平陵中心小学“争做美德好少年”星级评比活动方案
小学认星争优做美德少年评选专项方案
XX小学“认星争优做美德少年”活动方案一、指导思想为深入完善学生评价机制, 激励优异, 鞭策后进, 在全校同学中形成你追我赶、健康向上学习气氛, 帮助每一学生构建本身发展所需要知识结构, 发展自己专长, 弘扬自己个性, 使每个学生全部能得到全方面发展。
结合学习雷锋“做一个有道德人”专题活动, 现开展“认星争优做美德少年”活动, 并努力争取将该项教育活动成为我校德育特色。
二、星级内容突出未成年人思想道德素质和行为表现, 将美德少年标准分为孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节省等5个方面, 并分别用“星”作为标志。
每颗星具体内容是:1.孝敬父母。
知道感恩父母, 孝敬长辈, 自觉做到问候父母辛劳, 记得父母生日, 关心父母健康, 帮助父母分担家务。
2.尊敬师长。
知道尊敬老师, 了解老师, 礼遇老师, 尊重老师辛勤劳动。
见面主动向老师问好, 虚心接收老师教导, 上课时遵守纪律、认真听讲, 主动完成老师部署任务。
3.友爱同学。
知道热情礼貌, 言行文明, 宽容待人, 老实守信。
有团体精神, 善于和同学沟通交流, 互帮互助, 互学互爱, 共同进步。
主动参与献爱心、送温暖等关爱活动。
4、热爱劳动。
知道劳动发明幸福, 劳动光荣, 自觉做力所能及家务劳动、农业生产、小区服务, 参与环境保护、植绿护绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动, 培养自己事情自己做好习惯。
5、勤俭节省。
知道珍爱父母和她人劳动结果, 不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸, 不挑吃穿, 不乱花钱, 不盲目攀比, 言行一致、表里如一, 培养艰苦奋斗、勤俭节省好品格。
三、美德少年评选（学期评选制）（1）全校名额: 共30名（2）标准和内容在孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节省等方面自己表现突出, 并能够带动她人杰出优异少年, 被年级推选出为学校“美德少年”备选人。
（3）星级学生评选措施1.各班天天安排值日班干依据评选内容做好统计, 单周一自评, 双周一小评, 每个月一大评。
2024年“美德少年”评选方案
2024年“美德少年”评选方案一、背景介绍为了营造良好的社会风气，培养青少年的优良品质和道德行为，2024年将举办“美德少年”评选活动。
该活动旨在发现和表彰在德育、智育、体育、美育等方面表现突出的中小学生，树立他们为他人树立榜样的典范形象，激励更多青少年发扬美德、追求卓越。
二、评选对象本次评选活动面向所有中小学生开放，包括小学、初中和高中，在校学生均可参与。
三、评选标准评选标准将从以下几个方面进行考量：1. 遵守法律和道德：参评学生要有良好的行为习惯，正直诚实，遵纪守法，积极践行社会主义核心价值观。
2. 学习成绩优异：参评学生需在学习上有优异的表现，成绩优秀，思维敏捷，乐于学习，具备良好的学习方法和学习态度。
3. 体质健康和运动技能：参评学生要有良好的体质素质，关心自己的身体健康。
在体育锻炼方面表现突出，具备一定的体育技能和团队合作意识。
4. 艺术才能和创造力：参评学生在美育方面有突出表现，拥有艺术才能和创造力，具备一定的艺术修养和鉴赏能力。
5. 社会服务和公益活动参与：参评学生积极参与社会服务和公益活动，关心他人，乐于助人，具备一定的社会责任感和团队协作能力。
四、评选流程1. 招募评选委员会成员：评选委员会由学校领导、教师、家长代表以及社会知名人士组成。
2. 学校初选：学校组织初选，根据评选标准对学生进行评选，确保参评学生符合条件。
3. 区县评选：通过区县层面的评选，从学校初选出的学生中进一步筛选出优秀的参评学生。
4. 市级评选：经过区县评选，将优秀的参评学生推荐给市级评选委员会进行终评。
5. 终评和颁奖典礼：市级评选委员会对推荐参评学生进行终评，选出获奖学生，并举行隆重的颁奖典礼。
五、奖项设置1. 特等奖：根据终评结果，评选出数量不超过3%的学生作为特等奖获得者。
特等奖获得者将获得奖状、奖品和奖金。
2. 一等奖、二等奖、三等奖：根据终评结果，评选出数量不超过10%的学生分别作为一、二、三等奖获得者。
小学“美德少年”星级评选方案
xx小学“美德少年”星级评选方案一、指导思想：通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。
二、评选范围：全体在校学生三、评选类别和标准：1、文明有礼之星。
在学校、在家庭、在公共场所能做到谈吐文明、行为文明、用餐文明、做事文明。
2、助人为乐之星。
在学习和生活上坚持帮助有困难的同学；努力为他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务活动，经常帮助老弱病残者。
3、诚实守信之星。
能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。
4、尊师孝亲之星。
感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。
对老师有礼貌，课上认真听讲，不顶撞老师，虚心接受批评。
5、尽责奉献之星。
团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。
四、评选步骤、方法：1、1-3年级争当文明有礼之星和助人为乐之星，各中队推荐2名；4-6年级争当诚实守信之星、尊师孝亲之星和尽责奉献之星，各中队推荐3名。
2、2017年3月27日前撰写美德少年事迹报告，由辅导员审核，确定参加校级“美德少年”评选名单。
3、2017年3月28日前将规范填写的候选人推荐表报校大队部。
4、2017年4月5日前，公布各候选人事迹材料。
5、2017年4月6日各班派3名中队委投票评选出校级“美德少年”，并予以表彰。
五、活动要求：1、抓住契机，精心落实。
各班要将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设，深化“做一个有道德的人”主题实践活动的重要机会认真抓紧抓好。
利用班队会、晨会课等机会广泛发动学生踊跃参与，努力扩大参与面，使评选表彰的过程变成我校学生提升道德品质，争做美德少年的过程，成为我校学生自觉参与、自我教育的过程。
2024年最新美德少年评选活动方案
2024年最新美德少年评选活动方案【活动主题】2024年最新美德少年评选活动方案【活动简介】2024年最新美德少年评选活动旨在发掘和表彰那些在社会发展、文化传承和公益事业中表现出色的少年们。
通过这个活动，我们希望激励更多的青少年积极参与社会实践，树立正确的价值观，努力成为对社会有贡献的可爱少年。
【活动时间】本次活动将于2024年8月15日举行。
【活动地点】本次活动将在市中心的文化广场举行。
【活动流程】1. 9:00-9:30：活动开场仪式，主持人介绍评选活动的意义和目的，引发与少年们的热情。
2. 9:30-10:30：少年代表自我介绍与互动，通过游戏环节，让少年们更好地认识彼此，增进友谊。
3. 10:30-12:00：少年们进行实践展示环节，展示自己在社会实践中的表现和成果，包括绘画、演讲、小组讨论等多种形式。
4. 12:00-13:00：午餐休息时间，提供经过专业营养师设计的健康午餐，让少年们充分恢复精力。
5. 13:00-14:30：评选环节，专家评委根据少年们的表现和成果进行评选，评选结果将于活动结束后公布。
6. 14:30-15:30：颁奖仪式，对获奖少年进行表彰，并进行现场分享和发言，让他们的成功经验激励其他少年。
7. 15:30-16:00：闭幕仪式，活动总结和展望未来。
【活动亮点】1. 多样性展示：通过丰富多样的展示形式，让少年们展示自己在社会实践中的独特之处，包括艺术创作、公益项目、领导力展示等。
2. 互动交流：通过游戏环节和小组讨论，让少年们自由交流、相互认识，增进友谊和团队合作精神。
3. 专业评委：邀请相关领域的专家和学者作为评委，确保评选的公正性和专业性。
4. 奖项设置：设立优秀少年奖、创新实践奖、公益贡献奖等多个奖项，综合考评少年们不同领域的表现。
5. 现场分享：让获奖少年进行现场分享和发言，分享他们成功背后的故事和经验，鼓励其他少年向他们学习。
【活动宣传】1. 制作活动海报：在学校、社区、公园等公共场所张贴活动海报，突出活动主题和关键信息。
小学“美德少年”评选活动方案（三篇）
小学“美德少年”评选活动方案活动名称：小学“美德少年”评选活动方案一、背景介绍：小学是培养学生道德素质的关键时期，通过开展“美德少年”评选活动，旨在树立优秀学生榜样，引导学生树立良好的道德观念和行为习惯，培养积极向上的品德风尚，营造和谐文明校园氛围，促进学校整体育人工作的开展。
二、活动目标：1. 培养学生良好的道德品质，提高道德意识和道德修养；2. 引导学生正确认识自己及他人的优点，培养学生自信心和责任感；3. 倡导学生积极向上的行为风尚，传递正能量；4. 借助评选活动，加强师生之间的沟通与合作，增进师生情感。
三、活动流程：1. 筹备阶段：- 制定活动方案，并组织活动筹备团队；- 设定活动时间、地点和评选标准；- 在学校内部张贴活动海报，宣传活动内容和准备工作。
2. 投票阶段：- 在学校内部设立投票箱，并告知学生投票方式及参选条件；- 通过班级推荐、学生自荐的方式，选拔20名参选候选人；- 在学校网站、公众号等平台发布参选候选人的简介和照片，供学生投票参考。
3. 筛选阶段：- 通过学生公开投票的方式，选出10名初选出的候选人；- 由学生会和班级代表组成的评选委员会，对10名初选出的候选人进行面试和筛选，确定最终的“美德少年”候选名单。
4. 答辩评选阶段：- 将候选人按照各自的身份背景与条件进行答辩评选；- 候选人需进行现场答辩，向评选委员会及师生代表展示自己的优点和美德。
5. 颁奖仪式：- 在学校组织一场庄重的颁奖仪式，宣布评选结果；- 邀请各位候选人及他们的家长、班主任、校领导等参加颁奖仪式；- 鼓励候选人在颁奖仪式上发表感言，分享自己的成长和感悟。
四、评选标准：评选标准采用“品德、学业、品行”的综合评价方法。
1. 品德：考察学生是否遵守校规校纪，是否具有友善、诚实、守时、守信等美德；2. 学业：考察学生学习成绩，是否能够按时完成学习任务，是否勤奋好学；3. 品行：考察学生是否关心他人，是否积极参加社会实践，是否关心公共事务等。
2023年小学“美德少年”评选活动实施方案
2023年小学“美德少年”评选活动实施方案一、背景和目的随着社会的快速发展和竞争的日益激烈，培养小学生具有良好的品德和行为习惯尤为重要。
为了激励小学生以积极向上的态度面对生活，提倡他们培养良好的品质和行为，本实施方案旨在组织开展2023年小学“美德少年”评选活动。
二、活动主题“美德少年，成就未来”三、活动时间和地点时间：2023年5月至6月地点：各小学校园及社区四、活动内容和安排1. 宣传准备（1）制作海报、宣传单等物料，宣传“美德少年”评选活动的目的和意义，分发到校园和社区，并通过学校官方网站和校园公众号进行线上宣传。
（2）在每个小学班级的黑板报上张贴活动海报，宣传和鼓励学生积极投入到评选活动中。
2. 报名阶段（1）邀请全校学生自愿报名参与评选活动。
（2）在学校官方网站和校园公众号上发布活动的报名表，供家长下载填写。
（3）报名表中包括学生姓名、班级、自我介绍和参与理由等信息。
3. 评选阶段（1）班级初选：班级按照一定比例（根据班级人数适当调整）选择3-5名候选学生，组成候选团队。
（2）学校评审：学校成立评审小组，对班级初选的学生进行综合评审，评选出30名进入决赛的学生。
（3）决赛：决赛分为口头陈述和才艺展示两个环节。
口头陈述：每位选手用3-5分钟时间，进行自我介绍和表达对美德价值观的理解。
才艺展示：选手自选才艺节目，展示个人特长和积极向上的风采。
4. 颁奖典礼（1）根据评审结果，评选出一等奖、二等奖和三等奖的学生，并颁发奖品和证书。
（2）颁奖典礼可以在学校校园或社区举行，邀请家长、教师和社区居民参加。
五、评选标准评选标准的制定应以学生的品德、行为，以及对美德价值观的理解和践行情况为主要考量因素。
（1）品德和行为：学生是否具备勤劳、守纪守法、乐于助人、友善等品德和行为习惯。
（2）对美德的理解和践行：学生是否对爱国、诚信、友善、勇敢等美德具有一定的理解，并在实际生活中积极践行。
六、活动宣传在活动的不同阶段，应充分利用校园官方网站、校园微信公众号、学校广播、黑板报等渠道进行宣传，以便全体师生、家长和社区居民充分了解活动的内容、目的和意义。
小学美德少年评选活动方案
小学美德少年评选活动方案
一、活动目的
本次小学美德少年评选活动旨在培养和弘扬小学生良好的道德
素质和行为习惯，强化其社会责任感和价值观念，建立公德心、爱
国心、集体意识和感恩精神，推动全校师生形成文明素质和良好风尚。
二、活动方式
1.初选阶段：策划组向全校学生进行宣传，征集符合条件的学
生报名参评。
评选对象为小学三年级至六年级的学生。
参评学生需
提供品德考评表、自我介绍和求学经历等材料。
2.评选阶段：评审委员会评议后，评选出20名候选人，再经过
学校师生和社会公众的投票评选出10名最具美德少年称号的获奖者。
并举行隆重的颁奖仪式，以表彰这些孩子的良好表现。
三、活动内容
1.宣传教育
在学校食堂、操场、教室等公共场所张贴活动宣传海报。
并在
学校官网、微信公众号、校报等媒体上发布活动报道和候选人介绍，倡导美德少年的形象。
2.初选环节。
小学“美德少年”评选活动方案（2篇）
小学“美德少年”评选活动方案一、活动背景随着社会的发展，小学生在学习知识的同时，培养优良的品德和道德修养也日益受到关注。
为了进一步弘扬社会正能量，树立起良好的社会风尚，有必要开展一系列的主题活动来引导和培养小学生的美德意识。
因此，本活动旨在通过评选“美德少年”，鼓励小学生树立追求真善美的品格，培养积极向上的人生态度和价值观。
二、活动目标1. 引导小学生树立正确的道德观念，树立追求真善美的品格。
2. 培养小学生积极向上的人生态度和价值观。
3. 培养小学生团结友爱、互助互爱的情感。
4. 培养小学生注重劳动、乐于奉献的精神。
5. 激励小学生努力学习、追求卓越的行动力。
三、活动内容和步骤1. 活动准备阶段（1周）（1）成立活动组织委员会，确定活动主题和目标。
（2）策划活动方案，并明确活动内容和步骤。
（3）确定活动时间地点，并制定活动宣传计划。
（4）与学校领导、班主任和家长进行沟通，征求意见和支持。
（5）准备活动物资，包括评选书籍、奖品、会议室等。
2. 活动启动阶段（2周）（1）在学校范围内宣传活动，包括校内张贴海报、校园广播等。
（2）邀请专业人士进行讲座，介绍“美德少年”的标准和评选流程。
（3）开展班级级别的初选，由班主任和同学进行评选，并提交初选名单。
（4）通过结合学校特色活动，如课堂展示、校园广播等方式，宣传初选名单。
3. 活动展示阶段（2周）（1）评选书籍展示，展示初选名单中的孩子的事迹和故事。
（2）开展全校范围的投票，由学生、教师和家长参与投票。
（3）组织评委对初选名单中的孩子进行面试或演讲环节。
（4）评选结果公示，并向获得称号的孩子颁发奖状和奖品。
4. 活动总结与反思阶段（1周）（1）组织活动总结会议，对活动过程进行总结，收集意见和建议。
（2）撰写活动报告和心得体会，向学校领导和家长进行反馈。
（3）整理活动资料和照片，制作成活动纪念册，送给参与的孩子。
四、活动保障措施1. 活动组织委员会：负责活动组织和协调工作，包括活动宣传、准备、实施、总结等。
2023年“美德少年”评选活动方案范文
2023年“美德少年”评选活动方案范文一、活动目标1. 传承中华优良传统美德，弘扬社会主义核心价值观，培养和引导青少年树立正确的人生观、价值观和社会责任感。
2. 发掘和表彰在学校、社会和家庭中展现出良好品德、积极向上的优秀少年，激励更多的青少年向他们学习，传递正能量。
二、活动时间本次“美德少年”评选活动将于2023年4月至10月进行，分为以下几个阶段进行。
三、活动流程1. 阶段一：征集候选人（4月-6月）（1）公开征集优秀候选人。
组织学校、社区、少年宫、家庭、社会机构等多方参与，广泛征集具备良好品德、积极向上的优秀少年候选人。
（2）候选人的征集方式包括自荐、推荐和展示。
自荐候选人应填写个人简历，推荐候选人应提交推荐信，展示候选人则需要通过视频、图片等形式展示个人优秀事迹。
2. 阶段二：初步评选（7月-8月）（1）评选小组对收集到的候选人资料进行审查和初步筛选，确定初选名单。
（2）初选名单公示。
对初选名单进行公示，接受社会各界的监督和意见。
同时，组织初选名单上的候选人进行宣传和展示。
3. 阶段三：终审评选（9月）（1）评选小组对初选名单上的候选人进行深入调查、面试和综合评定，确定终审名单。
（2）终审名单公示。
对终审名单进行公示，接受社会各界的监督和意见。
4. 阶段四：颁奖典礼（10月）（1）举行“美德少年”评选颁奖典礼，表彰和颁发奖励给优秀的“美德少年”。
（2）举办优秀候选人事迹展示活动，让更多人了解和学习“美德少年”的优秀品质和事迹。
四、组织机构1. 评选组织委员会由主办单位成立“美德少年”评选组织委员会，负责活动的组织和协调工作，并接受社会各界的监督和意见。
2. 评选小组评选小组由教育专家、社会知名人士、优秀教师和学生代表等组成，负责对候选人进行评审和审定。
五、评选标准1. 遵纪守法、道德品质优秀。
2. 学习成绩优异，积极参与社会实践活动。
3. 具备良好的人际关系和团队协作能力。
4. 在校外展现积极向上的行为和社会责任感。
小学“美德少年”评选活动方案
小学“美德少年”评选活动方案标题：小学“美德少年”评选活动方案一、活动目的本活动旨在树立和弘扬小学生的美德意识，培养他们良好的品德素质，使小学生在学习、生活及社交中能够积极表现出优良的品行和行为习惯，激发他们的自律、自尊、自爱和自信，为学校营造良好的学习氛围。
二、活动时间和地点1. 活动时间：本活动预计从XX年XX月XX日开始，至XX年XX月XX日结束，共持续两个月。
2. 活动地点：主要在学校范围内进行，包括班级、校园、寝室等。
三、参赛对象全校小学生均可参与此次活动。
四、主要活动内容1. 美德宣传教育活动通过开展主题演讲、德育课堂、班会、主题宣传栏等形式，向小学生灌输美德教育，教育他们学会感恩、助人、友善、宽容等优秀品质。
2. 美德故事分享小学生可以通过口述或书面方式，分享自己身边或是自己亲身经历的美德故事，以激励其他同学向他们学习，同时也增强小学生对美德的认识。
3. 德育主题班会各班级每周定期组织一次德育主题班会，以班级为单位进行团队活动，例如制作班级守则、班级文化墙、班级公益活动等。
4. 志愿服务活动组织小学生积极参与学校的志愿服务活动，如参观养老院、清洁校园、义务宣传等。
5. 德育主题实践活动通过开展各类实践活动，使小学生在参与实践中增加对美德的认识，例如组织小组赠送礼物给老师、帮助同学筹备班级活动等。
6. 评选活动设立评选小组，由教师、家长、学生代表组成，评选出每个年级的“美德少年”。
评选标准主要包括学习成绩、品德表现、社会实践、公益表现等方面的综合考量。
五、奖励措施1. 评选获奖者将获得奖状、奖品和荣誉证书，并在全校范围内进行宣扬。
2. 学校将逐年建立美德少年的长效激励机制，通过在学校或社区的重大场合予以表彰，并为美德少年提供各种学习和成长的机会。
六、组织机构1. 活动策划组：由学校德育教师、班主任和家长代表组成，负责活动的策划、组织和协调工作。
2. 评选小组：由学校领导、德育教师、家长代表和学生代表组成，负责对参赛者的评选工作。
2023年“美德少年”评比活动方案
2023年“美德少年”评比活动方案一、活动背景和目的作为一个新时代下成长起来的少年儿童，培养其良好品德和价值观念是十分重要的。
为了弘扬美德，树立正面榜样，鼓励更多的少年儿童积极向上，2023年将举行“美德少年”评比活动，以表彰那些在品德、学习、社会活动等方面做出杰出贡献的优秀少年儿童，激励其他少年儿童树立美德榜样。
二、活动内容和形式1. 活动内容（1）品德评比：评比包括积极乐观、勤奋好学、友爱互助等品德方面的表现，以及对社会公益事业的贡献等。
（2）学习评比：评比包括学习成绩、学习态度等方面的表现。
（3）社会活动评比：评比包括参与社会实践、参与社区服务、开展公益活动等方面的表现。
2. 活动形式（1）组织形式：学校作为活动的主要组织方，可以邀请社会教育机构、社区志愿者等参与进来共同组织活动。
（2）评选流程：通过网络投票和专家评审相结合的方式进行评选，分多个环节进行。
（3）奖励形式：评选出的“美德少年”将获得书籍、奖状、奖章等奖励，并举行颁奖仪式进行表彰。
三、活动组织和实施步骤1. 活动筹备阶段（1）确定活动目标：明确活动的主要目标和宗旨，确定评选的核心标准和评选的奖励形式。
（2）成立组织领导小组：学校组织一支由领导、教师、家长和学生代表组成的领导小组，负责活动的总体策划和组织安排。
（3）制定评选细则：制定评选的具体细则，包括评选的条件、评选的程序和环节等。
2. 活动推广阶段（1）制作活动宣传资料：制作宣传海报、宣传册等，向学校、社区等广泛宣传活动信息。
（2）开展活动宣传：通过学校广播、班级会议等形式宣传活动信息，吸引更多的参与者。
（3）邀请媒体报道：邀请媒体机构参与活动的报道，扩大活动的影响力。
3. 活动展示阶段（1）报名参与活动：邀请学校的优秀学生参与评选，家长也可推荐优秀孩子参与。
（2）组织学生展示：举办展示活动，包括个人陈述、展示作品等形式，让参选学生能够展示自己的品德和才能。
（3）网络投票和专家评审：将参选学生的信息上传到网络平台进行公示，并进行网络投票。
2023小学美德少年评选活动方案（精选3篇）
2023小学美德少年评选活动方案（精选3篇）2023小学美德少年评选篇1一、活动目的:为弘扬民族传统美德，树立我校一批可亲、可敬、可信、可学的学生先进典型，积极推进我校学生思想道德建设，让全校同学学有榜样、行有楷模、赶有目标，在全校形成良好的道德风尚，根据团市委、市少工委统一部署，特开展推选我校的“美德少年”评选活动。
二、参加范围全校学生。
具有评选标准中某一方面或多个方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的优秀同学均可参加评选。
三、推选时间:20xx年3月26日--28日四、评选标准基本标准:热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领学校文明风尚中发挥较大影响。
具体标准为:1、助人为乐--发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体;积极参与社会公益活动，为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、排忧解难。
2、自强自立--坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种力所能及的劳动;在逆境中保持乐观开朗，以积极的人生态度迎接困难和挑战;热爱生活，热爱生命，努力向上。
3、诚实守信--具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺;言行一致，对事负责;经得起诱惑，有拾金不昧等重大情节。
4、尽责奉献--关心集体，爱护公物，自觉维护教室、校园环境;有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务;积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。
5、尊老爱亲--感恩父母，孝敬父母;尊敬长辈，关爱亲人;在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。
五、评选办法及要求:1、各班班主任积极宣传发动，让同学们明白评选的意义，通过申报、演讲、投票等形式民主评出本班的美德少年。
每班推选一人。
2、3月28日(周三)上午上课前将推选出的学生及荣誉证书交到德育处。
平陵中心小学“争做美德好少年”星级评比活动方案设计
平陵中心小学“争做美德好少年”星级评比活动方案一、指导思想：为进一步完善学生评价机制，激励先进，鞭策后进，充分发挥校友成倩的榜样示范带动作用，在全校同学中形成你追我赶、健康向上的学习氛围，帮助每一学生构建自身发展所需要的知识结构，发展自己的特长，弘扬自己的个性，使每个学生都能得到全面发展。
结合本校的“杰出校友为榜样，争做美德好少年”活动，现开展争创星级学生评比活动，并力争将该项教育活动成为我校的德育特色。
二、“星级学生评比”的主要内容1、礼仪之星评比内容：（1）遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，不在操场、楼道、和教室内跑跳、打闹。
说话文明，不说粗话、脏话，不骂人。
（文明星）（2）尊敬师长，孝敬父母，主动向师长问好、打招呼；热情待人，能虚心听取老师家长的教诲，不顶撞长辈、老师，经常使用礼貌用语。
（孝敬星）（3）上学穿校服、佩戴学生证，少先队员佩戴红领巾，服装整洁。
（整洁星）（4）集会、放学、乘车、上体育课时能按老师要求认真排队，不与同学交头接耳，做到快、齐、静。
（自律星）（5）进餐时不讲话，并能将碗里的饭菜吃完。
（美食星）（6）按时洗澡，洗澡时不打闹，不大声喧哗，不钻到水里。
（自洁星）2、守纪之星评比内容：（1）自觉遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课。
（守纪星）（2）团结同学，不拉帮结派、不欺负弱小同学，不打架闹事。
（团结星）（3）对值日同学、班队干部的善意批评，能虚心接受，不搞打击报复。
（改正星）3、环保之星：评比内容：（1）注意个人卫生，勤理发、洗澡，勤剪指甲，手脸干净。
（洁净星）（2）爱护环保设施，爱护花草树木，不随意践踏草坪。
（护绿星）（3）按规定吃零食，不随地乱丢垃圾，不把白色污染带进校园，不随地吐痰，主动捡拾废纸、果壳等垃圾，垃圾投放入桶（箱）。
（爱洁星）（4）热爱劳动，认真做好卫生值日工作和大扫除，积极参加学校组织的社会公益劳动，劳动中不怕脏，不怕累。
（劳动星）（5）节约水电，养成随手关灯、关水龙头的好习惯。
平陵中心小学开展“争做美德少年”星级评选活动总结
平陵中心小学开展“争做美德少年”星级评选活动总结为充分展示我县未成年人思想道德建设的成果，树立一批未成年人的学习榜样，并通过榜样的力量影响和带动广大青少年健康成长，全面推动和提升未成年人思边想道德建设工作，我校认真按照有关要求，开展了“美德少年”推荐、评选活动，通过树立广大未成年学生的典型，积极推进了“做一个有道德的人”实践活动，推动了文明、和谐的校园氛围的建设工作。
一、学校高度重视，加强领导为确保本次评选活动的公开、公平、公正，我校成立了“美德少年”评选活动领导小组，成员由行政领导、各班主任组成，名单如下：组长：刘国强（校长）副组长：刘伟标（副校长）成员：黎国栋、胡碧红、王其峰、林月平、房惠权、林桂平二、认真组织，层层把关为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的美德少年推荐上来，充分体现公开、公平、公正的评选原则，本次评选活动按照以下三个步骤进行：1、宣传发动（5月20日—5月21日）。
在教职工大会和学校校会上，学校将有关要求和基本精神向师生作了宣传，鼓励那些品学兼优、好学上进的优秀学生，积极参与到评选活动中来，展示新时代少年儿童的风采。
2、审查推荐（5月22日）。
我校严格按照推荐标准，精心组织，按照优中选优的原则，每个班级积极推荐1名美德少年人选，并认真填写推荐表，撰写候选人事迹材料。
材料要求事迹真实可靠，表述准确贴切，条理清晰分明，具有少年儿童特点和时代气息。
3、公示阶段（5月23日—5月25日）。
评选活动领导小组将评选情况和结果在全校进行了公示，同时对候选人先进事迹进行宣传。
评选活动领导小组从各年级推荐上报的4名候选人中，反复审定，根据推荐和社会公示情况，最终确定“美德少年”表彰名单。
三、树立典型，引导健康成长本次活动充分体现了学生的积极参与，思想认识得到提高，进一步树立了崇高的理想追求。
在广泛开展主题教育实践活动的基础上，推荐出了事迹突出、有代表性、可亲可信可学的未成年人先进典型，使广大未成年人在参与中受到教育、得到提高，对学生的健康成长具有良好的示导作用。
小学“美德少年”评选活动方案
小学“美德少年”评选活动方案小学“美德少年”评选活动方案一、活动背景传承社会主义核心价值观，提高学生德育素质，弘扬优秀传统文化，组织小学美德少年评选活动，以学生为主体，积极参与、广泛宣传、鼓舞干劲，为学生树立良好的榜样和典型，推动学校德育教育工作的深入开展，促进学校和谐、健康、快乐发展。
二、活动目的1. 培养学生的道德情操，加强德育教育，倡导勤俭、诚信、正直、勇敢的品德。
2. 激发学生的爱国热情，弘扬中华民族优秀传统文化。
3. 营造浓厚的学习氛围，提高学生综合素质，完善学校德育工作格局。
三、活动内容1. 参选条件:初、小学各年级的学生均可以报名参选，有着良好品德、学习成绩突出、身体素质好、有义务感、爱心和团队协作等方面积极发挥作用的学生可报名参加。
2. 论文写作：参选学生根据德育主题，自选题材撰写一篇400-500字的读书感悟或爱国情怀的小议论文。
学生可以围绕爱国、勤劳、诚信、友善、责任等主题，写出自己的想法。
论文根据评选标准进行“3评”“3选”（即评选出学生们的“初评值、德行榜、优秀少年”，然后由评选小组“复议评定”并进行“决选”）。
3. 简要自我介绍：根据要求，参选学生介绍自己的简历、特长、爱好和对未来成长的期盼。
4. 模拟综合面试：学校组织校领导、班主任、德育教师担任评委，对每位参选学生进行模拟面试，从品德、能力、勇气、沟通能力等多个方面进行综合考察。
考察结果标准是：综合考察成绩、论文成绩、得票数、简历成绩四个方面评出初选优秀少年。
5. 惟德竞跑：以德育和体育相结合，安排50米短跑、300米中长跑、跳远、投球、灵敏反应等项目。
通过运动比赛，旨在锻炼学生意志品质和身体素质。
6. 成果展示：将参选学生的论文、简历、综合成绩公示，并组织评选嘉宾、校领导、班主任、德育教师等为学生颁发荣誉证书和奖品。
四、活动流程1. 投票：组织班主任和家长代表，投票为展示会推出优秀学生。
2. 展示会：展示学生的各项成果，组织评委给于评定，并为优秀学生颁发荣誉证书及奖励。
美德少年评选活动实施方案（通用6篇）
美德少年评选活动实施方案美德少年评选活动实施方案（通用6篇）为了确保活动有序有效开展，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。
那么优秀的活动方案是什么样的呢？下面是小编精心整理的美德少年评选活动实施方案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
美德少年评选活动实施方案1为推进学校德育工作的深入开展，培养学生的文明礼仪习惯，全面推进素质教育，我校计划开展“美德少年”评选活动。
本次活动意在促进和激励学生健康快乐地成长，张扬学生个性，发现学生的亮点，让学生争做心灵美、道德美、行为美的好少年，因此，特制定“美德少年”评选方案。
一、评选方式本次评选采用演讲比赛的形式进行，15年级学生均可参加。
二、评选安排1）11月11日前，各班完成班内海选（注：鼓励学生全员参与，杜绝指定学生参赛），根据海选结果，推荐学生代表参加年级比赛（一年级每班1名，二年级每班2名，三年级每班3名，四年级每班4名，五年级每班5名）。
进入海选赛的同学均可获得“班级美德少年”称号。
2）11月14日-11月18日，进行年级组演讲比赛，每班选出1名年级代表参加全校比赛。
进入年级赛的同学将获得“年级组美德少年”称号。
3）11月21日-11月25日，进行全校比赛，评选出6名全校“美德少年”。
获奖同学将获得“全校美德少年”称号。
4）12月将为评选出的“美德少年”拍摄宣传片。
5）评选比赛进行中，各班发动家长将学生在家“读书、写字、健身、养德”的照片或者视频素材上传到二维码中。
（二维码见方案末尾处）三、评选条件可参考以下主题，选择其中的一项或几项进行演讲展示。
①道德品质：礼貌待人，尊师爱幼；关心他人，乐于助人；诚实守信，乐观向上等。
②学习品质：学习勤奋，兴趣广泛、学有所长等。
③社会公德：遵守公共交通秩序，爱护公共设施，积极参加社会慈善、献爱心等活动。
④环保意识：爱护环境，做文明使者，自觉把垃圾和纸屑投进垃圾箱。
2024年“美德少年”评选活动方案范文
2024年“美德少年”评选活动方案范文一、活动目的和意义“美德少年”评选活动是为了发现、表彰和宣传具有优秀品质和良好行为习惯的少年儿童，倡导社会主义核心价值观，引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，培养和传承社会正能量，进一步构建文明和谐的社会环境。
通过这一活动，将激励更多的青少年努力成长为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
二、活动主题本次评选活动的主题为“传承美德，成长有礼”。
三、活动时间和地点评选活动将于2024年11月举行。
活动地点为各地的学校、社区等场所。
四、参选条件1. 年龄不超过18周岁的全体少年儿童均可参选；2. 无违法违纪纪录；3. 具有良好的品质和行为习惯，尊敬师长，关心他人，乐于助人。
五、评选流程1. 宣传阶段：通过各类媒体、学校通知、社区宣传等方式，广泛宣传本次评选活动，使更多的少年儿童了解并积极参与；2. 提名阶段：各学校、社区组织推荐，提名各自的“美德少年”候选人，每个单位可提名2名候选人；3. 投票阶段：通过线上票选的方式，全体社会公众可以自由选择并投票给自己认为具有较高美德价值的候选人；4. 评审阶段：根据投票结果，评委会进行综合评审，初步确定10名优秀候选人；5. 高级评审阶段：评委会对10名优秀候选人进行追踪生活调研，并对其在学习、工作和社会实践等方面的表现进行全面评审；6. 颁奖典礼：在颁奖典礼上，对于获奖的候选人进行表彰，并宣传他们的事迹和学习经验。
六、评选标准评委会将从以下几个方面评选获奖候选人：1. 学习成绩和综合素质评价；2. 社会实践和公益活动表现；3. 家庭和谐度以及对父母和亲人的孝顺表现；4. 团结友爱和互助精神；5. 具有创新意识和实践能力；6. 具有明确志向和发展规划。
七、奖项设置本次评选设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖7名，并颁发奖金和荣誉证书。
八、活动宣传1. 利用校园、社区、官方网站等渠道，广泛宣传活动的目的、意义和参选条件；2. 利用电视、报纸、微信、微博等新媒体，进行有针对性的宣传报道；3. 组织艺术团体和学生进行宣传演出，通过歌曲、舞蹈、朗诵等形式，表达对“美德少年”的理解和赞美。
小学美德少年评选活动实施方案范文（精选9篇）
小学美德少年评选活动实施方案小学美德少年评选活动实施方案范文（精选9篇）为保证活动高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。
那么应当如何制定活动方案呢？下面是小编帮大家整理的小学美德少年评选活动实施方案范文（精选9篇），希望能够帮助到大家。
小学美德少年评选活动实施方案1一、指导思想为加强初中学生的思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当美德少年的浓厚氛围。
引导学生从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。
通过评选表彰“美德少年”在身边树立典型模范，我校计划在初中部组织开展第二届“美德少年”评选主题教育活动。
二、组织领导为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”评选小组。
三。
评选对象初中部全体学生四、评选内容及标准1、孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为村（区）等做力所能及的志愿服务。
3、环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。
4、诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。
5、自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。
6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。
小学美德少年评比表彰方案策划方案
小学美德少年评比表彰方案策划方案一、活动背景及目的1.背景分析：当前社会，独生子女家庭越来越多，孩子普遍缺乏感恩、尊重、团结等传统美德。
举办美德少年评比表彰活动，旨在培养孩子们的良好品质，传承中华美德。
2.活动目的：通过评比表彰，激发孩子们学习美德的兴趣，培养他们具备感恩、尊重、团结、勤奋等品质，成为新时代的好少年。
二、活动主题“美德照亮心灵，榜样引领成长”三、活动对象全校小学生四、活动时间2023年5月1日-5月31日五、活动内容1.美德少年评选（1）评选标准：感恩、尊重、团结、勤奋等美德表现突出的学生。
（2）评选方式：班级评选、年级评选、学校评选。
（3）评选流程：①班级评选：各班班主任组织学生进行自评、互评，选出班级美德少年；②年级评选：各年级组长组织班主任、学生代表进行评选，选出年级美德少年；③学校评选：学校组织全体教师、家长代表进行评选，选出校级美德少年。
2.美德少年表彰（1）表彰方式：颁发荣誉证书、奖品、奖杯等。
（2）表彰时间：2023年6月1日（3）表彰地点：学校操场六、活动策划1.宣传推广（1）制作宣传海报、活动日程表，在学校、班级群、家长群进行广泛宣传；（2）邀请媒体进行报道，提高活动影响力；（3）开展线上话题互动，鼓励家长、学生参与讨论。
2.活动组织（1）成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、协调等工作；（2）设立评选小组，负责评选活动的具体实施；（3）邀请家长代表、社会人士担任评委，保证评选的公正性。
3.活动现场（1）布置场地：搭建舞台，设置观众区，布置背景板、灯光、音响等；（2）节目安排：邀请学生表演节目，展示美德少年的风采；（3）表彰环节：举行庄重的颁奖仪式，表彰美德少年。
七、活动预算1.宣传费用：1000元；2.奖品费用：2000元；3.活动场地布置费用：1500元；4.其他杂费：500元。
总计：4000元八、活动效果评估1.活动结束后，对参与活动的学生、家长、教师进行问卷调查，了解活动满意度；2.对评选出的美德少年进行跟踪报道，了解他们在日常生活中的表现，评估活动效果。
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平陵中心小学“争做美德好少年”星级评比
活动方案
一、指导思想：
为进一步完善学生评价机制，激励先进，鞭策后进，充分发挥校友成倩的榜样示范带动作用，在全校同学中形成你追我赶、健康向上的学习氛围，帮助每一学生构建自身发展所需要的知识结构，发展自己的特长，弘扬自己的个性，使每个学生都能得到全面发展。
结合本校的“杰出校友为榜样，争做美德好少年”活动，现开展争创星级学生评比活动，并力争将该项教育活动成为我校的德育特色。
二、“星级学生评比”的主要内容
1、礼仪之星
评比内容：
（1）遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，不在操场、楼道、和教室内跑跳、打闹。
说话文明，不说粗话、脏话，不骂人。
（文明星）
（2）尊敬师长，孝敬父母，主动向师长问好、打招呼；热情待人，能虚心听取老师家长的教诲，不顶撞长辈、老师，经常使用礼貌用语。
（孝敬星）
（3）上学穿校服、佩戴学生证，少先队员佩戴红领巾，服装整洁。
（整洁星）
（4）集会、放学、乘车、上体育课时能按老师要求认真排队，不与同学交头接耳，做到快、齐、静。
（自律星）
（5）进餐时不讲话，并能将碗里的饭菜吃完。
（美食星）
（6）按时洗澡，洗澡时不打闹，不大声喧哗，不钻到水里。
（自洁星）
2、守纪之星
评比内容：
（1）自觉遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课。
（守纪星）
（2）团结同学，不拉帮结派、不欺负弱小同学，不打架闹事。
（团结星）
（3）对值日同学、班队干部的善意批评，能虚心接受，不搞打击报复。
（改正星）
3、环保之星：
评比内容：
（1）注意个人卫生，勤理发、洗澡，勤剪指甲，手脸干净。
（洁净星）
（2）爱护环保设施，爱护花草树木，不随意践踏草坪。
（护绿星）
（3）按规定吃零食，不随地乱丢垃圾，不把白色污染带进校园，不随地吐痰，主动捡拾废纸、果壳等垃圾，垃圾投放入桶（箱）。
（爱洁星）
（4）热爱劳动，认真做好卫生值日工作和大扫除，积极参加学校组织的社会公益劳动，劳动中不怕脏，不怕累。
（劳动星）（5）节约水电，养成随手关灯、关水龙头的好习惯。
（节约星）
（6）不弄脏损坏墙面，不在桌椅、黑板上乱刻乱划乱涂，保持桌面、墙面整洁。
（行净星）
4、学习之星：
评比内容：
（1）上课预备铃响后能做好上课前的准备工作。
（自觉星）（2）学习态度认真，上课认真听讲，积极举手发言，不做与上课无关的事。
（好学星）
（3）按时认真完成老师布置的各项作业，不抄袭他人作业。
（认真星）
（4）各科成绩有明显进步的。
按学科名称发星。
（进步星）
（5）各科成绩优秀，按类发星。
分语文（读书星）、（写作星），数学（速算星），英语（口才星），体育（运动星），美术、音乐（艺术星）
5、管理之星：
评比内容：
（1）有一定的自我管理能力、自制力较强；能主动参与学校或班级的管理。
（自理星）
（2）对于自己所负责的工作能认真完成，且能认真填写值日记录，做到公平公正。
（公平星）
（3）能适应学校的寄宿生活，做到物品摆放整齐。
（生活星）
三、星级学生评选办法
1、各班每天安排值日班干根据评比内容做好记录，每小周一自评，每大周一小评，每月一大评。
在一大周内能遵守评比方案的给予学生相应的星（即括号内的各类小星）；在一个月内，当同类小星积累到三颗或三颗以上的，给予学生对应的大星（即没有括号的星），同时该学生成为班级的小组之星——“小组美德学生”。
2、在此基础上，当学生积累到两颗大星时，即为“班级之星”——“班级美德榜样”；三颗大星即为“年级之星”——“年级美德标兵”；四颗大星即为“学部之星”——“学部美德模范”；五颗大星即为“乐吾之星”——“乐吾美德楷模”。
3、各班级必须设立星级学生光荣榜，每月必须按要求上报本班学生得星情况记录，并留班级备份一份。
四、评比活动时间
从本方案公布之日起至“六一”儿童节。
平陵中心小学德育处、大队部 2012年2月12日。