幼儿园大班主题教案：园里的甜蜜

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关于甜蜜的约定大班社会教案

一、教案名称：关于甜蜜的约定大班社会教案二、课时：1课时三、年龄段：5-6岁四、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解约定的含义，知道遵守约定的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿与他人合作、协商的能力，学会用适当的方式表达自己的意愿。

3. 情感目标：培养幼儿遵守约定的意识，懂得诚信、尊重他人的品质。

五、教学重点与难点：重点：让幼儿理解约定的意义，学会遵守约定。

难点：培养幼儿在与他人合作、协商中，学会用适当的方式表达自己的意愿。

六、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿在实践中感受约定的重要性。

2. 游戏教学法：通过游戏，培养幼儿的合作、协商能力。

3. 讨论教学法：引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的表达能力。

七、教学准备：1. 教具：甜蜜的约定卡片、贴纸、糖果等。

2. 环境：安静、舒适的活动室。

八、教学过程：1. 导入：教师出示糖果，引导幼儿说出关于糖果的甜蜜故事，引出本课的主题——甜蜜的约定。

2. 基本部分：1）教师讲解约定的含义，让幼儿理解约定的重要性。

2）教师出示甜蜜的约定卡片，让幼儿分组讨论如何遵守约定。

3. 巩固部分：1）游戏环节：糖果传递游戏，让幼儿在游戏中体验遵守约定的乐趣。

4. 结束部分：2）布置课后作业：让幼儿与家人一起制定一个甜蜜的约定，并遵守它。

九、课后反思：教师在课后要对本次教学活动进行反思，了解幼儿在课堂上的表现，针对不足之处进行调整，以提高教学效果。

十、教学评价：通过课后作业的完成情况、课堂参与度、幼儿在游戏中的表现等方面对幼儿进行评价，了解幼儿对约定的理解及遵守约定的能力。

六、教学内容：1. 讲解约定的概念，让幼儿理解约定的含义。

2. 学习如何与他人协商，制定合适的约定。

3. 培养幼儿遵守约定的意识，懂得诚信、尊重他人的品质。

七、教学过程：1. 导入：教师出示糖果，引导幼儿说出关于糖果的甜蜜故事，引出本课的主题——甜蜜的约定。

2. 基本部分：a. 教师讲解约定的含义，让幼儿理解约定的重要性。

幼儿园大班教案《甜蜜的约定》

幼儿园大班教案《甜蜜的约定》第一章：认识甜蜜的约定1.1 教师通过图片、故事引入“甜蜜的约定”的概念，让孩子们理解什么是约定。

1.2 孩子们分享自己和家人、朋友之间的甜蜜约定，引导孩子们感受到约定的重要性。

第二章：制作甜蜜的约定卡片2.1 教师出示制作卡片所需的材料，示范如何制作甜蜜的约定卡片。

2.2 孩子们动手制作属于自己的甜蜜约定卡片，教师巡回指导。

2.3 孩子们互相分享制作的卡片，引导孩子们感受到约定的甜蜜。

第三章：学习遵守约定3.1 教师通过故事、讨论等方式，让孩子们理解遵守约定的重要性。

3.2 孩子们模拟实践，学会在日常生活中遵守自己和他人之间的约定。

第四章：创意甜蜜的约定游戏4.1 教师出示各种游戏材料，引导孩子们自由选择材料，创作出属于自己的甜蜜约定游戏。

4.2 孩子们在游戏中实践自己的约定，教师巡回指导，鼓励孩子们遵守约定。

5.1 教师引导孩子们回顾本节课的学习内容，让孩子们认识到甜蜜的约定的重要性。

5.2 孩子们分享自己在课堂上的收获，以及如何在日常生活中更好地遵守约定。

5.3 教师对孩子们的表现给予肯定，并提出期望，让孩子们学会珍惜和遵守甜蜜的约定。

第六章：探索约定的多样形式6.1 教师通过图片、实物等展示不同的约定形式，如口头约定、书面约定、手势约定等。

6.2 孩子们尝试不同的约定形式，并讨论各种形式的优点和不足。

6.3 孩子们选择一种约定形式，与同伴之间建立一个新的约定。

第七章：学习解决约定冲突7.1 教师通过故事、情景模拟等方式，让孩子们理解约定冲突的常见原因。

7.2 孩子们讨论解决约定冲突的方法，如沟通、协商、妥协等。

7.3 孩子们模拟实践，学会在发生冲突时，运用合适的方法解决问题。

第八章：开展甜蜜的约定主题活动8.1 教师介绍主题活动的要求和流程，孩子们分组讨论并选择自己感兴趣的主题。

8.2 孩子们在小组内分工合作，共同完成主题活动的准备工作。

8.3 孩子们展示主题活动成果，分享自己在活动中的收获和感受。

幼儿园大班社会课教案《甜蜜的约定》

幼儿园大班社会课教案《甜蜜的约定》第一章：课程导入1.1 教学目标：引导幼儿理解约定的意义。

培养幼儿遵守约定的良好习惯。

1.2 教学内容：通过故事《甜蜜的约定》引入约定的概念。

讨论约定的重要性。

1.3 教学方法：讲故事：通过生动的故事情节引起幼儿的兴趣。

小组讨论：分组讨论约定的意义和重要性。

第二章：学习遵守约定2.1 教学目标：帮助幼儿学会遵守约定。

培养幼儿的责任感和自律能力。

2.2 教学内容：通过角色扮演和小组活动，让幼儿体验遵守约定的过程。

引导幼儿理解遵守约定的重要性。

2.3 教学方法：角色扮演：通过模拟情景，让幼儿扮演角色，亲身体验遵守约定的过程。

小组活动：分组进行约定游戏，培养幼儿的合作意识和自律能力。

第三章：学习表达和倾听3.1 教学目标：帮助幼儿学会表达自己的需求和感受。

培养幼儿倾听他人的能力。

3.2 教学内容：通过故事和小组讨论，让幼儿理解表达和倾听的重要性。

引导幼儿学会用适当的方式表达和倾听。

3.3 教学方法：讲故事：通过故事情节引导幼儿学习表达和倾听的方式。

小组讨论：分组讨论在不同的情境下如何表达和倾听。

第四章：学习解决问题和协商4.1 教学目标：帮助幼儿学会解决问题和协商。

培养幼儿的沟通能力和解决问题的能力。

4.2 教学内容：通过角色扮演和小组活动，让幼儿体验解决问题和协商的过程。

引导幼儿理解解决问题和协商的重要性。

4.3 教学方法：角色扮演：通过模拟情景，让幼儿扮演角色，亲身体验解决问题和协商的过程。

小组活动：分组进行问题解决游戏，培养幼儿的沟通能力和解决问题的能力。

第五章：总结与反思5.1 教学目标：帮助幼儿回顾和总结所学内容。

培养幼儿的反思能力。

5.2 教学内容：通过小组讨论和反思活动，让幼儿回顾和总结约定的意义和重要性。

引导幼儿思考如何在日常生活中应用所学知识。

5.3 教学方法：小组讨论：分组讨论所学内容的总结和反思。

反思活动：进行反思活动，帮助幼儿巩固所学知识。

第六章：学习尊重他人6.1 教学目标：引导幼儿理解尊重他人的重要性。

学前班幼儿园大班教案《甜蜜的回忆》含反思

少儿园大班教课设计《甜蜜的回想》含反省活动目标
１、经过对少儿园生活旧事的回想，激发少儿对少儿园生活依依
不舍的感情。

２、培育少儿专心聆听他人发言的习惯。

３、能用较连接的语言表达自己的感情，能利用废旧资料有创意
地装修自己的甜蜜回想盒。

４、能在集体眼前勇敢发言，踊跃想象，提升语言表达能力。

５、鼓舞少儿勇敢的猜猜、讲讲、动动。

活动准备
1、请家长辅助少儿采集家中代表少儿期的物件（如：小班刚入园的绘画作品等）放在一个纸盒里，带来少儿园分享。

2、各样彩纸，即时贴下脚料及其余相关的废旧资料。

活动过程
1、部署童年展览会，将少儿带来的盒子摆放桌面，利用桌布、小盆景加以美化。

2、少儿自由观看物件、相互谈谈自己在少儿园风趣的一件事。

3、以小记者接见的形式请少儿分别在全班小朋友眼前介绍自己
的甜蜜回想，提示少儿要仔细听伙伴发言，认识伙伴学到了哪些本事。

懂得珍惜伙伴的友情，增进师生间的感情。

4、少儿议论：小朋友快升入小学了，就要走开少儿园，自己心
里想什么？
5、教师整理、概括少儿议论的内容，指引少儿谈谈怎样装修盒子才能更好的表现自己的甜蜜感觉。

活动结束
在优美的乐曲中，鼓舞少儿着手装修自己的甜蜜回想盒。

教课反省：
学习过程中少儿的参加度很高，接受的也很快，但仿佛老师的期望值太高，孩子们向来答不出来，这时老师的主导性就增强了，应当赐予孩子足够的思虑空间，答案会不行思议的。

大班备课下--主题一《甜蜜一家亲》

主题（一）甜蜜一家亲主题备课主题分析：幼儿社会性情感的发展是在与家人、同伴共同生活与交往的过程中逐渐建立和培养起来的。

本主题教学正处于春节、元宵节和三八妇女节之间。

借助这个特殊时间段，本主题从回顾特殊假期开始，到走进妈妈、感受母爱，再延伸到与小伙伴相处，使幼儿从家庭到社会，从家人到同伴，由近及远的发展其社会情感。

通过日常活动设置情境，让幼儿亲身感受和体验学习交往规则与技能；通过家园配合，带动幼儿在日常生活中坚持正确的交往规则。

此活动需要家长密切配合，积极参与幼儿园活动实践，在家庭和家庭以外的环境中为幼儿创设各种交往机会与条件，促进幼儿的健康发展。

主题目标：1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。

2、理解古诗的含义，了解母亲的辛苦和对孩子的慈爱之情。

3、能与同伴合作表演故事，体会说出真正想法，与同伴和睦相处的的愉快心情。

4、认识磁铁，感知磁铁吸铁的特性以及磁化现象。

5、联系两人同时平衡走、跑，学习与同伴合作共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。

时间安排：3.1-----3.21主题网络：主题（一）甜蜜一家亲活动计划大班主题一《甜蜜一家亲》次主题一《快乐假期》《闹花灯》活动设计方案设计意图：农历正月十五是中国传统的元宵佳节。

天上明月高悬，地上彩灯万盏，人们观灯、猜灯谜、吃元宵，合家团聚，其乐融融。

为让幼儿进一步感受花灯带来的乐趣，感受节日的喜庆氛围，特此设计了本次活动《闹花灯》，旨在让幼儿在演唱的过程中感受歌曲的幽默、风趣，进一步体验传统节日文化。

活动目标：1.能用自然、欢快的声音唱歌，并用动作创造性地表现歌曲内容，感受节日的喜庆氛围。

2.学习"闹"字的下滑音唱法，表现歌曲幽默、风趣的特点。

3.尝试以对唱的形式演唱歌曲，体验合作歌唱的快乐。

活动重难点：能用自然、欢快的声音唱歌，尝试以对唱的形式演唱歌曲，体验合作歌唱的乐趣活动准备：1．请家长元宵节带幼儿去观灯、赏灯，或组织幼儿观看有关灯会的录像或图片。

大班社会分享甜蜜时光教案

大班社会分享甜蜜时光教案
活动目标
１、通过对幼儿园生活往事的回忆，激发幼儿对幼儿园生活依依不舍的情感。

２、培养幼儿专心倾听别人讲话的习惯。

３、能用较连贯的语言表达自己的感情，能利用废旧材料有创意地装饰自己的“甜蜜时光盒”。

４、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

５、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备
1、请家长协助幼儿收集家中代表幼儿期的物品（如：小班刚入园的绘画作品等）放在一个纸盒里，带来幼儿园分享。

2、各种彩纸，即时贴下脚料及其它有关的废旧材料。

活动过程
1、布置“童年博览会”，将幼儿带来的盒子摆放桌面，利用桌布、小盆景加以美化。

2、幼儿自由观看物品、互相说说自己在幼儿园有趣的一件事。

3、以“小记者访问”的形式请幼儿分别在全班小朋友面前介绍自己的甜蜜回忆，提示幼儿要认真听同伴讲话，了解同伴学到了哪些本领。

懂得珍惜同伴的友谊，增进师生间的感情。

4、幼儿讨论：小朋友快升入小学了，就要离开幼儿园，自己心里想什么？
5、教师整理、归纳幼儿讨论的内容，引导幼儿说说如何装饰盒子才能更好的表现自己的“甜蜜”感觉。

活动结束
在优美的乐曲中，鼓励幼儿动手装饰自己的“甜蜜时光盒”。

教学反思：
学习过程中幼儿的参与度很高，接受的也很快，但似乎老师的期望值太高，孩子们一直答不出来，这时老师的主导性就加强了，应该给予孩子足够的思考空间，答案会不可思议的。

幼儿园大班社会活动：《甜蜜时刻》活动反思

大班社会活动：《甜蜜时刻》活动反思一、选材来源关注生活《甜蜜时刻》本次活动选自大班下主题一《甜蜜一家亲》次主题二《幸福时光》教学活动五。

此活动对原活动教学模式做了一些新的尝试和突破，借助现实生活中二胎时代幼儿出现的心理焦虑、叛逆、情绪波动、缺少安全感等现象关注幼儿、关注生活，并借此活动关注幼儿健康的心理品质，在活动中让幼儿了解生命的由来，产生敬畏生命的情感，感受做哥哥姐姐的自豪，懂得分担和付出，学会缓解自己不良的情绪，健康快乐的长大。

二、多元策略关注情感情绪管理是一个抽象的内容，活动围绕教学目标，用婴儿哭声引发兴趣，通过幼儿猜想，激发幼儿探究生命的好奇心和欲望。

借用动画课件《我从哪里来》，让幼儿了解生命的由来，知道关爱生命。

其次在课件《她是我妹妹》视频中通过小明有了妹妹后乐、忧、乐的三种情绪变化和心情选择图展示出焦虑和不安情绪，使幼儿产生共鸣，让幼儿在自主选择、实际操作、真实表达，大胆说出自己的情绪和想法，宣泄和表达自己家里有了弟弟妹妹之后的各种感受和体验。

并在“照顾弟弟妹妹”的生活游戏体验中，幼儿通过实际操作自己抱一抱、摸一摸、拍一拍、哄一哄等环节，将自己对弟弟妹妹的爱，移情到怀中的“小生命”，从最初的烦恼、拒绝到接受、喜欢，发自内心的关怀，学会调整自己的情绪。

最后视频“妈妈爱的表达”和“家庭中暖暖爱”的再现，让幼儿充分感受并辨识父母对自己和弟弟妹妹的爱是一样的，并激发幼儿当哥哥姐姐的愿望，体会做哥哥姐姐的责任和快乐，懂得分担和付出。

三、巧用信息技术提升情感迁移本次活动首先充分发挥多媒体的优势来调控教学环节，使其成为教师和幼儿沟通，以及课程深入的纽带。

视频、音频中感人的画面和心声语言的表达将情感深入迁移。

家庭温馨的照片、爱的表白及生活体验照顾弟妹等心里疏导策略的运用，让幼儿产生敬畏生命的情感，学会转换不良情绪，增强自我情绪的管理能力其次在材料选择上，关注幼儿生活经验。

《她是我妹妹》绘本故事内容贴合幼儿生活经验，特别是当小明和妹妹同时饿了，妈妈要先照顾妹妹；妹妹睡觉了，妈妈不让小明大声玩；妈妈没有经过小明的同意，就把玩具都送给了妹妹后内在的焦虑和不安情绪的宣泄，激发幼儿将自己的情绪变化透过故事主人翁宣泄出来，调整自己的情绪，形成健康的心理品质。

幼儿园大班教案《味道》

幼儿园大班教案《味道》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第六章第一节，主题为“味道”。

详细内容包括：认识酸、甜、苦、辣四种基本味道；了解味道与食物的关系；学习通过观察、品尝、描述等方法，发现生活中的各种味道。

二、教学目标1. 知道酸、甜、苦、辣四种基本味道，并能够正确辨别。

2. 能够表达自己对不同味道的感受，学会用恰当的词汇描述。

3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的生活认知。

三、教学难点与重点难点：正确辨别并描述酸、甜、苦、辣四种基本味道。

重点：培养幼儿观察、品尝、表达的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、味道卡片、各种味道的食物（如柠檬、糖果、苦瓜、辣椒等）。

2. 学具：品尝盘、小勺、记录表、画笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲一个关于小熊寻找味道的故事，引发幼儿对味道的兴趣。

2. 认识味道（10分钟）：（1）展示味道卡片，引导幼儿说出卡片上的味道。

（2）教师发放各种味道的食物，让幼儿观察、品尝，并说出食物的味道。

3. 品尝体验（10分钟）：（1）教师分别给幼儿发放带有酸、甜、苦、辣味道的食物，让幼儿品尝。

（2）幼儿品尝后，记录在记录表上，并尝试用画笔描绘出味道。

（3）小组交流，分享自己的品尝体验。

4. 例题讲解（10分钟）：教师通过PPT展示例题，引导幼儿观察、思考，并解答。

例题1：请幼儿判断下列食物的味道，并说出自己的理由。

例题2：请幼儿描述自己最喜欢的味道，并说明原因。

5. 随堂练习（10分钟）：教师发放练习题，幼儿独立完成。

练习题：请幼儿找出生活中的味道，并记录下来。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。

（2）鼓励幼儿在生活中寻找更多的味道，并与家人分享。

六、板书设计1. 《味道》2. 内容：酸、甜、苦、辣四种基本味道品尝、观察、描述生活味道记录七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的味道请幼儿与家长一起，寻找生活中的味道，并记录在作业纸上。

幼儿园大班社会教案《甜蜜的约定》

幼儿园大班社会教案《甜蜜的约定》教学背景社会化是幼儿园早期教育的重要内容之一。

如何培养幼儿良好的社会性行为，是家长和教师关注的重要问题之一。

在幼儿园社会教育中，故事教育是培养幼儿品德和情感的有效途径之一。

通过讲述有意义的故事，既可以培养幼儿的情感和道德观念，又可以引发幼儿对日常生活中的问题的思考和理解，达到德育和智育双重目的。

教学目的通过本节课的教学，旨在帮助幼儿：•培养情感教育，学习有爱、有关心、有责任的特点；•学习如何与人友好相处，建设自己的社交关系；•培养自信，发表个人见解，表达自己的感受；•分享自己的成功和成就。

教学内容教学活动1：谈论故事1.1. 教师将讲述故事《甜蜜的约定》，请幼儿认真聆听，了解故事情节。

1.2. 教师邀请幼儿自由发表对故事的看法、情感等，积极引导幼儿深入感受故事。

教学活动2：角色扮演2.1. 教师邀请幼儿自由选择故事中的角色，并分组演绎故事情节。

2.2. 教师提供适量指导，帮助幼儿理解故事内容，掌握角色要求，完善扮演过程中的表演技能。

教学活动3：约定行动3.1. 教师邀请幼儿分享自己曾经与他人达成的约定，并鼓励幼儿讲述成功的例子和遇到困难的经历。

3.2. 教师引导幼儿讨论如何建立正确的约定，如何遵守自己与他人的承诺。

3.3. 教师进行角色扮演，引导幼儿合理安排时间、花费、实现约定等。

教学活动4：总结讨论4.1. 教师与幼儿总结课程内容，帮助幼儿再次回顾、理解故事，加深印象。

4.2. 教师鼓励幼儿分享自己的收获以及遇到的困难，互相学习。

评价方式•通过观察、口头提问和绘画等方式全面了解幼儿的表现和收获；•根据幼儿表现和最后答辩成果，进行全面评分，量化分数作为幼儿教育的参考。

教学反思本次课程运用了一系列有效的教学手段，如故事讲述、角色扮演、讨论等。

故事情节明确，饶有趣味。

通过角色扮演、自由发表建议等活动，有利于幼儿拓展思维，提高分析问题的能力。

并通过不断讨论、反思，加深了幼儿对待人待事的认识。

幼儿园大班教案《甜蜜的约定》

幼儿园大班教案《甜蜜的约定》一、教学目标：2. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达和沟通能力。

3. 情感目标：培养幼儿尊重他人、关爱同伴的良好品质。

二、教学重点与难点：难点：培养幼儿的倾听、表达和沟通能力。

三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、甜蜜卡片、贴纸等。

2. 环境准备：安静、舒适的阅读角。

四、教学过程：1. 导入：教师讲述一个关于约定的故事，引导幼儿思考约定的意义。

2. 主题活动：分组进行“甜蜜卡片”制作，让幼儿在卡片上写下对同伴的关爱和约定，互相交换。

4. 总结环节：教师引导幼儿分享自己的收获，总结约定的重要性。

五、作业布置：1. 家庭作业：与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家庭中与兄弟姐妹建立甜蜜的约定。

六、教学内容与步骤：1. 教学内容：通过角色扮演，让幼儿学会在不同的情境下与他人建立约定，并遵守约定。

2. 教学步骤：a. 教师准备一个生活场景，例如去公园玩耍。

b. 邀请幼儿扮演不同角色，例如小明和小华。

c. 让幼儿在角色扮演中学会提出约定，如“我们玩完后一起去吃冰淇淋”。

d. 引导幼儿在角色扮演中学会遵守约定。

七、教学策略：1. 教学策略：采用情境教学法，让幼儿在真实的生活场景中学会与他人建立约定。

2. 教学步骤：a. 教师创设生活情境，引导幼儿参与其中。

b. 利用实物和图片辅助教学，让幼儿更好地理解约定的意义。

c. 在情境中引导幼儿提出约定，并学会遵守约定。

八、教学评价：1. 教学评价：通过观察幼儿在角色扮演中的表现，评价幼儿对约定的理解和应用能力。

2. 评价标准：a. 幼儿能否在情境中提出约定。

b. 幼儿能否在情境中遵守约定。

c. 幼儿在情境中的表现是否积极、主动。

九、教学拓展：1. 教学拓展：邀请家长参与，开展一次“家庭约定”主题活动。

2. 活动内容：a. 家长和幼儿一起讨论家庭中的约定，如“晚上九点睡觉”。

b. 家长和幼儿一起制定家庭约定表格，记录约定的履行情况。

c. 家长和幼儿一起分享履行约定的喜悦。

幼儿园大班教案甜蜜的回忆

大班教案甜蜜的回忆篇一：甜蜜的回忆,总是很幸福甜蜜的回忆，总是很幸福看到了他们，每个人都跟没事人似的，就更加证明了昨晚是一场梦。

我们照常打打闹闹的去上学，可是总有点和平常不一样的，怎么也想不出来。

我们五个是在幼儿园时认识的。

那时，我是里面最小的，因为爸爸妈妈上班忙，就趁早把我送了那里。

在幼儿园我总是哭，总是哭。

开始阿姨还哄我，可后来连管我也不管了，放任我大声有带有怨气的哭声。

同时，在我们班里，还有与众不同的四个人。

郝然，超级另类。

每天都摆出一副别人欠他八百吊钱似的，紧锁着眉头，一点都不像一个上幼儿园的孩子。

叶淘，则和郝然恰恰相反。

他是太热情了，热情的过火。

我们班没有一个小朋友，逃的出他的恶作剧。

莫米，典型的富家子弟。

天天车接车送。

很小的时候就很胖了。

每天手里都会有吃的，每时每刻都在咀嚼。

戴磊，超级学问家。

一般都不把老师放在眼里。

自小对天文地理就很有研究，还常常有奇怪的想法。

我们五个就是这样，在班里穿行的另类。

没有小朋友愿意和我们玩，没有老师愿意管我们。

于是我开始逃课，在别人上课的时候，我就跑去天台玩，做自己想做的事。

我也忘了是什么时候，我们五个开始在一起玩，而且很投机，就像上天安排的一样。

慢慢的我不在鬼哭狼嚎；莫米还经常带好吃的给我们；郝然也不是一副死脸给我们；叶淘也决不整自己人；戴磊长长讲好多知识给我们听。

慢慢的，幼儿园毕业了，我们要分开了。

就在毕业典礼结束后，我们哭着拥抱在一起，哭的死去活来，任凭大人怎么拉我们。

我们就在地上打滚。

实在没办法了，他们就到一边看着我们道别。

奇怪的是，后来我们又住在了一个家园，上了同一所小学。

原来是他们在一起商量了很久的。

因为，我们从小就好象有自闭症，自从我们五个在一起了，慢慢的就好了。

他们看我们又分不开，就决定般到了一起---心田小区。

我们又开始在一起玩，一起上学一起放学，有时候家里人忙，就把我们一起托付给莫米家的保姆。

保姆，是一个近50的老婆婆。

据说她已经在莫米家干了近10年了，家里人都很信任她。

幼儿园大班午睡教案《大班甜蜜的午睡》健康领域活动

幼儿园大班午睡教案《大班甜蜜的午睡》健康领域活动教案目标通过本次健康领域活动，旨在帮助幼儿园大班的孩子们了解午睡的好处，领会如何正确地准备午睡，从而让他们更加健康和愉快地度过每一天。

教学内容1.什么是午睡2.午睡的重要性3.如何做好午睡的准备工作教学过程1. 什么是午睡为了让幼儿园大班的孩子们更好地理解午睡是什么，老师应该从以下几个方面介绍：•午睡就是在中午休息的时候，借助睡眠来恢复身体和精神的一种生理和心理状态。

•长时间的学习、玩耍和思考会消耗孩子们的体力和精力，午睡可以让孩子们重新补充这些资源。

•午睡需要选择一个舒适、安静的睡眠环境，以便于快速进入深度睡眠状态。

2. 午睡的重要性理解了午睡的概念之后，老师要从以下几个方面讲解午睡的重要性：•午睡可以消除疲劳。

疲劳是身体和大脑的一种自我保护机制，需要不断地进行恢复。

午睡可以让孩子们充分补充大脑所需要的能量，从而更好地应对下午的学习和活动。

•午睡可以提高免疫力。

在午睡过程中，大脑会释放出一种叫做“白细胞介素”的化学物质，可以提高孩子们的免疫力，增强抵御病毒的能力。

•午睡可以帮助大脑巩固记忆。

午睡过程中，大脑不仅会消除疲劳，还会进行深度休息状态。

这种状态会促进大脑长期记忆区域的神经元重新连接，巩固孩子们在上午所学习的内容。

3. 如何做好午睡的准备工作为了让孩子们在午睡时能够更加舒适地进入深度休息状态，老师应该从以下几个方面介绍：•找一个舒适的睡眠环境。

幼儿园大班的孩子们通常需要在教室里面午睡，因此需要老师事先准备好合适的睡眠垫和薄被。

•缩短午睡的时间。

通常情况下，幼儿园大班的孩子应该睡30-60分钟左右。

过长的睡眠时间会导致孩子们在下午无法入睡，过长的睡眠时间还可能会打乱孩子们的作息规律。

•营造安静的睡眠环境。

午休期间，老师需要提醒孩子们尽量保持安静。

如果有同学需要上厕所，要帮助他们进行接送，避免嘈杂的声音影响其他孩子的睡眠。

教学效果通过本次健康领域活动，幼儿园大班的孩子们应该可以从以下几个方面得到提升：1.理解“午睡”概念的含义。

大班幼儿园的甜蜜时光主题课教案

大班幼儿园的甜蜜时光主题课教案教案标题：《大班幼儿园的甜蜜时光》主题课教案教学目标：1. 培养幼儿对甜蜜时光的理解和感受。

2. 帮助幼儿发展语言表达能力和合作意识。

3. 培养幼儿的创造力和想象力。

教学重点：1. 培养幼儿对甜蜜时光的感受和理解。

2. 增强幼儿的语言表达能力和合作意识。

教学准备：1. 图片或实物：糖果、巧克力、蛋糕等与甜蜜时光相关的物品。

2. 音乐：欢快的音乐，如《甜蜜蜜》。

3. 绘本：《甜蜜的一天》等与甜蜜时光相关的绘本。

4. 幼儿园环境布置：甜蜜时光主题的装饰物，如彩色气球、甜品图片等。

教学过程：引入活动：1. 创设情境：老师与幼儿们坐在一起，向他们展示一些甜蜜的物品，如糖果、巧克力、蛋糕等。

问幼儿们对这些物品有什么感觉，是否喜欢吃这些甜食。

2. 引导讨论：与幼儿们一起讨论什么是甜蜜时光，他们在甜蜜时光中都做了些什么。

主体活动：1. 朗读绘本：选择一本与甜蜜时光相关的绘本，如《甜蜜的一天》。

在朗读绘本的过程中，引导幼儿们观察绘本中的情节和角色，讨论他们在甜蜜时光中做了些什么，感受到了什么。

2. 制作甜蜜时光画：提供彩纸、颜料、贴纸等材料，让幼儿们自由绘制属于他们自己的甜蜜时光画。

鼓励幼儿们用画画的方式表达自己对甜蜜时光的理解和感受。

3. 合作游戏：让幼儿们分成小组，每个小组选择一种甜食作为代表。

然后，每个小组依次介绍他们选择的甜食，并向其他小组展示。

鼓励幼儿们用语言表达自己对甜食的喜爱之情，并与其他小组进行交流和合作。

结束活动：1. 音乐活动：播放欢快的音乐，如《甜蜜蜜》，引导幼儿们跟着音乐一起舞动，分享甜蜜时光的快乐。

2. 总结讨论：与幼儿们一起回顾今天的活动内容，让他们分享自己在甜蜜时光主题课中的收获和感受。

拓展活动：1. 家庭作业：请幼儿们回家后与家人一起分享自己在幼儿园的甜蜜时光，并邀请家人一起度过一个甜蜜的时光，可以是一起做甜点、看电影等。

2. 幼儿园环境布置：在教室中设置一个甜蜜时光角落，展示幼儿们制作的甜蜜时光画和其他相关作品。

甜蜜世界幼儿园大班科学教案

甜蜜世界幼儿园大班科学教案一、教学目标1. 让幼儿了解和认识各种甜蜜的食品，如糖果、巧克力、蜂蜜等。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。

3. 培养幼儿分享、合作的精神以及热爱生活的心态。

二、教学内容1. 认识各种甜蜜的食品，了解它们的特点和制作方法。

2. 通过观察、操作、品尝等环节，让幼儿体验甜蜜的世界。

3. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

三、教学准备1. 各种甜蜜食品的图片或实物，如糖果、巧克力、蜂蜜等。

2. 制作糖果、巧克力的材料和工具。

3. 品尝甜蜜食品的餐具和用品。

四、教学过程1. 引入：邀请幼儿观察教室里的甜蜜食品，引导幼儿说出它们的名字和特点。

2. 讲解：向幼儿介绍甜蜜食品的制作方法，如糖果、巧克力的制作过程。

3. 操作：分组让幼儿动手制作糖果、巧克力，培养幼儿的动手操作能力。

4. 品尝：让幼儿品尝自己制作的甜蜜食品，引导幼儿分享、合作。

5. 总结：引导幼儿谈谈对甜蜜世界的感受，培养幼儿热爱生活的心态。

五、教学评价1. 观察幼儿在制作甜蜜食品过程中的动手操作能力和想象力。

2. 关注幼儿在品尝甜蜜食品时的情绪表现，是否乐于分享、合作。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析其观察力、想象力及创造力的发展。

六、教学活动1. 糖果分类：让幼儿将不同种类的糖果进行分类，培养幼儿的分类能力。

2. 巧克力拼图：利用巧克力碎片让幼儿进行拼图游戏，锻炼幼儿的观察力和耐心。

3. 蜂蜜观察：让幼儿观察蜂蜜的色泽、质地，了解蜂蜜的特点。

七、教学活动1. 糖果制作比赛：分组进行糖果制作比赛，培养幼儿的团队合作精神。

2. 巧克力装饰：让幼儿用巧克力装饰自己的名字或图案，发展幼儿的创造力。

3. 蜂蜜导入：通过讲解蜂蜜的制作过程，让幼儿了解蜂蜜的来之不易。

八、教学活动1. 糖果分享会：让幼儿将自己制作的糖果分享给同伴，培养幼儿的分享精神。

2. 巧克力品尝会：组织巧克力品尝活动，让幼儿学会品味生活的美好。

幼儿园大班科学教案《甜蜜世界》含反思

幼儿园大班科学教案《甜蜜世界》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班科学教案《甜蜜世界》含反思大班科学教案《甜蜜世界》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过讨论、交流和分享等活动，知道糖的不同种类及其在生活中的广泛用途，对糖的制作过程感兴趣，初步了解糖的制作原料，活动中，能用清楚、完整的语言向同伴介绍自己收集的糖的各种经验，快来看看幼儿园大班科学《甜蜜世界》含反思教案吧。

分享甜蜜时刻大班科学教案

分享甜蜜时刻大班科学教案【导言】在幼儿园教育中，科学教育扮演着重要的角色。

通过科学教育，幼儿可以培养出探索精神、观察力、思维能力和合作精神。

其中，甜蜜时刻大班科学教案在大班幼儿科学教育中具有很大的影响力。

本文将分享甜蜜时刻大班科学教案的内容和方法。

【正文】一、教案背景甜蜜时刻大班科学教案是一份针对大班幼儿的科学教学教案。

它以甜蜜时刻活动为载体，结合大班科学教育要求和幼儿的兴趣爱好，设计了一系列有趣的科学实验和活动，旨在提高幼儿的实验观察能力、动手能力和思维能力。

二、教案内容1. 实验探索环节甜蜜时刻大班科学教案中，实验探索环节是重点。

教案中设计了多种多样的实验项目，如“观察果汁的酸碱性”、“制作简易风车”等。

这些实验项目采用了简单易操作、易于观察的方法，能够引发幼儿的兴趣，并提供了观察和思考的机会。

2. 绘本故事环节教案中的绘本故事环节是为了激发幼儿的观察和思考能力。

通过阅读故事书，幼儿可以了解一些科学知识，如“小石头的秘密”、“蚂蚁的生活”等。

同时，通过故事情节的引导，幼儿能够思考、提问和解决问题，培养出对科学的好奇心和求知欲。

3. 自然观察环节甜蜜时刻大班科学教案中，自然观察环节是培养幼儿观察力和动手能力的有效方法。

在这个环节中，教案通过组织幼儿观察昆虫、观察花朵、观察叶子等活动，让他们亲身体验自然的奇妙和变化。

通过观察，幼儿能够感受到科学知识的真实性，激发他们进一步的好奇心和求知欲。

4. 科学实践环节在甜蜜时刻大班科学教案中，科学实践环节是培养幼儿实践动手能力的关键环节。

这个环节中，教案提供了一系列的科学实践活动，如“制作简易火箭”、“制作简易电池”等。

通过实践活动，幼儿能够亲自动手、尝试和实践，提高他们的实际动手能力和解决问题的能力。

5. 思考与记录环节在甜蜜时刻大班科学教案的最后，设置了思考与记录环节。

这个环节中，教案引导幼儿对所学的科学知识进行思考和总结，并通过绘画、记录等方式进行表达。

大班甜蜜时刻教案

大班甜蜜时刻教案大班甜蜜时刻教案主题：甜蜜的友谊难度级别：低教学内容：1. 国王与乞丐的故事2. 提起朋友，你想起什么？3. 与朋友分享甜点教学目标：1. 了解友谊对人生的重要性2. 培养对友谊的感悟和好奇心3. 营造快乐友谊氛围教学准备：1. 国王与乞丐的故事图片或视频2. 甜点图片或实物3. 紫色笔、黄色笔、蓝色笔教学过程：一、引入经典的“朋友是什么”问题，讨论各自心中对朋友的定义和感受。

二、学习1. 国王与乞丐的故事老师给孩子们展示国王与乞丐的故事图片或视频，让孩子们观看后，用自己的语言描述故事发生的情况，激发学生们思考友谊的重要性。

2. 提起朋友，你想起什么？老师让孩子们在课桌上画一个圆圈，并在圆圈里写下一个关于朋友的词语，例如“一起玩”、“分享”、“帮助”等等。

然后请孩子们将这些圆圈放在一起，大声朗读各自的词语，并发现相同之处。

3. 与朋友分享甜点老师为每个孩子准备一份甜点，让孩子们围坐成一圈。

老师提醒孩子们，和朋友分享就是一种友谊的表现。

孩子们可以选择自己最喜欢的甜点和其他人分享。

其他人会感到快乐，自己也会因分享而变得更好。

三、总结今天我们学习了关于友谊的一些事情，友谊可以带给我们很多快乐和帮助。

有了朋友，我们可以一起玩耍，分享彼此的快乐和悲伤。

我们希望大家在以后的学习和生活中，能够时刻珍惜友谊，与朋友共同成长。

四、作业让孩子们画一张关于友谊的图画，并用简单的文字描述画中的场景和友谊的意义。

教学反思：本课教学活动注重师生互动和生动活泼的方式，以经典的故事和互动游戏为主线贯穿始终，把孩子们带入友谊的妙世界，培养孩子们对友谊的感悟和好奇心。

孩子们积极参与，课堂气氛活跃，旨在让孩子们充分认识到友情的可贵之处，并竭力营造快乐友谊的氛围。

幼儿园大班午睡教案《大班甜蜜的午睡》健康领域活动

幼儿园大班午睡教案《大班甜蜜的午睡》健康领域活动活动目的通过大班甜蜜的午睡活动，培养幼儿良好的午睡习惯，促进幼儿身体和心理的健康发展。

活动内容1. 理论引导在活动前，老师先向幼儿们介绍什么是午睡，午睡的好处，帮助幼儿养成午睡习惯的重要性等相关理论知识。

2. 舒缓放松在午睡前，老师带领幼儿进行一些简单的放松活动，如深呼吸、面部按摩、伸展等，帮助幼儿减轻身心疲劳，为午睡做好准备。

3. 布置环境老师会提前将教室环境布置成安静、舒适、温馨的氛围。

如：拉上窗帘，打开空气净化器，调整空调温度，让环境更适合午睡。

4. 搭配音乐安静悠扬的音乐，能让幼儿感受到平静而温馨的氛围，也能帮助幼儿更好地放松身心。

老师可以提前准备好相应的午睡音乐，放映在教室里。

5. 递渐缓和让幼儿逐渐放松身体，进入安睡状态。

老师可以通过轻柔的讲话、拍打、按摩的方式，逐渐安抚幼儿们的情绪，使他们能够慢慢地进入梦乡。

6. 合理布局老师还需合理地规划午睡的场地和位置，确保每个幼儿都能够有足够的空间平躺而不挤，保证他们的午睡舒适和安全。

7. 调整结束在午睡结束后，老师需耐心地给每个孩子慢慢唤醒，听取他们的感受，为下一次午睡做好准备。

活动评测在活动后，老师可以收集幼儿对午睡的感受及效果，以及家长对此的反馈，对活动做出评估和总结，进一步完善该项活动，以更好地促进幼儿的身心健康发展。

活动小结午睡是幼儿成长过程中不可或缺的重要一环，本着“让睡眠更健康”的理念，通过大班甜蜜的午睡活动，为幼儿打造一个轻松、舒适、安全的午睡环境，从而帮助幼儿养成良好的午睡习惯，促进幼儿身体和心理的健康发展。