人教版-英语-七上-5单元第四课时导学案

课

题

课型预习展示

学习目标1.会说会写会运用P28单词及短语

2.掌握并运用句型：-Let’s play computer games.

-That sounds interesting\boring\relaxing….

学习过程:

自主认真完成任务一至任务四，然后进行对学群学.

任务一: 会说会写会运用下列单词( 说出单词的用法,看谁是最棒的! )

1.令人感兴趣的

2.无聊的,令人生厌的

3.困难的

4.有趣的，令人愉快的

5.轻松的

6.观看，注视

任务二：翻译下列短语并记住

1. 看电视

2.玩电脑游戏

3.打排球

4.打篮球

5.那听起来很有趣。

任务三：朗读，背诵记忆下列对话，并编写出自己的对话。

A: Let’s play volleyball, Eric.

B: It is boring. Let’s play basketball , Bob.

A: That sounds interesting. Do you have a basketball?

B: No ,I don’t .But my bro他her has one.

A:

B:

A:

B:

任务四：知识梳理：

1.interesting, borin g，red, nice, great…都是形容词，用于修饰名词，表示人或

事物的特征。（1）作定语放在名词之前：如：a red apple译为

a nice picture译为 that boring book译为

（2）可放在be动词后作表语，用来说明主语怎么样。如：

Volleyball is boring. 译为

English is difficult. 译为

除了形容词作表语外，还有名词，代词，介词短语，数词等做表语。如：

I’m a teacher. 译为The ball is hers.译为

Tom is in Class One.译为He is 13. 译为

但interesting，boring,和relaxing都是由动词加-ing构成的形容词，它们只能修饰物或事情，不能修饰人。如：一本有趣的书

这本书有趣。

而an interesting boy的表达是错误的。

【小试身手】1.The game is (轻松的)

( )2. I have an book. A. good B. fun C. boring D. interesting

2.play的用法：（1）play+球类名词（名词前不加任何冠词）。如：play volleyball.

课后反思通过本节课的学习，我最大的收获是

感到自己有待加强的是___________________________________________。