关爱留守儿童活动记录10-13年度
关爱留守儿童活动记录10篇
关爱留守儿童活动记录10篇《关爱留守儿童活动记录》关爱留守儿童活动记录（一）：关爱留守儿童记录一、落后的原因与在校表现研究目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，研究成绩差。
缺乏进取心，自由散漫，懒惰怪癖，日常行为惯欠佳。
生活自理、自主潜力较差。
二、关爱措施1、经常与家长加强电话联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变研究的态度，以及孩子的礼貌礼貌教育。
２．进行班会课感恩教育，在会后让她说说她的感受，然后布置回家的作业：做几件感恩的事。
３．课上经常让其回答她可能回答出来的问题，培养研究自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的惯。
三、效果研究有劲了，上课用心发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，她也懂事多了，而且还做了很多让她父母感动的事。
关爱留守儿童活动记录（二）：关爱留守儿童记录一、落后的原因（1）受家庭环境影响，没有养成良好的研究惯和研究态度。
（2）心理原因，缺乏自信心。
（3）学生基础差。
二、关爱措施一、加强家校合作，随时掌握学困生转化状况老师与学生家长采用多种方式进行沟通二、多元评判，强化阳性。
三、找准突破口，稳步提高4、在班上确立一帮一研究小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的研究环境。
五、定期进行相关知识的辅导：计算、解决问题。
四、效果计算潜力进步较大，简单的计算题目，基本上能正确地计算出来，较难的会出现不正确的现象，原因是计算时出现不会的现象。
不少题目不能正确写出，说明运算顺序的掌握不扎实，在一、二单元测验中，成绩较上学期有了进步。
关爱留守儿童活动记录（三）：关爱留守儿童记录一、落后的原因在校表现1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人研究，提不起一点研究的乐趣。
2、作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。
二、关爱措施2.在思想上教育她，感化她。
3.特意安排一个职责心强、研究成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟她坐，目的是发挥同桌的力量。
关爱留守儿童活动记录五篇范文
关爱留守儿童活动记录五篇范文第一篇：关爱留守儿童活动记录关爱留守儿童活动记录关爱留守儿童活动记录（一）活动内容：我们的好>故事活动地点：留守儿童之家活动时间：**9月14日活动过程：一、宣布本次活动主题：我们的好故事二、主持人：结合师生之间、同学之间互相关心帮助分享快乐的故事。
当我有了进步活或取得成绩的时候当我遇到困难的时候当我和伙伴有了矛盾的时候当我们班获得奖状的时候三、请你讲一讲同学们关心帮助自己的事，还可以和其他同学一起表演故事中的有趣情节。
四、学生自由讲故事五、活动结束活动效果学生讲了自己喜欢的故事很开心！关爱留守儿童活动记录（二）活动内容：为留守儿童捐建“爱心书屋”活动地点：留守儿童之家活动时间：**10月14日活动过程：全校内推出农村留守儿童爱心学校、留守儿童之家、阳光操场、爱心书屋、爱心亲情电话、“手拉手”好朋友和爱心结对卡等七个公益项目。
踊跃为留守儿童捐建“爱心书屋”。
由团委组织并将倡议发出后，全校广大师生积极参与、行动迅速，已经捐送各类图书，涉及科技、文学、娱乐、教辅等八大类。
关爱留守儿童活动记录（三）活动内容：为留守儿童送温暖活动活动地点：守儿童之家活动时间：**5月16日活动过程：在我校送温暖主题教育过程中，结合区上级部门精神的认真学习，我校全体教职工充分认识到帮扶、关心弱势群体，特别是留守儿童是自己的责任，更是我们构建和谐校园的必然要求。
近日我校进行了“为留守儿童送温暖活动”，本次活动得到各教师的大力支持，学校党、少先队也积极参加。
在活动中各班贫困留守儿童如黄磊贞、黄艳红等接受了书包、钢笔等礼物。
本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱，感受到了冬日的温暖。
活动效果本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱。
第二篇：关爱留守儿童活动记录关爱留守儿童活动记录________学年_______学期类别：_________负责人：_________第三篇：关爱留守儿童活动记录关爱留守儿童活动记录________学年_______学期类别：_________ 负责人：_________第四篇：关爱我校留守儿童活动记录关爱我校留守儿童活动记录给爸爸妈妈的一封信活动记录留守儿童“五缺”现象突出：亲情缺“慰”、生活缺“助”、心理缺“疏”、学习缺“导”、安全缺“护”留守儿童“五缺”阜阳假奶粉案受害人基本是留守儿童省人大代表、阜阳市检察院女检察官陈亚丽至今还记得：2004年假奶粉案中，受害人基本是留守儿童。
关爱留守儿童活动记录10篇
关爱留守儿童活动记录10篇活动内容：我们的好故事活动地点：留守儿童之家活动时间：**9月14日活动过程：一、宣布本次活动主题：我们的好故事二、主持人：结合师生之间、同学之间互相关心帮助分享快乐的故事。
当我有了进步活或取得成绩的时候当我遇到困难的时候当我和伙伴有了矛盾的时候当我们班获得奖状的时候三、请你讲一讲同学们关心帮助自己的事，还可以和其他同学一起表演故事中的有趣情节。
四、学生自由讲故事五、活动结束活动效果学生讲了自己喜欢的故事很开心！关爱留守儿童活动记录（一）活动内容：为留守儿童捐建“爱心书屋”活动地点：留守儿童之家活动时间：**10月14日活动过程：全校内推出农村留守儿童爱心学校、留守儿童之家、阳光操场、爱心书屋、爱心亲情电话、“手拉手”好朋友和爱心结对卡等七个公益项目。
踊跃为留守儿童捐建“爱心书屋”。
由团委组织并将倡议发出后，全校广大师生积极参与、行动迅速，已经捐送各类图书，涉及科技、文学、娱乐、教辅等八大类。
关爱留守儿童活动记录（二）活动内容：为留守儿童送温暖活动活动地点：守儿童之家活动时间：**5月16日活动过程：在我校送温暖主题教育活动过程中，结合区上级部门精神的认真学习，我校全体教职工充分认识到帮扶、关心弱势群体，特别是留守儿童是自己的责任，更是我们构建和谐校园的必然要求。
近日我校进行了“为留守儿童送温暖活动”，本次活动得到各教师的大力支持，学校党、少先队也积极参加。
在活动中各班贫困留守儿童如黄磊贞、黄艳红等接受了书包、钢笔等礼物。
本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱，感受到了冬日的温暖。
活动效果本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱。
作为一名在校大学生，有很多丰富的知识值得我去学习体会，而这次的暑期社会实践之旅，让我真正的从实践中学习到了知识，也把我学到的知识应用到实践中。
来到兰考，体会到和校园不一样的文化，在实践的日子里，我的收获不仅仅是调查到的资料，更多的是心灵上的感悟。
关爱留守儿童活动记录
关爱留守儿童活动记录活动一：暑期社区助学活动活动时间：2021年7月10日至2021年8月15日活动地点：某市XX社区活动目的暑假期间，许多城市的留守儿童面临着学习和生活上的困境。
为了关爱这些留守儿童，提供他们一个良好的学习环境，我们组织了此次社区助学活动。
本次活动旨在通过开设志愿者辅导班，为留守儿童提供学习辅导和心理支持，提高他们的学习成绩和生活质量。
活动内容1.设立志愿者辅导班：我们在社区的空闲教室设立了志愿者辅导班，每天下午两点至五点提供学习辅导服务。
志愿者为留守儿童提供数学、语文等学科的辅导，并组织一些课余活动，如绘画、手工制作等。
2.心理支持和咨询：我们邀请了专业的心理咨询师，每周定期与留守儿童进行心理支持和心理咨询。
留守儿童在专业咨询师的陪伴下，能够分享内心的困扰和问题，并得到专业的指导和支持。
3.生活技能培训：留守儿童由于长时间缺乏陪伴和指导，生活自理能力较弱。
为了提高他们的生活技能，我们开设了生活技能培训课程，教授他们一些基本的生活技能，如照顾自己的衣物、整理房间、做简单的饭菜等。
4.学习乐园活动：为了激发留守儿童的学习兴趣，我们定期组织学习乐园活动。
活动中，我们通过游戏、竞赛等形式，增加学习的趣味性，让留守儿童在轻松的氛围中提高学习成绩。
活动效果经过近一个月的努力，我们取得了以下成果：1.留守儿童的学习成绩显著提高：在辅导班的学习辅导下，留守儿童的数学和语文成绩明显提高，他们的学习兴趣和自信心也得到了增强。
2.心理健康得到关注：通过心理支持和咨询活动，留守儿童的心理健康状况得到了有效关注和改善。
他们学会了倾诉和分享自己的困扰，得到了专业的帮助和支持。
3.生活技能得到提升：经过生活技能培训，留守儿童的生活自理能力有了明显提高，他们能够独立完成简单的生活事务，更加自信和独立。
4.学习兴趣增强：通过学习乐园活动，留守儿童对学习的兴趣得到了激发，他们的学习动力明显增强，对未来充满了希望和憧憬。
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黄冈市汪家墩小学关爱留守儿童
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关爱留守儿童活动记录10篇全面版
《关爱留守儿童活动记录》关爱留守儿童活动记录（一）：关爱留守儿童记录一、落后的原因与在校表现学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。
缺乏进取心，自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。
生活自理、自主潜力较差。
二、关爱措施1、经常与家长加强电话联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的礼貌礼貌教育。
２．进行班会课感恩教育，在会后让她说说她的感受，然后布置回家的作业：做几件感恩的事。
３．课上经常让其回答她可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。
三、效果学习有劲了，上课用心发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，她也懂事多了，而且还做了很多让她父母感动的事。
关爱留守儿童活动记录（二）：关爱留守儿童记录一、落后的原因（1）受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度，（2）心理原因，缺乏自信心，（3）学生基础差。
二、关爱措施一、加强家校合作，随时掌握学困生转化状况老师与学生家长采用多种方式进行沟通二、多元评价，强化阳性。
三、找准突破口，稳步提高四、在班上确立一帮一学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。
五、定期进行相关知识的辅导：计算、解决问题、、、、、四、效果计算潜力进步较大，简单的计算题目，基本上能正确地计算出来，较难的会出现不正确的现象，原因是计算时出现不会的现象。
不少题目不能正确写出，说明运算顺序的掌握不扎实，在一、二单元测验中，成绩较上学期有了进步。
关爱留守儿童活动记录（三）：关爱留守儿童记录一、落后的原因在校表现1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣。
2、作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。
二、关爱措施2.在思想上教育她，感化她。
3.特意安排一个职责心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟她坐，目的是发挥同桌的力量。
关爱留守儿童活动记录10篇最新版-关爱留守活动记录表
关爱留守儿童活动记录10篇最新版-关爱留守活动记录表关爱留守儿童活动记录一、落后的原因与在校表现研究成绩差，缺乏研究兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成。
同时，生活自理和自主能力较差，行为惯欠佳。
二、关爱措施1.加强与家长的联系，争取家长对学校工作的支持和配合，教育孩子改变研究态度和礼貌行为。
2.进行班会课感恩教育，让孩子做几件感恩的事，培养感恩的心态。
3.课上让孩子回答可能回答出来的问题，培养研究自信心，布置浅显的作业，培养爱做作业的惯。
三、效果孩子的研究态度和行为惯有了明显的改善，研究成绩也有了进步。
同时，孩子也变得更加懂事，做了许多让父母感动的事情。
关爱留守儿童活动记录一、落后的原因1.受家庭环境影响，没有养成良好的研究惯和态度。
2.缺乏自信心。
3.学生基础差。
二、关爱措施1.加强家校合作，老师与家长采用多种方式进行沟通，随时掌握学困生转化状况。
2.多元评价，强化阳性。
3.找准突破口，稳步提高。
4.在班上成立一帮一研究小组，营造良好的研究环境。
5.定期进行相关知识的辅导。
三、效果孩子在计算方面进步较大，能够正确地计算出简单的题目，但在较难的题目上仍有不正确的情况。
在一、二单元测验中，孩子的成绩较上学期有了进步。
关爱留守儿童活动记录一、落后的原因与在校表现1.上课无精打采，影响别人研究。
2.作业不认真，书写潦草。
二、关爱措施1.在思想上进行教育，感化孩子。
2.安排职责心强、研究成绩好、乐于助人、耐心细致的同学与孩子坐在一起，发挥同桌的力量。
3.单独给孩子辅导。
三、效果孩子的研究态度和行为惯有了改善，作业整洁度和准确率提高，练也能及格，纪律上也能自我约束。
关爱留守儿童活动记录一、落后的原因与在校表现研究成绩差，缺乏研究兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成。
同时，生活自理和自主能力较差，行为惯欠佳。
二、关爱措施1.加强与家长的联系，争取家长对学校工作的支持和配合，教育孩子改变研究态度和礼貌行为。
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《关爱留守儿童活动记录》关爱留守儿童活动记录（一）：关爱留守儿童记录一、落后的原因与在校表现学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。
缺乏进取心，自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。
生活自理、自主潜力较差。
二、关爱措施1、经常与家长加强电话联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的礼貌礼貌教育。
２．进行班会课感恩教育，在会后让她说说她的感受，然后布置回家的作业：做几件感恩的事。
３．课上经常让其回答她可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。
三、效果学习有劲了，上课用心发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，她也懂事多了，而且还做了很多让她父母感动的事。
关爱留守儿童活动记录（二）：关爱留守儿童记录一、落后的原因（1）受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度，（2）心理原因，缺乏自信心，（3）学生基础差。
二、关爱措施一、加强家校合作，随时掌握学困生转化状况老师与学生家长采用多种方式进行沟通二、多元评价，强化阳性。
三、找准突破口，稳步提高四、在班上确立一帮一学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。
五、定期进行相关知识的辅导：计算、解决问题、、、、、四、效果计算潜力进步较大，简单的计算题目，基本上能正确地计算出来，较难的会出现不正确的现象，原因是计算时出现不会的现象。
不少题目不能正确写出，说明运算顺序的掌握不扎实，在一、二单元测验中，成绩较上学期有了进步。
关爱留守儿童活动记录（三）：关爱留守儿童记录一、落后的原因在校表现1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣。
2、作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。
二、关爱措施2.在思想上教育她，感化她。
3.特意安排一个职责心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟她坐，目的是发挥同桌的力量。
关爱留守儿童活动记录10篇最新版
《关爱留守儿童活动记录》关爱留守儿童活动记录（一）：关爱留守儿童记录一、落后的原因与在校表现学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。
缺乏进取心，自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。
生活自理、自主潜力较差。
二、关爱措施1、经常与家长加强电话联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的礼貌礼貌教育。
２．进行班会课感恩教育，在会后让她说说她的感受，然后布置回家的作业：做几件感恩的事。
３．课上经常让其回答她可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。
三、效果学习有劲了，上课用心发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，她也懂事多了，而且还做了很多让她父母感动的事。
关爱留守儿童活动记录（二）：关爱留守儿童记录一、落后的原因（1）受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度，（2）心理原因，缺乏自信心，（3）学生基础差。
二、关爱措施一、加强家校合作，随时掌握学困生转化状况老师与学生家长采用多种方式进行沟通二、多元评价，强化阳性。
三、找准突破口，稳步提高四、在班上确立一帮一学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。
五、定期进行相关知识的辅导：计算、解决问题、、、、、四、效果计算潜力进步较大，简单的计算题目，基本上能正确地计算出来，较难的会出现不正确的现象，原因是计算时出现不会的现象。
不少题目不能正确写出，说明运算顺序的掌握不扎实，在一、二单元测验中，成绩较上学期有了进步。
关爱留守儿童活动记录（三）：关爱留守儿童记录一、落后的原因在校表现1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣。
2、作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。
二、关爱措施2.在思想上教育她，感化她。
3.特意安排一个职责心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟她坐，目的是发挥同桌的力量。
关爱留守儿童活动记录10完整版
关爱留守儿童活动记录10完整版标题：关爱留守儿童活动记录一、活动背景和目的在社会经济的发展过程中，由于城市化进程的不断加快和农村基础设施的滞后，留守儿童问题逐渐凸显。
他们因父母在外务工或其他原因无法陪伴，面临着情感需求不被满足的困境。
为了关注和帮助这些留守儿童，我们组织了一次关爱留守儿童的活动。
该活动的目的是通过实际行动，向社会传递对留守儿童的关爱之心，帮助他们建立良好的成长环境，提供心理、情感和教育支持。
二、活动内容和时间1. 认识留守儿童：我们首先深入了解了留守儿童的现状和问题。
通过了解他们的生活环境、成长经历等，我们更能理解他们的内心需求。
2. 组织关爱活动：我们安排了一系列关爱活动，如晨读、手工制作、户外游戏和心理疏导等。
这些活动旨在丰富他们的课余生活，提供心理和情感支持。
3. 提供教育辅导：我们请来了志愿者教师，为留守儿童提供学习辅导。
我们结合他们的学习能力和兴趣，开展拓展训练和课外知识普及。
4. 心理辅导：我们邀请心理专家为留守儿童及其家长提供心理辅导。
通过讲座和小组活动，帮助他们调适情绪，增强心理抵抗能力。
三、活动过程和效果1.活动过程记录：活动开始前，我们与相关部门取得了联系，了解了具体的留守儿童数量和分布情况。
我们制定了详细的活动计划，并进行了周密的准备工作，确保活动的顺利进行。
在活动中，我们与留守儿童建立了深厚的情感连接，与他们畅所欲言，分享彼此的经历。
我们引导他们进行手工制作活动，培养他们的动手能力和创造力。
在户外游戏中，他们体验到了快乐和团队合作的重要性。
在教育辅导方面，我们根据留守儿童的实际情况，为他们提供有针对性的学习辅导。
通过一对一辅导和小组讨论，他们的学习成绩和兴趣爱好得到了明显提高。
在心理辅导环节，我们邀请了经验丰富的心理专家与留守儿童及家长进行面对面的交流。
通过心理测试和情感表达活动，他们的心理状况和亲子关系得到了改善。
2.活动效果评估：通过参与留守儿童的观察和家长的反馈，我们发现他们在活动过程中逐渐建立了积极的生活态度和良好的社交关系。
关爱留守儿童活动记录10篇完美版
《关爱留守儿童活动记录》关爱留守儿童活动记录（一）：关爱留守儿童记录一、落后的原因与在校表现学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。
缺乏进取心，自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。
生活自理、自主潜力较差。
二、关爱措施1、经常与家长加强电话联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的礼貌礼貌教育。
２．进行班会课感恩教育，在会后让她说说她的感受，然后布置回家的作业：做几件感恩的事。
３．课上经常让其回答她可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。
三、效果学习有劲了，上课用心发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，她也懂事多了，而且还做了很多让她父母感动的事。
关爱留守儿童活动记录（二）：关爱留守儿童记录一、落后的原因（1）受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度，（2）心理原因，缺乏自信心，（3）学生基础差。
二、关爱措施一、加强家校合作，随时掌握学困生转化状况老师与学生家长采用多种方式进行沟通二、多元评价，强化阳性。
三、找准突破口，稳步提高四、在班上确立一帮一学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。
五、定期进行相关知识的辅导：计算、解决问题、、、、、四、效果计算潜力进步较大，简单的计算题目，基本上能正确地计算出来，较难的会出现不正确的现象，原因是计算时出现不会的现象。
不少题目不能正确写出，说明运算顺序的掌握不扎实，在一、二单元测验中，成绩较上学期有了进步。
关爱留守儿童活动记录（三）：关爱留守儿童记录一、落后的原因在校表现1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣。
2、作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。
二、关爱措施2.在思想上教育她，感化她。
3.特意安排一个职责心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟她坐，目的是发挥同桌的力量。
关爱留守儿童活动记录10篇最新版
《关爱留守儿童活动记录》关爱留守儿童活动记录（一）：关爱留守儿童记录一、落后的原因与在校表现学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。
缺乏进取心，自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。
生活自理、自主潜力较差。
二、关爱措施1、经常与家长加强电话联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的礼貌礼貌教育。
２．进行班会课感恩教育，在会后让她说说她的感受，然后布置回家的作业：做几件感恩的事。
３．课上经常让其回答她可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。
三、效果学习有劲了，上课用心发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，她也懂事多了，而且还做了很多让她父母感动的事。
关爱留守儿童活动记录（二）：关爱留守儿童记录一、落后的原因（1）受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度，（2）心理原因，缺乏自信心，（3）学生基础差。
二、关爱措施一、加强家校合作，随时掌握学困生转化状况老师与学生家长采用多种方式进行沟通二、多元评价，强化阳性。
三、找准突破口，稳步提高四、在班上确立一帮一学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。
五、定期进行相关知识的辅导：计算、解决问题、、、、、四、效果计算潜力进步较大，简单的计算题目，基本上能正确地计算出来，较难的会出现不正确的现象，原因是计算时出现不会的现象。
不少题目不能正确写出，说明运算顺序的掌握不扎实，在一、二单元测验中，成绩较上学期有了进步。
关爱留守儿童活动记录（三）：关爱留守儿童记录一、落后的原因在校表现1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣。
2、作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。
二、关爱措施2.在思想上教育她，感化她。
3.特意安排一个职责心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟她坐，目的是发挥同桌的力量。
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缺乏进取心，自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。
生活自理、自主潜力较差。
二、关爱措施1、经常与家长加强电话联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的礼貌礼貌教育。
２．进行班会课感恩教育，在会后让她说说她的感受，然后布置回家的作业：做几件感恩的事。
３．课上经常让其回答她可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。
三、效果学习有劲了，上课用心发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，她也懂事多了，而且还做了很多让她父母感动的事。
关爱留守儿童活动记录（二）：关爱留守儿童记录一、落后的原因（1）受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度，（2）心理原因，缺乏自信心，（3）学生基础差。
二、关爱措施一、加强家校合作，随时掌握学困生转化状况老师与学生家长采用多种方式进行沟通二、多元评价，强化阳性。
三、找准突破口，稳步提高四、在班上确立一帮一学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。
五、定期进行相关知识的辅导：计算、解决问题、、、、、四、效果计算潜力进步较大，简单的计算题目，基本上能正确地计算出来，较难的会出现不正确的现象，原因是计算时出现不会的现象。
不少题目不能正确写出，说明运算顺序的掌握不扎实，在一、二单元测验中，成绩较上学期有了进步。
关爱留守儿童活动记录（三）：关爱留守儿童记录一、落后的原因在校表现1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣。
2、作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。
二、关爱措施2.在思想上教育她，感化她。
3.特意安排一个职责心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟她坐，目的是发挥同桌的力量。
关爱留守儿童活动记录10篇
关爱留守儿童活动记录10篇关爱留守儿童活动记录范文一活动内容：我们的好故事活动地点：留守儿童之家活动时间：**9月14日活动过程：一、宣布本次活动主题：我们的好故事二、主持人：结合师生之间、同学之间互相关心帮助分享快乐的故事。
当我有了进步活或取得成绩的时候当我遇到困难的时候当我和伙伴有了矛盾的时候当我们班获得奖状的时候三、请你讲一讲同学们关心帮助自己的事，还可以和其他同学一起表演故事中的有趣情节。
四、学生自由讲故事五、活动结束活动效果学生讲了自己喜欢的故事很开心！关爱留守儿童活动记录（一）活动内容：为留守儿童捐建“爱心书屋”活动地点：留守儿童之家活动时间：**10月14日活动过程：全校内推出农村留守儿童爱心学校、留守儿童之家、阳光操场、爱心书屋、爱心亲情电话、“手拉手”好朋友和爱心结对卡等七个公益项目。
踊跃为留守儿童捐建“爱心书屋”。
由团委组织并将倡议发出后，全校广大师生积极参与、行动迅速，已经捐送各类图书，涉及科技、文学、娱乐、教辅等八大类。
关爱留守儿童活动记录（二）活动内容：为留守儿童送温暖活动活动地点：守儿童之家活动时间：**5月16日活动过程：在我校送温暖主题教育活动过程中，结合区上级部门精神的认真学习，我校全体教职工充分认识到帮扶、关心弱势群体，特别是留守儿童是自己的责任，更是我们构建和谐校园的必然要求。
近日我校进行了“为留守儿童送温暖活动”，本次活动得到各教师的大力支持，学校党、少先队也积极参加。
在活动中各班贫困留守儿童如黄磊贞、黄艳红等接受了书包、钢笔等礼物。
本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱，感受到了冬日的温暖。
活动效果本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱。
作为一名在校大学生，有很多丰富的知识值得我去学习体会，而这次的暑期社会实践之旅，让我真正的从实践中学习到了知识，也把我学到的知识应用到实践中。
来到兰考，体会到和校园不一样的文化，在实践的日子里，我的收获不仅仅是调查到的资料，更多的是心灵上的感悟。
关爱留守儿童活动记录10篇优秀版
《关爱留守儿童活动记录》关爱留守儿童活动记录（一）：关爱留守儿童记录一、落后的原因与在校表现学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。
缺乏进取心，自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。
生活自理、自主潜力较差。
二、关爱措施1、经常与家长加强电话联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的礼貌礼貌教育。
２．进行班会课感恩教育，在会后让她说说她的感受，然后布置回家的作业：做几件感恩的事。
３．课上经常让其回答她可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。
三、效果学习有劲了，上课用心发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，她也懂事多了，而且还做了很多让她父母感动的事。
关爱留守儿童活动记录（二）：关爱留守儿童记录一、落后的原因（1）受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度，（2）心理原因，缺乏自信心，（3）学生基础差。
二、关爱措施一、加强家校合作，随时掌握学困生转化状况老师与学生家长采用多种方式进行沟通二、多元评价，强化阳性。
三、找准突破口，稳步提高四、在班上确立一帮一学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。
五、定期进行相关知识的辅导：计算、解决问题、、、、、四、效果计算潜力进步较大，简单的计算题目，基本上能正确地计算出来，较难的会出现不正确的现象，原因是计算时出现不会的现象。
不少题目不能正确写出，说明运算顺序的掌握不扎实，在一、二单元测验中，成绩较上学期有了进步。
关爱留守儿童活动记录（三）：关爱留守儿童记录一、落后的原因在校表现1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣。
2、作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。
二、关爱措施2.在思想上教育她，感化她。
3.特意安排一个职责心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟她坐，目的是发挥同桌的力量。
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活动记录表
活动内容
我校举办留守儿童之家心理辅导教师培训
活动地点
留守儿童之家
活动时间
2012年12月3日
活
动
过
程
留守儿童问题已经成为全民关注的社会问题。近日，我校举办了留守儿童之家心理辅导教师培训。
留守儿童长期生活在特殊环境中，缺乏父母的关爱与呵护，产生了性格柔弱、自卑、孤僻、叛逆等一系列心理问题，影响了他们的身心健康。此次培训旨在进一步提高留守儿童之家心理辅导教师与留守儿童的交流沟通水平，为留守儿童提供更加专业和有效的疏导和关爱，使留守儿童之家真正发挥应有作用。
活动效果
学生制定了计划有了战胜困难的信心。
白箬中学关爱留守儿童
活动记录表
活动内容
做个快乐鸟
活动地点
留守儿童之家
活动时间
2012年9月3日
活
动
过
程
一、宣布本次活动主题：做个快乐鸟
二、主持人：
1.找找生活中的快乐，准备好反映自己快乐生活的资料。
2.借助照片讲讲自己生活中的快乐事情。
3.大家一起做游戏讲笑话猜谜语。
本次培训班邀请了具有心理辅导员资格的李畅老师为参训学员就留守儿童常见心理问题及成因、留守儿童心理辅导工作基本技术等方面的内容做了精彩授课。
白箬中学关爱留守儿童
活动记录表
活动内容
游戏：大渔网、黄河长江
活动地点
留守儿童之家
活动时间
2013年6月3日
活
动
过
程
一、 游戏活动，激发兴趣
教师活动：
1、组织学生集队、队列练习。
白箬中学关爱留守儿童
活动记录表
活动内容
为留守儿童送温暖活动
活动地点
留守儿童之家
活动时间
2011年5月16日
活
动
过
程
在我校送温暖主题教育活动过程中，结合区上级部门精神的认真学习，我校全体教职工充分认识到帮扶、关心弱势群体，特别是留守儿童是自己的责任，更是我们构建和谐校园的必然要求。
近日我校进行了“为留守儿童送温暖活动”，本次活动得到各教师的大力支持，学校党、少先队也积极参加。在活动中各班贫困留守儿童如黄磊贞、黄艳红等接受了书包、钢笔等礼物。
过
程
我校167班特困“留守儿童”黄磊贞的不幸遭遇经学校广播播放后，在学校上下引起强烈震动。一时间，老师、同学纷纷伸出援助之手，资助他，班主任、老师还在百忙中指导他如何搞好学习、如何勇敢面对生活。一石激起千层浪，磊贞的家庭是不幸的，然而她的成长却是幸运的，因为她的人生历程必将伴随众多好心人的无限关爱。
同学之间可以讲述自己看书发生的故事，也可以相互交流介绍自己喜欢看的书，形式卡以多样。
四、学生可以把自己喜欢看的书名字写下来互相交流。
活动效果
培养了学生爱读书的好习惯。
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活动记录表
活动内容
中秋与重阳
活动地点
留守儿童之家
活动时间
2011年9月17日
活
动
过
程
一、宣布本次活动主题：中秋与重阳
2、组织学生进行大渔网游戏。
3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听口令进行二路纵队行进走。
3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。
4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。
二、黄河长江练反应
教师活动：
1、讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）组织学生分组。
2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。
3、组织学生进行游戏。
4、向学生阐述这个游戏的作用。
学生活动：
1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。
2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。
3、积极参与游戏，体验快速起动。
4、认真了解这个游戏对短跑的作用。
4.同学之间做一做快乐的事情。
三、我们不烦恼
说说自己遇到的烦恼，当时心情是怎样的？用什么办法消除烦恼？将自己感觉有效地方法记下来互相交流。
活动效果
学生说出自己的烦心事，找到了快乐！
白箬中学关爱留守儿童
活动记录表
活动内容
我为学校做名片
活动地点
留守儿童之家
活动时间
2013年3月3日
活
动
过
程
一、宣布本次活动主题;我为学校做名片
活动效果
初步认识到勤奋刻苦对学习成长的重要性。
白箬中学关爱留守儿童
活动记录表
活动内容
为留守儿童捐建“爱心书屋”
活动地点
留守儿童之家
活动时间
2010年10月14日
活
动
过
程
全校内推出农村留守儿童爱心学校、留守儿童之家、阳光操场、爱心书屋、爱心亲情电话、“手拉手”好朋友和爱心结对卡等七个公益项目。
踊跃为留守儿童捐建“爱心书屋”。由团委组织并将倡议发出后，全校广大师生积极参与、行动迅速，已经捐送各类图书，涉及科技、文学、娱乐、教辅等八大类。
白箬中学关爱留守儿童
活动记录表
活动内容
我们的好故事
活动地点
留守儿童之家
活动时间
2010年9月14日
活
动
过
程
一、宣布本次活动主题：我们的好故事
二、主持人：
结合师生之间、同学之间互相关心帮助分享快乐的故事。
当我有了进步活或取得成绩的时候
当我遇到困难的时候
当我和伙伴有了矛盾的时候
当我们班获得奖状的时候
三、请你讲一讲同学们关心帮助自己的事，还可以和其他同学一起表演故事中的有趣情节。
活动时间
2012年2月29日
活
动
过
程
一、宣布本次活动主题：飞翔的雄鹰
二、主持人：
围绕小雄鹰的故事讨论，为什么同是鹰妈妈的孩子，一只能在天空中自由翱翔，而另一只则不能？你愿意向那只小鹰学习什么？学生思考说一说自己的观点。不敢飞的小鹰是怎样想的？我们应该对他说什么？
三、做计划
讨论怎样克服困难？
鼓励学生在每天的学习生活中按照自己的计划努力。
本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱，感受到了冬日的温暖。
活动效果
本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱。
白箬中学关爱留守儿童
活动记录表ห้องสมุดไป่ตู้
活动内容
资助特困“留守儿童”播洒爱的阳光
活动地点
留守儿童之家
活动时间
2011年12月17日
活
动
二、主持人：
1.名片有什么作用？
2.交流自己带来的名片看看名片上介绍了什么？
3.同学们愿意为学校制作名片吗？
三、找出学校的特点
1.观察比较
总结学校的特点
四、制作名片
五、展示名牌
六、总结拓展
活动效果
学生知道了学校的特点并为学校而感到骄傲和自豪！
白箬中学关爱留守儿童
活动记录表
活动内容
勤奋、刻苦
活动地点
留守儿童之家
四、学生自由讲故事
五、活动结束
活动效果
学生讲了自己喜欢的故事很开心！
白箬中学关爱留守儿童
活动记录表
活动内容
好书大家看
活动地点
留守儿童之家
活动时间
2011年3月16日
活
动
过
程
一、宣布本次活动主题
二、主持人：
让学生拿自己喜欢的一两本书籍，想一想通过看书学会制作了什么作品或学到了什么知识？
三、开展和好书交朋友的主题活动
活动时间
2013年9月6日
活
动
过
程
一、宣布本次活动主题：勤奋、刻苦
二、主持人：
向学生讲述古代、现代名人从小勤奋刻苦学习成材的故事。
说一说你还听过什么刻苦、勤奋的故事?
听了这些故事你有什么感想？
我们应该学习哪些优秀品质？
学生自由交流。
三、今天老师就把送给“勤奋、刻苦”这四个字送给同学们。希望同学们学习他们的优秀品质，也希望同学们能向他们一样勤奋刻苦成才，长大后为国家多做贡献。
二、主持人：
让学生说一说中秋与重阳的含义与风俗。
三、学生汇报自己知道的知识，说一说在这一天人们都在做什么？
四、讨论尊敬老人我们应该怎么做？
讲一讲老人的需求主要是哪些？根据老人的年龄状况，考虑老人需要哪些帮助？
活动效果
学生懂得了尊老爱老。
白箬中学关爱留守儿童
活动记录表
活动内容
飞翔的雄鹰
活动地点
留守儿童之家
白箬中学关爱留守儿童
活动记录表
活动内容
亲情电话温暖留守儿童
活动地点
留守儿童之家
活动时间
2012年5月29日
活
动
过
程
为了使留守儿童有机会可以和家人联系，促进留守儿童与家长的感情交流，开学以来，我校留守儿童之家的亲情电话成了留守孩子的亲情纽带。
学校在生活上、学习上、精神上给了他们无微不至的关心和帮助，并倾注人力物力财力搞好儿童之家建设，先后安装了亲情电话，在课余时间为留守儿童开放并免费使用，使留守儿童在课余时间可以和家人联系，大大方便了留守儿童与家长的感情交流。