第三课 平 安 祭培训讲学
三级安全教育培训课件
互动式教学
采用互动式教学方法,如小组讨论 、角色扮演等,提高学员的参与度 和积极性,增强培训效果。
案例分析法
通过案例分析,让学员了解安全事 故发生的经过、原因和应对措施, 提高学员的安全意识和应对能力。
安全教育培训案例分析
案例选择
案例总结
选择具有代表性的安全事故案例,如 机械伤害、火灾等,进行深入剖析和 讲解。
三级安全教育培训课件
汇报人:可编辑
2023-12-25
CATALOGUE
目 录
• 安全教育培训概述 • 公司级安全教育培训 • 部门级安全教育培训 • 班组级安全教育培训 • 安全教育培训的实践与案例分析
01
CATALOGUE
安全教育培训概述
安全教育培训的意义
01
02
03
提高员工安全意识
通过安全教育培训,使员 工充分认识到安全生产的 重要性,增强安全意识, 预防安全事故的发生。
进方向。
反思培训不足
对培训过程中存在的问题和不足 进行深入反思,分析原因并提出 改进措施,以提高培训质量和效
果。
提出改进建议
根据总结和反思的结果,提出针 对性的改进建议,如优化教学方 法、完善培训内容等,以不断提 升安全教育培训的质量和效果。
THANKS
感谢观看
要求
培训时间不少于规定学时,培训内容 要全面、系统,培训师资力量要具备 相应的资质和经验。
部门级安全教育培训的考核和效果评估
考核
通过理论考试、实际操作考核等方式对员工的安全知识和技能进行考核,确保员工具备相应的安全操 作能力。
效果评估
通过问卷调查、访谈等方式对培训效果进行评估,及时发现和改进培训中的不足之处,提高培训质量 。
安全知识培训学习教材
平安知识培训学习教材1, 什么是“三贯”与“三乎”?“三违”不反,事故难免,这是人尽皆知的。
然而,“三违”却屡禁不止,纠其缘由是多方面的,其中有“三惯”(干惯了, 习惯了, 看惯了)和“三乎”(马虎, 凑乎, 不在乎)的因素。
我们要从“三惯”, “三乎”的角度,进一步分析了“三违”的缘由。
要把“三贯”与“三乎”的落实作为职工平安教化培训的必读教材,细致进行分析探讨;要求干部职工反“三违”从订正“三惯”, “三乎”入手,杜绝违章行为,彻底从“要我平安”向“我要平安”, “我会平安”, “我能平安”转变,努力实现矿井平安生产长治久安。
2, 什么是安监员的“三铁”精神?安监员:铁面孔, 铁手腕, 铁心肠,“三铁”精神抓平安。
3, 什么是“四全”平安管理?⑴全员──从公司领导到每个干部, 职工(包括合同工, 临时工和实习人员)都要管平安;⑵全面──从生产, 经营, 基建, 科研到后勤服务的各单位, 各部门都要抓平安;⑶全过程──每项工作的各个环节都要自始至终地做平安工作;⑷全天候──一年365天,一天24小时,不管什么天气,不论什么环境,每时每刻都要留意平安。
总之,“四全”的基本精神就是人人, 到处, 事事, 时时都要把平安放在首位。
“四全”的基本精神就是人人, 到处, 事事, 时时都要把平安放在首位。
4, 五种平安教化沟通对象:第一种是违章者。
违章受到惩罚后,经济利益受到了损失,可能有抵触心情,带着心情干活,易导致留意力不集中,反而影响施工平安。
第二种是违章隐患整改负责人。
一项整改的支配也要先做思想工作,使其明白为什么要整改,为什么要他来完成整改,并让其开心地完成任务。
第三种是对违章次数多的人员。
违章多者平安意识较差,或受各种环境因素的影响,工作力不从心,若不及时解决易导致事故发生。
第四种是对心情不好,有思想负担的作业人员。
第五种是对平安管理提意见或建议的人员。
员工的很多意见和建议反映了其思想状态,对平安工作提出的意见,正确的要及时接受,对不正确了要进行讲解分析。
中国文化之丧葬礼仪PPT课件
43
战国时期政治家、军事家吴起
西汉大将陈汤
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吊丧
奔丧之后,随即便是吊丧。因吊丧通常要自带纸钱, 也称为吊纸;闻讯而至的亲友向死者家属表示慰问,叫做 唁;吊唁者携带来的赠送给死者的衣被,叫做致襚。
布置灵堂
吊丧一般从大殓之后开始,在这之前要把灵堂布置一 番。灵前安放一张桌子,悬挂白桌衣,桌上摆着供品、香 炉、蜡台和长明灯等。在没有收殓之前,这盏长明灯不管 白天晚上都要有人看守,不能让它熄灭。
元代的统治阶级把丧葬礼制 更加牢固地建立 在忠孝观念之上,对汉族丧葬习俗,进行必要的改 革。但是,这对于整个中国丧葬礼仪史的影响而言, 是微不足道的。
明代丧葬礼仪,主要依据《仪礼•士 丧礼》,另外也参考唐《开元礼》和《朱 子家礼》。
满清建国之初,宫廷丧仪比较简陋。康熙时, 在学习汉族儒家传统丧礼,特别是明宫丧礼的基础 上,清宫丧制初步形成,后又经雍正、乾隆两朝的 补充才开始完备。
• 属纩礼俗,自周代开始,沿袭甚久。
18
”
“
遥清 想方 属文 纩《 时述 ,哀 光》 景诗 甚云 凄: 切
•
• “
”
则 书 之 。 属 纩 以 候 气 。
侍 者 四 人 , 坐 持 手 足 , 遗 言
乐 , 清 扫 内 外 , 分 祷 所 祀 。
疾 故 , 去 故 衣 , 加 新 衣 。 彻
唐 杜 佑 《 通 典 》 记 载 :
衣又叫小敛。
•
沐浴指对尸体进行清洗,包括洗头、洗身、剪指甲、
修胡须。
20
21
• 小敛更衣之衣忌用缎子,谐音“断子”;一般 都用绸子,谐音“稠子”。殓衣又忌用毛皮料 制作。
安全文化培训课件
生产管理人员安全生产监督
管生产必须管安全 亲自参加企业内发生的重大伤亡事故的调查和 分析,按照“没有弄清事故的原因不放过;事故 责任只没有处理不放过,其他人得不到教育不放 过;没有防范事故重复发生的措施不放过”原则, 教育职工认真吸取教训,落实防范措施,对有关 责任人予以严肃处理。 检查安全规章制度的执行情况,保证工艺文件、 技术资料和工具设备等符合安全方面的要求。
正确使用和佩戴劳动防护用品
防护手套使用注意事项 :
绝缘手套应定期检验电绝缘性能,不符 合规定的不能使用。
橡胶、塑料等类防护手套用后应冲洗干 净、凉干,保存时避免高温,并在制品上 撒上滑石粉以防粘连。 操作旋转机床禁止戴手套作业。
正确使用和佩戴劳动防护用品
防护鞋的作用 : 正确使用和佩戴劳动防护用品
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关于安全的理解
安全是什么? 安全就是一切。 有的同志说了,这话说得大了,安全怎 么可能就是一切?大家可以想一想:没有 安全,我们的生命有保障吗?我们的企业 效益有保障吗?我们的生产正常进行有保 障吗?答案是否定的。说得实在一点,保 证不了安全,我们谈什么家庭幸福?谈什 么个人理想 ?只有安全,才能有一切。
护目镜要专人使用,防止传染眼病;
焊接护目镜的滤光片要按规定作业需要选用和更换; 防止重摔重压,防止坚硬的物体磨擦镜片和面罩。
正确使用和佩戴劳动防护用品
防护手套的作用: 防止火与高温、低温的伤害。
防止电磁与电离辐射的伤害。
防止电、化学物质的伤害。 防止撞击、切割、擦伤、微生物侵害以 及感染。
非耐酸碱油的橡胶底,不可与酸碱油类物物质接触, 并应防止尖锐物刺伤。低压绝缘鞋若底花纹磨光,露出 内部颜色时则不能作为绝缘鞋使用。 在购买绝缘鞋(靴)时,应查验鞋上是否有绝缘永久 标记,如红色闪电符号,鞋底有耐电压多少伏,等表示; 鞋内有否合格证,安全鉴定证,生产许可证编号等。
矿山三级安全教育培训内容PPT汇报
事故预防的措施
井下违规的汇总
茅膏菜的表面绮丽,但也有些人觉得 它表面 可怕, 它有圆 叶和条 条叶子 的,我 养的是 条条叶 子的。 茅膏菜 ,属茅 膏菜属 绿色植 物,港 澳台地 区常称 之为毛 毡苔, 同科中 也有貉 藻属, 为食虫 植物。 茅膏菜的表面绮丽,但也有些人觉得 它表面 可怕, 它有圆 叶和条 条叶子 的,我 养的是 条条叶 子的。 茅膏菜 ,属茅 膏菜属 绿色植 物,港 澳台地 区常称 之为毛 毡苔, 同科中 也有貉 藻属, 为食虫 植物。 茅膏菜的表面绮丽,但也有些人觉得 它表面 可怕, 它有圆 叶和条 条叶子 的,我 养的是 条条叶 子的。 茅膏菜 ,属茅 膏菜属 绿色植 物,港 澳台地 区常称 之为毛 毡苔, 同科中 也有貉 藻属, 为食虫 植物。 茅膏菜的表面绮丽,但也有些人觉得 它表面 可怕, 它有圆 叶和条 条叶子 的,我 养的是 条条叶 子的。 茅膏菜 ,属茅 膏菜属 绿色植 物,港 澳台地 区常称 之为毛 毡苔, 同科中 也有貉 藻属, 为食虫 植物。 茅膏菜的表面绮丽,但也有些人觉得 它表面 可怕, 它有圆 叶和条 条叶子 的,我 养的是 条条叶 子的。 茅膏菜 ,属茅 膏菜属 绿色植 物,港 澳台地 区常称 之为毛 毡苔, 同科中 也有貉 藻属, 为食虫 植物。 茅膏菜的表面绮丽,但也有些人觉得 它表面 可怕, 它有圆 叶和条 条叶子 的,我 养的是 条条叶 子的。 茅膏菜 ,属茅 膏菜属 绿色植 物,港 澳台地 区常称 之为毛 毡苔, 同科中 也有貉 藻属, 为食虫 植物。
茅膏菜的表面绮丽,但也有些人觉得 它表面 可怕, 它有圆 叶和条 条叶子 的,我 养的是 条条叶 子的。 茅膏菜 ,属茅 膏菜属 绿色植 物,港 澳台地 区常称 之为毛 毡苔, 同科中 也有貉 藻属, 为食虫 植物怕, 它有圆 叶和条 条叶子 的,我 养的是 条条叶 子的。 茅膏菜 ,属茅 膏菜属 绿色植 物,港 澳台地 区常称 之为毛 毡苔, 同科中 也有貉 藻属, 为食虫 植物。
第5课《国行公祭为佑世界和平》-八年级语文上册优质讲堂(统编版)(1)
(2)证明了和平的珍贵,彰显中国保卫人民和 平生活、捍卫世界和平的坚定信念
5、南京的命运发生了怎样的变迁?这种变迁的意义是什么?
恐怖之城
和平之城
变迁的意义
(3)有利于国人铭记历史、缅怀先烈,从中汲 取力量,珍爱和平、开创未来
拓展积累
为正义事业献身为什么叫“牺牲” 现在我们往往用“牺牲”来表示为正义事业而舍弃自身利益或献身,其实“牺 牲”在古代指的是用于祭祀的牲畜。最常用来祭祀的牲畜有牛、羊、猪等。 在古代,“国之大事,唯祀与戎”,所以古人对宗庙祭祀非常重视,不但制定 了严格、复杂的礼制规仪,对于祭品也有着严格的规定:用于祭祀的牲畜必须 是纯色,而且必须是完整的。只有纯色、完整的牲畜,才能叫作“牺牲”。如 《曹刿论战》有:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”后来,“牺牲”的含义 逐渐宽泛,也用来泛指用其他动物所作的祭品。
此时此刻,我们要告慰所有在南京大屠杀惨案中不幸罹难的同胞们,告 慰所有在日本侵华战争中不幸死难的同胞们,告慰所有在近代以来中国抗击 外来侵略中英勇牺牲的同胞们,告慰所有在为争取民族独立、人民解放和国 家富强、人民幸福的伟大斗争中英勇献身的同胞们:今天的中国,已经成为 一个具
有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家,中华民族任人宰割、饱 受欺凌的时代已经一去不复返了,中国人民正在意气风发地沿着中国特 色社会主义道路,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大 复兴的中国梦而奋斗。中华民族的发展前景无比光明。
以“钟声”为笔名的国际评论自2008年推出后产生
了较大影响,以正面阐述中国对一些国际问题和涉 华问题的立场与主张为重点,在风格上以快速反应、 尖锐鲜明见长。参与“钟声”文章写作的是人民日 报国际部的编辑和记者,每篇文章都经过多人讨论 修改,因此它是集体智慧的结晶。
七年级历史上册第3课《华夏之祖》课件人教新课标版
炎黄战蚩尤形势示意图
涿鹿之战 场面
黄帝战蚩尤(画像砖)
二、黄帝—“人文初祖”
仓颉造字
传说黄帝对中华文明的贡献
养蚕织布
造船
尝百草创医术
制造指南车
观察出天文星座
建造宫室
我国古史时期的衣食住行、农工矿商、 货币、文字、图画 、弓箭、音乐、医 学、药物、婚姻、丧葬、历数、阴阳 五行、伞、镜的创造发明,均始于黄 帝时代,这些都是中华文明的重要标志。
三、尧舜禹的“禅让”
尧是接 黄帝的位吗?
这是哪里?由谁建立都城?
阳城,禹
历史常识解
尧帝像
尧是怎样的一个部落首领?
《韩非子》载:“尧之王天 下也,冬日鹿裘,夏日布, 茅茨不翦,采椽不 ,粝粢之 食,藜藿之羹,虽监门之养 不敌于此矣。”
山西临汾的尧庙
说明尧生活俭朴, 克己爱民
舜是怎样的一个部落首领?
人文初祖
黄帝的文德:
黄帝的武功:
轩辕黄帝,一生共历经52战。在炎帝 后期,黄帝于乱世起兵,以德号召天 下,战败炎帝于坂泉,代炎帝为天子, 后又战胜蚩尤于涿鹿之野,结束了远 古战争,统一了中华民族。
后世尊称轩辕黄帝为:人文初祖
中华文明时代由此产生了
动脑筋
你对黄帝的发明有什么看法?认为 哪些是可信的?哪些带有神话色彩? 怎样看更科学?
炎帝
黄帝
蚩尤
尧帝
舜帝
大禹
夏
炎黄
华夏形成过程
华夏民族
“炎黄子孙”
原始社会的终结
生产发展
剩余产品出现
私有财产出现
贫富分化
氏族贵族
早期奴隶主
战俘、犯罪 的平民
早期奴隶
三级安全教育内容pptppt课件
5项权利: 1、获得安全保障、工伤保险和民事赔偿的权利。企业与从业人员订
立的劳动合同,应当载明有关保障从业人员劳动安全、防止职业 危害的事项,以及依法为从业人员办理工伤社会保险的事项。不 得以任何形式与从业人员订立协议,免除或者减轻其对从业人员 因生产安全事故伤亡依法应当承担的责任。必须依法参加工伤社 会保险,为从业人员缴纳保险费。 2、得知危险因素、防范措施和事故应急措施的权利。生产经营活动 特别是从事矿山、建筑、危险物品生产经营活动的,往往存在着 一些对从业人员生命和健康带有危险、危害的因素,因此,企业 有义务事前告知有关危险因素和事故应急措施。 3、对本单位安全生产的批评、检举和控告的权利。 4、拒绝违章指挥和强令冒险作业的权利。 5、紧急情况下的停止作业和紧急撤离的权利。从业人员的安全权利 如没有得到保障,企业要对产生的后果承担相应的法律责任。
保障行政部门规定、调整并公布。 4、职业病防治工作坚持预防为主、防治结合的方针,实行分类
管理、综合治理。 5、劳动者依法享有职业卫生保护的权利。 6、用人单位应当为劳动者创造符合国家职业卫生标准和卫生要
《中国古代官制史》
《中国古代制度文化史》讲义第一讲绪论一、古代“官”的含义:古文字学家对官的解释各不相同,较有代表性的是:(1)《广雅释诂》:“官,君也。
”(2)《说文解字》:“官,吏事君也。
”(唐)孔颖达在《礼记王制》注疏中说:“其诸侯以下及三公至士,总而言之,皆谓之官。
官者管也,以管领为名。
”(3)《管子•权修》:“百姓殷众,官不可以无长。
”《论语•子张》:“不见宗庙之美,百官之富。
”(4)官者,管领之意。
《礼记·王制》孔《疏》:“官者,管也,以管领为名。
”近人聂崇歧:“官,是管理事务的人。
”(《宋史丛考》上册《中国历代官制简述》)究竟什么是官?甲骨文和金文中“官”的写法来看:对此,近人有不同的说法:(1)认为甲骨文中“官”字的上半部分是象形的房子,下半部分类似于挂在屋子里的弓,因此,“官”即表示权威所在,引伸为“官府”(张庆绵、申笑梅《汉字述林》页113,辽宁大学出版社)(2)认为“官”的下半部分形似祭肉。
因为在夏商时代,官有史系之官与师系之官两大系统,史系之官的主要职责就是保管祭肉。
(日本贝(王冢)茂树编《古代殷帝国》第四章第五节《政治社会》)事实上,在远古时代,国家最重大的事情就是祀与戎。
《左传·成公十三年》:“国之大事,在祀与戎。
”《礼记·礼器》:“我战则荒,祭则受福。
”因此说,上面第四种说法比较符合实际。
所谓“官”,是指社会的统治阶层、管理阶层,是国家权力的拥有者。
二、官制史的内容:王亚南《中国官僚政治研究》将官制研究内容定为三个方面:一是官职、官品、官俸,二是官吏的责权划分,三是官吏的选拔和任用、迁转程序。
本课程要讲述的内容:(1)国家机构及其官吏的设置;(2)官吏的管理制度(选官、任官、培训、学校、考核、酬劳、车服、致仕等)。
三、研究古代官制史的意义:1、从史学研究角度讲,有助于更深入地了解中国封建社会长期存在的原因,了解历代王朝的兴衰,历史人物的成长与沉浮。
2、从古籍整理研究方面讲,掌握历朝官制及其演变情况是古籍整理的一项非常重要的基本功。
三级安全教育培训PPT课件
火场逃生的原则
(1)“三要”(2)“三救”(3)“三不”
要熟悉自己所在的环境。要遇事保持沉着冷静,及时拨打火警电话“119”。要警惕烟毒的侵害。
延时符
2
3
1
我的安全我负责
企业的安全我尽责
他人的安全我有责
人人重视安全 个个关注安全 事事强调安全
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第三章 为什么要进行安全培训
延时符
原因一
原因二
原因三
对员工进行安全教育是国家法律法规的要求
对员工进行安全教育是企业生存发展的需求
对员工进行安全教育是员工自我保护的需要
延时符
《中华人民共和国劳动法》 1995年1月1日施行,目的保障为了保护劳动者的合法权益,调整劳动关系,建立和维护适应社会主义市场经济的劳动制度,促进经济发展和社会进步,明确了从业人员享有的劳动权利和应履行的劳动义务
火灾4大分类
A类火灾指固体物质火灾,如木材、棉、毛、麻、纸张;B类火灾指液体火灾和可熔化的固体物质火灾,如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾;C类火灾指气体火灾,如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢等引起的火灾;D类火灾指金属火灾,如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金火灾等。
选对方法快速报警
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职工安全教育
是指由工段、班组长对新到岗位工作的工人进行的上岗 前安全教育。教育内容有工段、班组安全生产概况,工作性质和职责范围,应知应会,岗位工种的工作性质、机电设备的安全操作方法,各种安全防护设施的性能和作用,工作地点的环境卫生及尘源、毒源、危险机件,危险物的控制方法,个人防护用具的使用方法,以及发生事故时的紧急救灾措施和安全撤退路线。三级安全教育时间不得少于40学时。工人经专试合格后,方可独立进行操作
中国化学品安全协会三级安全教育培训课件
目录标题
目录标题
目录标题
1、安全生产“三不违原则”
“三违”事故的根源,是安全的大敌。违章指挥等于杀人,违章作业等于自杀。
“三违”不除,安全不保。
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安全生产基础知识:
目录标题
目录标题
目录标题
目录标题
1、安全生产“三不违原则”
很久以前,一个小和尚学剃头,师傅对他说:“剃头可不容易学 啊,得用剃头刀刮,刮得太重了,要刮出血来,刮得太轻了,头 发刮不掉。”师傅又说:“你先拿个冬瓜来练习吧!”小和尚学 得十分认真,可每次练完,顺手将剃刀“噌”地一下插在冬瓜上 。 师傅见状对他说:“你这个习惯可不好,一定要改掉。”小和 尚说:“我今后一定注意。”但总改不掉,过了一段时间后,小 和尚学会了剃头。有一次他给老和尚剃头,当他剃完后,要去取 洗头水的时候,就顺手将剃刀“噌”地一下插了进去。马上想到
整改措施未落实不放过
有关人员未受到教育不放过
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安全生产基础知识:
目录标题
目录标题
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安全生产基础知识:
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目录标题
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安全生产基础知识:
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安全生产基础知识:
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你属于那一类人?
新工人、 骄傲人、 抛锚人、 ...............
目录标题
目录标题
1、中华人民共和国安全生产法
从业人员遵守规程
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国家相关法律法规:
目录标题
目录标题
目录标题
目录标题
1、中华人民共和国安全生产法
第四课 平安祭之研究
第四课平安祭之研究第四课平安祭之研究(三章全七章十一至廿一节,廿八至卅六节,廿二章十八至卅节)(壹)平安祭之特点甲,此祭之预表,是表耶稣之死,使神人两方面复和。
夫燔祭是重指耶稣向神献己,素祭是重指耶稣在人间为完全人,作人类之代表。
平安祭之地位,是在中间。
(见图)我们赖其子之死,得与神复和。
(罗五章十节)故平安祭最重之意,是人因耶稣而得与神和好,除去了种种隔膜,内心恒享平安,(赛九章六,七节,弗二章十四节)而又得为义,并获与神心交。
(约一书一章三节)乙,诸祭中,此祭之牲归主者至少至美。
(三章三,四,九节)丙,祭司与献祭之人,男女,皆可食此祭牲。
(申十二章十七,十八节)丁,献祭之故,是因喜乐,甘心,与偿愿。
(七章十五,十六节)戊,许用不完全之牲,(廿二章廿三节)及有酵之饼。
己,有摇祭举祭之礼。
(七章卅,卅二节)()平安祭牲之种类用牛,(一节用羊羔),(七节用山羊),(十二节此与燔祭大致相同,惟独无为,何以?大概有三个缘故:一,因平安祭是神人两方平安喜乐之祭,须神人共享祭牲,鸟太细小,人难分享。
二,因鸟太细小,甚难区别何部分归主,何部分归人,因鸟之脂油无多,全鸟不知何部分算最佳美。
三,因平安祭是为感谢,甘心,许愿而献,即因此三事而献,则至少必须筹备一只山羊,方可表其感谢甘心之诚意。
()献平安祭之原因(七章十二至十六节)感谢,甘心,偿愿,此三个原因,均属于自由不强,兹论其四个表训如下:一,为感谢而献者,许用有酵之饼。
(七章十三节)酵,既表罪,与异端,何以许用酵为祭?因此祭是关于神人两方,人之方面是有罪性,此祭亦有洒血之工,(十四节)可知有赦罪之工在内,故可用酵。
(在利廿三章十七节)五旬节献祭之二大饼,亦用酵,因此二饼,一指以色列,一指犹大,此外祭物中,未见何处许用酵也。
”但此酵饼,非谓主视为馨香而享受之,不过陈列于其前,而供其鉴察耳。
又此酵饼,仅是一个,此可训我们之罪在主前,并不馨香,且常陈于主前,受主之审判;惟愿我们之罪,仅一而不可再,如酵饼之仅有一个而已。
第3课百日维新课件
“杀!!”······
匆匆来去的“现代化”运动
----《日落紫禁城》
在菜市口的刑场上画上了休止符……
请思考:
该散文主要描述了中国近代史上的哪 一重大历史事件?
学习目标:知道百日维新的基本内容、影响。
自主归纳 戊戌变法的内容
类别 政治方面
颁布的新法
改革的旧制
经济方面
文化方面 军事方面
合作探究 能力提升
改革的旧制 1、精简机构,裁减冗员 2、取消旗人由国家供养的 特权,准其自谋生计
裁撤驿站
改革科举制度新法练兵;增强 海军实力
裁汰绿营
局限性: 没有涉及开国会、设议院、定宪法等主张
甲午惨败于明治维新后的日本,已经昭示了无可辩 驳的事实:单靠中国固有的文化制度,根本无法实现长 治久安;要想实现国家转型,必须要依靠自由、民主、 法治等全人类的大传统,摒弃那些已被证伪的精神糟粕, 必须通过立宪,解决权力的合法性并制约权力。
合作探究
理解历史:变法的反思
观察点1:梁启超的反思
一、“政变之总原因有二大端:其一由西后与皇上积 不相能,久蓄废立之志也。其二由顽固大臣痛恨改革 也。”“凡改革之事,必除旧与布新两者之用力相等, 然后可有效也。苟不务除旧而言布新,其势必将旧政之 积弊,悉移而纳于新政之中,而新政反增其害矣。”
二、“是急激之鉴也,因相率以为戒,相率一事不办, 束手待亡,而自以为温和焉。……而我国终无振起之时, 而我四万万同胞之为奴隶,终莫可救矣。是乃所大忧 也。”
那是一个风云激荡的世纪
历史在这里沉思
世纪末的那个多事之秋
世纪末的落日
落日的紫禁城里突然热闹起来 王朝的落日
几个读书人呼号
文明的落日······
第三课 平 安 祭
第三课平安祭(3:1/17)一、平安祭的意义(一)基督是我们的和平(西1:20)祂是我们的和睦(弗2:14小字)。
当耶稣降生的时候,祂就给我们带来了平安(路2:14)。
(二)我们在基督里的平安经过所洒的血,得着平安的生活(出24:6-11)。
二、平安祭的种类(利7:15-16)献平安祭的方法与献燔祭的方法相似。
(一)“为感谢献上"的平安祭(7:12,15)这是感恩祭,又称为“酬恩祭"(3:1小字)。
感恩是最基本的意义.(二)“为还愿”的平安祭(7:16)人若许了愿就要还愿;若不还愿就没有平安(传5:4-6,诗116:14)。
也有用燔祭来还愿的(诗66:13)。
(三)“出甘心献上的"平安祭(利7:16)甘心献上平安祭,不是为得到什么恩典。
如果没有什么属灵的恩典,我们也得甘心献上平安祭。
平安祭连不上恩典,但可连上赐恩的主,这是最大的恩典。
甘心祭,不必剥皮,不用水洗,不要加上乳香等,而是最好的,我们要甘心献上.三种平安祭给我们看见:从基本享受恩典上到最高享受我们的恩主。
三、平安祭的条例(一)献祭的时候以色列人献平安祭,是在喜乐的日子或节期(民10章,王上8:63,撒上11:15)。
每年3个节期里,献平安祭与其它祭的人数以千计(出23:14-17,民29:39).所罗门献圣殿的14日中(王上8:65),他“向耶和华献平安祭,用牛二万二千,羊十二万…….”(王上8:63-65)(二)亲手献(利7:30)其它祭都是由祭司献上,只有平安祭是献祭的人亲手献上的,而不能假借别人的手来献。
献祭的人在交给祭司之前,自己先把脂油和胸当作摇祭,摇一摇。
凡得到神恩典的人,也当亲自作神恩典的见证人。
(三)“他要按手在供物的头上”(利3:2)按手,是代替,祭牲代替我们作了和好之工。
(四)“宰于会幕门口"(3:2,8,13)宰杀牲口必须要在这里,因为平安祭是“圣的”(7:19-21),但不是“至圣的”(参看7:6,是指赎愆祭说的)。
丧葬民俗PPT课件
尊卑长幼有别有序,分执丧杖,俗称“哭丧棒”,
江南各地有的父死用竹木,母死用桐木;吊丧时要 举丧,朝夕及宾至时都要哭灵。来吊丧的亲友,
大多要携带礼品和礼金。有的也送祭席。
• 8、大殓
•
尸体入棺,这是丧葬活动中的重要一项,习
俗讲究也特别多。从棺材的铺垫、棺内随葬品到
尸体在棺内如何放法,棺材如何加盖等,每一项
日。无论谁家死了人,亲戚朋友,全寨各户都送一碗米并
出人帮助办丧事。死人下葬那一天,要请 “本采”(巫
师)做鬼,剽牛杀鸡杀猎。主人把猪肉、牛肉分送给亲威
及寨内的各家各户。也有一些佤族寨子已经没有猎人头习
俗,因此,不在寨子内埋人,而是有专门的坟山埋葬死人。
• 冰葬 这是北美爱斯基摩人的葬俗。老人患病后不愿成为家庭的
都围绕着死者升天或进入阴界后能过上好日子的
祷祝而进行,有的地区在棺材加盖前,要请和尚
为死者诵经拜忏,有的则请道士行斋醮祈禳仪式。
父母死,要等在外的儿女返家后才可盖棺,妇女
要等娘家父母或兄弟姊妹到来后盖棺,以此表示至
亲向死者遗体的告别仪式。
• 9、唱丧歌
•
民间叫做“唱夜歌”,一般是夜晚歌师在锣
鼓伴和声中坐在丧堂演唱。丧歌,在民间文学的
则有可资利用的积极成分。
• 10、筮宅兆
•
也称《卜宅兆》,民间多称“相阴宅风水”,
这是死者落葬之前各仪式的最后一步。我国历代
许多君王极端重视墓地的选择和建造。往往登基
不久,就开始营建,如秦始皇就是如此,他们的
迷信观念,使其相信这将决定他们阴间生活的好
坏及子孙万代的盛衰。君王如此,官吏直至普通
百姓也有同样的观念,这是我国阴宅风水之说大
• 二是丧葬礼制的系统化、完整化是由周代儒家完成的,从 而丧葬礼仪又具有儒学的人性内涵。这样,一方面有对死 者一生事业、贡献、社会影响的总评和追念,一方面又有 对死者进入信仰中的另一世界而表达各种祝福。而且整个 丧葬礼俗中的追悼、纪念、评价和遗体的正常安置等社会 生活成分和迷信成分交织在一起;
七年级历史下册第3课讲学稿
五原县第三中学初一历史讲学稿班级: 姓名:【学习目标】1、掌握唐玄宗统治前期在政治上采取的措施以及经济上繁荣的表现的知识。
2、通过思考和概括开元时期农业和手工业的成就,提高大家综合归纳问题的能力。
【学习重点】盛世经济的繁荣【学习难点】农业工具的改进【预习导学】详细阅读教材,独立完成下列知识填空,并努力记住下列知识,然后在小组内交流自学成果。
1、政治上(开元之治):唐玄宗即位后,励精图治,他采取的措施有:①任用名相(如熟悉吏治、富有改革精神的);②整顿地方吏治;③崇尚节俭。
这些措施,使开元年间政局为之一新,史称“”。
2、经济的繁荣:⑴农业:①兴修水利工程;②农作物种植上:水稻采用育秧移植栽培、蔬菜品种增多、饮茶之风盛行;③农具改进:唐朝时发明了新的生产工具和;④抗拒天灾的能力增强。
⑵手工业:①丝织业花色品种多,技术高;②陶瓷业:代表作有越窑、邢窑和(最著名的)。
⑶商业:①唐朝的商业繁荣,大都市有长安、、扬州和。
②长安:不是全国政治、经济、文化的中心,也是当时各民族交往的中心,又是一座的大都市。
3、唐玄宗统治前期,政治清明,经济空前繁荣,仓库充实,人口明显增加,唐朝进入时期,历史上称为“”。
4、了解:唐玄宗统治后期,政治腐败,“安史之乱”使唐朝由盛转衰,后在唐末农民起义军的打击下,907年唐朝灭亡。
【课堂学习与探究】1、这个时期的唐玄宗和他的曾祖父唐太宗有哪几点相同的地方?2假如你是唐朝一位农民,请你向同学们描述你一天的生产和生活情况,当时你都使用什么劳动工具?种什么?吃什么?喝什么?穿什么?用什么?【自主检测】一、选择题1、学习隋唐史后四位同学作了主题演讲,你认为能准确地概括这段历史的基本特征是()A、文明初露曙光B、分裂奔向统一C、繁荣与开放D、封建国家陷入危机2、唐玄宗统治前期,政治清明,经济空前繁荣史称()A、文景之治B、光武中兴C、贞观之治D、开元盛世3、以上盛世局面出现的共同原因是()①国家统一,社会稳定。
人教版高中历史必修三第3课
梁武帝名萧衍,南朝梁开国君
主。自幼饱读儒家经书。后一度信
奉道教,对阴阳、五行、星算无所
不通,经常屈驾拜访著名道士陶弘
景,以至于时人将陶称为“山中宰
相”。后来梁武帝又舍道释佛,随
着他“舍身”同泰寺,要以皇帝之身
出家,他推崇佛教达到戏剧性的高
潮。
第一页,编辑于星期一:十一点 分。
课标要求
孙悟空
第八页,编辑于星期一:十一点 分。
此图绘佛、道、儒三教 的创始人释迦牟尼、老子、 孔子三人于一图之中,似 正在辩经论道,体现了中
国古代“三教合一”的社 会思潮。画面中,释氏 坐于菩提树下成为画面 主体,老子坐于蒲草之 上,与一身士大夫装束 的孔子相对。
《三教图》(清·丁云鹏), 现藏于北京故宫博物院。
第二十六页,编辑于星期一:十一点 分。
在封建社会统治者的倡导下,在理学 卫道士的鼓吹下,节妇烈女越来越多。 据记载,清代仅安徽休宁县就有2200 多个“节烈”妇女。这些妇女不仅有 夫亡不嫁,从一而终的“节妇”,还 有丈夫死后,以死尽节的“烈妇”; 不仅有未婚夫死不嫁他人的“望门 寡”,还有未出嫁男方死亡以自杀表 明贞节的“烈女”。中国的“节烈” 文化,要求妇女为男子守节,守得越 苦越好,节得越惨烈越佳。死了以后 那些卫道士的父母还附掌大叫:“死 得好,死得好!”
第九页,编辑于星期一:十一点 分。
二、程朱理学
1、理学的含义:
北宋时期,儒家学者融合了佛道思想来 解释儒家的义理。他们建立了以“理”为核 心的新儒学体系,称之为“理学”。
第十页,编辑于星期一:十一点 分。
“理学”一词的概念: 道、佛
理学以“理”(或“天理”)为核心,既贯通宇
宙自然和人生命运,又继承孔孟正宗,并能维护
人教部编版八年级历史上册课件:第3课平天国运(共42张PPT)
师生课堂思考、探究
• 3.太平天国初步建立政权组织的 标志是( )。
• A洪秀全和冯云山创立“拜上帝会” • B洪秀全称“天王” • C洪秀全在广西金田村发动起义 • D洪秀全在永安分封诸王
师生课堂思考、探究
•
3.太平天国初步建立政权组织的
标志是( D )。
•
A洪秀全和冯云山创立“拜上帝
会”
•
B洪秀全称“天王”
• 3.永安封王:金田起义后不久,洪秀全称 “天王”。攻克永安后,洪秀全封杨秀清 为东王,萧朝贵为西王,冯云山为南王, 韦昌辉为北王,石达开为翼王,所封诸王 均受东王节制。太平天国初步建立其政权 组织。
课文内容解析
• “材料研读”(P14)里 的几段话说明了什么?
课文内容解析
• “材料研读”(P14)里 的几段话说明了什么?
第3课 太平天国运动
学习目标导航
• 1.知道洪秀全创立了“拜上帝会”;了解金 田起义和永安建制封王。
• 2.掌握太平天国定都天京和北伐西征的史实。 • 3.理解太平天国颁布的《天朝田亩制度》和
洪仁玕《资政新篇》的内容。 • 4.把握天京事变及其影响。 • 5.掌握太平天国运动的性质、失败原因及其
生的?它颁布了哪些重要文件?他们建立
人间“天国”的梦想有没有实现?下面,
我们就一起来了解这一次运动吧!
课文内容解析
• 一、洪秀全与金田起义 • 1.洪秀全创立“拜上帝会” • (1)背景:①鸦片战争的失败,进一
步加深了清政府的统治危机。随着剥 削的加重,统治阶级与劳动群众之间 的矛盾日益尖锐。农民的反抗斗争不 断在各地发生。②洪秀全在科举的道 路上屡屡失败。
•
C洪秀全在广西金田村发动起义
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第三课平安祭
第三课平安祭(3:1/17)
一、平安祭的意义
(一)基督是我们的和平(西1:20)
祂是我们的和睦(弗2:14小字)。
当耶稣降生的时候,祂就给我们带来了平安(路2:14)。
(二)我们在基督里的平安
经过所洒的血,得着平安的生活(出24:6-11)。
二、平安祭的种类(利7:15-16)
献平安祭的方法与献燔祭的方法相似。
(一)“为感谢献上”的平安祭(7:12,15)
这是感恩祭,又称为“酬恩祭”(3:1小字)。
感恩是最基本的意义。
(二)“为还愿”的平安祭(7:16)
人若许了愿就要还愿;若不还愿就没有平安(传5:4-6,诗116:14)。
也有用燔祭来还愿的(诗66:13)。
(三)“出甘心献上的”平安祭(利7:16)
甘心献上平安祭,不是为得到什么恩典。
如果没有什么属灵的恩典,我们也得甘心献上平安祭。
平安祭连不上恩典,但可连上赐恩的主,这是最大的恩典。
甘心祭,不必剥皮,不用水洗,不要加上乳香等,而是最好的,我们要甘心献上。
三种平安祭给我们看见:从基本享受恩典上到最高享受我们的恩主。
三、平安祭的条例
(一)献祭的时候
以色列人献平安祭,是在喜乐的日子或节期(民10章,王上8:63,撒上11:15)。
每年3个节期里,献平安祭与其它祭的人数以千计(出23:14-17,民29:39)。
所罗门献圣殿的14日中(王上8:65),他“向耶和华献平安祭,用牛二万二千,羊十二万……。
”(王上8:63-65)
(二)亲手献(利7:30)
其它祭都是由祭司献上,只有平安祭是献祭的人亲手献上的,而不能假借别人的手来献。
献祭的人在交给祭司之前,自己先把脂油和胸当作摇祭,摇一摇。
凡得到神恩典的人,也当亲自作神恩典的见证人。
(三)“他要按手在供物的头上”(利3:2)
按手,是代替,祭牲代替我们作了和好之工。
(四)“宰于会幕门口”(3:2,8,13)
宰杀牲口必须要在这里,因为平安祭是“圣的”(7:19-21),但不是“至圣的”(参看7:6,是指赎愆祭说的)。
(五)交由祭司洒血(3:2,8,13)
洒血表明洁净、立约与和好的意思。
(六)“祭司要在坛上焚烧”(3:11,16,参5节)
不是把供物完全烧在坛上,只把内脏上所有的脂油和两个腰子,以及肝上的网子和羔羊的肥尾巴烧在坛上。
四、平安祭的供物
(一)牛群
“……若是从牛群中献,无论是公的是母的,必用没有残疾的献在耶和华面前。
”(3:1)献燔祭只许献上公的(1:3,10),但献平安祭就有公有母的,而且“必用没有残疾的”献上。
(二)羊群
有绵羊(3:6)与山羊(12节)两种,也可以献公的和献母的,也是“必用没有残疾的”。
(三)三种加油饼
“……调油的无酵饼和抹油的无酵薄饼,并用油调匀细面作的饼,与感谢祭一同献上。
”(7:12)
(四)另加“有酵的饼”(7:13)
这不是素祭,也不算是“供物”,而是“与供物一同献上。
”这表明献祭的人是不完全的。
还有利未记23:17“加酵,烤成两个摇祭的饼”,也不是预表基督。
这里(7:13)有酵的饼,没有把香放在上面,也不能放在坛上烧,因为这不是属于馨香的祭。
我们当认识自己是带酵的,我们报不了神的大恩。
(五)禁献鸟真诚的献上约10:17/18
献平安祭是用家畜,最低的是山羊羔。
鸟的脂油不多,难以用最美的部分来献给神。
献祭礼仪,包括聚餐。
用鸟献祭,不够与亲友共享,特别是贫穷的,必须分用别人带来的牲畜。
五、平安祭的分享——神人共享
燔祭是要完全烧在坛上归神,只有平安祭是神人共享的:神、祭司与献祭者各有一份。
献祭的人与神和祭司有交通。
(一)把最美之分的献给神(利3:3-4,9,16)
脂油和腰子等是最美的,当献给神。
1.脂油(3节):
脂油积聚在牛羊两肾和肝胃之间,有独立供血系统。
无残疾的脂油正是生命的精华。
瘦的牲畜缺乏脂油;太肥的是病态,不能献。
当把最好的献给神。
2.腰子等(4节):
“腰子”,表明力量。
“脏”,表明心怀意念。
3.“肝上的网子”:肝叶上的脂油好像“网子”:
腰子和肝上的网子表明人感情上的中枢。
4.“整肥尾巴”(9节):
他们的山羊羔,有的肥尾巴约30公斤重,是最好吃的,但要烧在坛上归耶和华。
5.“是献与耶和华为馨香的火祭(3:5):
“作为馨香火祭的食物”(16节),这与用食物献给假神是不同的。
他们献给假神吃,其实是他们自己吃。
但这献给耶和华的,大部分是人不能吃的,只烧在坛上。
其实不是直接在坛上烧,而是“烧在坛的燔祭上,就是在火的柴上”(5节),这是以已献的燔祭为基础(神先悦纳人才悦纳人的感谢祭)把平安祭烧在上面。
神不吃我们所献上的食物,神只以之为喜乐,享受我们的赞美和感谢。
(二)将重要之分归于祭司(7:14,31-34)
除了皮之外,把重要部分给祭司。
1.给献祭的祭司(7:32-33):作举祭。
从三种加油饼中各取一个给祭司(7:14):“……把右腿作举祭,奉给祭司。
”(32节)“腿”,表明能力。
事奉神的祭司需要能力,他又要把能力流出来。
“举祭”,祭司把右腿在神前一举,表明在人前荣耀神;一方面献给神,另一方面又从神接受。
2.给众祭司的(7:30-31,34):
“……好把胸在耶和华面前作摇祭。
”“胸”,表明爱神、事奉神。
“摇祭”,是平安祭留给祭司享受的。
祭司把祭物彼此递送,向着祭坛一前一后(不是左右摇动)在神前摇一摇后,就成为摇祭,就是从神接受归亚伦和他的子孙。
摇一摇,是从神接受;摇祭,有求神鉴察、有感谢和赞美的意思。
(二)其余的(肉)归献祭的人
“……至于平安祭的肉,凡洁净的人都要吃。
”(7:19)献祭的人和亲友可以一同享受。
祭牲预表基督,“肉”,是以基督作供应。
他们吃祭肉,不同于拜偶像的人吃祭偶像的物。
祭司与献祭的人只能吃所指定的:祭司得的是皮、胸和腿(7:30-34);供物其它部分留给献祭的人于聚餐时吃的。
但那些归耶和华的,他们就不能吃,要烧在坛上,不能妄食。
——突出在感恩的同时又分享神的恩。
1.务须圣洁 7:19/21——突出了受者之圣洁的心态。
2.心满喜乐申12:17/18——突出了受者之满足感,提前6:6(或作感恩之对象)
3.吃在主前申12:4/7.17/18。
——突出了受者当认识赐恩者。
4.须当日吃申7:5——突出受才当儆醒感恩,西4:1。
5.与友共食——与人同分——突出了受者不徒受神思。
6.勿食脂血——将上好归主——突出了常驻者不应抢夺神的荣耀,帖前1:12。
献给神的脂油不可以吃,要焚烧。
多吃动物脂油对人的健康不好:会增加血液胆固醇,引起高血压、血管及心脏病甚至乳腺癌。
如果把脂油加热,是可以助燃,使之成为馨香。
但在平时宰杀的就没有禁止吃脂油(申12:15-22)。
血,什么时候都不许可吃,而是要倒了,因为血是生命。
基督的血是要洗净我们的罪。