教务系统结构流程图
教务系统数据流程图绘制
教务系统数据流程图绘制教务系统是一个用于管理学校教务工作的信息系统。
它涵盖了学生管理、课程管理、教师管理、考试管理等多个方面。
数据流程图是一种图形化的工具，用于描述系统内部的数据流动和处理过程。
在绘制教务系统数据流程图时，我们可以按照以下标准格式进行绘制：1. 标题和说明：在数据流程图的顶部，应该包含一个清晰明确的标题，用于描述绘制的是哪个系统的数据流程图。
例如，标题可以是“教务系统数据流程图”。
在标题下方，可以添加一段简短的说明，介绍教务系统的功能和目的。
2. 外部实体：教务系统与外部实体之间存在着数据的输入和输出。
外部实体可以是学生、教师、教务员等。
在数据流程图中，我们可以使用矩形框表示外部实体，并在框的上方标注实体的名称。
3. 数据流：数据流是在系统内部流动的数据。
在教务系统中，数据流可以是学生信息、课程信息、成绩信息等。
在数据流程图中，我们可以使用箭头表示数据的流动方向，并在箭头上方标注数据流的名称。
4. 过程：过程是对数据进行处理的操作或者功能。
在教务系统中，过程可以是学生选课、教师录入成绩、生成考试安排等。
在数据流程图中，我们可以使用矩形框表示过程，并在框的内部标注过程的名称。
5. 数据存储：数据存储是系统中用于存储数据的地方。
在教务系统中，数据存储可以是学生信息库、课程信息库、成绩数据库等。
在数据流程图中，我们可以使用平行线表示数据存储，并在平行线上方标注存储的名称。
6. 控制流：控制流是系统中控制数据流向的逻辑。
在教务系统中，控制流可以是学生选课前的验证、教师录入成绩后的审核等。
在数据流程图中，我们可以使用菱形框表示控制流，并在框的内部标注控制条件。
7. 连接符号：在数据流程图中，我们需要使用连接符号来连接不同的元素。
连接符号可以是箭头、线条或者其他符号。
箭头表示数据流的方向，线条表示不同元素之间的连接关系。
综上所述，教务系统数据流程图的标准格式包括标题和说明、外部实体、数据流、过程、数据存储、控制流和连接符号。
选课系统的UML的环境图,数据流图,结构图,数据库设计,程序流程图
列 名
数据类型
宽度
字段描述
ID
Int
4
教师-课程记录的惟一ID号，设为主键
Teacher id
Varchar
50
教师号
Course id
Varchar
50
教师所任课程号
Teacher_class
Varchar
50
教师所教班级号
Course_year
（4）正选：学生根据预选课课表进行跨专业选修和补退选。
（5）成绩：教务处输入考试安排，考试完成后老师输入学生成绩，学生可以查询自己的成绩。
四、数据库设计
表1用户信息数据表(Manger)
列 名
数据类型
宽度
字段描述
Manger_id
Char
10
用户名，设为主键
Manger_Passwod
Char
20
用户登录本系统时的用户密码
（d）加工名：成绩管理
编号：3
简述：根据学生已选修的课程教秘安排考试并输入到教务管理中。学生进行考试，成绩合格的同学可以打印自己的成绩，成绩不合格的教务管理安排补考。对于不能考试的学生须向教秘申请，获得批准后和正考成绩不合格的学生一起进行补考。补考成绩最高为60分。补考不合格的学生需进行重修。功能进行学生成绩管理
模块说明：
（1）登录：进入登录界面，选择用户的类型：教务处老师学生。输入用户名和密码进入系统。
（2）信息输入：教务处输入教师信息和学生信息和推荐课表。学生根据实际情况选择对应的课程。选定后，系统显示具体学科上课时间和教师教室信息，学生选课完成后。若选择情况有误，可点击退选进行修改。
教务系统数据流程图绘制
教务系统数据流程图绘制教务系统是学校管理教学和学生信息的重要工具。
数据流程图是一种图形化的表示方法，用于描述教务系统中各个功能模块之间的数据流动和处理过程。
本文将详细介绍教务系统数据流程图的绘制方法和相关内容。
一、引言教务系统是学校管理教学和学生信息的核心系统，它涵盖了学生选课、成绩管理、课程安排、教师管理等多个功能模块。
为了更好地理解教务系统的运作过程，我们需要使用数据流程图来展示各个模块之间的数据流动和处理过程。
二、数据流程图的基本概念1. 数据流程图的定义数据流程图是一种图形化的表示方法，用于描述信息系统中数据的流动和处理过程。
它由一系列的处理过程、数据流、数据存储和外部实体组成。
2. 数据流程图的符号数据流程图中常用的符号包括：- 矩形框表示处理过程- 箭头表示数据流- 平行线表示数据存储- 椭圆表示外部实体三、教务系统数据流程图的绘制下面我们将以一个简化的教务系统为例，介绍教务系统数据流程图的绘制过程。
1. 教务系统的功能模块教务系统包含以下功能模块：- 学生管理：包括学生信息的录入、修改和查询等功能。
- 课程管理：包括课程信息的录入、修改和查询等功能。
- 选课管理：包括学生选课和退课的功能。
- 成绩管理：包括成绩录入、查询和统计等功能。
2. 教务系统数据流程图的绘制步骤步骤一：确定主要的外部实体在教务系统中，主要的外部实体包括学生、教师和管理员。
步骤二：绘制上层数据流程图根据教务系统的功能模块，绘制上层数据流程图，包括学生管理、课程管理、选课管理和成绩管理等模块之间的数据流动。
步骤三：细化数据流程图对每个功能模块进行细化，绘制详细的数据流程图。
以学生管理模块为例，可以包括学生信息录入、修改和查询等子功能的数据流程。
步骤四：确定数据存储和处理过程在数据流程图中，需要确定数据存储和处理过程。
例如，在学生管理模块中，可以使用平行线表示学生信息的存储，使用矩形框表示学生信息的录入和修改过程。
教务系统数据流程图绘制
教务系统数据流程图绘制引言概述：教务系统是现代学校管理中不可或缺的一部分，它通过对学生、教师、课程等信息进行管理，实现了学校的日常运营和管理。
而数据流程图则是教务系统设计与开发中的重要工具，通过图形化的方式展示了教务系统中各个模块之间的数据流动和处理过程。
本文将从五个大点出发，详细阐述教务系统数据流程图的绘制过程。
正文内容：1. 教务系统数据流程图的基本概念1.1 数据流程图的定义数据流程图是一种用于描述系统中数据流动和处理过程的图形化工具。
它通过箭头和方框的组合，清晰地展示了数据从输入到输出的路径和处理过程。
1.2 数据流程图的作用数据流程图可以帮助系统设计者和开发者更好地理解教务系统中各个模块之间的数据流动和处理过程，从而更好地进行系统设计和开发工作。
2. 教务系统数据流程图的绘制步骤2.1 确定系统的输入和输出在绘制数据流程图之前，首先需要明确教务系统的输入和输出，即哪些数据需要输入到系统中，以及系统将如何处理这些数据并输出。
这一步骤可以通过与系统相关人员的讨论和需求分析来完成。
2.2 确定系统的各个模块根据教务系统的功能和需求，确定系统中的各个模块。
每个模块代表系统中的一个功能单元，例如学生管理、教师管理、课程管理等。
2.3 绘制模块之间的数据流动关系根据模块之间的数据流动关系，使用箭头表示数据的流动方向，并使用方框表示数据的处理过程。
同时，可以使用符号表示数据的类型，例如输入数据、输出数据、中间数据等。
2.4 添加控制流程和条件在数据流程图中，可以添加控制流程和条件，以表示系统中的判断和控制逻辑。
例如，可以使用判断框表示系统中的条件判断，使用循环框表示系统中的循环过程。
2.5 完善数据流程图在绘制数据流程图的过程中，需要不断地与系统相关人员进行沟通和确认，以确保数据流程图的准确性和完整性。
3. 数据流程图的优点3.1 易于理解和沟通数据流程图采用图形化的方式展示数据流动和处理过程，使得系统设计者和开发者可以更直观地理解和沟通系统的功能和流程。
教务系统数据流程图绘制
教务系统数据流程图绘制教务系统是一种管理学校教务工作的信息化系统，它涵盖了学生管理、课程管理、教师管理、成绩管理等多个方面。
数据流程图是一种图形化的表示方法，用于描述系统中数据的流动和处理过程。
本文将详细介绍教务系统数据流程图的绘制过程。
一、数据流程图的定义和作用数据流程图是一种图形化的表示方法，用于描述系统中数据的流动和处理过程。
它可以清晰地展示教务系统中各个模块之间的数据流动和处理关系，匡助人们更好地理解系统的运作原理。
数据流程图的绘制可以匡助开辟人员和用户更好地沟通和协作，减少开辟过程中的误解和错误。
二、数据流程图的基本元素在绘制教务系统数据流程图之前，我们需要了解数据流程图的基本元素。
数据流程图包括以下几个基本元素：1. 实体（Entity）：表示系统中的数据源或者数据存储位置，通常用矩形框表示。
2. 过程（Process）：表示对数据进行处理的动作或者操作，通常用圆角矩形表示。
3. 数据流（Data Flow）：表示数据在系统中的流动，通常用箭头表示。
4. 数据存储（Data Store）：表示数据在系统中的存储位置，通常用平行四边形表示。
5. 外部实体（External Entity）：表示与系统进行交互的外部组织或者个体，通常用矩形框表示。
三、教务系统数据流程图的绘制步骤下面将详细介绍教务系统数据流程图的绘制步骤。
1. 确定系统的边界首先，我们需要确定教务系统的边界，即系统与外部实体之间的交互界面。
在数据流程图中，通常使用一个矩形框表示系统的边界。
2. 确定系统的主要功能模块根据教务系统的功能需求，我们需要确定系统的主要功能模块。
每一个功能模块可以用一个过程表示。
3. 确定数据流和数据存储接下来，我们需要确定系统中的数据流和数据存储。
数据流可以表示数据在系统中的流动，数据存储可以表示数据在系统中的存储位置。
4. 绘制数据流程图在确定了系统的边界、主要功能模块、数据流和数据存储之后，我们可以开始绘制数据流程图了。
教务管理系统
第1章绪言 (2)第2章系统需求分析 (4)2.1.现行业务系统描述 (4)2.2.组织结构图 (4)2.3.业务流程图 (5)2.4.现行系统存在的主要问题分析 (6)2.5.提出可能的解决方案 (6)2.6.可行性分析与决策 (7)第3章新系统逻辑方案 (8)3.1.数据流图描述 (8)3.2.数据字典描述 (12)3.3.基本加工的小说明书 (14)第4章系统总体结构设计 (16)4.1.软件模块结构的设计 (16)4.1.1.HIPO图 (16)4.1.2.IPO图 (18)4.2.数据库设计 (19)4.2.1.实体描述 (19)4.2.2.实体属性描述 (19)4.2.3.实体之间的联系 (21)4.2.4.E-R图 (21)4.2.5.关系模式 (21)4.3.计算机系统配置方案的选择和设计 (22)4.4.系统总体安全性、可靠性方案与措施 (22)第5章系统详细设计 (23)5.1.代码设计 (23)5.2.人机界面设计 (23)5.3.模块处理过程 (25)第6章实施概况 (27)6.1.实施环境与工具的比较选择 (27)6.2.编程环境、工具、实现鱼数据准备概况 (27)6.3.系统测试概况 (27)6.4.系统转换方案及实现概况 (28)6.5.系统运行与维护概况 (28)摘要教务管理系统是一个辅助学校教务处教务人员完成日常工作中，涉及学籍管理、开课编排和成绩管理这三项日常比较繁重的工作。
它应用计算机在数据处理和数据整理保存方面的优异性能，帮助工作人员提高工作的效率、减少出错情况。
同时还能提供快速的查询检索功能以及按要求进行成绩单的打印的功能。
教务管理系统是一个使用Client/Server技术、面向学校教务处用户的多模块信息管理系统。
它采用了当前流行的C/S结构，可以突破了原先教务系统使用的局限性，实现多机同时工作统一数据库。
因而就可在多地域、任意时间段来访问教务系统中的数据，大大加强了系统数据共享的能力。
教务系统功能简介
北研科技教务管理系统功能简介南昌北研科技开发有限公司2008-10-5目录1.1 目标 (3)1.2 内容 (4)1.3 教务管理框架 (6)1.4 系统功能 (8)1.4.1 教学资源管理 (8)1.4.2 学籍管理 (9)1.4.3 教学计划管理 (12)1.4.4 学期开课管理 (13)1.4.5 成绩管理 (17)1.4.6 教材管理 (18)1.4.7 教学考评 (19)1.4.8 网上选课系统 (20)1.4.9 排课系统 (22)1.4.10 考务管理 (25)1.4.11 考级管理 (26)1.4.12 实践教学 (26)1.4.13 教务办公 (27)1.4.14 教师教辅人员门户 (27)1.4.15 管理人员门户 (28)1.4.16 学生门户 (28)1.4.17 系统维护 (29)1.1 目标近十年多来，国内外都在积极推进面向21世纪高等教育的战略改革。
高质量的教育需要高效的管理。
在这个信息化、网络化的时代，如何利用现代化管理工具和管理手段提高工作效率和质量，是向21世纪大学教育改革需要解决的课题。
高校教学教务管理工作是高等教育中的一个极为重要的环节，是整个院校管理的核心和基础。
利用先进的技术手段和指导思想提高教育、培养、管理水平，对提高人才的综合素质培养具有重大的影响，对打造高品牌大学更有着广泛深远的意义。
教务管理信息系统是数字化校园极为重要的组成部分之一，是为了建设高校教务教学的数字化管理，提高教务管理人员、工作人员以及各院系教学负责人的工作效率，并且与“数字化校园”中的其它系统相配合，共同实现无冗余的、统一的信息管理。
系统必须针对教务教学信息管理开发，紧贴用户需求，需要全面覆盖教学教务管理各个领域；强大的教学教务管理功能，使系统成为学校教学教务管理完美运作的强有力保障。
系统总体设计应该以达到国际标准的校园系统为目标，各个子系统和功能模块采用灵活配置定制模式。
为提高学校教务教学工作效率和推进高校教学改革提供了重要参考依据。
教务系统数据流程图绘制
教务系统数据流程图绘制一、引言教务系统是现代高校管理的重要工具，它通过集成各个部门的信息和流程，实现学生管理、课程管理、教师管理、成绩管理等功能。
为了更好地理解教务系统的运作流程，本文将对教务系统的数据流程进行详细的绘制和解释。
二、数据流程图绘制1. 整体流程图教务系统的整体流程图如下所示：[图1 教务系统整体流程图]2. 学生管理流程学生管理流程是教务系统的核心部份，主要包括学生信息录入、选课管理、成绩管理等流程。
具体流程如下：(1) 学生信息录入流程学生信息录入流程包括学生基本信息的录入、学生选课信息的录入等环节。
具体流程如下：- 学生基本信息录入：教务管理员通过教务系统的学生管理模块，录入学生的基本信息，包括学生姓名、学号、性别、年龄等。
- 学生选课信息录入：学生通过教务系统的选课模块，选择自己感兴趣的课程，并提交选课申请。
教务管理员审核后，将学生的选课信息录入系统。
(2) 选课管理流程选课管理流程是学生在教务系统中选择课程的过程。
具体流程如下：- 学生登录教务系统，进入选课模块。
- 学生浏览可选课程列表，选择感兴趣的课程，并提交选课申请。
- 教务管理员审核选课申请，若申请通过，则将选课信息录入系统。
(3) 成绩管理流程成绩管理流程是教务系统中对学生课程成绩进行管理和统计的过程。
具体流程如下：- 教师在教务系统中录入学生的课程成绩。
- 教务管理员审核成绩信息，若无误，则将成绩信息录入系统。
- 学生可以通过教务系统查询自己的成绩。
3. 教师管理流程教师管理流程是教务系统中对教师信息和教学任务进行管理的过程。
具体流程如下：(1) 教师信息录入流程教师信息录入流程包括教师基本信息的录入、教师授课信息的录入等环节。
具体流程如下：- 教师基本信息录入：教务管理员通过教务系统的教师管理模块，录入教师的基本信息，包括教师姓名、工号、性别、年龄等。
- 教师授课信息录入：教师通过教务系统的课程管理模块，录入自己的授课信息，包括课程名称、上课时间、上课地点等。
中学教务管理系统-流程图
1． 功能需求 此系统分学生功能模块，教师功能模块，管理员功能模块 学生功能模块：能够查看学生个人基本信息；查看考试基本信息；查看各学年课表课程 信息；教师评教 教师功能模块：查看教师个人基本信息；查看各教师课程安排；所在班级学生成绩录入； 学生查询； 管理员功能模块：教务管理员：学生管理；教师管理(教务人员及学生的增，删，改，查); 系统管理员：教务管理员管理(增删改查);
开始登陆Erຫໍສະໝຸດ or学生管理Is 学生
个人基本 信息
考试基本 信息
各学年课 程表
教师评教
判断身份 Is 教师
Is 管理员
管理员判断 Is 系统管理员 Is 教务管理员
管理员管理
教务管理员
教务管理员 管理
教师管理
个人信息
教师课程 安排
学生成绩 录入
学生管理
学生查询 NF
查询
F 查询信息
教师管理
结束
登录模块
学生模块
查看个人信 息
查看成绩
考试模块
查看课表信 息
选报选修课
必修考试
选修考试
查看个人信 息
老师模块
打分
查看课程表 题库管理
管理员模块
教学管理员 系统管理员
管理信息系统-教务系统分析,数据字典,流程图
管理信息系统-教务系统分析，数据字典，流程图第1章前言在学校，教务管理工作是非常重要的一项工作，它负责整个学校的日常教学安排，学生的学籍管理等等。
以前都是人工进行操作。
随着学校规模扩大，教务处的教务管理工作量大大加重。
随着计算机应用的发展，教务工作者急切希望能够将大部分繁琐的工作交由计算机来处理，减轻人工的压力并提高工作效率。
近年来，随着社会对人才需求的不断提高，以培养人才为根本目标的教育教学活动正在进行前所未有的改革，因此对教学管理提出来了更高的要求。
用传统的人工方法进行愈来愈多的教务管理工作，不但效率低下，而且容易出错，浪费大量的人力财力。
为了提高教务工作的效率，很多单位、部门、公司都曾着手开发了教务管理软件，但由于各高校具体情况不同，管理方法也存在很大差异，很难做出一套各高校普遍实用的教务管理软件。
鉴于此，依据我校具体设置、管理方法，以教学计划和师生管理为核心，制作一套实用性强的教务管理系统就显得十分重要了，从而以技术的现代化，使我校教学管理向科学化、合理化、规范化推进。
第2章系统概述2.1系统特点随着教育的发展，学校的教育方针政策逐渐改变:学生自主选择专业及专业方向与课程的选修机制、实验预约、成绩审核、学分制等管理方式的改革向传统管理软件提出了新的挑战。
高校教务管理工作是高等教育中的一个极为重要的环节，是整个院校管理的核心和基础。
面对种类繁多的数据和报表，手工处理方式已经很难跟上现代化管理的步伐，教务管理系统的出现较好地解决了一些问题。
教务系统有以下这些特点:(1)高效性。
加快了信息发布速度，减少了人力的开销，缩短了从采集到发布的时间周期，而且由于管理周期缩短和人力开销的减少，可以在高校信息化中获得更多的好处。
(2)高实用性。
由于教务管理工作不同于其它行业的管理工作，管理软件在市场上没有专业的管理软件;找软件开发公司单独开发软件所需费用又太高，至少需要几千元，并且实用性不强，日后的维护升级等问题也不易解决。
教育管理系统流程图
一、系统规划1.现行业务系统描述在学校，教务管理工作是非常重要的一项工作，它负责整个学校的日常教学安排，学生的学籍管理等等。
以前都是人工进行操作。
随着学校规模扩大，教务处的教务管理工作量大大加重。
随着计算机应用的发展，教务工作者急切希望能够将大部分繁琐的工作交由计算机处理，以减轻人工的压力并提高工作效率，而计算机的普及更加快了教务管理系统的产生。
上一代的教务管理系统主要为单机单用户的系统，其数据库主要采用Foxbase或FoxPro,系统开发环境也是数据库内置的开发工具。
其特点是单机单用户方式，开发简单，能充分利用数据库的特性。
其缺点是开发出的系统依赖性强，运行必须依托数据库环境；不容易升级与扩展；无法实现数据的共享与并行操作；代码重用性差。
随着计算机网络的发展，特别是校园网的建立，原有教务管理系统数据共享差的问题更加突出，而新需求的提出也越来越多，越来越频繁。
这就对系统可扩展性和标准化的要求更高。
而原有的系统由于其与生俱来的缺点已无法再适应现有的需求了。
因此，使用现在的新技术，开发出适应新的需求的新系统已刻不容缓。
2．组织结构图1大致是学校的组织结构图：校教务处，是使用综合教务系统的主要部门，对学生的教务管理主要由教务处承担，进行集中管理。
图1 组织结构图3．业务流程分析教务管理系统是一个面向学校教务人员，为其提供服务的综合信息管理系统。
教务人员通过本系统完成相关的日常工作，这些工作也是平常较为繁重的工作。
学生的个人信息、所有的课程考试成绩以及每学期的开课情况都记录在教务系统里进行管理。
教务管理系统工作流程由教务人员在公共信息系统中完成对运行教务系统所需的基本数据的维护（如：系所信息，专业信息等）。
包括这些信息的增、修、改，对于系所和专业的变动都将在这进行操作。
所有专业都必须附属于一个也只有一个系所。
系统开始投入使用，教务人员先根据学校实际情况，建立系所的信息，主要信息包括系所的名称及它的编号。
教务系统数据流程图绘制
教务系统数据流程图绘制引言概述：教务系统是现代教育管理中不可或者缺的一部份，它通过数据流程图的绘制，可以清晰地展示教务系统中各个模块之间的数据流动和处理过程。
本文将详细介绍教务系统数据流程图的绘制方法和流程。
一、需求分析1.1 确定绘制数据流程图的目的和范围在绘制教务系统数据流程图之前，需要明确绘图的目的和范围。
例如，确定是绘制整个教务系统的数据流程图，还是只绘制某个特定模块的数据流程图。
1.2 采集相关信息和数据在绘制数据流程图之前，需要采集教务系统中各个模块的相关信息和数据。
这包括教务系统的功能模块、数据输入和输出、数据流动和处理过程等。
1.3 确定数据流程图的绘制工具根据需求和个人喜好，可以选择合适的数据流程图绘制工具。
常见的工具包括Microsoft Visio、Lucidchart等。
选择工具时，需要考虑其功能和易用性。
二、绘制数据流程图2.1 绘制顶层数据流程图首先，绘制教务系统的顶层数据流程图，该图展示了整个教务系统的数据流动和处理过程。
在图中，标识出数据流的起点和终点，以及数据流的方向。
2.2 绘制模块级数据流程图根据需求，选择某个特定模块，绘制该模块的数据流程图。
该图展示了该模块的数据输入、输出和处理过程。
在图中，使用合适的符号和箭头表示数据流和处理过程。
2.3 绘制细节级数据流程图在绘制模块级数据流程图的基础上，进一步细化数据流程图。
可以将模块内部的数据流动和处理过程进行详细的展示。
使用适当的符号和标识，清晰地表示数据的流向和处理过程。
三、验证和修改数据流程图3.1 验证数据流程图的准确性在绘制完成后，需要对数据流程图进行验证，确保其准确性。
可以根据实际情况，对数据流程图进行摹拟测试，检查数据流动和处理过程是否符合实际需求。
3.2 修改和完善数据流程图根据验证的结果，对数据流程图进行修改和完善。
例如，调整数据流的路径、添加或者删除数据处理步骤等。
确保数据流程图的准确性和完整性。
教务管理系统
信息系统分析设计与管理期末课程设计班级：15信息管理与信息系统指导老师：黄梅完成日期：17.12.25目录教务管理信息系统第1章系统开发的目的和意义1.1现行系统的现状和存在的问题1.2系统开发的目的1 -3系统开发的意义第2章系统分析2.1可行性分析2.2业务流程调查和分析2.3数据流图2.4数据字典2.5 E-R 图第3章系统设计3.1系统总体布局3.2软件总体布局3.3数据库设计3.4用户界面设计系统开发的目的和意义1.1现行系统的现状和存在的问题现行系统过于简单，而且BUG 较多，并且缺少很多实用的功能。
列如： 在某些情况下无法返回到上一个界面。
网站经常报错无响应。
无法实现成绩 的排序。
选课系统经常爆掉，并且存在漏洞，在某些情 况下不提示选课冲突 的提示。
以下是之前的教务管理信息系统管理员1-2系统开发的目的本系统是将现代化的计算机技术和传统的教学、教务工作相结合，按 照学院的工作流程设计完成的。
为了使系统在学院的管理中发挥更大的作 用，实现工作过程的计算机化，提高工作效率和工作质量，现提出如下的系 统开发目的：a. 系统应具有实用性、可靠性和适用性，同时注意到先进性。
一安全退出系统一我的信息一安全退出系统党政信息管理 一班级信息管理学生档案信息管理一基本噪作 _b. 对各个数据库进行动态管理，防止混乱°c. 能够按照用户选择的不同的条件进行简单查询和复合查询。
d. 能够对查询结果进行分类汇总，实现报表打印。
e. 注意数据的安全性，具有数据备份和恢复的功能。
f. 方便用户的操作，尽量减少用户的操作1 -3系统开发的意义学生信息管理是学校管理中异常重要的一个环节，作为学校，除了育人，就是育知，学生信息管理的计算机化是整个学校教务管理中的重要一部分，能否实现这一步尖系到学校办学整体效率的高低，介与它的重要性，学生信息管理系统的开发与应用就逐渐提入议程，并占着越来越重要的份量。
运用学生信息管理系统可以减轻学院教学人员的工作量，缩小开支，提高工作效率与准确率，能够合理安排时间，能够尽快的知道自己的考试成绩，投入新的课程的学习或复习这次没有考过的课程。
教务处日常常用工作流程示意图
教务处日常常用工作流程示意图目录1、本科开课任务安排流程示意图2、更换主讲教师流程示意图3、教师任课期间调课(临时代课)流程示意图4、教师核对课表及打印课程教学记录表流程图5、教师录入课程成绩流程示意图6、教师录入成绩错误修改的流程7、考试安排的流程图8、学生日常活动借用教室流程示意图9、补办考试证流程示意图10、全国大学英语四、六级成绩单补办工作流程示意图11、本科生成绩有异议及成绩复查流程示意图12、本科生大学英语成绩替代流程示意图13、在校生成绩单打印流程示意图14、已毕业学生成绩单打印流程示意图15、本科生出国成绩单审核及办理流程示意图16、本科生选课流程示意图17、办理课程重修流程示意图18、本科生办理缓考流程示意图19、办理旁听流程示意图20、学生学籍信息勘误流程示意图21、申请双学位流程示意图22、学生转专业流程示意图23、申请参加订单式人才培养班流程示意图24 、本科生办理休学流程示意图25、本科生办理退学流程图26、本科生办理复学流程图27、本科生毕业资格、授予学位资格审批流程图28、本科生办理结业证书换毕业证书流程示意图29、补办毕业及学历等相关证明的流程图30、推荐免试硕士研究生流程图31、“2+2”自费留学办理流程示意图32、教学机房上机安排工作流程示意图33、实习组织工作流程示意图34、实验室建设项目申报与管理工作流程图35、本科毕业设计（论文）管理工作流程图36、本科新专业申报流程示意图37、本科培养方案与指导性计划制（修）订流程示意图38、变更本科教学计划流程示意图39、本科教学质量工程项目立项流程示意图40、本科教学质量工程项目结题验收流程示意图41、校级优秀教学成果奖评审流程示意图42、教材选用与变更流程示意图43、“合格课”评估流程示意图44、“品牌课”程评选流程示意图45、学生评教流程示意图46、领导干部听课、教师互评流程示意图47、教师评学流程示意图48、本科生毕业前问卷调查流程示意图一、本科开课任务安排流程示意图二、更换主讲教师流程示意图经办人填写更换主讲教师申请单(一式两份)三、教师任课期间调课(临时代课)流程示意图四、教师核对课表及打印课程教学记录表流程示意图教师登陆教务处主页，进入“教师综合教务系统”五、教师录入课程成绩流程示意图登陆教务处主页，点击“教师综合系统”注意：1、取消考试资格及缺考学生的成绩按零分录入，并在备注中维护“取消考试资格”或者“缺考”；2、作弊学生的成绩按零分录入，在“重修补考”栏中选择“作弊”。
教务管理系统分析与设计
一、系统规划1、定义目标本项目的总体目标的是：建立台州学院学院教务管理流程，吸收、借鉴先进的管理理念，再结合学院的具体情况，使教务管理体系更加科学化和规范化。
在此基础上，以校园网为平台，开发“台州学院教务管理系统”，完成教务综合管理的信息化、集成化和自动化建设。
按照项目的总体目标，确立了“教务管理系统”应达到如下目标：( 1) 符合实际需求，建立完善的可行的教务管理系统；（2）对系统所涉及的各类信息进行规范化建设；（3）实现数据共享，彻底解决数据安全问题；（4）自动处理各种统计数据，自动形成各种标准报表；（5）运行稳定，具有较强的容错性能和异常处理功能；（6）界面清新，风格一致，操作简单，灵活方便；（7）具有可维护性和可扩充性；（8）使其具有通用性。
2、定义业务过程教务管理所涉及的环节多，信息量大，责任性强。
各项工作的具体任务如下：（1）院、系、专业管理。
对学校院、系、专业进行规范化分类并编号，相关信息登记入册。
（2）教学培养计划管理。
为学校各个专业制定各学年、学期的教学培养计划，相关信息登记入册；（3）教学实施计划管理。
以教学培养计划为依据，结合些小的教学资源和为每个专业制定当前学期可实施的教学计划，确定每门课程的学时、学分及任课老师和所使用的教材。
（4）选课管理。
根据教学实施计划，选择公选课、专业选修课等。
（5）排课管理。
根据教学实施计划、学生选课情况、教学资源信息等，为每一门课程排定上课教师，上课时间。
（6）课程调度。
根据教学资源信息、排课信息，调整课程表（7）考务管理。
根据课程表、教学资源信息等安排考试地点，考试时间及监考老师。
（8）教师管理。
对教师的基本信息进行管理，计算教师的工作量，对教师的教学情况进行评估。
（9）招生管理。
提供新生的基本信息。
（10）学籍管理。
对学生的基本信息进行管理。
（11）成绩管理对学生的成绩进行统计分析和查询。
（12）毕业管理毕业审批，学位及证书授予和管理校友信息等。
教务系统数据流程图绘制
教务系统数据流程图绘制引言概述：教务系统是现代教育管理的重要工具，它能够高效地处理学生信息、教师信息、课程信息等各种教务数据。
数据流程图是一种图形化的表示方法，可以清晰地展示教务系统中各个数据之间的流动和处理过程。
本文将详细介绍教务系统数据流程图的绘制方法和步骤。
一、数据采集过程1.1 学生信息采集- 学生信息采集是教务系统中的第一步，包括学生基本信息、学籍信息、课程成绩等。
- 学生信息采集的方式多种多样，可以通过学生填写表格、教师录入、自动化系统等方式进行。
- 学生信息采集后，需要进行数据的验证和清洗，确保数据的准确性和完整性。
1.2 教师信息采集- 教师信息采集是教务系统中的重要环节，包括教师基本信息、教授课程信息、教学经验等。
- 教师信息采集可以通过教师自行填写表格、教务部门审核等方式进行。
- 教师信息采集后，需要进行数据的验证和清洗，确保数据的准确性和完整性。
1.3 课程信息采集- 课程信息采集是教务系统中的关键步骤，包括课程名称、课程编号、课程学分等。
- 课程信息采集可以通过教师填写表格、教务部门审核等方式进行。
- 课程信息采集后，需要进行数据的验证和清洗，确保数据的准确性和完整性。
二、数据处理过程2.1 数据存储- 教务系统中的数据存储是为了方便后续的数据处理和查询，常用的方式包括数据库存储、文件存储等。
- 数据存储需要设计合理的数据表结构，确保数据的一致性和完整性。
- 数据存储过程中需要进行数据的备份和恢复，以防数据丢失或损坏。
2.2 数据分析- 数据分析是教务系统中的重要环节，可以通过统计学方法和数据挖掘技术对教务数据进行分析和挖掘。
- 数据分析可以帮助教务部门了解学生的学习情况、教师的教学质量等，为决策提供依据。
- 数据分析结果可以通过报表、图表等形式进行展示，以便于理解和使用。
2.3 数据查询- 数据查询是教务系统中常用的功能，可以通过学生、教师、课程等多种维度进行查询。
- 数据查询可以通过关键字搜索、条件筛选等方式进行，以获取所需的数据。
教育管理系统流程图
一、系统规划1. 现行业务系统描述在学校，教务管理工作是非常重要的一项工作，它负责整个学校的日常教学安排，学生的学籍管理等等。
以前都是人工进行操作。
随着学校规模扩大，教务处的教务管理工作量大大加重。
随着计算机应用的发展，教务工作者急切希望能够将大部分繁琐的工作交由计算机处理，以减轻人工的压力并提高工作效率，而计算机的普及更加快了教务管理系统的产生。
上一代的教务管理系统主要为单机单用户的系统，其数据库主要采用Foxbase或FoxPro,系统开发环境也是数据库内置的开发工具。
其特点是单机单用户方式，开发简单，能充分利用数据库的特性。
其缺点是开发出的系统依赖性强，运行必须依托数据库环境；不容易升级与扩展；无法实现数据的共享与并行操作；代码重用性差。
随着计算机网络的发展，特别是校园网的建立，原有教务管理系统数据共享差的问题更加突出，而新需求的提出也越来越多，越来越频繁。
这就对系统可扩展性和标准化的要求更高。
而原有的系统由于其与生俱来的缺点已无法再适应现有的需求了。
因此，使用现在的新技术，开发出适应新的需求的新系统已刻不容缓。
2．组织结构图1 大致是学校的组织结构图：校教务处，是使用综合教务系统的主要部门，对学生的教务管理主要由教务处承担，进行集中管理。
3．业务流程分析教务管理系统是一个面向学校教务人员，为其提供服务的综合信息管理系统。
教务人员通过本系统完成相关的日常工作，这些工作也是平常较为繁重的工作。
学生的个人信息、所有的课程考试成绩以及每学期的开课情况都记录在教务系统里进行管理。
教务管理系统工作流程由教务人员在公共信息系统中完成对运行教务系统所需的基本数据的维护（如：系所信息，专业信息等）。
包括这些信息的增、修、改，对于系所和专业的变动都将在这进行操作。
所有专业都必须附属于一个也只有一个系所。
系统开始投入使用，教务人员先根据学校实际情况，建立系所的信息，主要信息包括系所的名称及它的编号。
输入专业信息的过程是首先从系统数据库中选择相关的系所，然后在它下面加入新的专业信息。
教务管理运行流程图(教务处
（开学前一周）
期末补考
开学准备
（新生报到、教材发放 等）
（开学前一周）
（开学前一周）
学业清理 学籍清理
（第三周）
学生选课调整 学业、学籍清理
（第二周）
补考成绩录入 学生选课调整
（第一周）
试卷抽查 学业、学籍处理
（第四周）
学籍处理
教学计划录入
（第五周）
（第八周）
落实教学任务
期末考试工作准备 （第十二周）
组织期中教学自查
（第五周）
（第七周）
（第八周）
落实教学任务
（第十二周）
学院期中教学检查 安排新学期教学任务
组织期中教学自查 上报招生专业及计划
（第十周）
（第九周）
学生选课 教材选定 新生专业调整 （第十四周）
教学任务调整
期末考试 组织考试成绩提交 学生离校 （专周实训） （第十九、二十周）
（第十七周）
教务管理运行流程图（教务处、春季） 教务管理运行流程图（教务处、春季）
期末补考准备 →
（开学前一周）
期末补考
开学准备
（学生报到、教材发放 等）
（开学前一周）
（开学前一周）
学业清理
学生选课调整 学业清理
补考成绩录入 学生选课调整
（第一周）
（第三周）
（第二周）
试卷抽查 学业处理
（第四周）
教学计划修订
教学计划录入
毕业生成绩审核
（第五周）
（第八周）
落实教学任务
期末考试工作准备 （第十二周）
期中教学检查
组织新专业申报 （第十周）
下达教学任务
（第九周）
学生选课 教材选定 毕业生教材费结算 毕业生成绩审核 （第十四周）
教务管理系统分析与设计
教务管理系统分析与设计系统规划系统名称：教务管理系统系统简述：高等学校的教务管理系统是一项重要的工作，它主要为学生提供选修课的选修, 记录学生的成绩等。
项目目标：在预定时间内开发出一个界面友好、功能较完整的教务管理系统。
系统分析系统功能：该教务管理系统主要包括课程选修、用户管理、成绩管理和课表管理四大功能,具体如下:系统业务流程：该教务管理系统的使用者为学生、教师和教务员，根据他们之间的数据传 递关系可画出系统业务流程图，如下图所示：图2教务管理系统业务流程图教务管理系统功能层次图图1 塲械绩修改成绩录入成绩系统数据流程：根据系统的功能层次图，可得该教务管理系统的数据流程图（DFD )如下:选课信息图3教务管理系统顶层DFD选课请求’ 学生L选修课信息选课信息课程选修课表查询请求亍人新信思用户管理DJ课程1)1选课表［帖用户选修课信息选课信息新信息课我P4课表课表管理课表直询请求课表D2 成绩成绩管理成绩单个人新信息图4教务管理系统第一层DFD选耀请求选懺课信息P1J可选选储课信息选修课宿息D3 课程课稈名P1-2选课--、査课请求孚生）选课貉果剧课请求1.4善一选课结果逸课结果I FP1.3删除课程选课表选遛表更新图5教务管理系统第二层课程选修功能之DFDP2.1 用户信息登录P2J 新信息P2J改人息 修手信用户宿息------- ---D5 用户图6学籍管理系统第二层用户管理功能之DFD成绩单P3J新成续 成绩成绩杳询请求 成续!___ D2成绩P3.2 ［卞厂新成坝 -成绩图7学籍管理系统第二层成绩管理功能之DFD图8学籍管理系统第二层课表管理功能之 DFD数据字典：现对该系统数据流程图各元素定义如下:图9数据字典之数据流定义数据存储条目编号；D—05名称：用户简述：教务管理系统的使用若.组成：用户名，帝码，职业相关数据流：P12-D5f 05—P23图10数据字典之数据存储定义数据项条目编号：1-001名称乂用户名别名：User-No简远系统中用户的编号类型；字符长度；8图11数据字典之数据项定义图12数据字典之处理逻辑定义外部实体条目编号：s—01名称；学生简述：索统的使用者之一・主鉴进荷课程的选修。