灰姑娘的时钟
灰姑娘的时钟 课文
灰姑娘
不定时法则 ——将日出到日 落的白天时间，以及日落到日出 点击添加文本 点击添加文本 的夜晚时间，分别划分成六等份 至十二等份进行计算的方法。
定时法则 ——单位时间的长 短与季节和场所无关，无论白天 还是夜晚，它都是相同不变的。 点击添加文本 点击添加文本
灰姑娘
课文分段：
点击添加文本 点击添加文本 第一部分： 灰姑娘的故事（ 1） ------引出话题
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我们要呼吁大家保护那些珍稀动物。 点击添加文本 点击添加文本
三．模仿造句
灰姑娘
1.一……便……以免 闹钟一响，他便急忙起床，以免上学迟到。
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2.尽管…..可 尽管外面在下雨，可他还是出去了。
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3.连…..都： 他连我们都不认识了。 他连书包都没拿，便回家了。 4.只要…..即便…..都： 只要能来，即便坐一会儿，我们都会很高兴。 点击添加文本 点击添加文本 只要顾客不满意，即便再麻烦，我们都要重新开 始。
3、严守时间是哪个社会产物？ 发达社会的产物。
灰姑娘
1.选择下列带点词语的恰当解释。
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1.A
2.B
3.C
4.C 5.A 6.C A
2、用指定词语回答问题
（1）我们应当如配业余时间。
点击添加文本 点击添加文本 （2）你听说过《白雪公主》的故事吗？（家喻户晓）
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灰姑娘
2、从灰姑娘与仙女约定的严守时间问 题来看，当时是一种怎样的时代和社会？
问题2 的解决： 点击添加文本 点击添加文本 结论：分析得出灰姑娘当时所处的时代和社会里， 人们已经有了遵守时间的伦理和习惯。
论据一：机械时钟的出 论据二：从“抓住每分每 现对人们的生活和劳动 秒不放松，尽你最大所能 所产生的最大影响，在 发挥最大功效”、“盗取 于不定时法则向定法则 别人的时间就是大盗”等 的转化。从1563年制定 名人名言中推论出遵守时 的英国《学徒法》的规 间的伦理与习惯起源于英 定中推论出"时间等于点击添加文本 国，并确立于同一时代的 点击添加文本 金钱"已在当时的现实 欧洲。 生活中占有相当的分量。
灰姑娘的时钟
灰姑娘的时钟教学目标教学目标1.学习并把握对议论文的语言的要求：准确、严密、生动。
所谓准确，就是用词恰当，要合乎实际、合乎语法、合乎逻辑；所谓严密，即用词语要周到，简洁明快，准确地表达自己的意图；所谓生动，即要注意语言的感情色彩，把道理说得通俗易懂，活泼有趣，使人读来有兴味，而不枯燥乏味。
2.理解课文从熟知的有趣的故事中引发出的严密的逻辑思维的论述方法。
3.学习分析作者怎么样从故事中提出问题，逐步推论，进而最后得出结论的写作特色。
教学建议思路结构如果对全文进行分析，可以将课文分为两部分，那么，上面选文就是第一部分，也是全文提出的两个问题中的第一个问题。
即从灰姑娘的失约而论证中途报时的时钟的存在，这是第一部分的含义。
灰姑娘为了约定不得不离开渴望已久的舞会，而且"连丢下一只水晶鞋都无暇顾及，就慌慌张张地奔出城堡"。
尽管如此，她还是受到了惩罚。
为什么对她如此严厉呢？这为下文设下伏笔。
上文第三段的末句写到"不过仔细想一想，这故事似乎有几点值得思考的地方。
"无论是对童话故事也好，约定也好，时钟也好，实质上是对时间的思考，这是第一层含义。
第二层主要是写，由对中途报时的时钟的有无展开论证，并证实确有其钟。
它最早出现于公元1300年前后的欧洲各地修道院，14世纪中叶出现于欧洲的公众场所。
第三层主要是写，由对有没有15分钟响一次的时钟的质疑，而论证灰姑娘确实在宫廷内听到，而且是室内座钟的报时。
结构内容课文根据提出的两个问题，可以分为两个部分：第一部分（1-12段）由灰姑娘失约的问题而论证时钟的存在。
第一层（1-3段）对约定的时间的思考。
第二层（4-6段）由对中途报时的时钟有无的质疑而论证时钟的存在。
第三层（7-12段）由对有无每隔15分钟项一次的时钟的质疑，而论证灰姑娘确实在宫廷内听到了这样的钟响。
第二部分（13-18段）由对童话的质疑而论证时间的意义。
第一层（13段）对以约定的时间为主要情节的故事的时代和社会背景质疑。
九年义务教育初中语文教材目录
九年义务教育初中语文教材目录（人教版）初中语文第一册目录第—单元阅读1《短文两篇》教案及同步练习《短文两篇》课件及音频朗读2《背影》教案及同步练习《背影》课件及音频朗读3《儿子一家人》教案及同步练习《儿子一家人》课件及音频朗读4《金盒子》教案及同步练习《金盒子》课件及音频朗读5《羚羊木雕》教案及同步练习《羚羊木雕》课件及音频朗读第二单元阅读6《从百草园到三味书屋》教案及同步练习《从百草园到三味书屋》课件及音频朗读7《最后一课》教案及同步练习《最后一课》课件及音频朗读8《我的老师》教案及同步练习《我的老师》课件及音频朗读9《我的老师》教案及同步练习《我的老师》课件及音频朗读10《十三岁的际遇》教案及同步练习《十三岁的际遇》课件及音频朗读第三单元阅读11《春》教案及同步练习《春》课件及音频朗读12《济南的冬天》教案及同步练习《济南的冬天》课件及音频朗读13《海滨仲夏夜》教案及同步练习《海滨仲夏夜》课件及音频朗读14《秋魂》教案及同步练习《秋魂》课件及音频朗读15《岁月，在黄土地上流过》教案及同步练习《岁月，在黄土地上流过》课件及音频朗读第四单元阅读16《皇帝的新装》教案及同步练习《皇帝的新装》课件及音频朗读17《古代英雄的石像》教案及同步练习《古代英雄的石像》课件及音频朗读18《寓言三则》教案及同步练习《寓言三则》课件及音频朗读19《盘古开天辟地》教案及同步练习《盘古开天辟地》课件及音频朗读20《花的话》教案及同步练习《花的话》课件及音频朗读第五单元阅读21《<论语>十则》教案及同步练习《<论语>十则》课件及音频朗读22《扁鹊见蔡桓公》教案及同步练习《扁鹊见蔡桓公》课件及音频朗读23《狼》教案及同步练习《狼》课件及音频朗读24《短文两篇》教案及同步练习《短文两篇》课件及音频朗读25《诗五首》教案及同步练习《诗五首》课件及音频朗读第六单元阅读26《为学》教案及同步练习《为学》课件及音频朗读27《木兰辞》教案及同步练习《木兰辞》课件及音频朗读20《卖油翁》教案及同步练习《卖油翁》课件及音频朗读29《宋定伯捉鬼》教案及同步练习《宋定伯捉鬼》课件及音频朗读30《诗词五首》教案及同步练习《诗词五首》课件及音频朗读写作、口语交际第一单元作文贵在创新说话要态度大方，口齿清楚第二单元写最熟悉最动情的东西说话得清楚简洁第三单元说真话、诉真情第四单元要多读多写第五单元养成良好的写作习惯第六单元自由写作实践（一）第七单元自由写作实践（二）语文实践活动汉语知识初中语文第二册目录第—单元阅读1《短文两篇》教案及同步练习《短文两篇》课件及音频朗读2《紫藤罗瀑布》教案及同步练习《紫藤罗瀑布》课件及音频朗读3《挖荠菜》教案及同步练习《挖荠菜》课件及音频朗读4《提醒幸福》教案及同步练习《提醒幸福》课件及音频朗读5《白蝴蝶之恋》教案及同步练习《白蝴蝶之恋》课件及音频朗读第二单元阅读6《纪念白求恩》教案及同步练习《纪念白求恩》课件及音频朗读7《小橘灯》教案及同步练习《小橘灯》课件及音频朗读8《梅岭三岭》教案及同步练习《梅岭三岭》课件及音频朗读9《七根火柴》教案及同步练习《七根火柴》课件及音频朗读10《勇气》教案及同步练习《勇气》课件及音频朗读第三单元阅读11《大自然的语言》教案及同步练习《大自然的语言》课件及音频朗读12《卧看牵牛织女星》教案及同步练习《卧看牵牛织女星》课件及音频朗读13《莺》教案及同步练习《莺》课件及音频朗读14《数字杂说》教案及同步练习《数字杂说》课件及音频朗读15《月亮上的足迹》教案及同步练习《月亮上的足迹》课件及音频朗读第四单元阅读16《社戏》教案及同步练习《社戏》课件及音频朗读17《安塞腰鼓》教案及同步练习《安塞腰鼓》课件及音频朗读18《绝唱》教案及同步练习《绝唱》课件及音频朗读19《在声音的世界里》教案及同步练习《在声音的世界里》课件及音频朗读20《摆渡》教案及同步练习《摆渡》课件及音频朗读第五单元阅读21《桃花源记》教案及同步练习《桃花源记》课件及音频朗读22《口技》教案及同步练习《口技》课件及音频朗读23《孙权劝学》教案及同步练习《孙权劝学》课件及音频朗读24《伤仲永》教案及同步练习《伤仲永》课件及音频朗读25《诗五首》教案及同步练习《诗五首》课件及音频朗读第六单元阅读26《愚公移山》教案及同步练习《愚公移山》课件及音频朗读27《短文两篇》教案及同步练习《短文两篇》课件及音频朗读20《黔之驴》教案及同步练习《黔之驴》课件及音频朗读29《工之侨献琴》教案及同步练习《工之侨献琴》课件及音频朗读30《诗词五首》教案及同步练习《诗词五首》课件及音频朗读写作、口语交际第一单元材料和主旨说话要有中心，有条理第二单元思路和结构说话要连贯、严密第三单元文从字顺第四单元学会记“实”第五单元善于写“虚”第六单元自由写作实践（一）第七单元自由写作实践（二）语文实践活动汉语知识初中语文第三册目录第—单元阅读1《人民解放军百万大军横渡长江》教案及同步练习《人民解放军百万大军横渡长江》课件及音频朗读2《美“挑战者”号航天飞机升空后爆炸》教案及同步练习《美“挑战者”号航天飞机升空后爆炸》课件及音频朗读3《“挑战者”号追思》教案及同步练习《“挑战者”号追思》课件及音频朗读4《谁是最可爱的人》教案及同步练习《谁是最可爱的人》课件及音频朗读5《种树“种到”联合国》教案及同步练习《种树“种到”联合国》课件及音频朗读第二单元阅读6《阿长与<山海经>》教案及同步练习《阿长与<山海经>》课件及音频朗读7《驿路梨花》教案及同步练习《驿路梨花》课件及音频朗读8《一面》教案及同步练习《一面》课件及音频朗读9《短文两篇》教案及同步练习《短文两篇》课件及音频朗读10《吾家有女初长成》教案及同步练习《吾家有女初长成》课件及音频朗读第三单元阅读11《荔枝蜜》教案及同步练习《荔枝蜜》课件及音频朗读12《猫》教案及同步练习《猫》课件及音频朗读13《斑羚飞渡》教案及同步练习《斑羚飞渡》课件及音频朗读14《心中的鹰》教案及同步练习《心中的鹰》课件及音频朗读15《鹤群翔空》教案及同步练习《鹤群翔空》课件及音频朗读第四单元阅读16《郭沫若诗两首》教案及同步练习《郭沫若诗两首》课件及音频朗读17《现代诗三首》教案及同步练习《现代诗三首》课件及音频朗读18《我为少男少女歌唱》教案及同步练习《我为少男少女歌唱》课件及音频朗读19《乡愁诗两首》教案及同步练习《乡愁诗两首》课件及音频朗读20《外国诗两首》教案及同步练习《外国诗两首》课件及音频朗读第五单元阅读21《短文两篇》教案及同步练习《短文两篇》课件及音频朗读22《闲情记趣》教案及同步练习《闲情记趣》课件及音频朗读23《周处》教案及同步练习《周处》课件及音频朗读24《晏子使楚两篇》教案及同步练习《晏子使楚两篇》课件及音频朗读25《诗五首》教案及同步练习《诗五首》课件及音频朗读第六单元阅读26《五柳先生传》教案及同步练习《五柳先生传》课件及音频朗读27《观潮》教案及同步练习《观潮》课件及音频朗读20《小石潭记》教案及同步练习《小石潭记》课件及音频朗读29《寓言四则》教案及同步练习《寓言四则》课件及音频朗读30《诗词五首》教案及同步练习《诗词五首》课件及音频朗读写作、口语交际第一单元合理交代记叙的要素说话要讲究方式第二单元正确使用记叙的人称说话要看对象第三单元掌握常用的记叙方法第四单元学习写消息第五单元学习写通讯第六单元自由写作实践（一）第七单元自由写作实践（二）语文实践活动让知识的火花燃烧起来---语文知识抢答竞赛表情达意锻炼能力---说成语故事比赛诗海遨游意兴盎然---古典诗歌背诵比赛练好口才增长本领----普通话讲演比赛拓宽视野锻炼才干----社会采访与写作汉语知识汉语组合的主要特点短语及短语的类型（一）短语及短语的类型（二）短语的扩展使用短语应注意的问题夸张设问附录汉语组合的主要特点短语及短语的类型短语的扩展初中语文第四册目录第—单元阅读1《苏州园林》教案及同步练习《苏州园林》课件及音频朗读2《中国石拱桥》教案及同步练习《中国石拱桥》课件及音频朗读3《日本平家蟹》教案及同步练习《日本平家蟹》课件及音频朗读4《万紫千红的花》教案及同步练习《万紫千红的花》课件及音频朗读5《蜘蛛》教案及同步练习《蜘蛛》课件及音频朗读第二单元阅读6《向沙漠进军》教案及同步练习《向沙漠进军》课件及音频朗读7《看云识天气》教案及同步练习《看云识天气》课件及音频朗读8《死海不死》教案及同步练习《死海不死》课件及音频朗读9《大自然的语言》教案及同步练习《大自然的语言》课件及音频朗读10《秃鹰之死》教案及同步练习《秃鹰之死》课件及音频朗读第三单元阅读11《食物从何处来》教案及同步练习《食物从何处来》课件及音频朗读12《时间的脚印》教案及同步练习《时间的脚印》课件及音频朗读13《气候的威力》教案及同步练习《气候的威力》课件及音频朗读14《漫话小行星》教案及同步练习《漫话小行星》课件及音频朗读15《阿西莫夫科普短文两篇》教案及同步练习《阿西莫夫科普短文两篇》课件及音频朗读第四单元阅读16《鲁迅自传》教案及同步练习《鲁迅自传》课件及音频朗读17《哥白尼》教案及同步练习《哥白尼》课件及音频朗读18《徐霞客和<徐霞客游记>》教案及同步练习《徐霞客和<徐霞客游记>》课件及音频朗读19《梵高传（节选）》教案及同步练习《梵高传（节选）》课件及音频朗读20《邓稼先》教案及同步练习《邓稼先》课件及音频朗读第五单元阅读21《公输》教案及同步练习《公输》课件及音频朗读22《核舟记》教案及同步练习《核舟记》课件及音频朗读23《唐雎不辱使命》教案及同步练习《唐雎不辱使命》课件及音频朗读24《短文两篇》教案及同步练习《短文两篇》课件及音频朗读25《诗词五首》教案及同步练习《诗词五首》课件及音频朗读第六单元阅读26《陈涉世家》教案及同步练习《陈涉世家》课件及音频朗读27《韩愈短文两篇》教案及同步练习《韩愈短文两篇》课件及音频朗读20《与朱元思书》教案及同步练习《与朱元思书》课件及音频朗读29《西湖游记二则》教案及同步练习《西湖游记二则》课件及音频朗读30《诗五首》教案及同步练习《诗五首》课件及音频朗读写作、口语交际第一单元恰当安排说明的顺序说话要注意语调和语态第二单元正确使用说明的方法（上）说明要注意语言美第三单元正确使用说明的方法（下）第四单元总结第五单元自传、小传与自荐信第六单元自由写作实践（一）第七单元自由写作实践（二）语文实践活动汉语知识附录初中语文第五册目录第—单元阅读1《中国共产党八十年的奋斗业绩和基本经验》教案及同步练习《中国共产党八十年的奋斗业绩和基本经验》课件及音频朗读2《谈骨气》教案及同步练习《谈骨气》课件及音频朗读3《想和做》教案及同步练习《想和做》课件及音频朗读4《哨子》教案及同步练习《哨子》课件及音频朗读5《灰姑娘的时钟》教案及同步练习《灰姑娘的时钟》课件及音频朗读第二单元阅读6《怀疑与学问》教案及同步练习《怀疑与学问》课件及音频朗读7《发问的精神》教案及同步练习《发问的精神》课件及音频朗读8《论求知》教案及同步练习《论求知》课件及音频朗读9《应有格物致知精神》教案及同步练习《应有格物致知精神》课件及音频朗读10《事物的正确答案不止一个》教案及同步练习《事物的正确答案不止一个》课件及音频朗读第三单元阅读11《中国人失掉自信力了吗》教案及同步练习《中国人失掉自信力了吗》课件及音频朗读12《短文两篇》教案及同步练习《短文两篇》课件及音频朗读13《<枫桥夜泊>新解质疑》教案及同步练习《<枫桥夜泊>新解质疑》课件及音频朗读14《"病从口入"与"食物相克"》教案及同步练习《"病从口入"与"食物相克"》课件及音频朗读15《谎言掩盖不住血写的事实》教案及同步练习《谎言掩盖不住血写的事实》课件及音频朗读第四单元阅读16《故乡》教案及同步练习《故乡》课件及音频朗读17《我的叔叔于勒》教案及同步练习《我的叔叔于勒》课件及音频朗读18《麦琪的礼物》教案及同步练习《麦琪的礼物》课件及音频朗读19《范进中举》教案及同步练习《范进中举》课件及音频朗读20《不朽的失眠》教案及同步练习《不朽的失眠》课件及音频朗读第五单元阅读21《始得西山宴游记》教案及同步练习《始得西山宴游记》课件及音频朗读22《醉翁亭记》教案及同步练习《醉翁亭记》课件及音频朗读23《满井游记》教案及同步练习《满井游记》课件及音频朗读24《峡江寺飞泉亭记》教案及同步练习《峡江寺飞泉亭记》课件及音频朗读25《诗词五首》教案及同步练习《诗词五首》课件及音频朗读第六单元阅读26《<孟子>二章》教案及同步练习《<孟子>二章》课件及音频朗读27《岳阳楼记》教案及同步练习《岳阳楼记》课件及音频朗读20《越巫》教案及同步练习《越巫》课件及音频朗读29《<世说新语>三则》教案及同步练习《<世说新语>三则》课件及音频朗读30《诗词五首》教案及同步练习《诗词五首》课件及音频朗读写作、口语交际第一单元一事一议--从叙述到议论的桥梁开辩论会第二单元学会写提纲开演讲会第三单元论点的提出第四单元论据的运用第五单元论证的展开第六单元自由写作实践（一）第七单元自由写作实践（二）语文实践活动汉语知识附录初中语文第六册目录第—单元阅读1《中黎明的通知》教案及同步练习《黎明的通知》课件及音频朗读2《有的人》教案及同步练习《有的人》课件及音频朗读3《回延安》教案及同步练习《回延安》课件及音频朗读4《雨说》教案及同步练习《雨说》课件及音频朗读5《外国诗两首》教案及同步练习《外国诗两首》课件及音频朗读第二单元阅读6《藤野先生》教案及同步练习《藤野先生》课件及音频朗读7《白杨礼赞》教案及同步练习《白杨礼赞》课件及音频朗读8《菜园小记》教案及同步练习《菜园小记》课件及音频朗读9《夏之绝句》教案及同步练习《夏之绝句》课件及音频朗读10《福楼拜家的星期天》教案及同步练习《福楼拜家的星期天》课件及音频朗读第三单元阅读11《孔乙己》教案及同步练习《孔乙己》课件及音频朗读12《变色龙》教案及同步练习《变色龙》课件及音频朗读13《鲁提辖拳打镇关西》教案及同步练习《鲁提辖拳打镇关西》课件及音频朗读14《孤独之旅》教案及同步练习《孤独之旅》课件及音频朗读15《白色鸟》教案及同步练习《白色鸟》课件及音频朗读第四单元阅读16《威尼斯商人（节选）》教案及同步练习《威尼斯商人（节选）》课件及音频朗读17《打渔杀家（节选）》教案及同步练习《打渔杀家（节选）》课件及音频朗读18《白毛女（节选）》教案及同步练习《白毛女（节选）》课件及音频朗读19《一个都不能少（节选）》教案及同步练习《一个都不能少（节选）》课件及音频朗读20《泰坦尼克号（节选）》教案及同步练习《泰坦尼克号（节选）》课件及音频朗读第五单元阅读21《鱼我所欲也》教案及同步练习《鱼我所欲也》课件及音频朗读22《隆中对》教案及同步练习《隆中对》课件及音频朗读23《出师表》教案及同步练习《出师表》课件及音频朗读24《墨池记》教案及同步练习《墨池记》课件及音频朗读25《诗词五首》教案及同步练习《诗词五首》课件及音频朗读第六单元阅读26《曹刿论战》教案及同步练习《曹刿论战》课件及音频朗读27《上枢密韩太尉书》教案及同步练习《上枢密韩太尉书》课件及音频朗读20《送东阳马生序》教案及同步练习《送东阳马生序》课件及音频朗读29《陌上桑》教案及同步练习《陌上桑》课件及音频朗读30《<诗经>三首》教案及同步练习《<诗经>三首》课件及音频朗读写作第一单元审题和立意第二单元构思和创新第三单元运用多种表达方式第四单元养成修改文章的习惯第五单元毕业赠言第六单元自由写作实践（一）第七单元自由写作实践（二）语文实践活动。
灰姑娘的时钟
梦幻：梦中的幻境；比喻想象出来的虚假 景象。 怀表：装在衣袋里使用的表。 自鸣：自动报时。 猛然：表示动作突然、迅速。忽然 登场：（剧中人）登上舞台。／～演出 尖端：科学技术上指发展水平最高的 ～ 技术 ～项目 雇佣：出钱雇用劳动力等 ～兵 学徒：在工厂、作坊或商店学习技艺的年 轻人。他是杂货店里的～
13.什么是不定时法则？什么是不定时 法则？ 14.从自由时间到人为时间的确立工匠 们的工作发生了什么变化？ 15.1563年的英国《学徒法》中有怎样 的规定？它说明了什么？ 16.作者为什么说遵守时间的伦理习惯 也许起源于英国？
• 读完课文，你认为文章的主题是什 么? “时间等于金钱”遵守时间的伦理道 德起源于英国并确立于同一时代的 欧洲。 • 作者一开始为什么要讲灰姑娘的故 事？这与文章的主题有什么关系？
偷懒：逃避应做的事儿；不肯出力工作 何等：多么。~壮观哪！ 残酷：凶狠冷酷。~剥削 分量：1.重量。这袋东西~不轻。 2.比喻文章、话语的价值。他的话 很有~
阅读并思考
1.如果耽误了约定的时间，灰姑娘会受到 什么样的惩罚？ 2.第二段末尾“不过，仔细想一想，这故 事似乎有几点值得思考的地方”在文中 起什么作用？ 3.作者从灰姑娘的故事中提出的第一个问 题是什么？ 4.作者如何确定要从十七世纪之前的机械 时钟史中去寻找答案？ 5.机械钟出现在什么时候？在当时机械钟 起了什么作用？
灰姑娘的时钟
角山荣
词语学习
宫廷：帝王的住所 发条：某些机械里的弹性钢条，卷紧后产 生动力，使齿轮转动。机械钟表和玩具 里一般都装有发条。 伦理：之人与人相处的各种道德准则。 无暇：没有空闲。～谈论婚嫁 ～顾家 失效：丧失效力。 合同～ 药品～ 诱发：1.引导启发：～学生的学习兴趣/ 家书～了我的思乡情绪 2.导致发生：电脑辐射～身体不适/过度 开采地下矿藏容易～地质灾害。
灰姑娘的时钟PPT1 人教版 (共19张PPT)
当我们想砍伐参天大树时，果断地放下了屠刀；当我们想品尝 珍禽野味时，毅然地收起了猎枪；面对一片静谧的湖水，我们发 出一声由衷的赞叹；面对一座巍峨的高山，我们欣赏它的神秘和 雄伟……这才叫人类的力量——理性的力量。
1．文中“蚂蚁征服大象”的例子论证了什么观点 人类征服自然的说法是可笑的 2．下列对第二自然段中画线语句的理解，不正确的 一项是（ B ） A．女探险家认为成功穿越大沙漠，是因为大自 然提供了机会和条件 B．女探险家以谦虚谨慎的态度看待自己成功穿越 大沙漠 C．女探险家成功穿越大沙漠后，感受到大自然无 与伦比的威力
再见
小楫夜泊
QQ：63943964
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
灰姑娘的时钟PPT4 人教版 (共18张PPT)
3）、作者如何一步步地论述灰姑娘与仙女约定 的严守时间的问题？
在机械时钟出现之后，时间的约定才变得 有意义，接着论述机械时钟的出现对人们的 生活和劳动所产生的影响，在于不定时法则 向定时法则转化。在解释了不定时法则和定 时法则之后，谈到这两种法则对人们的生活 和劳动所产生的影响：不定时法则，工匠的 工作是以产品为中心的劳动；定时法则，变 为以时间约束的雇佣劳动。这时的时间等于 金钱，因此，遵守时间成为社会的伦理道理。
走近作者
角山荣，日本当代经济史学家。1921年出 生于大阪，一九四五年毕业于京都大学经济 学部，专攻经济史，曾任和歌山大学经济学 部教授，和歌山大学荣誉教授，土界市博物 馆馆长。著有：《经济史学》、《产业革命 与民众》、《讲座：西洋经济史》全五卷、 《路地里的大英帝国》、《时钟的社会史》、 《辣的文化、甜的文化》、《亚细亚文化复 兴》、《时间革命》。
据此，疑惑迎刃而解 与仙女约定的严守时间问题
机械时钟的出现对人们的生活和劳动所产生的影响：
不定时法则--以产品为中心的劳动 定时法则--以时间约束的雇 佣劳动（学徒法）（事实论据） "时间等于金钱"--守时成为社会伦理道德（中心论点）
互动课堂
1 、文章开头的记叙有什么作用？ 2 、为什么先讲时钟问题，再讲严守时 间问题？
跨越障碍
查工具书，解释下列词语。 耽误：因拖延或错过的时机而误事。 流逝： 像流水一样迅速消逝。
祈祷： 一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。 无暇顾及：没有空闲的时间照顾到。 迎刃而解：用刀劈竹子，劈开了口儿，下面的一段就迎 着刀口自己裂开。比喻主要的问题解决了， 其他有关的问题就可以很容易地得到了解决。
下课啦！
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灰姑娘的时钟PPT课件
16世纪到17 世纪初宫廷内 用的室内用座 钟
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第二个问题：
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与仙女约定的
机械时钟的出现
严守时间的问
题。
遵守时间 的伦理和 习惯形成
不定时法则向 定时法则转化
工作向受时间约束
2020年10月2日
的雇佣劳动转化。
6
讨论：
联系生活实际， 谈谈你对“遵守 时间”的感想。
2020年10月2日
7
END
思考：
1、作者从“灰姑娘的时钟”提出的第一个问 题是什么？
2、文章提出的第二个问题是什么？
3、机械时钟的出现对人们的生活和劳动产生的 最大影响是什么？
4、什么是不定时法则和定时法则？ 5、灰姑娘的童话到底是什么时间什么社会中 产生的呢？
2020年10月2日
4
给灰姑娘报时的是什么样的时钟？
2020年10月2日
作业：对同一个问题，可
以从不同的角度来分析。作 者就是从《灰姑娘》中分析 出与童话不相干的经济学问 题的。试从学过的童话、寓 言或民间故事中找出一两个 问题来加以论述，并写成小 论文。
2020年10月2日
8
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汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
9
2020年10月2日
角 山 荣
灰姑娘钟声音效
灰姑娘钟声音效
灰姑娘开心地在舞会上舞动着，美丽的裙摆随着她的舞姿翩翩起舞。
突然，一阵清脆的钟声响起，引起了众人的注意。
大家都转过头
朝着钟楼方向看去，只见钟楼上，钟表的指针开始缓缓地转动着，似
乎在宣告着什么重要的时刻的到来。
灰姑娘也迫不及待地停下了脚步，仔细地观察着钟表。
在她的头
顶上，钟表的指针已经指向了十二点，而在那一瞬间，整个舞会厅内
愉快的气氛瞬间沸腾了起来。
大家都开始欢呼着，纷纷拿出手帕和薄
饼等饰品，向着钟楼方向抛了出去。
而灰姑娘也被这突如其来的场面深深地吸引住了，她没有想到，
在这样美好的舞会之中，有这么一段美妙的时刻降临了。
钟声开始渐渐地聒噪起来，灰姑娘的心也开始加快了节奏。
她不
知道这是什么预兆，但是她感到内心充满了一种迫不及待地想要探究
这一切的感觉。
可是在这个时候，灰姑娘的伙伴们已经开始向她散去，她也只好慢慢地向着其他人群中走去。
不过，那时的灰姑娘却不知道，这段钟声，将成为她人生中重要的转折点。
从此以后，她的生活便开始发生了翻天覆地的变化……
在灰姑娘人生的下一章中，她将经历过更多的苦难与磨难，但是她也会在那些困难之中，发现自己的勇气和坚强，最终赢得了幸福与美好。
而那一段钟声，则是她一生中永远无法忘却的记忆。
第四课.灰姑娘的时钟课件
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自鸣：形容自我显示，自我欣赏 组词：自鸣得意，自鸣钟 例句：1.这建筑上有自命钟。 2.我听到自鸣钟报时间了。
• 猛然：忽然，骤然 • 例句：1.我走出家门，猛然想起没带钥匙。 • 2.看到一个孩子突然出现在车前，司机猛 然一惊。 • 登场：（剧中）出现在舞台上。 • 组词：闪耀登场；隆重登场 • 例句：1.在一片掌声中，今天的主角终于 登场了。 • 2.领导隆重登场了。
伦理：人伦道德之理 组词：伦理道德；伦理观念 例句：1.这篇文章的伦理观念很深刻。 2.尊老爱幼是正确的伦理观念
• • • • •
无暇：1.没有空闲时间，来不及 2.比喻没有缺点或污点 组词：无暇顾及；洁白无暇 例句：1.我最近很忙，无暇顾及家里的事。 2.她那洁白无暇的心灵，像水晶一样透明。
• 诱发：由一种（疾病，事件等）导致另外一种 疾病或事件。 • 组词：诱发疾病；诱发争论 • 例句：1.吃过期的食物会诱发疾病 • 2.这个问题诱发了激烈的政治争论。
• 何等：多么。 • 例句：1.我们师生之间的感情是和等亲密啊！ • 2. 有了父母精心的呵护，我们的生活是何等 幸福。 • 残酷：凶狠冷酷 • 例句：1.在残酷的现实面前，她的幻想破灭 了。 • 2.残酷的战争剥削了孩子们的快乐。
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分量：重量 例句：1.这个东西真有分量。 2.他说出来的话镇有分量。 看中:观察后感觉中意。 例句:1.我看中了一件衣服。 2.奶奶一眼就看中了那双鞋
• 怀表：装在衣袋里使用的表 • 例句：1.这块儿怀表是姐姐送给我的 • 2.我特别喜欢这块儿怀表
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失效:失去原有的效力，作废 组词：药物失效；合同失效 例句：1.这些药物已经失效了，不能吃。 2.这份合同已经失效了。
4、灰姑娘的时钟(词语)
• 【词语】 伦理 【全拼】: 【lúnlǐ】 【释义】: 指人与人相处的各种道德准则。 不同阶级有不同的伦理。 • 1、对他来说，伦理的或道德的自由，意味 着人的意志自律与自我决定。 2、 伦理学研讨道德行为。 3、 社会力量，包括伦理，在法律通过前就 已经形成。
• 【词语】 无暇 【全拼】: 【wú xiá 】 【释义】: 没有空闲的时间。 • 1、工作和学习使古丽无暇它顾。 2、除了向这两位小姐投来几瞥之外，他无 暇向她们奉献更多的关心。 3、 如此富有意义地利用业余时间来进行收 藏，会使人怡然自得，无暇烦恼。 4、 她无暇顾及自己瘦了多少，变成了什么 样子。
【同义词】 诱发-引发
• 【词语】 梦幻 【全拼】: 【mènghuàn】 【释义】: 梦境：离奇的遭遇犹如～。 【例句】 • 1、这造成了一种宛如真实的梦幻。 2、除了古丽以外，每个人都点头表示同意， 她看上去正沉湎于个人的梦幻里。 3、 我在梦幻中见到了世界末日. • 4、这一切现在想来犹如一场梦幻。 【同义词】 【反义词】 • 虚幻 现实
4、灰姑娘的时钟
作者：角山荣
（词语课）
教学目标： • 知识与技能目标：
• . 掌握本课的生字ຫໍສະໝຸດ ，能将所学的生字词运 用于实践中，以增加学生词汇量 。
• 教学过程与方法：
• 采用学生课前预习，教师讲解，学生巩固练 习的方法进行。
• 情感态度及价值观：
• 通过本课词语的学习，使学生能够用所学词 语进行简单会话。
【讲授新课】： • 词语学习：
• 【词语】 宫廷 【全拼】: 【gōngtí ng】 【释义】: （１）帝王的住所。 • （２）由帝王及其大臣构成的统治集团。 • 【例句】 • 1、 他老是提防发生宫廷叛乱。 2、 女王由宫廷女侍陪伴. 3、 宫廷卫队的营房经常处于戒备状态。
语文教案灰姑娘的时钟
一、教案简介《灰姑娘的时钟》适用年级：一年级教学目标：1. 让学生通过阅读故事，理解故事内容，体会故事中的善良与邪恶。
2. 培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。
3. 教育学生学会珍惜时间，做一个守时的人。
教学重点：1. 故事情节的理解。
2. 学生对时间的认识和珍惜。
教学难点：1. 故事中的一些生僻词汇的理解。
2. 学生对时间观念的树立。
二、教学准备1. 故事课件或黑板。
2. 时钟模型。
3. 学生座位表。
三、教学过程Step 1: 导入（5分钟）利用课件或黑板，展示故事《灰姑娘的时钟》，引导学生思考，激发学生的阅读兴趣。
Step 2: 阅读故事（10分钟）教师朗读故事，学生跟读。
在朗读过程中，教师适时停顿，引导学生思考故事情节，回答问题。
Step 3: 讨论故事情节（10分钟）教师引导学生讨论故事中的善良与邪恶，让学生明白善恶有报的道理。
引导学生关注故事中灰姑娘珍惜时间的情节。
Step 4: 学习时间知识（5分钟）教师利用时钟模型，向学生讲解时间的概念，让学生认识时钟的各个部位，学会读时间。
教育学生珍惜时间，做一个守时的人。
Step 5: 总结与作业（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调珍惜时间的重要性。
布置作业：让学生回家后，跟家人分享故事《灰姑娘的时钟》，并向家人讲述时间的重要性。
四、教学反思教师在课后要对本次教学进行反思，观察学生的学习效果，了解学生在学习过程中遇到的问题，以便对教学方法进行调整。
要关注学生在家庭中对作业的完成情况，确保教学目标的实现。
五、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况和家庭反馈，评价学生对故事内容的理解和对时间观念的树立。
对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，激发学生的学习兴趣。
对于表现不足的学生，要及时辅导，帮助他们提高。
六、教学拓展1. 角色扮演：学生分组，每组选择一个角色，如灰姑娘、仙女教母、恶毒的继母和姐妹等，进行角色扮演，再现故事中的经典场景。
2. 故事续写：鼓励学生发挥想象力，为故事《灰姑娘的时钟》续写一个快乐的结局。
初中语文教案《灰姑娘的时钟》
初中语文教案《灰姑娘的时钟》【自读导言】学习课文从有趣的故事引出严密的逻辑思维问题的方法，培养从不同的角度分析问题的能力。
把握文章的论点和论据，体会文章一步步推论，最后得出结论的方法。
学习编写提纲和摘录要点等写读书笔记的方法。
学习准确、严密、生动的论述语言。
（解说：任何一篇议论文必然有三个要素：论点、论据和论证。
因此，阅读议论文就离不开这几个要素。
论点的提出，最常见的是放在文章开头，然后有层次地分析证明这一论点，最后得出结论，即形成这样一个模式：提出问题（论点）—分析问题（用论据论证）—解决问题（结论）。
但也有一些文章并不是把论点放在开头的，放在中间或结尾的也不少。
这要因文而异了。
本文就是先从故事中提出问题，然后层层推论，最后得出结论的。
议论文的语言是以议论为主，而记叙、说明、抒情等也有，都是为议论服务的。
议论文的语言讲究抽象性、概括性和严密性，表达要求准确、严密、鲜明。
）【自读程序】速读全文，查字典，解决生字词。
给加点字注音：祈祷流逝无暇顾及迎刃而解鼹鼠蜥蜴（解说：这一步是初步感知课文，扫除字词障碍。
“祈祷”读“qídǎo”，是指一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。
“逝”读“shì”，意思是（时间、水流等）过去。
“暇”读“xiá”，意思是没有事的时候；空闲。
“刃”读“rèn”，“迎刃而解”的意思是用刀劈竹子，劈开了口儿，下面的一段就迎着刀口自己裂开（见于《晋书•杜预传》）。
比喻主要的问题解决了，其他有关的问题就可以很快得到解决。
“鼹”读“yǎn”，“蜥蜴”读“xīyì”。
)浏览课文，找出文章的中心论点。
（解说：论点，就是作者在文章中提出的基本的观点，也是文章阐述的中心问题，而中心论点，公务员之家，全国公务员共同天地也就是作者观点的核心。
阅读论文，抓住了文章的中心论点，也就是抓住了“牛鼻子”。
再从此出发，去分析和理清结构，把握全文就比较容易了。
灰姑娘的时钟优质课件PPT
2021/02/01
9
2021/02/01
角 山 荣
1
教学目标：
1、学习本文从故事中提出问题， 展开论述的写法。
2、理解本文阐述的道理。 3、理解本文的结构特点。
2021/02/01
2
给下列红字注音：
祈祷 qǐ dǎo 流逝 shì 无暇顾及 xiá 迎刃而解 rèn 蜥蜴 xīyì 鼷鼠 xī
2021/02/01
3
思考：
1、作者从“灰姑娘的时钟”提出的第一个问 题是什么？
2、文章提出的第二个问题是什么？
3、机械时钟的出现对人们的生活和劳动产生的 最大影响是什么？
4、什么是不定时法则和定时法则？ 5、灰姑娘的童话到底是什么时间什么社会中 产生的呢？
2021/02/01
4
给灰姑娘报时的是什么样的时钟？
16世纪到17
世纪初宫廷内
用的室内用座
钟
2021/02/01
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第二个问题：
返回
与仙女约定的
机械时钟的出现
严习惯形成
不定时法则向 定时法则转化
工作向受时间约束
2021/02/01
的雇佣劳动转化。
6
讨论：
联系生活实际， 谈谈你对“遵守 时间”的感想。
2021/02/01
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END
作业：对同一个问题，可
以从不同的角度来分析。作 者就是从《灰姑娘》中分析 出与童话不相干的经济学问 题的。试从学过的童话、寓 言或民间故事中找出一两个 问题来加以论述，并写成小 论文。
2021/02/01
8
Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
灰姑娘的时钟(课文)
道院①。修道院天和夜晚到了一定时间,都必须举行向神灵祈
祷的仪式。如果有座到时候便可当当作响的时钟,那就可以不 必整天担心错过祈祷的时间了。出于这种原因,机械时钟从出 现之时起,必定带有自鸣装置。后来,机械时钟作为公共时钟,终 于在城市市民面前登场。最早的公共时钟出现于14世纪中叶 的意大利。从那以后,自15世纪到16世纪,欧洲许多城市的教堂 或市政厅的塔楼,以及市民聚会则的广场,都安装上了时钟。
有16世纪生产的时钟,但没有一家博物馆的古钟是走动
• 着的。而且16世纪到17世纪初的时钟只有一根针。在一根针
的时钟上用眼睛确定15分钟是困难的。看来,只要确定不了时
钟是如何敲响的,就无法解开《灰姑娘》的童话之谜。 • 10就在我思考这些问题期间,一天,一本名为《时钟构造的
世界——德国的座钟与自动结构1550——1650》的书放到了
• 练习 • 一、选择带点词语的恰当解释。 • 1.她一听到时钟敲响响11点45分,便急匆匆地离 开城堡,以免耽误约定的时间。 • A.为了避免B.以便C为了免除D.免去 • 2猛然想起时,时钟正好敲响12点。 • A.男勇猛 B.忽然 C.一下子 D.刚刚 • 3.尽管灰姑娘连丢下的一只水晶鞋都无暇顾及,就 慌慌张张地奔出城堡。 • A.来不及 B.顾不上 C.照顾到 D.没注意到 • 4.以约定时间为主要情节的故事,在西方也极为罕 见。 • A.相约 B.确定 C.事先商量而确定 D.约会
注意的,是与仙女约定的严守时间问题。这其中还包
含着耽误了约定的时间,魔法便会失效这一极为严厉 的惩罚。以约定时间为主要情节的故事,在西方也极
为罕பைடு நூலகம்。在机械时钟出现之后的近代市民生活中,时
间的约定才第一次变得有意义。那么,当日时是一种 怎样的时代和社会呢?
灰姑娘的时钟(公开课课件)
公元1300年前后 机械时钟 修道院 提醒人们向 神灵祈祷的 时间 15世纪中叶 靠发条驱动的室 内用座钟 德国 王宫及贵族官邸 17世纪
时钟构造的世 界——德国的座 钟与自动结构 1550-1650》 每隔15分钟或1小 时自鸣
问题一：灰姑娘是如何知道时间的？
16世纪到17 世纪初宫廷 内用的室内 用座钟
• 2.问题1：灰姑娘是如何知道时间的？
• 问题2：灰姑娘与仙女的严守时间 问题反映怎样的时代和社会？
• 3.通过分析灰姑娘的故事写作背景。
• 4.不定时法则向定时法则的转化。
第一部分（1）
• 请根据以下图片复述灰姑 娘的故事
分段理解课文
•第一部分（1） •段落大意：灰姑娘 的故事
第二部分：（2---13）
1.作者提出的第一个问题 什么？ 2.《灰姑娘》 作者： 反映的是： 出版时间：
• 请在文中找出以下时 间段，并填写出适当 的信息。
公共时钟 教堂......
14世纪中叶
15世纪 16世纪
公元1300年前后 15世纪中叶 1550-1650 17世纪
14世纪中叶
意大利 公共时钟
公共时钟 教堂...... 市政厅的塔 楼、市民聚 会的广场 15世纪 16世纪
•
热身活动：
• 1.作者一开始为什么要讲《灰姑娘》 的故事？故事告诉了我们什么？ • 2.作者从《灰姑娘》的故事中提出 了哪两个问题？ • 3.作者是如何确定要从17世纪之前 的机械时钟史中去寻找答案的？ • 4.时钟的发明对人类社会有什么影 响？
• 1.通过讲述故事，引出话题，并提 醒人们要守时守约。
• 问题二：灰姑娘与仙女的严守时 问题反映的是怎样的时代和社会？
• 1.时钟的出现对人类的影响： 人们的生活和劳动由不定时法 则向定时法则的转化。人们的生 活通过人为的时间管理和支配。
4课 课文 灰姑娘的时钟 原文
10 段
就在我思考这些问题期间，一天，一本题 为《时间构造的世界——德国的座钟与自动 结构1550—1650》的书放到了我的案头。当 我看到它时，不禁发出“啊”的一声惊叹。 书中不正记载了120种时钟各自的打鸣方式吗？ 许多时钟都带有每隔15分钟或1小时敲响一次 的装置。这些时钟的制作年代，都是自16世 纪到17世纪初。
15段
特别是在工商业极为发达的英国，时间等于 金钱的思想作为经济伦理被广为接受。正因为时 间与金钱同等重要，所以，有人呼吁抓住每分每 秒不放松，尽你最大所能发挥最大功效，盗取别 人的时间就是大盗。（理查德· 巴库斯塔），并 要求把不侵犯别人的时间确立为社会的伦理道德。 不遵守与他人约定的时间是对对方的不尊重，也 为社会所不容。看来，遵守时间的伦理与习惯， 也许就起源于英国，并确立于同一时代的欧洲。 《灰姑娘》童话中仙女的话，这种社会里，是带 有特别严格的伦理含义的。
11 段
据此，我认为长期以来的疑惑已迎刃而解。 每隔15分钟敲响一次的时钟确实存在，那是室内 用座钟。灰姑娘听到的报时声，一定是宫廷内的 时钟发出的。这样，第一个疑团被解开了，但还 有一点引起我注意的，是与仙女约定的严守时间 问题。这其中还包含着耽误了约定的时间魔法便 会失效这ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ极为严厉的惩罚。以约定时间为主要 情节的故事。在西方也极为罕见。在机械时钟出 现之后的近代市民生活中，时间的约定才第一次 变得有意义。那么，当时是一种怎样的时代和社 会呢？
12段
机械时钟的出现，对人们的生活和劳动所产 生的最大影响，在于不定时法则向定时法则的转 化。所谓不定时法则，简单来说，是指将日出到 日落的白天时间，以及日落到日出的夜晚时间， 分别划分为六等份至12等份进行计算的方法。因 此，白天和晚上的单位时间，除去春分和秋分这 两天，是因季节和纬度而异的。这一根据太阳和 自然时间而设定的定时法则，是与以农业为生活 基础的社会最相适合的制度。而机械时钟所产生 的时间，是人为的平均时间。单位时间的长短与 季节和场合无关，无论是白天还是夜晚，它都是 相同不变的，这就叫做定时法则。随着不定时法 则向定时法则的转换，人们的生活便通过人为的 时间来管理、支配了。
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给灰姑娘报时的是什么样的时钟？
16世纪到17 世纪初宫廷内 用的室内用座 钟
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第二个问题： 与仙女约定的 严守时间的问 题。Leabharlann 返回机械时钟的出现
遵守时间 的伦理和 习惯形成
灰姑娘的童话产
生于16世纪到17
世纪初的欧洲。
不定时法则向 定时法则转化
工作向受时间约束 的雇佣劳动转化。
不定时法则——将日出到日落的白 天时间，以及日落到日出的夜晚时 间，分别划分成六等份至十二等份 进行计算的方法。
定时法则——单位时间的长短与季 节和场所无关，无论白天还是夜晚， 它都是相同不变的。
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讨论：
联系生活实际， 谈谈你对“遵守 时间”的感想。
END
作业：对同一个问题，可 以从不同的角度来分析。作 者就是从《灰姑娘》中分析 出与童话不相干的经济学问 题的。试从学过的童话、寓 言或民间故事中找出一两个 问题来加以论述，并写成小 论文。
角 山 荣
教学目标： 1、学习本文从故事中提出问题， 展开论述的写法。 2、理解本文阐述的道理。 3、理解本文的结构特点。
给下列红字注音：
祈祷
qǐ dǎo
流逝 shì
无暇顾及 xiá 迎刃而解 蜥蜴 xīyì
rè n
鼷鼠 xī
思考： 1、作者从“灰姑娘的时钟”提出的第一个问 题是什么？ 2、文章提出的第二个问题是什么？ 3、机械时钟的出现对人们的生活和劳动产生的 最大影响是什么？ 4、什么是不定时法则和定时法则？ 5、灰姑娘的童话到底是什么时间什么社会中 产生的呢？