心理健康教育》第04章在线测试

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《心理健康教育》第09章在线测试

《心理健康教育》第09章在线测试《心理健康教育》第09章在线测试剩余时间：58:59答题须知：1、本卷满分20分。

2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。

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第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、教育部在那一年颁布了《中小学心理健康教育指导纲要》：（）A、2000B、2001C、2002D、20032、生态模式来源于：（）A、交互决定论B、进化心理学C、生态心理学D、人际交往论3、倡导学校心理服务模式—生态模式的心理学者是：（）A、Sheridan与GuilfordB、Cattell与GulkinC、Guilford与CattellD、Sheridan与Gulkin4、国家教育部非常重视学校的校园网络建设，（）年宣布全面实施“校校通”工程。

A、2000B、2001C、2002D、20035、（）指出：“孩子的发展能力取决于父母的发展。

”A、马克思B、列宁C、陶行知D、苏霍姆林斯基第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、从学生群体层面来讲，校园文化的育人效能有：（）A、认同效应B、导向作用C、规范效应D、榜样效应E、同化作用2、在家庭心理健康教育的过程中，家长应坚持的原则是：（）A、全面发展的原则B、权威与尊重并重的原则C、科学性和疏导性原则D、预防性和发展性相结合原则E、教育性与保密性相结合原则3、来自学校方面的社会支持有：（）A、组织支持B、文化支持C、参与支持D、交往支持E、心理支持4、网络对青少年学习、生活产生的积极影响有：（）A、能培养青少年独立的探索精神B、能开辟遍及天下的多层次教育源C、能帮助青少年广交朋友，增进友谊D、网络的社会性为学生提供了更多的社会支持E、能帮助青少年掌握一些应对知识经济挑战的技能和方法5、“计算机成瘾综合征”的表现有：（）A、未用电脑时手指会出现敲打键盘的动作B、一到电脑前就失去自制力，就废寝忘食C、健忘、头痛D、脾气暴躁E、注意力不能集中第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、生态心理观认为，个体的所有行为都有其相应的空间和时间背景，个体的行为与周围环境处在一个相互作用的生态系统中。

心理健康培训在线测试

心理健康培训在线测试及答案注：不显示答案！1. 对教育效果具有重要影响的特殊人际关系是：A. 异性关系B. 亲子关系C. 师生关系D. 同伴关系2. 通过对青春期儿童情绪状态的研究发现：A. 青春期早期，情绪的稳定性增加，起伏变化较小B. 青春期早期，情绪状态的积极方面较少，消极方面较多C. 青春期后期，情绪的稳定性较差D. 青春期后期，情绪状态的积极方面较少，消极方面较多3. 帮助学生从消极的情绪中恢复过来，属于：A. 情绪管理B. 情绪表达C. 情绪体验D. 情绪认知4. 当发现一个学生正处在紧张中，应（）A. 走过去，直接问：有什么事让你这么紧张，你说出来啊！B. 教训他，这种事你没必要紧张！C. 有些生气地说，放松点，赶紧写作业去！D. 关心地问，你是不是感到特紧张？5. 在心理健康教育课程教学活动中，能够创造出积极，开放，和谐，自由，轻松的氛围的教学法是：A. 行为训练B. 角色扮演C. 音乐调试D. 游戏6. 以下哪项不是小学生注意发展的特点：A. 注意的转移B. 注意的分配C. 注意范围的发展D. 注意力的下降7. 网瘾的主要表现不包括：A. 在网络游戏中获得强烈的满足感B. 一但停止网络游戏会出现严重身心不适反应C. 不由自主地强迫性进行网络游戏D. 善于通过网络寻求解决方案8. 哪种情况辅导老师需要提出转介学生到专业机构：A. 厌学症B. 厌学C. 对学习的厌倦情绪D. 厌恶老师9. 心理辅导老师需要具备一定的心理素质，以下描述中错误的是：A. 有强烈的责任心B. 追求尽善尽美C. 善于包容别人D. 善于自我觉察人们对于人生目的和意义的根本看法和态度，被称为：10.A. 价值观B. 信仰C. 人生观D. 世界观职业高原现象的曲线表现是：11.A. 保持一定的上升水平B. 持续下降的水平C. 持续上升的水平D. 保持一定的水平，停滞不前，甚至有所下降1被拒绝儿童常有种种消极的表现，以下哪种行为不符合被拒绝的儿童的典型表现：2.A. 行为退缩B. 容易被忽视C. 内向，不与人交往D. 攻击性强在团体辅导效果评估阶段，哪种评估是要了解团体效果能否持续：13.A. 追踪性评估B. 总结性评估C. 测量性评估D. 形成性评估小学生自我意识的发展有一定规律性，以下哪种说法是错误的：14.A. 小学三年级到五年级处于第二个上升期B. 小学三年级到五年级处于平稳阶段C. 小学一年级到三年级处于上升期D. 小学五年级到六年级处于第二个上升期当我们发现一个学生正处在紧张中，你会选择哪种更容易进行沟通的方式：15.A. 走过去，直接问：有什么事让你这么紧张，你说出来啊！B. 教训他，这种事你没必要紧张！C. 关心地问，你是不是感到特紧张？D. 有些生气地说，放松点，赶紧写作业去！以下哪种安抚是指对对方的人本身发生反应，会使对方感觉不舒服：16.A. 正性有条件安抚B. 负性无条件安抚C. 负性有条件安抚D. 正性无条件安抚在团体辅导过程中，哪个阶段的关键是要激活成员的心理历程：17.A. 结束阶段B. 评估阶段C. 展开阶段D. 导入阶段哪一个阶段被成为“帮团时期”：18.A. 初中阶段B. 高中阶段C. 大学阶段D. 小学阶段1当“我”处于内在儿童自我状态的时候，我更容易激发出对方的：9.A. 以上都不是B. 内在儿童状态C. 内在父母状态D. 内在成人状态20.以下哪项不是问卷法的特点：A. 高效性B. 匿名性C. 广泛性D. 灵活性2 1. 案例题：李老师最近感觉压力很大，每天都面对各种各样学生的问题，还有自己职称的评定，各种指标，回到家里，面对自己的家人，本想好可是自己的孩子也是很令人烦恼，教了那么多学生，怎么就教不好自己的孩子呢？最近持续的压力令李老师身体也感到有些不舒服，头晕，都没意思，觉得自己一点也不快乐，一点也不幸福，也没什么成就感，有时都想改行，又放不下这些学生。

心理在线测试题答案

心理在线测试题答案一、选择题1. 以下哪项不是心理健康的表现？A. 情绪稳定B. 适应环境C. 过度焦虑D. 人际关系良好答案：C2. 心理健康问题通常与以下哪个因素有关？A. 遗传因素B. 环境因素C. 个人经历D. 所有以上选项答案：D3. 以下哪个症状可能表明一个人可能有抑郁症？A. 持续的兴奋状态B. 持续的悲伤或无法感受到快乐C. 过度自信D. 社交活跃答案：B4. 心理治疗中，哪种方法主要关注个体的过去经历？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 人本主义疗法D. 系统脱敏疗法答案：B5. 以下哪个是应对压力的有效策略？A. 避免问题B. 积极应对C. 过度工作D. 依赖酒精或药物答案：B二、判断题1. 心理问题总是由生物因素引起的。

（错误）2. 每个人都有可能在一生中的某个时候遇到心理健康问题。

（正确）3. 心理治疗只对严重的心理疾病有效。

（错误）4. 良好的睡眠习惯对心理健康没有帮助。

（错误）5. 积极的心态可以帮助人们更好地应对生活中的压力。

（正确）三、简答题1. 描述什么是焦虑症，并简述其常见的症状。

答案：焦虑症是一种常见的心理障碍，表现为持续的、过度的担忧和紧张，即使没有明显的原因。

常见症状包括心悸、出汗、颤抖、呼吸急促、感觉失控等。

2. 简述认知行为疗法的基本原理。

答案：认知行为疗法是一种心理治疗方法，它基于认知和行为之间的相互作用。

该疗法认为，人们的情绪和行为受到他们对事件的解释和认知的影响。

通过改变消极的思维模式和行为，可以帮助个体减轻或解决心理问题。

四、案例分析题案例：张先生最近在工作中遇到了一些挑战，他感到压力很大，晚上经常失眠，白天工作时注意力不集中，情绪也变得易怒。

问题：根据案例描述，张先生可能面临哪些心理健康问题？他可以采取哪些措施来改善自己的状况？答案：根据案例描述，张先生可能面临压力过大导致的心理健康问题，如焦虑或抑郁。

他可以采取以下措施来改善自己的状况：- 寻求专业心理咨询帮助。

2022年智慧树知到大学生心理健康教育(XXX)网课章节测试答案

2022年智慧树知到大学生心理健康教育(XXX)网课章节测试答案1、人的自我概念是指个体对自己的了解和认识，包括自我价值、自我能力、自我形象等方面。

我的答案：√2、自尊是指个体对自己的肯定和尊重，是人类心理健康的重要组成部分。

我的答案：√3、自我实现是指个体在不断发展自己的潜能，实现自己的人生价值。

我的答案：√4、人际关系是指个体与他人之间的互动和相互作用。

我的答案：√5、心理成熟是指个体在心理上不断发展和完善，达到一定的水平。

我的答案：√6、认知失调是指个体的行为、态度、信念与自己的价值观、认知结构不一致。

我的答案：√7、个体的自我概念是一个固定不变的概念，不会随着环境和经历的改变而发生变化。

我的答案：X8、自我实现是一个静态的状态，一旦达到了就不会再有进一步的发展。

我的答案：X9、人际关系中的沟通是指信息的传递和交流，包括语言和非语言两个方面。

我的答案：√10、认知失调会引起个体的不适和矛盾，但不会对个体的行为产生影响。

我的答案：X3、心理危机处理的第一步是认识危机，第二步是采取积极的措施来解决问题。

我的答案：√4、心理危机处理的过程中，需要倾听当事人的内心体验和感受，给予支持和理解。

我的答案：√5、心理危机的处理需要专业心理咨询师的帮助，个人无法自行解决。

我的答案：X6、情绪ABC理论中，“A”指的是情绪的触发事件。

我的答案：√7、心理危机的处理需要采取积极的态度和行动，不能消极等待问题自行解决。

我的答案：√8、心理危机的处理需要综合考虑当事人的个人特点、环境因素和社会支持等多方面因素。

我的答案：√9、心理危机处理的目的是让当事人重新建立自信，重塑自我形象，实现个人成长和发展。

我的答案：√10、心理危机处理的方法包括：寻求专业心理咨询师的帮助、采取积极的行动、寻求社会支持和理解等。

我的答案：√第五章测试1、失恋是恋爱过程中最大的挫折。

2、网恋并不被视为心理障碍。

4、爱情是人的自然属性和社会属性的统一。

心理健康在线测试题库

选择题：当你感到压力山大时，以下哪种方式更有助于缓解压力？A. 暴饮暴食B. 独自承受，不与他人分享C. 进行适量的运动和放松活动（正确答案）D. 过度工作以逃避问题心理健康的一个重要方面是：A. 总是保持乐观，从不表现出任何负面情绪B. 能够认识并接受自己的情绪，包括负面情绪（正确答案）C. 完全依赖他人来解决自己的问题D. 避免与他人交流，以免受到情感伤害以下哪种行为可能表明一个人正在经历心理健康问题？A. 经常感到快乐和满足B. 偶尔感到焦虑或沮丧C. 持续感到悲伤、失去兴趣或活力（正确答案）D. 偶尔与朋友或家人发生争执如果你发现自己经常担心一些不太可能发生的事情，这可能是哪种心理健康问题的迹象？A. 抑郁症B. 焦虑症（正确答案）C. 躁郁症D. 自恋症当你感到情绪低落时，以下哪种做法更有助于改善心情？A. 沉迷于酒精或药物B. 独自待在房间里，不与任何人交流C. 尝试进行冥想或深呼吸等放松活动（正确答案）D. 通过购物或吃零食来寻求安慰心理健康的维护不包括以下哪项？A. 保持良好的社交关系B. 定期进行身体锻炼C. 过度依赖社交媒体来逃避现实（正确答案）D. 学会管理和表达情绪如果你发现自己对日常活动失去了兴趣，这可能是哪种心理健康状况的征兆？A. 暂时的情绪低落B. 长期的压力和疲劳C. 抑郁症的潜在症状（正确答案）D. 只是需要更多的睡眠当你面临挑战或困难时，以下哪种态度更有助于维护心理健康？A. 认为自己是失败者，放弃尝试B. 将问题归咎于他人，避免责任C. 积极寻找解决问题的策略，并寻求帮助（正确答案）D. 忽视问题，希望它能自行解决以下哪种行为有助于提升个人的心理健康水平？A. 经常与他人比较，感到自卑或嫉妒B. 设定不切实际的目标，然后感到挫败C. 培养感恩和乐观的心态，关注自己的成长（正确答案）D. 总是关注自己的不足和错误，进行自我批评。

智慧树知到《大学生心理健康教育(海南联盟)》章节测试答案

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《心理健康教育》第07章在线测试

1、高级心理咨询师实习认证期为：（C ）A、3年B、4年C、5年D、6年2、心理咨询师实习认证期为：（A）A、3年B、4年C、5年D、6年3、下列不属于专家面试形式的是：（D）A、实际操作初次访谈B、观看录像C、角色扮演D、测量工具的应用4、下列课程属于心理咨询人员的专业课程的是：（C ）A、学习心理学B、人格心理学C、职业辅导心理学D、变态心理学5、哑剧表演属于：（A ）A、角色体验式B、氛围式C、讨论澄清式D、故事联想式第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、心理咨询人员必备的专业能力有：（ABCDE ）A、接谈能力B、测量能力C、指导能力D、治疗和矫治能力E、设计与实施心理教育课程的能力2、教师的教育能力有：（ABCDE）A、组织教学能力。

B、语言表达能力。

C、了解学生能力。

D、独立创造能力。

E、实际操作能力。

3、教师的人格特点表现在那些方面：（ABCDE ）A、正确的动机B、浓厚的兴趣C、热烈的情感D、坚强的意志E、良好的性格4、心理咨询辅导中常用的技巧有：（ABCDE）A、贯注技巧B、倾听技巧C、沉默技巧D、宣泄技巧E、面质技巧5、团体咨询的技术有：（ABCDE）A、解释B、反馈C、支持D、同感E、聚焦第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、在校本培训中，专业发展的主体是学校和教师。

正确错误2、行为训练式消除某些不良的行为的方法有：示范、奖赏、惩罚、联想等。

正确错误3、明朗化是教师除了复述学生所说的话或表明的感情外，再增添教师认为学生想说却没有说出的东西，这种方法有助于教师和学生之间的进一步沟通。

正确错误4、自杀是不可以预防的。

正确错误5、劳动和社会保障部于2002年颁布了心理咨询师的国家职业资格鉴定办法。

正确错误。

《教育心理学》在线测试第01-07章满分答案

《教育心理学》第01章在线测试剩余时间：40:25答题须知：1、本卷满分20分。

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第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、公认的教育心理学创始人是( )。

A、冯特B、桑代克C、布鲁纳D、加涅2、在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是( )。

A、教学过程、B、教学手段C、教学内容D、教学媒体3、教育心理学是在心理学与教育相结合的过程中逐渐形成和发展起来的一门（）的分支学科。

A、心理学B、教育学C、社会学D、管理学4、教育心理学内容体系中核心是（）。

A、学生心理B、教师心理C、学习心理D、教学心理5、贯穿在整个学习过程和教学过程之中，始终监控和调整教学过程的是（）。

A、评价/反思过程B、教师的教学活动C、学生的学习活动D、学生的心理健康第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、教育心理学是（）。

A、研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学B、是一门教育科学和心理科学的交叉学科C、既具有一定的理论性，又具有很强的应用性D、是一门心理学的分支学科2、教育心理学的内容体系包括（）。

A、学生心理B、学习心理C、教师心理D、教学心理3、教育心理学的任务，在于（）。

A、揭示教育中学与教的基本的心理规律B、为教育教学实践提供理论与方法指导C、帮助教师科学地指导学生学习D、帮助教育主体（主要是教师，同时也包括学习者）做出正确的教学决策4、宏观上，教—学过程是一个系统过程，由（）这三种过程交织在一起。

A、学习过程B、教学过程C、课堂管理过程D、评价/反思过程5、学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含（）和教学环境五种要素，以及由这五种要素所构成的学习过程、教学过程和评价/反思过程这三种交织在一起的活动过程。

A、学生B、教师C、教学内容D、教学媒体E、教学方法第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、教育心理学既要研究“学”也要研究“教”。

北京大学《心理健康教育》在线测试

北京大学《心理健康教育》在线测试简介本文档旨在介绍北京大学提供的《心理健康教育》在线测试。

该测试旨在帮助参与者评估和提高自己的心理健康水平，提供相关的教育和指导。

测试内容《心理健康教育》在线测试涵盖了以下主题：1. 心理健康概念和重要性2. 心理健康的因素和影响因素3. 压力管理和情绪调节技巧4. 心理健康问题的早期识别和解决方法5. 心理健康的日常维护和促进方法参与者将通过完成一系列选择题和问答题来进行测试。

测试目标通过参与《心理健康教育》在线测试，您可以达到以下目标：1. 了解心理健康的基本概念和重要性，以便更好地管理自己的心理健康。

2. 掌握压力管理和情绪调节的技巧，提高应对挑战和困难的能力。

3. 学会早期识别和解决心理健康问题的方法，促进自身的心理健康和幸福感。

4. 掌握日常维护和促进心理健康的方法，保持身心健康的状态。

如何参与测试1. 访问北京大学网站并找到《心理健康教育》在线测试页面。

2. 输入所需的个人信息，并按照页面的指示完成测试。

3. 根据测试结果，参与者可以获得个性化的心理健康建议和指导。

注意事项参与《心理健康教育》在线测试时，请注意以下事项：1. 提供准确和真实的个人信息，以确保测试结果的准确性。

2. 测试结果仅供参考，不代表诊断和治疗的依据。

3. 如有心理健康问题，请寻求专业心理咨询师或医生的帮助。

结语北京大学的《心理健康教育》在线测试为提高个人心理健康提供了一个有益的工具。

通过参与测试，您可以更好地理解和管理自己的心理健康，提高生活质量和幸福感。

欢迎访问北京大学网站，了解更多关于该在线测试的信息和参与步骤。

*注：本文档内容仅供参考，不能代表北京大学的官方立场和要求。

请参与测试前详细阅读相关页面和条款。

*。

东北师范大学智慧树知到“小学教育”《小学生心理健康教育》网课测试题答案4

东北师范大学智慧树知到“小学教育”《小学生心理健康教育》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.广义的心理健康教育是指()。

A.一切有助于学生心理健康素质的培养和人格健全的教育活动B.在学校范围内的、以心理素质培养和健全人格为目的的专门教育C.一种在身体上、心理上和社会适应方面的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态D.通过人际关系，应用心理学方法，帮助来访者自强自立的过程2.以下的论述正确的有()A.厌恶疗法是一种帮助人们(包括患者)将所要戒除的靶行为(或症状)同某种使人厌恶的或惩罚性的刺激结合起来，通过厌恶性条件作用，从而达到戒除或减少靶行为出现的目的。

B.行为塑造法是通过强化(即奖励)而造成某种期望出现的良好行为的一项行为治疗技术。

C.代币制疗法是通过某种奖励系统，在病人做出预期的良好行为表现时，马上就能获得奖励，即可得到强化，从而使患者所表现的良好行为得以形成和巩固，同时使其不良行为得以消退。

D.暴露疗法是让患者较长时间地想象恐怖的观念或置身于严重恐怖的环境，从而达到消退恐惧的目的。

3.以下不属于自卑的主要表现的一项是()A.过分的责备自己B.过分的毁损自己C.以自我为中心D.过度的嫌弃自己4.弗洛伊德认为人格结构由原我、自我、超我三部分组成。

()A.正确B.错误5.亲子关系(名词解释)6.小学生想象力的发展的特点表现在：一有意想象增强；二想象更富于现实性；三想象的创造成分减少。

() A.正确B.错误7.“态度”的名词解释，正确的是()A.指个体对待社会、对待别人和对待自己的一种心理倾向B.直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力C.对相关信息进行归类和整理的过程D.人脑对客观事物的间接的，概括的反应8.小学儿童焦虑的防治措施有()。

A.父母在日常生活中就以身作则，成为儿童的榜样B.父母和老师应注意与儿童建立和谐、融洽的亲子关系和师生关系C.父母和老师对孩子倍加呵护D.改善环境、教育方式及父母、老师对儿童的不合理要求9.角色互换是根据活动内容让学生充分利用肢体、面部、体语等表情达意，学会非言语交往。

教师心理健康教育培训在线测试题目(答案)

教师心理健康培训在线测试题注意：选项顺序会打乱哦！！！1. 学生犯了错，逃避承担，这是内在的哪部分自我状态增强了（C）A. 内在父母自我状态B. 内在成人自我状态C. 内在儿童自我状态2. 如何能有效激发出学生的内在父母自我状态（C）A. 老师的批评行为B. 老师的纠正学生的行为C. 老师多提供使学生可以付出，承担的机会，增加学生的经验D. 老师的控制行为3. 哪种安抚是要尽量避免使用的（D）A. 正性无条件安抚B. 正性有条件安抚C. 负性有条件安抚D. 负性无条件安抚4. 什么是对学生的真正信任（A）A. 相信学生即使完成得不理想，也可以从中获益，学习重要的经验B. 相信学生一定会完成得很好C. 对学生产生信任，学生一定不能辜负自己的信任D. 如果学生没做到，自己会很失望5. 什么样的关系是师生间的“好”关系（D）A. 只有表扬，肯定，态度一旦严厉，对方就受不了B. 每次就是谈学习，成绩，没有其他内容C. 称兄道弟，经常发生顶撞行为D. 有韧性的关系，安全，开放，尊重，接纳，赞赏，可以表达真实自我，可以出现分歧，差异6. 学生很任性，不考虑别人的感受，这是她的哪部分自我状态过度表达了（C）A. 内在成人自我状态B. 内在父母自我状态C. 内在儿童自我状态7. 学生经常叛逆，是内在的哪部分自我状态增强了（A）A. 内在儿童自我状态B. 内在成人自我状态C. 内在父母自我状态8. 如果老师感到自己不够快乐，是内在的哪部分自我状态被压抑表达了（B）A. 内在父母自我状态B. 内在儿童自我状态C. 内在成人自我状态9. 老师这样的行为：指责，不满，在结果上强化了学生的哪个自我状态的表达（A）A. 内在儿童自我状态B. 内在成人自我状C. 内在父母自我状态10. 如何能有效激发学生的内在成人自我状态（D）A. 老师的抱怨，不满行为B. 老师的控制，批评，指正行为C. 老师的关爱，帮助行为D. 老师对与学生关系双赢的一种寻求行为11. 如何给学生发奖品，可以达到激励的效果（A、B、C、D）A. 奖品种类拓宽，包括物质类的和精神（无形）类的B. 奖品等级需要由低到高的顺序给与C. 奖品的等级需要根据学生的等级认定标准进行，不能简单以价格来认定D. 奖品等级不能由高到低，因为这是一种弱化对方行为的方式12. 老师在与不在，某些学生的表现反差特别大，为什么（A、B、C、D）A. 这些学生的内在父母自我状态表达比较弱B. 这些学生的“自控力”比较差，大部分依赖来自老师的“他控力”C. 这些学生的内在儿童自我状态表达比较强D. 这些学生的内在成人自我状态表达比较弱13. 下列哪些行为，可以有效降低老师的压力（（A、B、C、D）A. 降低内在父母对自身的期待和要求，更喜爱自己，包容自己B. 增加自己的逆商经验，体验从逆境中获益的感受C. 增加内在成人的表达，增加应对解决各种问题的经验D. 释放老师的内在小孩14. 如何能增加学生的心理承受能力（B、C、D）A. 尽量避免学生犯错B. 增加“逆商”体验，体验从不适中获益的经验C. 通过角色扮演，情景剧，模拟各种挫折，困难情景，使学生体验D. 增加学生体验挫折，困难，不适的机会，增加经验15. 如何提升老师自身的幸福感，快乐感（A、B、C、D）A. 释放自己内在的小孩B. 增加“逆商”经验，也就是在逆境中获益的经验，感受另类幸福C. 记录快乐日记，使快乐变大，延伸D. 增加自己感受小快乐，小幸福的经验16. 经常不按时完成作业，是学生的哪些内在自我部分弱化了（B、C）A. 内在儿童自我状态B. 内在父母自我状态C. 内在成人自我状态17. 学生的逃避承担责任行为，是学生的内在哪部分自我状态被弱化了（A、B）A. 内在成人自我状态B. 内在父母自我状态C. 内在儿童自我状18. 和家长沟通过程中，老师的哪部分自我状态会使沟通难度加大（A、D）A. 内在儿童的坏小孩部分的逃避责任B. 内在儿童的好小孩部分C. 内在父母的关爱父母部分D. 内在父母的控制父母部分的指责，抱怨，不满19. 如何使学生对学习感兴趣（A、B、C、D）A. 使老师自己变得更有意思B. 使课程设计更有趣，更有用C. 增加学生对学习之后的获得的好感受，比如被认可，被赞赏D. 增加学生自主发现问题，自主寻求解决的主动式学习过程，使学习的难度变成适度的挑战20. 下列哪些行为有助于学生的习惯养成（A、C、）A. 增加这个习惯带来的好处B. 经常指出学生不能坚持，总是放弃C. 重复进行，需达到一定的时间D. 经常使用抱怨，不满的语气（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。

心理健康教育第04章在线测试

《心理健康教育》第04章在线测试《心理健康教育》第04章在线测试剩余时间：59:52答题须知：1、本卷满分20分。

2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。

3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。

第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、首先提出心理测验(mental test)这一名词的是：（）A、SheridanB、GuilfordC、CattellD、Gulkin2、《心理健康诊断测验》(MHT)我国华东师范大学心理学系的（）教授修订而成的。

A、俞文钊B、刘永芳C、杨治良D、周步成3、下列选项属于《心理健康诊断测验》(MHT)的因素的是：（）A、过敏倾向B、强迫症状C、偏执D、敌对4、下列属于标准参照分数的是：（）A、智商B、等级评定C、发育商D、百分等级5、下列属于常模参照分数的是：（）A、掌握分数B、等级评定C、正确百分数D、二分数第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、评价测验或量表的品质的因素包括：（）A、功效性B、敏感性C、简便性D、可分析性E、可操作性2、学校心理健康测评的功能是：（）A、指导功能B、发展功能C、诊断功能D、教育功能E、咨询、治疗功能3、下列属于心理健康测评原则的有：（）A、科学性原则B、客观性原则C、发展性原则D、系统性原则E、综合性原则4、威廉斯创造力测验可测量得到那些因素：（）A、精密性B、冒险性C、好奇性D、想象力E、挑战性5、防止乱编及滥用心理测验注意下列那些方面：（）A、测验的编制和修订要注意科学性。

B、测验的使用者要具备一定的资格。

C、严加控制测验的出版和发行，对测验工具及测验程序应严加保密。

D、要学习和宣传测验理论。

E、心理测验成绩属于个人隐私，应对被试者以外人员保密(被试者或其监护人同意公开者例外)。

第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、心理测验可以随便使用。

正确错误2、访谈法是指研究者与被调查者面对面地以口头交谈的方式，直接收集资料的一种调查方法。

华师大华师在线心理健康教育在线作业及答案

华师大华师在线心理健康教育在线作业及答案集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）作业1．第1题内容反应属于一种（）。

A.影响性技术B.建立咨访关系的技术C.摄入性会谈技术D.参与性技术您的答案：D题目分数：2此题得分：2.02．第2题以下哪一选项不属于德育范畴？A.政治思想教育B.道德教育C.职业技能教育D.心理健康教育您的答案：C题目分数：2此题得分：2.03．第3题内容表达属于一种（）。

A.影响性技术B.建立咨访关系的技术C.摄入性会谈技术D.参与性技术您的答案：A题目分数：2此题得分：2.04．第4题力比多处于休眠状态，性兴趣被其他兴趣和同伴交往所取代。

这是处于哪一时期的特征？（）A.潜伏期B.肛门期C.口唇期D.生殖期您的答案：A题目分数：2此题得分：2.05．第5题精神病人病情的多发季节为（）。

A.春天B.夏天C.秋天D.冬天您的答案：A题目分数：2此题得分：2.06．第6题领导者和成员角色清楚、分工明确，这种团体属于（）。

A.非结构性团体B.封闭性团体C.结构性团体D.开放性团体您的答案：C题目分数：2此题得分：2.07．第7题碘缺乏将导致出现（）。

A.躁狂症B.呆小症C.抑郁症D.先天愚型您的答案：B题目分数：2此题得分：2.08．第12题观察学习的起始阶段是（）。

A.注意B.保持C.动作再现D.动机您的答案：A题目分数：2此题得分：2.09．第13题罗杰斯认为，在心理咨询的过程中，咨询师的角色是（）。

A.主角B.导演C.配角D.观众您的答案：C题目分数：2此题得分：2.010．第14题行为主义心理学强调( ）在人类行为中的重要作用。

A.意志B.遗传C.学习D.本能您的答案：C题目分数：2此题得分：2.011．第15题以下何种教育的核心问题是成长问题？A.政治思想教育B.道德教育C.心理健康教育D.德育您的答案：C题目分数：2此题得分：2.012．第16题针对成员表达不清楚或混淆的地方，协助成员把遗漏的信息整理并表达出来，这一技术称为（）。

心理健康教育辅导能力培训线上测试题目及答案

2022年心理健康教育辅导能力培训线上测试题目及答案一、填空题。

【填空题】《江西省中小学(幼儿园)教师心球健康教育转导能力培训方案》要求,要达到“(一证四会三掌握)”的培训目标。

(2分)【填空题】积极心理学育人的基本理念视频中，提出了“五关”，是指:(关心、关系、关照、关注、关键)。

(2分)【填空题】本次培训以线上线下相结合方式进行。

其中线上理论学习34学时，线下28学时，含研讨、(心理活动课程设计)、(个人成长报告)、线上交流、线上测试等，合计共62学时。

(2分)【填空题)在萨提亚模式的沟通理论中，有效沟通包括(亲和关系)、(沟通对象)和(空间)三要素。

(2分)【填空题】积极心理学提出要正向欣赏学生，因为需要关心的学生往往自我价值感不足，自我价值感不足有哪三种表现?(认为不能让别人知道他内心自我价值感不足，因此不惜一切代价去维持表面的价值感。

)；(知道自己不如别人，表现出固执不肯认错害怕承担责任。

)；(有攻击性行为的人，到处批评他人，希望借此使他人减分，最终和自己同等。

)。

(2分)【填空题】具体负责本次培训的机构是(江西省青少年心理健康教育辅导中心)，由面所大学来具体承担：(华东交通大学)(2分)【填空题】积极心理学育人的基本理念视频中提出的“五关”是指(关心、关系、关照、关注、关键)【填空题】我们这次培训的基本内容：学校心理健康教育基本原理、(积极心理学方法与技术)、(家校沟通)、(团体辅导)和心理危机干预等内容。

(2分)【填空题】《关于加强和改进新时代学生心理健康教育工作实施方案》要求中指出了心理健康教育要溢话：(以人为本，预防为主)；道括规律，守正创新；三全育人，协调联动；分类推进，综合施策。

(2分)【填空题】萨提亚认为，人在从小到大的成长过程中，面对外界的压力和挑战，会逐渐形成属于个人求生存的反应模式，称之为沟通姿态。

包括以下五种类型：(讨好型)、(指责型).(超理智型)、(打岔型)和(一致型)沟通。

心理健康教育第03章在线测试

《心理健康教育》第03章在线测试第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、下列选项中不属于人本主义的人性观的是：（A ）A、人的本性是恶的B、积极向上、追求个人的发展的C、富有理性的、具有建设性的D、可以通过自我教育不断地自我完善2、心理健康活动课程的活动模式是：（C）A、互助—他助—自助B、他助—互助—自助C、自助—互助—他助D、互助—自助—他助3、下列选项中属于社会考察实践形式的有：（B）A、团队活动B、访问C、公益劳动D、学农4、创造性和智力两者之间匹配容易出现矛盾和情感不健全的匹配形式是：（B ）A、高创造性——高智力B、高创造性——低智力C、低创造性——高智力D、低创造性——低智力5、春游、秋游的心理活动课程实践形式属于：（D）A、社会实践B、社会服务C、社会考察D、社会活动第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、确定心理健康活动课程目标及意图的原则有那些：（ACE）A、超前性原则B、教育性原则C、发展性原则D、创新性原则E、可操作性的原则2、下列属于心理健康活动课教学方法的是：（ABCDE ）A、讲授法B、讨论法C、自我反省法D、角色扮演法E、训练法3、学习辅导主要包括：（ABCE ）A、学习能力辅导B、学习动机辅导C、学习情绪辅导D、学习个性辅导E、学习行为辅导4、英国的Guilford认为创造性思维的特点是：（ACDE）A、流畅性B、精密性C、变通性D、独创性E、新颖性5、青春期儿童的心理变化突出表现在：（ABCDE ）A、智力获得了巨大发展B、自我意识高涨C、人际交往方面D、两性关系的微妙变化E、情绪情感方面的变化第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、心理健康活动课程教学目标是学生的发展而不是掌握知识。

正确2、心理健康活动课不是一种替代，而是一种帮助。

正确3、自我概念指个人对自己某方面知觉的总合。

错误4、沟通是一种以媒介为符号的信息传递过程，人们在交往过程中通过某种途径或方式将一定的信息传递给另一个接受信息的人。

学校心理健康教育测试题

1. 个别辅导做配合中，不符合情况的是A. 良好的师生关系可以替代、转化负性关系C. 所有关系都可以转化为学习关系D. 倾听式的个别谈话2.心理健康教育的基本途径是：(0.0分/5.0分)A. 心理辅导C. 全面渗透D. 心理咨询3. 人的身心发展是指A. 技能和技巧的提高B. 个性的品德的形成D. 体重和身高的增加4. 学校通过教育环境故意或者无意地传递给学生的非公开的教育影响，我们称之为：A. 教育环境B. 校风C. 显性课程5. 教学过程是一个促进学生发展的过程，发展主要指：A. 身体素质的提高B. 情感意志品质的发展C. 知识积累(0.0分/5.0分)(0.0分/5.0分)(0.0分/5.0分)(0.0分/5.0分)6. 校园精神文化中渗透心理健康教育的主要途径有： (0.0分/5.0分)7. 学科教学中渗透心理健康教育至少有以下三方面的价值：B. 提高领导的重视程度8. 心理健康教育的主要任务是： (0.0分/5.0分)(0.0分/5.0分)1 小学低年级心理健康教育的主要内容是： (0.0分/5.0. 0分)B. 匡助学生了解自我，认识自我1 积极心理学的研究发现，积极心理品质可以提高个体的抗挫能力。

(0.0分/5.1. 0分)B. 否1 心理技术具有开辟潜能、提升学习能力动力和促进心理发展的功能。

(0.0分/5.9. 班主任可以通过以下途径渗透心理健康教育：(0.0分/5.0分)2.0分)B. 否1 个体的消极情绪是先天遗传的。

(0.0分/5.3. 0分)B. 是1 数学、物理、化学等理工科本身缺乏心理健康教育的资源，因此理工科教学不需要渗透心理 (0.0分/5.4. 健康教育。

0分)B. 是1 学校应将心理健康教育始终贯通于教育教学全过程。

(0.0分/5.5. 0分)A. 否1 心理健康指的是没有心理问题或者心理疾病。

(0.0分/5.6. 0分)B. 是1 学校心理健康教育就是设立心理咨询室，配备心理教师，对有问题的学生进行心理咨询和辅 (0.0分/5.7. 导。

心理健康教育在线测试全部试题--郑大远程教育

答题须知：1、本卷满分20分。

2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。

3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。

第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、下列那种需要不是马斯洛需要层次理论中的需要：（B ）A、生理需要B、自我需要C、安全需要D、尊重需要2、学校心理健康教育应面向那些学生：（C ）A、有心理问题的学生B、有心理障碍的学生C、全体学生D、有心理疾病的学生3、不属于心理健康教育针对性原则的是：（D ）A、针对学生的个性特点B、针对学生的性别特点C、针对学生的年龄特点D、针对学生的年级特点4、心理健康教育方法的第一层次是：（B ）A、心理健康教育方式总和的方法B、作为指导思想的方法C、心理健康教育方式D、心理咨询方法5、下面描述中错误的是：（A ）A、在心理健康教育中，教育者应为当事人出谋划策，指点迷津。

B、良好的心理发展环境是学生心理健康和心理发展的基础和条件。

C、心理健康教育的高层次目标是使学生形成良好的心理素质，促进学生身心和谐发展和素质全面提高。

D、学校心理健康教育工作是学校教育工作的一部分，不能孤立地进行。

第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、心理健康教育的要点体现在那些方面：（ABE ）A、强调面向全体学生，以学生为主体B、根本目的在于培养学生良好的心理素质，促进学生身心和谐发展和素质全面提高C、以对心理出问题的学生进行教育为主D、以教育学的理论为基础E、以心理学的理论为基础2、心理健康教育的具体目标是：（ACD ）学生的心理健康。

A、形成B、发展C、维护D、促进E、改善3、根据学生心理发展的规律及其特点，在学生心理健康教育中，完成以下那些任务是至关重要的。

（ABC ）A、满足需求B、提供指导C、发现问题D、提供咨询E、加强教育4、中小学心理健康教育实践，归纳起来，主要有那些方面：（ABCDE ）A、升学、择业的心理指导B、自我意识发展的心理指导C、学习的心理指导D、人际关系的心理指导E、意志心理的指导5、心理健康教育与德育的区别表现在：（ABDE）A、理论基础有区别B、具体目标有区别C、教育原则有区别D、教育内容有区别E、方法上有区别第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、学校心理健康教育是根据学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心和谐发展和素质全面提高的教育活动。

智慧树大学生心理健康见面课测试答案

智慧树大学生心理健康见面课测试答案1. 简介智慧树大学生心理健康见面课是针对大学生心理健康问题的在线课程。

该课程旨在为大学生提供心理健康知识和应对技巧，帮助他们更好地应对压力和困惑，提高心理健康水平。

为了帮助学生对所学知识进行巩固和检测，智慧树在课程中设置了一系列测试题。

本文将提供智慧树大学生心理健康见面课测试答案，以便学生参考。

2. 测试答案第一章：心理健康概述1.心理健康的定义是什么？答案：心理健康是指个体在形态、认知和心理功能方面都处于良好状态的一种状态。

2.影响心理健康的因素主要包括哪些方面？答案：影响心理健康的因素主要包括遗传因素、环境因素、生理因素和心理因素。

3.心理健康问题主要包括哪几种类型？答案：心理健康问题主要包括焦虑、抑郁、压力和自卑等问题。

第二章：心理疾病与心理障碍1.心理疾病与心理障碍有何区别？答案：心理疾病是指精神疾病，是一种严重影响个体正常生活、工作和学习的疾病。

而心理障碍是指由于生理、心理和社会因素造成的心理功能异常，但程度较轻、影响较小的病症。

2.以下哪个问题属于心理障碍？–[ ] A. 抑郁症–[x] B. 社交恐惧症–[ ] C. 精神分裂症–[ ] D. 躁狂症答案：B. 社交恐惧症第三章：心理健康问题解决方法1.以下哪种方法不适合应对心理压力？–[ ] A. 运动放松–[ ] B. 倾诉情感–[x] C. 逃避现实–[ ] D. 找专业人士咨询答案：C. 逃避现实2.怎样调整自己的心态来缓解压力？答案：可以通过积极乐观的心态、正面情绪的培养、调整生活节奏等方式来调整自己的心态来缓解压力。

第四章：心理健康教育与辅导1.心理健康教育的主要目标是什么？答案：心理健康教育的主要目标是通过提供心理健康知识和技能，促进个体的心理健康，提高心理健康水平。

2.心理健康辅导的主要方法包括哪些？答案：心理健康辅导的主要方法包括个体辅导、团体辅导、线上辅导和热线咨询等。

3. 结语以上是智慧树大学生心理健康见面课测试的答案。

《心理健康教育》第06章在线测试

《心思安康教导》第06章在线测试《心思安康教导》第06章在线测试残余时间：59:53答题须知：1、本卷总分值20分。

2、答完题后，请必定要单击上面的“交卷〞按钮交卷，否那么无奈记载本试卷的成果。

3、在交卷之前，不要革新本网页，否那么你的答题后果将会被清空。

1分，5道题共5分〕第一题、单项选择题〔每题1、心思征询任务的重要原那么：〔A、零碎性原那么〕B、保密性原那么C、教导性原那么D、开展性原那么2、树破心思档案时应选用由有关范畴(如智力、品德等)的专家体例跟订正的心思检验，这表白了心思档案树破的何种原那么：〔〕A、客不雅性原那么B、经济有用性原那么C、教导性原那么D、迷信性原那么3、依照事前断定的不雅看目标，依照必定的不雅看顺序进展不雅看的办法是：〔A、构造不雅看〕B、非构造不雅看C、半构造不雅看D、参加不雅看4、以下选项中不属于无效的测评讲演所具有的特点是：〔〕A、有针对性，描绘行动B、描绘集体的共同性C、撰写清晰、精确、直截了当D、片面描绘先生的状况5、以下选项中不属于天下卫生构造所提出的安康规范：〔〕A、精良习惯社会C、心理安康B、品德崇高D、心思安康第二题、多项选择题〔每题2分，5道题共10分〕1、树破先生心思档案的教导教学科研方面的意思有：〔〕A、为先生心思的安康开展供给了静态的监测手腕B、有利于增强跟改良黉舍的德育任务C、有利于增强跟改良黉舍心思领导任务D、有助于增强青青年心思的研讨E、树破心思档案也能够延长老师理解先生的周期2、树破先生心思档案的原那么有：〔〕A、迷信性原那么B、客不雅性原那么C、零碎性原那么D、开展性原那么3、准确诊断先生心思征询题发生的缘故，要紧包含以下那些方面：〔〕E、教导性原那么A、自己概略B、团体心理状况C、家庭配景D、黉舍进修生涯状况E、对团体生涯有妨碍的严重社会生涯事情4、树破黉舍心思领导材料盘算机治理零碎应留意那些方面：〔〕A、公道设置心思领导材料的工程B、功用完全C、运用便利D、习惯性强E、平安牢靠5、我国粹者陶来恒把个案剖析分为那些步调：〔〕A、断定工具，查明其近况B、收集与研讨工具有关的材料佳构文档你我共享C 、作出诊断，断定缘故D 、提出与施行领导的计划或倡议E 、追踪考察，评估领导任务的功效第三题、推断题〔每题1分，5道题共5分〕1、一份好的个案讲演，其内容力图客不雅、扼要，有层次，是对个案剖析进程在更高一档次上的感性跟零碎再现，应能让浏览者清晰理解先生的征询题跟个案剖析进程。