八年级物理全册 第八章 第1节 压力的作用效果教案 沪科版

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已知：m=15kg=150N
S= 0.008m2
求：P=？
解：小孩对地面的压力 F=G=mg=15kg×9.8N/kg=1.47×102N
两只脚与地面的接触面：S1=2S=2×0.008m2=0.016m2 P=F/S1=1.47×102N/0.016m2=9187.5Pa 行走的时候单脚着地，压强变大到原来的 2 倍
已知：m=5.0×104kg 求：P1=？P2=？
S1=1.5m2 F2=20N S2=0.05mm2
解：（1）先求坦克对地面的压强：
坦克对地面的压力
F1=G=mg=5.0×104kg×9.8N/kg=4.9×105N 两履带与地面的接触面积
S1/=2S1=2×1.5m2=3m2 P1=F1/S/1=4.9×105N/3m2=1.63×105Pa （2）求图钉尖对墙面的压强：
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甲 交流与讨论
乙
丙
压力与重力
1．压力与重力是不同的两类力。 ①产生的原因： 压力是由于相互接触的两个物体互相挤压发生形变而产生的弹力； 重力是由于地面附近的物体受到地球的吸引作用而产生的一种力。 ②方向 压力的方向始终和受力物体的接触面垂直；重力的方向总是竖直向下。 ③作用点 压力的作用点在受力物体的受力面上。 是重力的作用点是重心。
1 Pa = 1 N / m2
l Pa 的压强很小，相当于把 3 粒芝麻压成粉末，使其均匀地分布在 lcm2 的面积上所产生
源自文库
的压强。
帕斯卡(B. Pascal, 1623-1662)1 662 年 8 月 1 9 日帕斯卡在巴黎英年早逝，享年 39 岁。 帕斯卡是法国数学家、物理学家及哲学家。他在青少年时期就热衷于科学活动。帕斯卡
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. 在物理学方面的主要成就之一是对大气压强的研究。为了纪念帕斯卡，人们用他的名字来命 名压强的单位
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——帕斯卡。 例 1、一辆质量为 50t 的坦克在水平地面上，每条履带与地面的接触面积是 1.5m2。一颗 图钉尖的面积是 0.05mm2，手指对图钉帽的压力是 20N，试比较坦克对地面的压强与图钉尖 的压强的大小。
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. 【教学过程】 一、 导入新课 你能解释这些神奇的现象吗？
蚊子那么弱小，它却能叮破我们的皮肤；坦克那么笨重，却能在平原，坡地上驰骋；
雪地行走，脚容易陷入积雪，有了宽宽的滑雪板，为什么不仅不会陷近雪里，而且还能 在雪地上滑行？
以上的现象都是压力作用效果的体现，今天我们就来学习一下压力的作用效果以及下压 力的作用效果与什么因素有关。
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《压力的作用效果》教案
【教学目标】 1、知识与技能 (1) 了解压力不同于重力 (2) 理解压强的概念 (3) 理解压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关 (4) 能用压强公式进行简单的计算 (5) 了解增大和减少压强的主要方法
2、过程与方法 (1)观察生活中各种跟压强有关的现象，了解对比是提高物理思维的基本方法。 (2)通过探索压力作用效果的影响因素，经历探究的主要环节，通过探究实验，观察实验 现象，获得对压强比较深入的了解，学习使用控制变量法，加强实验能力。 (3)了解改变压强的基本方法，通过实际动手，实践如何改变压强提高运用物理知识解决 简单问题能力，使物理走向生活。 3、情感态度和价值观 (1)经历观察、实验及探究等学习活动，培养学生尊重事实、实事求是的科学态度。 (2)通过亲身体验和感悟，使学生获得成功愉悦，培养学生对参与物理学习活动的兴趣， 提高学习的自信心。 【教学重点】 压强概念 【教学难点】 概括实验结论引出压强概念 【教学方法】 探究式教学、对比法 【课前准备】 气球、三角板、砝码、海绵块、小桌 【课时安排】 1 课时
上的分力，所以小于重力
（二）、压强的计算
由于压力的作用效果不仅与压力大小有关，而且还与受力面积有关所以为了反映物体单
位面积上所受压力的作用效果，人们引入了压强的概念。
1、 压强：在物理学中，把物体所受的压力与受力面积的比叫做压强。
2、 计算公式：
3、 压强单位： 帕斯卡（ Pa ），简称：帕
N / m2
墙所受的压力
F2/=F2=20N
墙的受力面积
S2=0.05mm2
P2=F2//S2=20N/5×10-8m2=4×108Pa
答：由比较可知，图钉虽小，但是它对墙面的压强却远大于坦克对地面的压强。
交流与讨论
如图小孩每只脚与地面的接触面积约为 0.008m2，估算他对水平地面的压强。
思考：行走时和站立时对水平地而的压强一样吗？(假设 G=15kg)
（三）、压强的增大与减小
1、增大压强
①人们切割物品时，为什么刀刃越锋利，越便于切割？
因为在压力不变时，由：p=F/S 可知压强与受力面积成反比。受力面积越小，压强越大， 越便于切割。
②钉子，箭头、刺刀、长矛等有锐利的尖端，这可以增大压强。因为在压力不变时，压 强与受力面积成反比。
（2）实验步骤： 1、将桌面放在海绵块上观察海绵的形变。 2、将桌脚放在海绵块上观察海绵的形变。 3、在小桌上放上砝码观察海绵的形变。
（3）探究压力的作用效果视频 （4）实验结论： ①、当受力面积相同时，(压力)越大，压力的作用效果越明显； ②、当压力相同时，(受力面积)越小，压力的作用效果越明显； 思考 1、证明压力的作用效果和压力的大小有关选甲、乙 2、证明压力的作用效果和受力面积有关应选乙、丙
二、讲授新课 （一）、研究压力的作用效果 1、压力：物理学中将垂直压在物体表面上的力叫压力。
压力的方向 精品
. 动动手并说出你的感受
由以上现象可知，压力相同时，压力的作用效果可以不一样。那么，压力的作用效果与 哪些因素有关呢？
2、实验探究 压力的作用效果与哪些因素有关 （1）实验器材：砝码、海绵块、小桌
2、压力可以由重力引起，也可以与重力无关。 当物体静置在水平面上且无其他外力作用时,它所受的重力与它施加于另一物体的压力 大小相等；
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知识拓展延伸 当物体放在倾斜面上时，压力与重力大小还相等吗？
不相等，重力大
因为重力可分解为平行斜面和垂直斜面的两个分力。垂直斜面的那个分力和斜面给物体
的支持力相等，而支持力和压力是一对相互作用力，也相等。所以压力等于重力在垂直斜面