一2杠杆的科学PPT课件
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五年级科学上册第21课杠杆PPT课件1青岛版
给我一个支点， 我就能撬动地球。
阿基米德 (公元前 287-前212),古希腊伟大 的数学家、力学家。
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青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
沪教版上海科技版八年级物理 科学探究杠杆的平衡条件 PPT课件
我们的收获
作业
1、不仅生活、生产中有许多杠杆，人身体中 的某些部位也具有杠杆的功能，找出人体中 的杠杆，试着找出其支点、动力和阻力。 2、课本“作业” 1—5题
A
O B
F
A
O
B
动力
F1
阻力
支 点
F2
力臂
A
O
B
F
力 的 作 用 线
F
L2 O 支 点 动力
F1
L1 动 力 作 用 线
阻力
F2
用橡皮、笔、书、直尺设计 一个杠杆探究支点在不同位置时 动力的大小情况。
结论：动力臂越长、阻力臂越短， 越省力；动力臂越短、阻力臂越长， 越费力。
实验探究：杠杆的平衡条件
杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、 1 、提出问题： 阻力臂之间存在着怎样的关系？
2 、猜想与假设：
设计实验
1、什么时候用到平衡螺母，其他时候还能动 吗？ 2、我们需要测量哪些物理量？
3、只测一组数据可以吗？为什么？你打算如 何做 ？
杠杆的平衡条件 Nhomakorabea动力×动力臂＝阻力×阻力 臂 （F1×L1=F2×L2）
第九章
机械与人
科学探究：杠杆的平衡条件
让学生展示自带的杠杆（铁锤、 剪刀、扳子、钢丝钳、镊子等）并 说出其应用及特征
讨论、归纳各种杠杆的 共同特征：
杠杆定义
在力的作用下，能绕某
一固定点转动的硬棒， 物理学中叫杠杆。
置疑1：古猿要把大石块移动，用木棍捅石块捅不动，谁 能想法帮帮它？ 置疑2：古猿用的木棍是杠杆吗？铁锤、剪刀、扳子、钢 丝钳、镊子等是不是杠杆？ 置疑3：为什么人们利用杠杆橇石块时总是把支点放在离 石块很近的地方？而不放到离石块远一些的地方？
小学科学《杠杆》优质课件
他说的 是真的么？
15
杠杆在生活中的应用
视频《生活中常见的杠杆》
16
课堂练习
1．像开瓶器那样，能绕着一个固定支点，将物体撬起的简单机械叫做 __杠__杆___。请你举出几个日常生活中常见的例子____镊__子__、__剪___刀__、__鱼__竿______。 2．杠杆上用力的点叫做__力___点__，承受重物的点叫做__重___点___，起支撑作用 的点叫做__支___点___。 3．杠杆省力与否与杠杆三个点的__位___置___有关。当力点到支点的距离大于 重点到支点的距离时叫做___省__力__杠__杆__；当力点到支点的距离等于重点到支 点的距离时叫做__既__不__省__力___也__不__费__力____；当力点到支点的距离小于重点到支 点的距离时叫做___费__力__杠__杆_____。
杠杆
新课导入
2
视频《杠杆》
3
认识杠杆
什么是杠杆呢？
小时候经常玩的跷跷板、生活中常用的剪刀、 在做实验时用到的天平，这些都是杠杆。
4
杠杆就是在力的作 用下能绕着固定点转 动的物体。
固定点
5
杠杆的三要素
杠杆有什么共同点呢？
6
力点
我们把这三点合称为杠杆的三要素，也 就是说，只有一个物体同时具备了以上三点， 才能被称为杠杆。
17
课堂总结
今天有什么 收获？快来和大 家分享一下吧！
18
谢 谢 观 看！
支点
重点
7
研究杠杆的作用
杠杆的作用是什么吗？
费力！
省力！
既不省力 也不费力！
8
不平平衡衡
9
不平平衡衡
10
不平平衡衡
沪教版上海科技版八年级物理 科学探究：杠杆的平衡条件 PPT课件
动力臂l1
阻力 （F2）
当杠杆在动力和阻力的作用下静止 时，我们就说杠杆平衡了。
o
提出问题 ： 杠杆平衡时，动力、动力臂和阻力、阻 力臂之间存在着怎样的关系？
猜想与假设： 请提出你的猜想
设计实验： 请同学们仿照跷跷板的游戏，利用桌 面上的器材设计实验，并说出你的方案。
进行实验与收集证据
实验注意事项：生 Biblioteka 中 的 杠 杆. . .
讨论：这些工具在使用时有什么共同特征？
杠杆的定义：
在力的作用下，能绕某一固定点转 动的硬棒叫杠杆。
在生活和生产劳动中，你还能举出 哪些杠杆的实例？
自学课本P155——杠杆的有关概念 动力 （F1）
阻力臂l
O
（ 力 的 作 2 用 线
)
（
力 的 作 用 线
）
支点
1、在实验前要通过调节杠杆两端的平衡螺母，
使杠杆水平平衡。 2、挂钩码后，不能再动平衡螺母。 3、读数时，杠杆仍要求是处于水平平衡状态， 以便直接读出力臂的长度。 4、实验时，把收集的数据及时填入表格。
数据记录表格为：
实验 序号
1 2
左边
动力 F1/N 动力臂 l1/cm
右边
阻力 F2/N 阻力臂 l2/cm
3
分析论证：
分析表中数据并和同学交流你得到 什么结论？
杠杆的平衡条件：
动力×动力臂＝阻力×阻力臂
F1l1 =F2 l2
评估
以上实验过程是否合理？结论是否可靠？ 实验结论与假设猜想是否有差异？还有进一 步的改进措施吗？
通过今天的学习， 请你谈谈有哪些收获？
还存在哪些疑惑？
《科学探究：杠杆的平衡条件》教学课件
A．杠杆必须是一根直棒 B．杠杆上一定要有支点 C．支点到动力作用点的距离是动力臂 D．当力的作用线通过支点时，力臂最大
2．课本P211《本章练习》第3题
பைடு நூலகம்
四、课堂小结
五、作业布置 P189 第1、2、3题
舂
桔槔
返回
一、杠杆的概念
演示：拔钉子 学生活动：使用杠杆类器具 古代的舂、桔槔（链接） 归纳得出杠杆定义：
二、认识杠杆
【提出问题】 力在杠杆上产生的效果与什有关呢？ 【猜想】……
（一）探究力的大小对杠杆的影响
【结论】……
二、认识杠杆
（二）探究力的作用点对杠杆的影响 演示：
【探究1】
【探究2】
二、认识杠杆
【思考】
1、挂在A、B、C处力的效果不同，是因为 _____________________不同造成的。 2、挂在B、D、E处力的效果相同，是因为 ______________________相同造成的。
二、认识杠杆
教师板画：杠杆的五要素： 学生归纳：作力臂的三步骤：
三、巩固应用
1．下列关于杠杆的说法中，正确的是【 B 】
2．课本P211《本章练习》第3题
பைடு நூலகம்
四、课堂小结
五、作业布置 P189 第1、2、3题
舂
桔槔
返回
一、杠杆的概念
演示：拔钉子 学生活动：使用杠杆类器具 古代的舂、桔槔（链接） 归纳得出杠杆定义：
二、认识杠杆
【提出问题】 力在杠杆上产生的效果与什有关呢？ 【猜想】……
（一）探究力的大小对杠杆的影响
【结论】……
二、认识杠杆
（二）探究力的作用点对杠杆的影响 演示：
【探究1】
【探究2】
二、认识杠杆
【思考】
1、挂在A、B、C处力的效果不同，是因为 _____________________不同造成的。 2、挂在B、D、E处力的效果相同，是因为 ______________________相同造成的。
二、认识杠杆
教师板画：杠杆的五要素： 学生归纳：作力臂的三步骤：
三、巩固应用
1．下列关于杠杆的说法中，正确的是【 B 】
最新人教版科学五年级上册《杠杆是怎样工作的》优质课件
21
人教版科学五年级上册
三、建筑与简单机械
2、杠杆是怎样工作的
新课导入
2
视频《杠杆》
3认识Leabharlann 杆什么是杠杆呢？小时候经常玩的跷跷板、生活中常用的剪刀、 在做实验时用到的天平，这些都是杠杆。
4
杠杆就是在力的作 用下能绕着固定点转 动的物体。
固定点
5
杠杆的三要素
杠杆有什么共同点呢？
6
力点
我们把这三点合称为杠杆的三要素，也 就是说，只有一个物体同时具备了以上三点， 才能被称为杠杆。
他说的 是真的么？
15
杠杆在生活中的应用
视频《生活中常见的杠杆》
16
课堂练习
1．像开瓶器那样，能绕着一个固定支点，将物体撬起的简单机械叫做 __杠__杆___。请你举出几个日常生活中常见的例子____镊__子__、__剪___刀__、__鱼__竿______。 2．杠杆上用力的点叫做__力___点__，承受重物的点叫做__重___点___，起支撑作用 的点叫做__支___点___。 3．杠杆省力与否与杠杆三个点的__位___置___有关。当力点到支点的距离大于 重点到支点的距离时叫做___省__力__杠__杆__；当力点到支点的距离等于重点到支 点的距离时叫做__既__不__省__力___也__不__费__力____；当力点到支点的距离小于重点到支 点的距离时叫做___费__力__杠__杆_____。
支点
重点
7
研究杠杆的作用
杠杆的作用是什么吗？
费力！
省力！
既不省力 也不费力！
8
不平平衡衡
9
不平平衡衡
10
不平平衡衡
11
实验次数
重力
到支点的距离
人教版科学五年级上册
三、建筑与简单机械
2、杠杆是怎样工作的
新课导入
2
视频《杠杆》
3认识Leabharlann 杆什么是杠杆呢？小时候经常玩的跷跷板、生活中常用的剪刀、 在做实验时用到的天平，这些都是杠杆。
4
杠杆就是在力的作 用下能绕着固定点转 动的物体。
固定点
5
杠杆的三要素
杠杆有什么共同点呢？
6
力点
我们把这三点合称为杠杆的三要素，也 就是说，只有一个物体同时具备了以上三点， 才能被称为杠杆。
他说的 是真的么？
15
杠杆在生活中的应用
视频《生活中常见的杠杆》
16
课堂练习
1．像开瓶器那样，能绕着一个固定支点，将物体撬起的简单机械叫做 __杠__杆___。请你举出几个日常生活中常见的例子____镊__子__、__剪___刀__、__鱼__竿______。 2．杠杆上用力的点叫做__力___点__，承受重物的点叫做__重___点___，起支撑作用 的点叫做__支___点___。 3．杠杆省力与否与杠杆三个点的__位___置___有关。当力点到支点的距离大于 重点到支点的距离时叫做___省__力__杠__杆__；当力点到支点的距离等于重点到支 点的距离时叫做__既__不__省__力___也__不__费__力____；当力点到支点的距离小于重点到支 点的距离时叫做___费__力__杠__杆_____。
支点
重点
7
研究杠杆的作用
杠杆的作用是什么吗？
费力！
省力！
既不省力 也不费力！
8
不平平衡衡
9
不平平衡衡
10
不平平衡衡
11
实验次数
重力
到支点的距离
【PPT课件】初中物理八年级16-科学探究：杠杆的平衡条件
杠杆的平衡条件
F1l1=F2l2
上式表明： 杠杆的平衡取决于力和力臂的乘积； 动力臂l1是阻力臂l2的几倍，动力F1就是阻力F2的几分之一。
杠杆的运用
桔槔 改变力的方向
杠杆的运用与分类
F1l1=F2l2
l1 ＞l2 F1 ＜F2
省力杠杆
费距离
F2
O
L1
F1
杠杆的运用与分类
F2
l2
l1 F1 O
给我一个支 点，我就能撬 起地球。
杠杆
在物理学中，这种在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就称为 。
杠杆
1 .支点(O)：杠杆绕着转动的点。 2 .动力（F1）：使杠杆转动的力。 3 .阻力（F2）：阻碍杠杆转动的力。
动力F1
支点O
阻力F2
支点 用最省力的方法提起水桶，力应该施加在杠杆上的哪个点？
1.5N
1.2N 1N
支点到力的作用点的距离
支点
施加的力的作用点离支点越远越省力
1N 1.5N 2N 支点到力的作用点的距离
支点到力的作用线距离
力的作用线 力臂 支点
杠杆五要素
1 .支点(O)：杠杆绕着转动的点。 2 .动力（F1）：使杠杆转动的力。 3 .阻力（F2）：阻碍杠杆转动的力。 4 .动力臂（l1）：从支点到动力作用线的距离。 5 .阻力臂（l2）：从支点到阻力作用线的距离。
F1l1=F2l2
l1＜l2 F1 ＞ F2
费力杠杆
省距离
杠杆的运用与分类
l1 F1
l2 F2
F1l1=F2l2
l1 =l2 F1 =F2
等臂杠杆
杠杆的分类
力臂 大小
特点
省力杠杆 动力臂＞阻力臂 省力，费距离
教科版六年级上册科学课件杠杆的科学
几个重要的部件
杠杆有三个重要的部件：支点、杆和负载。其中，支点是杠杆最关键的部件，它可以提供一个稳定的支 持点。
支点（Fulcrum）
是杠杆最重要的部件之一，可以使机械设备 变得更加稳定。
杆（Bar）
是杠杆的主要部件，连接支点和负载。
负载（Load）
是杠杆的另一端，可以承受力的方向。
力臂（Effort Arm）
指从杠上的力点到杆的支点的距离。
杠杆原理在日常生活中的应用
杠杆在日常生活中的应用非常广泛，从简单的打开瓶盖到更复杂机器的控制，都用到了杠杆原理。
开瓶器
一种能够使用杠杆原理轻松打 开瓶盖的工具。
剪刀
剪刀用杠杆原理来让人们更容 易地剪断流线型物品。
跷跷板
杠杆原理在跷跷板的制作中得 到了广泛的应用。
杠杆在工业生产中的应用
1 提高效率
因为它可以将施加在杠杆上的力放大或减小
2 节省时间
因为它可以让人们轻松地完成物理工作
杠杆与科学革命的关系
杠杆是科学革命中最重要的机械设备之一）。杠杆科学为人类生活的许多领域打开了新的大门。
1
文艺复兴
在文艺复兴时期，人们研究科学杠杆
牛顿力学
2
的作用原理，并将它应用于机器和工 具当中。
杠杆原理成为牛顿力学的一部分，首
是支点到力的作用点的距离。
杠杆的作用原理
杠杆的作用原理是它可以将施加在杠杆上的力放大或减小，这与杠杆支点不同位置而产生的杆相对 运动角度成正比例。
1
一级杠杆
与支点相等的杆长，力臂和力的作用点在同一端。
2
二级杠杆
力臂和负载的作用点都位于支点的同一侧，力臂比负载的作用点小。
3
《科学课杠杆》课件
域的需求。
新的材料和工艺将为杠杆技术的发展提 供有力支持，如碳纤维、高强度合金等
。
如何提高对杠杆的认识和应用能力
加强理论学习
深入学习杠杆原理、力学等相关 理论知识，提高对杠杆的认识水
平。
实践操作
通过实际操作，了解杠杆在实际应 用中的特点，掌握操作技巧和方法 。
创新思维
鼓励在实践中发现问题，提出改进 方案，培养创新思维和解决问题的 能力。
制作简单的杠杆工具
总结词
通过动手制作，深入理解杠杆原理。
详细描述
提供一些简单的材料，如木棒、绳子 等，让学生自己动手制作杠杆工具， 如简易杠杆、滑轮等。通过实际操作 ，让学生感受杠杆的工作原理，加深 对杠杆概念的理解。
利用杠杆解决实际问题
总结词
将理论知识应用于实际生活场景。
详细描述
设计一些实际问题，如搬重物、省力开门等，让学生运用杠杆原理来解决。通过实际问题的解决，让学生感受到 杠杆在生活中的实际应用，提高解决问题的能力。
掌握杠杆原理能够提高工作效率，减少劳动强度，创造更大的价值。
杠杆原理在科学、工程、技术等领域中具有基础性和指导性作用，是科 技创新的重要基石。
对未来杠杆技术的展望
随着科技的不断进步，杠杆技术将朝着 更加高效、智能、环保的方向发展。
未来可能会出现更加先进的杠杆设计， 如微型化、可调节性等，以满足不同领
《科学课杠杆》ppt 课件
目录
• 杠杆的定义与原理 • 杠杆的应用 • 杠杆的力学分析 • 杠杆的实践操作 • 总结与思考
01
杠杆的定义与原理
杠杆的定义
总结词
简述杠杆的基本定义
详细描述
杠杆是一种简单机械，通过在力的作用下绕固定点转动的硬棒。它由动力臂、 阻力臂和支点三个基本部分组成。
新的材料和工艺将为杠杆技术的发展提 供有力支持，如碳纤维、高强度合金等
。
如何提高对杠杆的认识和应用能力
加强理论学习
深入学习杠杆原理、力学等相关 理论知识，提高对杠杆的认识水
平。
实践操作
通过实际操作，了解杠杆在实际应 用中的特点，掌握操作技巧和方法 。
创新思维
鼓励在实践中发现问题，提出改进 方案，培养创新思维和解决问题的 能力。
制作简单的杠杆工具
总结词
通过动手制作，深入理解杠杆原理。
详细描述
提供一些简单的材料，如木棒、绳子 等，让学生自己动手制作杠杆工具， 如简易杠杆、滑轮等。通过实际操作 ，让学生感受杠杆的工作原理，加深 对杠杆概念的理解。
利用杠杆解决实际问题
总结词
将理论知识应用于实际生活场景。
详细描述
设计一些实际问题，如搬重物、省力开门等，让学生运用杠杆原理来解决。通过实际问题的解决，让学生感受到 杠杆在生活中的实际应用，提高解决问题的能力。
掌握杠杆原理能够提高工作效率，减少劳动强度，创造更大的价值。
杠杆原理在科学、工程、技术等领域中具有基础性和指导性作用，是科 技创新的重要基石。
对未来杠杆技术的展望
随着科技的不断进步，杠杆技术将朝着 更加高效、智能、环保的方向发展。
未来可能会出现更加先进的杠杆设计， 如微型化、可调节性等，以满足不同领
《科学课杠杆》ppt 课件
目录
• 杠杆的定义与原理 • 杠杆的应用 • 杠杆的力学分析 • 杠杆的实践操作 • 总结与思考
01
杠杆的定义与原理
杠杆的定义
总结词
简述杠杆的基本定义
详细描述
杠杆是一种简单机械，通过在力的作用下绕固定点转动的硬棒。它由动力臂、 阻力臂和支点三个基本部分组成。
教科版《杠杆的科学》》课件
教科版《杠杆的科学》》课件一、教学内容本节课我们将学习教科版《物理》第五章第三节《杠杆的科学》。
主要内容涉及杠杆的定义、分类、原理以及应用。
具体章节内容为：5.3.1 杠杆的概念与分类；5.3.2 杠杆的平衡条件；5.3.3 杠杆的应用。
二、教学目标1. 知识与技能：理解杠杆的概念，掌握杠杆的分类和平衡条件，学会运用杠杆原理解决实际问题。
2. 过程与方法：通过观察、实践、分析，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对物理科学的兴趣，培养学生勇于探究、严谨治学的科学态度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：杠杆平衡条件的推导和应用。
2. 教学重点：杠杆的概念、分类以及平衡条件。
四、教具与学具准备1. 教具：杠杆模型、实验器材（如弹簧测力计、尺子等）。
2. 学具：杠杆实验器材、纸张、剪刀、胶带等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，如撬棍、剪刀等，引导学生思考这些工具的共同特点，进而引出杠杆的概念。
2. 新课内容：（1）杠杆的概念与分类：介绍杠杆的定义，引导学生观察生活中的杠杆，了解不同类型的杠杆。
（3）杠杆的应用：举例说明杠杆在生活中的应用，如剪刀、天平等。
3. 例题讲解：讲解与杠杆相关的典型例题，分析解题思路和方法。
4. 随堂练习：布置与杠杆相关的问题，让学生独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《杠杆的科学》2. 内容：（1）杠杆的概念与分类（2）杠杆的平衡条件（3）杠杆的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述杠杆的概念及分类。
（2）根据杠杆的平衡条件，计算下列问题：① 一根长度为1m的杠杆，一端挂重物G=10N，另一端距离支点0.5m处挂重物F=20N，求杠杆的平衡位置。
② 一把剪刀，刀片长度为20cm，刀把长度为10cm，若刀把处施加力F=5N，求刀片处所需力G。
（3）举例说明杠杆在生活中的应用。
2. 答案：（1）杠杆的概念：杠杆是一种能绕固定点转动的硬棒。
教科版六年级科学上册第一单元《工具和机械-杠杆类工具的研究》PPT课件
课堂总结
杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆、不省力 不费力杠杆。杆秤就应用了杠杆原理。
课堂练习
一、判断 1.省力只是工具的一个作用，工具还给人们带来方便的作用。 （√ ） 2.鱼竿、人的手臂是省力杠杆。 （ ╳ ） 3.从杠杆类工具的三个重要位置可以断定杠杆是否省力。 （√ ）
课堂练习
二、选择 1.杆秤的支点在（ A ）
2.提绳的位置对秤的最大称重有什么影响？ 提绳离秤盘（阻力点）越近，秤的最大称量就越大。
拓展延伸
杆秤是人类发明的各种衡器中历史最悠久的一种。
在中国湖南长沙东郊楚墓 出土的公元前700年前的文物 中，已有各种精致的砝码、杆 秤、秤盘、系秤盘的丝线和提 绳等。
拓展延伸
中国汉墓出土的公元前200 年前的文物中，已有各种 规格的杆秤跎。
手向下压的位置 （ 用力点 ）
靠在铁桶 边缘的位置
插入盖子底 下的位置
（ 支点 ）
（ 阻力点 ）
阻力点
新知探究
阻力点
支点
支点 阻力点
用力点 支点
用力点
用力点
• 杠杆的分类
新知探究
➢ 省力杠杆：用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离 ➢ 费力杠杆：用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离 ➢ 不省力不费力杠杆：用力点到支点的距离等于阻力点到支点的
A.提绳 B.秤盘 C.秤砣
2.下列（ A ）是费力杠杆
A.鱼竿 B.跷跷板 C.切刀
3.“秤砣虽小，能压千斤”应用的道理是（ A ）
A.杠杆 B.轮轴 C.机械
课后作业 完善自制的小杆秤。
板书设计
• 杠杆类工具的研究 杠杆类工具的比较 小杆秤的研究 制作小杆秤
第一单元
沪教版上海科技版八年级物理 科学探究：杠杆的平衡条件 (2) PPT课件
沪科版初中物理八年级全一册第九章第一节
什么是杠杆？
分组实验探究
男生、女生分组进行拔钉比赛
杠杆的定义：
在力的作用下，绕某一固定点
转动的硬棒（直棒或曲棒）
生活中的杠杆有哪些？请举出几例。
辨别下面列出的物品是否是杠杆？ 瓶子 铁丝 剪刀 蜡烛
不是
不是
是
不是 是
镊子
1、支点：o
2、动力：F1
3、阻力：F2
实验探究
动力作用效果影响因素
杠杆的五要素：
1、支点：o 2、动力：F1
3、阻力：F2
4、动力臂： L1
5、阻力臂：L2
练习
画出下列各杠杆的动力臂和阻力臂
A F1 o B F2 G
合作探究
杠杆的平衡条件
结论
F1L1=F2L2 F1 L2 F2 = L1
巩固练习：
如图，杠杆重G=400N，当杠杆在水平 位置平衡时，弹簧测力计示数是___N。G来自杠杆在实际生活中的应用
1、省力 F1 < F2 2、费力 F1 > F2 3、等臂 F1 = F2
L1 > L2 L1 < L2 L1 = L2
课堂总结
什么是杠杆？
分组实验探究
男生、女生分组进行拔钉比赛
杠杆的定义：
在力的作用下，绕某一固定点
转动的硬棒（直棒或曲棒）
生活中的杠杆有哪些？请举出几例。
辨别下面列出的物品是否是杠杆？ 瓶子 铁丝 剪刀 蜡烛
不是
不是
是
不是 是
镊子
1、支点：o
2、动力：F1
3、阻力：F2
实验探究
动力作用效果影响因素
杠杆的五要素：
1、支点：o 2、动力：F1
3、阻力：F2
4、动力臂： L1
5、阻力臂：L2
练习
画出下列各杠杆的动力臂和阻力臂
A F1 o B F2 G
合作探究
杠杆的平衡条件
结论
F1L1=F2L2 F1 L2 F2 = L1
巩固练习：
如图，杠杆重G=400N，当杠杆在水平 位置平衡时，弹簧测力计示数是___N。G来自杠杆在实际生活中的应用
1、省力 F1 < F2 2、费力 F1 > F2 3、等臂 F1 = F2
L1 > L2 L1 < L2 L1 = L2
课堂总结
粤教版六年级科学下册第一课件《杠杆》教学课件
费力杠杆的意义
镊子, 理发剪刀,筷子,火钳,划桨。
生活中有哪些费力杠杆？
节省了距离。
费力杠杆为我们带来什么好处？
下面的杠杆类工具与上面的杠杆类工具比较，哪个与哪个更相似？
请按是不是省力的标准给它们分分类。
杠杆类工具的名称
省力杠杆
费力杠杆
不省力也不费力 的杠杆
再 见
汇报人姓名
第一单元 简单机械
一、使用工具
在生活生产中，人们做事情常常借助工具。你用过或见过哪些工具？
这些工具会对我们的生活产生有什么影响呢？
机 械
在工作时，能使我们省力或方便的装置叫机械。
这些机械有什么共同的特征呢?
螺丝刀、铁锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。
01
02
思 考
粤教版小学六年级科学下册 简单机械——
01
杠 杆
02
活动1 怎样更容易把盖子打开？ 阅读课本p3。你遇到这种情况吗？ 电工钳、扳手、螺丝刀、铁钉，哪一种更容易打开饼干罐？
我的研究： 在力的作用下，螺丝刀是打开盖子的杠杆。罐子凸起的边缘起到了支点的作用。当动力作用在螺
刀上时，通过杠杆的作用，盖子会比较容易打开。但是如果没有螺丝刀，没有罐子凸起的边缘，盖子很难打开。
支点
用力点
阻力点
支点
用力点
阻力点
手向下压的位置
插入盖子底下的位置
活动3 用杠杆做个“起重机” 制作一个简易的杠杆起重机搬运重物。找一找支点在什么位置时省力，在什么位置时费力。完成P5的实验表格
活动3 用杠杆做个“起重机”
支点更靠近动力作用点 支点更靠近阻力作用点
1、在什么情况下杠杆省力呢？ 2、在什么情况下杠杆费力呢？ 思考: 当支点在杠杆的中央时省力还是费力呢？
镊子, 理发剪刀,筷子,火钳,划桨。
生活中有哪些费力杠杆？
节省了距离。
费力杠杆为我们带来什么好处？
下面的杠杆类工具与上面的杠杆类工具比较，哪个与哪个更相似？
请按是不是省力的标准给它们分分类。
杠杆类工具的名称
省力杠杆
费力杠杆
不省力也不费力 的杠杆
再 见
汇报人姓名
第一单元 简单机械
一、使用工具
在生活生产中，人们做事情常常借助工具。你用过或见过哪些工具？
这些工具会对我们的生活产生有什么影响呢？
机 械
在工作时，能使我们省力或方便的装置叫机械。
这些机械有什么共同的特征呢?
螺丝刀、铁锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。
01
02
思 考
粤教版小学六年级科学下册 简单机械——
01
杠 杆
02
活动1 怎样更容易把盖子打开？ 阅读课本p3。你遇到这种情况吗？ 电工钳、扳手、螺丝刀、铁钉，哪一种更容易打开饼干罐？
我的研究： 在力的作用下，螺丝刀是打开盖子的杠杆。罐子凸起的边缘起到了支点的作用。当动力作用在螺
刀上时，通过杠杆的作用，盖子会比较容易打开。但是如果没有螺丝刀，没有罐子凸起的边缘，盖子很难打开。
支点
用力点
阻力点
支点
用力点
阻力点
手向下压的位置
插入盖子底下的位置
活动3 用杠杆做个“起重机” 制作一个简易的杠杆起重机搬运重物。找一找支点在什么位置时省力，在什么位置时费力。完成P5的实验表格
活动3 用杠杆做个“起重机”
支点更靠近动力作用点 支点更靠近阻力作用点
1、在什么情况下杠杆省力呢？ 2、在什么情况下杠杆费力呢？ 思考: 当支点在杠杆的中央时省力还是费力呢？
六年级上册科学课件- 杠杆的科学 l 教科版 (14)
钩码数 阻力点到支点 (个) 的距离(格)
右边(用力点)情况
钩码数 用力点到支点
(个)
的距离(格)
用力情况 1.省力; 2.费力; 3.不省力也不费力
2
3
1
2
3
2
2
3
3
2
3
4
？ 4 3 2 1 1 2 3 4
4321 1 234
杠杆尺的记录表
左边(阻力点)情况
钩码数 阻力点到支点 (个) 的距离(格)
杠杆尺的介绍 谁能说说下面的杠杆尺，它有什么特点。
1、横杠能围绕支点转动。 2、横杠处于平衡状态。 3、横杠左右两边有小格， 距离相等。 ……
杠杆尺：
任务：研究杠杆
4 32 1
12 3 4
钩码挂的格数
就是阻力点的
位置。
支点
钩码挂的格数
就是用力点的
位置。
432 1 1 234
？
杠杆尺的记录表
左边(阻力点)情况
钩码数 用力点到支点 (个) 的距离(格)
用力情况 1.省力; 2.费力; 3.不省力也不费力
2
3
6
1
费力
2
3
3
2
费力
2
3
2
3
不省力也不费力
2
3
少于2
4
省力
三个重要位置：
用力点
支点
阻力点
支点
阻力点
用力点
用力点 支点
阻力点
比较下面的杠杆它们是省力杠杆还是不省力杠杆？
用力点
阻力点
支点
省力
原因：当用力点到
杠杆
大石头用撬棍当杠杆去撬动比较省力
右边(用力点)情况
钩码数 用力点到支点
(个)
的距离(格)
用力情况 1.省力; 2.费力; 3.不省力也不费力
2
3
1
2
3
2
2
3
3
2
3
4
？ 4 3 2 1 1 2 3 4
4321 1 234
杠杆尺的记录表
左边(阻力点)情况
钩码数 阻力点到支点 (个) 的距离(格)
杠杆尺的介绍 谁能说说下面的杠杆尺，它有什么特点。
1、横杠能围绕支点转动。 2、横杠处于平衡状态。 3、横杠左右两边有小格， 距离相等。 ……
杠杆尺：
任务：研究杠杆
4 32 1
12 3 4
钩码挂的格数
就是阻力点的
位置。
支点
钩码挂的格数
就是用力点的
位置。
432 1 1 234
？
杠杆尺的记录表
左边(阻力点)情况
钩码数 用力点到支点 (个) 的距离(格)
用力情况 1.省力; 2.费力; 3.不省力也不费力
2
3
6
1
费力
2
3
3
2
费力
2
3
2
3
不省力也不费力
2
3
少于2
4
省力
三个重要位置：
用力点
支点
阻力点
支点
阻力点
用力点
用力点 支点
阻力点
比较下面的杠杆它们是省力杠杆还是不省力杠杆？
用力点
阻力点
支点
省力
原因：当用力点到
杠杆
大石头用撬棍当杠杆去撬动比较省力
科学五年级上册《杠杆》优质课课件
科学五年级上册第五单元《运动与机械》
一根棍子，当用它撬重物时，它就是一 个简单的机械——杠杆。
重点、把杠杆尺固定在支架上，调节两边的螺母，让杠杆尺保持平衡。 2、杠杆尺左边挂绿色钩码代表重物，右边挂黄色钩码代表用的力。 3、依次改变右边黄色钩码的位置和数量，使杠杆尺保持平衡。
杠杆在生活中的应用
1、实验时小组分工要明确。 2、悬挂钩码时，代表同一力的钩码必须挂在同一个点上，不能分散悬挂。 3、实验过程中禁止动两边的平衡螺母。 4、杠杆尺平衡后再做记录。
古希腊科学家阿基米德曾说过：“给 我一个支点，我就能撬起整个地球。”
地球的质量是一定的，如果在地球 外的空间上找到一个支点，再准备足够 长的杠杆,那么就可以撬动地球了。
一根棍子，当用它撬重物时，它就是一 个简单的机械——杠杆。
重点、把杠杆尺固定在支架上，调节两边的螺母，让杠杆尺保持平衡。 2、杠杆尺左边挂绿色钩码代表重物，右边挂黄色钩码代表用的力。 3、依次改变右边黄色钩码的位置和数量，使杠杆尺保持平衡。
杠杆在生活中的应用
1、实验时小组分工要明确。 2、悬挂钩码时，代表同一力的钩码必须挂在同一个点上，不能分散悬挂。 3、实验过程中禁止动两边的平衡螺母。 4、杠杆尺平衡后再做记录。
古希腊科学家阿基米德曾说过：“给 我一个支点，我就能撬起整个地球。”
地球的质量是一定的，如果在地球 外的空间上找到一个支点，再准备足够 长的杠杆,那么就可以撬动地球了。
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阻力点 支点
用力点 铁皮剪 省力
讨论： 1、为什么理发剪要用费力杠杆来做，铁皮剪要用省 力杠杆来做？ 2、用省力杠杆做理发剪好吗？ 3、费力杠杆为我们带来什么好处？
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
我们发现杠杆的秘密是：
1、在什么情况下杠杆省力呢？
当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆省力。
2、在什么情况下杠杆费力呢？
用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆费力。
3、在什么情况下杠杆既不省力也不费力呢？
用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆不省力 也不费力。
杠杆尺挑战：分别用2个钩码使下面的杠杆达到 平衡。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
问题回顾：
撬棍的用力点和阻力点的位置能不能调换？
不可以
撬棍是一个省力杠杆，位置换了，就成 了费力杠杆人们就更撬不动大石头了
判断以下工具哪些是杠杆，并说明理由。
羊角锤拔铁钉
老虎钳剪铁丝
剪刀剪纸
天平称东西
螺丝刀拧螺丝
擀面棍擀面
比较下面两件工具它们是省力杠杆还是不省力杠杆？
阻力点
用力点理发剪
支点
费力
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
怎么让它平衡呢？
挂在杠杆尺右 边的钩码的重 量就是提起重 物所用的力。 钩码挂的格数 就是用力点的 位置。
活动二：使用杠杆尺
1、请各小组材料员领取实验用的钩码 2、使杠杆两边保持平衡后记录左右实验 数据与两个点到支点的距离
杠杆省力与否和所挂的钩码数 无关 ， 与用力点和阻力点到支点的位置关系 有关 。
阻力点
用力点
支点
跷跷板也是杠杆
阻力点
支点
用力点
跷跷板的用力点和阻力点的位置能不能调换？ 可以
撬棍的用力点和阻力点的位置能不能调换？
活动一：认识杠杆尺
杠杆尺
1、横杠能围绕支点转动。 2、横杠处于平衡状态。 3、横杠左右两边有小格， 每小格的距离相等。
……
挂在杠杆尺左边 的钩码看作是重 物，钩码挂的格 数就是阻力点的 位置。
想一想， 怎么办呢？
像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
六年级上册第一单元第2课
杠杆的科学
杠杆上有三个重要的位置：支点，用力点，阻力点 支点：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置 用力点：在杠杆上用力的位置 阻力点：杠杆克服阻力的位置（活中的压水井的“压杆”就是杠杆。