教科版小学五年级上册科学期末复习资料.doc
五年级上册科学复习资料全册知识点教科版
五年级上册科学复习资料全册知识点教科版第一单元生物与环境一种子发芽实验〔一〕〔二〕1.生物与环境之间是相互〔依存〕、相互〔作用〕和相互〔制约〕的。
2.种子发芽的必需条件是水分、空气、适宜的温度。
3. 种子发芽实验采用的是〔对比〕实验的方法，要可以控制实验的条件，例如：要看水分对种子发芽的影响，不控制的条件为〔光、温度、空气、营养〕，要控制的条件为〔一组种子加过量的水，另一组种子坚持枯燥〕；要看光对种子发芽的影响，不控制的条件为〔温度、水、空气、营养〕，要控制的条件为〔一组种子遭到光照，另一组种子不遭到光照，放在黑暗的中央〕；要看温度对种子发芽的影响，不控制的条件为〔光、水、空气、营养〕，要控制的条件为〔一组种子放在常温下，另一组种子放在高温下〕。
4. 种子发芽阶段需求的养料由〔子叶〕提供，不需求施肥。
二观察绿豆芽的生长1. 植物生长需求一定的环境，植物生长的环境包括：〔水分〕、〔空气〕、〔适宜的温度〕、〔阳光〕、〔土壤〕。
植物生长需求水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。
2. 种子发芽可以不需求阳光，但生长需求阳光。
3.香蕉树、松树、仙人掌三种植物生活在什么中央？它们的叶同它们生活的环境有什么关系？香蕉树生活在热带，长着宽叶，可以更多的蒸发水来顺应炎热。
松树生活在平地上少水，叶子是针状叶，这样可以增加水分蒸发顺应缺水，仙人掌生活在沙漠等干旱的中央，叶子是刺状叶，增加水分蒸发，顺应干旱。
三蚯蚓的选择1.蚯蚓喜欢生活在阴暗、湿润的环境中。
2.各种植物都喜欢生活在一定的环境里。
不同的植物对环境有〔不同〕的需求。
3.动植物都会对它们需求的〔生活环境〕停止选择。
4.请你说出企鹅、青蛙这两种植物各是怎样顺应环境的？企鹅生活在冰冷的南极，它们混身长满了厚厚的毛，身上有厚厚的脂肪，这样可以顺应冰冷的气候。
青蛙，生活在水里和陆地上，到了秋天，它就会钻到泥土里冬眠，这样它就可以平安的过冬了，来年春天它就会回到空中下去。
教科版五年级上册科学总复习资料
教科版五年级上册科学总复习资料第一章：物质的性质和变化
1. 物质的分类：
- 成分一致的物质：元素和化合物；
- 成分不一致的物质：混合物。
2. 物质的性质：
- 颜色、形状、硬度等外观性质；
- 燃烧性质、溶解性质等化学性质。
3. 物质的变化：
- 物理变化：形状、大小、聚集方式等改变；
- 化学变化：物质发生新的性质和组成的变化。
第二章：物质的存在状态
1. 物质的存在状态：
- 固态：分子间距离接近，分子只能做微小振动；
- 液态：分子间距离比较大，分子可以自由移动，但不会分散；- 气态：分子间距离很大，分子自由运动，可以互相碰撞。
2. 物质状态的变化：
- 固-液：熔化；
- 液-气：汽化；
- 固-气：升华；
- 气-液：凝结；
- 液-固：凝固；
- 气-固：凝华。
第三章：水的重要性
1. 水的特性：
- 无色、无味、无形、透明；
- 密度大、凝固和沸点高；
- 溶解性强、表面张力大。
2. 水的重要性：
- 生命之源：人体的组成部分之一；
- 收藏和运输物质：水能溶解许多物质；
- 温度调节：水有较高的比热容和蒸发热；
- 生态平衡：维持水生生物的生存环境。
以上是教科版五年级上册科学总复资料的主要内容，希望对你的研究有所帮助。
教科版五年级上册科学期末复习知识点资料
科教版五上《科学》复习资料第一单元《生物与环境》复习知识点１、种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。
2、种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。
绿豆芽生长必须条件:阳光;空气；适宜的温度;水分。
绿色开花植物的种子发芽必须需要水。
3、植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光。
4、蚯蚓对环境有一定的需要，蚯蚓喜欢阴暗、潮湿的环境。
5、像蚯蚓一样，各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。
6、植物的生长需要一定的环境,当环境改变后他们会努力适应环境的变化。
生物的生存除了需要一定的自然条件外,它们彼此之间也是相互依赖，互相影响的。
7、食物是动物生存最重要的需求之一。
8、生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。
如：草→兔→蛇类→猛禽。
草(生产者)兔(一级消费者)蛇类（二级消费者）猛禽(三级消费者）9、食物链中能自己制造食物的生物叫生产者,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。
箭头方向是从生产者开始到消费者:生产者→消费者10、食物链通常从绿色植物开始,到凶猛的肉食动物终止。
11、同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可吃多种食物。
生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫食物网。
12、像生物和非生物这样，互相作用,互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。
如：一片树林，一块草地，一个湖泊,一个海洋。
13、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生物群落。
１4、如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。
人类的活动会造成一定的生态失衡,如果生态平衡长时间打破，地球上的生物会遭到很严重的影响。
15、自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。
16、写食物链:草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰（1)草→兔→鹰(２）草→蝗虫→鸟→鹰(3)草→鸟→蛇→鹰（4）草→兔→蛇→鹰17、绿豆种子根的向水性：种子的根会向有水的地方长。
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教科版小学五年级上册科学复习资料完整版第一单元生物与环境一、种子发芽实验1、种子发芽需要一定的条件，如适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
2、对比实验中，我们只能改变一个条件，其他条件要保持相同，这样才能准确地找出这个条件对种子发芽的影响。
二、绿豆芽的生长1、绿豆芽的生长需要阳光、水分、空气、适宜的温度和土壤等。
2、绿豆芽在黑暗的环境中会长得细长，茎是白色的；在有阳光的环境中会长得粗壮，茎是绿色的，并且叶子会展开。
三、蚯蚓的选择1、蚯蚓喜欢生活在黑暗、潮湿的环境中。
2、不同的动物对环境有不同的需求，比如候鸟会根据季节迁徙以适应环境的变化。
四、食物链和食物网1、生物之间像链环一样的食物关系，叫做食物链。
2、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
3、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。
五、生态瓶1、制作生态瓶时，要考虑放入的生物和非生物之间的关系，要让生态瓶中的生物能够生存下去。
2、减少水和增加动物的数量都会破坏生态瓶的平衡。
六、改变生态瓶1、减少生态瓶里的水，小鱼浮出水面的次数会增多，这是因为水中的氧气减少了。
2、增加生态瓶里的植物，可以为动物提供更多的氧气和食物。
七、维护生态平衡1、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。
如果生物群落中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。
2、人类的活动会对生态平衡产生影响，比如过度放牧、乱砍滥伐等。
为了保护生态平衡，我们应该合理开发利用自然资源，减少对环境的破坏。
第二单元光一、光和影1、影子产生的条件是要有光源、遮挡物和屏。
2、光源位置的变化会导致影子方向和长短的变化。
二、阳光下的影子1、一天中，阳光下物体影子的方向和长短会随着太阳位置的变化而变化。
2、早上太阳在东边，影子在西边，影子较长；中午太阳在南边，影子较短；傍晚太阳在西边，影子在东边，影子较长。
2022-2023学年教科版五年级科学上册期末复习资料
小学科学五年级上册第一单元《光》主要内容第1课《有关光的思考》（1）通常把那些自身能发光的物体称为光源。
（2）太阳是最重要的光源。
月亮不是光源。
（3）太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈,它们会对我们的眼睛造成伤害。
第2课《光是怎样传播的》（1）光是沿直线传播的。
（2）声音可以绕过障碍物继续传播，但是光沿直线传播，不能绕过障碍物。
第3课《光的传播会遇到阻碍吗》（1）光能穿过透明的物体，部分穿过半透明物体。
（2）日食和月食的形成与光的直线传播有关。
第4课《光的传播方向会发生改变吗》（1）光在同一种物质中是沿直线传播的，当遇到不同的物质时会在界面处发生改变。
光线可以在空气和水的交界处传播方向发生改变的。
（2）海市蜃楼是一种光学现象。
第5课《认识棱镜》（1）光由空气斜射入水中时，光的路线发生的变化，叫做光的折射现象。
（2）棱镜可以利用光的折射定律控制改变光的传播线路。
（3）太阳光看起来几乎是白色的，其实由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色组成。
第6课《光的反射现象》（1）光碰到镜面会改变传播方向，形成反射现象。
反射光也是沿直线传播的。
（2）我们能够看到物体就是因为它们反射的光进入了我们的眼睛。
第7课《制作一个潜望镜》（1）潜望镜是利用光的反射原理制成，在科学研究和国防建设上有很多用途。
（2）制作简单的潜望镜至少需要两块平面镜，让光发生两次反射传到眼睛。
（3）潜望镜里面的平面镜应该以45度角放置。
备注：参考爱牛科教相关资料。
五年级上册第一单元《光》重点实验实验名称：制作一个潜望镜实验器材：牙膏盒、小平面镜、铅笔、尺子、剪刀、双面胶等。
实验方法：1.2. 3.4. 5.实验现象：利用潜望镜，光经过两次反射后进入人的眼睛。
反射用途：被广泛用于军事和科学研究中。
在距边缘1厘米处画直线在距上下边缘3厘米处画平行斜线沿斜线剪开将镜子插入纸盒开口在镜面前方各开一个窗口五年级上册第一单元《光》典型练习一名四年级的同学向小明请教潜望镜的做法，小明耐心地向他解释。
教科版小学五年级科学(上册)期末总复习及答案
教科版小学五年级科学(上册)期末总复习及答案班级：姓名：一、填空题。
（共16分）1、呼吸包括________和________ 两个过程。
是人体________`________的过程。
2、山脉主要是由______ 构成的。
______是造成山脉变化的主要原因。
3、液体温度计是根据________的性质制成的。
4、光在同一均匀介质中是沿________进行的。
5、物体的沉浮与物体的________、________和________等因素有关。
6、太阳能热水器是一种________、________、________的能源，人们正在大力使用太阳能。
7、水受热时体积__________，受冷时体积__________，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。
8、热总是从温度较________的一端传向较________的一端。
二、选择题（每小题2分，共20分）1、做好太阳能热水器以后，应该（）摆放，才能吸收更多的热量。
A．与地面垂直B．与阳光垂直C．与阳光平行2、奥运会圣火火种就是用（）取得的。
A．反光镜B．凸透镜C．凹面镜3、下面机械中一定能省力的是（）。
A．滑轮B．斜面C．杠杆4、用显微镜观察微生物时，应该（）A．先用低倍镜观察，再用高倍镜观察B．先用高倍镜观察，再用低倍镜观察C．低倍镜高倍镜那个先用都一样5、下列各图表示的是电荷之间的相互作用，你认为错误的是（）。
A．B． C．D．6、往大小、形状、颜色、厚薄相同的塑料杯、铁杯、陶瓷杯倒入相同温度的热水，5分钟后杯中水凉的最快的是（）A．塑料杯B．铁杯C．陶瓷杯7、植物吸收和利用阳光的主要器官是（）。
A．根系B．叶片C．茎干8、种子发芽需要的基本条件有（）。
A．光照、水分、温度、空气和土壤B．光照、水分、温度、空气C．一定的水分、适宜的温度、空气D．水分、温度、空气和土壤9、地面铺瓷砖时，瓷砖之间会留出2毫米左右的缝隙，其目的是（）。
A．为了排列整齐 B．为了雨天排水 C．使瓷砖在夏天受热时有膨胀的余地10、300毫升的滴漏实验中，前10毫升水和后10毫升水先比较，（）。
(完整word版)教科版小学五年级上册科学复习资料完整版解析
五年级上册科学复习资料第一单元一、基础知识。
1、种子抽芽需要必定的条件：适合的温度、充分的水分和充分的空气。
5、蚯蚓喜爱生活在灰暗、湿润的环境中。
7、生物的生计除了需要必定的自然环境外，它们相互之间也是相互依靠、相互影响的。
9、食品链往常从绿色植物开始，到凶狠的肉食动物停止。
11、假如生物群落中的一部分遇到了损坏，整个生态系统就会失掉均衡。
二、解说观点。
1、食品链：生物之间这类像链环同样的食品关系，叫做食品链。
2、生产者：食品链中自己制造食品的生物叫做生产者。
3、花费者：食品链中直接或间接花费他人制造的食品的生物叫做花费者。
4、食品网：同一栽种物会被不同的动物吃掉，同一种动物也能够吃多种食品，生物之间这类复杂的食品关系形成了一个网状结构，叫做食品网。
5、生态系统：像池塘里的这些生物和非生物这样，相互作用、相互依存，形成一个密不行分的整体，我们能够把它们当作一个生态系统。
一片丛林、一块草地、一个湖泊、一个大海等都能够当作一个生态系统。
6、生物群落：自然界里某一地区的生物形成一个均衡和睦的整体，叫做生物群落。
三、举例。
食品链的举例。
答：①草→兔子→鹰②蔷薇→蚜虫→瓢虫→小鸟③落叶→蚯蚓→小鸟④水稻→稻螟虫→青蛙→蛇→老鹰⑤水稻→田鼠→黄鼠狼→老鹰四、简答。
4、为了保护生态均衡，我们人类应当做些什么？答：①爱惜动植物，不损害它们。
②保护丛林，不乱砍滥伐。
③多成立自然保护区，保护珍希的动植物。
④保护草原，合理放牧。
第二单元一、基础知识。
1、影子产生的条件：光源、挡光物体、屏。
2、阳光下物体的（影子的方向）跟着（太阳方向）的改变而改变，影子老是和太阳的方向（相反）。
3、阳光下物体的影子（长短）的变化是跟着太阳在天空中的（地点）变化而变化，太阳地点最（高）时影子最（短），太阳地点最（低）时影子最（长）。
6、光是以（直线）的形式流传的。
光的流传速度是（每秒30 万）千米。
太阳离地球的距离为 1.5 亿千米，从太阳发出的光抵达地球约需要8 分钟。
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第一单元一、基础知识。
1、种子发芽需要的最基本条件有水、空气和适宜的温度。
不需要阳光和土壤。
2、在种子发芽需要的条件中，光、温度、水三个条件适合我们进行实验研究。
3、种子发芽实验中，要用放大镜观察绿豆种子，测量它们的大小，再把它们画下来，并用适当的词汇描述它们。
4、植物生长需要一定的环境，植物生长的环境包括：水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。
5、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的改变。
说明植物具有一定的适应环境的能力。
6、各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。
生物与环境之间是相互依存、相互作用和相互制约的。
7、生物的生存除了需要一定的自然环境外，它们彼此之间也是相互依赖、相互影响的。
8、食物是动物生存最重要的需求之一。
蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量的交换关系9、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
10、减少水和添加动物、植物会引起生态系统的变化。
11、如果生物群落中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。
12、沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。
13、猎隼是国家一级保护动物。
14、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的土壤中。
15、如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。
二、解释概念。
1、食物链：生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。
2、生产者：食物链中自己制造食物的生物叫做生产者。
3、消费者：食物链中直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。
4、食物网：同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。
5、生态系统：像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。
一片森林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统。
6、生物群落：自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。
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五上《科学》复习知识点第一单元《生物与环境》复习知识点1、种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。
2、种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。
绿豆芽生长必须条件：阳光；空气；适宜的温度；水分。
绿色开花植物的种子发芽必须需要水。
3、植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光。
4、蚯蚓对环境有一定的需要，蚯蚓喜欢阴暗、潮湿的环境。
5、像蚯蚓一样，各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。
6、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后他们会努力适应环境的变化。
生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖，互相影响的。
7、食物是动物生存最重要的需求之一。
8、生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。
如：草→兔→蛇类→猛禽。
草（生产者）兔（一级消费者）蛇类（二级消费者）猛禽（三级消费者）9、食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。
箭头方向是从生产者开始到消费者：生产者→消费者10、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
11、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。
生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。
12、像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。
如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。
13、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生物群落。
14、如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。
人类的活动会造成一定的生态失衡，如果生态平衡长时间打破，地球上的生物会遭到很严重的影响。
15、自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。
16、写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰（1）草→兔→鹰（2）草→蝗虫→鸟→鹰（3）草→鸟→蛇→鹰（4）草→兔→蛇→鹰17、绿豆种子根的向水性：种子的根会向有水的地方长。
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新教科版科学五年级上册期末复习资料第一单元生物与环境1.种子发芽需要一定的条件。
绿豆种子发芽的必需条件是空气、水分和适宜的温度。
2.植物的生长需要合适的环境条件。
当环境条件改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。
3.动物生活需要一定的环境条件。
蚯蚓需要黑暗、潮湿的环境。
4.蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系。
蔷薇或草—→蚜虫—→瓢虫—→小鸟；落叶—→蚯蚓—→小鸟；蔷薇—→毛毛虫—→小鸟5.生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。
食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或者间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。
6.大多数食物链都是从植物开始的。
7.生物在一定区域内相互影响、相互依存，会形成一个生态群落。
8.池塘有哪些水生生物？（有水生植物如水藻水草，鱼类，虾，软条类如田螺河蚌，水鸟类如鸭，水生昆虫，青蛙等）；池塘里有哪些非生物？（非生物主要有空气、水、泥土、岩石等）。
像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。
一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋等都可以看成是一个生态群落。
9.制作生态瓶的步骤：（1）先在瓶底装入一层淘洗干净的沙（如要加几块小石子也就在这时候放）。
（2）装入半瓶自然水域的水。
（3）往瓶里种上自己准备的水草。
（4）再放入小动物。
（5）把本组成员的名字做才标签贴在生态瓶的外面。
10.减少水和添加动物、植物会引发生态群落的变化。
11.生态瓶里小鱼太多会有什么结果？（小鱼浮出水面次数更多，甚至会缺氧死亡）。
是不是植物越多越好呢？（植物过多，影响植物对光的吸收，还会减少动物的活动空间，也会产生不良影响）。
12.自然界里某一区域生存的生物必须形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。
如果生物群落中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。
第二单元光1.学生要知道产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在光源和屏之间。
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第一单元《生物与环境》复习知识点1、种了发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。
2、种子发芽可以不需要阳光,但生长需要阳光。
绿豆芽生长必须条件：阳光；空气；适宜的温度；水分。
绿色开花植物的种了发芽必须需要水。
3、植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光。
4、蚯蚓对环境有一定的需要，蚯蚓喜欢阴暗、潮湿的环境。
5、像蚯蚓一样，各种动物都喜欢生活在一定的环境里,不同的动物对环境有不同的需求。
6、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后他们会努力适应环境的变化。
生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖,互相影响的。
7、食物是动物生存最重要的需求之一。
8、生物之间这种像链坏一样的食物关系叫食物琏。
如：草T兔T蛇类T猛禽。
草(生产者)兔(一级消费者)蛇类(二级消费者)猛禽(三级消费者)9、食物链中能自己制造食物的生物叫生产巻，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费查。
箭头方向是从生产者开始到消费者：生产者T消费者10、食物链通常从绿色植物开始,到凶猛的肉食动物终止。
11、同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可吃多种食物。
生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。
12、像生物和非生物这样，互相作用，互相依存,形成密不可分的整体,我们可以把它们看成一个生态系统。
如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。
13、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生物群落。
14、如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。
人类的活动会造成一定的生态失衡，如果生态平衡长时间打破，地球上的生物会遭到很严重的影响。
15、自然界和生态瓶一样，如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影咆。
16、写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰(1)草T兔T鹰(2)草T蝗虫T鸟T鹰(3)草T鸟—蛇T鹰(4)草T兔T蛇—鹰17、绿豆种子根的向水性:种了的根会向也的地方长。
绿豆芽的向阳性:长出真叶的绿豆牙的茎会向光照强的地方长。
18、做“绿豆种了发芽必须需要水吗？”的实验时需要使用多颗绿豆，以确保无偶然性。
19、必须要让生态瓶里的生物与非生物互相依赖，互相作用,形成一个生态系统。
20、生态平衡破坏的例子：澳大利亚在成为英国殖民地之前是没有兔子的，是英国殖民者将兔子带到这片大陆来并进行养殖。
刚开始只是监狱和少量自由民自给自足，后来有兔子逃离饲养地到达野外，由于没有大型食肉动物等天敌，兔子繁殖失控，泛滥成灾。
21、第二次世界大战以后，南非探险队登上南极的马里斯岛后，船上的几只老鼠也被带上了小岛。
因为老鼠没有天敌，两年后，这个小岛成了鼠岛。
为了消灭老鼠，探险队运来四只家猫，结果老鼠逐渐少了，而猫迅速繁殖，最终成了灾难。
22、动物的身体构造、行为习性是在长期适应环境过程中形成的。
环境影响动物，反过来动物也影响环境。
动物在长期适应生存坏境的过程中，会形成一些独特的习性。
23、观察动物之后，科学家常常用图画准确地记录动物的特征，并用文字补充说明图画不容易表达的内容。
24、我们常常做对比实验，它需要有两组实验数据，分别是实验组和对照组。
我们在做对比实验时，只允许改变二个条件,其余条件都不改变。
25、生活在草地上的蚱蠕的体色往往是绿色的。
26、鱼必须生活在水里，离开水它就会死亡。
这说明生物依赖环境。
27、世界上第一个自然保护区是美国黄石国家公园;中国第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区;三江源自然保护区是我国面积最大的自然保护区；四川卧龙自然保护区是我国建立最早的保护大熊猫等珍稀动物及其栖息地为主的保护区之一28、简答题1•如果在草原上过度的放牧，将会发生什么现象？为什么？答：如果在草原上过度的放牧，那么草原上的草就会被吃光，其他的生物因缺乏食物而饿死或迁移，草原最后可能会变得荒芜，从而引发沙尘暴等恶劣天气。
这是因为过度放牧引起的草原生态环境的破坏。
2•在“水廿一►田鼠一►蛇一老鹰”这条食物中，蛇遭到了大量的捕杀，你推测一下这条食物中的其他二者会出现什么的变化？为什么？答：如果蛇遭到了大量的捕杀，那么田鼠就会大量的繁殖，水稻就会被田鼠吃光。
老鹰因为蛇的大量捕杀而没有食物吃，最终会饿死或飞走了。
3•破坏生态平衡对人类将会有什么影响？答：破坏生态平衡，将会导致生态环境破坏，动植物数量失衡，人类的生存环境受到威胁，食物减少，疾病增加，严重的将导致人类无法生存。
4.试验计划：我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要有水吗？我们的推测：绿豆种子发芽必须要有水。
两个组相同的条件：温度、空气、各三粒大小相同的绿豆种子。
两个组不同的条件：水实验的方法：让一组种子得到水，保持湿润，叫做实验组；让另一组种子得不到水，保持干燥，叫做对照组。
对比进行实验观察，并且记录（实验结论：需要水）5•试验计划：种子发芽是否需要阳光我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要有阳光吗？我们的推测：绿豆种子发芽不需要阳光。
两个组相同的条件：水、空气、各三粒大小相同的绿豆种子两个组不同的条件：一个有光照，一个没有光照实验的方法：让一组种子得到光照，保持阳光照射，叫做实验组；让另一组种子得不到光照，保持黑暗，叫做对照组对比进行实验观察，并且记录实验结论：种子发芽不需要阳光。
6.试验计划：种子发芽是否需要空气我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要有空气吗？我们的推测：绿豆种子发芽需要空气。
两个组相同的条件：水、阳光、各三粒大小相同的绿豆种子两个组不同的条件：一个有空气，一个没有空气实验的方法：让一组种子得到空气，叫做实验组；让另一组种子得不到空气，保持真空，叫做对照组对比进行实验观察，并且记录实验结论：种子发芽必须需要空气。
7.试验计划：绿豆芽生长是否需要阳光我们提出的问题：绿豆芽生长是否需要阳光。
我们的猜想：绿豆芽生长需要阳光我们要改变的条件：阳光我们不改变的条件：水、温度、土壤、空气等我们的实验方法：把种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在阳光充足的地方，叫实验组；一盆放在黑暗的地方叫对照组；保持其他条件相同，过一段时间观察。
实验结论：绿豆芽生长必须要有阳光。
第二单元《光》复习知识点一、基础知识1、影子产生的条件：光涯、遮挡物、展。
影子的位置会随着光源的位置、照射角度的改变而改变。
影子的大小与挡光物体和光源之间的里离有关，即距离光源远影子小，距离光源近影子大。
影了的形状与光源照射物体侧面的形状有关。
2、阳光下物体的影子的方向随着太阳方向的改变而改变,影了总是和太阳的方向相反（影子总是在背光的一面）。
3、阳光下物体的影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化,太阳位置最匾时影子最短，太阳位置最低时影了最长。
树的影了的方向和长短随着太阳的方向和位置的高低来变化。
即早晨太阳在东偏北，影了在西偏南; 中午太阳偏南，影子就偏北；下午太阳在西偏北，影子就在东偏南。
清晨和傍晚太阳位置最低,影子最长;正午太阳位置最高，影子最短。
4、人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间。
5、古代的人们曾经利用日影观测仪计时,如日畧。
6、光是以直线的形式传播的。
光的传播速度是每秒30万千米。
太阳离地球的距离为1.5亿千米,从太阳发出的光到达地球约需要8分钟。
光在传播的过程中如果遇到了不透明的物体，在物体的后面光照不到的地方就会留下一个暗区，这个暗区形成了影子。
挡光物会有影子因为光是直线传播的。
7、反射光也是沿直线传播的。
8、许多光源在发光的时候也在发热。
太阳在给我们带来光明的同时也给我们带来温暖。
9、光强温度就高,光弱温度就低。
光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。
10、人们发现凹面镜和凸透镜能把光线汇聚起来,形成强光和高温。
放大镜属于凸透镜（折射原理），太阳灶属于凹面镜（反射原理），奥运会圣火火种就是用凹面镜取得的。
18世纪英国科学家普利斯特用凸透镜聚光加热制得了氧气。
11、太阳是地球最大的光源。
月亮不是光源，它本身不会发光依靠的是太阳反射光。
12、太阳的外部温度约摄氏6千度,内部温度约摄氏2千万度。
13、物体的颜色与吸热的木领有关,深色物体比浅色物体吸热强。
吸热木领最强的是黑色的粗糙物体。
深色物体比浅色物体吸热快。
表面粗糙的比光滑的吸热快。
深色的物体吸热的本领强,反光能力弱,浅色的物体吸热的本领弱, 反光能力强。
14、物体受阳光照射角度与吸热有关,物体与阳光垂直比倾斜吸热强。
15、太阳能热水器是利用多种科学原理设计岀来的一种节能装置。
太阳能热水器是将光能转化成热能,并通过储水箱将热水储存。
16、太阳能热水器是一种光热转换器,具有节能、环保、安全的优点。
17、太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构，运用的原理有关。
18、太阳能是一种清洁、节能、安全的能源,我们要大力开发和使用太阳能。
19、太阳能热水器的构造：集热器、保温箱、连接管道、支架和控制系统。
20、物体影了的方向与同一光源从不同的方位照射有关。
21、用手电筒从上面和侧面照射一只陶瓷盆，所产生的影子形状不同。
22、用手电筒照射距离墙面不同远、大小相同的物体，所产生的影子长短不同。
23、同一时间和地点，阳光下不同物体的影子方向相同。
24、不同时间，阳光下同一物体的影子长短发生变化。
25、一天中影子的长短变化规律是：先长----变短----再变长，正午影子最短。
26、阳光下，测得旗杆影子的长度为5米，过一会儿，旗杆的影子变长了。
这种想象应该发生在下午。
27、阳光下，将一根10厘米长的铅笔直立在地上，测得其影了的长度为5厘米；同时，测得旗杆影了的长度为2 米。
请问旗杆的实际高度大约是（4米）28、古代，人们用□影观测仪（也成为II#）来计时，其原理是（物体的影子会随着时间的变化而变化）。
29、镜子可以改变光的传播方向。
30、光碰到了镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，也叫反射光。
反射光也是直线传播的。
31、物体表面越光滑，反射光的本领就越强。
深色为反光能力弱，吸热能力强。
32、在阳光下，同一种黑色纸袋按和太阳光垂直的方式摆放，升温比较快。
白色、红色、黑色这3种纸反光能力由弱到强顺序排列依次是黑色 < 红色 < 白色。
二、解释概念1、光源：像电灯这样自己发光的物体叫做光源。
2、投影：从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。
3、光的反射：光碰到镜面改变了传播方向，被反射回来,这种现象叫做光的反射,也叫反光。
三、举例1、你所知道的光源。
答：太阳、点燃的蜡烛、打开的电灯、星星、萤火虫、打开的手电筒。
2、投影在生活中的应用。
答：皮影戏、电影、手影表演3、生活中光的反射原理的运用。
答：①汽车反光镜②医生带的额镜③潜望镜④利用激光反射器测量地球与月球的距离⑤照明灯上的灯罩4、凹面镜和凸透镜原理的应用。
答：①放大镜②望远镜③古代人用凹面的铜镜取火④利用凹面镜原理做成的太阳灶⑤奥运会圣火火种是利用凹面镜取得的⑥普里斯特列让某些物质在凸透镜聚光产生的高温下放出的各种气体，从而发现了氧气。