优秀心理委员评选细则(2)
优秀心理委员评选标准
旅游与地理学院优秀心理委员评选标准1、遵守《普通高等学校学生管理规定》《高等学校学生行为准则》及学校各项规章制度，无任何违纪记录。
2、以身为心理委员为荣，对心理委员工作有极高的兴趣。
3、需有良好的形象，让人有可信任感。
4、掌握本班的基本信息，擅于观察和沟通，深入同学中积极开展工作，并按要求上交有关工作记录。
5、知道如何控制自己情绪，有健康的心理，遇事冷静稳定。
6、能及时发现同学心理危机，及时向辅导员和心理健康教育中心汇报。
7、积极直接帮助同学解决心理困惑、鼓励或陪同同学前来做心理咨询。
8、积极宣传心理知识，有效地主动开展班级心理活动，并配合本校（院）心理辅导站和校心理健康教育中心开展工作，并做好相关活动记录。
9、接受过心理委员培训，团结带领本班同学、积极参加校和校（院）组织的心理健康知识培训和各类活动。
10、认真写好的每月的工作心得。
旅游与地理学院学生会心理健康发展中心
2016年3月12日。
经济管理学院心理委员评优细则
经济管理学院心理委员评优细则心理委员是设立在班委会中专门负责学生心理健康教育工作的班级干部，主要负责宣传普及心理知识，提高心理保健意识，对学生中出现的心理危机或异常情况及时发现、及时报告，因此心理委员在危机处理过程中起到至关重要的作用。
我院为加强心理健康教育工作的力度，确保每一位学生具备良好的心理素质，在全校率先开展心理委员评优工作。
具体情况如下：个人成长方面：1.自身具有良好的心理素质，热情开朗，有责任心。
（10分）2.认真完成工作总结并及时提交。
（10分）3.积极参加学校举办的心理知识讲座和心委培训。
(10分）4.任职学年内文化课成绩无不合格现象。
(5分)5.能及时反思总结工作中的不足，勇于纠正自己的错误，善于学习总结。
（5分）工作开展方面：1.有目的、有计划地组织班级成员开展心理健康教育活动，如不同主题的团体辅导等，并及时撰写新闻，向心理部做工作总结、上交培训感想。
（15分）2.按时参加院心理委员例会，并上交心理情况调查表。
平时对班级同学给予充分关注，同学中出现心理危机、异常情况及时向院心理部报告。
（15分）3.配合心理健康教育中心、院心理部做好各项心理健康教育工作，如：传资料，（注：资料内容需健康、有意义，符合条件的资料传一次加1分，上限为5分）新生心理状况普查等。
（10分）4.积极筹备组织,心理活动。
活动有新意，形式新颖，参与度高，反映良好，材料齐全，包括前期策划，活动反馈，活动总结。
心理文化节时承办心理部活动，协助心理部组织工作，态度认真负责。
（20分）考核标准：①平时表现部分：根据各位心理委员平时工作中的表现进行评定，该部分占50%.②工作展示答辩部分：该部分占40%③个人成长报告及工作总结部分：该部分占10%，每个学期心理委员向心理部递交一份工作总结，其中包括个人成长报告及该学期具体开展的工作总结。
评选流程：由各班心理委员向心理部递交评选报告，经过院分团委和心理部共同审核，按照考核标准，公平、公开进行评选。
优秀学生心理工作者评选方案
优秀学生心理工作者评选方案中山火炬职业技术学院班级心理委员制度自实施以来，在宣传普及心理知识、心理危机预防等工作中起到了不可替代的作用。
为进一步加强心理工作队伍建设，表彰先进，激励广大学生心理工作者奋发向上，锐意进取，学生处将评选优秀学生心理工作者。
一、评选对象2013、2014级班级心理委员和各系心理部学生干部，且担任该职务满一年。
二、评选条件（一）积极参加学院、系、班组织的各项集体活动，努力履行大学生应尽的各项义务，模范遵守《高等学校学生行为准则》，遵守法律、法规和校纪校规，无任何违纪记录。
（二）工作作风正派、严谨，有为广大同学服务的热忱，严格要求自己，以身作则。
（三）《大学生心理健康》课程总评成绩80分以上；准时参加心理工作培训课程和工作会议，没有无故缺勤。
（四）自觉组织本系（本班）同学参加心理专题讲座和学院的各项心理健康教育活动。
（五）能有效开展朋辈心理辅导咨询工作，帮助同学解决心理困扰，或鼓励陪伴同学来中心咨询；能严格遵守心理咨询的保密原则，自觉为同学们保密，不泄漏心理咨询的有关信息。
（六）密切关注同学的心理状况，掌握本系（本班）同学的基本信息，发现异常情况能够及时报告辅导员和心理咨询中心。
（七）积极配合心理咨询中心做好大学生心理健康普查工作。
（八）采取多种形式宣传心理知识，主动开展心理健康教育活动，在任期间至少独立组织过一次心理健康主题班会或其他心理活动，并已上交有关活动记录（以心理中心已收到的记录为准，补交无效）。
（九）认真完成心理咨询中心交办的其它工作。
三、评选办法及程序(一)评选采取自荐和推荐相结合的申报办法，经本人申请、各系按照《优秀学生心理工作者名额分配表》推荐优秀心理委员，经公示无异议后将名单上报学生处审批。
由学生处领导和相关教师、心理咨询中心专职教师、各系负责心理工作的辅导员、组成评审委员会，对上报材料进行审核，确定最终表彰名单。
(二)对评选出的“优秀学生心理工作者”颁发证书，并公开表彰。
优秀心理委员评选
优秀心理委员评选每个班级都需要心理委员，他们是班级中的重要成员，承担着照顾同学们心理健康的任务。
而优秀的心理委员更是班级中的佼佼者，他们能够帮助同学们解决问题，让同学们在学习和生活中更加顺利，因此，评选出优秀心理委员是非常有必要的。
优秀心理委员有哪些特点？他们需要有良好的人际交往能力。
因为心理委员的工作主要是与同学们进行沟通，需要能够与同学们建立良好的关系，才能够更好地了解同学们的心理状态，帮助他们解决问题。
他们需要有一定的心理素质。
因为他们要面对各种各样的问题，需要有足够的心理承受能力，能够冷静地对待问题，给同学们提供正确的指导。
他们需要具备一定的专业知识。
虽然心理委员并不是专业的心理医生，但是他们需要知道一些基本的心理学知识，能够对同学们的心理状态进行分析，给予正确的帮助。
他们需要有责任心。
作为心理委员，他们需要时刻关注同学们的心理健康状况，及时发现问题，给予帮助，不能因为自己的懒惰或者其他原因而忽略同学们的困难。
如何评选优秀心理委员？需要制定评选标准。
评选标准应该包括人际交往能力、心理素质、专业知识以及责任心等方面。
可以根据这些标准，对每个心理委员进行评分，最终评选出得分最高的优秀心理委员。
需要进行投票。
投票可以让同学们参与其中，让他们对心理委员的工作有更深入的了解，同时也可以让心理委员知道同学们对他们的评价，给他们更多的动力和信心去做好工作。
需要进行综合评估。
评选出得分最高的心理委员并不一定就是最优秀的心理委员，需要对他们的工作进行全面的评估，包括平时的工作态度、工作效率以及对同学们心理健康的贡献等方面。
评选出优秀心理委员不仅可以激励心理委员们更加认真地对待工作，也可以让同学们更加信任心理委员，愿意主动向他们寻求帮助。
同时，也可以提高班级的整体心理健康水平，为同学们的成长和发展打下良好的基础。
学校学生心理辅导站心理委员考核细则（二篇）
学校学生心理辅导站心理委员考核细则可以包括以下内容：1. 考核标准：明确心理委员应具备的能力和素质，如沟通能力、情绪管理能力、团队合作能力等。
2. 考核内容：考核内容应包括心理知识的掌握程度、心理辅导技巧的应用能力、组织策划能力等。
3. 考核方式：可以采取面试、案例分析、心理测验等多种形式进行考核，以综合评估心理委员的表现。
4. 评分标准：根据不同的考核项目制定评分标准，并设定不同权重，以便全面评价心理委员的能力和表现。
5. 考核周期：可以每学期进行一次考核，以确保对心理委员的能力和表现进行及时评估。
6. 考核结果的运用：根据考核结果，学校可以对心理委员进行奖励和激励，也可以提出改进建议和培训需求。
7. 考核记录和反馈：对每位心理委员的考核结果进行记录，并向其提供详细的反馈意见，以帮助其改进和发展。
8. 考核监督和评估：学校可以指定专门的老师或专家团队进行考核监督和评估，以确保考核的公正性和准确性。
以上是学校学生心理辅导站心理委员考核细则的一些建议，具体可根据学校实际情况进行制定和调整。
学校学生心理辅导站心理委员考核细则（二）德：1、助人精神，直接或间接帮助同学解决心理困扰2、奉献精神，以身为心理委员为荣，对心理委员工作有极高的兴趣3、工作态度，踏实肯干、积极主动能1、心理知识培训效果：____分以上75~____分60~____分____分以下2、策划与组织活动的能力3、沟通能力勤1、会议、培训和活动出席情况2、协助中心发放心理健康教育资料情况3、心理晴雨表、工作计划、每次活动的总结等材料上交情况(是否及时全面)，所有材料以上交办公室的为准4、将辅导站和中心的活动向班级同学传达情况注：(1)会议、培训和活动中累计____次无故缺席将直接取消评选优秀心理委员资格(2)出现____次资料没有发放下去将直接取消评选优秀心理委员资格绩1、班级心理活动组织情况，包括活动次数、活动效果和活动影响力等2、心理晴雨表完成情况3、分站工作中表现情况4、总站工作中表现情况5、对心理辅导站做出特殊贡献情况(包括提出宝贵意见等)注：(1)班级心理活动超过____次，以后每次加____分(2)评为分站每月之星加____分州温七中心理辅导总站心理委员考评表项目考核内容分值考核小组评分德(20)助人精神(直接或间接帮助同学解决心理困扰情况)5奉献精神(以身为心理委员为荣，对心理委员工作有极高的兴趣)10工作态度(踏实肯干、积极主动)5能(15)心理知识培训效果(____分以上75~____分60~____分____分以下)5策划与组织活动的能力5沟通能力5勤(30)会议、培训和活动出席情况10协助中心发放心理健康教育资料情况5心理晴雨表、工作计划、每次活动的总结等材料上交情况(是否及时全面)，所有材料以上交办公室的为准10将辅导站和中心的活动向班级同学传达情况5绩(40)班级心理活动组织情况(包括活动组织次数、活动效果、活动影响力等)20班级心理晴雨表完成情况5分站工作中表现情况5总站工作中表现情况5对心理辅导站做出特殊贡献情况(包括提出宝贵意见等)5总体得分整体素质评分结果站长意见老师意见备注(1)会议、培训和活动中累计____次无故缺席将直接取消评选优秀心理委员资格(2)出现____次资料没有发放下去将直接取消评选优秀心理委员资格(3)组织班级心理超过五次，以后每次加____分。
大学生优秀心理委员评选办法(试行).
大学生优秀心理委员评选办法（试行）为完善和加强我校大学生心理健康教育工作，激发班级心理委员开展大学生心理健康教育活动的积极性和主动性，在培养学生健康、积极、向上的良好心理品质方面充分发挥其积极作用，制定本办法。
一、评定对象和基本条件（一）评定对象：甘肃农业大学各学院班级心理委员。
（二）基本条件：1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。
2、自觉遵守国家宪法、法律和法规，遵守《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》及学校各项规章制度。
3、热心班级心理健康教育，工作认真负责，关心同学，成效显著。
4、组织开展工作满一年，所在班级未发生严重心理问题。
二、评定方法1．每位心理委员设基础分50分，基础星级一颗星，其加、减各项均在此基础上进行。
每加20分获得一颗星；2．考勤评定。
在每学年由学校大学生心理健康中心组织的针对心理委员的培训、讲座、比赛、开会等活动纳入考勤评定，以每次签到名单为准，每到一次加2分，每学期统计一次；3．承办心理中心活动且效果较好的主要负责人一次加5分；4．在学院、班级或其他组织中负责举办有关心理健康活动者一次加2-5分；5．参加学校、学院有关心理健康活动的比赛并取得优秀及以上名次者加3-5分；6．参与各类活动的组织、协助工作者，视工作成效每次加1-3分；7．在各类刊物上发表与心理健康相关的论文者每篇加1-5分；8．综合测评成绩在全班排名30%以前者加5分；以上奖励加分项均可累加。
最后按所得分值，从高分依次取前30%名为本学年优秀心理委员。
三、评定原则及程序1、评定应遵循公开、公平、公正的原则，所有评定结果都将在公示无异议后，给予表彰。
如发现弄虚作假行为，取消评定资格，并对相关人员给予相应处理。
2、优秀心理委员由各部门根据学生申请和评定条件要求进行初评，初评结果报大学生心理健康教育中心审核，并在心理委员中公示，无异议后报学生工作处审定。
四、有下列行为之一者取消评奖资格1、学年内受纪律处分者；2、一年内所在班级出现重大事故或不良后果者；3、大学生心理中心认为应该取消的其它事由。
2019年优秀心理委员评选方案【模板】
2019年优秀心理委员评选方案为进一步加强班级心理委员建设，表彰先进，使心理委员机制在促进和谐校园建设，提高广大学生的心理素质方面发挥更大的作用，学生处心理健康服务中心在“5.25”心理健康节期间将开展第七期院级优秀心理委员评选活动，院级评选办法如下：一、参评对象及条件（一）参评对象1、班级心理委员（填写表1）2、大学生心协成员（填写表2）（二）基本参评条件1、拥护党的基本路线、方针、政策，积极参加院组织的各项集体活动，模范遵守《高等学校学生行为准则》，遵守法律、法规和校纪校规，无任何违纪记录。
2、工作作风正派、严谨，有为广大同学服务的热忱，严格要求自己，以身作则，在同学中具有较高的威信；3、掌握本班同学的基本信息，积极关注周围同学的变化（特别是严重影响到其心理健康状况的变化）。
4、在日常工作中能够面向广大同学积极普及心理健康知识和心理素质教育意识，并配合学校安排，完成各项工作。
5、组织或参与组织校、院或班级心理素质教育活动，并有相关活动记录。
6、学习成绩优良，无不及格课程；二、评选办法1、符合参评条件的同学向班主任老师提交申请表，并由学工办统一推荐。
2、由学院负责心理工作的教师及心协主要负责学生组成评审委员会评委对上报心理委员材料进行评审，根据优秀心理委员评选标准对候选人进行审核，最终评选出10名符合条件的优秀心理委员。
三、表彰办法：1、对院优秀心理委员颁发证书和奖品。
2、对评选出的校级“优秀心理委员”个人事迹进行宣传。
四、时间安排1、报送申请书时间：截止于5月20日2、正式评选日期：5月23日3、颁奖时间：5月29日图书馆报告厅苏州科技大学天平学院大学生心理健康服务中心2019年5月表1.天平学院优秀心理委员申请表年月日注：班级开展工作情况主要写个人担任心理委员以来所组织或参加的与心理健康工作有关的活动，比如：心理健康主题班会、班级团体心理辅导、对于班级特殊情况同学的关注及上报情况、突发危机事件的协助处理情况等。
55心理节校级优秀心委暨心灵使者评选
55心理节校级优秀心委暨心灵使者评选近年来，心理健康问题在学生中的影响日益凸显。
为了提倡和弘扬心理健康，我校每年都会举办一次心理节活动。
今年，为了更好地组织和推广心理节，校方决定评选出校级优秀心委和心灵使者，以表彰他们在心理健康工作中的突出贡献。
以下是校级优秀心委和心灵使者评选的相关内容。
一、评选范围本次评选范围涵盖全校各年级和专业的学生及教职员工，所有对心理工作有兴趣和贡献的人员均可自愿报名参加。
二、评选标准1. 服务意识：参与者需有一定的心理咨询、辅导基础，具备服务他人的意愿和能力。
2. 组织能力：参与者应具备一定的组织能力，能够协助学校组织策划和推广心理节活动。
3. 团队合作：参与者需能够有效地与团队成员进行合作，共同完成心理节相关任务。
4. 创新能力：参与者应能够提出有创意的心理健康活动方案，并能够按时完成任务。
5. 反思能力：参与者应具备对心理工作的反思能力，能够总结和改进相关工作。
三、评选程序1. 报名阶段：参与者需填写报名表，并附上个人简历和一封个人陈述信，说明参与评选的动机和对心理工作的理解。
2. 面试阶段：根据报名信息筛选制定面试名单，并约定面试时间和地点。
面试中将对参与者的专业知识、工作经验和相关技能进行综合评估。
3. 评选结果公示：评选结果将在公示期内进行公示，接受学校师生的监督和意见。
4. 颁奖仪式：评选结果将在心理节期间举行的仪式上公布，并为校级优秀心委和心灵使者颁发奖杯和证书。
四、奖项设置1. 校级优秀心委：评选出20名，将获得校方颁发的优秀心委奖杯和证书，并获得参与年度心理工作的机会和资格。
2. 心灵使者：评选出10名，将获得校方颁发的心灵使者奖杯和证书，并代表学校参加省内相关心理活动。
五、评选宗旨本次评选旨在激励和表彰对学校心理工作做出突出贡献的学生和教职员工，同时通过评选活动的开展，进一步推动学校心理健康工作的发展，加深师生对心理健康的关注和重视。
六、参与方式有意参加评选的学生和教职员工请于XX日前将报名表、个人简历和陈述信提交至学校心理中心办公室，也可发送至心理中心指定邮箱。
学校学生心理辅导站心理委员考核细则范文（三篇）
学校学生心理辅导站心理委员考核细则范文第一章总则为了进一步强化学校学生心理辅导工作，提升心理委员队伍的素质和水平，制定了本考核细则。
第二章考核目标1.全面了解心理委员的基本情况，包括个人素质、学科成绩、社会活动等；2.考察心理委员在心理辅导活动中的表现，包括组织策划能力、沟通表达能力、服务能力等；3.评估心理委员对学生心理问题的处理能力和解决能力；4.了解心理委员的团队协作能力和领导才能。
第三章考核内容1.个人信息考核个人信息考核主要包括心理委员的基本情况、学科成绩、社会活动等方面的情况。
通过查看心理委员的档案资料、面谈等方式进行考核。
2.心理辅导活动考核心理辅导活动考核主要考察心理委员在心理辅导活动中的表现，包括以下方面：（1）组织策划能力：考核心理委员在心理辅导活动中的组织策划能力，包括活动主题的选择、活动形式的设计等；（2）沟通表达能力：考核心理委员在心理辅导过程中的沟通表达能力，包括与学生的沟通交流和团队协作能力等；（3）服务能力：考核心理委员在心理辅导过程中的服务能力，包括对学生的问题解答和心理支持等；（4）实践能力：考核心理委员在心理辅导实践中的表现，包括个案分析和处理情况等。
3.学生心理问题解决能力考核学生心理问题解决能力考核主要考察心理委员对学生心理问题的处理能力和解决能力，包括以下方面：（1）识别问题：考核心理委员对学生心理问题的识别能力，包括对学生心理问题的敏感度和观察力等；（2）分析问题：考核心理委员对学生心理问题的分析能力，包括对问题原因和影响的分析等；（3）解决问题：考核心理委员对学生心理问题的解决能力，包括提供有效的解决方案和引导学生进行自我调适的能力等。
4.团队协作能力考核团队协作能力考核主要考察心理委员的团队协作能力和领导才能，包括以下方面：（1）与团队成员的合作：考核心理委员与团队成员的合作情况，包括是否能够积极参与团队活动和协作等；（2）团队沟通能力：考核心理委员在团队中的沟通能力，包括与团队成员之间的沟通表达和团队协调等；（3）领导才能：考核心理委员的领导才能和组织能力，包括是否能够起到团队的组织者和引领者等。
优秀班级心理委员标准
[制度守则] 优秀心理委员的评价标准
为了提高心理委员工作的积极性，需要每年都评选优秀的心理委员，评选的标准建立在心理委员的个人发展评价和工作表现基础之上，具体包括：
（1）在工作过程中表现出热情、积极、乐观的态度，抗挫折能力较强。
（2）乐于助人、乐于奉献。
服务同学，人际关系良好。
（3）能够主动学习大学生心理健康相关知识，对自己有充分的认识，能及时发现、分析并解决自己的心理问题，不断提高自身心理素质和从事心理素质拓展训练的业务水平，善于创新，从实践中总结经验。
（4）能及时发现，关注、关怀和帮助有心理困惑和烦恼的同学，并积极有效地开展相应的工作（如开展心理沙龙、朋辈心理辅导等），及时推荐需要心理帮助的同学到心理中心面谈咨询。
（5）认真落实学校、学院布置的有关工作；积极组织开展形式多样的班级心理健康教育活动，包括同其他班干一起组织班级心理测试和心理素质拓展训练。
工作有较好的计划，目标明确，思路清晰，方法得当。
（6）积极发现有重大心理变故和行为异常的同学，处理得当，有效维护校园环境稳定。
XX职业学院关于评选20XX年度优秀心理委员、优秀心理辅导员的通知
XX职业学院关于评选20XX年度优秀心理委员、优秀心理辅导员的通知为进一步加强我校心理工作建设，表彰先进，树立典型，让心理委员、心理辅导员机制在促进和谐校园建设、提高广大学生的心理素质方面发挥更大作用，心理咨询中心拟举办优秀心理委员、优秀心理辅导员的评选工作。
现将有关事宜通知如下：一、评选条件和要求1、拥护党的基本路线、方针、政策，积极参加校、院、班组织的各项集体活动，努力履行大学生应尽的各项义务，积极参加公益劳动和活动，模范遵守《高等学校学生行为准则》，遵守法律、法规和校纪校规，无任何违纪记录，学习成绩优良。
2、班级心理委员需掌握本班同学的心理状况，及时关注周围同学的变化（特别是严重影响到其心理健康状况的变化），发现异常及时反馈给辅导员，在老师的指导下继续关注同学的后续心理动态。
面向班级同学积极普及心理健康知识和心理素质教育意识，并配合学校安排，组织开展或积极参与学校、各二级学院、班级的心理工作及各项活动。
积极参与学校组织的心理相关培训。
在20XX年度担任班级心理委员职务一学期及以上。
3、心理辅导员（校学生会心理健康部和各二级学院学生会负责心理工作的学生干部）需热爱心理健康教育工作，关爱自我和他人，有为同学服务的意识，工作认真负责，协助心理咨询中心或者各二级学院积极组织、参加各类心理健康教育活动，平时注意收集周围同学的心理状况信息，发现问题及时上报，在活动中有突出表现，尤其是学生心理危机事件发现、处理过程中发挥着重要作用的优先考虑。
在20XX年度担任心理辅导员一学期及以上。
二、评选程序及办法（一）申报对照评选条件，自愿申请，并填写《XX职业学院优秀心理委员申请表》或《XX职业学院优秀心理辅导员申请表》（见附件），优秀心理委员申请表以“专业班级+姓名+优秀心理委员申请表”命名于X月X日之前以邮件方式发送至邮箱。
优秀心理辅导员申请表以“学院+姓名+优秀心理辅导员申请表”命名于X月X日之前发送至X 邮箱。
学校学生心理辅导站心理委员考核细则范文(二篇)
学校学生心理辅导站心理委员考核细则范文一、考核目的本考核旨在评估学校学生心理辅导站心理委员的工作表现和能力，促进他们全面发展和提高，为学生心理健康服务提供有效的支持。
二、考核内容1. 心理知识掌握情况：考核心理委员对基础心理知识的掌握程度，包括但不限于常见心理问题的认知、心理健康知识、心理应对策略等。
2. 服务能力展示：考核心理委员在实践中所展现的服务能力，包括但不限于情感沟通、心理疏导、心理咨询等技能的运用情况。
3. 团队协作表现：考核心理委员在团队合作中的表现，包括但不限于与其他心理委员的协同工作能力、与心理辅导师的配合情况等。
4. 创新能力评估：考核心理委员在工作中的创新能力和创造性思维能力，包括但不限于针对学生心理问题的解决方案、心理活动的策划能力等。
5. 自我发展情况：考核心理委员自我发展的情况，包括但不限于参与心理培训的情况、自我学习心理知识的情况等。
三、考核要求1. 心理知识掌握情况：(1) 具备扎实的心理学基础知识，能够正确理解心理问题的本质和特点。
(2) 能够准确应用心理学知识，分析并识别学生心理问题。
(3) 具备一定的心理健康知识储备，能够对学生提供相关的心理支持和建议。
2. 服务能力展示：(1) 具备良好的情感沟通能力，能够细致倾听、理解并回应学生的情感需求。
(2) 有效运用心理疏导和心理咨询技巧，帮助学生缓解压力和解决心理困扰。
(3) 具备适当的自我把控能力，能够正确处理复杂情绪和敏感话题。
3. 团队协作表现：(1) 能够主动与其他心理委员展开密切的协作，共同完成学校心理健康教育工作。
(2) 积极配合心理辅导师的工作安排和指导，能够充分融入工作团队。
(3) 具备良好的团队沟通和解决问题的能力，能够与团队成员共同分担和解决工作中的困难。
4. 创新能力评估：(1) 具备一定的创造性思维能力，能够提出具有针对性的解决方案。
(2) 能够主动参与心理活动的策划和组织，提供丰富多样的心理支持方式。
高校优秀心理委员评选方案及流程
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优秀心委评比细则
优秀心理委员评比细则
一、平时成绩
1.月报表上交情况：9月+10月+11月+12月+3月，共五次，每次按时上交5分，延迟上交3分，未上交0分，满分25分。
2.例会/培训会参与情况：共两次，按时到场5分，未到场但已请假3分，未到场且没请假0分，满分5分。
3.心理活动组织参与情况：爱之守护天使，给未来自己一封信，举办一项活动得5分，（需要上交材料证明），满分10分。
4.附加分：在开展班级心理活动的同时，若本班心委将活动情况向院网校网投稿新闻，可获附加分10分（需上交新闻网址）。
二、答辩成绩
常规工作：25分
特色工作：25分
现场表现：10分
三、总评成绩
总评成绩=平时成绩+答辩成绩
平时成绩=月报表上交情况得分+例会/培训会参与情况得分+心理活动组织参与情况得分
答辩成绩=嘉宾评委打分平均分*70%+大众评委打分平均分*30%
四、评比
按总评成绩从高到低排序，授予“院级优秀心理委员”称号并颁发证书；同时，第一名推优到学校，参加校级优秀心理委员评比。
关于优秀心理委员评选的通知及表格
关于评选湖州师范学院求真学院2011-2012学年优秀心理委员的通知求真各系、基础部、：为进一步加强学院心理服务部、班级心理委员建设，表彰先进，使心理委员在促进和谐校园建设、提高广大学生的心理素质方便发挥更大的作用，学校决定开展2011-2012学年优秀心理委员评选工作，现将有关事项通知如下：一、评选对象1．各班心理委员；2．系部心理服务部干部；3．校心理互助中心学生干部；二、评选条件1.品德优良，关心集体；2.工作积极主动，责任心强，能够切实为学生服务；3.“班级优秀心理委员”要求：在心理委员岗位工作一年及以上；心理委员初级培训班成绩达到“合格”以上；对校、院、班级的心理健康工作的开展做出过突出贡献、且班级风貌积极向上，富有凝聚力，全体同学心理健康状况良好；4.“心理服务部、心理互助中心优秀学生干部”要求：加入心理服务部或心理互助中心一年及以上；在校、院心理健康工作的开展中积极努力，表现出色；5.本学年未曾受到任何处分；6.本学年学习成绩（包括考查课）合格；7.工作表现特别突出者可以适当放宽相关要求。
三、评选比例1．优秀心理委员评选比例：本系部班级数的10%（采用四舍五入法）。
2．优秀心理学生干部评选比例：本学系部心理服务部、院心理互助中心干部数的20%（采用四舍五入法）。
四、评选程序：1.申请。
凡符合评选条件的评选对象均可申请，申请时需填写申请表。
2.推荐。
各系部对申请者相关条件严格审核并填写初审推荐意见，于9月30日前将申请表交到心理健康教育指导中心(东校区创业楼三楼313室)。
3.公布。
心理健康教育指导中心负责评审，并颁发荣誉证书，名单将在心理健康教育网站上公示并发文公布。
五、评选说明：1.湖州师范学院求真学院“优秀心理委员”评选每学年进行一次，对在工作岗位上表现出色的心理委员与学生干部进行表彰。
2.申请表可从心理健康教育网站下载，也可复印。
湖州师范学院求真学院心理健康教育指导中心二〇一二年九月十七日附件一：湖州师范学院求真学院优秀心理委员申请表校心理健康教育指导中心关于评选湖州师范学院2011-2012学年优秀心理委员的通知各二级学院：为进一步加强学院心理服务部、班级心理委员建设，表彰先进，使心理委员在促进和谐校园建设、提高广大学生的心理素质方便发挥更大的作用，学校决定开展2011-2012学年优秀心理委员评选工作，现将有关事项通知如下：一、评选对象1．各班心理委员；2．学院心理服务部干部；3．校心理互助中心学生干部；二、评选条件1.品德优良，关心集体；2.工作积极主动，责任心强，能够切实为学生服务；3.“班级优秀心理委员”要求：在心理委员岗位工作一年及以上；心理委员初级培训班考核成绩达到“合格”以上；对校、院、班级的心理健康工作的开展做出过突出贡献、且班级风貌积极向上，富有凝聚力，全体同学心理健康状况良好；4.“心理服务部、心理互助中心优秀学生干部”要求：加入心理服务部或心理互助中心一年及以上；在校、院心理健康工作的开展中积极努力，表现出色；5.本学年未曾受到任何处分；6.本学年学习成绩（包括考查课）合格；7.工作表现特别突出者可以适当放宽相关要求。
优秀心理健康干部评选办法
怀化学院优秀心理健康干部评选办法为加强我院心理健康教育工作，调动心理健康干部队伍的工作积极性，发挥广大学生自我教育、自我管理、自我服务的功能，提高学生心理素质，增强心理调控能力，引导学生健康成才，构建和谐校园文化，特拟定怀化学院优秀心理健康干部评选办法，以遴选和表彰在心理健康教育工作中表现突出的学生干部。
一、评选对象1．寝室心理健康专干；2．班级心理健康委员；3．学院和系（部）心理健康部干部；4．学院和系（部）大学生心理健康教育咨询协会干部。
二、评选条件（一）思想品质1．遵守校规校纪，未受纪律处分；2. 尊师敬长，团结同学，有良好的群众基础；3. 乐于助人，勤于奉献，有较高的思想境界；4. 热爱本职工作，工作踏实主动、积极肯干。
（二）工作能力1. 能处理好工作与学习的关系，学习成绩优良；2. 有较强的沟通协调能力，人际关系良好；3. 有较强的情绪调控能力，遇事沉着冷静；4. 有较强的组织与策划能力，活动效果良好。
（三）工作表现与成绩1．自觉学习、宣传心理健康知识，具备一定的心理健康安全常识；2. 主动策划、组织或积极参加院级和系（部）心理健康教育活动；3. 协助系（部）做好新生心理健康普查和重点学生排查工作；4. 积极关注班级和寝室同学心理变化，对异常情况及时进行上报；5．对存在心理困扰、需重点关注同学进行持续关注和严密监控，并及时反映其动态；6. 能冷静应对突发安全事件，并及时上报重要信息，防止恶性事件发生；7．坚持保密工作原则，不随意泄露同学隐私；8. 认真参加学院和系（部）组织的心理健康干部学习、培训和相关会议，不迟到、不缺席；9. 积极配合大学生心理健康教育咨询中心、心理健康部和大学生心理健康教育咨询协会开展工作；10．主动协助大学生心理健康教育咨询中心老师、系（部）心理专干、辅导员和班主任完成心理健康教育工作；11. 工作作风正派，精神风貌良好，为同学树立良好榜样；12．认真履行工作职责，工作成绩突出，得到老师和同学一致认可。
优秀心理委员评选制度
优秀心理委员评选制度一、评选目的为加强各班心理委员的工作积极性和心理健康部的工作效率，为加强对班级心理委员的管理，提高心理委员的整体素质，真正做到奖罚分明，结合本心理辅导站实际，特对各班心理委员实行综合考评制度。
二、评选对象土木系各班心理委员三、考核办法1、本考核制度实行积分量化，按德、能、勤、绩四块内容对各班心理委员进行考核。
2、考核对象：各班心理委员。
3、具体考核办法：由心理工作站各成员考评小组，负责对本系部班级心理委员进行考评，并根据各班心理委员上交的报告或相关总结材料进行综合考评，原则上考评得分最高的心理委员为优秀。
四、考核内容和积分量化标准学期各班心理委员考核成绩在80分以上（含80分）的为优秀，70—80分以上（含70分）的为良好，60—70分（含60分）为及格60分以下为不及格。
（一）学院班级心理委员考核：满分100分德：满分20分1、助人精神：直接或间接帮助同学解决心理困扰；按实际情况给予评定0—5分，满分为5分。
2、奉献精神：以身为班级心理委员为荣，对班级心理委员工作有极高的兴趣；按实际情况给予评定0—10分，满分为10分。
3、工作态度：踏实肯干、积极主动；按实际情况给予评定0—5分，满分为5分。
能：满分10分1、策划与组织活动的能力；按实际情况给予评定0—5分，满分为5分。
2、沟通能力；按实际情况给予评定0—5分，满分为5分。
勤：满分40分1、会议、培训和活动出席情况；每次必到评定为10分；请假次数不过2次评定为6—9分；请假次数为3—5次，评定为3—5分；无故席1次，评定为2分；无故缺席2次，评定为1分。
2、协助心理工作站发放心理健康教育资料情况；按实际情况给予评定0—5分，满分为5分。
3、心理危机排查表、工作计划、每次活动的总结等材料上交情况（是否及时全面），所有材料以上辅导站的为准；按实际情况给予评定0—10分，满分为10分。
4、将心理工作站的活动向班级同学传达情况；按实际情况给予评定0—5分，满分为5分。
高校十佳心理委员评选准则
高校十佳心理委员评选准则高校十佳心理委员评选准则心理委员是高校中非常重要的一个群体，他们在校内担任心理辅导与指导的重要工作。
而在众多心理委员中，评选出十佳心理委员是每年的一项重要活动。
本文将给出高校十佳心理委员评选的准则。
一、专业素养作为一名心理委员，首要的就是要有专业素养。
这包括掌握心理学基础知识、心理测量与评估方法、基本的心理辅导技能等。
十佳心理委员的评选必须要求心理学专业课程成绩名列前茅，并且获得心理学相关证书。
二、服务能力心理工作的核心在于服务，因此，评选十佳心理委员必须要评价心理委员的服务能力。
这包括心理委员是否有耐心、是否倾听学生的心声、是否能够针对不同的个案提供个性化的服务方案等。
三、工作贡献心理委员的工作贡献也是评选十佳心理委员的重要依据之一。
要考察心理委员所开展的各项活动和服务效果，比如针对心理问题组织的讲座、心理咨询服务的覆盖率、心理援助方案的成功率等。
四、团队合作心理工作不是一个人可以完成的，而是需要群体的合作来完成。
评选十佳心理委员也需要参考心理委员在团队合作中的表现，比如心理委员是否适应团队合作；在团队合作中表现是否稳定等等。
五、自我提升心理委员评选还需要评价心理委员的自我提升能力。
要了解心理委员是否愿意不断学习和自我提升，是否参与心理培训和学习小组等活动。
六、良好的技能和成果心理委员要具备良好的心理技能和成果。
心理技能包括倾听、引导、分析和解决问题的技能。
心理成果体现在心理援助方案的成功率、参与心理工作的学生反馈等方面。
七、充满活力评选十佳心理委员还需要考虑心理委员的个人能量和活力。
如，心理委员是否积极向上，是否充满活力和热情。
八、学术研究与社会服务心理委员评选应该考虑他们的学术研究能力和社会服务，为学校和社会做出贡献。
综上所述，心理委员的专业素质、服务能力、工作贡献、团队合作、自我提升、良好的技能和成果、充满活力和热情以及学术研究与社会服务等八个方面都是评选十佳心理委员所必须考虑的依据。
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关于评选“优秀心理委员”的通知
为了更好的了解各班心理委员开展班级心理健康守护工作的具体情况，并且对表现优秀的心理委员进行表彰，现对2013级二办所有班级心理委员进行“优秀心理委员”的评选。
评选时间为第十二周至第十八周，评选细则详见附录。
获“优秀心理委员”者可加操行分并颁发奖状，希望每位心理委员认真对待此次评选。
感谢大家的配合！
2013级二办心理健康部
2015年11月19日
附：表1
2013级二办“优秀心理委员”考核评分表（1）
此表由心理部干事填写，每周评分一次，到19周计算出12-18周的总分，并填写如下表格
心理委员评分周次汇总表评选班级：心理委员：
附表2：
2013级二办“优秀心理委员”考核评分表（2）
评分班级：
此表中的评分项将于第19周进行统一评分，由三位部长评分。
附：
2013级二办“优秀心理委员”考核
心理委员自评表
班级：姓名：
学号：自评分数：
备注：
1.总得分=心理周次汇总表中的总分+评分表2的总分
+心理委员自评分
（二办共28个班，56名心理委员）此次评选共设15名“优秀心理委员”，分别加操行分并颁发奖状。
2.第十九周进行分数统计并公布获选名单及颁发奖状
3.由于每周汇总人只有一名心理委员，（有些班级是两名心理委员分别统计，如男女生分别统计，可附纸注明两位心理委员分别汇总哪一部分）可以采用周次平均分进行评比。