促进小学学生社团发展的“五要素”

促进小学学生社团发展的“五要素”

【关键词】小学；学生；社团发展；领导团队；教师；家长【中图分类号】 G625.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2020）19—0026—01 在素质教育不断发展和完善的今天，不论是各级政府、教育主管部门还是学生家长都特别重视学生的全面发展和整体素质提升，在这种情况下，各类学生社团也应运而生了。然而，作为整个教育环节中最基础的小学教育，学生社团的发展为学生今后其他各学段的成长与发展起着奠基作用，因此更应该高度重视。那么，如何有效地促进小学学生社团的良好发展呢？下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。一、强有力的领导团队是促进学生社团发展的基础保障强有力的领导团队是做好任何事的前提，学生社团的发展也不例外。组建强有力领导团队的首要工作是统一思想，凝聚力量。为此，决定开展学生社团之日起，笔者就曾多次通过召开会、进行专题讲座等方式转变大家的思想观念，同时，要求广大教师深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2020-2020）》等相关文件，认识到学生社团发展是当前教育改革发展的必然趋势和必由之路，让全体教职工明白，今后的社會是一个多元化的社会，学校教育不光要让学生学到科学文化知识，更应该为学生的全面发展和未来成长做好充分准备，要开拓学生的眼界，让学生带着快乐在学校生活。在统一思想的基础上，组建成立了

各学校社团活动领导小组，在学生社团建设上实行校长负全责，指导老师负具体责任的管理体系。经过全体老师充分讨论研究，制订出了《学生社团活动实施方案》《学生社团活动考核评价办法》等制度，确立了集中活动的时间及场地，明确了活动期间各成员的具体分工，从制度上保障社团活动的有序进行。二、调动教师工作热情是促进学生社团发展的动力源泉社团活动是一项长期的工作，它不是一蹴而就的，需要教师长期的付出，这就无疑增加了教师的工作压力，因此，必须调动教师的工作热情和积极性，让教师乐于参与其中。 1. 结合教师自身的专业特长和个人意愿，组织成立相应的学生社团。如，米岔小学的米赞良老师对二胡、扬琴、古筝等民族乐器的演奏颇为谙熟，且有指导学生学习民族乐器演奏技法的意愿，学校就决定让他指导学校的民族器乐社团。 2. 建立严谨的社团活动考核制度，并严格按照制度对各社团进行考核评价。客观公正的评价是促进学生社团发展的必要条件，因此，在开展学生社团活动之初，经全体教师充分讨论研究，教委制定出台了《学生社团考核评价办法》和《学生社团考核评价实施细则》，并以正式文件的形式下发各小学，让每一个老师对评价考核办法和细则了然于胸。教委定期对各学校学生社团进行考核评价，并对发展较好的学生社团及指导教师进行表彰奖励。 3. 竭尽全力解决学生社团活动中出现的各类困难和问题。自社团活动开展之日起，教委就想尽各种办法为各类社团配备乐器、体育器材等各类社团活动必需品，为社团活动提供场地保

障，对于一些指导教师不能有效解决的技术难题，聘请校外专业教师进行指导培训，为学生社团发展提供坚定有力的保障与支持。 4. 为师生搭建广阔的活动平台。在学生社团活动中，不论是学生还是指导老师，都希望自己的社团能够通过展示得到别人的认可和鼓励，小学生的这种心理尤为强烈，因此，在社团活动中为学生适时搭建展示平台是十分必要的。笔者每年都会利用国际“六一”庆祝活动、“校园艺术节”等特殊时期组织举行全教委学生社团展演活动，为各社团的展示交流搭建平台，让学生和指导教师在展示和别人的认可中坚定信心，改进不足，促进发展。三、争取广大家长支持是促进学生社团发展的必备条件学生社团活动要取得长足发展，不仅需要学校及其教师不遗余力的努力，更需要得到家长的认可和支持。作为农村小学教育，由于家长教育观念相对落后，绝大多数家长更看重的是孩子的学业水平，即对文化课知识的掌握水平，大部分家长认为学生社团就是“玩”，非但对学生学业水平的提高没有帮助，而且可能还会造成一定的不良影响，这给学生社团的发展造成了不小的阻力。笔者要求各学校利用家长会、家校互动日、家访等活动向广大家长积极宣传国家教育政策，解读教育发展新趋势、新动向，让家长充分了解国家“体艺2+1”项目和高考招生制度改革，彻底改变家长心目中固有的“人才观”，同时，邀请家长观摩学校的社团活动，参加校园艺术节等社团展演活动，让家长见证自己孩子在学生社团中获得的成长与成功，逐渐改变家长对待学生社团的态度，让广大

家长认可和支持学生社团活动。多年来，经过全体教师坚持不懈的努力，家长对学生社团的态度发生了天翻地覆的变化，由过去的反对转变为现在的全力支持。在得到家长的重视和支持后，学生和指导教师在开展社团活动时没有了后顾之忧，让学生社团焕发出更加强劲的生命力。编辑：郭裕嘉