最新教科版五年级科学上册《测量力的大小》精品课件
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五年级上册科学课件-4 .4 测量力的大小｜教科版 (共10张PPT)
初学探究
弹簧测力计的单位
人们生活中习惯用“克”“千克”来表 示重力和其他力的大小。
科学技术上则统一规定用“牛顿”作为 力的单位，简称“牛”，用“N”弹簧测力计测量力的大小
注意事项： 1.拿起测力计，先检查指针 是不是指在“0”位置。 2.读数时，视线与指针相平。 3.测量的力不能超过测力计 的测量范围。
注意事项 怎样正确画出测力计的刻度
动手实践
制作步骤： 1.悬挂弹簧，让弹簧自由下垂，在 指针所值的位置标出0刻线； 2.在自制的弹簧的挂钩上悬挂砝码，计算出该物体受 到的重力，在指针所指的位置标出相应的刻度值； 3.根据需要和实际情况将0刻线和最大测量值平均分 成若干等份，标出各刻度线和分度值。
当堂训练
合作探究
要求： 1.测量前，注意检查仪器。 2.先共同选择一件物品，每人用手
掂量被测物体，估计它的重力，把估计 的数值填写在表2中；再测量，把测量数 据及时填写在实验记录表2中.计算谁的误 差最小，下一次由谁测量其他物品。
动手实践
制作一个测力计
实验名称 制作一个测力计
实验材料 橡皮筋、硬纸板、曲别针、刻度尺、 铅笔、钩码
选择 1.力的单位是（ A ） A.牛顿 B.千克 C.公斤 2.弹簧测力计是测量（ C ）的工具 A.重量 B.体积 C.力的大小
教科版 五年级上册
测量力的大小
初学探究
弹簧测力计的分类
平板式弹簧 手柄式弹簧 圆筒式弹簧 条形盒弹簧
测力计
测力计
测力计
测力计
初学探究 提环 指针
刻度板 挂钩
弹簧测力计的组成
弹簧 外壳
初学探究
弹簧测力计各部分的作用
弹簧：显示力的大小 挂钩：挂被测物体 刻度盘：表示出刻度 指针：表示力的大小 吊环：便于手握 外壳：固定弹簧
五年级上册科学课件9 测量力的大小丨 教科版 (共21页)PPT
事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
THANKS
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
挂钩
认识弹簧测力计
弹簧秤的基本构造
提环
指针 刻度板
弹簧
挂钩
观察刻度板
最大测力范围
（500克力≈ 5牛）
一大格是多少N？ 一小格是多少N？
（每一小格是0.1N）
用弹簧测力计测重力的注意事项
调零
1. 拿起测力计，先检 查指针是不是指在“0” 位置。如果不在零刻 度，先要调到零刻度 后再测力。
用弹簧测力计测重力的注意事项
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
常见测力器
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
THANKS
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
挂钩
认识弹簧测力计
弹簧秤的基本构造
提环
指针 刻度板
弹簧
挂钩
观察刻度板
最大测力范围
（500克力≈ 5牛）
一大格是多少N？ 一小格是多少N？
（每一小格是0.1N）
用弹簧测力计测重力的注意事项
调零
1. 拿起测力计，先检 查指针是不是指在“0” 位置。如果不在零刻 度，先要调到零刻度 后再测力。
用弹簧测力计测重力的注意事项
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
常见测力器
五年级上册科学课件-4 .4 测量力的大小｜教科版 (共16张PPT)
五年级上册科学课件-4 .4 测量力的大小｜教科版 (共16张PPT)
教科版 五年级 上册 科学
测量力的大小
五年级上册科学课件-4 .4 测量力的大小｜教科版 (共16张PPT)
展示我制作的测力计
提环 (便于手握 )
弹
弹簧(用伸缩来表示力的大小 )
簧
指 针 (指示物体力是多少)
测
力
刻度板 (读出力的多少)
自制简易测力计
今天请大家回去完善 自己制作的测力计， 使测力计更准确，然 后再测量一下生活中 的物体的重量吧！
Thank you
End
1.社会主义思想道德：其建设是发展 中国特 色社会 主义文 化的中 心环节 ，集中 体现了 中国特 色社会 主义文 化的性 质和前 进方向 。
2.社会主义荣辱观：是社会主义核心 价值体 系的基 础，体 现出社 会主义 思想道 德建设 的根本 要求。
3.发 达 国 家 和 发展 中国家 是根据 发展水 平的差 异划分 的
4.在国际经济秩序中,发达国家和发展 中国家 的经济 合作并 不平等 5.发达国家需要从发展中国家购买原 料,向发 展中国 家出售 产品。 6.发展中国家需要从发达国家引进资 金、设 备、先 进的生 产技术 和管
理经验等,并购买一些本国难以生产的 产品。
单位： N(牛顿)简称牛
1牛≈100克力
返回
量程：5N 最小刻度：0.1N
考考你们？
我能行！———读出下面各弹簧秤的示数
____1____N _2__._2____N _3_._8_____N ____3____N
感受力
你拿起两个鸡蛋所 用的力，大约就是 1N。
成年男子右 手的拉力大约是 700N，女子大约 是390N，一般人 右手的最大握力 大约是560N，左 手的大约是430N。
五年级上册科学课件-4.4 测量力的大小｜教科版 (共28张PPT)
测量力的大小
读一读
苹果与万有引力——牛顿的故事
牛顿是英国科学家。他发现万有引力定律，在光学、热学、 天 文学方面都有创造性的贡献，在数学方面又是微积分的创始人之一。
三百多年前的一天晚上，一位青年坐在花园里观赏月亮。他仰 望那镶着点点繁星的苍穹，思索着为什么月亮会绕着地球运转而不 会掉落下来。忽然，有个东西打在了他的头上，这并不很重的一击， 把他从沉思中惊醒。他低头一看，原来，是一只熟透的大苹果从树 上掉落下来。他捡起苹果，又一次陷入了沉思：为什么苹果不落向 两旁，不飞向天空，而是垂直落向地面？这一定是地球有某种引力， 把所有的东西都引向地球。青年眼睛一亮：苹果是这样，月亮也是 如此，月亮一定是在地球引力的吸引下做高速运转。因为有引力， 使它不能远离地球；因为有速度，使它不会像苹果一样掉落下 来……夜渐渐地深了，青年手中拿着苹果，开心地笑了。他就是发 现万有引力的英国科学家牛顿。这一年，他才24岁。
成年男子右手的拉力大约是700N，女子大约是 390N，一般人右手的最大握力大约是560N，左手的大 约是430N．
2019/10/30
我会选
1、选一选 （1）同学们用弹簧测力计测出摩擦力的大小为4N，这个 数值应该读成（ A ） A、4牛顿 B、4公斤 C、4克 （2）力的单位是（ B ）。 A、千克 B、牛顿 C、瓦特 （3）我们知道1牛约等于（ B ）克的力。 A、10 B、100 C、1000 4、使用弹簧测力计测量物体的重力，读数时，视线应该 是（ A ） A、与指针相平 B、与刻度盘相平 C、与提环相平
提环
弹簧
弹
簧
指针
测
力
刻度板
计
挂钩
弹 簧 测 力 计
刻 度 板
Newton (1643～1727)
读一读
苹果与万有引力——牛顿的故事
牛顿是英国科学家。他发现万有引力定律，在光学、热学、 天 文学方面都有创造性的贡献，在数学方面又是微积分的创始人之一。
三百多年前的一天晚上，一位青年坐在花园里观赏月亮。他仰 望那镶着点点繁星的苍穹，思索着为什么月亮会绕着地球运转而不 会掉落下来。忽然，有个东西打在了他的头上，这并不很重的一击， 把他从沉思中惊醒。他低头一看，原来，是一只熟透的大苹果从树 上掉落下来。他捡起苹果，又一次陷入了沉思：为什么苹果不落向 两旁，不飞向天空，而是垂直落向地面？这一定是地球有某种引力， 把所有的东西都引向地球。青年眼睛一亮：苹果是这样，月亮也是 如此，月亮一定是在地球引力的吸引下做高速运转。因为有引力， 使它不能远离地球；因为有速度，使它不会像苹果一样掉落下 来……夜渐渐地深了，青年手中拿着苹果，开心地笑了。他就是发 现万有引力的英国科学家牛顿。这一年，他才24岁。
成年男子右手的拉力大约是700N，女子大约是 390N，一般人右手的最大握力大约是560N，左手的大 约是430N．
2019/10/30
我会选
1、选一选 （1）同学们用弹簧测力计测出摩擦力的大小为4N，这个 数值应该读成（ A ） A、4牛顿 B、4公斤 C、4克 （2）力的单位是（ B ）。 A、千克 B、牛顿 C、瓦特 （3）我们知道1牛约等于（ B ）克的力。 A、10 B、100 C、1000 4、使用弹簧测力计测量物体的重力，读数时，视线应该 是（ A ） A、与指针相平 B、与刻度盘相平 C、与提环相平
提环
弹簧
弹
簧
指针
测
力
刻度板
计
挂钩
弹 簧 测 力 计
刻 度 板
Newton (1643～1727)
教科版小学五年级科学上册《测量力的大小》精品课件PPT
物体的名称
估计重力的大小 (N)
实测重力的大小 (N)
估计和实测的差距(N)
课堂小结
1.同学们，今天你学到了什么呀？ 和同桌说说有什么收获。
2.师生共同总结反思学习情况。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
再见！
五上科学
点此播放教学视频
弹
簧
观察弹簧测力计是由哪些部
测
分组成的？各部分有什么作用？
力计Βιβλιοθήκη 点此播放讲解视频提环
弹
簧
弹簧（里面）
指针
测
力 刻度板
计
挂钩
使用弹簧测力计测重力时应注意：
1、拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置 2、读数时，视线与指针相平 3、测量的力不能超过测力计的测量范围
用弹簧测力计测量物体重力大小的记录
五年级上册科学课件- 4.4测量力的大小 ｜教科版 (共10张PPT)
(4)视线水平：读数时，视线必须与指针水平。 (5)估读下一位：估读出分度值的下一位。
8
活动五：估一估，测一测
先估计再实际测量物体的重力，完成测量记录单。
弹簧测力计测量物体重力大小
物体名称 估计重力大小 实测重力大小 3个钩码 1个鸡蛋 1袋苹果
估计和实测的差距
9
自制弹簧测力计 工具：
弹簧、回形针、长条形硬纸板、 毛线和钩码
牛顿的故事：
这个苹果的 重力大小?
1
教科版科学五年级上册第四单元
2
活动一：探究弹簧的性质
将钩码依次挂在弹簧上， 感受弹簧长度的变化。
弹簧：“受力大，伸长长”。3Βιβλιοθήκη 活提环（便于手握）
动
弹簧（利用其“受力大伸长
二
长”的特点来表示力的大小）
：
指针（指示力的大小）
观
察
测
刻度（根据其读出力的大小）
力
计
的
结
构
挂钩（挂测量的物体）4
力的单位
牛顿小资料：
人类历史上出现过的最 有影响的科学家之一，他发 现了万有引力定律和三大运 动定律。
国际上通用力的单位叫做 牛顿，简称牛，符号N。
1N≈100gf 代表的意义：质量为100g的物 体的重力约为1N。
5
活动三：认识量程与分度值
量程：度量工具的测量范围。0N ～ 2.5N 分度值：最小格所代表的数值。0.05N
10
6
活动四：测一测钩码和书包的重力
测量时 应该注 意什么 呢？
类比 温度计
7
弹簧测力计使用规范
(1)“三看清”：看清测力计的量程、 分度值以及指针是 否对准零刻线，若不是，应调零，调零一般方法是通过移动指 针来调零。
8
活动五：估一估，测一测
先估计再实际测量物体的重力，完成测量记录单。
弹簧测力计测量物体重力大小
物体名称 估计重力大小 实测重力大小 3个钩码 1个鸡蛋 1袋苹果
估计和实测的差距
9
自制弹簧测力计 工具：
弹簧、回形针、长条形硬纸板、 毛线和钩码
牛顿的故事：
这个苹果的 重力大小?
1
教科版科学五年级上册第四单元
2
活动一：探究弹簧的性质
将钩码依次挂在弹簧上， 感受弹簧长度的变化。
弹簧：“受力大，伸长长”。3Βιβλιοθήκη 活提环（便于手握）
动
弹簧（利用其“受力大伸长
二
长”的特点来表示力的大小）
：
指针（指示力的大小）
观
察
测
刻度（根据其读出力的大小）
力
计
的
结
构
挂钩（挂测量的物体）4
力的单位
牛顿小资料：
人类历史上出现过的最 有影响的科学家之一，他发 现了万有引力定律和三大运 动定律。
国际上通用力的单位叫做 牛顿，简称牛，符号N。
1N≈100gf 代表的意义：质量为100g的物 体的重力约为1N。
5
活动三：认识量程与分度值
量程：度量工具的测量范围。0N ～ 2.5N 分度值：最小格所代表的数值。0.05N
10
6
活动四：测一测钩码和书包的重力
测量时 应该注 意什么 呢？
类比 温度计
7
弹簧测力计使用规范
(1)“三看清”：看清测力计的量程、 分度值以及指针是 否对准零刻线，若不是，应调零，调零一般方法是通过移动指 针来调零。
五年级上册科学课件-4.4测量力的大小｜教科版(共24张PPT)
用橡皮筋、硬纸板、曲别针制作一个测力计
用一根橡皮筋
用两根橡皮筋
思考：1.怎样正确画出测力计的刻度？
2.用上面两种方法制作的测力计会有什 么不同？
提环
弹
簧
弹簧（里面）
指针
测
力 刻度板
计
弹簧的特性： 受力大，伸长长
挂钩
弹 簧 测 力 计
挂钩
人们生活中习惯用 “克”“千克”来表示重 力和其他力的大小。
科学技术上则统一规 定用“牛顿”作力的 单位,简称牛，符号 “N”.
1牛≈100克力
你拿起两个鸡蛋所用 的力，大约就是1N．
用手拉一拉弹簧测力 计，感觉一下1牛的力？
每一小 格=0.1N
观察弹簧测力计 的刻度，弄清每一 大格是多大力，一 小格是多大的力？
弹簧测力计就是 测量力大小的工 具，在生活中常 常被叫做弹簧秤。
平板式弹簧 测力计
手柄式弹簧测力计
圆筒弹簧测力计
条形盒弹簧 测力计
弹
簧
观察弹簧测力计是由哪些部
测
分组成的？各部分有什么作用？
力
计
弹 簧 测 力 计
提环
ห้องสมุดไป่ตู้ 簧
（里 面）
测 力 计
弹簧
弹 簧 测 力 计
指针
弹 簧 测 力 计
刻度板
每一小 格=0.05N
1牛≈100克的力
读出下面各弹簧秤 的示数
___0_._5___N
___1_____N
____1_._5__N
使用弹簧测力计测重力时应注意：
调零
1. 拿起测力计，先检查指针是不 是指在“0”位置。如果不在零刻 度，先要调到零刻度后再测力。
五年级上册科学-测量力的大小-教科版-PPT课堂课件
五年级上册科学－4.4测量力的大小- 教科版( 共10张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
4、测力时要慢慢提起物体，不要用力过猛。
五年级上册科学－4.4测量力的大小- 教科版( 共10张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
五年级上册科学－4.4测量力的大小- 教科版( 共10张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
用弹簧测力计测量物体重力大小的记录
物体的名称
估计重力的大小 实测重力的大小 估计和实测的差距
5、人们生活中习惯用__克___和_千__克__来表 示重力和其他力的大小。科学技术上则统 一规定用_牛__顿__作力的单位，简称__牛___。
6、使用弹簧测力计测重力时，拿起测力计， 先检查指针是不是指“_0____”的位置。读 数时，视线与指针相_平____。测量的力不能 超过测力计标出的最_大____数量。
要求： （1）测量时，分工合作（操作员、读数员、记录员等），轮流更换。 （2）先估计，再实测，把实验数据及时填写在实验记录单中。 （3）实验结束，整理好实验器材。
五年级上册科学－4.4测量力的大小- 教科版( 共10张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
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1、图中“N”表示 牛顿 。 2、弹簧测力计主要是由 指针 、 刻度板 、
挂钩 、 弹簧 、 提环 等组成 。 3、用弹簧测力计时，是否需要调零？ 需要 。
4、用如图这个弹簧秤能不能测量10N的力？ 不能
五年级上册科学－4.4测量力的大小- 教科版( 共10张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
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4、测力时要慢慢提起物体，不要用力过猛。
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用弹簧测力计测量物体重力大小的记录
物体的名称
估计重力的大小 实测重力的大小 估计和实测的差距
5、人们生活中习惯用__克___和_千__克__来表 示重力和其他力的大小。科学技术上则统 一规定用_牛__顿__作力的单位，简称__牛___。
6、使用弹簧测力计测重力时，拿起测力计， 先检查指针是不是指“_0____”的位置。读 数时，视线与指针相_平____。测量的力不能 超过测力计标出的最_大____数量。
要求： （1）测量时，分工合作（操作员、读数员、记录员等），轮流更换。 （2）先估计，再实测，把实验数据及时填写在实验记录单中。 （3）实验结束，整理好实验器材。
五年级上册科学－4.4测量力的大小- 教科版( 共10张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
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1、图中“N”表示 牛顿 。 2、弹簧测力计主要是由 指针 、 刻度板 、
挂钩 、 弹簧 、 提环 等组成 。 3、用弹簧测力计时，是否需要调零？ 需要 。
4、用如图这个弹簧秤能不能测量10N的力？ 不能
五年级上册科学－4.4测量力的大小- 教科版( 共10张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
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五年级上册科学课件-4.4 测量力的大小｜教科版 (共15张PPT)
估计并使用弹簧测力计
要求：
（1）、测量时，各小组分工要明确（一生估数，一生测量，一生读数， 一生记录，完成表格。）
（2）先估计，再实测；在记录表中算出估计值和实测数两者相差多少， 看哪组估计值和实测数相差最少。
用弹簧测力计测量物体重力大小的记录
物体名称 钩码 小车 筛网 ......
估计重力的大小 实测重力的大小
第四章测力计
圆筒弹簧测力计 条形盒弹簧测力计
分组观察、讨论
弹
簧
观察弹簧测力计是由哪些部
测
分组成的？各部分有什么作用？
力
计
刻度 板
弹簧
提环 指针
挂钩
提环
弹
簧
弹簧（里面）
指针
测
力
刻度板
计
挂钩
牛顿
牛顿发现了自然界的奥秘------万有引力定律
科学技术上统一规定用“牛顿”作为力的单位， 简称“牛”，用“N”表示。
1、请同学们感受1N、3N、5N的拉力，观察弹簧有 什么变化呢？
弹簧越来越长
2、弹簧测力计是依据什么原理制作的呢？
利用弹簧“受力大，伸长长”的特性
使用弹簧测力计测重力时应注意：
1、拎住测力计提环，轻轻摇晃一下，看指针是否指 在 “0”位置。 2、指针稳定后读数，读数时，视线与指针相平。 3、测量的力不能超过测力计的测量范围。
估计和实测的差 距
测量力的大小
1、图中“N”表示 牛顿 。 2、弹簧测力计主要是由 指针 、刻度板 、
挂钩 、弹簧 、 提环 等组成 。 3、用弹簧测力计时，是否需要调零？ 需要 。
4、用如图这个弹簧秤能不能测量10N的力？ 不能
人们生活中习惯用“克”、“千克”来表示重力和其他 力的大小。
新版教科版五年级小学科学上册4.4《测量力的大小》课件 (共13张PPT)
认一认：
弹簧秤由哪几部分组成
｛
用力慢慢拉，弹簧的形 状有什么变化？ 拉力慢慢减小，弹簧的 形状又有什么变化？
我们就是利用它“受力 大，伸长长”的原理来 测量力的大小。
国际上通用力的单位 叫做牛顿，简称牛，符号N。 这个名称是为了纪念 伟大的科学家牛顿而命名 的。我国也用牛顿作为力 的单位。
左边的单位是什么？ 一大格是多少？
右边单位是什么？ 一大格是多少？
通过观察，我们发现：
1N=（ 100 ）gf
使用弹簧测力计应位置。
2、读书时，视线与指针相平。 3、测量的力不能超过测力计的测 量范围。
读出下面各弹簧秤的示数
0.5 ________N
1 ________N
1.5 ________N
操作要求：
先估计 再测量 做好记录
交流汇报
• 你估计的数量与实际测量的数量差距有多大？ • 你认为你的估计能力有没有提高？ • 什么物体重力最大，是多少？什么物体重力 最小，是多少？
课堂小结
• 通过这节课的学习，你懂得了什么？你有什 么收获?
想一想：
怎样用橡皮筋、硬纸板、 曲别针自制一个测力计？
弹簧秤由哪几部分组成
｛
用力慢慢拉，弹簧的形 状有什么变化？ 拉力慢慢减小，弹簧的 形状又有什么变化？
我们就是利用它“受力 大，伸长长”的原理来 测量力的大小。
国际上通用力的单位 叫做牛顿，简称牛，符号N。 这个名称是为了纪念 伟大的科学家牛顿而命名 的。我国也用牛顿作为力 的单位。
左边的单位是什么？ 一大格是多少？
右边单位是什么？ 一大格是多少？
通过观察，我们发现：
1N=（ 100 ）gf
使用弹簧测力计应位置。
2、读书时，视线与指针相平。 3、测量的力不能超过测力计的测 量范围。
读出下面各弹簧秤的示数
0.5 ________N
1 ________N
1.5 ________N
操作要求：
先估计 再测量 做好记录
交流汇报
• 你估计的数量与实际测量的数量差距有多大？ • 你认为你的估计能力有没有提高？ • 什么物体重力最大，是多少？什么物体重力 最小，是多少？
课堂小结
• 通过这节课的学习，你懂得了什么？你有什 么收获?
想一想：
怎样用橡皮筋、硬纸板、 曲别针自制一个测力计？
五年级科学上册优秀ppt_测量力的大小8教科版10张精品课件
___0_._5___N
___1_____N
____1_._5__N
使用弹簧测力计测重力时应注意：
1.拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置 2.读数时，视线与指针相平 3.测量的力不能超过测力计的测量范围
用弹簧测力计测量物体重力大小的记录
物体的名称
估计重力的大小 实测重力的大小 估计和实测的差距
测量力的大小
国际上通用力的单 位叫做牛顿，简称牛， 符号N。
这个名称是为了纪 念伟大的科学家牛顿而 命名的。我国也用牛顿 作为力的单位。
你拿起两个鸡蛋所用 的力，大约就是1N。
成年男子右手的拉力大约是700N，女子大 约是390N，一般人右手的最大握力大约是560N， 左手的大约是430N。
弹簧秤是测力的检单查位指叫针做是牛不顿是，指简在称牛“0”，位符置号N。
读成数年时 男，子视右线手与的指拉针力相大平约是700N，女子大约是390N，一般人右手的最大握力大约是560N，左手的大约是430N。
用成弹年簧 男测子力右计手测的量拉物力体大重约力是大70小0N的，记女录子大约是390N，一般人右手的最大握力大约是560N，左手的大约是430N。
燕尾夹
科学书
书 本 第 78 页
测量力的大小的工具叫做测力计。
GMS型锚索测力计
SKN系列测力计
测力环
握力计
1．在使用弹簧测力计之前，最好把它 的挂钩轻轻来回拉动几次。这样做有什 么好处？
2．如果你用的弹簧测力计在使用前指 针并不是指在零位置，你该怎么办？
读出下面各弹簧秤的示数
这使个用名 弹称簧是测为力了计纪测念重伟力大时的应科注学意家：牛顿而命名的。
用读弹数簧 时测，力视计线测与量指物针体相重平力大小的记录
最新教科版五年级科学上册《测量力的大小》精品课件
测
分组成的？各部分有什么作用？
力
计
提环
弹
簧
弹簧（里面）
指针
测
力
刻度板
计
挂钩
弹 簧 测 力 计
提环
弹 簧
（里 面）
测 力 计
弹簧
弹 簧 测 力 计
指针
弹 簧 测 力 计
挂钩
弹 簧 测 力 计
刻度板
使用弹簧测力计测重力时应注意：
1、拎住测力计提环，轻轻摇晃一下，看指针是否指 在 “0”位置。 2、指针稳定后读数，读数时，视线与指针相平。 3、测量的力不能超过测力计的测量范围。
用弹簧测力计测量物体重力大小的记录
物体名称 钩码
估计重力的大小 实测重力的大小
估计和实测的差 距
铁片
（ ）个
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用一根橡皮筋 用两根橡皮筋
思考：用上面两种方法制作的测力 计会有什么不同？
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
第四章 第4节 测量力的大小
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牛顿是人类历史上出现过 的最伟大、最有影响力的 科学家，他发现了万有引 力定律。
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人们生活中习惯用“克”、“千克”来表示重力和其他力的 大小。
五年级上册科学课件-4.4 测量力的大小｜教科版 (共17张PPT)
活动1：观察弹簧测力计并思考
1.用手慢慢拉动弹簧测力计，弹簧的形状有什 么变化？指针指向的数字呢？
弹簧的形状变长；指针指向的数字变大。
2.力度减小，然后慢慢放手，弹簧的形状又有 什么变化？指针指向的数字呢？
弹簧的形状缩短，直到恢复原样；指针指向0。
3.试着说说弹簧测力计能测量力的大小的原因？
2019/10/3
活动2：继续观察弹簧测力计(任务1)
1.左边的弹簧测力计最大能测 N5 的力。
2.当挂钩挂着物体时，指针指向1，代表物体
的重力是 1N。
3.“0”到“1”平均分成了10小格，每一小格
是 0.1N。
4.当挂钩挂着物体时，指针指向数字1下
边的第3小格线，代表物体的重力是 1.3N；
指针指向数字3下边的第5小格线，代表物体
活动2：继续观察弹簧测力计(任务1)
1.左边的弹簧测力计最大能测 N的力。 2.当挂钩挂着物体时，指针指向1，代表物体 的重力是 N。 3.“0”到“1”平均分成了10小格，每一小格 是 N。 4.当挂钩挂着物体时，指针指向数字1下 边的第3小格线，代表物体的重力是 N； 指针指向数字3下边的第5小格线，代表物体 的重力是 N。
的重力是 3.5 N。
当指针在数字1下边的第2和第3小格线之 间时，大小怎么确定呢？
我们统一规定，指针偏上取小值，指针 偏下取大值。
指针偏上是1.2N，指针偏下是1.3N，刚 好指着中间是1.3N。
2019/10/30
用弹簧测力计测量力的大小
我们俩加起来的 重力有多大？
使用方法
怎么提？挂哪里？怎么读？
弹簧受到的拉力大小跟弹簧伸长 的长度有什么关系？
受力 大 ，伸长 长 。
五年级上册科学课件-4 .4 测量力的大小｜教科版 (共22张PPT)
体验力
感受力、提样力，估计力、再测量的过程
为了更准确地学会估计，我们先用手来感受一 下1牛、3牛、5牛的力分别有多大？用手把弹簧 测力计拉到1牛、3牛、5牛力的位置（拿出测力 计，轮流体验）有什么不同的感受？（放回测 力计）
估计力
那么一个勾码的重力有多少牛呢？请同学们每 人提起一个勾码来，放在手上掂一掂，和老师 一起来估测一下它的重力是多少牛？看谁估得 准。（拿出钩码）
温馨提示:使用弹簧测力计测重力时应注意：
测量力
1、测量的力不能超过测力计的测量范围。 认清它的每一大格每一小格表示多少牛。 2、拿起测力计，先检查指针是不是指在 “0”位置。 3、读数时，视线与指针相平(和温度计的 读法一样）。
使用弹簧测力 计的时候，首先要 看清它的量程，也 就是它的测量范 围．加在弹簧测力 计上的力不许超过 它的最大测量值， 否则就会损坏弹簧 测力计。
教科版 五年级 上册 科学
测量力的大小
测量力的大小的工具叫做测力计。
GMS型锚索测力计
SKN系列测力计
测力环
握力计
弹 簧 测 力 计
观察弹 簧 测 力 计
观察弹簧测力计是由哪 些部 分组成的？各部分有什 么作用？
弹 簧 测 力 计
提环
弹 簧
（里 面）
测 力 计
弹簧
弹 簧 测 力 计
指针
End
Thank you
最大值 2.5N
测量力
使用前查看指 针是否指到
调 “0”。如果不 零 是要调零。
用弹簧测力计测量物体重力大小的记录
物体的名称
1个勾码 2个勾码 3个勾码 圆珠笔 一块橡皮 科学书
估计重力的大小 实测重力的大小 估计和实测的差
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2.师生共同总结反思学习情况。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
再见！
测
分组成的？各部分有什么作用？
力
计
提环
弹
簧
弹簧（里面）
指针
测
力
刻度板
计
挂钩
弹 簧 测 力 计
提环
弹 簧
（里 面）
测 力 计
弹簧
弹 簧 测 力 计
指针
弹 簧 测 力 计
挂钩
弹 簧 测 力 计
刻度板
使用弹簧测力计测重力时应注意：
1、拎住测力计提环，轻轻摇晃一下，看指针是否指 在 “0”位置。 2、指针稳定后读数，读数时，视线与指针相平。 3、测量的力不能超过测力计的测量范围。
用弹簧测力计测量物体重力大小的大小
估计和实测的差 距
铁片
（ ）个垫圈
……
思考：怎样正确画出测力计的刻度？
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用一根橡皮筋 用两根橡皮筋
思考：用上面两种方法制作的测力 计会有什么不同？
课堂小结
1.同学们，今天你学到了什么呀？ 和同桌说说有什么收获。
第四章 第4节 测量力的大小
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牛顿是人类历史上出现过 的最伟大、最有影响力的 科学家，他发现了万有引 力定律。
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人们生活中习惯用“克”、“千克”来表示重力和其他力的 大小。
科学技术上统一规定用“牛顿”作为力的单位， 简称“牛”，用“N”表示。
我们来认识一下
弹
簧
观察弹簧测力计是由哪些部
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
再见！
测
分组成的？各部分有什么作用？
力
计
提环
弹
簧
弹簧（里面）
指针
测
力
刻度板
计
挂钩
弹 簧 测 力 计
提环
弹 簧
（里 面）
测 力 计
弹簧
弹 簧 测 力 计
指针
弹 簧 测 力 计
挂钩
弹 簧 测 力 计
刻度板
使用弹簧测力计测重力时应注意：
1、拎住测力计提环，轻轻摇晃一下，看指针是否指 在 “0”位置。 2、指针稳定后读数，读数时，视线与指针相平。 3、测量的力不能超过测力计的测量范围。
用弹簧测力计测量物体重力大小的大小
估计和实测的差 距
铁片
（ ）个垫圈
……
思考：怎样正确画出测力计的刻度？
点此播放教学视频
用一根橡皮筋 用两根橡皮筋
思考：用上面两种方法制作的测力 计会有什么不同？
课堂小结
1.同学们，今天你学到了什么呀？ 和同桌说说有什么收获。
第四章 第4节 测量力的大小
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牛顿是人类历史上出现过 的最伟大、最有影响力的 科学家，他发现了万有引 力定律。
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人们生活中习惯用“克”、“千克”来表示重力和其他力的 大小。
科学技术上统一规定用“牛顿”作为力的单位， 简称“牛”，用“N”表示。
我们来认识一下
弹
簧
观察弹簧测力计是由哪些部