中班主题活动《有趣的昆虫》
幼儿园中班科学《有趣的昆虫》优秀精品教案含反思
幼儿园中班科学《有趣昆虫》优秀精品教案含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域，涉及教材第三章《生活中科学》中第二节《有趣昆虫》。
详细内容包括认识几种常见昆虫，如蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等，解它们特征、生活习性以及与人类关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并解几种常见昆虫，知道它们特征和生活习性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然热爱，培养关爱小动物情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握昆虫特征及其生活习性。
2. 教学重点：认识几种常见昆虫，培养幼儿对大自然热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：实物昆虫模型、图片、PPT、观察箱等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外捕捉昆虫，让幼儿亲身感受昆虫多样性。
（2）引导幼儿观察捕捉到昆虫，启发他们说出昆虫特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）利用PPT展示蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等昆虫图片，让幼儿观察并说出它们特点。
（2）讲解昆虫特征，如翅膀、触角、六条腿等，以及它们生活习性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，每组选一种昆虫进行观察，并记录下来。
（2）每组代表汇报观察结果，分享昆虫有趣现象。
4. 动手操作（10分钟）（1）发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢昆虫。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，创作有趣昆虫故事。
（2）评价幼儿表现，鼓励他们积极参与课堂活动。
六、板书设计1. 板书有趣昆虫2. 板书内容：（1）昆虫特征：翅膀、触角、六条腿等（2）常见昆虫：蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等（3）昆虫生活习性：采蜜、建巢、觅食等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢昆虫，并简单介绍它特点。
2. 答案示例：我最喜欢昆虫是蝴蝶。
它有五彩斑斓翅膀，喜欢在花丛中飞舞。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对昆虫有更深入解。
主题活动《有趣的昆虫》中班
主题活动《有趣的昆虫》中班一、教学内容主题活动《有趣的昆虫》选自幼儿园大班教材《科学》单元，该活动旨在通过观察、认知和操作等多种方式，使幼儿对昆虫的基本特征有一个初步的认识，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
活动内容包括：昆虫的分类、昆虫的主要特征、昆虫的生活习性以及昆虫的益处和危害等。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识常见的昆虫，了解昆虫的基本特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和动手操作能力，学会用适当的方式表达和交流对昆虫的认识。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养幼儿积极探索科学的精神。
三、教学难点与重点重点：使幼儿对昆虫的基本特征有一个初步的认识，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
难点：昆虫的分类和昆虫的生活习性的理解。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、昆虫标本、昆虫图片、实物昆虫、观察记录表等。
学具：放大镜、彩笔、纸张等。
五、教学过程1. 情境导入：通过多媒体课件展示各种昆虫的图片，引导幼儿观察并引发幼儿对昆虫的兴趣。
2. 观察学习：让幼儿观察昆虫标本和实物昆虫，引导幼儿说出昆虫的主要特征，如：昆虫有翅膀、六条腿等。
3. 操作实践：让幼儿用放大镜观察昆虫，并用自己的彩笔在纸上绘制自己喜欢的昆虫。
4. 交流分享：让幼儿展示自己的作品，并分享自己观察到的昆虫的特点。
六、板书设计板书设计包括昆虫的主要特征（如：翅膀、六条腿）、昆虫的分类（如：蝴蝶、蚂蚁）以及昆虫的生活习性（如：捕食、繁殖）等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和家长一起寻找家中的昆虫，并记录昆虫的特点。
2. 作业答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在教学过程中，幼儿对昆虫的兴趣很高，观察能力和动手操作能力得到了锻炼。
但在昆虫分类的学习上，部分幼儿还存在一定的困难，需要在今后的教学中进行针对性的引导和教学。
拓展延伸：可以组织幼儿到户外观察昆虫，亲身体验昆虫的生活环境，进一步加深对昆虫的认识和理解。
中班主题《有趣的昆虫》系列活动教案
中班主题《有趣的昆虫》系列活动教案一、活动目标1. 认识常见的昆虫，了解它们的特点。
2. 培养幼儿对昆虫的观察兴趣，激发幼儿探索自然奥秘的欲望。
3. 发展幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备1. 实物昆虫：蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂、蜻蜓等。
2. 昆虫图片、卡片。
3. 彩纸、彩笔、胶棒等绘画材料。
4. 户外活动场地。
三、活动内容1. 认识昆虫：教师向幼儿展示实物昆虫，引导幼儿观察昆虫的外形特征，如翅膀、触角、腿等。
2. 昆虫图片卡片游戏：教师出示昆虫图片卡片，幼儿matching 昆虫实物。
3. 绘画活动：教师引导幼儿观察昆虫，鼓励幼儿用彩纸、彩笔创作自己喜欢的昆虫作品。
4. 讲述故事《蝴蝶的成长》：教师讲述故事，引导幼儿了解昆虫的生长过程。
5. 户外观察昆虫：教师带领幼儿到户外观察昆虫，让幼儿亲身体验昆虫的世界。
四、活动过程1. 引入主题：教师通过提问，引导幼儿思考什么是昆虫，昆虫有哪些特点。
2. 认识昆虫：教师展示实物昆虫，幼儿观察并说出昆虫的名字。
3. 图片卡片游戏：教师出示昆虫图片卡片，幼儿matching 昆虫实物。
4. 绘画活动：教师引导幼儿观察昆虫，鼓励幼儿用彩纸、彩笔创作自己喜欢的昆虫作品。
5. 讲述故事《蝴蝶的成长》：教师讲述故事，引导幼儿了解昆虫的生长过程。
6. 户外观察昆虫：教师带领幼儿到户外观察昆虫，让幼儿亲身体验昆虫的世界。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在家附近寻找昆虫，观察昆虫的生活习性。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置“昆虫世界”角，展示幼儿创作的昆虫作品。
3. 区域活动：教师在区域活动中提供相关昆虫玩具、书籍，引导幼儿自主探索。
4. 社会实践：教师组织幼儿参观动物园、植物园，让幼儿深入了解昆虫的生活环境。
六、教学重点与难点重点：让幼儿认识常见的昆虫，了解它们的特点，培养幼儿的观察能力和创造力。
难点：帮助幼儿学会用语言描述昆虫的特点，鼓励幼儿在绘画活动中发挥想象力。
幼儿园中班主题教案《有趣的昆虫》
幼儿园中班主题教案《有趣的昆虫》教学目标•了解常见的昆虫种类和特点•培养幼儿的观察和发现能力•激发幼儿对自然的兴趣和探索欲望•提高幼儿的语言表达能力和学习兴趣活动准备•昆虫模型或图片•昆虫幼虫瓶或盒子•显微镜•画纸、颜料、笔等绘画材料活动流程活动介绍本次活动的主题是《有趣的昆虫》，我们将通过观察、绘画、玩游戏等多种形式，了解昆虫的种类和特点，让幼儿对自然有更深刻的认识和了解。
活动一：观察昆虫1.给每个幼儿发放一个昆虫瓶或盒子，让幼儿用放大镜观察里面的昆虫。
观察时，引导幼儿观察昆虫的颜色、形状、大小、足数等特点。
2.指导幼儿用绘画材料画出自己观察到的昆虫，鼓励幼儿用丰富的语言描述自己画的昆虫。
活动二：认识昆虫1.展示不同种类的昆虫模型或图片，引导幼儿认识不同种类的昆虫。
2.通过对比不同昆虫的特点，让幼儿初步了解昆虫的不同外貌和生活习性。
活动三：玩转昆虫1.让幼儿分组，设计不同的昆虫游戏，如找昆虫、抓昆虫、比赛蚂蚁等。
2.在游戏中引导幼儿发现昆虫的优秀品质，如小蚂蚁勤劳，蝴蝶儒雅等，增强幼儿对昆虫的喜爱和敬意。
活动四：分享学习成果1.让每组幼儿分享自己设计的昆虫游戏，引导幼儿交流自己对昆虫的认识和理解。
2.让幼儿展示自己的昆虫绘画作品，鼓励幼儿用简洁明了的语言介绍自己画的昆虫，提高幼儿的语言表达能力。
总结本次活动通过观察、绘画、玩游戏等多种形式，让幼儿了解昆虫的种类和特点，激发幼儿对自然的兴趣和探索欲望，提高幼儿的语言表达能力和学习兴趣。
在今后的生活中，希望幼儿可以更加注重保护自然环境，爱护生命中的每一种小生物。
中班科学教案《有趣的昆虫》含反思
中班科学教案《有趣的昆虫》含反思一、教学内容本课教案选自幼儿园中班科学领域，以《有趣的昆虫》为主题，教材章节为“认识昆虫”。
教学内容主要包括昆虫的基本特征，如昆虫的身体构造、昆虫的触角、昆虫的翅膀和腿等，以及常见的昆虫种类，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。
二、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征，认识常见的昆虫种类。
2. 培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 激发学生对大自然的热爱，培养学生的探究精神。
三、教学难点与重点重点：让学生了解昆虫的基本特征，认识常见的昆虫种类。
难点：引导学生观察、描述昆虫的特点，培养学生的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、实物昆虫模型等。
学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请学生分享他们见过的昆虫，让学生谈谈对这些昆虫的观察和了解。
2. 观察昆虫图片，引导学生说出昆虫的身体构造，如头、胸、腹三部分，以及昆虫的触角、翅膀和腿等。
3. 观看昆虫视频，让学生更加直观地了解昆虫的生活习性和特点。
4. 小组讨论：让学生分成小组，每组选择一个昆虫，观察并描述该昆虫的特点，如外形、颜色、触角形状等。
5. 学生展示：请各小组代表分享他们观察的昆虫特点，其他学生进行评价。
6. 教学拓展：让学生用彩笔和画纸绘制自己喜欢的昆虫，培养学生的动手能力。
六、板书设计板书内容：昆虫的基本特征、常见昆虫种类。
板书形式：列表形式，突出昆虫的基本特征和常见昆虫种类。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，记录下至少三种昆虫的特点，并画出自己最喜欢的昆虫。
2. 作业答案：学生根据自己的观察记录和绘画作品，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对昆虫的观察和描述能力有所提高，但在团队合作方面仍有待加强。
在今后的教学中，应更加注重培养学生的合作意识，提高学生的观察力和表达能力。
拓展延伸：可以组织学生去户外观察昆虫，让他们亲身体验大自然的美妙，激发他们对科学的热爱。
关于中班有趣的昆虫教案5篇
关于中班有趣的昆虫教案5篇中班有趣的昆虫教案【篇1】活动目的：1、学习如何观察昆虫。
2、学习观察记录的方法。
活动准备：1、提供放大镜、图画纸、蜡笔。
2、在区域设置饲养角指导要点：1、幼儿可在区域活动、自由活动、游戏时间，进入“饲养角”，继续观察昆虫。
2、引导幼儿展开讨论：它们长得怎样？有几只脚？翅膀是什么颜色的？眼睛长得如何？它们在做什么？鼓励幼儿在观察的基础上说出自己的想法。
3、鼓励幼儿利用放大镜进行观察，并将观察的结果记录在图画纸上。
4、请幼儿展示自己的记录结果，并比较每个人观察的相同点及相异点。
5、将幼儿的记录结果粘贴在饲养角的墙面上。
昆虫拼图活动目标：1、巩固加深对蜜蜂、蚱蜢、蝗虫、蝴蝶、蜻蜓等常见昆虫外形特征的认识。
2、学习拼贴技巧，锻炼手指小肌肉。
活动准备：提供昆虫拼图卡、画有草地、花园的背景图指导要点：1、提供自制昆虫拼图于区域中，幼儿自由选择图片，根据昆虫的外形，将散乱的图片拼贴成一幅昆虫画，要求幼儿拼贴工整。
2、引导幼儿多拼出几只昆虫，并摆放在画有草地、花园的背景图中，比比谁拼的昆虫多。
3、活动延伸经；继续将拼图卡投放入益智区中，也可引导幼儿画出自己喜欢的昆虫，剪成若干块，使拼图卡片不断更新。
中班有趣的昆虫教案【篇2】活动目标1、借助昆虫运动会的故事情节，了解昆虫的主要特征。
2、仔细倾听科学童话，了解内容，并能从中获得一定的科学知识。
3、熟悉昆虫的定义，并能据以作出判断。
激发幼儿爱护大自然的情感。
4、模仿昆虫的动作姿态，在活动中锻炼大肌肉动作的协调性。
5、主动参与实验探索。
4、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。
教学重点、难点重点：借助昆虫运动会的故事情节，了解昆虫的主要特征难点：熟悉昆虫的定义，并能据以作出判断。
激发幼儿对昆虫的好奇心。
活动准备昆虫图片及头饰、昆虫课件活动过程一、律动。
《去郊游》小朋友们，你们喜欢大自然吗？那我们赶紧准备好一起去郊游吧。
二、说一说：1、在大自然里你都看到了什么虫虫？2、老师这里也有一些虫虫，我们看一看他们都有些什么特征，哪些地方是一样的？三、总结虫虫一样的地方，（身体分为头，胸，腹三部分，头部有嘴，一对触角，眼睛，具有三对足，一般还有两对翅膀）像有这样特征的小虫虫就叫昆虫。
主题活动《有趣的昆虫》中班幼儿园中班主题教案
主题活动《有趣的昆虫》中班-幼儿园中班主题教案第一章：主题活动导入活动目标：1. 引起幼儿对昆虫的兴趣和好奇心。
2. 帮助幼儿认识和了解昆虫的基本特征。
活动准备：1. 教室内摆放一些昆虫标本或图片。
2. 准备一些关于昆虫的图书。
活动过程：1. 教师向幼儿展示昆虫标本或图片，引起幼儿的兴趣。
2. 教师与幼儿一起讨论昆虫的外形特征，如翅膀、触角、腿等。
3. 教师引导幼儿观察昆虫的生活环境，了解昆虫的生活习性。
4. 教师讲述一些关于昆虫的有趣故事，引发幼儿对昆虫的进一步兴趣。
5. 教师鼓励幼儿阅读关于昆虫的图书，增加对昆虫的了解。
活动延伸：1. 邀请昆虫专家到幼儿园进行昆虫知识讲座。
2. 组织幼儿到户外观察昆虫，进行昆虫采集活动。
第二章：昆虫的外形特征活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解昆虫的外形特征。
2. 培养幼儿的观察和描述能力。
活动准备：1. 准备一些昆虫的图片或标本。
2. 准备一些彩色笔和画纸。
活动过程：1. 教师向幼儿展示昆虫的图片或标本，引导幼儿观察昆虫的外形特征。
2. 教师与幼儿一起讨论昆虫的身体结构，如头、胸、腹三部分，以及翅膀、触角、腿等特征。
3. 教师引导幼儿用彩色笔在画纸上绘制自己喜欢的昆虫，并描述昆虫的外形特征。
4. 教师鼓励幼儿分享自己绘制的昆虫，让其他幼儿学习。
活动延伸：1. 组织幼儿进行昆虫拼图游戏，加深对昆虫外形的认识。
2. 邀请幼儿家长参与昆虫外形特征的主题活动，增进亲子关系。
第三章：昆虫的饮食习性活动目标：1. 帮助幼儿了解昆虫的饮食习性。
2. 培养幼儿的观察和探究能力。
活动准备：1. 准备一些昆虫的图片或标本。
2. 准备一些关于昆虫饮食习性的图书。
活动过程：1. 教师向幼儿展示昆虫的图片或标本，引导幼儿观察昆虫的口器。
2. 教师与幼儿一起讨论昆虫的饮食习性，如咀嚼式口器、刺吸式口器等。
3. 教师引导幼儿阅读关于昆虫饮食习性的图书，增加对昆虫饮食习性的了解。
4. 教师组织幼儿进行昆虫饮食习性的角色扮演活动，让幼儿体验昆虫的饮食过程。
中班科学课教案《有趣的昆虫》含反思
中班科学课教案《有趣的昆虫》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班科学课教案《有趣的昆虫》含反思中班科学课教案《有趣的昆虫》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿喜欢探究昆虫的秘密，发展比较观察的能力，观察比较蟋蟀、螳螂的外形特征，了解其生活习性，了解昆虫的生活习性与人们的关系，知道要爱护益虫，快来看看幼儿园中班科学课《有趣的昆虫》含反思教案吧。
幼儿园中班科学《有趣的昆虫》优秀优质教案含反思
幼儿园中班科学《有趣昆虫》优秀优质教案含反思一、教学内容本节课，我们将在教材第四章《奇妙生命》第二节中，深入探讨《有趣昆虫》。
我们将详细学习昆虫主要特征、生活习性以及它们在我们生活中重要性。
具体内容包括蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等昆虫身体结构、生命周期和它们在生态系统中作用。
二、教学目标1. 让幼儿解昆虫主要特征，能够识别常见昆虫。
2. 培养幼儿对昆虫生活习性认识，提高他们对自然科学兴趣。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境意识。
三、教学难点与重点难点：理解昆虫生命周期和生态作用。
重点：掌握昆虫主要特征，认识常见昆虫。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物模型、图片、视频等。
2. 学具：观察盒、放大镜、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上展示一个昆虫标本，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什小动物？它有什特别地方？”2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解昆虫主要特征，如身体结构、生命周期等。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用自己话描述昆虫特征，并在黑板上展示。
4. 观察活动（10分钟）分发观察盒和放大镜，让幼儿观察实际昆虫，加深对昆虫特征理解。
5. 互动游戏（10分钟）组织一个“昆虫猜猜看”游戏，让幼儿通过观察、描述，猜出昆虫名字。
回顾本节课所学内容，邀请幼儿分享学习心得。
六、板书设计1. 板书《有趣昆虫》2. 板书内容：昆虫主要特征常见昆虫昆虫生命周期昆虫生态作用七、作业设计1. 作业题目：观察身边昆虫，记录它们特点和生命周期。
2. 答案：要求幼儿用自己话描述观察到昆虫，鼓励他们画出昆虫形态。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、互动游戏等多种方式，让幼儿解昆虫特征和生态作用。
课后，我将对幼儿表现进行反思，针对他们学习情况，进行个别辅导。
同时，鼓励幼儿在家庭和社区中寻找昆虫，将所学知识拓展到生活实践中，培养他们关爱自然、保护生态意识。
重点和难点解析：一、教学内容选择与组织我特别关注教材章节和详细内容选择，因为这直接关系到幼儿能否系统地掌握昆虫知识。
幼儿园中班科学《有趣的昆虫》优秀教案含反思
幼儿园中班科学《有趣的昆虫》优秀教案含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《奇妙的生物世界》第三节《有趣的昆虫》。
详细内容主要包括昆虫的基本特征、生活习性以及常见昆虫的认识。
二、教学目标1. 了解昆虫的基本特征，能够区分昆虫和其他动物。
2. 认识常见的昆虫，了解它们的生活习性，培养对自然生物的关爱。
3. 通过观察、探索、实践，培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
三、教学难点与重点重点：昆虫的基本特征、常见昆虫的认识。
难点：如何引导幼儿观察、探索昆虫的生活习性，培养他们的观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、图片、标本，PPT课件。
2. 学具：放大镜、观察盒、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿到户外捕捉昆虫，让幼儿亲身感受昆虫。
（2）组织幼儿分享捕捉昆虫的趣事，引导幼儿关注昆虫。
2. 例题讲解（15分钟）（1）教师展示昆虫模型、图片、标本，引导幼儿观察昆虫的特征。
（2）通过PPT课件，讲解昆虫的基本特征，如头、胸、腹三部分，六条腿，翅膀等。
（3）教师举例介绍常见的昆虫，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等，并讲解它们的生活习性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，让幼儿观察、描述昆虫的特征。
（2）组织幼儿分组讨论，分享观察到的昆虫特征和生活习性。
六、板书设计1. 《有趣的昆虫》2. 内容：（1）昆虫的基本特征：头、胸、腹三部分，六条腿，翅膀等。
（2）常见昆虫：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的昆虫，并描述它的特征和生活习性。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对昆虫有了更深入的了解。
但在引导幼儿观察昆虫时，教师还需加强个别指导，提高幼儿的观察能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿开展“昆虫观察日记”活动，让幼儿记录观察到的昆虫。
（2）开展“昆虫知识竞赛”，提高幼儿对昆虫的认识。
中班科学课教案《有趣的昆虫》含反思
中班科学课教案《有趣的昆虫》含反思教案：《有趣的昆虫》一、教学内容本课教材选自《科学探索》系列，第三章“身边的生物”，细致介绍了昆虫的基本特征以及常见昆虫的习性。
具体内容包括：昆虫的身体构造、昆虫的触角与感官、昆虫的翅膀与飞行、昆虫的繁殖方式以及一些生活中常见的昆虫及其特点。
二、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征，知道昆虫的触角、翅膀等构造及其功能。
2. 培养学生对昆虫的观察兴趣，提高学生的科学探究能力。
3. 帮助学生建立生物多样性的保护意识，培养学生的环保观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：昆虫的触角与感官、翅膀与飞行的生物学原理。
2. 教学重点：昆虫的基本特征及其在生活中的一些应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、昆虫标本、图片、视频等。
2. 学具：笔记本、彩色笔、观察日记本等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过多媒体展示昆虫的图片和视频，引导学生关注昆虫的外形特征和生活习性，激发学生对昆虫的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）引导学生观察昆虫标本，详细讲解昆虫的身体构造、触角与感官、翅膀与飞行等特点，让学生理解昆虫的基本特征。
3. 实践探究（10分钟）学生分组进行观察实验，通过观察昆虫的触角、翅膀等部位，深入了解昆虫的特点和功能。
4. 例题讲解（10分钟）通过举例说明昆虫在生活中的应用，如农业害虫的防治、蜜蜂的传粉等，让学生认识到昆虫与人类生活的关系。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据所学内容，完成关于昆虫的观察日记，培养学生的观察能力和写作能力。
六、板书设计昆虫的基本特征：1. 身体构造：头、胸、腹三部分2. 触角与感官：触角敏感，用于感知周围环境3. 翅膀与飞行：翅膀发达，利于飞行和逃避敌害4. 繁殖方式：卵生，繁殖能力强七、作业设计1. 作业题目：（1）昆虫的身体构造有哪些特点？（2）昆虫的触角有哪些功能？（3）举例说明昆虫在生活中的应用。
2. 答案：（1）昆虫的身体构造特点：头、胸、腹三部分，身体外壳坚硬，防止水分蒸发。
中班数学游戏教案《有趣的昆虫》
中班数学游戏教案《有趣的昆虫》教案名称：有趣的昆虫适用对象：中班儿童学科：数学教学目标：1. 能够认识常见的昆虫，并能正确说出它们的名称。
2. 能够通过观察昆虫的外形，识别它们的特征，并将其分类。
3. 能够通过游戏的形式，练习数数和数数字的能力。
教学准备：1. 昆虫模型或图片2. 昆虫分类卡片3. 数字卡片或昆虫数量卡片4. 游戏道具：骰子、昆虫小卡片等教学活动及步骤：教学活动1：认识昆虫步骤：1. 准备昆虫模型或图片，向儿童展示各种常见的昆虫，如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等。
2. 帮助儿童观察昆虫的外形和特征，引导他们说出昆虫的名称。
3. 可以使用问答的方式，提问儿童对昆虫的认识，鼓励他们积极回答。
教学活动2：分类昆虫步骤：1. 将昆虫分类卡片放在桌上，每个卡片上有一个昆虫的图案。
2. 引导儿童观察卡片上的图案，让他们将卡片按照昆虫的种类进行分类，如有翅膀的昆虫、没有翅膀的昆虫等。
3. 鼓励儿童口头表达他们分类的依据，例如根据昆虫的特征、形状等。
教学活动3：数数昆虫步骤：1. 准备数字卡片或昆虫数量卡片，将其放在桌上。
2. 给每位儿童发放一些昆虫模型或图片。
3. 引导儿童选择一张卡片或一只昆虫，然后将同样数量的昆虫放在一起。
4. 鼓励儿童用手指点数，并说出对应的数字。
5. 可以使用游戏化的方式，让儿童使用骰子掷出一个数字，然后用模型或图片表示出相应数量的昆虫。
教学活动4：昆虫游戏步骤：1. 将昆虫小卡片放在桌上，再将骰子放在其中央。
2. 让每位儿童轮流掷骰子，然后翻开与掷出的点数相同的昆虫小卡片。
3. 鼓励儿童说出卡片上的昆虫名称，再将卡片放在一起。
4. 游戏结束后，可以统计每位儿童收集到的昆虫数量，并进行一次比较，找出收集数量最多的儿童。
教学反思及总结：通过这堂数学课，儿童能够进一步认识昆虫、区分昆虫的种类，并且练习了数数和数数字的能力。
在整个教学过程中，要注意引导儿童积极参与，激发他们的学习兴趣，同时也要充分肯定他们的努力和表现，以提高他们的学习效果。
幼儿园中班科学优秀教案《有趣的昆虫》含反思
幼儿园中班科学优秀教案《有趣的昆虫》含反思幼儿园中班科学优秀教案《有趣的昆虫》含反思作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班科学优秀教案《有趣的昆虫》含反思，欢迎阅读与收藏。
一、活动目标1.观察发现蟋蟀、蚂蚁等小昆虫的`外形特征，了解其生活习性。
2.喜欢探究昆虫的秘密，发展比较观察的能力。
3.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
二、活动准备画有各种昆虫的图片(如蚂蚁、蜜蜂、蜘蛛、螳螂)若干。
三、活动过程1.猜谜语，引发幼儿对昆虫的兴趣。
头带两根雄鸡毛，身穿一件绿衣袍，手握两把锯尺刀，小虫见了拼命逃(打一动物)谜底：螳螂。
2.出示蟋蟀螳螂图片，提问：蟋蟀、螳螂共同的特征是什么?共同的名称是什么?总结：蟋蟀螳螂身上都有六条腿，两对翅膀，都会飞，他们有一个共同的名字叫昆虫。
3.让幼儿观察各种昆虫图片，引导说出昆虫的外形特征。
通过结合图片描述引导幼儿讨论交流，了解昆虫的生活习性。
提问：你知道蟋蟀螳螂生活在哪里吗?他们有什么本领?是人类的好朋友吗?总结：螳螂生活在田地里的植物上、草丛里，能吃掉苍蝇、蚊子、蝗虫等多种害虫，是我们的好朋友。
食物少的时候大螳螂会吃掉小螳螂，螳螂妈妈还会吃掉螳螂爸爸。
蟋蟀生活在土穴里、草丛或砖块的下面，喜欢夜里出来活动，喜欢打架能发出好听的叫声，吃各种作物、树苗、蔬菜和水果等是害虫。
4.欣赏儿歌进一步对昆虫特点加深印象：运动会，真热闹，昆虫朋友来参加。
头胸腹，分三段，首先先要看清楚。
一二三，四五六，我们都有六条腿。
不能多，不能少，千万不能数错了。
5.欣赏歌曲《虫儿飞》。
四、活动延伸：结合有关昆虫的视频，观察他们的活动，了解其生活习性，增进幼儿对昆虫的认识。
活动反思：本次活动从幼儿兴趣出发，结合幼儿的实际发展水平逐步深入，既满足了幼儿发展的需要又提高了幼儿参与活动的积极性、主动性。
有趣的昆虫中班教案(精选8篇)
有趣的昆虫中班教案(精选8篇)有趣的昆虫中班教案篇1活动目标：1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的基本特征和生活习惯，了解昆虫与人们的关系。
2、通过猜谜、观察以及倾听活动，了解昆虫的有关知识，理解昆虫的保护色。
3、对昆虫产生兴趣，知道要爱护益虫。
活动准备：1、《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一台。
2、昆虫挂图一张。
3、捕捉到的昆虫，或者是昆虫标本若干。
活动过程：一、猜谜语，引出昆虫的活动主题。
--教师念蜜蜂的谜语儿歌，提问：这是什么动物？--教师念蜻蜓的谜语儿歌，提问：这是什么动物？--让幼儿猜谜语，引起幼儿对昆虫的关注。
二、出示昆虫，或用实物展示仪放大昆虫标本，感知昆虫主要特征，激发幼儿的兴趣。
--教师：这是什么？叫什么名字？--教师：他是什么样子的？头上有什么？身体下面有什么？有多少对翅膀和脚？--教师：你知道他生活在什么地方？爱吃什么吗？三、引导幼儿阅读《幼儿用书》，启发幼儿按照"动物名称--身体特征--生活习性"讲述。
--幼儿自主阅读画面，启发幼儿说说：画面上有哪些昆虫？他们都有什么？--教师：他们生活在什么地方？吃什么？他们哪些地方是相同的？他们有一个共同的名字，你知道吗？--教师小结：画面上的这些虫子有一个共同的名字叫"昆虫"。
昆虫的身体分成头、胸、腹三部分。
头上有触角、嘴和眼睛；胸部长着三对脚，背上一般长着两对翅膀；腹部一节一节的，两侧还有气孔，是呼吸用的。
有的昆虫，例如：七星瓢虫，有一对翅膀变硬了，还有一些昆虫只有一对翅膀，例如：蚊子。
四、出示挂图，找一找藏在画中的昆虫。
--教师：今天有许多小昆虫来和我们捉迷藏游戏，他们就藏在这幅画里面，请大家找一找，有哪些昆虫？他们藏在哪里?--教师：你知道他叫什么名字吗？你是一下子就发现昆虫的？还是仔细看才发现的？为什么仔细看才能发现？他们身上的颜色与周围的颜色有什么奇特的地方？五、介绍几种关于昆虫自我保护的知识，认识保护色。
中班科学优质教案《有趣的昆虫》含反思
中班科学优质教案《有趣昆虫》含反思一、教学内容《有趣昆虫》这节课选自中班科学教材第四章第一节，主要详细介绍昆虫主要特征、生活习性以及与人类生活关系。
具体内容包括昆虫身体结构、昆虫分类、昆虫发育过程等。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解昆虫主要特征，知道常见昆虫，理解昆虫与人类生活关系。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述昆虫能力，提高幼儿对科学现象探究欲望。
3. 情感目标：激发幼儿对昆虫兴趣，培养幼儿热爱大自然、保护生态环境意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：昆虫分类和发育过程。
2. 教学重点：昆虫主要特征及其与人类生活关系。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、昆虫图片、放大镜、教学PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、观察记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带孩子们到户外草地，观察草地上昆虫，引导幼儿发现昆虫生活环境。
2. 例题讲解（15分钟）通过展示昆虫模型和图片，引导幼儿观察昆虫特征，讲解昆虫分类、发育过程等知识。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿描述自己认识昆虫，分享观察到昆虫特征。
4. 课堂互动（10分钟）结合教学PPT，进行昆虫知识问答，巩固所学内容。
强调昆虫主要特征，引导幼儿关注昆虫与人类生活关系。
六、板书设计1. 板书《有趣昆虫》2. 内容：昆虫主要特征昆虫分类昆虫发育过程昆虫与人类生活关系七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你最喜欢昆虫，并描述它特征。
（2）观察家附近昆虫，记录它们生活环境。
2. 答案：（1）示例：蝴蝶，特征：翅膀有花纹，会飞，有触角。
（2）示例：蜻蜓，生活环境：水域附近。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让孩子们对昆虫有更深入解，达到教学目标。
但在课堂互动环节，部分幼儿参与度不高，需要我在今后教学中加强对幼儿引导。
2. 拓展延伸：（1）开展“昆虫观察日记”活动，鼓励幼儿长期关注昆虫生活。
中班科学教案《有趣的昆虫》含反思(1)
中班科学教案《有趣的昆虫》含反思一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《动物世界》第三节《有趣的昆虫》。
详细内容包括昆虫的定义、特征、生活习性以及常见的昆虫种类。
二、教学目标1. 知道昆虫的定义和主要特征，了解昆虫的生活习性。
2. 通过观察、实践，培养孩子们的观察力、思考力和动手能力。
3. 增进对自然界的兴趣和热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点重点：昆虫的定义、特征、生活习性以及常见昆虫的认识。
难点：理解昆虫的完全变态和不完全变态发育过程。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫标本、图片、模型、PPT等。
2. 学具：放大镜、观察盒、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领孩子们到户外捕捉昆虫，观察昆虫的生活环境。
（2）让孩子们分享捕捉到的昆虫，引导他们观察昆虫的外形特征。
2. 例题讲解（1）通过PPT展示昆虫的定义、特征、生活习性等内容。
（2）讲解昆虫的完全变态和不完全变态发育过程。
3. 随堂练习（1）让孩子们分组观察昆虫标本，描述昆虫的特征。
六、板书设计1. 《有趣的昆虫》2. 内容：昆虫的定义昆虫的特征昆虫的生活习性常见昆虫的认识七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你认识的昆虫，并描述它们的外形特征。
（2）简述昆虫的完全变态和不完全变态发育过程。
2. 答案：（1）示例：蝴蝶，有翅膀、触角、六条腿等特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践观察、讨论分享等方式，让孩子们对昆虫有了更深入的了解。
但在捕捉昆虫的过程中，要注意安全，避免伤害到昆虫。
2. 拓展延伸：（1）组织孩子们参观昆虫博物馆，了解更多昆虫知识。
（2）开展“昆虫创意画”活动，激发孩子们的想象力。
（3）开展“保护昆虫”主题活动，培养孩子们的环保意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入时捕捉昆虫的安全问题。
2. 昆虫的完全变态和不完全变态发育过程的讲解。
3. 作业设计中关于昆虫特征的描述和发育过程的简述。
中班主题《有趣的昆虫》系列活动教案
一、活动名称：中班主题《有趣的昆虫》系列活动教案二、活动目标：1. 了解昆虫的基本特征，知道昆虫的身体结构和生活习性。
2. 通过观察、操作、交流等活动，培养幼儿对昆虫的兴趣和好奇心。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力，培养幼儿的合作意识。
三、活动准备：1. 实物昆虫标本或图片、视频等。
2. 昆虫模型或玩具。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
4. 音乐CD、《昆虫之歌》歌曲歌词。
四、活动过程：1. 导入：展示实物昆虫标本或图片，引发幼儿对昆虫的兴趣，引导幼儿观察昆虫的外形特征。
2. 讲解：介绍昆虫的基本特征，如身体结构、翅膀、触角等，讲解昆虫的生活习性。
3. 观察与操作：让幼儿观察昆虫模型或玩具，操作昆虫模型，了解昆虫的动作特点。
4. 绘画活动：请幼儿用画纸和彩笔描绘自己喜欢的昆虫。
5. 音乐活动：播放《昆虫之歌》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏模仿昆虫的动作。
五、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在户外观察昆虫，了解昆虫的生活环境。
2. 环境创设：在班级自然角摆放昆虫标本或图片，营造浓厚的研究氛围。
3. 区域活动：设置“昆虫探秘”区角，提供相关书籍、标本等，让幼儿自主探索。
六、活动名称：中班主题《有趣的昆虫》系列活动教案之六七、活动目标：1. 加深对昆虫特征的理解，培养幼儿对昆虫的喜爱。
2. 通过观察、比较、操作等活动，提升幼儿的认知和探索能力。
3. 培养幼儿的观察、表达、创造能力，增强幼儿的合作意识。
八、活动准备：1. 各种昆虫的图片或实物标本。
2. 昆虫分类卡片或昆虫模型。
3. 记录本和画笔，用于幼儿记录观察到的昆虫特征。
4. 故事书《昆虫的故事》或其他相关昆虫的图书。
5. 户外活动场地，便于幼儿观察自然环境中的昆虫。
九、活动过程：1. 复习导入：回顾上节课所学的昆虫特征，通过图片或实物标本进行复习。
2. 比较观察：提供不同种类的昆虫图片或实物标本，让幼儿比较它们的相同点和不同点。
3. 操作活动：让幼儿使用昆虫分类卡片或模型，进行昆虫分类游戏。
幼儿园中班科学《有趣的昆虫》教案含反思
幼儿园中班科学《有趣的昆虫》优秀教案含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域，教材为《幼儿科学探索》。
具体内容为第三章“动物世界”中的第二节“有趣的昆虫”。
详细内容包括认识蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等常见昆虫的外形特征、生活习性及其在生态系统中的作用。
二、教学目标1. 了解昆虫的基本特征，能正确区分昆虫和其他动物。
2. 通过观察和实践活动，掌握蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等常见昆虫的生活习性。
3. 培养幼儿关爱自然、保护昆虫的意识。
三、教学难点与重点难点：昆虫的生活习性和生态作用。
重点：昆虫的基本特征及常见昆虫的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、图片、PPT、视频等。
2. 学具：观察盒、放大镜、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）（1）通过展示蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等昆虫的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）邀请幼儿分享自己和昆虫有关的趣事，激发他们对本节课的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）通过PPT展示昆虫的基本特征，如身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，一般有翅膀等。
（2）引导幼儿观察昆虫模型，加深对昆虫特征的认识。
3. 例题讲解（10分钟）（1）以蝴蝶为例，讲解其生长发育过程，如卵、幼虫、蛹、成虫等。
（2）介绍蝴蝶的生活习性，如喜欢在花丛中飞舞，吸取花蜜等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿分组，每组选择一个昆虫进行观察，记录其特征和生活习性。
（2）邀请各组代表分享观察结果，进行交流讨论。
5. 实践活动（10分钟）（1）带领幼儿到户外捕捉昆虫，观察其生活环境和行为。
（2）提醒幼儿在捕捉过程中要注意保护昆虫，不要伤害它们。
（2）让幼儿分享自己的收获，提出改进意见。
六、板书设计1. 有趣的昆虫2. 内容：（1）昆虫的基本特征（2）常见昆虫的认识（3）昆虫的生活习性和生态作用七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，记录它们的外形特征、生活习性，并画出自己喜欢的昆虫。
2. 答案：见幼儿作业完成情况。
幼儿园中班主题教案《有趣的昆虫》（2篇）
幼儿园中班主题教案《有趣的昆虫》幼儿园中班主题教案：有趣的昆虫中班主题活动：有趣的昆虫一、主题的由来：在上学期《花儿朵朵》主题活动开展以后，孩子们不仅认识了花儿的朋友，同时他们也发现了“各种小昆虫为什么会在花上爬来爬去，飞来飞去？”等问题，他们对昆虫表现出了极大的兴趣。
昆虫与花儿的生长有着密切的关系，因此，在这学期我们将自然地生成主题活动“有趣的昆虫”。
让幼儿继续探索花儿与昆虫的秘密，认识各种各样昆虫的名称、特征等等。
二、活动的开展：第一阶段：《我知道的昆虫》活动一：《我认识的昆虫》活动目的：1.认识常见的昆虫，了解有关昆虫的知识。
2.尝试对昆虫进行分类活动。
3.体验捕捉昆虫的乐趣。
4.尝试饲养昆虫，增进关爱小生命的情感。
活动准备：1.收集昆虫标本、图片等资料，师生共同布置“昆虫世界”展区。
2.有关昆虫的VCD片活动指导：1.组织幼儿观看有关昆虫的VCD，了解有关昆虫的知识。
2.启发幼儿说一说自己知道的昆虫，引发幼儿谈论有关昆虫的话题，比一比谁知道的昆虫多。
3.引导幼儿尝试进行分类活动，按会飞的、会爬的、泥土中的昆虫进行分类布置展区。
活动二：美术活动《画昆虫》活动指导：1.引导幼儿说说自己最喜欢的昆虫。
2鼓励幼儿用自己喜欢的方式话出喜欢的昆虫。
重点指导幼儿在涂色时，使用鲜艳的色彩。
4.展示幼儿作品，请幼儿自我评价。
活动的延伸：饲养昆虫，引导幼儿记录昆虫的成长过程。
第二阶段：《昆虫的本领》。
活动一：《昆虫的本领》活动目的：1.了解昆虫的本领，增强保护益虫的意识。
2.学习搜集信息、资料。
3.能用不同的方式表达对昆虫的认识。
活动准备：1.活动前鼓励幼儿在家长的帮助下，通过多种途径查阅百科画册、网上查找了解昆虫的本领。
活动指导：1.启发幼儿结合自己的经验谈一谈昆虫有哪些本领？2.引导幼儿讨论：怎样才能知道更多昆虫的本领？3.鼓励幼儿将自己了解到的昆虫的不同本领用图画表现出来。
活动二：歌曲《小蝴蝶》1.律动《蝴蝶飞》入室，提醒幼儿双手与双脚配合协调。
有趣的昆虫中班教案设计意图及反思(精选
有趣的昆虫中班教案设计意图及反思(精选一、教学内容本节课选自幼儿科普教材《有趣的动物世界》中的“奇妙的昆虫”章节，详细内容主要包括昆虫的基本特征、常见昆虫的介绍以及昆虫的生活习性等。
二、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征，如昆虫的身体结构、生长过程等。
2. 培养学生对生活中常见昆虫的认识，提高观察力和想象力。
3. 通过学习昆虫的生活习性，培养学生关爱自然、保护动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：昆虫的生长过程、生活习性的理解。
教学重点：昆虫的基本特征、常见昆虫的认识。
四、教具与学具准备教具：昆虫模型、图片、视频等。
学具：彩笔、画纸、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用昆虫模型、图片等教具，让学生观察并描述昆虫的外形特征，激发学生对昆虫的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解昆虫的身体结构、生长过程等，让学生了解昆虫的基本特征。
3. 随堂练习（10分钟）让学生运用放大镜观察实际昆虫，巩固昆虫的基本特征。
4. 常见昆虫介绍（15分钟）通过视频、图片等形式，介绍生活中常见的昆虫，提高学生的观察力和想象力。
5. 昆虫生活习性讲解（10分钟）讲解昆虫的生活习性，培养学生关爱自然、保护动物的情感。
6. 小组讨论（10分钟）让学生分小组讨论昆虫的特点和作用，提高学生的合作能力。
六、板书设计1. 板书有趣的昆虫2. 板书内容：昆虫的基本特征常见昆虫的认识昆虫的生活习性七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己喜欢的昆虫。
（2）观察身边的昆虫，记录它们的生活习性。
2. 答案：（1）学生自由发挥，画出自己喜欢的昆虫。
（2）学生观察并记录昆虫的生活习性，如捕食、繁殖等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让学生对昆虫有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学节奏。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观昆虫博物馆，增加对昆虫的了解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《有趣的昆虫》
一、主题的由来:
在上学期《花儿朵朵》主题活动开展以后,孩子们不仅认识了花儿的朋友,同时他们也发现了“各种小昆虫为什么会在花上爬来爬去,飞来飞去? ”等问题,他们对昆虫表现出了极大的兴趣。
昆虫与花儿的生长有着密切的关系,因此,在这学期我们将自然地生成主题活动“有趣的昆虫”。
让幼儿继续探索花儿与昆虫的秘密,认识各种各样昆虫的名称、特征等等。
二、活动的开展:
第一阶段:《我知道的昆虫》
活动一:《我认识的昆虫》
活动目的:
1. 认识常见的昆虫,了解有关昆虫的知识。
2. 尝试对昆虫进行分类活动。
3. 体验捕捉昆虫的乐趣。
4. 尝试饲养昆虫,增进关爱小生命的情感。
活动准备:
1. 收集昆虫标本、图片等资料,师生共同布置“昆虫世界”展区。
2. 有关昆虫的VCD 片
活动指导:
1. 组织幼儿观看有关昆虫的VCD ,了解有关昆虫的知识。
2. 启发幼儿说一说自己知道的昆虫,引发幼儿谈论有关昆虫的话题,比一比谁知道的昆虫多。
3. 引导幼儿尝试进行分类活动,按会飞的、会爬的、泥土中的昆虫进行分类布置展区。
活动二:美术活动《画昆虫》
活动指导:
1. 引导幼儿说说自己最喜欢的昆虫。
2. 鼓励幼儿用自己喜欢的方式话出喜欢的昆虫。
3. 重点指导幼儿在涂色时,使用鲜艳的色彩。
4. 展示幼儿作品,请幼儿自我评价。
活动的延伸:饲养昆虫,引导幼儿记录昆虫的成长过程。
第二阶段:《昆虫的本领》。
活动一:《昆虫的本领》
活动目的:
1. 了解昆虫的本领, 增强保护益虫的意识。
2. 学习搜集信息、资料。
3. 能用不同的方式表达对昆虫的认识。
活动准备:
1. 活动前鼓励幼儿在家长的帮助下, 通过多种途径查阅百科画册、网上查找了解昆虫的本领。
活动指导:
1. 启发幼儿结合自己的经验谈一谈昆虫有哪些本领?
2. 引导幼儿讨论:怎样才能知道更多昆虫的本领?
3. 鼓励幼儿将自己了解到的昆虫的不同本领用图画表现出来。
活动二:歌曲《小蝴蝶》
1. 律动《蝴蝶飞》入室,提醒幼儿双手与双脚配合协调。
2. 练声《一只小铃铛》
3. 出示蝴蝶头饰,引入歌曲的内容。
4. 幼儿学唱歌曲,重点指导幼儿唱准歌曲中的休止符。
5. 请部分幼儿戴上头饰边唱歌表演。
第三阶段:《我喜欢的昆虫》
活动目的:
1、主动与同伴交流自己喜欢的昆虫。
2、有初步的保护益虫、消灭害虫的意识。
3、乐意参加消灭害虫的行动。
活动过程:
1、启发幼儿互相交流自己喜欢的昆虫,为什么喜欢,重点引导幼儿说一说自己喜欢的昆虫的名称、特性和作用。
2、引导幼儿讨论:哪些虫子是害虫?人们为什么不喜欢它们?我们应该怎样保护益虫和消灭害虫?
3、教师提供各种昆虫的小卡片,以小组为单位让幼儿按益虫、害虫进行分类活动,比一比哪一组分得又快又对。
4、师生共同讨论商定消灭害虫的方法,开展“消灭害虫大行动”。
如打扫班级卫生,保护活动定整洁,帮助厨房阿姨清理死角,冲洗水沟,打苍蝇,捉蚊子等。
5、幼儿听音乐《小蜜蜂》学做勤劳的小蜜蜂,愉快地结束活动。
第四阶段:《昆虫的乐园》
活动目的:
1、初步了解昆虫的生活习性,以及昆虫与植物、与人们生活的关系。
2、运用各种美工材料制作昆虫、体验创作的乐趣。
3、尝试用不同方式表现对昆虫的认知。
活动过程:
1、提供笔、纱布、剪刀、胶水、枯树叶、竹枝、布等材料,鼓励幼儿自己动手运用画、折、剪、泥塑、小制作等多种方式制作各种昆虫作品,如制作昆虫头饰、昆虫玩具、昆虫吊饰、昆虫模型等作品,并进行展示。
2、启发幼儿通过各种形式了解昆虫的家,鼓励幼儿自己动手在活动室里为昆虫建一个家,并把自制的昆虫模型、玩具或昆虫标本放入昆虫的家。
3、学习欣赏有关昆虫的儿歌、故事、歌舞等文艺作品,让幼儿进一步了昆虫与人类的关系。
4、举办“昆虫乐园”展示会。
组织幼儿讨论;怎能样把探究昆虫的结果展示出来,与他人分享?激发幼儿举办“昆虫乐园”展示会的愿望。
5、请家长和别班的老师、小朋友们来参观,鼓励幼儿主动向老师小朋友们介绍自己的昆虫作品,大胆为他们表演节目。
四、活动反馈:
1、通过主题活动《昆虫》的开展,幼儿感受到了大自然中昆虫的美, 认识了常见的昆虫,知道了昆虫的本领,了解了昆虫的生长环境,体验到了制作昆虫标本的乐趣,他们具有保护益虫、消灭害虫的意识,在活动中不仅体验到了活动的乐趣,而且增长了知识,各个领域都得到了不同程度的发展。
2、活动开展以来,我们得到了家长的大力支持,家长帮我们收集了大量昆虫的资料、图片。
他们利用节假日带幼儿捕捉昆虫,探索昆虫的秘密,促使我们主题活动得以顺利的开展。
五、活动感想:
如何选择贴近幼儿生活、幼儿感兴趣的活动作为教育活动内容一直是老师的困惑,通过此次主题活动的生成过程让我深深感到:教师一定要善于观察幼儿,发现幼儿平常生活中的真实需要与兴奋点,在追随幼儿的兴奋点,生成教育活动内容时,教师一定要对幼儿的问题、需要、给以及时的应答与支持,这样,才能为幼儿创造一个有利于幼儿主动探索,积极成长的环境,为幼儿的终身发展奠定良好的基础。