识字六教案

语文二年级(上册)识字6教案
教学目标：
1.认识“海、鸥”等14个生字。

会写“沙、海”等6个字。

2.正确流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。

3.能留心观察周围事物，尝试用数量表达熟悉的事物。

教学重点：感受美丽的景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字。

教学难点：初步感知不同事物的数量词表达方式。

课前准备：生字卡片、课件等。

第一课时
教学目标：
1.认识“海、鸥”等9个生字。

会写“沙、海”两个生字。

2.正确流利地朗读课文，学习课文1、2两段，初步感知数量词的用法。

教学过程：
课前谈话：
小朋友喜欢旅游吗？去过什么地方？看到了什么？（那里有什么?）
一、揭示课题
1. 今天，老师就要带大家去旅游，想去吗？
2. 去哪几个地方呢，就藏在今天我们要学的课文识字6里面。

3. 板书课题：识字6。

二、初读课文，学习生字
1.检查自学：
老师知道小朋友昨天都回家预习过了，课文都读熟了。

现在老师要检查你们读得怎么样？
1）课文一共有几个小节？请四位小朋友读课文。

2）读了课文，你发现了吗？这篇课文和以前的课文有点不一样，不一样在哪里？
**都用数量词写，比如一艘，还有……
**这是一首诗歌
2. 自读1、2两节：
这节课我们就先学习课文的一、二两个自然段，大声地读一读这两段课文，生字自己先读一读，和同桌说一说怎么记住的。

3. 认读生字、新词：
1）带有生字的词语，你会读了吗？指名带读一遍
2）学习生字：
导入：那么藏在词语里的生字宝宝你学会了吗？指名带读生字，并说说怎么记住的？
**结合扩词：海、军
**随机看图理解，结合记字形：舰、秧、帆
秧苗：春天的时候播种下绿绿的秧苗。

随机指点形声字：禾字旁和庄稼有关，右边的字读央，告诉了我们这个字的读音，这就是形声字，偏旁表示意思，另外一个部分表示读音。

小朋友看看，今天我们学的生字中就有好多形声字呢，你来学一学。

稻田；看，到了秋天，稻田里的秧苗长大了，结出了稻谷，金黄的一片，读词语：秧苗、稻田
**军舰：军舰大大的，多威武啊，解放军叔叔乘着守卫着我们的祖国，读一读这个词语。

帆船：帆船正扬帆起航，船帆看见了吗？这块白色的布就是船帆，用布做的，所以这个字是巾字旁，风儿一吹，船帆就扬起来了，带着帆船出发了。

所以叫帆船。

帆也是形声字。

读一读词语。

小结：看，今天学的生字都是形声字，我们都可以借助它的偏旁知道字的意思，还能从这个字的另外一半猜猜这个字的读音，这样学习生字啊，可以让我们很快学会生字。

2）开火车读生字
三、朗读学习第一节：
1.现在啊，我们要出发去旅游了，请你读课文第一节，想想课文写的是什么地方？你从哪些词语读出来的？
2.交流，结合小结：你很会读书，能边读边想，这样就能找到答案。

3. 看图理解课文：
导入：那我们就出发去海边吧，课件出示图片：
1）来到海边，你看到了什么？学生回答出示相应词语
2）请你用上数量词说一说。

结合回答，出示相应数量词。

**结合区别一艘，一条：我能不能换一换啊，说：一条军舰，一艘帆船？
结合指点：军舰长长的，大大的，所以我们说军舰，要说一（）军舰。

读一读；帆船小小的，我们说帆船要说：一（）帆船，读一读
**一片：像沙滩、地面、水面这样一大片一大片的东西，我们可以用数量词：一片，我们还能说一片什么？
3）指导说图意：
小朋友，你能不能用上这些数量词连起来说一说：我们来到海边，看到了( ).
**小朋友，你现在就站在美丽的沙滩上，这时你最想干什么呀！
4.体会诗歌，知道朗读：
1）我们刚才看到的图，就是课文的第一小节，看，我们说了一大段话，课文用了4个数量词就写出来了，这就是诗歌，和我们以前学的课文不一样，诗歌的语句非常简洁，而且，两个半句都是数量词对数量词，一样事物对一样事物，读起来朗朗上口。

2）我们能不能美美的读一读第一小结？指名，齐读
四、朗读学习第二节：
1. 现在我们离开美丽的海边出发去另一个地方了，大声地读一读第二段。

想想现在我们来到了什么地方，你看到了哪些景色？不懂的地方，可以在边上打个小问号。

2. 朗读，释疑：
1）一畦秧苗：怎么样是一畦呢？我们一起来看一看图，课件出示，农民伯伯为了种菜、种地方便，把一块田分成了一小块一小块的，这么一条就是一畦，叫一畦秧苗，看，这是一畦什么？出示词条：一畦，读一读。

那么一畦秧苗，我们还可以说一（）秧苗
2）一方鱼塘：看，这就是一方鱼塘。

方方的长长的一个，我们还可以说：一（）鱼塘。

你
看到了吗，鱼塘里……图上没有的，你也能想象出来，真厉害。

读一读这个数量词：一方鱼塘
3. 第二小节写的是什么地方啊？因为那里有：秧苗、稻田、果园、鱼塘
4. 想象说话：
导入：农村也这么美，那我们去果园看看吧！
说话：
**现在，我们来到一座果园边，请你想象一下，果园有什么？学生说话
**你说的果园真美，我们一起去果园看看：
出示课件
引导用句式说话：果园里的果子成熟了，有（），有（），还有（）。

小结：这座果园里的水果真多呀，这就是……（一座果园），读一读这个数量词。

还能说一（）果园？
小结：同一种事物，我们可以用不同的数量词，不过我们要根据这种事物的大小，数量多少正确使用。

4. 指导朗读：
这么美的农村景色，你能读好这段话吗？自由读一读，指名读，再齐读。

5. 出示两个小节课文，小结：
这节课，我们学了数量词歌，去了美丽的海边和农村，把一、二两个小节一起读一读。

五.学用数量词：
1.我们也来学着说说数量词：我说一条（）一艘（）一座（）一块（）
指名接
2.同桌练习，出示对对子的练习：
你对，我对，对对子。

我说一条，我说一条（）一艘（）一座（）一块（）
小结：同一个事物可以不同的数量词，同一个数量词也可以说不同的事物，我们可以根据事
物的大小、形状、数量的多少等正确使用，小朋友在用数量词时可要开动脑筋想一想哦！
六、课中操：儿歌：（机动）
一方鱼塘鱼儿游，二艘军舰海上行。

三畦秧苗绿油油，四只海鸥天上飞。

五条帆船扬白帆，六只老鼠偷油吃。

七只兔子拔萝卜，八头大象过马路。

数量词，真有趣，小朋友，别用错。

六、指导写字
师：现在我们静下心来写两个字：“海”、“沙”。

1．出示“海”、“沙”，指导观察。

1）这两个字有什么相同的地方？（生观察）
2）海：你要提醒大家注意什么？
2．教师范写：
1）指导写“海”，师示范指导，生书空。

2）教师范写“沙”描一描，写一写，引导组内欣赏
感谢您的阅读，祝您生活愉快。