人教版小学美术 第11课 走进春天 课件
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四年级美术下册课件-第11课 走进春天(6)-人教版
春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
节日与活动
• 与春天有关的诗词
《 春 如 线 》 吴 冠 中
·
《 春 天 里 》
年 画
农 民 画
《 愉 快 的 郊 游 》
作业要求
• 用绘画的方式描绘一幅春天的图画 • 注意表现春天的特点 • 注意色彩搭配 • 构图完整 • 肖邦 - 春 - 纯音乐版.mp3
走进春天
走进春天
• 初春 • 仲春 • 暮春
ห้องสมุดไป่ตู้
春雪，乍暖还寒初春
仲春
暮春
落红不是无情物 化作春泥更护花
春
• 冰雪消融 • 春风 • 春雨 • 春苗（芽） • 春虫 • 春燕 • 其他动物 • 节日与活动
• 纯音乐 - 春 - 纯音乐版.mp3
冰雪消融
春风
春雨
春苗（芽）
春虫
春燕
其他动物
谢谢大家！下课！
第11课 走进春天 课件(共15张PPT)人教版 美术四年级下册
春天的作品 吴冠中
不同艺术形式 春天的作品
莫奈
梵高
作业
•用绘画的方式描绘一幅春天的场 景。 •要求： •注意表现春天的特点和色彩 •画面丰富，赏
作品欣赏
11、走进春天
四年级下
你好春天
你好春天
讨论
•你发现春天有哪些色彩？ •主要是什么颜色为主？
春天知多少
•春季，四季之一，季期在立春至立夏 之间，含有立春、雨水、惊蛰、春分、 清明、谷雨等节气。春，代表着温暖、 生长。春季，阴阳之气开始转变，万 物随阳气上升而萌芽生长。
春天的故事
描绘春天
描绘春天
四年级下册美术课件-11走进春天 ｜人教新课标(2014秋) (共51张PPT)
春风雕塑现代张德峰农民画农民画放风筝放风筝桥之春版画现代邬继德作业要求1运用已有的构图和色彩经验用绘画的方式表现春天的情景
走进春天
走进春天
初春（油画）[现代] 彼得·赵云龙
春播（木版年画） 山东潍坊.
春风（雕塑）[现代] 张德峰
农 民 画 《 放 风 筝 》
桥之春（版画）[现代] 邬继德
作业要求
1、运用已有的构图和色彩经验用绘画的方式表现春
天的情景。
2、注意突出春天的色彩和特点。 3、大胆展开联想，表现丰富有趣的内容，要充分 表达出自己对春天的喜爱之情。
人教版美术四年级下册 第十一课《走进春天》课件
走进春天
精选教育课件
1
精选教育课件
2
精选教育课件
3
思考： 自然界的哪些现象
向我们传达了春天 到来的信息？
精选教育课件
4
精选教育课件
5
《春雨江南图》 王成喜
精选教育课件
7
桃花开
王克举，男，1956年生于青岛。1983年毕业于山东艺术学 院，1989年在中央美院油画助教班进修，2003年毕业于中
央美院油画高级研修班。现为中国人民大学艺术学院教授
精选教育课件
8
中国民间剪纸
精选教育课件
10
讨 论：
你如何用绘画的方法表现春天？
精选教育课件
11
春天的美术作品
中国画
精选教育课件
13
墨彩画
精选教育课件
14
油画
春 风 已 多经 苓苏 醒
何
精选教育课件
15
油画
鸢 尾 花
荷 兰
梵
精选教育课件
16
水 彩 画
精选教育课件
17
剪纸
精选教育课件
18
表现春天
造型 色彩 表现方式
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
精选教育课件
1
精选教育课件
2
精选教育课件
3
思考： 自然界的哪些现象
向我们传达了春天 到来的信息？
精选教育课件
4
精选教育课件
5
《春雨江南图》 王成喜
精选教育课件
7
桃花开
王克举，男，1956年生于青岛。1983年毕业于山东艺术学 院，1989年在中央美院油画助教班进修，2003年毕业于中
央美院油画高级研修班。现为中国人民大学艺术学院教授
精选教育课件
8
中国民间剪纸
精选教育课件
10
讨 论：
你如何用绘画的方法表现春天？
精选教育课件
11
春天的美术作品
中国画
精选教育课件
13
墨彩画
精选教育课件
14
油画
春 风 已 多经 苓苏 醒
何
精选教育课件
15
油画
鸢 尾 花
荷 兰
梵
精选教育课件
16
水 彩 画
精选教育课件
17
剪纸
精选教育课件
18
表现春天
造型 色彩 表现方式
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
第11课走进春天课件(共19张PPT)-2021-2022学年人教版美术四年级下册
人民教育出版社义务教育教科书
你好，
Hello spring
色讨 彩论 ，视 主察 要： 是你 以发 什现 么春 颜天 色都 为有 主哪 ？些
色讨 彩论 ，视 主察 要： 是你 以发 什现 么春 颜天 色都 为有 主哪 ？些
色讨 彩论 ，视 主察 要： 是你 以发 什现 么!
谢谢凝听
色讨 彩论 ，视 主察 要： 是你 以发 什现 么春 颜天 色都 为有 主哪 ？些
春天 的
故事
画 中 用春 什天 么的 方场 法景 表是 现 的 ？
——不同 艺术情势 春天的作品
创作内容： 创作要求：
1.用春天的色彩来装扮自己，并展示给大 家看！进一步感受春天。
2.大自然给予我们这么美的环境，我们应 该怎样爱惜她呢？
你好，
Hello spring
色讨 彩论 ，视 主察 要： 是你 以发 什现 么春 颜天 色都 为有 主哪 ？些
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谢谢凝听
色讨 彩论 ，视 主察 要： 是你 以发 什现 么春 颜天 色都 为有 主哪 ？些
春天 的
故事
画 中 用春 什天 么的 方场 法景 表是 现 的 ？
——不同 艺术情势 春天的作品
创作内容： 创作要求：
1.用春天的色彩来装扮自己，并展示给大 家看！进一步感受春天。
2.大自然给予我们这么美的环境，我们应 该怎样爱惜她呢？
四年级下册美术课件-11 走进春天(108)-人教版
课后，请大家把习作念给家长或同学听一 听，让他们评一评，然后根据别人的意见自己改 一改，互相交流，互相学习，好吗？
谢谢
走进春天
请听
听懂了吗？你知道这首歌主要歌唱了什么？ 你喜欢春天吗？为什么？
天——蓝蓝的 草——嫩嫩的、绿绿的 花——粉粉的、粉黄的、粉白的、粉红的
看图说春 今天老师也给大家带来了春天。现在，就让
我们投入大自然的怀抱，亲身来感受春天美丽的 景色。
小组讨论
1.春天的特点是什么？ 2.春天的色彩有哪些？ 3.春天里都有什么场景和情节？
PART 3 在此添加标题
年 画
Байду номын сангаас
农 民 画
《 愉 快 的 郊 游 》
《 春 天 里 》
画一画
作业要求： （1）用绘画的方式描绘一幅春天 的场景。 （2）注意表现出春天的特点。
孩子们，老师希望你们能善于观察、善于发现 。把生活中所见、所闻写出来，抒发真情实感， 你就会在习作中找到无穷乐趣。
谢谢
走进春天
请听
听懂了吗？你知道这首歌主要歌唱了什么？ 你喜欢春天吗？为什么？
天——蓝蓝的 草——嫩嫩的、绿绿的 花——粉粉的、粉黄的、粉白的、粉红的
看图说春 今天老师也给大家带来了春天。现在，就让
我们投入大自然的怀抱，亲身来感受春天美丽的 景色。
小组讨论
1.春天的特点是什么？ 2.春天的色彩有哪些？ 3.春天里都有什么场景和情节？
PART 3 在此添加标题
年 画
Байду номын сангаас
农 民 画
《 愉 快 的 郊 游 》
《 春 天 里 》
画一画
作业要求： （1）用绘画的方式描绘一幅春天 的场景。 （2）注意表现出春天的特点。
孩子们，老师希望你们能善于观察、善于发现 。把生活中所见、所闻写出来，抒发真情实感， 你就会在习作中找到无穷乐趣。
部编本人教版小学四年级美术下册课件：《走进春天》课件
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/19
最新中小学教学课件
20
谢谢欣赏！
2019/9/19
最新中小学教学课件
21
走进春天
思考： 自然界的哪些现象
向我们传达了春天 到来的信息？
《春雨江南图》 王成喜
桃花开
王克举，男，1956年生于青岛。1983年毕业于山东艺术学 院，1989年在中央美院油画助教班进修，2003年毕业于中 央美院油画高级研修班。现为中国人民大学艺术学院教授
中国民间剪纸
中国画 春 吴冠中
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/19
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谢谢欣赏！
2019/9/19
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21
走进春天
思考： 自然界的哪些现象
向我们传达了春天 到来的信息？
《春雨江南图》 王成喜
桃花开
王克举，男，1956年生于青岛。1983年毕业于山东艺术学 院，1989年在中央美院油画助教班进修，2003年毕业于中 央美院油画高级研修班。现为中国人民大学艺术学院教授
中国民间剪纸
中国画 春 吴冠中
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
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