初识家用电器和电路教学设计

教学方案

苏科版初中物理9上第十三章电路初探

一、初识家用电器和电路

主讲教师：常州武进星辰实验学校陈志平

一、设计思想

本节课学生从寻找家中的用电器入手，思考并交流它们的用途，在此基础上理解家电的能量转化关系，进而进一步探究最简单的家电——手电筒；在观察探究了手电筒组件及其作用后，教师出示活动课题，“怎样使小灯炮亮起来”，紧接着学生尝试连接电路，在连接电路的过程中出现通路、断路、短路的情况，先亲身体验再归纳总结通路、断路、短路的概念.在整个探究过程中学生自己发现问题自己解决问题，同时同座同组的学生可以相互帮助、合作学习.

教学内容从生活和实验中有关用电器的问题入手，使学生带着问题进课堂，围绕问题学课堂，更多思考出课堂.这节课围绕这样几个问题串成课堂教学的主线，以“家中电器有什么用？”开始，深入了解“手电筒内的组件如何连接？”，从“怎样使小灯炮亮起来？”到“电灯为什么会不亮？”，再探“电灯为什么能亮？”

设计教学活动充分体现学生学习的主体地位，给学生充分的探究机会，比如拆装手电筒观察手电筒内部电流流向的活动、利用提供的器材自主连接电路让灯亮起来的实验，学生探究活动在课堂时间分配上应占三分之一强的时间.

二、教学准备

手电筒30只，电池组30个，开关30个，小电灯（附灯座），导线若干，演示电路插板两块，短路危害演示箱.多媒体辅助教学设备一套.