八年级(上册)道德与法治(全册)教(学)案
部编道德与法治八年级上册全册教案
部编道德与法治八年级上册全册教案一、教学内容1. 法律在我们身边法律的特征与作用法律的种类与法律体系2. 法律保护我们的权利公民权利与义务法律保护公民权利的途径3. 我们与法律同行遵守法律，履行义务法律意识与法治观念的培养二、教学目标1. 让学生了解法律的基本特征、作用及其种类，认识法律体系。
2. 使学生明确自己的权利与义务，掌握法律保护公民权利的途径。
3. 培养学生的法律意识，提高法治观念，使其成为遵纪守法的公民。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法律的特征、作用及其种类，法律保护公民权利的途径。
2. 教学重点：培养学生的法律意识，提高法治观念，使其遵纪守法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学课件。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个实践情景，引发学生对法律的认识和思考。
2. 新课导入：介绍法律的基本特征、作用及其种类，引导学生了解法律体系。
3. 例题讲解：分析法律保护公民权利的案例，让学生掌握法律保护公民权利的途径。
4. 随堂练习：让学生举例说明自己了解的法律种类，以及法律如何保护公民权利。
5. 小组讨论：讨论如何在生活中遵守法律，履行义务，培养法律意识和法治观念。
六、板书设计1. 法律的基本特征、作用及其种类2. 法律保护公民权利的途径3. 遵守法律，履行义务，培养法律意识和法治观念七、作业设计1. 作业题目：（1）简述法律的基本特征及其作用。
（2）举例说明法律保护公民权利的途径。
（3）谈谈如何在生活中遵守法律，培养法律意识和法治观念。
答案：（1）法律的基本特征：具有国家强制力、具有普遍约束力、具有规范性。
作用：维护社会秩序、保障公民权益、促进社会进步。
（2）法律保护公民权利的途径：立法保护、司法保护、行政保护、公民自我保护。
（3）遵守法律，履行义务，学会用法律武器维护自己的权益，自觉维护社会秩序，增强法律意识，培养法治观念。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学中存在的问题。
湘教版八年级道德与法治上册详细教案全册
湘教版八年级道德与法治上册详细教案全册一、教学内容1. 第一单元“成长的脚步”，包括“我的成长我负责”、“学会独立思考”等章节，旨在引导学生正确认识自我，培养独立思考和责任感。
2. 第二单元“法治的阳光”，包括“法律保护我们的权利”、“遵守法律法规”等章节，使学生了解法律的基本知识，树立法治观念。
二、教学目标1. 让学生能够正确认识自我，明确自己的责任和担当。
2. 培养学生独立思考的能力，提高道德素养。
3. 让学生了解法律的基本知识，树立法治观念，遵纪守法。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生正确认识自我，培养独立思考的能力；如何让学生理解并接受法治观念。
2. 教学重点：培养学生的责任感、独立思考能力和法治观念。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔等。
2. 学具：教材、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述实际案例，引发学生对道德与法治的思考，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，穿插实践情景，引导学生正确认识自我，培养独立思考能力。
3. 例题讲解：针对重难点，选取典型例题进行讲解，帮助学生理解。
4. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
6. 课后作业布置：布置具有针对性和实践性的作业。
六、板书设计1. 八年级道德与法治上册2. 内容：（1）成长的脚步：我的成长我负责、学会独立思考（2）法治的阳光：法律保护我们的权利、遵守法律法规七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对“我的成长我负责”的理解。
（2）举例说明你是如何遵守法律法规的。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，及时进行反思，找出不足之处，以便改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会热点，将所学知识与社会实践相结合，提高道德素养和法治意识。
本教案注重理论与实践相结合，旨在培养学生的责任感、独立思考能力和法治观念，为学生的健康成长奠定基础。
新人教版2022年八年级《道德与法治》上册全册学案含答案
新人教版2022年八年级《道德与法治》上册全册学案含答案新人教版2022年八年级《道德与法治》上册全册学案目录第一单元走进社会生活第1课丰富的社会生活第1框我与社会第1课丰富的社会生活第2框在社会中成长第2课网络生活新空间第1框网络改变世界第2课网络生活新空间第2框合理利用网络第二单元遵守社会规那么第3课社会生活离不开规那么第1框维护秩序第3课社会生活离不开规那么第2框遵守规那么第4课社会生活讲道德第1框尊重他人第4课社会生活讲道德第2框以礼待人第4课社会生活讲道德第3框老实守信第5课做守法的公民第1框法不可违第5课做守法的公民第2框预防犯罪第5课做守法的公民第3框善用法律第三单元勇担社会责任第6课责任与角色同在第1框我对谁负责谁对我负责第6课责任与角色同在第2框做负责任的人第7课积极奉献社会第1框关爱他人第7课积极奉献社会第2框效劳社会I第四单元维护国家利益第8课国家利益至上第1框国家好大家才会好第8课国家利益至上第2框坚持国家利益至上第9课树立总体国家平安观第1框认识总体国家平安观第9课树立总体国家平安观第2框维护国家平安第10课建设美好祖国第1框关心国家开展第10课建设美好祖国第2框天下兴亡匹夫有责II新人教版2022年八年级《道德与法治》上册学案我与社会一、学习目标1.了解社会方式是多种多样的，感受社会不同的社会生活。
2.关注不断变化的社会生活，培养关心社会的行为。
3.知道社会关系是复杂的，在不同的社关系中，我们具有不同的身份。
4.正确理解个人与社会的关系，从而积极融入社会。
二、自主预习1.人们在中形成了各种社会关系。
2.个人是的有机组成局部。
3.人的身份在中确定。
在不同的社会关系中，我们具有的身份。
三、合作探究在社会舞台上，在不同的社会关系里，每个人都有着不同的身份。
现在，我们是中学生，是父母的儿女，是老师的学生，是同学的同学……将来，我们会做爸爸或妈妈，会成为科学家、教师、艺术家、公务员、农民、工人……随着环境的变化，我们会不断地变换自己的身份。
八年级道德与法治上册教案(人教版全册)
20XX年八年级道德与法治上册教案(人教版全册)m 第一课丰富的社会生活第1课时我与社会【教学目标】1．知道社会生活是绚丽多彩的；个人是社会的有机组成部分，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
2．引导学生通过观察社会生活，初步感受社会生活变化发展与多彩，并能通过绘制自己的社会关系网络图，学会给自己定位。
3．关注社会，体验和感受社会的美好，学会积极承担责任，培养热爱社会的美好情感。
【学习重点】感受绚丽多彩的社会生活。
【学习难点】认识个人与社会关系，明确自己身份。
情景导入生成问题随着经济全球化深入发展、社会信息化持续推进，社会生活空间极大延展，社会生活内容更加丰富。
同学们，你了解我们的社会吗？你知道个人与社会的关系吗？今天就让我们一起去感受绚丽多彩的社会生活，体味生活的美好，明确自己在社会中的身份，更好地承担自己的责任。
自主预习梳理新知1．一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。
2．人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。
3．我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
4．个人是社会的有机组成部分。
5．人的身份是通过社会关系确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
合作探究生成能力探究一感受社会生活活动(一) 了解社会生活情景一周六早上6点30分，李铭和爷爷到公园晨练。
他们发现公园新增了些健身器材，健步道上也铺上了塑胶，跑步可舒服了。
情景二上午8点20分，李铭的妈妈到家门口的菜市场买菜。
他们发现蔬菜品种多了，蔬菜可新鲜了。
情景三下午3点15分，李铭和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机上网。
情景四晚上7点10分，李铭和爸爸一起看有关《大国工匠》的新闻，交流关于新闻的看法。
(1)在李铭的一天中，他做了哪些事情？(2)你通过哪些方式了解社会生活？(3)在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？小结：我们可以通过观察，亲身实践，与人交流，借助媒体等各种方式来了解社会生活，来感受社会生活的美好。
八年级上册道德与法治全册教案
八年级上册道德与法治全册教案一、教学内容1. 第一单元《走进社会，融入生活》；第1课《在社会中成长》；第2课《遵守规则，维护秩序》；2. 第二单元《法治与我们的生活》；第3课《法律与我们息息相关》；第4课《做知法守法的好少年》。
二、教学目标1. 让学生了解社会、认识社会，培养社会责任感；2. 使学生掌握基本的法律知识，提高法治意识；3. 培养学生遵纪守法，自觉维护社会秩序。
三、教学难点与重点教学难点：法治意识的培养，法律知识的应用。
教学重点：社会责任感的培养，遵守规则，维护社会秩序。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，板书用品；2. 学具：教材，笔记本，练习册。
五、教学过程1. 导入：通过展示社会现象，引发学生对社会问题的关注，激发学习兴趣。
2. 新课内容：（1）第一单元《走进社会，融入生活》1) 第1课《在社会中成长》：讲解个人与社会的关系，举例说明个人在社会中的责任；2) 第2课《遵守规则，维护秩序》：介绍规则的重要性，分析违反规则的后果。
（2）第二单元《法治与我们的生活》1) 第3课《法律与我们息息相关》：讲解法律的定义、作用和分类；2) 第4课《做知法守法的好少年》：传授基本的法律知识，提高学生的法治意识。
3. 例题讲解：结合教材内容，讲解典型例题，引导学生运用所学知识分析问题。
4. 随堂练习：布置与教材内容相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 第一单元板书：在社会中成长：个人社会责任遵守规则，维护秩序：规则后果法治2. 第二单元板书：法律与我们息息相关：法律定义作用分类做知法守法的好少年：法律知识法治意识七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材第1课，谈谈你在社会中的责任；（2）根据教材第3课，简述法律的作用和分类；（3）结合教材第4课，分析一个实际案例，谈谈如何做到知法守法。
2. 答案：（1）个人在社会中有责任遵守规则，维护社会秩序，关爱他人，传递正能量；（2）法律具有规范作用、保障作用和引导作用，分为民法、刑法、行政法等；（3）通过学习法律知识，提高法治意识，自觉遵纪守法，维护自身权益。
人民版八年级上册《道德与立法》全册教案
人民版八年级上册《道德与立法》全册教案一、教材概述《道德与立法》是人民版八年级上册的教材之一，主要内容涵盖了道德教育和立法教育方面的知识。
该教材旨在培养学生正确的道德观念和法律意识，提高他们的法律素养和道德修养，以便成为品德高尚、遵纪守法的公民。
二、教学目标1. 知识目标- 了解基本的道德概念和原则；- 理解法律的本质和意义；- 掌握国家根本法律和法律知识的基础；- 熟悉学校和社会的一些法律规定。
2. 能力目标- 培养学生正确的价值观念和道德判断能力；- 培养学生法律意识和法律思维能力；- 提高学生的法律素养和法治意识；- 培养学生的合作意识和团队精神。
3. 情感目标- 培养学生正确的道德情感和行为惯；- 培养学生遵纪守法和奉献社会的情感态度；- 培养学生积极参与公益事业的精神。
三、教学内容及安排第一单元：道德与人生- 基础概念和原则- 道德规范与道德行为- 友谊与担当第二单元：家庭与社会- 家庭伦理与家庭道德- 社会公德与社交礼仪- 守法守纪与诚信第三单元：法律与国家- 法律基本概念与法治社会- 国家法律体系与宪法- 青少年法律知识四、教学方法与手段- 教师讲授：通过多媒体教学、案例分析等方式，向学生传授相关的道德与立法知识。
- 小组讨论：组织学生进行小组讨论，加深对道德和立法问题的理解和思考。
- 角色扮演：组织学生扮演各种角色，模拟不同场景下的道德与法律冲突，并进行探讨和解决。
五、教学评估- 日常表现评估：根据学生的课堂表现、小组讨论和角色扮演的表现情况，评估学生的态度和能力。
- 作业评估：布置相关的作业，考察学生对道德与立法知识的掌握情况。
- 期中与期末考试：设立期中和期末考试，全面评估学生对教材知识的理解和运用能力。
六、教学参考资源- 人民版八年级上册《道德与立法》教材- 多媒体教学资源- 相关案例分析和教学资料以上是人民版八年级上册《道德与立法》全册教案的概述，希望能够对教学工作有所帮助。
2024年人教版八年级道德与法治上册教案
2024年人教版八年级道德与法治上册教案一、教学内容本节课选自2024年人教版八年级道德与法治上册，主要涉及第三章“公民的权利与义务”的第一、二节内容。
详细内容包括：公民权利和义务的概念、特点、关系；我国公民的基本权利和基本义务；正确行使权利，自觉履行义务。
二、教学目标1. 让学生了解公民权利和义务的基本概念、特点及关系，提高法治意识。
2. 使学生掌握我国公民的基本权利和基本义务，培养其尊重他人权利、自觉履行义务的良好品质。
3. 培养学生正确行使权利、自觉履行义务的能力，提高其道德素养。
三、教学难点与重点教学难点：公民权利和义务的关系，正确行使权利与自觉履行义务。
教学重点：我国公民的基本权利和基本义务，尊重他人权利，自觉履行义务。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：道德与法治教材、笔记本、随堂练习本。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一则新闻报道，让学生了解公民权利和义务在实际生活中的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）讲解公民权利和义务的概念、特点、关系；（2）介绍我国公民的基本权利和基本义务；（3）分析正确行使权利、自觉履行义务的意义和方法。
3. 实践情景引入：呈现几个与学生生活密切相关的情景，让学生判断其中是否存在权利侵犯或义务不履行的情况，并提出解决方案。
4. 例题讲解：针对本节课的重点难点，讲解典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置与课堂内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 公民权利和义务的概念、特点、关系；2. 我国公民的基本权利和基本义务；3. 正确行使权利，自觉履行义务。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述公民权利和义务的关系；（2）列举我国公民的基本权利和基本义务；（3）结合生活实际，谈谈如何正确行使权利、自觉履行义务。
答案：（1）公民权利和义务是相互联系、相互制约的。
权利是履行义务的前提，义务是享有权利的基础。
部编道德与法治八年级上册全册教案
部编道德与法治八年级上册全册教案一、教学内容1. 第一单元：做一个有道德的人第1课：行己有耻，止于至善第2课：诚实守信，为人之本2. 第二单元：法治与秩序第3课：遵守法律，尊重规则第4课：维护公共秩序，共建和谐社会二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的道德观念和法治意识，提高道德素质和法治素养。
2. 培养学生诚实守信、遵纪守法的良好品质，使他们在日常生活中能够自觉遵循道德和法治原则。
3. 引导学生学会用法治思维分析问题，提高他们维护自身权益和社会公共秩序的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法治意识的培养，道德与法治在实际生活中的应用。
2. 教学重点：道德观念和法治观念的树立，诚信、守法、尊重规则等品质的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例分析，引出道德与法治的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：讲解第1课“行己有耻，止于至善”的概念，举例说明。
引导学生讨论诚信守信的重要性，结合实际生活举例。
3. 例题讲解：以典型例题为例，讲解道德与法治的应用。
4. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
5. 第二单元教学：讲解第3课“遵守法律，尊重规则”的内容，结合实际案例进行分析。
引导学生探讨维护公共秩序的方法，提出共建和谐社会的建议。
七、作业设计1. 作业题目：结合第1课内容，谈谈你在生活中如何做到“行己有耻，止于至善”。
举例说明诚信守信在人际交往中的作用。
针对第3课，谈谈你对遵守法律、尊重规则的认识。
2. 答案：学生结合自身实际经历，阐述道德观念在生活中的体现。
学生通过具体案例，说明诚信守信对人际交往的积极影响。
学生从法治角度分析遵守法律、尊重规则的重要性。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加法治教育活动，如法治知识竞赛、法治主题演讲等。
开展道德实践活动，如诚信志愿者、道德模范评选等。
八年级上册道德与法治全册教案
八年级上册道德与法治教案第一章遵循学习之道学习应有好品质教学目的：1、理解好品质的相关含义；2、理解如何培育好品质；教学重难点：如何培育好品质教学过程：一、引入---胜利的第一要素是什么？爱迪生给我们的启发二、学习有目的胜利属于有目的的人想一想：小林的假期生活颇丰的主要缘由是什么？议一议：假设你是小丽，今后的暑假生活你将怎样度过？确立恰当的学习目的谈一谈：对上面三位同学制订的学习目的，你有什么看法？想一想：制订恰当的学习目的应留意哪些问题？实现学习目的需奋斗想一想：假设你是岚岚，为了实现自己的学习目的，你会怎么做？三、养成好习惯好习惯终身受益想一想：为什么科学家会认为“终生所学到的最重要的东西，是幼儿园教师培育的良好习惯”呢？好习惯共谈共养情景一朱熹的事迹谈一谈：你对《偶成》这首诗有什么感悟？想一想：“盛年不再来，一日难再晨。
刚好当勉励，岁月不待人。
”中学时期是人生中极其重要的阶段，我们可以从哪些方面珍惜时间？情景二菲菲与芮芮的故事想一想：假设你是菲菲，你有什么好方法扶植芮芮学会合理利用时间，进步学习效率？情景三班会课上发生的事比一比：上述好习惯你都有吗？你还能列举哪些好的学习习惯？好习惯贵在坚持想一想：小胡同学学习英语的秘诀是什么？做一做：完成课本九页的行动宣言。
三、考试讲诚信诚信在心间议一议：你认为小东会怎么做？这样做的后果是什么？我为考试诚信代言辩一辩：你赞成上述哪种观点？你的理由是什么？作业：1、搜集有关学习好品质的名言警句和典型事例，体会学习品质的重要性。
2、“我为ＸＸ点个赞”：夸夸本班同学身上优秀的学习品质。
3、制订自己的《学习品质培育支配》课后反思：合作竞争求双赢教学目的：培育学生的竞争意识教学重难点：正确对待竞争教学过程：一、出示大自然物竟天择的画面--------表达“竞争中生存”二、大自然物种的竞争与合作：早晨的草原上，一群野鹿个个瞪着警觉的眼睛，狮子等待攻击鹿群，在攻击与奔跑中--------竞争中求生存斑马在狮子的猎扑中围成圈，弱小的斑马在里面，屁股朝外用蹄子岖赶野兽，------------合作中求生存、开展三、当今社会，生活的各个层面都充溢竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋剧烈。
道德与法治人教版八年级上册全册教案
道德与法治人教版八年级上册全册教案一、教材内容概述本教案针对人教版八年级上册的道德与法治教材，旨在帮助学生全面理解和掌握道德与法治知识，培养良好的道德品质和法治意识。
教材主要内容包括：1. 丰富的课文：通过阅读和理解不同情境下的道德与法治问题，引导学生思考和讨论相应的价值观和法律原则。
2. 道德评价与规划：帮助学生认识道德评价的重要性，培养学生正确评价自己和他人行为的能力，并引导学生制定个人道德规划。
3. 法治实践：通过案例分析和角色扮演等活动，激发学生对法治的兴趣，让学生学会运用法律知识解决现实问题。
二、教学目标与重点教学目标1. 掌握道德与法治的基本概念、原则和内涵。
2. 理解和运用道德与法治知识，评价自己和他人的行为。
3. 培养正确的法治观念和法律意识。
4. 学会运用法律知识解决现实问题。
教学重点1. 道德与法治的基本概念和内涵。
2. 培养正确的道德品质和价值观。
3. 学会运用法律知识解决实际问题。
三、教学方法与手段为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法和手段：1. 阅读与理解：通过课本课文的阅读，引导学生理解不同情境下的道德与法治问题，并引发对应的思考和讨论。
2. 讨论与辩论：组织学生进行小组或全班讨论，让学生提出自己的观点，并辩证地思考和表达对道德和法治问题的看法。
3. 角色扮演与案例分析：以案例分析和角色扮演的形式，让学生深入了解法律的应用和实践，培养其解决实际问题的能力。
4. 情景模拟与讨论：通过情景模拟活动，让学生在虚拟的情境中面对道德与法治抉择，并讨论产生的结果和意义。
5. 辅助资源与互联网应用：利用多媒体教学手段和互联网资源，拓展学生的研究渠道，增强教学的趣味性和实效性。
四、教学内容与进度安排教学内容我们将按照教材的不同章节进行安排，每个章节安排约1~2节课的教学时间。
具体进度安排如下：1. 第一单元：道德与法治的基本概念与内涵2. 第二单元：我的道德评价与规划3. 第三单元：法律与我4. 第四单元：法治与公正5. 第五单元：公民的义务与权利6. 第六单元：学会维护自己的权益五、教学评价与反馈机制为了全面评价学生的研究情况和教学效果，我们将采用以下评价与反馈机制：1. 日常表现：包括课堂表现、讨论参与、作业完成情况等。
八年级道德与法律上册全册教案
八年级道德与法律上册全册教案第一单元法律基础课程目标本单元是作为初中法治教育的入门，旨在向学生们介绍一些国家法律制度和基本法律知识，让他们初步了解法治的重要性，引导他们养成尊法学法、守法用法、知法维权的观念和能力。
重点难点- 国家法律制度的层级结构和编制过程；- 基本的法律概念和法律制度；- 不同法律问题的解决方法和途径。
教学内容1. 国家法律制度的层级结构和编制过程- 按照不同法律的层级结构，介绍宪法、法律、行政法规、部门规章、地方性法规、规范性文件和司法解释等法律条款。
- 按照法律的编制过程，介绍立法机关的职责、立法程序和法律的施行过程。
2. 基本的法律概念和法律制度- 介绍法律的定义和种类，包括民法、刑法、商法等；- 介绍法律制度的组成部分，包括立法机关、行政机关、司法机关等。
3. 不同法律问题的解决方法和途径- 介绍常见的法律问题，包括家庭法律问题、民商事法律问题、交通安全问题等；- 介绍解决法律问题的途径和方式，包括司法途径和非司法途径。
教学方法1. 讲授法律制度层级结构和编制过程；2. 分组讨论法律概念和法律制度；3. 手写或打印法律问题模拟案例和解决方案；4. 召开小型庭审，对模拟案例进行模拟法庭讨论。
评估方式1. 测验：知识性简答题，包括法律制度结构、法律术语辨析和普及知识等；2. 考察：检查分享讨论的研究笔记、小组讨论笔记、模拟法庭笔记等；3. 项目：翻译法律材料、制作家庭法律手册、组织验证司法活动等。
第二单元法律意识课程目标本单元主要是通过对个案分析的方式，让学生们深入了解法律带给个人和社会的影响，提高他们对法律意识的重视和认识。
重点难点- 法律意识的内涵和特点；- 个人及其周围环境中的法律意识；- 对法律意识的影响因素及其形成。
教学内容1. 法律意识的内涵和特点- 介绍法律意识的定义、内涵和特点；- 通过实例让学生从多个角度认识法律意识。
2. 个人及其周围环境中的法律意识- 介绍不同个体和不同环境下的法律意识，包括公民法律意识、企业法律意识、学生法律意识、互联网法律意识等；- 引导学生从自身和家庭、社会、校园、网络等不同方面分析不同圈层中的法律意识。
部编道德与法治八年级上册全册精品教案
部编道德与法治八年级上册全册精品教案一、教学内容1. 第1章：宪法与我们同在详细内容：宪法的作用、宪法与公民权利、尊重宪法权威。
2. 第2章：公民权利与基本权利详细内容：公民权利的保障、人身权利、财产权利、知识产权、受教育权利。
3. 第3章：遵守法律法规详细内容：我国的法律体系、遵守法律法规的意义、违法行为及其后果。
4. 第4章：法治与我们的生活详细内容：法治国家的基本特征、法治观念与公民素质、法治对个人和社会的作用。
二、教学目标1. 让学生了解宪法的作用，增强宪法意识，尊重宪法权威。
2. 使学生掌握公民的基本权利，学会依法维护自身权益。
3. 培养学生遵守法律法规的观念，提高法治意识。
三、教学难点与重点难点：法治观念的培养，使学生真正理解并践行法治精神。
重点：宪法的作用与公民权利，以及遵守法律法规的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例分析，引导学生思考法治的重要性。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生关注宪法、公民权利、法律法规等方面。
3. 例题讲解：针对重点知识点，进行例题讲解，帮助学生理解和掌握。
4. 随堂练习：设计相关题目，让学生当堂练习，巩固所学知识。
5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，提高法治意识。
7. 课后作业布置：布置作业，要求学生复习本节课内容。
六、板书设计1. 部编道德与法治八年级上册2. 内容：宪法与我们同在公民权利与基本权利遵守法律法规法治与我们的生活七、作业设计1. 作业题目：（1）简述宪法的作用。
（2）列举三个公民的基本权利，并说明如何依法维护。
（3）谈谈遵守法律法规的重要性。
2. 答案：（1）宪法是国家根本法，具有最高法律效力，是治国安邦的总章程。
（2）人身权利、财产权利、受教育权利。
依法维护：了解法律法规，自觉遵守，遇到问题寻求法律途径解决。
（3）遵守法律法规有利于维护社会秩序，保障公民权益，促进社会和谐。
八年级道德与法治上册全册教案
八年级道德与法治上册全册教案第一章：走进社会1.1 认识社会教学目标：使学生了解社会的概念、特点和构成要素，理解个人与社会的关系。
教学内容：社会的定义、社会的构成要素、个人与社会的关系。
1.2 遵守规则教学目标：使学生认识规则的重要性，学会遵守规则，尊重他人。
教学内容：规则的定义、规则的重要性、如何遵守规则。
第二章：尊重他人2.1 认识他人教学目标：使学生了解他人的需求、感受和权利，培养尊重他人的意识。
教学内容：他人的需求、他人的感受、他人的权利。
2.2 尊重他人教学内容：尊重他人的权利、尊重他人的尊严、尊重他人的个性。
第三章：遵守法律3.1 认识法律教学目标：使学生了解法律的基本概念、特征和作用，理解法律对社会的调控作用。
教学内容：法律的定义、法律的特点、法律的作用。
3.2 遵守法律教学目标：使学生树立法治观念，学会遵守法律，维护社会秩序。
教学内容：法治观念的培养、遵守法律的重要性、如何遵守法律。
第四章：负责任的行为4.1 认识责任教学目标：使学生了解责任的概念、来源和意义，理解责任与权利的关系。
教学内容：责任的定义、责任的来源、责任与权利的关系。
4.2 负责任的行为教学内容：负责任的行为的重要性、如何做到负责任的行为。
第五章：与人沟通5.1 认识沟通教学目标：使学生了解沟通的概念、方式和意义，理解沟通在人际交往中的重要作用。
教学内容：沟通的定义、沟通的方式、沟通的意义。
5.2 与人沟通教学目标：使学生学会有效地与人沟通，提高人际交往能力。
教学内容：与人沟通的技巧、如何提高沟通效果。
第六章：保护环境6.1 认识环境教学目标：使学生了解环境的概念、环境问题的严重性，理解人与环境的关系。
教学内容：环境的定义、环境问题的表现、人与环境的关系。
6.2 保护环境教学目标：使学生树立环保意识，学会从自身做起，积极参与环保行动。
教学内容：环保意识的培养、环保行动的实施、环保法律法规的遵守。
第七章：健康生活7.1 认识健康教学目标：使学生了解健康的概念、健康生活方式的重要性，理解健康与生活的关系。
道德与法治八年级上册全套教案完整版
道德与法治八年级上册全套教案完整版一、教学内容1. 第一单元：公民权利与基本权利第1节：公民的权利第2节：公民的基本权利2. 第二单元：公民义务与道德修养第3节：公民的义务第4节：道德修养3. 第三单元：法治与法律第5节：法治国家第6节：法律的作用4. 第四单元：法律保护我们的权利第7节：未成年人受到的特殊保护第8节：维护自身的合法权益二、教学目标1. 让学生了解和掌握公民的权利与基本权利、公民义务与道德修养、法治与法律、法律保护我们的权利等基本概念和知识。
2. 培养学生自觉遵守法律法规，增强法治观念，提高法律意识。
3. 引导学生学会运用法律武器维护自身的合法权益，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法治观念的培养，法律知识的实际应用。
2. 教学重点：公民权利与义务的关系，法治在国家治理中的重要作用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解现实生活中公民权利被侵犯的现象，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：详细讲解教材内容，穿插例题讲解，帮助学生理解和掌握知识点。
3. 随堂练习：针对每个知识点设计随堂练习，巩固所学内容。
5. 课后作业布置：布置具有针对性的作业，巩固课堂所学。
六、板书设计1. 第一单元：公民权利与基本权利公民的权利公民的基本权利2. 第二单元：公民义务与道德修养公民的义务道德修养3. 第三单元：法治与法律法治国家法律的作用4. 第四单元：法律保护我们的权利未成年人受到的特殊保护维护自身的合法权益七、作业设计1. 作业题目：（1）简述公民权利与基本权利的关系。
（2）举例说明法治在国家治理中的作用。
（3）结合实际，谈谈如何维护自身的合法权益。
2. 答案：（1）公民权利与基本权利是相互关联、相互制约的。
公民权利是基本权利的具体体现，基本权利是公民权利的保障。
（2）法治在国家治理中具有重要作用，可以维护社会稳定，保障公民权利，促进社会公平正义。
八年级上册道德与法治全册教案
八年级上册道德与法治全册教案一、教学内容1. 第一单元：做一个有尊严的人第1课：自尊与知耻第2课：尊重与被尊重2. 第二单元：网络交往与网络安全第3课：网络改变生活第4课：网络交往的原则3. 第三单元：学会交往天地宽第5课：关爱他人第6课：宽容与理解4. 第四单元：维护自身合法权益第7课：保护自己的合法权益第8课：维护消费者权益二、教学目标2. 帮助学生了解网络交往的利与弊，提高网络安全意识。
3. 培养学生关爱他人、宽容他人的品质，学会与人交往的艺术。
4. 使学生掌握维护自身合法权益的方法，增强维权意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：网络交往的安全问题及应对方法。
维护自身合法权益的具体途径。
2. 教学重点：自尊、尊重他人、关爱他人、宽容他人的意义。
网络交往的原则及正确使用网络的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备投影仪教学课件2. 学具：笔记本笔《道德与法治》教材五、教学过程1. 导入：通过讲述现实生活中的案例，引发学生对自尊、尊重他人、网络交往、维权等问题的关注。
2. 新课内容：（1）自尊与知耻讲解自尊的含义、表现及重要性。
分析知耻的意义，引导学生学会自尊与知耻。
（2）尊重与被尊重介绍尊重他人的原则，引导学生学会尊重他人。
讲解被尊重的感受，培养学生的同理心。
（3）网络改变生活分析网络的优点与弊端，提高学生的网络安全意识。
讲解正确使用网络的方法，引导学生健康上网。
（4）网络交往的原则介绍网络交往的基本原则，如诚信、尊重、平等。
分析网络诈骗等安全问题，教授防范方法。
（5）关爱他人讲解关爱他人的意义，培养学生的爱心。
举例说明关爱他人的具体做法。
（6）宽容与理解分析宽容的意义，引导学生学会宽容他人。
讲解理解他人的重要性，提高学生的人际交往能力。
（7）保护自己的合法权益讲解法律法规，提高学生的维权意识。
分析常见的侵权行为，教授应对方法。
（8）维护消费者权益介绍消费者权益保护法，增强学生的法律意识。
道德与法治八年级上册全套教案完整版
道德与法治八年级上册全套教案完整版一、教学内容1. 第一单元“成长的脚步”，涵盖第13课，主要讲述个人成长与法治的关系，培养正确的法治观念。
第1课《走进法治天地》第2课《遵守法律，尊重法律》第3课《法律与我们息息相关》2. 第二单元“法治的保障”，涵盖第46课，主要学习宪法、公民权利保障以及法律的作用。
第4课《宪法是国家根本法》第5课《公民权利保障》第6课《法律的作用》二、教学目标1. 让学生认识到法治的重要性，树立法治观念，自觉遵守法律法规。
2. 培养学生运用法治思维分析和解决问题的能力，提高法律素养。
3. 让学生了解宪法和公民权利保障，增强维护自身合法权益的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法治观念的培养、法律素养的提高、宪法和公民权利保障的理解。
2. 教学重点：遵守法律、尊重法律、运用法治思维分析和解决问题。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、随堂练习本。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，展示生活中的法治案例，引发学生对法治的思考。
2. 新课导入：讲解教材内容，分析案例，引导学生学习法治知识。
3. 例题讲解：选取典型例题，分析解题思路，帮助学生掌握法律知识。
4. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识，提高运用能力。
六、板书设计1. 第一单元：成长的脚步第1课：走进法治天地第2课：遵守法律，尊重法律第3课：法律与我们息息相关2. 第二单元：法治的保障第4课：宪法是国家根本法第5课：公民权利保障第6课：法律的作用七、作业设计1. 作业题目：结合所学知识，谈谈你对法治的认识。
举例说明宪法在公民权利保障中的作用。
2. 答案：（1）法治是维护国家稳定、保障公民权益的重要手段。
我们应当树立法治观念，自觉遵守法律法规，学会运用法治思维分析和解决问题。
（2）宪法是国家根本法，具有最高法律效力。
宪法规定了公民的基本权利和义务，为公民权利保障提供了法律依据。
部编道德与法治八年级上册全册教案
部编道德与法治八年级上册全册教案一、教学内容1. 第一单元：宪法与我们第1课：宪法是国家的根本法第2课：维护宪法权威2. 第二单元：法治与权利第3课：权利与义务第4课：平等待人第5课：尊重他人权利3. 第三单元：法治与秩序第6课：遵守交通规则第7课：公共秩序4. 第四单元：法治与公平第8课：公平竞争第9课：反对不公平现象二、教学目标1. 让学生了解宪法的基本概念和作用，认识到维护宪法权威的重要性。
2. 培养学生树立正确的权利义务观念，尊重他人权利，平等待人。
3. 使学生认识到遵守交通规则和公共秩序的必要性，提高法治意识。
三、教学难点与重点教学难点：宪法的作用与意义、权利与义务的关系、公平竞争与反对不公平现象。
教学重点：宪法是国家的根本法、尊重他人权利、遵守交通规则和公共秩序。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示宪法宣传周活动、交通违规案例等，引发学生对宪法和法治的关注。
2. 例题讲解以教材中的典型例题为例，讲解宪法、权利义务、公平竞争等知识点。
3. 课堂讲解（1）第一单元：宪法与我们a. 第1课：宪法是国家的根本法教学内容：宪法的概念、作用、制定和修改程序。
b. 第2课：维护宪法权威教学内容：维护宪法权威的意义、方法。
（2）第二单元：法治与权利a. 第3课：权利与义务教学内容：权利与义务的关系、如何正确行使权利和履行义务。
b. 第4课：平等待人教学内容：平等待人的意义、表现。
c. 第5课：尊重他人权利教学内容：尊重他人权利的重要性、方法。
（3）第三单元：法治与秩序a. 第6课：遵守交通规则教学内容：交通规则的重要性、遵守交通规则的方法。
b. 第7课：公共秩序教学内容：公共秩序的含义、维护公共秩序的方法。
（4）第四单元：法治与公平a. 第8课：公平竞争教学内容：公平竞争的意义、如何实现公平竞争。
b. 第9课：反对不公平现象教学内容：不公平现象的表现、反对不公平现象的方法。
2024年八年级上册道德与法治全册教案
2024年八年级上册道德与法治全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生理解法治的概念、特征及重要性，增强法治意识。
2. 使学生掌握宪法与公民权利的基本知识，提高维护自身权益的能力。
3. 培养学生遵守法律、尊重法律的意识，提高法律素养。
三、教学难点与重点教学难点：法治的概念与特征、宪法与公民权利的关系、法律在生活中的应用。
教学重点：法治意识培养、公民权利与义务、法律的遵守与保护。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、随堂练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示生活中的法治案例，引发学生对法治的思考，导入新课。
2. 新课导入（10分钟）：简要介绍本章内容，明确学习目标。
3. 例题讲解（15分钟）：讲解法治的概念、特征及重要性，结合实际案例进行分析。
4. 随堂练习（15分钟）：针对新课内容设计练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论（10分钟）：分组讨论宪法与公民权利的关系，培养学生的合作意识。
7. 课后作业布置（5分钟）：布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书2024年八年级上册道德与法治全册教案2. 板书内容：（1）法治的概念与特征（2）法治的重要性（3）宪法与公民权利（4）生活中的法律（5）法律的遵守与保护七、作业设计1. 作业题目：（1）简述法治的概念、特征及其在生活中的应用。
（2）举例说明宪法与公民权利的关系。
（3）谈谈你对遵守法律的认识。
2. 答案：（1）法治是指国家依据一定的法律制度治理国家和社会，具有普遍性、平等性、强制性等特点。
在生活中，法治体现在维护社会秩序、保障公民权益等方面。
（2）宪法是国家的根本法，规定了国家的基本制度、公民的基本权利与义务等。
公民权利与宪法密切相关，宪法为公民权利的实现提供保障。
（3）遵守法律是每个公民的基本义务，也是维护社会和谐、保障自身权益的重要手段。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学质量。
部编版八年级《道德与法治》上册教案全册
部编版八年级《道德与法治》上册教案全册一、教学内容1. 我的国家：包括我国的地理位置、行政区划、人口与民族等基础知识。
2. 我的责任：培养学生热爱祖国、尊敬国旗、国徽，遵守法律法规，关心国家大事的责任感。
3. 交往的艺术：教授学生如何与人沟通、交往，提高人际交往能力。
4. 公共秩序：教育学生遵守公共秩序，维护社会稳定。
二、教学目标1. 让学生了解我国的基本国情，增强国家认同感。
2. 培养学生的法律意识，提高法治观念。
3. 提高学生的人际交往能力，学会尊重他人。
4. 培养学生的道德素养，做一个有道德的人。
三、教学难点与重点难点：如何将道德与法治知识内化为学生的行为准则，提高学生的实践能力。
重点：培养学生的国家认同感、法治观念、人际交往能力和道德素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示我国地图、国旗、国徽等元素，引发学生对国家的思考，激发学习兴趣。
2. 新课导入：以故事、实例等形式导入新课，引导学生关注教材内容。
3. 知识讲解：详细讲解教材中的知识点，结合实践情景，帮助学生理解。
4. 例题讲解：选取典型例题，分析解题思路，指导学生掌握解题方法。
5. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，巩固所学知识。
6. 小组讨论：分组讨论问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
8. 课堂评价：对学生的学习态度、表现进行评价，鼓励学生继续努力。
六、板书设计1. 我的国家：地理位置、行政区划、人口与民族2. 我的责任：爱国、尊法、关心国家大事3. 交往的艺术：沟通、尊重、理解4. 公共秩序：遵守、维护、稳定5. 做一个有道德的人：道德观念、品质、行为七、作业设计1. 作业题目：（1）请简要介绍我国的地理位置、行政区划、人口与民族。
（2）谈谈你对爱国主义的理解，结合实际生活举例说明。
（3）列举三个交往的艺术，并简要说明其作用。
（4）请举例说明遵守公共秩序的重要性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八年级上册道德与法治教案第一章遵循学习之道学习应有好品质教学目标：1、了解好品质的相关含义；2、了解如何培养好品质；教学重难点：如何培养好品质教学过程：一、引入---成功的第一要素是什么？爱迪生给我们的启发二、学习有目标成功属于有目标的人想一想：小林的假期生活颇丰的主要原因是什么？议一议：如果你是小丽，今后的暑假生活你将怎样度过？确立恰当的学习目标谈一谈：对上面三位同学制订的学习目标，你有什么看法？想一想：制订恰当的学习目标应注意哪些问题？实现学习目标需奋斗想一想：如果你是岚岚，为了实现自己的学习目标，你会怎么做？三、养成好习惯好习惯终身受益想一想：为什么科学家会认为“终生所学到的最重要的东西，是幼儿园老师培养的良好习惯”呢？好习惯共谈共养情景一朱熹的事迹谈一谈：你对《偶成》这首诗有什么感悟？想一想：“盛年不再来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
”中学时期是人生中极其重要的阶段，我们可以从哪些方面珍惜时间？情景二菲菲与芮芮的故事想一想：假如你是菲菲，你有什么好办法帮助芮芮学会合理利用时间，提高学习效率？情景三班会课上发生的事比一比：上述好习惯你都有吗？你还能列举哪些好的学习习惯？好习惯贵在坚持想一想：小胡同学学习英语的秘诀是什么？做一做：完成课本九页的行动宣言。
三、考试讲诚信诚信在心间议一议：你认为小东会怎么做？这样做的后果是什么？我为考试诚信代言辩一辩：你赞成上述哪种观点？你的理由是什么？作业：1、收集有关学习好品质的名言警句和典型事例，体会学习品质的重要性。
2、“我为ＸＸ点个赞”：夸夸本班同学身上优秀的学习品质。
3、制订自己的《学习品质培养计划》课后反思：合作竞争求双赢教学目标：培养学生的竞争意识教学重难点：正确对待竞争教学过程：一、出示大自然物竟天择的画面--------体现“竞争中生存”二、大自然物种的竞争与合作：清晨的草原上，一群野鹿个个瞪着警惕的眼睛，狮子等待袭击鹿群，在袭击与奔跑中--------竞争中求生存斑马在狮子的猎扑中围成圈，弱小的斑马在里面，屁股朝外用蹄子岖赶野兽，------------ 合作中求生存、发展三、当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。
生活在这竞争的社会中，你感受到了吗？请谈谈身边的竞争。
四、两个可乐之间的百年恩怨：百事可乐和可口可乐作为饮料界的巨头，在百年的竞争中发展壮大。
但为了生存可口可乐公司调整配方来吸引顾客遭到质疑，百事可乐鱼翁得利。
可口可乐成了奥运合作伙伴，在雅典奥运赛场，不允许带百事可乐的饮料和包装、宣传画---- 丰田汽车与通用汽车：80年代两大汽车公司的竞争带来了汽车科技的革新竞争无处不在！竞争对社会\对人的影响有哪些?(利\弊分析)五、周瑜之死（周瑜由于心胸狭隘---忌妒）在竞争过程中,有的人生怕别人超过自己,当别人超过自己时,不但不为别人高兴,反而心生妒意,恨不得把别人拖下来,有时还使用不光彩的手段,如恶意中伤别人.正中可怕的心态叫忌妒.1\你忌妒过别人吗?如果有,请谈谈当时的感受.2\当有人忌妒你,你会怎么办?3\你对克服忌妒心理有什么高招?与大家分享.六、良好的竞争意识1、你有一本很好的数学参考复习用书，同学向你借这本2、期中考试前，学习非常紧张，有同学经常让你给他解答问题。
3、班级要选出1名学生参加市里的数学竞赛，你和你的好朋友是参加这次竞赛的最佳人选。
你特别想参加，可名额只有一个，你会怎样做？讨论：假如遇到以下的情形，会怎么做？为什么？七、游戏规则（泰森违反拳击的游戏规则---咬人事件）谈谈身边不公平竞争的现象及危害.(兴奋剂丑闻\明星贿赂获奖\考试作弊\生意场广告中伤等) 公平竞争的规则-----道德与法律八、刘国梁与孔令辉在场下是朋友,场上是对手的事例。
1、场上的竞争会伤害他们之间的感情吗?为什么?2、怎样才能做到既不伤和气,又公平竞赛?3、共享双赢竞争的目的是什么?九、共享双赢“汤姆的种子”故事，汤姆把种子毫不吝啬的奋发给邻居，双方得益。
思考：1、汤姆为什么要这样做？2、他这样做给他带来怎样的结果？3、你如何看待汤姆的行为？如果是你，你会这样做吗？找一找身边合作共享的事例。
（三个臭皮匠顶个诸葛亮、奥运冠军的陪练等）十、精诚合作----互惠互利合作，是事业成功的土壤。
为什么蚂蚁会的成功脱险？奉献精神该不该提倡？要不要合作？家是爱的港湾教学目标：知识与技能：1、知道平等对待，互相尊重是子女与父母和谐相处的基本原则。
2、学会与兄弟姐妹互相关心，互相帮助，互相鼓励，携手共进。
3、知道当亲人犯错时，对他们的错误和违法行为一定要予以纠正。
实践与体会：1、通过情景体验和生活实践，认识到平等相待，互相尊重是处理好与父母关系的基本原则。
2、通过调查活动和情景对照，体会少年应自立自强。
情感、态度与价值观：1、懂得父母与子女在人格上是平等的，努力与父母建立起平等相待，互相尊重的亲子关系。
2、懂得兄弟姐妹之情是世间的一种非常美好的情感。
3、知道在法律和亲情的天平上法律是至高无上的，不能为亲情而违背法律。
教学重难点：重点：父母与子女要平等相待，相互尊重。
难点：“当亲人犯错时”。
可以通过分组辩论，选用真实的案例等方式，强化教学效果，突破难点。
3、教学设计思路课前可让学生收集一些关于父(母)子情深，兄妹友爱，自立自强方面的教学。
教学中应充分发挥学生的主体作用，调动学生参与教学，增强学生对教学内容的认同和理解。
教学过程：大家知道什么是爱的港湾吗？也许我们有不同的理解。
但人人需要爱，人人都渴望有爱的港湾。
那么，你知道你的爱的港湾在哪里呢？请看一则广告：（播放公益广告——家的视频）同学们看了刚才的广告，你们是否领悟到什么了呢？其实，家就像一个港湾，为每一位成员提供呵护。
每个人都渴望有一个温馨的家。
但家也需要每一个人去精心呵护。
那么，我们应该怎样去建立一个理想的家呢？请同学们在下面众多的关于家庭的形容词中选出你认为最重要的五个，并说说你选择的理由。
在家庭中，平等、理解和尊重是和睦相处的基础，朝夕相处的一家人，如果不能相互尊重和理解，该是多么痛苦的事啊！那么，家庭成员之间应该如何平等对待，相互尊重呢？关键词1——“理解”1、●懂得父母的良苦用心，发生矛盾时不闹情绪、不搞对立。
2、●有事多和父母商量，听取他们的意见。
3、●了解家庭的支付能力，不提过分的要求。
4、●经常与父母谈心，让他们了解你的学校生活和朋友关系。
5、●做错了事，主动检讨，不逃避责任。
6、●如果父母错怪了你，要像原谅自己一样原谅他们关键词2——“尊重”尊重、孝敬父母是子女的责任和义务；理解、尊重子女也是父母的美德。
关键词3——“平等”家庭的和谐不仅要求父母与子女之间要平等，而且要求父母之间也应平等，每一个家庭成员都要为营造平等、互尊、融洽的家庭氛围而努力。
和谐的家庭需要父母子女间的相互尊重、相互理解、平等相处，也需要兄弟姐妹间的携手互助，更需要你的自立自强，秉公守法。
总有一天，你将担负起为你的港湾撑起一片蓝天的重任。
礼仪之邦教学目标通过活动，让学生知礼仪、懂礼仪，遵守文明礼仪规范，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。
教学重点通过活动，培养学生的文明礼仪意识，养成文明礼仪习惯。
教学过程（一）导入（上课礼仪）通过刚才的交流，你发现了什么？（师生问好，有礼貌，表达了师生的相互尊重，这是上课的一种礼仪）中国自古以来就被誉为“礼仪之邦”，咱们中国人也以彬彬有礼的风貌著称于世。
今天，这节课我们就一起来探讨有关礼仪的话题。
（二）知礼仪——礼仪知识共分享1.早在5000多年的历史长河中，我国创造了灿烂的文化，制定了严格的礼仪规范，被世人成为“文明古国，礼仪之邦”，孔子提出“不学礼，无以立”，为了礼的需要可以舍弃一切。
看来礼仪是多么的重要。
古代礼仪: 拱手礼：周揖礼、叉手礼、抱拳礼、冠笄之礼礼仪故事：《黄香温席》《孔融让梨》《张良拜师》《三顾茅庐》《程门立雪》2、现代礼仪：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让（三）中华礼仪传下去：话礼仪——校园礼仪大搜索1、校园礼仪故事作为小学生，也有自己的礼仪，经常用到的是生活礼仪。
下面就进入“校园礼仪大搜索”环节，说说校园里的文明礼仪故事；说说你自己的礼仪故事。
2、聚焦礼仪同学们的礼仪故事可真不少，有时是一句问候，有时是一个动作，有时是一个眼神，有时是一个微笑……微笑是世界通用的语言，是最美好的语言，礼仪是永远的介绍信。
礼仪方方面面，你喜欢做个知礼、守礼的好学生吗？那让我们走进聚焦礼仪，它会告诉你怎么做。
邻里有爱教学目标：1、学习邻里之间相处的方法2、了解友谊的真正含义及交友原则3、理解邻里和睦相处的重要性，提高正确处理邻里关系的能力4、树立维护和增进邻里和睦的责任感教学重难点：学习邻里和睦相处之道，了解交友原则；正确谨慎交友教学过程：导入：最近的朋友是邻居，最远的邻居是朋友。
谈谈你对处理好邻里关系和朋友关系对我们生活的影响的体会。
一、阅读材料一说说“六尺巷”的故事。
二，阅读材料二，讨论邻里似亲人议一议：说说李明素给你留下的深刻印象说一说：与你的同学分享你与邻里之间和谐交往的经历与感受总结：所以邻里之间的相互理解、尊重、关心和帮助，会是我们的生活更美好。
三、邻里纠纷巧解决情景一：说一说：小军的行为为什么会受到派出所的警告？邻里之间发生纠纷时，应该如何正确解决？情景二：议一议：陶某的做法对吗？谈谈你对陶某做法的看法？总结：所以邻里之间的相互理解、尊重、关心和帮助，会是我们的生活更美好。
友谊产生于社会生产与生活的时间中，是朋友之间在共同利益基础上的情感依恋，是一种美好的亲密情感。
那么请阅读书上72-73页的两个情景，说一说你的想法？做一做：分组进行谈论“社区小家，和谐大家”的典型事例，并且分享。
学会交往教学目标：1、学生在了解到人际交往的重要性的同时要学会掌握交往的技巧。
2、学生通过活动、学习的过程，学会与他人交往，使学生的学习与生活更加的愉快，精神更加振奋，身心更加的健康。
教学重点：为学生讲授交往的方法与策略，并了解到如何与他人进行正确交往。
教学难点：掌握与人交往的方法、策略，改善自己的交往方式。
教学过程（一）引入：在我们的生活中不断的有老师、家长以及其他的人和我们提到人际关系的重要性，那么一个良好的人际关系对于我们有什么样的好处呢？良好的人际关系可以为我们提供良好的学习、生活氛围，可以让我们更快乐，那么，学会交往，掌握一些交往的技巧就是我们本节课的重点。
（二）教学新课1、活动体验（两个对比活动）①请同学们拿出事先发给你们的纸片，由我来描述事先画好的一幅图画，其间，你们不允许有任何的提问，不能与我或者其他学生有任何的交流。
②请同学们拿出另外的纸片，还是由我来描述一样东西，其间学生可以与我③讨论：为什么第二次的举手的人多一些？根据这个活动你想到了哪些和交往有关的知识？④小结：在我们与他人交往的过程中，相互之间的交流是非常重要的，听的人要认真听，说的人要说清楚，这就涉及了言语技巧与聆听技巧了，这是一种重要的交往技巧，我希望大家能够好好地掌握，而这两种技巧也包括很多的方面，我就不具体介绍了，在下节课我会重点讲讲这两种技巧的。