苏州大学现当代文学介绍
中国现当代文学知识点大一
中国现当代文学知识点大一中国现当代文学是指20世纪以来产生的中国文学作品，包括小说、诗歌、散文、戏剧等。
这一时期的文学作品丰富多样，风格各异，具有独特的艺术和时代特征。
下面将介绍一些中国现当代文学的知识点，以帮助大一学生更好地了解和学习这一领域。
一、中国现当代文学的历史背景中国现当代文学的发展背景主要包括两个方面：中国社会的动荡和变革，以及西方文学思潮的引入。
20世纪初，中国在政治、经济和文化等方面都发生了巨大的变化，这为现当代文学的诞生和发展提供了土壤。
此外，许多西方文学思潮也逐渐传入中国，对中国文学产生重要影响。
二、中国现当代文学的代表作家中国现当代文学涌现了许多杰出的作家，他们的作品在文学史上具有重要地位。
其中，鲁迅是中国现代文学的奠基人，他的作品揭示了社会的黑暗面，并对中国社会进行了深刻的思考。
此外，还有莫言、余华、王小波等知名作家，他们的作品广受读者喜爱，代表了中国现当代文学的高度成就。
三、中国现当代文学的主题和风格特点中国现当代文学的主题和风格特点多样。
在主题方面，作家们关注社会问题、人性困境、历史反思等，反映了中国社会的现实与人们的心理状态。
在风格方面，文学作品形式多样，既有写实主义的作品，也有浪漫主义、现代主义的作品。
不同风格的作品各具特点，呈现了多元化和丰富多样的文学面貌。
四、中国现当代文学的重要作品中国现当代文学中有许多重要的作品，这些作品代表了中国文学的高度成就。
例如《红高粱家族》是莫言的代表作之一，通过家族故事展现了中国农村的苦难与变迁；余华的《活着》通过一个普通人的命运展现了人的尊严和苦难的意义；王小波的《黄金时代》通过女性视角反思了文化大革命和社会变革对个体的影响等。
五、中国现当代文学的意义和影响中国现当代文学是中国文化的重要组成部分，具有深远的意义和广泛的影响。
它通过作品表达了作者对社会现象和人类命运的思考，对读者产生了积极的教育和思想引导作用。
同时，中国现当代文学也为西方读者提供了了解中国社会和文化的窗口，促进了中西方文化的交流和理解。
苏州大学研究生入学考试近十年现当代文学初试及复试真题
、列举五四时期乡土小说创作的五位作家的各一部作品、列举九叶派诗人的名字、列举台湾现代派作家(诗人也可)的各一部作品、列举呐喊,彷徨中小说各五篇、新感觉派小说有何特点、八九十年代小说有何类型、试分析张爱玲,鲁迅对人性剖析的不同特色、略述近十五年来学术界总结百年文学新动态、你怎样认识茅盾在中国文学史上的贡献年评论写作一以下两题，任选一，分阅读徐志摩《再别康桥》，写一篇评论试论《子夜》的艺术结构二你认为评论写作的成败关键在哪里？请结合你的写作实践加以说明（分）、什么是语丝体散文,它有哪些代表性作家,它的创作特色是什么,它在中国散文史上的影响又是什么、八十年代朦胧诗的代表作家有哪些,他们的代表作品是什么,你对朦胧诗如何评价、张恨水的代表作有哪些,简述其主要内容和特点、具体说明陆文夫代表作(不少于三部)的主要内容,并论述该作家的艺术风格年现当代文学初试考题一.名词解释乡土文学中国诗歌会寻根文学野草(初版时间,作者,主要篇目,写作时间,思想艺术方法)二. 简答、延安文艺座谈会上的讲话的主要内容、分析阿的形象、新时期以来,评论界对《子夜》非议甚多,谈谈你的看法、试述《冈底斯的诱惑》,《你别无选择》,《透明的胡罗卜》三部作品的艺术手法年现当代文学初试考题、你对冰心年代散文代表作的评价、试析老舍作品中的地域文化内涵、谈谈九叶诗派(以穆旦为例)与现代诗派(以戴望舒为例)的不同与发展、以“三红一创”为例试析十七年文学的利弊、任选一角度,谈谈你对九十年代文学的评价年现当代文学初试考题一.名词解释《绝对信号》第三种人樊家树倪吾诚“双百”方针《战国策》《论小说与群治之关系》《桨声灯影里的秦淮河》二.分析题、就庐隐的《海滨故人》,丁玲的《我在霞村的时候》,张爱玲的《金锁记》任一角度进行比较分析、选一个张承志的你认为最好的作品进行分析、评论写作:就穆旦的《冬》写篇文章年苏州大学现当代文学考研复试试卷一、名词解释《文学改良刍议》左联《过客》“新写实”小说延安文艺座谈会二、论述、茅盾的〈〈子夜〉〉被称为“现代都市风景”,请列举一篇都市小说,进行分析比较。
苏州大学现当代文学介绍
RE:请问苏州大学的现当代文学怎么样啊？苏州大学现当代文学研究方向：一、20世纪中国现代文学流派思潮研究本方向曾以范伯群、朱栋霖的鲁迅小说、冰心、郁达夫、曹禺、陆文夫等作家论和现代文学社团流派研究显示出有发展潜质的实力。
20世纪中国文学史研究、中外文学关系史研究和作家流派论，已成为本方向主要研究内容和特色。
代表性成果国家社科项目成果《1898--1949中外文学比较史》、教育部教材《中国现代文学史1917--1997》、《文学新思维》，显示出本学科在全国的领先地位。
前者被评为"突破学科原有格局"、"突破原有的文学史研究格局与编写模式"的"明显标志"，获首届"国家社会科学基金项目优秀成果"三等奖（1999，文科首次设立的国家奖，全国现当代文学著作中唯有两部获此奖，本省文学类著作唯一获奖者）、教育部首?quot;全国高校人文社会科学优秀成果"二等奖、"全国普通高校优秀教材"一等奖等。
后者被列为教育部"面向21世纪课程教材"，在全国高校使用，《文学评论》、《光明日报》等高度评价其以新的文学史观、文学观对20世纪中国文学的重新阐释。
此书的修订本台湾版《二十世纪中国文学史》，在台湾地区也产生很大影响。
《文学新思维》被称为"新时期探索新方法研究中国文学的集大成之作"。
以朱栋霖为首的戏剧、电视剧研究具全国性影响。
近年来有《曹禺传》（台湾版）、《中国现代派戏剧研究》、《中国通俗戏剧论》等成果问世，并在《文学评论》、《中国电视》等权威刊物发表了一系列研究电视剧的论文。
中国新诗流派、现当代文学批评理论流派研究成果丰硕，主要著作有《十四行体在中国》、《新诗理论发展史》、《中国新诗的现代品格》、《现代六大批评家》、《中国文学艺术论》等。
一批青年博士的成果：沈从文、钱钟书、徐志摩、林语堂研究，网络文学研究，显示出本方向持续发展的强劲潜力。
中国现当代文学专业介绍
中国现当代文学专业介绍中国现当代文学专业是一门研究中国现当代文学作品和文学理论的学科。
它涵盖了中国作家在20世纪以来的文学创作和思想进展，展示了中国文学在不同历史时期的丰富多样性和独特的风格。
中国现当代文学专业的研究内容主要包括以下几个方面。
研究中国现代文学的创作与发展。
中国现代文学起源于20世纪初，经历了鸿蒙时期、新文化运动、五四运动、文革等时期的洗礼与磨砺，逐渐形成了自己的独特风格和特点。
研究者通过对不同时期文学作品的分析和解读，追踪中国现代文学的发展脉络，探讨其中的文学思潮和创作特点。
研究中国现代文学作家及其作品。
中国现当代文学专业致力于研究和评价中国现代文学作家的创作成就和作品质量。
研究者通过对作家的生平、创作经历和作品的分析，揭示作家的创作风格、思想倾向和艺术追求，以及作品与社会和时代的关系。
第三，研究中国现当代文学的文学理论。
中国现当代文学专业也关注文学理论的研究与发展。
研究者通过对不同文学理论流派的分析和比较，探讨中国现当代文学的批评范式和批评方法，以及其在文学创作中的应用和影响。
中国现当代文学专业还关注中国现当代文学与其他文学体系的交流与对比。
研究者通过对中国现当代文学作品与外国文学作品的比较，探讨不同文学体系之间的异同和互补，进一步拓展了中国现当代文学的研究领域。
中国现当代文学专业的学习和研究对于理解中国现代文学的发展和特点具有重要意义。
它不仅可以加深对中国文学作品的理解和欣赏，还可以促进中国文学与世界文学的对话与交流，丰富人们的文化视野和审美体验。
中国现当代文学专业是一门宝贵的学科，它通过对中国现当代文学作品和文学理论的研究，揭示了中国文学在不同历史时期的变迁和发展，呈现了中国作家在20世纪以来的创作风貌和思想成果。
通过学习和研究这门学科，我们可以更好地理解和欣赏中国现当代文学的魅力，同时也为我们拓展了文化视野和思维方式，提升了个人的综合素养。
苏州大学现当代文学考研试题
苏州大学2000年中国现当代文学考研试题1列举“五四”时期乡土小说创作的五位作家的各一部作品2 列举“九叶派”五位诗人的名字I 3 列举台湾五位现代派作家（诗人也可）的各一部作品4 列举《呐喊》和《彷徨》中小说各五篇“新感觉派”小说有何特点？7 八九十年代小说有哪些类型？8 试分析张爱玲与鲁迅对人性剖析的不同特色9 略述近15年来学术界总结百年文学的新动态你怎样认识茅盾在中国现代小说史上的贡献？评论写作一以下两题，任选一，80分1 阅读徐志摩《再别康桥》，写一篇评论2 试论《子夜》的艺术结构二你认为评论写作的成败关键在哪里？请结合你的写作实践加以说明（20分）2002 现当代文学1.列举“五四”时期乡土小说创作的五位作家的各一部作品。
2.列举“九叶派”五位诗人的名字。
3.列举台湾五位现代派作家（诗人也可）的各一部作品。
4.列举《呐喊》和《彷徨》中的小说各5篇。
5.“新感觉派”小说有何特点。
6.八九十年代小说有那些类型？7.试分析张爱玲与鲁迅对人性剖析的不同特色。
8.略述近15年来学术界总结百年文学的新动态。
9.你怎样认识茅盾在中国现代小说史上的贡献。
评论写作：（二择一）1.阅读徐志摩《再别康桥》，写一篇评论。
2.试论《子夜》的艺术结构。
2003现当代文学一、名词解释乡土文学、寻根文学、中国诗歌会、野草（初版时间、作者、主要篇目、写作时间、思想及艺术手法）二、简答题1.延安文艺座谈会“讲话”的主要内容。
2.分析阿Q的艺术形象。
三、评论（二择一）1.新时期以来，评论界对《子夜》非议甚多，谈谈你的看法。
2.试评《岗底斯的诱惑》《你别无选择》《透明的红萝卜》中的艺术手法。
2004 现当代文学1.你对冰心20年代散文代表作的评价。
2.试分析老舍作品中的地域文化内涵。
3.谈谈“九叶诗派”（穆旦）与“现代诗派”（戴望舒）的不同和发展。
4.以“三红一创”为例，试分析十七年文学利弊。
（悠悠按：三红《红旗谱》《红岩》《红日》；一创《创业史》）5.任选一个角度，谈谈你对九十年代文学的评价。
现当代文学部分简答题
现当代文学1．荷花淀派5,60年代形成的以孙犁为首的小说流派。
荷花淀即白洋淀，这一流派得名，不但源于白洋淀这个地名，还源于孙犁的短篇小说《荷花淀》。
这是40年代的解放区小说，作品描绘了荷花淀诗情画意的环境，刻画了以水生嫂为代表的抗日根据地农村青年妇女的形象，通过写她送夫，寻夫，与夫一起参加战斗的事迹，来发掘人性美。
作者把叙事抒情和写人融为一体。
其代表作家有刘绍棠，韩映山，从维熙等。
此派一般都充满浪漫主义气息和乐观精神语言，清醒朴素，描写逼真，心理刻画细腻，抒情味浓，带有乡土气息，富有诗情画意，还具有鲜明的民族特色。
2．七月诗派抗战时期和解放战争时期国统区重要的现实主义诗歌流派。
因胡风主编的《七月》杂志得名。
代表诗人有艾青，田间和鲁黎，绿原，牛汉等。
他们以《七月》《希望》《泥土》为阵地，强调诗歌中主观和客观的统一，历史与个人的融合，多写自由式，其中又以政治抒情诗为主。
他们出版过《七月诗丛》和《七月文丛》等。
该派在革命现实主义的雄浑风格中，又显示出各诗人充满个性的特色。
胡风的《为祖国而歌》，牛汉的《鄂尔多斯草原》绿原的《白色花》为代表。
3．九叶诗派又叫中国新诗派，这是40年代抗战时期和解放战争时期的一个具有现代主义倾向的诗歌流派。
由于80年代初期江苏人民出版社的《九叶集》而被学术界追认。
主要成员有辛迪，穆旦，陈敬容，杜运燮，郑敏，唐祈，唐湜，袁可嘉，杭约赫等九人。
主要刊物有《诗创造》《中国新诗》。
他们强调反映现实和挖掘内心的统一，诗作视野开阔，具有强烈的时代感，历史感和现实精神。
在艺术上，他们自觉追求现实主义和现代派的结合，注重在诗歌里营造新颖奇特的意象和境界。
他们承接了中国新诗现代主义的传统，为新诗的发展做出了贡献。
4．《屈原》郭沫若抗战时期历史剧的代表作。
剧本写于1942年1月，第二次蒋介石反动高潮，皖南事变之后。
作品用讽喻现实的方法，揭露和抨击了国民党政府的黑暗统治。
剧本取材于战国时代楚国爱国诗人屈原的故事，通过楚国政治集团内部爱国与卖国两条外交路线的斗争，成功塑造了屈原的形象，表达了他热爱祖国，反抗侵略，光明磊落，正直无私的崇高品质。
苏州大学汉语言文学本科函授
苏州大学汉语言文学本科函授“中国现当代文学”教学大纲苏州大学文学院2009年12月一、课程性质与设置目标中国现当代文学是高等教育中文专业的一门基础课程，内容包括从“五四”时期到九十年代末的中国主要文学思潮流派及作家作品。
《中国现当代文学》课程的考试内容、考核目标和考试命题，应当充分体现文学课的性质，正确处理中国历史、文学现象和文艺理论三者的关系，充分体现以教材为中心，以考试大纲为导向的基本原则，帮助学生理解教材，解答疑难问题，注意理论联系实际，遵循取精用弘的原则，对作家作品和文学现象给予恰如其分的评价。
《中国现当代文学》课程设置的目的，是为了使学生系统掌握20世纪中国文学的发展线索、文学思潮和流派、主要作家及其代表作品的思想艺术成就，努力提高对中国现当代文学作品的鉴赏水平和分析能力，提升自身的文学素养和审美能力，以更好地推动社会主义文化建设。
二、课程内容与考核目标第一章五四文学第一节五四文学革命的兴起与发展1、了解五四文学经历的三个阶段；2、掌握五四文学革命的特征。
第二节鲁迅的小说创作1、了解《狂人日记》的基本内容及其在文学史上的地位；2、领会《狂人日记》的创作方法；3、掌握阿Q的人物形象特点；4、识记《阿Q正传》的艺术风格；5、了解《呐喊》和《彷徨》中的几种题材类型；6、掌握《呐喊》和《彷徨》中的人物形象；7、了解《故事新编》的文学史地位；8、识记《故事新编》的写作特点。
第三节三种类型小说：问题小说、乡土小说与浪漫抒情小说1、掌握叶绍均小说的艺术特色；2、识记许地山初期小说浪漫主义的主要因素及其代表作品；3、了解许地山创作现实主义转向的标志性作品；4、领会冰心小说的个人风格；5、识记郁达夫抒情小说的鲜明特征。
第四节20年代新诗1、了解初期白话诗创作的主要诗人及其基本特征；2、掌握徐志摩诗歌创作的艺术特点；3、领会闻一多诗歌理论的核心内容；4、了解《女神》的文学史地位及其在新诗史上的意义；5、领会《女神》的主题内涵；6、理解《女神》的抒情主人公形象；7、掌握《女神》的浪漫主义美学特征；8、了解李金发的代表作品、创作风格及其在文学史上的地位；9、领会象征诗派的代表人物及其创作特色；10、了解20年代戏剧创作概况；11、识记田汉代表作品及其艺术特色；12、识记周作人散文创作的代表性作品及其艺术特色；13、识记朱自清散文创作的代表性作品及其艺术特色；14、了解《野草》的艺术成就及贡献；15、了解《朝花夕拾》的基本内容及其艺术特色。
中国现当代文学排名绝对完整版
排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级1北京大学A+8南京师范大学A 15首都师范大学
A 2南京大学A+9浙江大学A 16华中师范大学
A 3华东师范大学
A+10上海大学A 17南开大学A 4北京师范大学A+11山东大学A 18浙江师范大学
A 5武汉大学A 12苏州大学A 19
福建师范大学
A
6兰州大学A 13吉林大学A 7
山东师范大学
A
14
复旦大学
A
C等(19个)：名单略
B+等(28个)：暨南大学、河南大学、湖南师范大学、四川大学、华中科技大学、华南师范大学、上海师范大学、中国人民大学、东北师范大学、辽宁师范大学、陕西师范大学、郑州大学、安徽师范大学、西南大学、西华师范大学、中山大学、西北师范大学、曲阜师范大学、广西民族学院、河北师范大学、安徽大学、江西师范大学、青岛大学、宁夏大学、天津大学、延边大学、南昌大学、北京语言大学
中国现当代文学
B 等(29个)：广东技术师范学院、宁波大学、四川师范大学、深圳大学、清华大学、广西师范大学、厦门大学、重庆师范大学、杭州师范大学、中南大学、河北大学、沈阳师范大学、四川外语学院、云南大学、云南师范大学、河南师范大学、山西师范大学、湖南科技大学、中国海洋大学、广西师范学院、聊城大学、西北大学、湖北大学、扬州大学、哈尔滨师范大学、天津师范大学、海南师范大学、黑龙江大学、辽宁大学。
现当代文学知识点(大二上学期)
现当代文学知识点：一、填空题（10*2）第一章：五四时期：中国新文学的确立【中国新文学的起点，两篇在《新青年》上的重要文献】：1、1917年1月，胡适：《文学改良刍议》（“八事”）2、1917年2月，陈独秀：《文学革命论》（“三大主义”）【五四新文学的基本主题】：1、“人的文学”。
1918年2月周作人发表《人的文学》。
【“第一个”】：1、陈独秀《敬告青年》：中国现代文化史上第一篇重要的文献。
（发表于《青年杂志》）2、胡适《尝试集》：中国新诗第一部个人专集，中国现代诗歌史上第一部白话诗集。
3、鲁迅《狂人日记》：中国现代文学第一篇白话小说。
4、郁达夫《沉沦》：中国现代文学史上第一部现代白话短篇小说集。
【鲁迅】：浙江绍兴人1.三部小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》；一部散文诗集《野草》。
2.《呐喊》《彷徨》是五四时期中国现代小说的开山之作。
3.小说目的：文学启蒙。
4.批判：国民劣根性。
【阿Q正传】：1、展示：阿Q的“精神胜利法”。
2、弱势生存策略：自轻自贱、自慰自欺、怕强凌弱。
【郁达夫】（创造社）：浙江富阳人1、风格：强烈抒情色彩。
（缺陷：轻视情节）2、贡献：①自叙传小说是郁达夫对中国现代小说体式的突出贡献。
②散文化小说结构和清新流丽的文笔。
3、小说情感基调：凄清哀婉。
4、《沉沦》：孤独冷清、寂寞苦闷的情绪，是主人公内心的深刻揭示，也是郁达夫这一时期小说风格的体现。
【尝试集】：作者—胡适1、体现诗体解放主张的自由诗，烙上了鲜明的新旧转型时期的特点。
1、作品、文献：①《凤凰涅槃》、《地球，我的母亲！》、《天狗》、《炉中煤》。
②1926年写出《革命与文学》标志着郭沫若文学思想的巨大变化。
③《女神》，第一本诗集，彻底的反帝反封建的革命精神和破除一切陈规旧套的崭新诗形与独特风格，为中国新诗开拓了一个新天地，奠定了中国新诗的基础。
闻一多称之为“真正反映了—二十世纪底时代精神”。
对现实的揭露、批判是以对未来理想的乐观想象与坚定信仰为基调和前提的，理想主义是其精髓。
中国现当代文学复习资料
中国现当代文学（上册）导论中国现当代文学大致经历了三个大的发展时期，即“三个十年”。
第一个十年（1917--1927）文学，又叫“五四”时期的文学。
其基本特征是:从文学革命向革命文学发展，即由文学形式的外在改革逐渐转向思想内涵的深刻变化。
第二个十年（1928--1937）文学，又称“左联”时期的文学。
其基本特征是①文学创作的题材扩大了，很多作家注重反映轰轰烈烈的无产阶级革命斗争。
②反帝反封建的主题进一步深化。
③表现农民的苦难遭遇，着力描写农民的思想觉醒和英勇斗争。
④注重展示帝国主义势力对农村的入侵和民族矛盾的加剧。
第三个十年（1937--1949）文学，又称全面抗日战争与解放战争时期的文学。
中重要特点是民族战争与阶级斗争对文学发展起到了越来越明显的作用和影响。
第一章鲁迅的小说鲁迅（1881-1936），浙江绍兴人，原名周樟寿，1898年取名为周树人。
《狂人日记》收入于《呐喊》，鲁迅是他1918年发表《狂人日记》起使用的笔名。
鲁迅是现代小说的开拓者和建构者，《呐喊》、《彷徨》的出现标志着中国小说现代转型的完成。
现代小说的建构：①强烈的反封建色彩和对“人”的思考②悲剧意识的觉醒和现代悲剧观念的确立③小说重心由重故事情节向重人物性格刻画转移，突破了中国传统小说的基本构架④小说叙事模式的现代性，突破了传统小说叙事模式单一的格局（鲁迅小说大多采用作者直接介入作品，更多的是选取内视角和第一人称限制叙事，或第一人称和第三人称交换叙事）《阿Q正传》收入于《呐喊》，《呐喊》是鲁迅第一个短篇小说集。
两种基本题材：农民和知识分子表现农民苦难，表现知识分子的觉醒和抗争，表现一种“梦醒之后无路可以走”的痛苦和悲哀。
两大情节、结构模式：“看/被看”和“离去－归来－离去”“精神胜利法”是阿Q性格的主要特征，是一种以虚幻的精神优胜取代现实中劣败的一种精神状态或思维方式。
其具体表现是妄自尊大、自轻自贱、自我安慰、欺软怕硬、麻木健忘等，是核心是不正视现实。
大一现当代文学知识点总结
大一现当代文学知识点总结一、现当代文学的定义现当代文学是指自20世纪初以来的文学作品，包括小说、诗歌、戏剧等各种文学形式。
它的特点是反映现代社会生活，关注个体内心体验，表达对于时代变革和人类命运的思考。
现当代文学在形式上更加多样化，主题内容也更加广泛。
它既承袭了传统文学的一些特色，又融入了现代思想和审美观念。
二、现当代文学的主要流派和代表作家1. 现实主义文学现实主义文学以真实、客观地描绘社会现象和人物为核心，关注社会现实与人性之间的矛盾。
代表作家包括鲁迅、莫言等。
鲁迅的《狂人日记》、《阿Q正传》等作品揭示了旧中国的黑暗与腐败，对中国社会产生了巨大影响。
莫言的《红高粱家族》、《蛙》等作品则表达了农村生活的苦难与奋斗。
2. 流行文学流行文学是指吸引大众阅读的文学作品，追求故事情节的紧凑、反转和悬念。
其中，推理小说、言情小说和奇幻小说等是较为常见的流派。
代表作家有东野圭吾、郭敬明、韩寒等。
东野圭吾的《解忧杂货店》、郭敬明的《小时代》系列、韩寒的《后会无期》等作品深受年轻读者喜爱。
3. 象征主义文学象征主义文学强调象征和意象的重要性，运用寓意和隐喻来表达作者的思想与情感。
代表作家有法国作家马尔克斯、波德莱尔等。
马尔克斯的《百年孤独》以其超现实的手法和丰富的象征意义，成为世界文学的经典之作。
4. 后现代主义文学后现代主义文学对传统的艺术观念和形式进行挑战和颠覆，以抽象、碎片化和多重叙述等手法展示一种混乱的现实感。
代表作家有美国作家卡尔文和英国作家乔伊斯。
卡尔文的《失控》以其对信息时代的思考与预见引起了广泛讨论。
三、现当代文学的重要作品和题材1. 历史题材历史题材是现当代文学中常见的题材之一，通过对历史事件和人物的改编与再创作，体现出作家对历史的思考和对人性的深刻揭示。
例如，莫言的《丰乳肥臀》描绘了中国农村家庭在时代变迁中的变化与命运。
2. 家庭题材家庭题材是现当代文学中受到广泛关注的题材之一，通过对亲情和家庭关系的探索展示了作家对人性的关怀与思考。
现当代文学史名词解释
现当代文学史名词解释现当代文学史是研究20世纪以来的文学发展和变革的学科。
以下是对现当代文学史中一些重要名词的解释：1. 现代主义文学：现代主义文学是20世纪初期兴起的一种文学运动，强调个体的主观意识和对传统形式的反叛。
它注重意象的激发和表达，使用非线性叙事和流派混合的写作技巧，以及对语言和形式的实验。
2. 后现代主义文学：后现代主义文学是现代主义文学的延续和发展，强调多元性、混杂性和相对主义的观点。
后现代主义文学拒绝统一的真理主张，而是强调个体和语言的多样性、不确定性和流动性。
3. 先锋派文学：先锋派文学是20世纪初期一种以创新和实验为特点的文学运动，通过与艺术、社会和政治传统的冲突来推动文学形式的变化。
先锋派文学注重揭示现实中的断裂和失衡，并通过突破传统的形式和结构来表达。
4. 社会现实主义文学：社会现实主义文学是20世纪中期兴起的一种文学流派，它以呈现社会现实和对社会问题的关切为特点。
社会现实主义文学通常强调社会不平等、阶级斗争和人民生活的困境，试图通过文学来唤起社会意识和改变社会。
5. 新叙事派：新叙事派是20世纪末至21世纪初兴起的一种文学运动，强调叙事的再创造和表达方式的多样性。
新叙事派试图突破传统的叙事约束，以非线性叙事、多重声音和碎片化的结构来呈现复杂的现实。
6. 拟真主义：拟真主义是20世纪末兴起的一种文学流派，试图以高度写实的方式来表达和呈现真实世界的细微和瞬间的变化。
拟真主义文学通常注重细节的描写、人物行为的真实性和语言的精确性。
7. 后殖民文学：后殖民文学是由在殖民地历史和文化背景下生活的作家创作的文学作品。
后殖民文学通常关注殖民主义带来的文化认同和身份的问题，探讨被殖民地经历的后果和反抗。
8. 边缘文学：边缘文学指的是在主流文学之外的一种较小众的文学流派。
边缘文学通常关注社会边缘人群和边缘文化的经历和生活，试图通过文学来展现被边缘化的群体的生存状态和抗争。
9. 后现代女性主义文学：后现代女性主义文学是在后现代主义文学基础上产生的一种女性主义文学流派，它探索了女性身份和经验的多样性和相对性。
现当代文学 重点知识整理
中国现当代文学（当代部分）大一下一、名词解释1、反思文学是20世纪70年代末到80年代初继“伤痕文学”之后出现的文学现象，因表现出对于社会历史痛定思痛的反思特点而得名。
这类文学作品通过艺术概括，揭露和批判极左思潮和现代迷信给党和人民带来的巨大损失和严重后果，从不同方面总结出党优良传统遭破坏的历史教训，启示人们思考社会和历史悲剧产生的原因，以防悲剧重演。
和伤痕文学相比，这类文学作品目光更为深邃、清醒，主题更为深刻，带有更强的理性色彩。
茹志娟的《剪辑错了的故事》是“反思文学”的起步标志。
代表作有高晓声的《李顺大造屋》、谌容的《人到中年》、王蒙的《布礼》等。
2、先锋小说是指80年代中期出现的以借鉴西方现代主义创作方法为主进行的文学创作，以马原、莫言、残雪、格非、余华等为代表，代表作品有马原的《拉萨河女神》、格非的《迷舟》、残雪《山上的小屋》、余华《活着》等。
这些新异乃至怪异的“先锋实验”之作在文化所表现的意识形态、文学观念的颠覆、文本特征上独具特色，在叙事革命、语言试验和生存状态三个层面同时进行大胆的创新和激进的试验，以独特的审美方式和艺术构造，打破了传统的文学规范，使得极端个人化的写作成为可能，带给人们崭新的审美感受，对以后的文学创作影响较大。
3、陈焕生系列陈奂生系列小说：是指高晓声创作的以陈奂生为主人公的系列小说，它包括6部短篇小说：《“漏斗户”主》、《陈奂生上城》、《陈奂生专业》、《陈奂生包产》、《陈奂生战术》、《种田大户》和1部中篇小说《陈奂生出国》、1部长篇小说《陈奂生上城出国记》。
细致地描绘了普通农民陈奂生的命运发展过程，在思想上除了描写陈奂生生活条件的改善外，还进一步挖掘了他的性格内涵；在艺术上通过细腻逼真的心理刻画，展示人物精神个性，体现幽默诙谐的总体格调，形成了一种自然贴切的个性化语言，绘制出一幅生动的历史画卷，是反映农村改革题材的优秀作品。
4、朦胧诗的“三个崛起”1979年开始，诗坛出现了一个新的诗派，被称为“朦胧派”。
苏州大学文学院精品课程中国现当代文学
苏州大学文学院精品课程㊣中国现当代文学中国现代小说之父：鲁迅讲授刘祥安教授教学要点：1. 了解鲁迅生平、思想，2. 深刻认识鲁迅小说小说创作思想、艺术，3. 认识鲁迅创作的成就及其对于中国现代文学的伟大贡献。
课时：12课时教学活动：1.观摩《阿Q正传》《祝福》（ＶＣＤ）2.讨论：关于阿Q形象的不同观点；对于演出版艺术处理的评价。
本章知识点鲁迅前期思想：进化论、个性主义、改造国民性《呐喊》、《彷徨》本章必读作品与文献鲁迅：《摩罗诗力说》、《文化偏至论》、《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》、《野草》、《朝花夕拾》、〈阿《南腔北调集·我怎么做起小说来》、《二心集·关于小说题材的通信》、《华盖集续编·Q正传〉的成因》、《集外集拾遗·英译本〈短篇小说选集〉自序》、《且介亭杂文二集·〈中国新文学大系·小说二集〉序》王富仁：《中国反封建思想革命的一面镜子——〈呐喊〉〈彷徨〉综论》，北京师范大学出版社1986年。
汪晖：《反抗绝望——鲁迅的精神结构与〈呐喊〉〈彷徨〉研究》上海人民出版社1991年。
钱理群：《走进当代的鲁迅》北京大学1999年11月。
张梦阳：《中国鲁迅学通史》，广东教育出版社2001年出版。
本章思考题1．为什么说《呐喊》、《彷徨》是中国现代小说的开端与成熟的标志？2．例析的《呐喊》、《彷徨》叙述艺术与结构艺术3．如何评价《阿Q正传》？第一节概述一、鲁迅生平、思想、创作1.从小康人家坠入困顿的途中，他深深领略了社会的世态炎凉。
2.1898年，他到南京进了江南水师学堂，第二年又转入江南陆师学堂附设的矿务学堂。
接触到了《时务报》和当时翻译过来的科学和文艺的书籍，阅读了严复翻译的《天演论》，接受了进化论思想，激发了变革图强的热情。
3.1902年3月鲁迅考取官费到日本留学，其时鲁迅比较关注的是三个相互关联的问题：“一，怎样才是最理想的人性？二，中国国民性中最缺乏的是什么？三，它的病根何在？”[1]1904年4月，鲁迅在弘文学院毕业。
苏州大学现当代文学考研试题
苏州大学2004年现当代文学考研试题1、你对冰心20年代散文代表作的评价。
2、试析老舍作品中的地域文化内分涵。
3、谈谈“九叶诗派”（以穆旦为例）与“现代诗派”（以戴望舒为例）的不同和发展。
4、以“三红一创”为例试析17年文学的利弊。
5、任选一个角度，谈谈你对九十年代文学的评价苏州大学2005年现当代专业-文学史考研试题一、名词解释《绝对信号》“第三种人” 樊家树倪吾诚双百方针二、分析题1、就庐隐的《海滨故人》、丁玲的《我在霞村的时候》和张爱玲的《金锁记》，任一角度进行比较分析。
2、选一个张承志的你认为最好的作品进行分析。
三、评论写作就穆旦1976年的一首《冬》写篇文章。
字数不限。
苏州大学2005年现当代专业-文学理论考研试题一、简答1.文学的意识形态性和审美性的关系；2.如何理解诗与画的区别与联系？二、论述题1.何为“文学典型”？其人物魅力的原因是什么？2.如何评价当代通俗文学的广泛流行？高雅文学的发展空间在哪里？三、评论写作给的是苏珊.朗格的一段话，大意:艺术家表现情感，但不是政治家大发牢骚的情感，也不是儿童大哭或大笑时的情感；艺术家把隐藏的或混沌的现实用可见的形式表现出来。
苏州大学2006中国现弓代文学试题一、名词解释（每题5分，共20分）1、南社2、精神奴役的创伤3、两结合创伤方法4、《现代文学》（台湾）二、简答题（第题15分，共30分）1、有人说张爱玲的小说创伤形成了一种文化传统，谈谈你的看法2、20世纪90年代女性代表作品简述及其特征。
三、评论冘作（100分）给的是思果的诗《寄》，自选角度，自拟题苏州大学2002年中外文学考研试题一名词解释(36分)六义风骨盛唐气象七子派(明)<故事新编>新感觉派小说<骆驼祥子>九叶诗派三一律莎士比亚化托尔斯泰主义唯美主义二以时代先后(或文学活动先后)为序排列以下20位古代作家(6分)并在作家后注明时代.如:高适(唐代)王世贞黄遵宪钱谦益高启杜甫曹雪芹梅尧臣朱熹关汉卿马致远司马相如陶渊明阮籍张若虚陆游白居易文天祥王勃阴铿李贺三简答题(20分)简述<德国---一个冬天的童话>篇名的含义.写出外国文学中三个"多余人"(人名)及其作品篇名和作者名字.简析曹禺剧作<北京人>的艺术特色.简析艾青诗歌的艺术特色.四论述题(38分)在中晚唐作家中选三位诗人,对他们诗歌创作的艺术特点作出简要的分析.(14分,所举诗人必须是中唐或晚唐作家,对每位的分析不超过200字)以<金锁记>为例,论述张爱玲小说创作特色.(12分)论述<巴黎圣母院>的主题和"美丑对照原则"的运用.(12分)苏州大学2003年中外文学考研试题一名词解释（25分）建安风骨普罗旺斯抒情诗迷惘的一代语丝社伤痕小说二简答题（75分1－4必答，5－6选答）简述莎士比亚各创作阶段的主要成就及其代表作品简述十九世纪俄罗斯文学中＂小人物＂题材的发展脉络.简述中唐新乐府运动在理论和创作方面的成就.简述沈从文小说创作的基本特征.简述朦胧诗的艺术特色.简述辛弃疾词的主要特色.三论述题（50分）以元明清戏曲和白话小说为例，论述通俗文学的主要特点论述＜呐喊＞＜彷徨＞的主要思想和艺术特征.。
苏大各学院及专业介绍
苏大各学院及专业介绍1、文学院·新闻传播学院文学院〃新闻传播学院的前身是1952年创办的原江苏师范学院中文系，1955年院系调整时，中文系合并至南京师范大学，1958年江苏师范学院重建中文系，设汉语言文学教育本科专业。
1999年调整为人文学院中文系（新闻传播系），2002年8月改为文学院，2005年调整文学院〃新闻传播学院，现位于苏州大学独墅湖校区。
在文学院〃新闻传播学院的历史上，一批著名的学术大师曾在此执教，其中有黄人、章炳麟、吴梅、金叔远、唐文治、陈衍、王遽常、曹之弼、钱基博、吕思勉、周予同、蔡尚思、周谷城、胡曲园、朱东润、许国璋等人。
学院现有专职教师90余名，其中教授、副教授占60%以上，博士生导师近30名，有近三分之一的教师获得过国家及省部级表彰，还拥有江苏省教学名师2名，形成了一支以教授、副教授为主体的教学研究队伍。
学院在1981年就获得全国第一批古代文学博士点，1993年获得当代文学博士点，1998年获得比较文学与世界文学博士点，该专业步入全国同类专业的先进发展行列。
1994年获得国家文科基础学科人才培养和科学研究基地1个，1996年设立中国语言文学博士后流动站1个，2003年获得中文一级学科博士授予单位，可在10个方向招收博士生，在8个方向招收硕士生。
学院拥有三个省级重点学科：中国古代文学、中国现当代文学、文艺学；一个校级重点学科：汉语言文字学。
2004年汉语言文字学专业获得江苏省品牌专业称号，2007年成为国家特色专业建设点，学科基础课程多为省级以上优秀课程，其中《中国现当代文学》为国家精品课程。
新闻学为校级特色专业。
学院现设有汉语言文学、新闻学、广告学、对外汉语、广播电视新闻学（含主持人艺术）、戏剧影视文学六个本科专业。
其中汉语言文学（基地）方向的学生中50%将优先获得推荐免试研究生的资格。
【中国语言文学类】学制：4年汉语言文学专业汉语言文学（基地）专业对外汉语专业戏剧影视文学专业汉语言文学（师范）专业学制：4年【新闻传播学类】学制：4年新闻学专业广告学专业广播电视新闻学专业广播电视新闻学（主持人艺术）专业2、政治与公共管理学院政治与公共管理学院是一个跨学科专业门类教多并有着悠久办学历史的学院。
现当代文学大一知识点
现当代文学大一知识点现当代文学是指20世纪至今的文学作品。
本文将从现当代文学的特点、代表作家及作品入手，探讨现当代文学的主要知识点。
一、现当代文学的特点现当代文学具有以下几个重要特点：1. 反映现实社会：现当代文学关注社会现实，以真实生活为题材，揭示社会问题与人性困境。
2. 多样性与个性化：现当代文学作品多样性，作家们各具特色，具有强烈个性表达。
3. 理性思考与情感体验相结合：现当代文学作品在表现情感的同时，注重理性思考与深入剖析。
4. 语言表达方式丰富多样：现当代文学灵活运用各种修辞手法，语言表达生动活泼。
二、现当代文学的代表作家及作品1. 鲁迅：鲁迅是中国现代文学的先驱，他的作品具有强大的社会关怀和批判精神。
代表作品有《狂人日记》、《阿Q正传》等。
2. 钱钟书：钱钟书的作品以温婉细腻的语言风格和对传统文化的独特理解而著称。
代表作品有《围城》、《寒夜》等。
3. 茅盾：茅盾是中国共产党文学事业的奠基人之一，他的作品既具有文学价值，又承载了历史和时代的烙印。
代表作有《子夜》、《腊八粥》等。
4. 高行健：高行健是中国当代作家，他的作品常常以个体的心灵状况为出发点，探讨人性与命运的关系。
代表作品有《义务》、《灯塔》等。
5. 刘震云：刘震云的作品多以乡村题材为背景，他的作品流露出对中国农村现实的深刻关注，透过个人命运折射出时代的面貌。
代表作有《北方的河》、《一地鸡毛》等。
三、现当代文学的主要知识点1. 文学流派与风格：现当代文学包含了多种流派和风格，如现实主义、浪漫主义、抒情诗、惊悚小说等。
了解不同的流派与风格有助于更好地理解作品的主题和风格特点。
2. 文学思潮与历史背景：现当代文学的发展与时代背景密切相关。
了解不同历史时期的文学思潮，能够更好地把握作品的文化内涵和艺术价值。
3. 作品解读与批评分析：对于现当代文学作品的解读和批评分析是学习文学的重要环节。
通过深入分析作品的情节、人物形象、语言等方面，能够更好地理解作家的创作意图和作品的审美价值。
苏州大学文学院07-15年考研初试真题(包括现当代专业的复试真题)
苏州大学文学院07-15年考研初试真题（包括现当代专业的复试真题）写在前面：为什么从07年开始，因为苏大文科考题改革，07年开始至今，考大综合，即文科基础综合（包括古代文学、现当代文学、外国文学、文学理论、可能包含美学）和评论写作。
过了初试，复试笔试时一般再专门考你报的相应专业题目，不过也有可能是一张一样的试卷。
先说共同的初试题目。
2007年文学基础综合1.什么是江西诗派,何谓一祖三宗,列举至少5为江西诗派代表作家及别集,论述江西诗派对诗歌的贡献和影响。
2.在20世纪的文学作品中,自由选取4篇关于乡村的文学,从文化意识,社会生活等各个方面反映乡村的变化,选一角度论述之。
3.试通过古希腊神化(史诗,悲剧)论述古希腊文化特征。
4.文学是审美活动,审美性表现多种多样,联系现实谈谈你的看法。
评论写作根据下面文章任选一切入角度写一篇不少于1800字的评论。
《同命运的小鱼》萧红2008年文学基础综合1.以或韩愈、柳宗元或者欧阳修苏轼为例论唐宋古文的理论渊源和创作实绩，并论述唐宋古文在后世的影响。
2.试举现当代小说中三部表现男女情感的作品，并分析它们对情感表达和理解的不同。
3.鲁迅在《摩罗诗力说》中说：“有言曰，美术文章之桀出于世者，观诵而后，似无裨于人间者，往往有之。
然吾人乐于观诵，如游巨浸，前临渺茫，浮游波际，游泳既已，神质悉移。
而彼之大海，实仅波起涛飞，绝无情愫，未始以一教训一格言相授。
顾游者之元气体力，则为之陡增也。
”请结合材料论述文学的特性。
4.古希腊悲剧的艺术特征和思想意义。
评论写作根据下面文章任选一切入角度写一篇不少于1800字的评论。
我们的爱,会无限的推广。
始于家族,推及朋友,扩大而至于一乡,一邑,一国,一族,以及全人类。
在进一步可以推及禽兽草木。
因为我们同是天地之物。
故宗教有“无我之称”。
儒者也说“圣人无己,靡所不已。
”(《丰子恺全集》)2009年文学基础综合1.试比较阐述明代的公安派和清代得性灵派。
现当代文学名词解释
2，美文：美文的产生与周作人的大力倡导有关，周作人1921年发表《美文》一文，提倡多写“记述的”“艺术性”的美文，王统照、胡适等起而应和，冰心、朱自清、郁达夫、俞平伯等进行创作实践，美文作为一种独立文体的地位遂得以在文学史上确立。
语丝文体：是指语丝社作家融会英国随笔和中国三代笔记的笔法，自筹新体，于“任意而谈，无所顾忌”的同时，又不失其含蓄蕴藉、稳健持重的风度，在文明批评和社会批评上可谓一时重镇。
《语丝》发表的主要散文，在创作上，形成了共同的风格，排旧促新，放纵而谈，古今并论，庄谐杂出。
最具代表性的散文创作有两大方面，一是以鲁迅为代表的杂文，一是以周作人为代表的小品散文。
主要代表人物有：周作人，鲁迅，林语堂等。
41，鸳鸯蝴蝶派（礼拜六派）：又称礼拜六派，始于20世纪初，盛行于辛亥革命前后，文学主张把小说作为“游戏”与“消遣”的工具，其主流是言情小说，主要刊物有《礼拜六》《小说时报》《小说新报》《小说大观》等。
代表人物有包天笑、徐枕亚、周瘦鹃等。
42，学衡派：是文学革命后出现的一个复古主义派别。
因1922年吴宓创办的《学衡》杂志而得名，以“昌明国粹、融华新知”为宗旨，主要倾向是反对新文化运动，反对言文合一。
主要成员有吴宓、梅光迪、胡先肃等。
44，京派：是20世纪30年代自由主义文学流派，围绕《骆驼草》《大公报。
文艺》副刊形成的团体，其基本特征是主张文艺关注人生，但和政治保持距离，强调艺术的独立品格，讲求“纯正的文学趣味”。
沈从文是京派作家的第一。
京派作家以表现“乡村中国”为主要内容，文学思想基本倾向是现实主义，创作了不少艺术上成熟精致的作品。
代表作家有周作人、沈从文、萧乾等。
16. 学衡派学衡派是活跃于20世纪二、三十年代的一个文化团体，或可以说是反对新文学运动的封建复古流派。
1922年1月，梅光迪、吴宓、胡先骕、刘伯明、柳诒徵等七人，在南京东南大学发起创办了《学衡》杂志，学衡派便因《学衡》杂志而得名。
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:请问苏州大学的现当代文学怎么样啊？
苏州大学现当代文学研究方向：
一、世纪中国现代文学流派思潮研究
本方向曾以范伯群、朱栋霖的鲁迅小说、冰心、郁达夫、曹禺、陆文夫等作家论和现代文学社团流派研究显示出有发展潜质的实力。
世纪中国文学史研究、中外文学关系史研究和作家流派论，已成为本方向主要研究内容和特色。
代表性成果国家社科项目成果《中外文学比较史》、教育部教材《中国现代文学史》、《文学新思维》，显示出本学科在全国的领先地位。
前者被评为"突破学科原有格局"、"突破原有的文学史研究格局与编写模式"的"明显标志"，获首届"国家社会科学基金项目优秀成果"三等奖（，文科首次设立的国家奖，全国现当代文学著作中唯有两部获此奖，本省文学类著作唯一获奖者）、教育部首;全国高校人文社会科学优秀成果"二等奖、"全国普通高校优秀教材"一等奖等。
后者被列为教育部"面向世纪课程教材"，在全国高校使用，《文学评论》、《光明日报》等高度评价其以新的文学史观、文学观对世纪中国文学的重新阐释。
此书的修订本台湾版《二十世纪中国文学史》，在台湾地区也产生很大影响。
《文学新思维》被称为"新时期探索新方法研究中国文学的集大成之作"。
以朱栋霖为首的戏剧、电视剧研究具全国性影响。
近年来有《曹禺传》（台湾版）、《中国现代派戏剧研究》、《中国通俗戏剧论》等成果问世，并在《文学评论》、《中国电视》等权威刊物发表了一系列研究电视剧的论文。
中国新诗流派、现当代文学批评理论流派研究成果丰硕，主要著作有《十四行体在中国》、《新诗理论发展史》、《中国新诗的现代品格》、《现代六大批评家》、《中国文学艺术论》等。
一批青年博士的成果：沈从文、钱钟书、徐志摩、林语堂研究，网络文学研究，显示出本方向持续发展的强劲潜力。
预期的突破性成果：一、目前正从事的大型项目《中外文学比较史》站在新世纪文化的高度，以新的文学史观、文学观阐释年间的中国当代文学和中外文学关系，研究中国文学的现代化。
全书一百万字。
这是本学科继《中外文学比较史》后将取得的又一标志性成果。
二、朱栋霖主持的国家项目《中国电视剧艺术学》（将由高等教育出版社出版），构建中国电视剧艺术的系统理论，对我国电视剧的发展有指导性意义。
三、一批高质量的博士论文专著问世：《前"五四"文学研究》（刘祥安）、《世纪中国戏剧批评史》（陈龙）、《钱钟书与中外文学》（季进）、《网络文学论》（杨新敏）、《电视剧叙述学研究》（杨新敏）、《年代文学与大众传播》（陈霖）、《世纪中西比较诗学》（侯敏）、《现代传播与世纪中国新文学的发展》（马永强）。
四、朱栋霖任首席主编的教育部部编教材《中国现代文学史》的系列配套教材（含《中国现代文学作品选》、《中国现代文学史多媒体课件》等），将在全国高校本学科教材建设中产生全国性影响。
二、中国现当代散文研究
本方向研究群体已推出了《中国现代散文史》、《中国散文批评史》（世纪）、《中国当代散文史》、《询问美文》、《乡关何处世纪中国散文的文化精神》、《世纪中国报告文学批评史》等部专著，在《文学评论》、《文艺研究》、《中国现代文学研究丛刊》等核心期刊发表论文余篇。
本方向主要学术带头人范培松教授是学术界致力于散文研究的资深专家。
余年持之以恒地深入地研究散文，取得了甚为卓著的研究成果。
年因研究散文卓有成绩，越级晋升为教授。
主要代表作有专著《中国现代散文史》、《中国散文批评史》（世纪），主编《中国散文通典》等。
《中国散文通典》获国家辞书二等奖，《中国现代散文史》获江苏省人民政府哲学社会科学优秀成果奖。
年出版的万字的《中国散文批评史》，体大思精，著作的选题、历史体系、论析阐释等都富有创意，填补了散文研究中的一大空白，是世纪中国散文研究中具有标志性意义的重要成果。
目前本方向领衔人范培松在已完成世纪中国散文批评史的基础上，正在撰写世纪中国散文史。
与这两本专著相配套，将编辑世纪中国散文文论选和世纪中国散文选。
整个系列预计在年可全部出版。
它是对本方向的世纪散文研究成果的最完整最系统的总结，在国内学术界独树一帜，处在前沿领先的地位。
本方向研究坚持以毛泽东思想和邓小平理论为指针，长期以来形成特有的散文研究方法，;综合性体验批评"，它以历史的审美批评为主干，吸收和整合各种批评方法，再融会自己对于研究对象的感悟，推断出富于创见的结论来。
这种研究方法具有开放性，兼容性和独特性，研究成果也多姿多彩，不拘一格，从而使该方向成为我国散文研究的重镇和基地。
本方向预计在以下四个方面突破：、创建世纪中国散文发展史和散文理论批评史的新体系；、对学术界长期争论的问题以及一些禁区，将作出科学的结论；、对学术界长期为人们忽视的一些作家也将作出全新比较；、对港台散文以及理论批评和大陆散文及理论批评进行研究比较，在国内也属首创。
本方向还坚持地域文学研究，正在编写《插图本苏州文学通史》，全面梳理和总结苏州两千五百年的文学历史成就，以此推动苏州市的文化发展。
三、中国近现代通俗文学研究
中国现当代通俗文学研究是本学科最具特色的研究方向，在国内外具有广泛影响。
该方向主要研究的具体内容为中国现当代通俗文学文化观、创作观及作家作品、文学期刊的评论。
该方向由著名学者范伯群教授创立，并在他的带领下，开启了全方位的多层次研究。
经过数十年的研究，撰写出版了一系列的通俗文学研究专著，主要有《鸳鸯蝴蝶派文学研究资料（上、下）》、《中国近现代通俗作家评传丛书》（共册万字）、《中国现代通俗小说流变史》、《中国近现代通俗文学史》（包括《中国近现代社会言情小说史》、《中国近现代武侠小说史》、《中国近现代侦探小说史》、《中国近现代历史演义宫闱小说史》、《中国近现代滑稽小说史》、《中国近现代通俗戏剧史》、《中国近现代通俗文学期刊史》和《中国近现代通俗文学大事记》）。
该方向的研究成果显著，填补了中国现代文学研究的学术空白，被国内外学术界评价为"找回文学的另一只翅膀"。
目前该方向人员所做的工作以及可能取得的突破主要是：一、汤哲声教授主持的国家社科项目《世纪中国小说雅俗流变及文本研究》、国家教委项目《中国近现代通俗小说历史流变及审美形态研究》；刘祥安副教授主持的江苏省社科项目《新小说与通俗小说叙事研究》，都力图打破中国现当代雅俗文学的界限，拓展中国现当代文学研究的空间。
二、陈子平副教授主持的国家社科项目《中国视角与世纪中国文学》将新时期以来的通俗文学作为主要的研究方向。
其研究成果将使得中国新时期的文学研究更具有整体性。
对该方向来说，也使得通俗文学的研究具有了当代性。
三、李勇副教授的博士论文《中国通俗文学概论》正在修改出版中。
这是一部填补文学理论、通俗文学研究的空白之作。
它的出版将是使得该方向的通俗文学研究更具有系统性和理论性。
在完成以上工作的基础上，该方向将集中力量，完成一部大的《世纪中国文学史》。
该文学史将打破现有的世纪文学史的格局，将雅俗文学融于一炉，使得中国世纪文学真正地展翅飞翔。
中国现当代通俗文学研究对世纪的前半叶的作家、作品已有了相当丰厚的成果，其研究水平在国内外处于领先地位。
在"十五"期间，将进一步开拓中国通俗文学研究的领域，表现在三个方面：（）、进一步研究通。