每天七件事课件
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最新部编版初中语文七年级上册《写作：学会记事》优质教学课件
2.要注意有重点地展开叙述，突出事件中触动你情感的部分。 3.注意开头、结尾与文章的标题相呼应，扣住题目。叙述中要 适当用一些表达情感的语句。
合作探究
那一次：写一件事
真：影响很大，印象深刻
补题：表示情感或心理 活动的词语
交代清楚六要素 重点写清事情经过 及对自己的影响 心理描写要充分、生动
思维导图
我一辈子都不会原谅自己。以后， 我会把这个教训讲给我身边的朋友听。 我要告诉他们：要珍惜和亲人在一起的 机会，不要等到失去了才去后悔……⑥
⑥结尾点题：结尾 抒情，表达“我”的悔 恨之情，点明主旨。
【点评】 1.叙事清楚。文章所写的事情不是集中在一天发生的，因
此，作者以爷爷去世当晚自己懊悔的心情为主线，采用倒叙和 插叙的方法，将事情的来龙去脉连缀起来，叙事清楚。
九年精级读语文细上研册
3.深化主题。 记一件事的目的不仅仅是向读者讲述一个故事，更多 的是想通过这件事说明一个道理或所受到的启发等。只有 主题深刻，才会给读者以思考、回味和启迪，才会让你的 文章更耐读。
合作探究
原题重现
1.下面这段文字记事过于简单，读起来让人感觉不够充实。 请你帮作者“添枝加叶”，把它写得丰满、生动一些。
审 题
那一次，我
真
.
（半命题）
写 法
选材
家庭：一次生病受到妈 妈照顾，一次犯错被爸 爸训斥……
学校：一次考试失败， 一次登台演出
自然：看一次日出，嗅 一次花香……
社会：参加一次社会实 践，进行一次旅行……
合作探究
例文
那一次，我真后悔
听到爷爷去世的噩耗,我哭了整整一
夜。①
全家人都以为我是太舍不得爷爷，
那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕 破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我 以后走路要小心。
合作探究
那一次：写一件事
真：影响很大，印象深刻
补题：表示情感或心理 活动的词语
交代清楚六要素 重点写清事情经过 及对自己的影响 心理描写要充分、生动
思维导图
我一辈子都不会原谅自己。以后， 我会把这个教训讲给我身边的朋友听。 我要告诉他们：要珍惜和亲人在一起的 机会，不要等到失去了才去后悔……⑥
⑥结尾点题：结尾 抒情，表达“我”的悔 恨之情，点明主旨。
【点评】 1.叙事清楚。文章所写的事情不是集中在一天发生的，因
此，作者以爷爷去世当晚自己懊悔的心情为主线，采用倒叙和 插叙的方法，将事情的来龙去脉连缀起来，叙事清楚。
九年精级读语文细上研册
3.深化主题。 记一件事的目的不仅仅是向读者讲述一个故事，更多 的是想通过这件事说明一个道理或所受到的启发等。只有 主题深刻，才会给读者以思考、回味和启迪，才会让你的 文章更耐读。
合作探究
原题重现
1.下面这段文字记事过于简单，读起来让人感觉不够充实。 请你帮作者“添枝加叶”，把它写得丰满、生动一些。
审 题
那一次，我
真
.
（半命题）
写 法
选材
家庭：一次生病受到妈 妈照顾，一次犯错被爸 爸训斥……
学校：一次考试失败， 一次登台演出
自然：看一次日出，嗅 一次花香……
社会：参加一次社会实 践，进行一次旅行……
合作探究
例文
那一次，我真后悔
听到爷爷去世的噩耗,我哭了整整一
夜。①
全家人都以为我是太舍不得爷爷，
那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕 破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我 以后走路要小心。
每天七件事
• 1.看懂无限极的魅力 • 2.相信自己，别人做到自己能做到 • 3.学习技能，自己会做 • 4.活动就是做无限极的灵魂，就是团队 运作，参加活动就是走进系统。
• 5.参加活动的流程:知道活动的重要性→重视活 动→推广活动→开经营性会议和伙伴分析名单找 出每个活动适合的人→把名单写在每次活动后面 →做好工作计划，进行邀约→上门、电话、信息 、拿票去邀约→比顾客先到，打电话给顾客，我 在这里等你→带上平台进行全面参观→介绍两个 老师给他认识→带进洗手间→带他坐在中间→带 头拿手机按震动，让新人手机按震动→不要随意 走动→活动配合，点头微笑、回应、掌声→活动 后带进会后→让新人听别人分享后，打开心门， 自我介绍感受→用十分钟按需求沟通促成→做四 个动作，打预防针、留电话、送资料、约见面时 间送到电梯。
三、打六个电话
1、主动跟对象； 2、打电话给新朋友，把感情投资放在比事业更 加重要的位置，尚未建立信任之前坚决“三不谈” （公司、产品、事业）；
3、跟进、服务顾客和伙伴；
4、在业务指导的协助下与友邻市场开展合作和
联系，避免业务干扰。
5、按不同的需求，如：跟进的电话，服务的电话， 铺垫的电话，建立感情的电话，落实的电话等等
四、零售产品200—300元
每天对顾客做产品示范，随身携带产 品，随时随地分享。积累10至15位重复消费 的顾客。 1.零售：每天200元，或一周2000元，拿牙膏。 2.如何做：①在别人面前用产品②做示范感 受产品③送资料，促成。
五、跟进一个骨干，服务三个老顾客，交三个新朋友
1、如何跟进：① 跟进心态②跟进用产品③跟进独立④跟进参 加一切活动 2、如何服务：①按1、3、7、21的服务法则②建立感情，排忧 解难③介绍其他产品，拓宽产品④引导参加活动，转介绍 3、登门拜访老顾客，关心他的生活，分享好消 息，邀约来店体验新产品，参加产品类课程； 4、认识新朋友的流程。①我留个电话给您②第一天给好感③第 三天输信息或者打电话④第七天见面、铺垫活动或沟通方式三种 ⑤21天带进活动 谈社会形势、谈工作（就业、 压力等）、谈成功、谈家庭（夫妻、子女教育、养 老）、谈健康（生理、心理）、谈美丽。
我们班的那些事ppt课件
回改”，这是写好文章的金玉良言，也是所有 文章高手的经验。如果没有这个习惯，要写 好文章几乎是不可能的。 ❖ 4 “不说假话”的习惯。 ❖ 5“保持文面整洁，书写力求规范”的习惯。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
可借鉴的课文
❖ 魏巍的《我的老师》 七件小事，发生在班 级里的事情有哪些。
❖ 于漪的《往事依依》写他的国文老师的往事
❖ 鲁迅的《从百草园到三味书屋》中对三味书 屋的精彩描写，等等。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
❖ 三 要养成良好的写作习惯 ❖ 1 “天天动笔，多少写一点”的习惯。 ❖ 2 “通篇构思，写作文提纲”的习惯。 ❖ 3 “认真修改”的习惯。古人云：“文章不厌百
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
优点
❖ 都能写发生在学校班级里事，能写自己亲身 经历的事情。
❖ 能写梳理自己生活中的点滴，反映自己的内 心情感。
❖ 注意细节描写的运用。
❖ 结尾能议论。
❖ 能注意段落层次的合理，标点符号的正确使 用。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
❖ 每个班都有一个奇怪的老师，都有一个很娘 的男生，都有一个开心果，都有一个很笨、 总被骂的人，总之，有这样一个集体，一定 每天都充满乐趣，发生各种各样的囧事！那 些事你一定不会忘记的，他必定在你以后的 人生道路中成为你我最真贵的宝物！
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可借鉴的课文
❖ 魏巍的《我的老师》 七件小事，发生在班 级里的事情有哪些。
❖ 于漪的《往事依依》写他的国文老师的往事
❖ 鲁迅的《从百草园到三味书屋》中对三味书 屋的精彩描写，等等。
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❖ 三 要养成良好的写作习惯 ❖ 1 “天天动笔，多少写一点”的习惯。 ❖ 2 “通篇构思，写作文提纲”的习惯。 ❖ 3 “认真修改”的习惯。古人云：“文章不厌百
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优点
❖ 都能写发生在学校班级里事，能写自己亲身 经历的事情。
❖ 能写梳理自己生活中的点滴，反映自己的内 心情感。
❖ 注意细节描写的运用。
❖ 结尾能议论。
❖ 能注意段落层次的合理，标点符号的正确使 用。
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❖ 每个班都有一个奇怪的老师，都有一个很娘 的男生，都有一个开心果，都有一个很笨、 总被骂的人，总之，有这样一个集体，一定 每天都充满乐趣，发生各种各样的囧事！那 些事你一定不会忘记的，他必定在你以后的 人生道路中成为你我最真贵的宝物！
七个好习惯,成就孩子美好未来PPT课件
习惯2
Begin with the end in mind - Have a plan
有目标，有计划
习惯标准：做事前先定计划和目标，努力去做有意义和能带来积极影响的事。
操作实例：上周拜访了一同行，他们团队有位从美国回来过暑假实习的学生，他说这位实习生 最大的特点是，每次给她分配任务时，她第一个问题肯定是“for what?”以终为始，目标感很强， 然后就是定计划，列清单，所以每次都把任务完成得很出色。逃逃刚放暑假，我就和他一起列了 张计划表，把想做的事情列下来，再写出要做这个事的目标和计划是什么，主要分为以下几个问 题：你打算做一件什么事？做这件事的目的和意义是什么？通过做这件事想要达到什么样的效果 和结果？计划用多长时间做完这件事？
习惯7
Sharpen the saw——Balance feels best 磨刀不误砍柴工，寻求健康和平衡 习惯标准：注意饮食、锻炼和睡眠；多花时间和家人、朋友在一起，而不是电脑手机。 操作实例：照顾好自己的身体是美国教育里很重要的一课，他们会学习营养搭配知识，逃逃的 学校每年都有一个叫21 challenge的活动，倡导家长和孩子连续21天，每天动手做一样健康食品。 逃逃和我去超市买东西，会很注意查看食物的保质期和热量。父母们可以趁这个暑假，让孩子多 进几次厨房，或者一起挑选食材，让孩子知道每种食物中都有什么营养，怎样做一顿营养丰富的 早餐等。无论走多远，健康始终是第一位！
习惯6
Synergize ——Together is better 协同——合作会更好 习惯标准：珍重别人的优点，向他们学习；即使别人和自己很不一样，也能与大家友好相处；能有效地进行团队合作， 始终保持谦虚的精神。 操作实例：俗话说，一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝，说到合作，的确是很多中国孩子的一个痛 点。比如中国的金牌体育项目，都是羽毛球、乒乓球、跳水、体操等个人项目居多，建议爸爸妈妈们可以趁暑假让孩子多 参加合作型的体育项目，例如足球、篮球、棒球、橄榄球等，让孩子们在运动中学会配合、协作、共赢。毕竟，一个人虽 然可以走得很快，但一群人才可能走得很远。
部编版七年级语文上册写作学会记事课件
⑥周丽由主动 报名到伤心离 去,现在又回来 主动帮助我们 排练节目,一波 三折,表现出她 对集体的关心。
在大家的共同努力下,我们班的舞蹈 “小女孩拾蘑菇”获得了一等奖。我非常 高兴,既为班上取得了好成绩而高兴,更为 周丽同学的热心、真诚而高兴;我为班上 有她这样的同学高兴,更为我们同学之间 诚挚而可贵的友谊而感到自豪。⑦
2.学习记叙多件事。
回顾经典 秋天的怀念
思考：文中回忆了几件有关母亲的 事？用墨最多的是哪件？
记叙多件事时，要注意按照情节的需 要安排事件的先后，同时要注意选取最 能表现主题或人物的事情详写。
那天放学回家，我不谨慎摔了一跤，手受了 伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷 爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要谨慎。
④运用心理描写, 周丽的舞跳得并 不理想,能不能让 她表演让“我” 左右为难
为了大家,为了班集体,我不得不硬着头皮和几个同
学一起向她挑明了这件事。果然,她的脸色立刻阴森了,
一声不吭,默默地收拾着自己的东西。开始,她还只是
低头不语,到后来竟伤心地哭了。在场的几位同学都在
不停地劝她:“周丽,别难过了,下个月的英语节目比赛, ⑤“抓”“冲”
块儿，好好儿活，好好儿活……”
3.我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。 家人的关怀照料、理解支持，都给我们无尽的 勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情， 让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？ 以《我们是一家人》为题，自主立意，写一篇 作文。不少于500字。
提示：1.家庭的温暖、亲情的可贵，是立意的核心。
2.要注意有重点地展开叙述，突出实践中触 动你情感的部分。
3.学习有感情地记事。
回顾经典 秋天的怀念
示例1：母亲这时候就躲出去，在我看不见的地方听 着我的动静。
七年级上册第二单元写作学会记事课件(共30张幻灯片)
学会记事
思路导航
这是一道半命题作文题。所谓半命题，就是命题人只出一 半题目，另一半由作者来补上。 补什么？一般是补自己最熟悉 的内容、最有趣的内容或最有教益的内容。本题目可以补充一 个 表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感 动”“后悔”“失落”等。要写好这个 作文，须注意以下几点：
学会记事
学会记事
◆热点素材 空姐跪着喂老人吃饭感动众人
在郑州飞往海南的航班上，一位河南新乡老人因患有脑梗 无法握勺进食，空姐跪在老人身边喂他 吃饭。老人被这突如 其来的关怀触动，由于说不清话，老人泣不成声，空姐也被老 人的情绪感染，眼 泪在眼眶里打转，一股暖流很快传遍了这 冬日里的客舱。这一幕被旁边的乘客拍了下来，并上传至微 博，使许多网友深受感动。
谢 谢 观 看！
积累了经验，也激励我为了今后的每一个目 头，又总结全文，
标去 奋斗。
使得文章主题突出，
⑤那一次，我真的很棒。
结构严谨。
学会记事
选材：本文对“我”参加一次演讲比赛的始末进行了全程描述，让读者感 同身受。
立意：文章结尾点明了中心，表明这次演讲对“我”的影响。 语言：文笔细腻，运用心理描写、动作描写等多种描写方法，使文章生动 形象。 结构：演讲前、演讲中、演讲后详略有致，层次分明；写演讲中时，不是 平铺直叙，而是巧 设波涛，使文章跌宕起伏。文章开头和结尾所运用的议论的 表达方式与全文主体所运用的记叙的 表达方式互为补充，而且首尾形成照应。
学会记事
适用范围：就该素材，同学们可以写成一篇记叙文，如加上 司机师傅与粉刷工的对话，以及周围 乘客的反应等；也可以作 为议论文的论据，从正面来论证克己敬人是一种美德的观点。
学会记事
直击中考
●202X年巴中中考作文题目：______让我如此美丽 ●202X年南京中考作文题目： ______在202X ●202X年衢州中考作文题目：帮他（她）化解烦恼 ●202X年广州中考作文题目：总会想起那张照片 ●202X年上海中考作文题目：没想到，真没想到 ●202X年广东中考作文题目：我真想 ●202X年日照中考作文题目：感谢你给了我更多 ●202X年泸州中考作文题目：你用______温暖了我 ●202X年丹东中考作文题目： ______路上洒满阳光
第二单元写作《学会记事》课件(共28张PPT)语文七年级上册
牛刀小试：认真观察分解过程，怎样包饺子。
示例： 扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一
面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳， 人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下 的时候，将绳子一拉，便罩住了。
——鲁迅《从百草园到三味书屋》
我们把过程分解后，还需要抓住特征精雕细刻，可以 通过添枝加叶把人物和事情，细腻描摹，写准写活人、景、 物的形、声、味、质感等要素。
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片段提在前面叙述，然后再从事件 的开头进行叙述。
插叙，是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而 插入相关联的另一件事情的叙述。
二、添加细节，写具体
细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作等一些 细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。
她跑到车前，手脚利索地加佐料，红肿的手分明已经冻裂了。她一边忙着一边 说：“学生上学辛苦，喝点热豆腐花好呀。”此时此刻，我的眼睛湿润了，我不愿 眨眼，只怕一不小心，便涌出泪来。
那天的豆腐花很热很热，暖暖的，心中热腾腾的，同样也是明净净的。 那一次，我真感动！
例文赏析2
此后，在我伤心绝望时，我时时想起阿旺，想起它水汪汪的黑眼睛，并且虔 诚地希望得到它的保佑。
我们认真观察，把过程分解后，再放慢的基础 上再把描写放大。
示例：
《秋天的怀念》
——悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听我的动静 ——又悄悄地进来，眼边红红的，看着我 ——扑过来抓住我的手，忍住哭声说 ——咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活。
悄悄地躲、偷偷地听、挡、憔悴、央求般的神色这一系列细节中包含了母 亲对我深沉的爱，读来让人感动。这恰恰体现了学会记事的更高要求——有感 情。只要我们在记事的过程中抓住细节，使用一些能够表达和感情的词语或句 子，进行细腻的描绘，读者便能从平静的叙述中感受到感人的力量。
示例： 扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一
面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳， 人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下 的时候，将绳子一拉，便罩住了。
——鲁迅《从百草园到三味书屋》
我们把过程分解后，还需要抓住特征精雕细刻，可以 通过添枝加叶把人物和事情，细腻描摹，写准写活人、景、 物的形、声、味、质感等要素。
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片段提在前面叙述，然后再从事件 的开头进行叙述。
插叙，是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而 插入相关联的另一件事情的叙述。
二、添加细节，写具体
细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作等一些 细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。
她跑到车前，手脚利索地加佐料，红肿的手分明已经冻裂了。她一边忙着一边 说：“学生上学辛苦，喝点热豆腐花好呀。”此时此刻，我的眼睛湿润了，我不愿 眨眼，只怕一不小心，便涌出泪来。
那天的豆腐花很热很热，暖暖的，心中热腾腾的，同样也是明净净的。 那一次，我真感动！
例文赏析2
此后，在我伤心绝望时，我时时想起阿旺，想起它水汪汪的黑眼睛，并且虔 诚地希望得到它的保佑。
我们认真观察，把过程分解后，再放慢的基础 上再把描写放大。
示例：
《秋天的怀念》
——悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听我的动静 ——又悄悄地进来，眼边红红的，看着我 ——扑过来抓住我的手，忍住哭声说 ——咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活。
悄悄地躲、偷偷地听、挡、憔悴、央求般的神色这一系列细节中包含了母 亲对我深沉的爱，读来让人感动。这恰恰体现了学会记事的更高要求——有感 情。只要我们在记事的过程中抓住细节，使用一些能够表达和感情的词语或句 子，进行细腻的描绘，读者便能从平静的叙述中感受到感人的力量。
四年级语文上册 第五单元 《习作 生活万花筒》课件 新人教版-新人教版小学四年级上册语文课件
• 小结：第二篇文章增加了上面 10 句话，1~3 句是对 事情发生过程中看到的事物进行特写，把事物的颜 色、样子都写出来了，还打比方、拟人了。4、5 句 是把人物的表情、心情写出来了。7 句是在连续动 作之前加了怎样做，就是把做动作时的状态写出来 了。 6、 8 句把我们看的人的心情、 神态等写出来 了。 9、 10 句把周围的环境写出来了。
• •
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（7）笑嘻嘻地站 小心翼翼地插 情不自禁地唱 （8）我们都羡慕他们 （9）教室里黑乎乎的，只有烛光在闪烁。 （10） “哈哈哈——”教室里充满了笑声。
使劲一吹
目1不~转73睛句句地是是看在对连事续情动发作生之过前程中
表人9把来、4的看情把事了、增心1到加做、物，0这5加6情的句了动、的还样心、句事了把怎 作颜打，8来物情神是周样时色比1句文了进态0围做的写、方把章把。句行等，状的样、我就出人了写话就态环子拟们生特来出物是写境都人看动写来出了写写了的的了，了出出。。。。来。了。
就灭了。7 开始分蛋糕了， 老师请他们三个人一起分。 小红先拿起刀， 切了一小 块蛋糕分给了老师， 张兵切了一小块蛋糕分给了同学， 陈军切了一小块蛋糕分给了 另一个同学， 一会儿， 同学们都拿到了蛋糕。8 蛋糕香香的，我馋得口水都要流下 来了，没等老师说吃
蛋糕，就忍不住咬了一口，甜甜的奶油，真好吃啊！
• 这样，文章就生动了。写事的文章要想写具体，写 生动就要把上面的五点都写好。
课堂作业！
• 1、我们小朋友昨天也过了一个有趣好玩的 生日，请你们也拿起手中的笔来写写《过 生日》这件生活小事
《过生日》
如何有条理地写好“过生日"的这件事的？每段写什么？
第一段写_时__间__、_事__情__、_心__情_。_____
部编版七年级语文上册第二单元写作《学会记事》课件(6)
亲身经 历，对母亲 的挚爱和怀 念，以及对 自己少不更 事的追悔。
写作指点
三，还要学会锤炼语言。 学习使用一些能够贴切表达情感的句子，抓住一些感人的细节。
经典回顾
《秋天的怀念》思考探究的第二题 1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我 的动静。 2.母亲扑过来抓住我的手…… 3.她憔悴的脸上现出央求般的神色。 4.还记得那回我带你去北海吗……
我心急如焚，哭着跑回家，不谨慎摔踢到了一块石头，重重的摔了一跤，手擦破了 一大块皮，鲜血直流，校服也磕破了，露出膝盖红XXX的肉。可是我不觉得痛，一路上 跌跌撞撞地跑回家。扑倒奶奶床前，奶奶看到我脏兮兮的模样，搂着我呜咽着说“，我 的心肝宝贝，你怎么伤成这样，心疼死我了！”本来奶奶只不过是感冒了，吃了药已经 好多了。
第2单元【写作】 学会记事
教学目标
1.结合阅读课文，认识把事情说清楚的记事原则。 2.体会并尝试在叙事中抓住细节，表达情感。 3.养成写日记或者周记、记录生活中人和事的习惯。
课堂导入
诺贝尔文学奖获得者莫言谈到写作时说： “我该干的事情其实很简单，那就是用自 己的方式，讲自己的故事。”如果善于 “讲故事”，也就是善于“记事”，写作 就会变得简单起来。
思路点拨
第一，增加细节。 如“我”是怎样“不谨慎”才摔跤的？是踢到了石子什么的，还是一路上
有心事、在走神？“我”摔倒时有多狼狈？ 手哪里受了伤？伤得如何？回到家里，长辈们说了什么？他们说话时的语
气和表情是怎样的？他们心疼“我”还有没有什么具体的表现？如有没有视察 “我”的伤情，有没有给“我”处理伤口？等等。 第二，融入感情。
自我感悟
人，可以被他人忽视, 但是要永不言弃,勇于 绽放自我的光芒。
素材迁移
语文七年级语文上册：第一单元 《记一件事》作文课件 (共21张PPT)
细节描写示例（二）具体写出动作的过程 例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。
他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大 的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地 牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子 一拉，便罩住了。
细节描写示例（三） 把握外貌描写我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦， 穿得也很差。
注意习作要求; 1.要把事情发生的六要素交代清楚。即要把事情发生 的时间，地点，涉及的人物，事情的起因，经过和结果， 都写清楚。 2.中心明确。动笔之前，要把文章的中心意思确定下 来，并围绕中心意思选取材料，组织语言。在文中可以用 一两句直接点名中心意思。
3.详略得当。要把所写事件的各个环节按照他们同中心意 思的关系写得有详有略。
3、is not the filling of a pail but the lighting of a fire.
4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。
5、be unboun than untaught, for ignorance is the root of misfortune与其不受教育，不知不生，因为无知是不幸的根源。
这段文字朴实无华，却让我们心灵为之一颤，展示了“我” 少年时对弟弟精神虐杀的一幕，心中油然升起了悲哀之感。
这篇文章为什么会如此深深地感染我们？ 很详细，很真实
作者抓住人物的什么来描写的？ 动作、神态
作者回忆这件往事的时候，他的心情会是怎样的？ 沉重、后悔、自责…
这篇文章所叙述的都是自己亲身的生活经历，感情真挚， 毫无半点虚假。作者细致回忆了当时弟弟的神态、动作，抓 住了当时事件发生的每一个细节。所以，当我们看着些文字 的时候，仿佛身临其境，亲眼目睹事情的发生一样。细节就 渗透在人物的语言动作心理和神态中。所以我们写作文时要 善于抓住人物形象做细腻逼真的描写，这样写出来的文章不 仅打动自己，还能打动读者。
七上第二单元写作二 学会记事 课件(共27张PPT).ppt
5．要注意锤炼语言。 学习使用一些能够贴切表达情感的词语或句子，抓住一 些感人的细节。只有语言表达过了关，才能恰如其分地 表达自己的写作意图。
写作实践(一)
你今天从早上起床之后做了哪些事情呢？ 这样事情是交代清楚了，但我们发现这样叙述是没 有文采、没有条理的，我们今天学习的重点就是把 一件事叙述清楚，有条理，有文采。
第二单元写作
学会记事
在丰富多彩的生活中，我们常常会遇到一些事
情，有些事情很有意义，值得赞扬；有的事情却给 人留下深刻的教训。把这些事情的全过程或某一阶 段、某一侧面如实地、有条理地记叙下来转告给更 多的人，这样的文章就是叙事作文。今天，我们就 一起来学习怎样把一件事叙述得有声有色，条理清 晰。
学习目标 1．学会围绕中心完整清楚地叙事，交代好事件的要 素，处理好叙事的详略，安排好叙述的顺序。 2．培养写真情实感的写作作风，记真事，说真话， 抒真情。 学习重点 学会围绕中心完整清楚地叙事，交代好事件的要素， 处理好叙事的详略，安排好叙述的顺序。
在俱乐部老师的带领下，大家把卖报所挣来的钱买了书、书包、笔、笔袋。当
我们把这些东西送到福利院孩子们的手中时，他们是那么激动、那么兴奋！看到他 们快乐的样子，我也很快乐。这次决定，我不仅收获了快乐，还懂得了遇到困难不 轻言放弃的道理。世上有许多像老奶奶这样有爱心的人，我也要像他们一样将爱心 传递。这次决定真让我难忘！
范文： 我们是一家人
天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，因为巢穴就是它的家；心中的
风雨来了，我躲进温暖的小屋里，因为那里是我的家。无论走到哪里，无 论住在多么简陋的一间小屋，家人，总是密不可分的。游子在外，每逢佳 节，便会遥望远方，试图寻找家的方向，因为在那最远处的尽头时，他们 是相亲相爱的一家人。
语文版七年级语文上册第一单元 《记一件事》作文PPT课件
充实、细致的描写可以使文章：从枯燥走向生动； 从模糊走向真实；从平淡走向深刻。
三.学会点明中心 1．找出《忆读书》，点明中心的话
2.给“骑自行车”这件事补写点明中心的话
我学会了骑自行车，同时我更明 白了一个道理：世上无难事，只怕 有心人！
(一)用一句话点明中心
学骑自行车结尾:
我擦干汗，放眼望去，绿茵茵的草坪 上，一只白色的蝴蝶正艰难地从咬破 的壳里慢慢地爬出来，抖了抖翅膀， 向向远处飞去。
新来的外乡人.
结果： 这一期报纸的销量大增,周桃不知什么时候垂下 好几枝子，散散落落的，很不像样 。
时间:环境惨败，预示有不详的事情发生。
3）.其中有幅画的是希金斯身穿衬衫， 涉水过河，一手提灯笼，一手拿一根 手杖，试探水的深度。
人物:交代时可以对其进行外貌动作 描写。
1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。 2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、 语言、心理、场景等。
例： 添加“语言描写”她骂他道：“你真是一个混蛋！” 添加“动作描写”她用手指着他的鼻子骂道：“你真是 一个混蛋！” 添加“肖像描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青， 于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” 添加“心理描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青， 但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！ 最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂 道：“你真是一个混蛋！”
记一件事
一、创设情景 再现生活
在你的生活经历中，有哪些事曾经掀起你情 感的波澜？这些事是让你感动不已，是让你羞愧难 当，让你愤怒无比，还是让你感到神圣庄严，感到 妙趣横生？现在，请同学们静静地思考一会儿，曾 经的哪件事让你有过刻骨铭心的感受？
语文部编版七年级上册第二单元 写作 学会记事 课件(共42张PPT)
妈妈以百米冲刺的速度拿出家庭医药箱，给我处理着伤口，眼泪簌簌地落 下来；球迷爸爸也顾不得看NBA，来给妈妈打下手，嘴里还一个劲地说：“你 这小子怎么这样不小心，以后可要注意点。”看着大家为我忙碌、心疼不已的 情形，我的心热乎乎的，接着又有些惭愧，只因为自己一时的不小心，让家人 如此担心，实在是不应该。于是，我忍着痛，装出一副不在乎的样子说：“只 要奶奶好好的，我就没事。不过，我向大家保证，今后走路一定会小心的。”
210 01
范文示例
有人赞扬小男孩，也有人批评青年。我思绪万千，如果要用一个词来 准确形容我当时的心情，那就是“生气”。一个小青年公然在大街上冒领 别人丢失的钱财，真是见钱眼开呀！幸好那只是五角钱，若是五百元、五 千元呢？（写自己对小青年冒领钱财、公然行骗的行径的感受，点明文章 中心，又照应文题。）
深刻印象的事情，虚假的事情不写，因为那样写不出真情实感。
学会骑自行车、让人浑身疼痛的摔跤、互帮互助的军训、陌生新 奇的入学报到、青春飞扬的体育运动……
210 01
写作实践
理清思路 要交代清楚事件的六要素，注意详略得当。
写出感情 可以通过描写人物的动作、语言、神态、外貌和心理活动以
及运用景物描写来烘托人物情感。
学会记事
210 01
学 习 目 标
210 01
能通过结合阅读课文，了解记叙的六要素， 1
学会有详有略、条理清晰地叙写事件。 2 体会并尝试在叙事中抓住细节来表达感情。
能通过养成写日记或周记的习惯来记录生 3
活中的人和事。
新课导入
诺贝尔文学奖获得者莫言谈到写作时说“我该干的事情其实很简 单，那就是用自己的方式，讲自己的故事”，善于“讲故事”，也就 是擅长“记事”，写作文就不在话下。
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范文示例
有人赞扬小男孩，也有人批评青年。我思绪万千，如果要用一个词来 准确形容我当时的心情，那就是“生气”。一个小青年公然在大街上冒领 别人丢失的钱财，真是见钱眼开呀！幸好那只是五角钱，若是五百元、五 千元呢？（写自己对小青年冒领钱财、公然行骗的行径的感受，点明文章 中心，又照应文题。）
深刻印象的事情，虚假的事情不写，因为那样写不出真情实感。
学会骑自行车、让人浑身疼痛的摔跤、互帮互助的军训、陌生新 奇的入学报到、青春飞扬的体育运动……
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写作实践
理清思路 要交代清楚事件的六要素，注意详略得当。
写出感情 可以通过描写人物的动作、语言、神态、外貌和心理活动以
及运用景物描写来烘托人物情感。
学会记事
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学 习 目 标
210 01
能通过结合阅读课文，了解记叙的六要素， 1
学会有详有略、条理清晰地叙写事件。 2 体会并尝试在叙事中抓住细节来表达感情。
能通过养成写日记或周记的习惯来记录生 3
活中的人和事。
新课导入
诺贝尔文学奖获得者莫言谈到写作时说“我该干的事情其实很简 单，那就是用自己的方式，讲自己的故事”，善于“讲故事”，也就 是擅长“记事”，写作文就不在话下。
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• 1.看懂无限极的魅力 • 2.相信自己，别人做到自己能做到 • 3.学习技能，自己会做 • 4.活动就是做无限极的灵魂，就是团队 运作，参加活动就是走进系统。
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• 5.参加活动的流程:知道活动的重要性→重视活动→推广 活动→开经营性会议和伙伴分析名单找出每个活动适合 的人→把名单写在每次活动后面→做好工作计划，进行 邀约→上门、电话、信息、拿票去邀约→比顾客先到， 打电话给顾客，我在这里等你→带上平台进行全面参观 →介绍两个老师给他认识→带进洗手间→带他坐在中间 →带头拿手机按震动，让新人手机按震动→不要随意走 动→活动配合，点头微笑、回应、掌声→活动后带进会 后→让新人听别人分享后，打开心门，自我介绍感受→ 用十分钟按需求沟通促成→做四个动作，打预防针、留 电话、送资料、约见面时间送到电梯。
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四、零售产品200—300元
每天对顾客做产品示范，随身携带产 品，随时随地分享。积累10至15位重复消费 的顾客。 1.零售：每天200元，或一周2000元，拿牙膏。 2.如何做：①在别人面前用产品②做示范感受产品
③送资料，促成。
PPT学，交三个新朋友
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二、参加活动
活动是无限极事业的灵魂，不参加活动 等于脱离系统，是决不可能成功的。没有伙 伴自己更要来。参加活动可以增加信心、能 量、知识、技能。当你和伙伴养成参加活动 的习惯，成功就在不知不觉中到来。活动包 括：专卖店活动（特别是早会）、招商会、 创业分享会、成功启航、各种大会等。
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谈社会形势、谈工作（就业、
压力等）、谈成功、谈家庭（夫PPT妻学习、交流子女教育、养
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六、总结和计划
检查每天七件事的完成情况，准备案 例，随时分享；对照当天工作总结，制定明 天工作计划。
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七、看书和光碟
沟通是信心的传递、情绪的转移。每天看书和碟各30分
钟，提升自己，自我激励。让自己有新鲜的语言、高扬的情
每天七件事
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一、使用产品
每天使用五大系列产品，让自己身体健 康、精神饱满、皮肤光洁，仪表堂堂。无限 极的财富是“吸”来的，让周围人惊讶和羡 慕你的变化。
1.体验经营.真诚分享自己的感受。 2.自我改变，吸引别人的认同。 3.带动伙伴用产品，影响市场。 4.这个月自用产品。
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谢谢
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船长学校
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此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
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三、打六个电话
1、主动跟业务指导联系，获取积极的信息，争
取成为指导的重点关注对象；
2、打电话给新朋友，把感情投资放在比事业更
加重要的位置，尚未建立信任之前坚决“三不谈”
（公司、产品、事业）；
3、跟进、服务顾客和伙伴；
4、在业务指导的协助下与友邻市场开展合作和
联系，避免业务干扰。
5、按不同的需求，如：跟进的电话，服务的电话，
绪、坚定的信念，这样就一定能吸引并影响对方。
必看书籍：《思利及人的力量》、《启业套装》、《这是你 的选择》《秘密》、《潜意识的力量》、《世界上最伟大的推 销员》、《富爸爸商学院》、《管道的故事》、《谁动了我的 奶酪》、《消费者也能成为资本家》、《活法》、《成功学全 书》（拿破仑·希尔）《人性的弱点》（卡耐基）。
1、如何跟进：① 跟进心态②跟进用产品③跟进独立④跟进参加 一切活动
2、如何服务：①按1、3、7、21的服务法则②建立感情，排忧 解难③介绍其他产品，拓宽产品④引导参加活动，转介绍
3、登门拜访老顾客，关心他的生活，分享好消
息，邀约来店体验新产品，参加产品类课程；
4、认识新朋友的流程。①我留个电话给您②第一天给好感③第 三天输信息或者打电话④第七天见面、铺垫活动或沟通方式三种 ⑤21天带进活动