学校帮扶计划及措施
关于学校帮扶工作计划5篇
关于学校帮扶工作计划5篇关于学校帮扶工作计划篇1一、学情分析：我采取“抓两头，带中间”的方式，做好学优生、学困生的辅导的工作。
二、辅导措施：（一）学优生：1、鼓励优秀生的自主学习。
优秀生的基础较好，思维活跃，在课堂上表现出较高的学习热情，积极举手发言，积极与其他学生配合，他们遇到的问题和困难，有时也会出现一些错误。
要经常给予鼓励和肯定。
培养他们大胆实践，不怕出错，增强信心。
2、鼓励学生质疑。
我要求优秀的学生在质疑的同时，能大胆地对问题提出不同的见解，不但培养他们发现问题的能力，而且也培养他们的创新能力。
因此积极引导学生分析整理提出的问题，从而学会或引导学生提出重难点问题，提出创造性问题。
组织成绩好的学生在课外开展提高性的自学小组，让学生互相讨论，互相启发，适当作一些指导。
3、在教学中渗透课外的知识。
成绩好的学生，有一定的学习基础和学习能力，不满足于课内的知识，对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性。
根据他们这一特点，教学时适当插入相关的课外知识，并与课内知识融会贯通。
使他们在熟练掌握课内知识的同时，扩大知识面。
尽量满足优秀生的求知欲望。
4、在课堂上创造一个让学生积极思维的气氛。
设置一些有深度的问题，让学生在讨论中探究，鼓励优秀生解答难题。
此时，采用分小组竞赛的形式，安排优秀生做组长，发挥他们的作用。
（二）学困生：1、课外辅导。
找时间叫他们了解“课堂知识掌握怎么样，”2、发挥优生的优势，利用“一帮一”结对帮扶，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
安排特殊座位，以优带差。
3、课堂上创造机会让学困生多表现，让他们多动脑，动口，动手，体验语文学习不仅仅是在进行简单的字词句段，使他们爱上语文。
，4、对学困生实施多做多练措施；让他们牢固掌握基础知识。
5、采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，让他们体验成功感。
6、充分了解学困生现行学习情况，教给正确学习方法，使他们朝正确方向发展；改善他们学习情况，提高学习成绩；对他们可以适当放宽一些学习要求：如在该卷时，放宽学困生的扣分要求，提高他们的成绩；作业要求也可以分层，尽量简单好做。
2024年学校师生贫困生帮扶计划及措施
2024年学校师生贫困生帮扶计划及措施为了帮助身处困境的贫困生走出困境，促进其全面发展，提高教育公平性，我们学校制定了2024年的师生贫困生帮扶计划。
该计划旨在为贫困生提供全方位的资助和支持，帮助他们获得良好的教育，并提出了一系列的措施来实施这一计划。
一、资助措施1. 提供生活资助：学校将设立专项经费，为需求明确、经济困难的贫困生提供生活补助，包括餐费、住宿费、交通费等。
资助的标准将根据贫困生的实际情况进行评估和确定。
2. 提供物资帮助：学校将定期组织教师和学生进行募捐活动，筹集文具、书籍、衣物等物资，为贫困生提供必需品，满足他们的日常学习和生活需求。
3. 提供教育费用补助：学校将设立教育资助基金，为贫困生提供学费、教材费、辅导费等教育费用的补助。
资助的申请将由学校成立的资助委员会根据贫困生的家庭经济状况进行评估和审核。
二、学习支持措施1. 授课质量保障：学校将提高教师的授课质量，加强教师培训，确保每位贫困生都能获得优质的教育资源。
同时，学校将建立辅导课堂，由资深教师和优秀学生担任辅导员，为贫困生提供个别化的辅导和帮助。
2. 学业辅导：学校将建立专门的学业辅导机构，为贫困生提供全科目的辅导服务。
学校将组织优秀教师和学生志愿者定期进行辅导，帮助贫困生提高学习成绩，克服学习中的困难。
3. 提供学习资源：学校将建立图书馆和多媒体教室，提供丰富的学习资源，使贫困生能够更好地进行学习。
学校也将加强与社会资源的对接，争取捐赠高质量的学习材料和设备，使贫困生能够享受到与其他学生同等的学习条件。
三、心理支持措施1. 心理辅导服务：学校将在学校内设立心理健康教育中心，配备专业心理咨询师，为贫困生提供心理咨询和辅导服务。
同时，学校将组织心理健康教育活动，提高贫困生的心理素质。
2. 思想道德教育：学校将加强贫困生的思想道德教育，建立正确的人生观和价值观，帮助他们树立追求知识、努力进取的信念，克服困难，实现自己的人生目标。
学困生帮扶工作计划和措施(精选14篇)
学困生帮扶工作计划和措施（精选14篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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帮扶工作计划及措施(5篇)
帮扶工作计划及措施（5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年学校贫困生帮扶工作计划（9篇）
学校贫困生帮扶工作计划班级中一部分学生学习很差，没有很好的学习方法，学习效率较低。
为了不让任何一个孩子掉队，使他们尽快进步，激发学习的兴趣，提高学习成绩，尽快赶上来，特制定如下计划。
一、建立民主平等的师生关系，让学困生主动要求进步。
师生关系和谐健康学生才会乐于理解教育，才会可能被培养成贴合社会发展需要的高素质人才。
他们学习、生活由于变化而还有些不适应，还有些父母离异，老师务必采用多种方法，透过各种途径，摸清状况，区别对待，多给他们一点关爱，多一点肯定，多一点帮忙，逐步建立亲密、和谐的关系，他们倍感亲切、温暖，让他们安心并乐意学习，努力追上其他学生。
二、激发学生的学习兴趣，使其主动学习。
及时指导学生的学习，引导他们树立学习的信心。
透过一系列活动，激发学生的学习兴趣，是他们变要我学为我要学，使他们爱学习，体会到学习的乐趣。
三、具体措施1、学生与老师和家长共同制定学生的个性成长档案，制定出前进中每一步的具体目标和措施，并由老师监督实施，及时调整前进步伐。
2、根据学困生基础差的特点，精心制定一套相应的辅导资料，每次辅导有详细的辅导记录，总结优缺，尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。
3、定期对学困生进行考了解学习生活状况。
5、经常与家长沟通，让家长了解学生的成长与变化。
6、为学困生建立学习档案，把学困生根据学困学科分配给各位任课老师和班主任，使老师在授课过程中加强对学困生的辅导和关注。
7、利用年级组活动时间给老师带给交流反馈的机会，不断调整帮扶计划。
使帮扶学困生成为每一位任课老师的职责。
8、学困生考评奖励措施根据每次考试的成绩，对这些学困生的成绩的高低按顺序进行排列，然后与上学期成绩进行比较，提高位次的按比例分出一二三等奖，没有进步的不予评价。
有进步的学生，期末要进行表彰，颁发进步奖，以示鼓励。
根据每个教师转化学生的个数及成绩进行评奖，评出一二三等爱心工程奖，最后记入教师的师德考核中去。
学校结对帮扶帮扶计划和帮扶措施
学校结对帮扶帮扶计划和帮扶措施下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!随着社会的发展，学校之间开展结对帮扶已成为促进教育公平、促进学校间师资、教学资源等方面的共享和互补的重要途径。
学校帮扶工作计划
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教师对学生帮扶工作计划8篇
教师对学生帮扶工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校精准帮扶计划和措施
学校精准帮扶计划和措施前言教育是国家发展的战略性基础，而学校则是教育的主要场所。
在学校中，由于各种原因，一些学生可能面临生活和学习上的问题，需要得到精准的帮扶和支持。
本文将介绍学校的精准帮扶计划和措施，旨在为需要帮助的学生提供更好的服务。
学校精准帮扶计划学校的精准帮扶计划包括以下几个方面：1.定期走访困难家庭学生学校会定期派出帮扶组，走访困难家庭学生，了解他们的生活情况和学习情况，以便制定更合理、更有效的帮扶措施。
2.建立家长委员会学校建立家长委员会，加强与家长的沟通和联系，了解学生的家庭情况，制定更有针对性的帮扶方案。
3.设立心理辅导室学校设立心理辅导室，为学生提供心理咨询服务，帮助他们解决心理问题。
4.举办职业规划讲座学校举办职业规划讲座，让学生了解各行各业的情况和发展前景，提高他们对未来的认识和规划能力。
5.探索“一对一”帮扶模式学校逐步探索“一对一”帮扶模式，为学生提供更为针对、个性化的帮扶服务。
学校精准帮扶措施学校的精准帮扶措施主要包括以下几个方面：1.建立学业预警系统学校建立学业预警系统，及时了解学生的学习情况，对于成绩较差或其他原因影响学习的学生，制定相应的教育计划，帮助他们提高学习成绩。
2.开展晚自修和周末班学校开展晚自修和周末班，为学生提供更多的学习机会，帮助他们提高学习成绩。
3.提供助学金和奖学金学校设立助学金和奖学金，帮助经济困难的学生顺利完成学业，并激励他们更加努力学习。
4.建立学生成长档案学校建立学生成长档案，全面了解学生的成长经历和发展情况，为将来的帮扶工作提供参考依据。
5.加强学生自我管理和培养学校加强学生的自我管理和培养，提高学生的自觉性和自我管理水平，使他们能够更好地适应社会。
结尾以上是学校的精准帮扶计划和措施的介绍，可见学校十分重视对学生的帮扶和关爱。
相信在学校的关心下，那些面临生活和学习上问题的学生一定能够顺利度过困难时期，成长为人生的成功者。
学校帮扶计划及措施
学校帮扶计划及措施
学校帮扶计划是指为解决贫困地区或者学生的学习和生活问题，学校通过一系
列的计划和措施实现帮扶行动。
在学校帮扶计划中，主要有以下措施：
提供资助措施
学校可以为需要资助的学生提供各种形式的资助措施，包括奖学金和助学金等。
这些措施可以缓解学生们的负担，提高他们的学习积极性，帮助学生们更好地完成学业。
教育培训措施
学校可以为贫困地区学生提供各种形式的教育培训措施，例如开办冬令营、暑
期课程等。
这些培训措施可以让学生们接触到更多的知识和技能，提高他们的综合素质，为他们今后的发展打下更坚实的基础。
建立特殊学科
学校可以根据贫困地区的特殊情况，建立一些特殊学科，例如专业的农业课程、工业技能课程等。
这些特殊学科可以为贫困地区的学生提供更多更好的就业机会和发展方向。
营造良好的校园氛围
学校可以通过各种形式的活动，为学生们营造良好的校园氛围，包括举办文艺
晚会、开展文化活动等。
这些活动可以让学生们更好地融入校园生活，增强学生们的自信心和融合能力。
配备专业团队
学校可以配备专业团队，为贫困地区的学生提供更好的培养和帮扶服务。
例如
学习辅导、生活帮助等。
这些帮扶措施可以让贫困地区的学生更好地适应学校生活，顺利完成学业。
综上所述，学校帮扶计划及其措施是为了让贫困地区的学生能够更好地适应和
融入学校生活，通过去除学习障碍，帮助学生们真正享受到学习带来的快乐和幸福。
学校帮扶计划将是一个长期的行动，需要学校和社会的支持和配合，为更多学生带来帮助和关注，推动贫困地区的学习事业发展。
学校帮扶工作计划5篇
学校帮扶工作计划5篇学校帮扶工作计划篇1根据《____市义务教育均衡发展规划（-）》文件精神，按照____市教育局安排，____市八一小学（以下简称甲方）和____市崖城镇中心学校（以下简称乙方）结成城乡结对帮扶对象。
从 5月至 8月，帮扶期限三年。
为落实学校结对帮扶工作，促进双方学校间的均衡发展，本着共享资源，共同提升的双赢原则，学校特制订本年度工作实施计划。
一、指导思想作为本次城乡结对帮扶的乙方，我校期待甲方学校能利用自己在人才、信息、管理、教育教学等资源优势，帮助提高学校班子整体素质和管理水平，提供教育教学资讯与技术支持，培训教师队伍，指导改革教育教学方法，学生发展状态等提供帮助。
希望通过加强学校管理优势互补、教师定期交流培训、联合举办教学研讨活动、教育教学信息交流和开展学生“手拉手”活动，充分开发、利用、共享两校的教育资源，推动两校共同发展，全面提高教育质量和办学效益。
二、组织机构为确保工作目标的实现，成立学校结对帮扶工作领导小组。
组长：副组长：成员：谢鸣霞、三、受扶工作规划及主要措施主要是加强学校管理经验的交流，学习借鉴甲方先进的办学思想、管理方法、规章制度，建立和完善我校发展规划，管理标准和管理制度。
具体措施：①、我们将在甲方的安排协商下，双方每学期召开1次联席会议，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，促进学校工作发展。
②、每学期派出1名副校长带着课题到甲方学校挂职学习，1- 2名中层干部到甲方学校蹲点交流。
2、校本教研指导校本教研是一个学校教科研的主题，一直以来是我校教研工作的重点，同时也是学校工作中发展薄弱的环节。
我们希望在甲方学校的帮助下开创我校教研工作的新局面。
具体措施：①、每学期与甲方学校联合组织至少1次的“同研一节课”在线研讨活动，在hersp教研网上进行。
②、结对三年间愿与甲方学校共同承担1项市级以上课题研究，同时和学校的“小课题进课堂”校级课题专项工作一并进行，希望填补我校在课题研究这一领域上的空白。
学校帮扶计划及措施
学校帮扶计划及措施一、背景和目的教育是一个国家发展的基石，而从家庭经济条件较为困难的学生往往面临更多的困难和挑战。
为了帮助这些学生克服困难，提高他们的学习成绩和综合素质，我校决定实施帮扶计划，并制定了具体的实施措施。
二、帮扶对象本帮扶计划主要面向家庭经济困难的学生，包括但不限于孤儿、留守儿童、农村学生等。
通过帮助这些学生解决生活和学习上的困难，提高他们的生活质量和学业水平。
三、实施措施1.经济资助对于家庭经济困难的学生，学校将提供相应的经济帮助，包括助学金、生活补助、学习用品等。
学校将根据学生的家庭经济状况和学习表现，设立相应的资助标准，确保帮扶资金的合理分配和使用。
2.生活帮扶学校将安排专门的工作人员负责学生的日常生活帮扶工作，包括饮食、住宿、医疗等方面的服务。
学校将为家庭困难学生提供良好的生活环境，确保他们能够安心学习。
3.学习辅导学校将组织专门的师资力量，对家庭困难学生进行学习辅导和心理辅导，帮助他们克服学习中的困难和挑战。
学校将通过定期的学习评估和辅导指导，帮助学生提高学习成绩和综合素质。
4.心理健康支持学校将建立健全的心理健康支持体系，对家庭困难学生进行心理疏导和情感支持。
通过心理健康咨询、心理辅导等方式，帮助学生建立积极的人生态度和心理素质。
5.就业指导学校将组织相关就业指导活动，帮助家庭困难学生了解就业市场和择业方向，提高他们的就业竞争力。
学校将为学生提供就业岗位信息、职业技能培训等服务，帮助他们顺利就业。
四、预期效果通过帮扶计划的实施，我们期望可以帮助家庭困难学生克服困难，提高他们的学习成绩和综合素质，实现个人自身的发展目标。
同时，也希望可以激发更多关爱学生的热情，建立更加和谐和融洽的校园氛围。
五、总结和展望学校帮扶计划是一项具有积极意义和深远影响的工作，它不仅可以帮助家庭困难学生实现自身发展，也可以促进学校教育的公平和包容。
未来，我们将继续加大帮扶力度，完善帮扶措施，为更多家庭困难学生提供更好的帮助，共同促进教育事业的发展和进步。
学校帮扶计划及措施
学校帮扶计划及措施引言学校帮扶计划是指学校为了促进学生成长发展、提高教育质量，对处于困境或有特殊需求的学生进行针对性的帮助和关怀的一种教育措施。
学校帮扶计划的实施对于学生的成长和学校的整体发展都具有重要意义。
本文将介绍学校帮扶计划的目标、实施方案和取得的效果。
1. 学校帮扶计划的目标学校帮扶计划的目标是促进每个学生的全面发展，包括：•提高学生学习成绩：通过个性化的学习辅导和专门的学业辅导计划，提高学生的学习成绩，使其达到更好的学习效果；•增强学生社交能力：通过社交技能培训和社交活动组织，培养学生的团队合作精神和社交技巧，提高学生的友善沟通能力；•帮助处于困境的学生：给予经济困难学生资助，提供必要的物质帮助，并提供情感上的支持和关怀；•培养学生综合素质：组织丰富多样的课外活动，培养学生的艺术、体育以及领导才能，培养学生的创造力和创新思维。
学校帮扶计划的目标是为了帮助每个学生实现自己的潜力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
2. 学校帮扶计划的实施方案为了实现学校帮扶计划的目标，学校采取了以下的具体措施：2.1 个性化学习辅导学校根据学生的学习情况和需求，制定个性化的学习辅导计划。
学校设立学习辅导中心，由专业的教育专家和老师提供课后辅导和一对一辅导服务。
学习辅导中心使用多种教育资源和技术手段，如互动教学软件、在线学习平台等，帮助学生提高学习效果。
2.2 专门的学业辅导计划学校还设立了专门的学业辅导计划，重点关注学生的学习困难和提高学习能力的方法。
通过课堂教学和学习小组活动，学校组织学生之间的互助学习，提高学生的学习能力和学习兴趣。
2.3 经济资助和物质帮助学校通过建立资助机制，为经济困难学生提供奖学金和助学金。
学校也为这些学生提供免费的教材、生活用品和午餐补助。
此外，学校还与社会机构合作，通过募捐和捐赠活动，为学生提供更多的物质帮助。
2.4 社交技能培训和活动组织学校开设社交技能培训课程，培养学生的沟通和交往能力。
2024年小学贫困生帮扶计划及措施
2024年小学贫困生帮扶计划及措施一、背景介绍贫困是当前社会面临的一个严重问题，尤其是在教育领域中，贫困生的上学问题更加突出。
为了解决小学贫困生的困境，我校制定了，旨在帮助贫困生融入学校生活，改善他们的学习条件，提高他们的学业水平，使他们能够享受到平等的教育权利。
二、帮扶计划及措施1.建立帮扶机制为了更好地帮助小学贫困生，我们将建立一套完善的帮扶机制。
首先，学校将成立帮扶小组，由校领导、班主任、心理辅导老师、志愿者等组成，负责统筹安排帮扶工作。
其次，学校将建立档案管理系统，对贫困生的家庭信息、学习情况等进行详细记录，以便及时了解他们的困难和需求。
2.提供经济资助针对家庭经济困难的贫困生，学校将给予适当的经济资助。
首先，学校将设立助学金制度，对符合条件的贫困生进行资助，用于购买学习用品、支付学费等。
其次，学校将为贫困生提供营养餐补助，保证他们身体健康，集中精力学习。
3.提供学习辅导为了提高贫困生的学业水平，学校将提供学习辅导。
首先，学校将组织志愿者服务队，定期对贫困生进行辅导，帮助他们解决学习中遇到的问题。
其次，学校将开设学习小组，由老师或优秀学生担任辅导员，督促贫困生认真学习，定期进行考核。
4.开展心理疏导贫困生由于家庭环境复杂，经济困难，常常感到焦虑、自卑等情绪。
为了帮助他们解决心理问题，学校将开展心理疏导活动。
首先，学校将邀请心理辅导专家进行心理辅导，帮助贫困生树立正确的人生观和价值观。
其次，学校将组织丰富多彩的文体活动，丰富贫困生的课余生活，减轻他们的心理压力。
5.加强家校合作为了使帮扶工作取得更好效果，学校将加强家校合作。
首先，学校将定期与家长沟通，了解贫困生在家的状态和需求，协调家长参与帮扶工作。
其次，学校将开展家长学习班，普及家庭教育知识，提高家长的教育水平，使他们更好地教育孩子。
6.评估和总结为了及时了解帮扶工作的效果，学校将对帮扶工作进行评估和总结。
首先，学校将建立帮扶工作档案，记录每一位贫困生的帮扶情况和效果，定期进行评估。
2024学校帮扶工作计划标准模板（3篇）
2024学校帮扶工作计划标准模板根据我校文件精神，我校自____年____月开始，与侯庄小学结成结对帮扶计划实施。
为进一步提升学校教师教学能力，制定结对互助工作的实效性，促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源，共同提高的双赢原则，特制订教师结对互助工作计划。
一.指导思想以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体;以资源共享、互助互动、优势互补为途径;以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益。
二.具体措施1.加强组织领导成立结对帮扶工作领导小组，由李建新校长任组长，洪流住为副组长，教导主任朱永兴、总务主任陈建杰为组员，制订帮扶结对计划，落实帮扶结对措施。
校际间联络和各项活动的组织安排由具体李建新负责。
每学期一至两次定期召开两所学校领导联席会议，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。
2.校际资源共享3.师徒结对帮扶我校现有名特教师、学科骨干、小学中学高级教师等____余人，根据结对学校要求，每位教师与侯庄小学学校的教师一一对应结成对子，采取上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。
4.灵活开展活动原则上每月一次开展活动，主要进行集中教研活动、头脑风暴、专题讲座、课题指导、师徒结对、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。
加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流。
结对双方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学生参与等形式，开阔师生视野，提高素质。
5.目标考核总结2024学校帮扶工作计划标准模板（二）为充分发挥学校示范、引领和辐射、带动作用，我校在办事处教委安排下与____三小结对成兄弟学校。
现结合我校实际情况，特与____三小制定结对帮扶计划。
学校学困生帮扶工作计划及措施四篇
学校学困生帮扶工作计划及措施四篇学校学困生帮扶工作计划及措施一一、总体要求：以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量为指导思想，进一步探索教育教学工作的针对性和实效性，树立以人为本的思想，面向全体学生，最大限度地发挥每一个学生的潜能，尤其是开发学困生的潜能，努力教育和帮扶“学困生”，使其得到转化。
特制订本计划。
二、具体做法：（一）建立制度，明确职责。
在原有的“学困生”、“边缘生”、“特长生”档案建立的基础上，进一步强化机制，建立健全有效的教育和帮扶学困生工作制度。
1、建立“学困生”个人档案。
对学生进行全面调查，认真排查“学困生”现状，按学习、行为规范等学困状况排查分类，建立个人档案。
2、制定“学困生”结对帮扶制度。
对已确认的“学困生”，实行承包责任制，做到明确转化目标，责任落实到人。
3、强化跟踪流程管理。
对于“学困生”的转化工作，各班级要实行跟踪调查反馈制度，建立“学困生”转化情况记载簿，建立学困生流程管理记录，对其在家庭、社会、学校的成长过程进行跟踪调查，及时鼓励与引导，扬长避短，防微杜渐。
（二）注重方法，开展活动。
在转化“学困生”工作中，帮扶教师要注重方法，开展形式多样的教育教学活动，对“学困生”，教师要真心爱护，要与之“心连心”，交朋友。
充分尊重“学困生”的人格，坚持多鼓励、多正面引导，切忌歧视、放弃。
对学困生、教师念好“三字经”，即：立足于“鼓”，着眼于“拉”，着手于“帮”，建立融洽的师生关系，消除“学困生”的恐惧心理或逆反心理。
1、因材施教，重视学习辅导。
在转化“学困生”工作中，教师要更新传统的教学观念和方法，对“学困生”进行分类教育，分层教学，因材施教。
教师要深入了解学生，用生动灵活的教育教学方法吸引“学困生”，在教学的各个环节要坚持“四个优先”，即“优先提高、优先答疑、优先检查、优先表扬”，特殊照顾“学困生”，并根据需要经常给他们开小灶，缺钙补钙，缺铁补铁，着力提高“学困生”学习兴趣和成绩。
学困生帮扶计划及措施(4篇)
学困生帮扶计划及措施（4篇）为了深入开展群众路线，依安县其次中学根据学期初工作规划扎实的开展了贫困生、学困生帮扶规划，现将依安县其次中学开展贫困生、学困生帮扶活动开展状况总结如下：一、细心筹划、仔细实施1、制定活动规划本学期初，我校根据深入开展群众路线的活动安排，学校教务处拟定了开展贫困生、学困生帮扶规划，并且征求学生家长和社会各界对学校的意见和建议。
经学校领导修改确定后挂校园网公告宣传。
2、确定学困生和贫困生，准时家访我校建立健全了贫困生、学困生帮扶档案（校中层以上领导干部至少帮扶一名贫困生，资助其完成在本校的学业；每名党员教师至少帮扶一名学困生，对学困生的辅导每周不少于一次，帮忙其学习进步）。
依据学校拟定的家访活动规划表，按规划实施家访。
二、加强组织领导小组，监视落实我校在校长领导下，由政教处负责资助贫困生工作，监视落实各班贫困生资助及教育工作。
学校领导带着党员教师开展帮扶贫困生学困生的活动为贫困生资助学习费用。
三、通过多种途径，教育贫困生和学困生1、培育学生的安康心理，让贫困、学困生生走出家庭贫困的阴影贫困生和学困生的家庭都有特别状况，有的是父母常年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，劳力欠缺，有的甚至是孤儿。
他们往往会缺少家庭的关爱，生活中，学习上间或会有自卑心理。
因此我校教师们从情感上真正地贴近他们，常常与他们沟通，把握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，赐予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的安康心理。
不断帮忙他们克制自卑心理，树立自信念，独立自强；让他们熟悉到每个人都是公平的，贫困是临时的，是可以转变的，进而激发他们的进取心，使得这些学生能在学校安康成长。
2、生活上赐予帮忙，解决贫困生的后顾之忧贫困生平常的生活费用都很低，往往不能满意他们最低的生活需要，学校党员教师为这些孩子们捐物、买课外书籍、买作业本、笔等学习用品，帮忙他们渡过难关，让他们不由于缺少学习用品而落下成绩，使他们能全身心地投入到学习中去。
学校帮扶计划及措施
千里之行，始于足下。
学校帮扶计划及措施学校帮扶计划及措施是指为了改善学生群体特殊困境的情况，提高他们的学习水平以及综合素质的发展，在教育领域提供一系列的支持和帮助措施。
下面是一份针对学校帮扶计划及措施的介绍。
一、学校帮扶计划的背景随着社会的发展和变迁，学校帮助特殊困境学生的意义变得越来越重要。
特殊困境学生包括经济困难、家庭问题、健康困境等，他们面临的学习和成长环境不同于普通学生。
因此，学校应该制定一套科学合理的帮扶计划和措施，帮助他们克服困境，获得更好的学习成绩和发展机会。
二、学校帮扶计划的目标1. 提供必要的学习支持，帮助特殊困境学生提高学习能力和成绩。
2. 建立健全的心理支持体系，关注特殊困境学生的心理健康。
3. 培养特殊困境学生的综合素质，提供全面的发展机会。
4. 增强特殊困境学生的家庭支持，提高他们的生活质量。
三、学校帮扶计划的具体措施1. 学习支持方面(1) 设立学习咨询服务，为特殊困境学生提供学习辅导和咨询，帮助他们解决学习中遇到的问题。
(2) 建立学习小组和学习社区，促进学生之间的互助和合作，共同提高学习效果。
(3) 设立奖励机制，激励特殊困境学生积极参与学习，取得好成绩。
(4) 定期组织学习讲座和研讨会，提供专业知识和学习技巧，帮助特殊困境学生提高学习能力。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
2. 心理支持方面(1) 建立心理辅导机构，提供心理咨询和支持，帮助特殊困境学生解决心理困扰。
(2) 组织心理鼓励活动，鼓励特殊困境学生勇敢面对困难，保持积极向上的心态。
(3) 增加心理健康教育课程，加强学生的心理健康教育和知识普及。
(4) 配备专职心理辅导师，为特殊困境学生提供个性化的心理支持和辅导。
3. 综合素质培养方面(1) 开展丰富多彩的校园活动，包括文化艺术、体育运动、科技创新等方面，培养特殊困境学生的综合素质。
(2) 设立才艺展示平台，鼓励特殊困境学生展示自己的才艺特长。
(3) 组织志愿者活动，提供特殊困境学生参与社会服务的机会，培养他们的社会责任感和公民意识。
学校帮扶计划5篇
学校帮扶计划5篇一、指导思想为了全面落实_________，贯彻执行新《义务教育法》，以构建和谐、公平教育环境，促进城区教育均衡发展，遵循教育规律，规范教学秩序，实施宏观调控，加强内部管理，提高教育教学质量，办好人民满意的教育。
二、加强领导管理成立薄弱学校帮扶改造工作领导小组，由校长张继凡任组长，副校长李启新、孙炳照为副组长，具体统筹协调、指导督查该项工作。
各有关学校要积极配合，做好工作。
三、帮扶对象城兴小学四、帮扶措施1、制度保障，优化配置。
规定其他学校不得争抢城兴小学生源，同时，南街小学也应加强内部管理，办好人民满意的教育。
2、加强干部队伍作风建设，提供学习、培训的机会。
中心小学将在今年对城兴小学领导班子组织培训，提高学校管理水平，20__年下学期要进一步优化师资队伍。
3、加大经费投入。
为确保城兴小学工作正常运转，要求中心小学与城兴小学结成“对子”。
a)加大教师队伍建设。
一方面，学校内部经常性开展教师校本培训，另一方面，利用中心小学的教研开放周等教研活动，为城兴小学教师搭建“学习和成长”的平台。
再次，中心小学还要选派学科带头人到城兴小学送教。
b)严明招生纪律。
严格按照划块招生，就近入学的原则，对小升初和小一招生实行责任追究制，对违反招生政策的责任人要严肃查处。
小升初时争取部分学生就近进入实验初中就读。
小一招生时城兴小学招生区域的学生就近入学。
外区域转入学生推荐进入城兴小学就读。
c)争取上级领导支持，加大对城兴小学校舍改造力度。
4、加强教学业务指导，提升科研兴教水平。
⑴帮助结对学校制定教育教学计划;⑵定期派教师到结对学校开展教育科研指导活动，上示范课(每个学年两次以上);⑶帮助结对学校开展课改工作;⑷帮助结对学校培养、培训教师;⑸提供必要的教育教学信息;⑹实现部分教育资源共享;为认真贯彻落实国务院《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》，响应县局相关文件精神，充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，加强城关中学建设，改变城关中学办学条件差、教育理念落后、教研教改薄弱、生源差、教育质量不高等状况，促进教育均衡、和谐发展，同时为了更好的拓宽我校的生源来源地，为我校创建一个优良的生源基地，经校长办公会议研究决定，确定我校与薄弱学校城关中学进行长期结对帮扶。
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学校帮扶计划及措施
为进一步提高我镇学校帮扶结对工作的实效性，促进学校间均
2016衡、和谐发展，本着共享资源，共同提高的双赢原则，特制订年学校帮扶结对工作计划。
一、帮扶工作目标三小学XX提高1、充分发挥我校教育资源的辐射和带动作用，校办学水平，促进两校
基础教育均衡发展。
、通过听课研讨、专题讲座等，为青年教师搭建
平台，促进2
两校教师专业化水平的提高。
、通过“手拉手”活动，让学生通过活动了解更多同龄人的3
学习和生活情况，更好地激发学生学习积极性，珍惜学习的机会。
二、帮扶工作内容
主要从学校管理、师资建设、教学研究、资源共享、校园文化
建设、学生交流等方面进行帮扶指导。
三、具体的工作安排
) (一学校管理水平帮扶每学期开学初和结束时，两校校长相互
参与学校工作会议， 1. 共同研究管理工作和交流管理经验，提
高办学水平。
两校副校长、教导主任等每学期到对方参加校本教研活动， 2.
共同探究有效的教研模式。
1
参与学校决3. 两校每学期互派1名中层人员到学校实地考察，
策与管理，促进学校管理经验交流，不断提高学校管理水平。
(教
育教学工作帮扶二)、教研组交流：两校相应教研组以组长牵头了解两校优劣状1
另一方面两校以课堂教学为;况，一方面提出专题，进行针对性研究主战场，开展教学交流、联合教研、集体备课等形式加强课堂教学研改进课堂教促进双方学校教师树立先进的教育理念和教学思想，究，学方式方法，提高教学效益。
通过示范课、研讨课等形式的公开课，采用说课、上课、听课、评课等活动形式，推动课堂教学效应。
具体如下：次以备课、讲课和教学反思为一体的(1)每学期每学科开展1 教学研究工作，解决教学上的问题。
每学期开展一次青年教师开放日活动，邀请对方教师进行(2) 听课，对青年教师进行相关业务指导。
每学期开展一次青年教师基本功比赛，提高青年教师专业(3) 水平。
、骨干交流：两校骨干教师结对子，制定三年成长计划。
积2极互动，完成两次飞跃：一般层次的教学经验交流、班主任工作经验或论文撰交流，互访学习;深层次的跟班学习，课题研究，经验总结( 写)。
由我校各科镇骨干教师与对方学校的青年教师结对子，每(1) 学期都为对方学校送示范课。
2
由我校骨干班主任每学期开展一次班主任工作经验交流(2) 会，提高班主任的班务工作能力。
邀请对方学校的教师或行政参与我校开展的课题工作，提(3) 高学校的科研工作水平。
)教师专业素养帮扶( 三跟岗学教师基本功培训，我校将要开展师德师风教育与建设，
习等活动，到时邀请对方学校教师一起参与，共同学习。
以少先队为阵地，开展“手拉手”活动。
(四)组织部分少学校将充分利用“学雷锋月”、“六一”等节日，先队员到对方学校进行参观交流，为家庭有困难的同学结成帮扶对并且组织学生与对方学校学生为他
们损赠学习用具和课外书籍。
象，开展书信活动，增进学生彼此的感情等。
学校帮扶计划和措施为充分发挥学校示范、引领和辐射、带动作用，我校在办事处教
XX委安排下与XX三小结对成兄弟学校。
现结合我校实际情况，特与三小制定结对帮扶计划。
一.指导思想以优化教育资源配置和优化课堂教学以师资队伍建设为抓手，
以相互促进、;以资源共享、互助互动、优势互补为途径过程为载体;共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益。
3
二具体措施. 加强组织领导 1.由张道仓校长任组长曹光生副校成立结对帮扶工作领导小组，
长为副组长，办公室主任吴明亮、教研员李玉杰、葛俊鹏为组员，制校际间联络和各项活动的组织落实帮扶结对措施。
订帮扶结对计划，安排由吴明亮具体负责。
共同每学期定期召开帮扶结对学校领导联席会议不少于两次，
及时掌握各校教研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，
育教学活动情况，加强信息交流，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。
2.校际资源共享学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材
组织,料结对学校做到及时学习交流。
确定郭河中心小学为基地学校办学特色和成功经验，并且全方位展示学校办学理念、开展各类活动,以利于相互学习和借鉴。
在郭河中心小学网站增设“结对互助”板块，为结对学校教师之间互动创建一个快捷平台。
3.师徒结对帮扶安排每位教师与结对学校郭河中心小学要根据结对学校要求，
听课评课等手段，采取上示范课、的教师一一对应结成对子，做讲座、在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互名教师到2相切磋，相互促进、共同提高。
同时，每学年安排不少于结对学校支教。
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4.灵活开展活动
专题讲座、主要进行集中教研活动、原则上每月一次开展活动，
课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。
加强在文艺、结对双方学校通过在校园科技艺体育、科技教育活动等方面的交流。
术节、体育节等活动中互派教师、学生参与等形式，开阔师生视野，提高素质。
5.目标考核总结
每学期将对结对帮扶工作进为保障结对帮扶计划的贯彻落实，行考核总结，要求每个教研组、每位师傅写好书面总结，查验听课笔记、
讲座资料、示范课教案、评课反思等材料，展示带徒成果，对考在此基础上学校形成总结材料上报市核合格的教师给予适当的奖励。
教育局。
三.工作安排
) (郭河小学为基地学校—20152016学年度第一学期：九月份：; 1.制订结对帮扶计划选派好支教教师。
结对帮扶启动仪式：分别在基地学校和结对对象学校进行， 2. 相关学校全体教师参加。
十月份：师徒结对座谈会：结对教师相互交流座谈。
十一月份：5
郭河小学教师去交流学校送教下乡。
十二月份：基地学校教导主任为结对学校教名师讲座(主题：)：课堂教学师作讲座。
一月份：期末评价方式改革研讨交流。
2016
学年第二学期：2015—二月份：; 相关领导联席会议 1. 交流学校工作计划。
2. 三月份：
郭河小学组织教学开放日活动。
四月份：
; 1.结对学校教师上汇报课
2.郭河小学教师点评。
五月份：
郭河小学学科教研组长为结对学教育科研名师讲座(主题：)：校教师作讲座。
六月份： 1.郭河小学艺术节、科技节。
总结、表彰。
2.
6
7。