学生成绩总表(自动计算-排名等)

山东大学本科学生学分制管理暂行规定-山东大学法学院

山东大学文件山大教字〔2014〕15号关于印发《山东大学本科学生学分制管理暂行规定》的通知各有关单位：《山东大学本科学生学分制管理暂行规定》业经学校研究通过，现印发给你们，请认真遵照执行。

山东大学2014年4月3日山东大学本科学生学分制管理暂行规定第一章总则第一条为了推进本科学生学分制管理改革，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第21号）和《山东省普通高等学校学分制管理规定》(鲁教高字[2013]14号)等法律法规规章，结合学校实际，制定本规定。

第二条本规定所称学分制，是指学校以学生取得的学分数作为计算学生学习量的基本单位，以达到毕业应修课程和学分最低要求，作为学生毕业和获得学位的主要标准的教学管理制度。

第三条实施学分制旨在推进人才培养模式改革，充分调动教师教学和学生学习积极性，提高教育教学资源利用率，适应学生多样化发展需要。

第四条学校实行弹性修业年限。

学生可在标准学制的基础上提前一年或推迟两年毕业（不含因病休学时间）。

第五条本规定适用于山东大学全日制本科生。

六年制、七年制、八年制专业的本科教学阶段适用于本规定。

留学生、交流生、进修生等参照本规定执行。

第二章课程与学分第六条学时与学分。

课堂教学每16学时计1学分，实验教学每32学时计1学分；课程设计、实习、毕业论文（设计）等实践教学环节的学分由各学院教学指导委员会根据学科特点和教学整体安排确定。

学生必须完成选课并通过考核，方可获得课程对应学分。

第七条各专业毕业应修课程和学分要求由专业培养方案确定。

学生须修满培养方案规定的各类课程和学分方可毕业。

第八条学分认定。

转专业、转学前所修课程和学分，由学生向转入专业所在学院申请，由本科生院认定。

校际交流的学分认定按照相关规定执行。

第九条创新奖励学分。

学生参与大学生创新实验计划项目、创新基金项目、各类学科竞赛等所获得的创新奖励学分，由学生申请经学院报本科生院认定，可以冲抵部分专业实践教学课程学分，但最多不超过3个学分。

数据结构课程设计-学生成绩名次表

charclassname[10];//班级名称
int classnum;//班级人数
}Stu;//班级结点信息
int M;
intCreate(Stu S[MAX1][MAX2],int N)
{
int V;
int i,j,k;
srand(time(NULL));
printf("请输入你创建多少个年级：");
S[c-1][y].data[i] =S[c-1][y].data[j];
S[c-1][y].data[j] = temp;
}
}
p=0;
printf ("%d班排名:\n学号\t成绩\t名次\t班级名称\n",y+1);
for (k=0; k<V; k++)
{
p++;
printf("%4d\t%4d\t%4d\t%s\n",S[c-1][y].data[k].num ,S[c-1][y].data[k].score ,p ,S[c-1][y].classname);
scanf("%s",b);
for(x=0;x<M;x++)
{
for(y=0;y<N;y++)
{
if(strcmp(S[x][y].classname,b)==0)
goto OK;
if(x==M-1&&y==N-1)
{
printf("你查找的班级不存在！\n");
return -1;
}
}
}
OK: V=S[x][y].classnum;

利用Excel查找函数快速实现学生分数的统计和名次排列

利用Excel查找排序函数快速实现学生分数的统计和名次排列汪志祥（四川化工职业技术学院四川泸州646005）摘要：本文详细的对电子表格软件Excel中的行查找函数和排序函数的功能作了比较全面的介绍，并就实际工作中的一个实例，对函数的应用和操作方法进行了完整并详尽的说明；在实例的应用中，还对电子表格Excel中公式在引用时，进行绝对引用的意义进行简单的说明。

关键字：函数；查找；排序；成绩册一、前言学生成绩册是教师日常教学过程中用于对学生学习情况的记录。

在日常教学过程中，教师往往会根据教学内容对学生布置相应的练习作业，学生做完作业交给教师批阅后，教师一般会根据学生做的作业的好坏，对学生的每次作业打一个等级（通常以A、B、C、……来表示），等到期末时，教师再根据学生平时完成作业的情况来判断学生对知识的掌握程度。

这时需要对等级记载的成绩进行换算，将等级制转换成百分制，以查看学生在一学期中在学习上的表现，以及对知识的掌握程度。

如果是班主任老师，还要将每名学生的多门课程的成绩进行统计（求和或求平均分），然后根据统计结果对班上的学生进行排名，以作为对学生学期学习的奖励等操作的依据。

在没有计算机的时代，一切都靠手工计算完成，又费时且又容易出错，但即时现在，也仍然有很多教师因为没有较好的掌握电子表格软件Excel的应用，在对学生的分数进行统计时，也靠手工计算，而没有将现代化的工具应用到实际工作中。

下面将以一个班级的学生成绩册来说明在电子表格Excel中应用查找函数来完成对学生等级成绩到百分成绩的转换方法，以及利用排序函数来完成对学生成绩的排名方法。

二、函数介绍1．HLOOKUP()：行查找函数格式：HLOOKUP(Lookup_Value,Table_Array,Row_Index_Num,Range_Lookup) .功能：在表格或数值数组的首行查找指定的数值，并由此返回表格或数组当前列中指定行处的数值。

Lookup_Value 为需要在数据表第一行中进行查找的数值。

操作教程Excel基础应用——制作成绩表

实训6——Excel基础应用——制作成绩表制作过程任务一、制作“计算机应用”成绩登记表实现目标：在任务一中，我们要制作如图1所示的工作表，主要完成以下任务：1．掌握各种快速高效地在Excel中输入数据的方法。

2．进行公式计算。

1．准备工作——新建Excel文档（1）启动Excel。

（2）单击“常用”工具栏中的“保存”按钮，在“另存为”对话框中将文件名由“Book1.xls”，另存为你学号的后两位+姓名（成绩表），如：“18张三（成绩表）.xls”，单击对话框中的“保存”按钮，将文件保存在个人文件夹中。

2．在工作表Sheet1中输入标题及表头数据请参见“成绩表（样例）.xls”中的“计算机应用”工作表，输入以下内容：（1）在当前工作表Sheet1中，选中单元格A1，输入标题“《计算机应用》课程学生成绩登记表”。

（2）分别在单元格A2、B2、C2、D2、E2、F2、G2中，输入“学号”、“姓名”、“性别”、“平时成绩”、“作业设计”、“期末考试”、“总成绩”。

3．输入“学号”列数据提示：学号的输入方式为输入数字前加上西文的′将视为文本，或将单元格的格式设置为文本。

完成所有学号（04302101～04302137）的输入。

4．利用自定义填充序列，输入“姓名”列数据（选做，若无时间可用复制粘贴的方法实现）完成姓名列的输入。

5．输入“性别”列数据输入“性别”列数据，操作步骤如下：（1）选择C3单元格，在C3单元格中输入“女”。

（2）鼠标指针指向C3单元格的“填充柄”，当鼠标指针变为黑十字时，向下填充或双击“填充柄”，这时“性别”列的内容全部填充为“女”。

但在实际情况中，“性别”列有些单元格的内容应该为“男”。

（3）选择第一个应该修改为“男”的单元格如C5，在按住Ctrl键的同时，分别单击其他应修改的单元格。

（4）在被选中的最后一个单元格中输入“男”。

（5）同时按住Ctrl + Enter键，可以看到，所有被选中单元格的内容同时变为“男”，如图所示。

用EXCEL做一个学生成绩管理系统

用EXCEL做一个学生成绩管理系统Excel的数据处理功能的强大鲜为人知，许多老师在教育教学的辅助应用上对EXCEL 的应用只局限在Excel的简单功能应用上，对于Excel的函数功能却始终停留在求和、求平均值等简单的函数应用上。

其实，Excel函数作为处理数据的一个最重要手段，功能是十分强大的，许多知名企业在数据管理上还喜欢应用Excel。

本人经过一年多的学习研究，在学生成绩管理上应用Excel 函数可以把它做成你可能想不到的复杂的统计管理表格或者小型的数据库系统。

另外，应用Excel函数功能制作出的表格具有一次设计好后可重复使用，只需要改变原始数据，就可以得到相应的结果，并且不用重复进行打印设置。

本人所做的这个成绩管理系列表格。

虽然对于使用函数的高手来说，这些函数可能很熟悉，但是，各种统计技巧的应用可以为参考。

我写此文章的目的不是为了让教师去研究函数的应用，仅为了便于各个水平段的老师参考应用在自己的工作中去，实现快捷化的成绩统计的自动生成。

下面就依照整个系统的制作过程进行描述，便于同志们同步制作与使用。

选择区域技巧：①在填充公式或者数值时，我们常常会因为自动填充速度快拖拉位置难以确定而烦恼。

那么我们只要选中要复制填充其内容的这个单元格，然后用鼠标流动或者点击滑条翻页找到要填充至此的那个单元格，先按住shift键再点击此单元格，我们会看到整个要填充的区域被选中。

②按shift键加上下光标键，可以自由选取区域大小，直到满意为止，再松开shift键。

填充技巧：在填充区域被选中的情况下我们按ctrl键加enter键，整个区域就自动填充该数值或者该公式。

一、总成绩表的制作总成绩表是所有数据的源。

如图：此表的作用是：1、原始成绩的输入；2、各班成绩单的打印。

成绩总表的制作：1、求和。

也就是计算每个学生的总分成绩，图例中是G列。

选中G2单元格，然后点击求和按钮或者直接输入“＝SUM（H2：P2）”按ENTER，正确后就拖拉填充至整个成绩表的最后一行即可。

成绩统计流程图

成绩统计流程图1.新建一张工作表，在表格中输入相应的数据，如学科、姓名、学号，学生成绩等，如下图;我们输入24个学生的成绩作为演示。

下面的数据是我们最原始收集到的数据，我们现在就对这些数据进行处理。

2.在每个学科后面插入一列，在表头中输入学科排名，如语文课后面这一列输入“语文排名”;在最后两列分别输入总分和总分排名;如下图所示;3.在表格后面输入统计指标，如平均分，最高分，最低分，及格率，优秀率;我们计算时就可以计算出相应科目的指标。

如下图所示;4.我们一般喜欢把总分第一名的学生排到第一，所示，我们先求出学科的总分来。

在O2单元格中输入公式=SUM(C2+E2+G2+I2+K2+M2)，如下图，通过自动填充功能完成其他学生的总分计算。

5.对总分进行排序，我们把光标移动到总分列，点击“数据”-“排序”，主要关键字我们选择总分，按降序的方式进行排序，如下图所示;设置好后点击确定;6.这一步我们就可以来求学生的总分排名了，大家注意这一步不要用自动填充功能给总分编序号，因为可能会出现分数相同的情况，我们用公式来编写，如果出现分数相同，那么排名也将相同，名次自动往后推。

我们在P2中输入公式=RANK(O2,$O$2:$O$25)，大家一定要用上"$"符号引用，不然排名将会出错;自动完成数据填充。

如下图7.学会了上面这一步，我们对学科单科排名也就简单了，我们分别在D2,F2,H2,J2,L2,N2,中输入公式=RANK(C2,$C$2:$C$25)，=RANK(E2,$E$2:$E$25),=RANK(G2,$G$2:$G$25),=RANK(I2,$I$2:$I$25),=RANK(K2,$K$2:$K$25),=RANK(M2,$M$2:$M$25),可以求出第一条记录在所有记录中的排名。

如下图;8.我们用自动填充功能，完成所有单科成绩的排名，如下图，可以看出，分数相同的学生的排名也是相同。

利用Excel函数统计学生个人总分、平均分、排名等

查看文章让成绩分析智能起来---利用Excel函数统计学生及格人数、及格率、最高分、最低分、各分数段分布等内容2007-12-08 14:48本文可以学到1 利用Excel函数统计学生个人总分、平均分、排名等项目2 统计总人数、及格人数、及格率、最高分、最低分、各分数段分布等内容3 模板的制作4 局域网联机汇总各科、各班级成绩的方法网络大补贴EXCEL教学成绩统计系统 V7.5/soft/25163.htmlExcel自动生成网页，学生成绩网上查/pcedu/soft/office/excel/0511/725239.html用分类汇总做成绩统计/course/5_office/excel/excelshl/2007214/22721.html期中考试结束了，各位教师是否开始忙于成绩的统计和分析？这里汇集了几位老师的实战经验，让我们和原始计算器说再见，借助Excel从繁重的劳动中解脱出来吧。

统计项目Excel来帮忙运行Excel 2003，在成绩表第一行中输入以下内容：学号、姓名、各考试科目名称、总分、名次，输入学号时，用填充柄自动填充。

在学号下方依次输入“总人数”、“及格人数”、“及格率”、“总分”、“均分”、“最高分”、“最低分”。

各段成绩格式不同选定所有录入学生成绩的单元格，进入“格式→条件格式”，在“单元格数值”范围中填入“80”与“100”，单击“格式”按钮，将单元格数值设置为自己喜欢的格式：如数值颜色为蓝色、字形为倾斜等，这样，在80到100之间的分数在输入后自动变为蓝色并倾斜。

确定，返回条件格式对话框，单击“添加”，设置60到79、小于60分等分数段的格式（见图1）。

(1) 个人总分单击总分下的单元格，在编辑栏中输入=SUM(C2:H2)，在下一个单元格中输入=SUM(C3:H3)，然后选定这两个单元格，将光标移动到两个单元格的右下角，到变成细十字，按住鼠标左键向下拖拉至最后一名学生，以后只要输入学生各科成绩，每位学生的总分即自动求出。

用EXCEL轻松处理学生成绩

用EXCEL轻松处理学生成绩期末考试结束后，主任要求班主任自已统计本班成绩，尽快上报教导处。

流程包括录入各科成绩→计算总分、平均分并排定名次→统计各科分数段人数、及格率、优秀率及综合指数→打印各种统计报表→制作各科统计分析图表等。

有了EXCEL，我们可用不着躬着身、驼着背、拿着计算器一个一个算着学生的成绩了！我迅速地打开电脑，启动EXCEL2000，录入学生的考试成绩，如图1所示。

然后在J2单元格处输入公式"=sum(c2:i2)",然后拖动填充柄向下填充，便得到了每人的总分。

接着在k2单元格处输入公式"=average(c2:i2)"，然后拖动填充柄向下填充，便得到了每人的平均分。

图1平均分只需保留一位小数，多了没用。

所以选中第k列，用鼠标右键单击，从弹出的快捷菜单中选"设置单元格格式（F）…",如图2所示，在数字标签中选中"数值"，小数位数设置为1位。

图2下面按总分给学生排出名次。

在L2单元格处输入公式"RANK(J2,J$2:J$77,0)",然后拖动填充柄向下填充，即可得到每人在班中的名次（请参考图1）。

说明：此处排名次用到了RANK函数，它的语法为：RANK(number,ref,order)其中number为需要找到排位的数字。

Ref为包含一组数字的数组或引用。

Ref 中的非数值型参数将被忽略。

Order为一数字，指明排位的方式。

·如果 order 为 0 或省略，Microsoft Excel 将 ref 当作按降序排列的数据清单进行排位。

·如果 order 不为零，Microsoft Excel 将 ref 当作按升序排列的数据清单进行排位。

最后，单击L1单元格，然后在“工具”菜单中选“排序”－＞“升序”，即可按照名次顺序显示各学生成绩。

另外，我们还希望把不及格的学科突出显示，最好用红色显示。

Excel表格在统计学生成绩中的应用

Excel表格在统计学生成绩中的应用excel函数在学生成绩统计中的应用Excel俗称电子表格，是集表格、计算和数据库为一身的优秀软件，其数据处理的核心是函数和数据库，本文仅介绍用Excel2KX进行成绩统计和一些日常统计的函数。

一．考试成绩的统计（一）对班学生成绩的总体评估统计1.假设E4：E53单元格存放某班学生的语文考试成绩，若要计算该科的总分、人平分、及格人数、及格率、优秀人数、优秀率、最高（低）分、分段统计等。

（1）参考人数统计：若要将参考人数放在E54单元格中，只需选定该单元格并插入“计数函数”：“COUNT”并选定要计数的单元格区间E4:E53或（输入）公式：“=COUNT(E4:E53)” 回车即可；（2）学科总分的统计：若要将该科的总分存放在E55单元格中，只需选定该单元格并插入“求和函数”：“SUM”并选定要计数的单元格区间E4:E53或（输入）公式：“= SUM (E4:E53)”回车后即可计算出该科总分(注：在E55单元格只显示计算结果。

如要修改该公式，只需选定该单元格，在编辑栏内即可修改)。

（3）学科平均分的统计：若要将该科人平分存放在E56单元格中，选定该单元格插入平均值函数“AVERAGE”并选定求值区间“E4：E53”或输入公式：“＝AVERAGE(E4：E53)”，回车后即可计算出人平分(注：数组或单元格引用中的文字、逻辑值或空白单元格将被忽略，但单元格中的“0”则参与运算)。

（3）学科及格人数统计：若要将该科的及格人数存放在E57单元格中，选定该单元格插入计算某个区域内满足指定条件的单元格数目函数的条件函数：“COUNTIF”，插入函数的方法是单击“插入”菜单中的“插入函数（F）…”命令，弹出一个“插入函数”对话框，在其中的“选择函数”下的列表框中选定选定“COUNTIF”函数，单击“确定”，弹出一个“函数参数”指定对话框，在其中的“Range”右边矫形框中输入统计的区间E4：E53或（单击矫形框右端的压缩图标，再在工作表中选择统计区间E4：E53，再单击“函数参数”压缩框中右端的扩展图标，返回扩展的“函数参数”对话框中），再单击对话框中的“Criteria”右边的矩形框，并键入及格条件：“>=60”，最后单击“确定”即可；也可以手动编辑输入公式及条件：“＝COUNTI F(E4：E53，″＞＝60″)”回车，即可计算出该科的及格人数(空白单元格、文字、逻辑值、错误值均被忽略)。

学生成绩表（对成绩的操作）

学⽣成绩表（对成绩的操作）1.计算每个⼈的总成绩并排名(要求显⽰字段：姓名，总成绩)答案：select name,sum(score) as allscorefrom stuscoregroup by nameorder by allscore2.计算每个⼈的总成绩并排名(要求显⽰字段: 学号，姓名，总成绩)答案：select distinct ,t1.stuid,t2.allscorefrom stuscore t1,( select stuid,sum(score) as allscore from stuscore group by stuid)t2where t1.stuid=t2.stuidorder by t2.allscore desc3.计算每个⼈单科的最⾼成绩(要求显⽰字段: 学号，姓名，课程，最⾼成绩)答案：select t1.stuid,,t1.subject,t1.scorefrom stuscore t1,(select stuid,max(score) as maxscore from stuscore group by stuid) t2 where t1.stuid=t2.stuid and t1.score=t2.maxscore4.计算每个⼈的平均成绩（要求显⽰字段: 学号，姓名，平均成绩）答案：select distinct t1.stuid,,t2.avgscorefrom stuscore t1,(select stuid,avg(score) as avgscore from stuscore group by stuid) t2where t1.stuid=t2.stuid5.列出各门课程成绩最好的学⽣(要求显⽰字段: 学号，姓名,科⽬，成绩)答案：select t1.stuid,,t1.subject,t2.maxscorefrom stuscore t1,(select subject,max(score) as maxscore from stuscore group by subject) t2 where t1.subject=t2.subject and t1.score=t2.maxscore6.列出各门课程成绩最好的两位学⽣(要求显⽰字段: 学号，姓名,科⽬，成绩)答案：select distinct t1.*from stuscore t1 where t1.id in (select top2 stuscore.id from stuscore where subject = t1.subject order by score desc)order by t1.subject7.统计如下：学号姓名语⽂数学英语总分平均分答案：select stuid as学号,name as姓名,sum(case when subject=\’语⽂\’ then score else0end) as语⽂,sum(case when subject=\’数学\’ then score else0end) as数学,sum(case when subject=\’英语\’ then score else0end) as英语, 8．列出各门课程的平均成绩（要求显⽰字段：课程，平均成绩）答案：select subject,avg(score) as avgscorefrom stuscore group by subject9．列出数学成绩的排名（要求显⽰字段：学号，姓名，成绩，排名）答案：declare@tmp table(pm int,name varchar(50),score int,stuid int)insert into@tmp select null,name,score,stuid from stuscore where subject=\’数学\’ order by score descdeclare@id intset@id=0;update@tmp set@id=@id+1,pm=@idselect*from@tmporacle:select DENSE_RANK () OVER(order by score desc) as row,name,subject,score,stuid from stuscore where subject=\’数学\’order by score descms sql(最佳选择)select (select count(*) from stuscore t1 where subject =\’数学\’ and t1.score>t2.score)+1as row ,stuid,name,score from stuscore t2 where subject =\’数学\’ order by score desc10．列出数学成绩在2-3名的学⽣（要求显⽰字段：学号，姓名,科⽬，成绩）答案：select t3.*from(select top2 t2.*from (select top3 name,subject,score,stuid from stuscore where subject=\’数学\’order by score desc) t2 order by t2.score) t3 order by t3.score desc11．求出李四的数学成绩的排名答案：declare@tmp table(pm int,name varchar(50),score int,stuid int)insert into@tmp select null,name,score,stuid from stuscore where subject=\’数学\’ order by score descdeclare @id intset @id=0;update@tmp set@id=@id+1,pm=@idselect 12．统计如下：课程不及格（0-59）个良（60-80）个优（81-100）个答案：select subject, (select count(*) from stuscore where score<60and subject=t1.subject) as不及格,(select count(*) from stuscore where score between60and80and subject=t1.subject) as良,(select count(*) from stuscore where 13．统计如下：数学:张三(50分),李四(90分),王五(90分),赵六(76分)答案：declare@s varchar(1000)set@s=\’\’select@s=@s+\’,\’+name+\'(\’+convert(varchar(10),score)+\’分)\’ from stuscore where subject=\’数学\’ set @s=stuff(@s,1,1,\’\’)print \’数学:\’+@s14.计算科科及格的⼈的平均成绩答案： select distinct t1.stuid,t2.avgscore from stuscore t1,(select stuid,avg(score) as avgscore from stuscore group by stuid ) t2,(select stuid from stuscore where score<60 group by stuid) t3 where t1.stuid=t2.stuid and t1.stuid!=t3.stuid; select name,avg(score) as avgscore from stuscore s where (select sum(case when i.score>=60 then 1 else 0 end) from stuscore i where = )=3 group by name。

EXCEL答案公式

这星期电脑等级考的同学们我小小总结了一下分享一下ExcelExcel函数公式优等生使用RANK函数，根据sheet1中的“总分”列对每个同学排名情况进行统计，并将排名结果保存到表中的“排名”列当中。

=RANK(F2, $F$2: $F$39)使用逻辑函数，判断sheet1中的每个同学的每门功课是否均高于全班单科平均分。

=AND(C2>AVERAGE(C2:C39),D2>AVERAGE(D2:D39),E2>A VERAGE(E2:E39))根据sheet1中的结果，使用统计函数，统计“数学”考试成绩各个分数段的同学个数，将统计结果保存在sheet2中相应位置。

=COUNTIF(Sheet1!$D$2:$D$39,"<20")-COUNTIF(Sheet1!$D$2:$D$39,"<0")折扣表使用VLOOKUP函数，对sheet1中的“采购表”的“商品单价”列进行填充。

=VLOOKUP(A11,$F$3:$G$5,2,FALSE)使用IF函数，对sheet1“采购表”中的“折扣”列进行填充=IF(B11>=300,0.1,IF(B11>=200,0.08,IF(B11>=100,0.06,IF(B11>=0,0))))使用SUMIF函数，计算各种商品的采购总量和采购总金额，并将结果保存在sheet1中的统计表当中的相应位置。

=SUMIF($A$11:$A$43,I12,$B$11:$B$43)=SUMIF($A$11:$A$43,I12,$F$11:$F$43)教材订购情况统计出版社名称为“高等教育出版社”的书的种类数，并将结果保存在sheet1中L2单元格中=COUNTIF($D$3:$D$52,D4)统计订购数量大于110且小于850的书的种类数，并将结果保存在sheet1中L3单元格中。

=COUNTIF($G$3:$G$52,"<=850")-COUNTIF($G$3:$G$52,"<=110")使用函数，计算每个用户所订购图书所需支付的金额总数，并将结果保存在sheet1中“用户支付情况表”的“支付总额”列中。

用EXCEL进行学生成绩统计

班级工作表应包含下列信息：学号、姓名、性别（便于体育测试等）各个学科（每个学科占一列，还应有总分、得分率、班名（班级名次）如图2。
图2
我们还可以对制作的班级工作表据进行条件设置，如语文、数学、英语的总分是120分，那么要达到对输入的数据不能大于120分。对全校所有班可以进行批处理。选中全部班级工作表，再选择语文、数学、英语三科的成绩，选中后打开“格式”菜单栏下的“条件格式”，如图3。我们在输入数据时，如果输入的数据大于120分将无法输入，可以设置为语音提示。其它学科根据学科总分可以进行相应的设置。以免在输入成绩时造成一些错误。
四、对学生成绩进行统计工作还有很多
1.对学生总成绩进行分数段统计：用Excel在进行学生成绩统计时，还可以统计很多的东西，每年上一级教育教学管理部门要对一个学校整体进行考查、评价，其依据是学生成绩统计表。如可以统计按分数段统计出在一个分数段内的人数。用count if函数就可以计算各分数段的人数。
=COUNTIF(C$2:C$21,">=500")(计算出总分大于或等于500分的学生人数)；
2、最低分：MIN('801'!$D$3:$D$65)，MIN是选取一组数值中的最小值函数公式。其用法与MAX函数完全相同。
3、均分：AVERAGE('801'!$D$3:$D$65)，AVERAGE是一组数值中的平均数函数公式，本例就是求取801班，语文学科，D3单元格到D65单元格内所有数据的平均值。
RANK函数用法介绍：RANK函数是Excel中计算序数的函数，它的语法为：RANK(Number,Ref,Order)，其中Number为参与计算的数字或含有数字的单元格，Ref是对参与计算的数字单元格区域的绝对引用，N3：N62为相对引用，$N$3:$N$62为绝对引用，Order是用来说明排序方式的数字(如果Order为零或省略，则以降序方式给出结果，如果Order为1，则以升序方式给出结果。)如图2中：在N3: N62单元格区域中存放着某一个班的总分，那么计算总分名次的方法是：在P3单元格中输入“=RANK(N3,$N$3:$N$62，0)”按回车键可算出N2单元格内总分在班内的名次，我们再选定F2单元格，把鼠标指针移动到填充柄上按下鼠标左键向下拖动鼠标即可算出其他总分在班内的名次。在计算的过程中我们需要注意：用RANK函数计算班级或年级排名时一定要使用绝对引用。

学生成绩分析表(填好分数自动生成)

2019—2020学年第一学期成绩分析表（自动生成）
班级： 19级会计1601班课程名称：
总评分数构成
平时分： 50% 期中分： 25% 期末分： 25%
大学英语1Байду номын сангаас
授课教师：李老师
成绩信息
序列号学号姓名平时期中期末总评 1234567890 王同学 1 95 79 60 82 1234567891 陈同学 2 72 58 66 67 1234567892 陈同学 3 81 74 91 82 1234567893 邓同学 4 70 50 42 58 1234567894 何同学 5 70 83 75 75 1234567895 胡同学 6 80 80 84 81 1234567896 黄同学 7 96 80 97 92 95 47 67 1234567897 黄同学 8 76 1234567898 江同学 9 100 91 91 96 蒋同学 10 1234567899 89 92 82 88 0 0 0 柯同学 11 1234567900 0 王同学 12 1234567901 75 60 44 64 79 75 67 陈同学 13 1234567902 75 陈同学 14 1234567903 69 45 53 59 1234567904 邓同学 15 84 74 90 83 1234567905 何同学 16 89 78 72 82 85 50 69 1234567906 胡同学 17 72 1234567907 黄同学 18 78 65 64 71 90 89 67 黄同学 19 1234567908 84 江同学 20 1234567909 87 49 80 76 蒋同学 21 1234567910 72 42 54 60 84 73 73 柯同学 22 1234567911 78 王同学 23 1234567912 80 80 88 82 84 60 85 陈同学 24 1234567913 78 90 51 62 陈同学 25 1234567914 73 96 96 95 邓同学 26 1234567915 96 79 88 71 何同学 27 1234567916 79 胡同学 28 1234567917 90 81 90 88 黄同学 29 1234567918 70 61 61 66 63 63 58 黄同学 30 1234567919 62 江同学 31 1234567920 75 65 60 69 67 82 63 蒋同学 32 1234567921 70 柯同学 33 1234567922 90 0 88 67 93 61 75 王同学 34 1234567923 81 81 78 68 陈同学 35 1234567924 77 陈同学 36 1234567925 74 81 67 74 邓同学 37 1234567926 90 71 71 81 75 62 68 何同学 38 1234567927 70 胡同学 39 1234567928 65 52 62 61 黄同学 40 1234567929 100 75 67 86 黄同学 41 1234567930 30 0 35 24 江同学 42 1234567931 81 64 71 74 蒋同学 43 1234567932 70 91 61 73 柯同学 44 1234567933 91 60 12 63 王同学 45 1234567934 100 67 51 80 陈同学 46 1234567935 100 82 88 93 陈同学 47 1234567936 72 64 60 67 邓同学 48 1234567937 88 67 70 78 何同学 49 1234567938 78 77 88 80 90 71 58 胡同学 50 1234567939 77 黄同学 51 1234567940 95 75 69 84 98 87 92 黄同学 52 1234567941 94 95 67 67 江同学 53 1234567942 81 蒋同学 54 1234567943 60 80 67 67 柯同学 55 1234567944 93 68 69 81 王同学 56 1234567945 85 84 91 86 陈同学 57 1234567946 93 81 72 85 陈同学 58 1234567947 100 60 61 80 邓同学 59 1234567948 100 89 90 95 89 78 66 何同学 60 1234567949 81 69 37 31 胡同学 61 1234567950 52 黄同学 62 1234567951 85 66 77 78 黄同学 63 1234567952 61 48 41 53 93 72 62 江同学 64 1234567953 80 89 72 63 蒋同学 65 1234567954 78 90 46 69 柯同学 66 1234567955 74 王同学 67 1234567956 94 80 87 89 陈同学 68 1234567957 70 68 73 70 77 71 89 陈同学 69 1234567958 78 邓同学 70 1234567959 89 71 93 86 90 30 57 何同学 71 1234567960 67 100 95 91 胡同学 72 1234567961 97 黄同学 73 1234567962 90 72 77 82 黄同学 74 1234567963 85 90 83 86 70 74 73 江同学 75 1234567964 72 73 64 76 蒋同学 76 1234567965 72 柯同学 77 1234567966 89 79 87 86 王同学 78 1234567967 72 66 74 71 陈同学 80 70 65 79 1234567968 74 1、填表第一步请先确定该门课程的平时成绩、期中成绩（技能成绩）和期末成绩各占有的比例（填写黄色阴影部分），如无期中成绩（技能成绩）则以0%为比例。 2、红色字符和分析图表为系统自动生成，无需填入数据。 3、该表与试卷分析说明搭配使用，共同构成试卷分析报告，其中试卷分析说明以电子文档的形式由各任课教师自行组织。 4、试卷分析报告在考后一周内以电子版的形式上交至各学院，由各学院汇总整理并交教务处存档。

利用Excel函数统计学生个人总分、平均分、排名等

查看文章让成绩分析智能起来---利用Excel函数统计学生及格人数、及格率、最高分、最低分、各分数段分布等内容2007-12-08 14:48本文可以学到1 利用Excel函数统计学生个人总分、平均分、排名等项目2 统计总人数、及格人数、及格率、最高分、最低分、各分数段分布等内容3 模板的制作4 局域网联机汇总各科、各班级成绩的方法网络大补贴EXCEL教学成绩统计系统 V7.5/soft/25163.htmlExcel自动生成网页，学生成绩网上查/pcedu/soft/office/excel/0511/725239.html用分类汇总做成绩统计/course/5_office/excel/excelshl/2007214/22721.html期中考试结束了，各位教师是否开始忙于成绩的统计和分析？这里汇集了几位老师的实战经验，让我们和原始计算器说再见，借助Excel从繁重的劳动中解脱出来吧。

统计项目Excel来帮忙运行Excel 2003，在成绩表第一行中输入以下内容：学号、姓名、各考试科目名称、总分、名次，输入学号时，用填充柄自动填充。

在学号下方依次输入“总人数”、“及格人数”、“及格率”、“总分”、“均分”、“最高分”、“最低分”。

各段成绩格式不同选定所有录入学生成绩的单元格，进入“格式→条件格式”，在“单元格数值”范围中填入“80”与“100”，单击“格式”按钮，将单元格数值设置为自己喜欢的格式：如数值颜色为蓝色、字形为倾斜等，这样，在80到100之间的分数在输入后自动变为蓝色并倾斜。

确定，返回条件格式对话框，单击“添加”，设置60到79、小于60分等分数段的格式（见图1）。

(1) 个人总分单击总分下的单元格，在编辑栏中输入=SUM(C2:H2)，在下一个单元格中输入=SUM(C3:H3)，然后选定这两个单元格，将光标移动到两个单元格的右下角，到变成细十字，按住鼠标左键向下拖拉至最后一名学生，以后只要输入学生各科成绩，每位学生的总分即自动求出。

excel做成绩表时自动实现同分同名次

Excel做成绩表时自动实现同分同名次2007-08-24 09:57:18来源: 天极网友评论0 条进入论坛在用Excel统计成绩时，我们一般会根据成绩高低进行排序，然后按序列自动填充出名次。

这种方法得出的名次与总分没有关联，即使成绩相同，也会填充出不同的名次。

如果数据较少，我们可以采用手动的方法将成绩相同的人员改成相同的名次，但数据较多时就很麻烦了。

经过实践，以下三种方法可以自动实现同分同名次的操作。

假设有1000名考生，字段位置如上图所示。

一、使用排位函数RANK在H2单元格中输入函数“=RANK(G2,G$2:G$1001,0)”，回车后H2单元格中会出现名次“1”，然后选定H2，拖动其填充柄向下填充即可自动实现。

该函数的功能是返回一个数字(上述函数中的G2，此处采用相对应用，填充时随行的变化而变化)在数字列表(上述函数中的G$2:G$1001，此处采用绝对应用，填充时不发生变化)中的排位。

数字的排位是其大小与列表中其他值的比值。

该函数在使用时，即使总分没有排序，它也可以直接求出所对应总分的名次;如果总分已排过序，则数字的排位就是它当前的位置。

上述函数中最后的“0”指明排位的方式，当其为0或省略时，Excel 对数字的排位是按照降序排列的。

如果不为零，Excel 对数字的排位则是按照升序排列的。

该函数对重复数的排位相同，而下一名次则将前面的重复数计算在内。

二、使用计数函数COUNTIF在H2单元格中输入函数“=COUNTIF(G$2:G$1001,">"&G2)+1”，然后向下自动填充即可实现该操作。

该函数的功能是计算区域中满足给定条件的单元格个数。

上述函数中采用绝对引用指定计算区域G$2:G$1001，名次所对应的单元格G2采用相对引用。

即求出在G2:G1001区域中大于名次所对应总分的单元格的个数，然后加上1就可以得出该单元格中数值的名次。

该操作不管有几个重复的，大于它的个数却是固定的，所以重复数据的名次也就是相同的了。