好的家庭教育成就家庭的幸福.
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础的结合。 ③平等合作与分工型。前者夫妻双方平等分担家务；后者是双方根据
各自特点分工，料理家政。 ④建设型。双方在共同目标下勤勤恳恳生活和工作。 ⑤惰性型。迅速对婚姻失去热情。 ⑥失望型。在新婚时百般努力，力求建立美满的婚姻生活，对婚姻有
很高的期待。 ⑦一体型。在较长的共同生活中相互体贴、合作，在性格、爱好、习
好的家庭教育成就家庭的幸福
----让人欢喜让人忧的家庭教育
引言：什么是幸福的家庭？家庭的
幸福源自哪里？
1、什么是幸福的家庭？
“幸福的家庭是相似的，不幸福的家庭各有各的不幸。” （列夫-托尔斯泰）
2、幸福的家庭都是相似的吗？
罗曼·罗兰在《约翰·克里斯朵夫》中这样写道：“幸福是一 种灵魂的香味。”
灵魂的香味只有自己才能闻到，这说明幸福是一种纯属个人的 感受，只须自己认可，无须去与他人争高下优劣。
妻子却写下：有些胆小，害怕打雷；胃不好，不能吃过硬的东西；记 性差，时常丢三落四；晚上睡觉会磨牙，打小呼噜；生活不规律，吸 烟、饮酒、早出晚归；动手能力差，不会做饭、不会修理电器……
这些，让年轻女孩儿的似水柔情一点点变冷。妻子在她的诧异里沉静 似水：是的，我们写的都是他。只不过，你看到的远远不是他的全部， 也不是你们未来生活的全部。
惯上彼此适应，融为一体。
爱情有四张脸
一位人到中年，容颜渐老，历经沧桑的妻子，面对青春逼人、才情出 众、执著无悔的丈夫的追求者，良久无语。最后，她取出纸和笔，对 女孩说，让我们都写写那个男人，那个你我都爱的男人的样子吧。
女孩儿不假思索地在纸上写道：高大、英俊、体贴、上进、有事业 心……所有成功才俊的影像都在里面了。
人海茫茫，红尘滚滚。因文化背景、生活阅历、价值取向的差 异，每个人心目中的幸福是不一样的。
所以，幸福的家庭应该是不相似的。
幸福家庭的9条基本规则
美国心理学家朱奇特-沃利斯坦在研究的基础上推出《美满婚姻》 一书。书中收集的大量“好婚姻”的例子,总结出9条“好婚姻”规 则：
1、结束过去,重新开始。 2、不要只想自己,随时准备作出让步。 3、性是婚姻的基础,设法改变不协调状况。 4、找出时间来两人独处,结婚后依然是情侣。 5、幽默有特殊的意义,学会日常遇到麻烦时开个玩笑。 6、想出解决矛盾的办法,不要忍耐或动武。 7、学会处理家庭危机。 8、双方互相支持。 9、在自己的心目中,保持你初恋时对对方的良好印象，为对方的
爱情有四张脸：一张脸面对社会，一张脸面对你的子女和 父母，一张脸面对配偶，还有一张脸，你已经好久没有端 详它了，这张脸代表你的心，它经常畏缩在角落里。
（摘自2007年10月2日《 广州日报》）
家庭幸福四问之四
[4]、为什么当今社会，子女教育（家庭教育）日益成为影响家 庭幸福的重要因素？
我们为什么要特别重视子女教育（家庭教育）问题？
家庭关系最为密切、深刻，包括性、生育、瞻养、生活、事业、经济、 政治、伦理道德、教育等多种关系。
诺丁汉大学社会与社会规则教授斯蒂芬·约瑟夫说，“当家庭关系满足 了人们的归属感，我们就感到自己成功了。”
启示：从这样的角度看家庭的幸福与不幸福，问题的核心就集中在 “关系”与“秩序”上；能否支撑起家庭的幸福就体现在“自然与爱”的 秩序是得以正常维持，还是被颠倒混乱。
启示：从这样的角度看家庭的幸福与不幸福，就为我们探究其根 源提供了明晰的思维线索： 一是经济（物质性）因素； 二是繁衍（生物性）因素； 三是爱情（情感性）因素。
6、家庭幸福四问之一
[1]、为什么经济生活条件越来越好了，有的人却 离家庭幸福渐行渐远？（经济、物质性因素）
2011年5月24日，经济合作与发展组织(经合组织) 在巴黎发布一项名 为“幸福指数”的在线测试工具，普通民众可以根据个人关注度对物 质条件和生活质量等11个因素的重要性进行排序，然后得出的指数可 以用来衡量民众对生活的满意度。
子女教育（家庭教育）问题不是婚姻的三个动机因素之一，但它 隐含在三个因素之中，并且影响着三个因素的发展。
“幸福指数”涉及的11个因素为：收入、就业、住房、教育、环境、 卫生、社区生活、机构管理、安全、工作与家庭关系、对生活条件的 整体满意度。
家庭幸福四问之二
[2]、为什么盼望已久的儿女得到了，有的人却与亲生儿女 分离了，情感疏远了？（繁衍、生物性因素）
家庭结构模式： 一是核心家庭。由夫妻和未婚子女组成家庭。 二是主干家庭。由夫妻和一对已婚子女，如父、母、子、媳组合而成。 三是联合家庭。由夫妻与两对以上的已婚子女组成的家庭，或兄弟姐
优良品质感到自豪。
3、什么是不幸福的家庭？哪些因素影响了家庭的幸福？
不幸福的家庭各有各的不幸。也就是说，家庭的不幸福体现在不同的
领域和方面。
虽然家庭不幸福的原因、表现各不相同，但却是有规律可寻的，人们 可以按一定标准做分析。
Hale Waihona Puke Baidu
4、从家庭的内涵、特点角度，分析家庭幸福与不幸福的原因何在：
家庭是由婚姻关系、血缘关系及收养关系构成的。 以婚姻关系为纽带的人与人之间是姻亲；以血缘关系为纽带的人与人之 间是血亲；以收养关系为纽带的人与人之间是准血亲。 传统社会中，血亲重于姻亲，是由于那时注重传宗接代；现代社会注重 婚姻质量，姻亲日益显得重要。
5、从婚姻这一家庭联结纽带的角度，分析家庭幸福与不幸福 的原因何在：
婚姻的动机有三种，即经济、繁衍和爱情。
有的学者认为，上古时代，经济第一，繁衍第二，爱情第三； 中古时代，繁衍第一，经济第二，爱情第三； 现代社会，爱情第一，繁衍其次，经济第三。现代社会，由于妇
女地位发生了变化，个人自由成为社会生活的准则，爱情成为婚 姻的主导动机，余次是繁衍和经济。
妹结婚后不分家的家庭。 四是其他家庭。以上三种类型外的家庭，如单亲家庭、无子女家庭
（丁克家庭）。
家庭幸福四问之三
[3]、为什么甜蜜的爱情之花结果了，有的人却把婚姻、家庭丢 失了？（爱情、情感性因素）
夫妻关系的类型： ①爱情型。有两种类型，一类是由美貌与性吸引而导致的结合；一类
是人格型夫妻，是以人格的相似性或互补性为基础的结合。 ②功利型。是以爱情之外的出身、学历、财产、社会关系等条件为基
各自特点分工，料理家政。 ④建设型。双方在共同目标下勤勤恳恳生活和工作。 ⑤惰性型。迅速对婚姻失去热情。 ⑥失望型。在新婚时百般努力，力求建立美满的婚姻生活，对婚姻有
很高的期待。 ⑦一体型。在较长的共同生活中相互体贴、合作，在性格、爱好、习
好的家庭教育成就家庭的幸福
----让人欢喜让人忧的家庭教育
引言：什么是幸福的家庭？家庭的
幸福源自哪里？
1、什么是幸福的家庭？
“幸福的家庭是相似的，不幸福的家庭各有各的不幸。” （列夫-托尔斯泰）
2、幸福的家庭都是相似的吗？
罗曼·罗兰在《约翰·克里斯朵夫》中这样写道：“幸福是一 种灵魂的香味。”
灵魂的香味只有自己才能闻到，这说明幸福是一种纯属个人的 感受，只须自己认可，无须去与他人争高下优劣。
妻子却写下：有些胆小，害怕打雷；胃不好，不能吃过硬的东西；记 性差，时常丢三落四；晚上睡觉会磨牙，打小呼噜；生活不规律，吸 烟、饮酒、早出晚归；动手能力差，不会做饭、不会修理电器……
这些，让年轻女孩儿的似水柔情一点点变冷。妻子在她的诧异里沉静 似水：是的，我们写的都是他。只不过，你看到的远远不是他的全部， 也不是你们未来生活的全部。
惯上彼此适应，融为一体。
爱情有四张脸
一位人到中年，容颜渐老，历经沧桑的妻子，面对青春逼人、才情出 众、执著无悔的丈夫的追求者，良久无语。最后，她取出纸和笔，对 女孩说，让我们都写写那个男人，那个你我都爱的男人的样子吧。
女孩儿不假思索地在纸上写道：高大、英俊、体贴、上进、有事业 心……所有成功才俊的影像都在里面了。
人海茫茫，红尘滚滚。因文化背景、生活阅历、价值取向的差 异，每个人心目中的幸福是不一样的。
所以，幸福的家庭应该是不相似的。
幸福家庭的9条基本规则
美国心理学家朱奇特-沃利斯坦在研究的基础上推出《美满婚姻》 一书。书中收集的大量“好婚姻”的例子,总结出9条“好婚姻”规 则：
1、结束过去,重新开始。 2、不要只想自己,随时准备作出让步。 3、性是婚姻的基础,设法改变不协调状况。 4、找出时间来两人独处,结婚后依然是情侣。 5、幽默有特殊的意义,学会日常遇到麻烦时开个玩笑。 6、想出解决矛盾的办法,不要忍耐或动武。 7、学会处理家庭危机。 8、双方互相支持。 9、在自己的心目中,保持你初恋时对对方的良好印象，为对方的
爱情有四张脸：一张脸面对社会，一张脸面对你的子女和 父母，一张脸面对配偶，还有一张脸，你已经好久没有端 详它了，这张脸代表你的心，它经常畏缩在角落里。
（摘自2007年10月2日《 广州日报》）
家庭幸福四问之四
[4]、为什么当今社会，子女教育（家庭教育）日益成为影响家 庭幸福的重要因素？
我们为什么要特别重视子女教育（家庭教育）问题？
家庭关系最为密切、深刻，包括性、生育、瞻养、生活、事业、经济、 政治、伦理道德、教育等多种关系。
诺丁汉大学社会与社会规则教授斯蒂芬·约瑟夫说，“当家庭关系满足 了人们的归属感，我们就感到自己成功了。”
启示：从这样的角度看家庭的幸福与不幸福，问题的核心就集中在 “关系”与“秩序”上；能否支撑起家庭的幸福就体现在“自然与爱”的 秩序是得以正常维持，还是被颠倒混乱。
启示：从这样的角度看家庭的幸福与不幸福，就为我们探究其根 源提供了明晰的思维线索： 一是经济（物质性）因素； 二是繁衍（生物性）因素； 三是爱情（情感性）因素。
6、家庭幸福四问之一
[1]、为什么经济生活条件越来越好了，有的人却 离家庭幸福渐行渐远？（经济、物质性因素）
2011年5月24日，经济合作与发展组织(经合组织) 在巴黎发布一项名 为“幸福指数”的在线测试工具，普通民众可以根据个人关注度对物 质条件和生活质量等11个因素的重要性进行排序，然后得出的指数可 以用来衡量民众对生活的满意度。
子女教育（家庭教育）问题不是婚姻的三个动机因素之一，但它 隐含在三个因素之中，并且影响着三个因素的发展。
“幸福指数”涉及的11个因素为：收入、就业、住房、教育、环境、 卫生、社区生活、机构管理、安全、工作与家庭关系、对生活条件的 整体满意度。
家庭幸福四问之二
[2]、为什么盼望已久的儿女得到了，有的人却与亲生儿女 分离了，情感疏远了？（繁衍、生物性因素）
家庭结构模式： 一是核心家庭。由夫妻和未婚子女组成家庭。 二是主干家庭。由夫妻和一对已婚子女，如父、母、子、媳组合而成。 三是联合家庭。由夫妻与两对以上的已婚子女组成的家庭，或兄弟姐
优良品质感到自豪。
3、什么是不幸福的家庭？哪些因素影响了家庭的幸福？
不幸福的家庭各有各的不幸。也就是说，家庭的不幸福体现在不同的
领域和方面。
虽然家庭不幸福的原因、表现各不相同，但却是有规律可寻的，人们 可以按一定标准做分析。
Hale Waihona Puke Baidu
4、从家庭的内涵、特点角度，分析家庭幸福与不幸福的原因何在：
家庭是由婚姻关系、血缘关系及收养关系构成的。 以婚姻关系为纽带的人与人之间是姻亲；以血缘关系为纽带的人与人之 间是血亲；以收养关系为纽带的人与人之间是准血亲。 传统社会中，血亲重于姻亲，是由于那时注重传宗接代；现代社会注重 婚姻质量，姻亲日益显得重要。
5、从婚姻这一家庭联结纽带的角度，分析家庭幸福与不幸福 的原因何在：
婚姻的动机有三种，即经济、繁衍和爱情。
有的学者认为，上古时代，经济第一，繁衍第二，爱情第三； 中古时代，繁衍第一，经济第二，爱情第三； 现代社会，爱情第一，繁衍其次，经济第三。现代社会，由于妇
女地位发生了变化，个人自由成为社会生活的准则，爱情成为婚 姻的主导动机，余次是繁衍和经济。
妹结婚后不分家的家庭。 四是其他家庭。以上三种类型外的家庭，如单亲家庭、无子女家庭
（丁克家庭）。
家庭幸福四问之三
[3]、为什么甜蜜的爱情之花结果了，有的人却把婚姻、家庭丢 失了？（爱情、情感性因素）
夫妻关系的类型： ①爱情型。有两种类型，一类是由美貌与性吸引而导致的结合；一类
是人格型夫妻，是以人格的相似性或互补性为基础的结合。 ②功利型。是以爱情之外的出身、学历、财产、社会关系等条件为基