人教统编版(部编版)五年级下册语文第1单元第2课《祖父的园子》同步练习(I)卷
统编语文五年级下册第2课《祖父的园子》知识点+同步练习(1)
统编语文五年级下册第2课《祖父的园子》知识点+同步练习整理：梅语文、梅学堂教学团队知识点教材分析：1、“祖父的园子”是一幅色彩明丽、富有童话色彩的画，这里是“我”童年生活的地方，它给“我”带来了无穷的乐趣。
不只是园子，还有慈爱的祖父，他给了“我”心灵的自由，放飞了“我”的心灵，舒展了“我”的人生。
2、文章用独特的语言描绘了一幅幅色彩明艳、动感十足的画面。
第一、二自然段是由白的、黄的、大红的、金粉的蝴蝶、金的蜻蜓、绿的蚂蚱、各色鲜艳的花组成的一幅色彩丰富绚丽而富于生气的画。
第十三自然段则是一幅流动的画，“我”看见黄瓜摘来吃，丢下黄瓜又去追蜻蜓，采倭瓜花，捉蚂蚱，随着作者文字的描述，一个个画面一一展现，在画面自然转换中，读者能够充分感受作者童年生活的快乐和自由。
3、课文重点写了作者在“祖父的园子”里自由自在的嬉戏生活。
4、本文善用寄情于景，寄情于物。
5、作者语言选择很有意思，大量使用短句表达情感。
文中选择短句营造出轻松欢快的氛围，表达了自由快乐的感情，读来流畅自然，轻快灵动，亲切感人。
作者介绍：萧红（1911-1942）中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。
萧虹是一位具有独特艺术风格的女性作家，以其作品中悲喜交杂的情感基调、刚柔并济的语言风格以及独特的写作视角的运用和对行文结构的处理，在文学史中独树一识。
主要作品有《呼兰河传》《生死场》等。
我会写：蝴：蝴蝶蝴蝶结蝴蝶花蝶：蝴蝶蝶泳彩蝶招蜂引蝶蚂：蚂蚱蚱：蚂蚱蚱蜢樱：樱桃樱花拔：拔草拔剑选拔拔河出类拔萃（cuì）瞎：瞎闹瞎忙瞎想眼瞎黑灯瞎火铲：铲地铲平铲土铲菜铲除铁铲割：割草割掉割断割舍忍痛割爱承：承认承担承载承重继承承包拴：拴马拴住拴牢拴线拴束瓢：水瓢瓢泼瓢虫瓢饮逛：游逛闲逛逛街逛公园形近字：蝴（蝴蝶）湖（湖水）拔（拔草）拨（拨打）瓢（水瓢）飘（飘落）多音字：晃：huǎng明晃晃huàng摇晃结：jiē结果子jié结束近义词：漂亮——美丽闪烁——闪耀存心——故意特别——非常随意——随便阴凉——凉爽反义词：新鲜——陈腐漂亮——丑陋承认——否认黑暗——光明随意——拘束阴凉——炎热理解词语：【明晃晃】光亮闪烁。
部编版语文五年级下册 2 祖父的园子 同步练习(含答案)
2 祖父的园子课时1 一、看拼音，写词语。
hú dié mà zha yīng táochútou shuǐpiáo suí yì二、选字填空。
拔拨泼活( ) ( )草 ( )水选( ) ( )河 ( )打瞎害割灾( ) ( )怕 ( )草收( ) ( )闹 ( )虫三、照样子，写词语。
1.例:胖乎乎（ABB式）2.例:马马虎虎（AABB式）3,例：飞得远（“X得X”式）得得( )黄瓜 ( )蜻蜓 ( )蚂蚱( )水瓢 ( )谷穗 ( )白菜五、请写出句子中加点词的反义词。
1.我并不细看，不过马马虎虎．．．．承认下来就是了。
( )2.花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
( )3.祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。
( )4.太阳在园子里是特别大的，天空是特别是高的。
( )5.我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。
( )六、请写出下列句子运用的修辞手法。
1.花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像在说话似的。
( )2.拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像站在对面的土墙都会回答似的。
( )3.蜜蜂就像一个小毛球似的不动了。
( )4.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？( )七、请写出下列句子运用的描写手法。
1.采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，而不见蚂蚱了。
( )2.我看祖父还在笑，就说:“你不信,我到屋里拿来给你看。
”( )3.祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。
( )课时2花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像在说话似的。
一切都活了，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样，都是自由的。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
统编版五年级下册语文第一单元2.祖父的园子同步练习
统编版五年级下册语文第一单元2.祖父的园子同步练习1. 用“\”划去加点字错误的读音。
倭．瓜(wō wěi) 拴．着(shuān suān) 明晃．晃(huǎng huàng)蚌．壳(bèng bàng) 闲逛．(guàng kuáng) 毛嘟．嘟(dū dōu)2. 认真拼读，准确书写。
祖父的园子里有许多美好的事物,有美丽的hú dié( ),有yīngtao( )树和高大的yú( )树,还有一些花草。
“我”常在园子里xiānào( ), suí yì( )地bá( )草、chǎn dì( ),快乐极了。
3. 词语理解与运用。
蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎．．．，圆滚滚．．．，就像一个小毛球似的不动了。
(1)朗读这句话，通过加点的叠词想象画面，可以体会到蜜蜂的特点。
这样细致地描写表达了“我”对园子的之情。
(2)在括号里填上恰当的 ABB式词语。
祖父的花园里边( )的。
瞧，阳光是( )的，天空是( )的，还有( )的青菜和( )的狗尾草……这一切都充满了生机。
4. 借助人物的活动，体会表达的感情。
品读句子，完成练习。
祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
(1)观察句式：观察句子，想象“我”和祖父在园中的其他活动，照样子，补全句子。
祖父种菜，我就；祖父浇水，我就；祖父，我就。
(2)分析特点：有人说可以把上面的句子换成“祖父和我各戴一顶草帽，在园子里栽花、拔草”，意思不变。
比较两种表达，你是否赞成这种观点?为什么?(3)总结方法：运用的修辞手法，更加突出“我”对祖父的之情。
5.课文综合回顾。
6. 阅读课内片段，完成练习。
花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像在说话似的。
一切都活了，要做什么，就做什么。
部编人教版五年级语文下册第一单元第2课《祖父的园子》课后作业及答案
部编本人教版五年级语文下册第一单元第2课《祖父的园子》课后作业及答案一、看拼音，写词语。
我和弟弟戴上帽子，来到沙滩上。
弟弟拿chǎn zi（）挖着沙子，我bá qǐ（）几根海草，栽种到弟弟挖的窝里，用shuǐ piáo（）浇上水。
后来玩累了，干脆躺在沙子上休息。
妈妈ɡuànɡ wán（）海市回来，笑我们小懒虫，我俩可不chénɡ rèn（）。
二、用“”画出加点字的正确读音。
蚂蚱．（zuò zhɑ）啃．咬（kěn kě）樱．桃（yīnɡ yínɡ）毛嘟．嘟（dū dōu）蚌．壳（bànɡ fēnɡ）倭．瓜（wěi wō）闲逛．（ɡuànɡ kuánɡ）下雨啰．（luo luó）三、读句子，完成练习。
1. 这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
（1）作者用富有诗意的语言，生动形象地勾勒出榆树外形的_________，也写出了榆树生命的_________。
（2）我能用文段中的修辞写句子：冬天，松树_____________________ ___________________________________________________________。
2. 我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
这种蝴蝶小，不太好看。
好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。
（1）作者写小昆虫，是着眼于它们的_________来描述的。
（2）“我”说起花园的昆虫，仿佛一个孩子在掰着手指头，给你显示她的富有，那___________________________的神态跃然纸上。
四、词语积累与运用。
①蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎．．．，．．．，圆滚滚就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
部编版五年级语文下册第2课《祖父的园子》课后习题及答案
部编版五年级语文下册
第2课《祖父的园子》课后习题及答案
1.默读课文，说说祖父的园子里有些什么？“我”和祖父在园子里做了什么。
祖父的园子里有蜜蜂、蝴蝶等昆虫，有樱桃、榆树等花草树木。
在园子里，“我”跟在祖父后面模仿着他干活，比如栽花、拔草、种菜、铲地、浇水等；“我”还热衷于做各种有趣的事，比如摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱等。
2.读下面的句子，体会“我”的内心感受，再从课文中找出类似的句子，和同学交流。
①凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。
拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。
感受：园子里的一切都是美好的，都是“我”的好朋友，“我”爱园子中的一切。
②黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
感受：因为“我”在园子里感觉十分自由，所以觉得黄瓜也是自由的。
“我”将自由的感受寄托在了黄瓜上。
3.读下面的“阅读链接”，说说你对课文有什么新的体会，再有感情地朗读课文。
“阅读链接”是小说《呼兰河传》的结尾，原本依恋、热爱的事物消失了，原本鲜活自由的事物萧条了，表达了“我”对祖父、对园子、对已逝去事物的深切怀念之情。
2 祖父的园子 一课一练同步练习(含答案)【新教材】
部编版语文五年级下册：2 祖父的园子一课一练同步练习（含答案）2祖父的园子课时练第一课时一、读拼音，写汉字。
春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá（）掉，用来种菜。
我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiā（）闹。
几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎn（）地，我往往把菜苗当做野菜gē（）掉，把野菜留着。
爷爷浇菜，我拿着水piáo（），拼尽了力气，把水往天空一扬。
玩累了，我又缠着爷爷陪我去guàng（）街。
二、照样子，写词语。
例：胖乎乎圆明白亮笑热三、小萧红为我们介绍院子里的景物时，我们可以看出她怎样的神态？【答案】一、拔瞎铲割瓢逛二、圆滚滚明晃晃白花花亮晶晶笑嘻嘻热乎乎三、可以看出孩子极满足和得意的神态，显示出她的富有。
（意思对即可）第二课时一、给黑体字选择正确的读音。
蚌壳（bàng bàn）樱桃（yīng yīn）啃吃（kěn kěng）倭寇（wōwēi）水瓢（piáo páo）玩腻（mìnì））二、在括号里填上恰当的词。
一（）花园一（）李子树一（）大草帽一（）谷穗一（）狗尾草一（）倭瓜花一（）果园一（）白蝴蝶一（）大蜻蜓三、判断下面句子使用了什么修辞手法？在相应的括号里打“√”。
1.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。
（）比喻（）夸张（）拟人2.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（）拟人（）夸张（）反问3.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
（）比喻（）排比（）拟人4.祖父戴一顶大草帽，我带一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
（）比喻（）夸张（）排比四、阅读《祖父的园子》片段，回答问题。
花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像虫子在说话似的。
一切都活了，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样，都是自由的。
人教版部编本五年级下册语文《2.祖父的园子》课文原文、知识点、同步练习题含答案
人教版部编本五年级下册语文2《祖父的园子》课文原文、知识点、同步练习题含答案课文原文2.祖父的园子我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
这种蝴蝶小，不太好看。
好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。
蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
据说这花园，从前是一个果园。
祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。
到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。
小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。
这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。
祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。
其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。
有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
祖父铲地，我也铲地。
因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。
其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。
我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么?”我说：“谷子。
”祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗?”我说：“是的。
”我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。
”我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗?”祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。
一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。
部编本人教版五年级语文下册第一单元第2课《祖父的园子》课后作业及答案
部编本人教版五年级语文下册第一单元第2课《祖父的园子》课后作业及答案一、用“”画出加点字的正确读音。
蚂蚱．（zuò zhɑ）啃．咬（kěn kě）樱．桃（yīnɡ yínɡ）毛嘟．嘟（dū dōu）蚌．壳（bànɡ fēnɡ）倭．瓜（wěi wō）闲逛．（ɡuànɡ kuánɡ）下雨啰．（luo luó）二、看拼音，写词语。
我和弟弟戴上帽子，来到沙滩上。
弟弟拿chǎn zi（）挖着沙子，我bá qǐ（）几根海草，栽种到弟弟挖的窝里，用shuǐ piáo（）浇上水。
后来玩累了，干脆躺在沙子上休息。
妈妈ɡuànɡ wán（）海市回来，笑我们小懒虫，我俩可不chénɡ rèn（）。
三、词语积累与运用。
①蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎．．．，．．．，圆滚滚就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
②花园里边明晃晃．．．的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
1.句子中加点的“胖乎乎、圆滚滚、明晃晃”这些词语富有感情色彩，从这些词语中可以看出“我”对眼中事物的________________。
我还能写出类似的词语：____________、____________、____________。
2.我能运用这样的词语写句子，表达内心的感情。
___________________________________________________________ 四、读句子，完成练习。
1.我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
这种蝴蝶小，不太好看。
好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。
（1）作者写小昆虫，是着眼于它们的_________来描述的。
（2）“我”说起花园的昆虫，仿佛一个孩子在掰着手指头，给你显示她的富有，那___________________________的神态跃然纸上。
部编版五年级下册第一单元2祖父的园子同步练习(含答案) (1)
部编版五年级下 2 祖父的园子同步练习一、选择题1．下列句子中依次填入的词语最恰当的一项是（）自由地读书有乐趣，常常能因为书中某一隽永的句子而，并对人生某一方面产生一种难得的顿悟。
A．即使……也……茅塞顿开B．不仅……还……融会贯通C．不但……而且…… 豁然开朗D．虽然……但是…… 恍然大悟2．蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（）A．拟人B．夸张C．反问3．把下列句子整理成一段话，排序最恰当的一项是（）。
①回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。
①如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。
①贝壳很小，却非常坚硬精致。
①怪不得古时候的人们要用贝壳来做钱币。
A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①4．下列加点字读音正确的是（）A．闲逛．（kuáng）B．樱．（yīn）桃C．蚌．（bàng）壳D．倭．（wěi）瓜5．下列加点字注音完全正确的一项是（）A．桑．树（sānɡ）篝．火（ɡōu）玉磬．（qìnɡ）水瓢．（piào）B．供．职（ɡònɡ）倭．瓜（wō）澄．澈（chénɡ）点缀．（zhuì）C．蚌．壳（bànɡ）燕．园（yān）渺．小（miáo）啃．掉（kěn）D．秉．性（bǐnɡ）眷．恋（juàn）铲．地（chǎn）承．认（cénɡ）二、填空题6．多音字组词。
熬āo( )áo( )臂bì( )bei( )脏zāng( )zàng( )7．写出下列加点词的反义词。
1．我们应以不讲卫生为耻辱．．，以讲卫生为( )2．听取正确．．的意见，才能避免( )的发生3．我不需要虚伪．．，我需要( )4．打基础很重要，复杂．．的演算要从( )做起。
5．在茫茫大海中，我感到自己的渺小．．，大自然是多么的( )6．骄傲使人落后．．，谦虚使人( )三、语言表达读读下面的句子，体会“我”的内心感受。
语文部编版五年级下册 第二课《祖父的园子》同步练习 含答案
五年级下语文第二课《祖父的园子》同步练习一、用“”画出划线字的正确读音。
蚂蚱（zuò zhɑ）啃咬（kěn kě）樱桃（yīnɡ yínɡ）毛嘟嘟（dū dōu）蚌壳（bànɡ fēnɡ）倭瓜（wěi wō）闲逛（ɡuànɡ kuánɡ）下雨啰（luo luó）二、读拼音，写词语。
bá cǎo gē diào hú dié（）（）（）xiā nào shuān zhe chǎn zi（）（）（）三、找出下列词语中不同类的词语。
①________蝴蝶蜻蜓老虎蚱蜢蜜蜂②________杏树榆树松树杨树油桐③________倭瓜黄瓜玉米冬瓜西红柿④________追蜻蜓铲地拔草浇菜栽花四、照样子，写词语。
例：胖乎乎毛（）明（）白（）亮（）笑（）蓝（）五、你能给下列句子中划线的词语换一个意思与之相近的词吗？试试吧！①花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
________②据说这花园，从前是一个果园。
________③太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
________④其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。
________⑤我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。
________六、仿写句子。
1.圆滚滚的蜜蜂就像一个小毛球。
__________________就像_____________________________________。
2.倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
__________愿意__________就__________，愿意__________就__________。
3.花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像虫子在说话似的。
______________，就像____________________________________似的。
部编版五年级语文下册第2课《祖父的园子》练习题附答案
部编版五年级语文下册第2课《祖父的园子》练习题附答案2．祖父的园子祖父的园子里，有着各种各样的植物，如呼啸着的蝴蝶、摇曳着的桃花、草丛中的蚂蚱、热闹的蜜蜂、绕着树干的松鼠等等。
每一样都是如此的生机勃勃，让人感到十分惬意和舒适。
一、看拼音、写汉字。
蝴蝶、麻雀、梅花、草莓、蚂蚁、唐老鸭二、比一比，再组词。
碟子、飘荡、愉快、啃咬、烁烁蝴蝶、漂浮、榆树、肯定、砾石谍报、瓢虫、渝水、恳求、乐观三、写出下列词语的反义词。
新鲜（陈旧）、存在（不存在）承认（否认）、存心（无意）四、找出下列词语中不同类的词语，用“”标出来。
1.蝴蝶“蜻蜓”老虎“蚱蜢”蜜蜂2.杏树榆树松树杨树“油桐”3.倭瓜黄瓜“玉米”冬瓜西红柿4.追蜻蜓“铲地”拔草“浇菜”栽花五、读句子，加标点。
1．祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽。
祖父栽花，我就栽花。
祖父拔草，就拔草。
2．我拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着“下雪啰，下雨啰”，阅读能力大提升。
六、阅读选段，完成练。
一）这句话体现出了太阳下园子里景物的勃勃生机。
选项A。
二）选段运用了描写祖孙共同劳动的场景，塑造了祖父勤劳、有爱心，孙子天真、好奇的形象。
三）从这几句话中，可以看出孩子的世界是充满自由和活力的。
七、请发挥想象，按照课文的样子写一写。
在这个充满自由和活力的世界里，一切都是那么随意。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
愿意就。
愿意就。
愿意就。
蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。
一、删除明显有问题的段落。
二、改写每段话：1.蝴蝶、蚂蚱、樱桃，拔草、瞎闹、铲土、割掉，承认、拴住、逛街。
蝴蝶飘舞，蚂蚱欢快跳跃，樱桃诱人垂涎，我们拔草、瞎闹、铲土、割掉，享受着自由自在的快乐，承认自己的行为，拴住自己的心情，一起逛街。
人教统编版(部编版)五年级下册语文第1单元第2课《祖父的园子》同步练习(I)卷(打印版)
①调査原因，掌握证据。②兴修水利，改变面貌。③严办首犯。为民除害。
（2） 根据以上内容复述课文的主要内容：
。
二、现代文阅读（共2题；共28分）
11. （16分）阅读短文，完成练习。
免费而珍贵的礼物
多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上而 写着一些鼓 励的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一 天”；“要笑口常开“别 再烦恼”……
故S2±J :岸比；反昼
【京评】修靜方法在〃明苔文中的修辞方法中很重警，字生应说多逬行嬉习,达到购耕别和运用. ①漬沌洞実中童里每个车房的人都在贴对联・
答案：8-1、褒獲说，他看月阳■'乐字有却庫1虱
考点：修改病句:扩写、缩与句子；句式转换 解析：
第8页共11页
【分析】①修改病句,揩对一句有语病的句子进行惨改,剛不改斐原意,句子更通顺.有y 条理.片W病句有以下碍 情况:AfiE分残 缺：。筋后矛店:C用词不当；D词序頡倒：E搭配不当：F前后重笙：G不号逻疆：H句式杂建:I*崽不明等.
昭理林力.
【第1空】 答答案案：：110T-2 >
【条1■空］在邮具,巫篓和直翁用“河祢婴麼3"的38局欢整百姓,迫客了汗多年轻女子.西门物稿助人们惩治®蜘林.破 除迷倍，
之后发动宅百姓开囹水渠.引水潘田.使庄稼年年都获傅好收成 考点：取内容解
第9页共11页
解析:
【分析］(1)考查对课文内容的理解■耕誓肘
第6页共II页
【 第 1空 】
蜂
【 第 2空 】
愤
【 第 3空 〕 答案：3-1、 与
考点：字形 解析: 【分析】此题是考查同音字、形近字的辨忻，改正锯别夫 认薫分忻词语中■个字用«7,应该怎样改正.成语的
统编语文五年级下册第2课《祖父的园子》知识点+同步练习
统编语文五年级下册第2课《祖父的园子》知识点+同步练习知识点教材分析：1、“祖父的园子”是一幅色彩明丽、富有童话色彩的画，这里是“我”童年生活的地方，它给“我”带来了无穷的乐趣。
不只是园子，还有慈爱的祖父，他给了“我”心灵的自由，放飞了“我”的心灵，舒展了“我”的人生。
2、文章用独特的语言描绘了一幅幅色彩明艳、动感十足的画面。
第一、二自然段是由白的、黄的、大红的、金粉的蝴蝶、金的蜻蜓、绿的蚂蚱、各色鲜艳的花组成的一幅色彩丰富绚丽而富于生气的画。
第十三自然段则是一幅流动的画，“我”看见黄瓜摘来吃，丢下黄瓜又去追蜻蜓，采倭瓜花，捉蚂蚱，随着作者文字的描述，一个个画面一一展现，在画面自然转换中，读者能够充分感受作者童年生活的快乐和自由。
3、课文重点写了作者在“祖父的园子”里自由自在的嬉戏生活。
4、本文善用寄情于景，寄情于物。
5、作者语言选择很有意思，大量使用短句表达情感。
文中选择短句营造出轻松欢快的氛围，表达了自由快乐的感情，读来流畅自然，轻快灵动，亲切感人。
作者介绍：萧红（1911-1942）中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。
萧虹是一位具有独特艺术风格的女性作家，以其作品中悲喜交杂的情感基调、刚柔并济的语言风格以及独特的写作视角的运用和对行文结构的处理，在文学史中独树一识。
主要作品有《呼兰河传》《生死场》等。
我会写：蝴：蝴蝶蝴蝶结蝴蝶花蝶：蝴蝶蝶泳彩蝶招蜂引蝶蚂：蚂蚱蚱：蚂蚱蚱蜢樱：樱桃樱花拔：拔草拔剑选拔拔河出类拔萃（cuì）瞎：瞎闹瞎忙瞎想眼瞎黑灯瞎火铲：铲地铲平铲土铲菜铲除铁铲割：割草割掉割断割舍忍痛割爱承：承认承担承载承重继承承包拴：拴马拴住拴牢拴线拴束瓢：水瓢瓢泼瓢虫瓢饮逛：游逛闲逛逛街逛公园形近字：蝴（蝴蝶）湖（湖水）拔（拔草）拨（拨打）瓢（水瓢）飘（飘落）多音字：晃：huǎng明晃晃huàng摇晃结：jiē结果子jié结束近义词：漂亮——美丽闪烁——闪耀存心——故意特别——非常随意——随便阴凉——凉爽反义词：新鲜——陈腐漂亮——丑陋承认——否认黑暗——光明随意——拘束阴凉——炎热理解词语：【明晃晃】光亮闪烁。
人教部编版语文五年级下册第一单元《祖父的园子》试题检测含答案
人教部编版语文五年级下册第一单元《祖父的园子》试题检测含答案一、选择题1.下列词语中，词意相同的是： A. 穿越 B. 走廊 C. 流通 D. 小心翼翼2.在短文中，下列名词和地点对应正确的是： A. 花儿 - 屋顶 B. 园子 -大门 C. 故乡 - 村庄 D. 家 - 火车站3.“祖父种了草莓、西红柿和郁金香。
”这句话中的“郁金香”是： A. 果实B. 树木C. 果树D. 花卉4.短文中发生的事情是： A. 爸爸抱病在家 B. 弟弟不听话 C. 全家一起种菜 D. 妈妈出门工作5.“一道跳高的铁篱笆护着这梦幻的家。
”这句话中的铁篱笆是： A. 人造建筑 B. 防护柱 C. 角落 D. 居住区二、判断题1.短文中提到的趣事，都发生在祖父的园子里。
（）2.弟弟偷吃果实并不断反驳祖父的话，显示了他的不谦虚不礼貌。
（）3.故事中没有提到祖父是一位耐心细心的园丁。
（）4.本单元的主题是家庭团结，共同享受生活的乐趣。
（）三、简答题1.简述小说中祖父的性格特点和行为。
2.你认为故事中的家庭团聚有什么积极意义？四、问答题1.什么是园子？2.为什么祖父说园子是个“梦幻的家”？五、作文题写一篇文章，叙述你家人一起种植花草的过程，并阐述你的感受。
答案：一、选择题1. A2. C3. D4. C5. A二、判断题1.√2. ×3. ×4. √三、简答题1.祖父性格和蔼可亲、细心耐心，对园子里的花草精心栽培；对待弟弟偷吃果实的态度坚决但不严厉，充满爱心和包容。
2.家庭团聚可以增进家庭成员之间的了解和关系，共同参与生活中的活动和互动，让家庭更加和睦温馨。
四、问答题1.园子指的是一个小范围内的庭院或者园圃，是一片种植物的地方，也可以包括一些小型的建筑和设施。
2.祖父把园子称为“梦幻的家”是因为他在园子里花草繁盛，美丽如画，让人感觉仿佛置身于一个梦幻般的仙境，因此有如此美好的形容。
五、作文题（略）。
人教统编版(部编版)五年级下册语文第1单元第2课《祖父的园子》同步练习
人教统编版（部编版）五年级下册语文第1单元第2课《祖父的园子》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累运用 (共10题；共55分)1. （6分）看拼音，写字词。
①miǎn tiǎn ________的他办事十分jǐn shèn ________。
②péng pài ________的波涛把海里的泥沙卷到了岸边，突然一块hǔ pò________显露了出来。
③dǒu qiào ________的山坡上，jīng jí________丛生。
④lián pō ________感到自己的做法太yú chǔn ________，于是负荆请罪向蔺相如道歉。
2. （6分）读拼音，写词语。
zhú sǔn huàn xǐng cán dòu________ ________ ________3. （8分）形近字组词。
祠________ 赐________ 饮________侍________ 易________ 吹________4. （6分）写出下列词语的近义词。
究竟—________ 企盼—________安宁—________ 梦幻—________5. （4分）读《望庐山瀑布》，按课文内容填空《望庐山瀑布》是________朝诗人________写的，这首诗是作者看到________时写的。
我还知道________、________也是他写的。
6. （4分）选择填空。
（1）《夏日绝句》和《出塞》的作者分别是和。
（）A . 李清照王翰B . 李清照王昌龄C . 王翰王昌龄（2）“欲饮琵琶马上催”中的“欲”意思是（）A . 想要B . 将要C . 还要D . 只要（3）“生当作人杰，死亦为鬼雄”赞颂的是哪位英雄？（）A . 刘邦B . 项羽C . 李广D . 曹操7. （5分）下面的句子运用了什么修辞手法？选出正确答案填在括号里。
人教统编版(部编版)五年级下册语文第1单元第2课《祖父的园子》同步练习(I)卷
人教统编版（部编版）五年级下册语文第1单元第2课《祖父的园子》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累运用 (共10题；共55分)1. （6分）根据拼音写词语。
（1）看着fán xīng________，我不禁感叹：那永不màn miè________的记忆啊！（2）在那棵古老的téng luó________树下，我看到了他那受伤的xī gài________，实在是让我吃了一惊。
2. （6分）我是拼音小能手整齐华丽依依不舍精巧金蝉脱壳敏捷________________________________________________3. （8分）照样子，写词语。
例：不可相比叫（无比），不取报酬叫（无偿）。
①没有理由叫________，没有关系叫________。
②没有罪过叫________，无根无据叫________。
③没有边际叫________，没人援助叫________。
4. （6分）填写合适的量词。
一________绒团一________小路一________清泉一________青苔一________金光一________珍珠5. （4分）认一认，连一连。
________ 帽子________ 地图________ 运动裤________ 指南针________ 水壶________ 手套________ 望远镜________ 登山鞋6. （4分） (2019一下·黔东南期末) 想一想，填一填。
（1）“医”的第二笔是________，组词________.（2）“护”用音序查字法先查大写字母________，再查音节________。
（3）我和大人一起读过的故事有《________》7. （5分）写出下列句子的修辞手法。
人教统编版(部编版)五年级下册语文第1单元第2课《祖父的园子》同步练习(I)卷
人教统编版（部编版）五年级下册语文第1单元第2课《祖父的园子》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累运用 (共10题；共55分)1. （6分）请根据拼音写出词语：qíqūfùshāng zásuì________________________xuán yámiáo zhǔn shān jiàn________________________2. （6分）读拼音，写句子。
mā mɑ ài chī yú，bà bɑ ài chī shuǐ guǒ。
________hé biān de huā duǒ zhēn měi。
________kàn dào fēi jī，wǒ men fēi chánɡ kuài lè。
________3. （8分）选字填空。
A.辩B.辨C.变D、便E、遍（1）在这次________论赛上，他表现很出色。
（2）肉眼很难分________清的。
（3）学校的________化真大呀！（4）呼伦湖畔________地都是野花。
（5）纸用起来比竹片方________。
4. （6分） (2018六上·资阳期中) 把词语补充完整。
如雷________ ________学步心潮________ ________吞枣故弄________ ________手________脚威风________ 对牛________5. （4分）根据下面提供的有关名著信息，完成后面的练习。
信息一：他不顾父母的反对，上船当了海员。
一次海上遇难，被海盗当成奴隶卖掉。
后来侥幸逃脱，到了巴西。
信息二：在另一次的航海中，船航行到基尼亚时，触礁沉没。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教统编版（部编版）五年级下册语文第1单元第2课《祖父的园子》同步练习
（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、积累运用 (共10题；共55分)
1. （6分）细读课文深感悟。
祖父的园子给我的童年带来了无限欢乐，留下了许多美好的回忆，在“我”心目中，园子是欢乐的：“我”在园子里吃黄瓜、________、________、________。
是充满生机的：园子里的昆虫很多，有________、________、________、________。
拍一拍手，________，叫一两声，________。
是自由自在的：倭瓜________。
黄瓜________，蝴蝶________。
2. （6分）多音字组词
看kān________kàn________
3. （8分）选择关联词填空。
因为……所以……凡是……都是……不是……而是……不但……反而……
① ________在太阳下的，________健康的、漂亮的。
②祖父浇菜，我也过来浇，但________往菜上浇，________拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空上一扬。
③园子里还有一颗樱桃树、一棵李子树，________樱桃和李子都不大结果子，________觉得它们并不存在。
④我有时________没有盖上菜种，________把它踢飞了。
4. （6分）我能根据意思写出词语。
①急迫得不能再等待。
________
②应该有的全都有了，表示一切齐备。
________
③舍不得离开。
________
④抑制不住自己的感情。
________
5. （4分）选择音节填入句子中。
zhòng zhǒng
①祖父种________小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种________的土窝一个一个地溜平。
dàng dāng
②当________祖父看到我把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当________做谷穗留着时，哈哈大笑起来。
6. （4分）熟读课文，回答问题。
《竹节人》的作者________是________人，他的代表作品有________ 、________等。
7. （5分）读句子，加标点。
①祖父戴一顶大草帽________我戴一顶小草帽________ 祖父栽花________我就栽花________ 祖父拔草________我就拔草________
②我拿着水瓢________拼尽了力气________ 把水往天空一扬________大喊着________ 下雪啰________下雨啰________
8. （5分）按要求改写句子。
①2020年奥运会将在东京举行。
（扩句）
②如梦如幻的水立方是奥运历史上最“干净”的一个游泳场馆。
（缩句）
③我承认那句话是我说的。
（改为双重否定句）
④只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
（修改病旬）
⑤请以“日出”为内容，写一个比喻句和拟人句。
9. （8分）读句子，完成练习。
要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
（1）“休”在字典中的意思有：①停止；②歇息；③不要，别。
“休想”中“休”的意思是________（填序号）。
这句话说明了________
（2）用“休想”再写一句话。
10. （3分）品读句子，完成练习。
（1）父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
①句子中的“幽深”“雾蒙蒙”分别写出了树林________的特点以及早晨________弥漫的情景。
②分析句子中划线点词语，下列对其作用说法正确的是________
A．写出了黎明时的树林里，光线昏暗，模模糊糊，什么都看不清的情景。
B．父亲“望了又望”“闻了又闻”，表示父亲什么也不知道。
C．把树林的深而幽静和光线的昏暗写得很生动。
D．更表现出父亲了解鸟儿。
（2）“我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲”，“我”“并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫”，“我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味”，这样写的作用是（）
A . 表现“我”的无知。
B . 说明树林里就没有鸟的味道。
C . 衬托出父亲对鸟的熟悉和喜爱。
二、现代文阅读 (共2题；共28分)
11. （16分）阅读短文，回答问题。
坦克
坦克：英文TANK的译音，旧译为“战车”，是具有强大直射火力、高度越野机动力和坚强装甲防护力的履带式装甲战斗战斗车辆。
由武器系统、推进系统、防护系统、通信设备以及其他特种设置和装置组成。
乘坐3－4人，分别担负指挥、射击、驾驶等任务。
1916年在第一次世界大战中，英国最早使用坦克参加索姆河战役。
20世纪60年代以前，坦克通常分为轻型、中型和重型。
60年代以来，多数国家将坦克按用途分为主战坦克和特种坦克。
坦克主要用于地面作战，用以对坦克及其他装甲车辆作战，也可用于摧毁野战工事，消灭有生力量。
但地形、天气对它的行动有一定限制。
（1）试着写写坦克的英文名称________。
（2）坦克主要用于（）
A . 地面作战
B . 空中作战
C . 海上作战
12. （12分）阅读文章，回答问题。
执著追求的全能画家——顾恺之
顾恺之是我国古代著名的画家。
他多才多艺，除了绘画，对诗歌、书法也都很精通，被誉为“三绝”画家。
顾恺之擅长画人物，尤其画女人，这全出于他对母亲的一片孝心。
原来，顾恺之一生下来，母亲就去世了。
他懂事后，总想知道母亲长得什么模样，就请父亲详细地描述了一番。
时间长了，小顾恺之心中就有了母亲的身影、脸型。
8岁时，他就按自己的想象，在白纸上把心中的母亲画了出来。
小顾恺之画了一张又一张，可是父亲看了总是摇摇头，说：“不像。
”他毫不气馁，继续作画。
年复一年，他画呀画，终于完成了一幅自己满意的母亲画像。
他将这幅画像挂到父亲的书房里，连父亲都愣住了：那不是妻子又出现在眼前了吗？顾恺之就这样通过勤学苦练，到20岁时，就已经成为著名的画家了。
顾恺之不仅画得好，他所作的诗、赋和游记都十分优秀，如《冰赋》《观涛赋》等，像文章中描写浙江会稽山之美的名句“千岩竞秀，万壑争流；草木蒙笼其上，若云兴霞蔚”一直流传到现在。
顾恺之还享有“三绝”——才绝、画绝、痴绝的赞誉，说的是他不仅才华出众，画艺超人，而且对艺术有着执著和不懈追求的精神，甚至达到痴迷的地步。
他的这些特点，决定了他能够成为一位杰出的画家。
（1）从短文中找出下列词语的近义词。
先例—________ 闻名—________ 荣誉—________
（2）顾恺之有两个三绝，第一个“三绝”是________、________、________；第二个“三绝”指________、________、________。
（3）顾恺之能够成为杰出画家的原因是（）。
A . 顾恺之才华出众
B . 顾恺之勤学苦练
C . 顾恺之对艺术有执著追求的精神
（4）我国古代著名的画家还有很多，说一说你知道的吧。
参考答案
一、积累运用 (共10题；共55分)
1、答案：略
2、答案：略
3、答案：略
4、答案：略
5、答案：略
6、答案：略
7、答案：略
8、答案：略
9、答案：略
10、答案：略
二、现代文阅读 (共2题；共28分)
11、答案：略
12、答案：略。