社会认知
社会认知
第二节 社会认知的偏见
偏见往往是以有限的或不正确的信息来源为基 础的，因此有过度类化和先入为主的倾向
以及对有关线索的分析而进行的 社会认知还必须依赖认知者的思维活动，如信
息加工、推理、分类和归纳 这种推测与判断往往会发生偏差
2、社会认知的特征 1）选择性。人们是根据社会刺激物的社会意
义的性质及其价值大小而有选择地进行社会认 知的。 2）认知反应的显著性。指的是在一定的社会 刺激下个人心理状态所发生的变化，这种变化 将随着个人对社会刺激的意义理解的程度而转 移。“关心则乱”。 3）认知行为的自我控制 。指的是自我意识对 个体的自我体验的控制。
人们之所以对他人的评价如此宽容，原 因可能是
人们希望自己周围都是好人好事，这样 自己会感觉舒服些；
人们通过对他人的宽容来显示自己的大 度与仁慈
4、投射作用。个体认知他人时，把自己 的特性归属到他人身上的现象。个体总 是假定他人与自己是相同的
二、社会偏见 1、社会偏见就是社会刻板印象 社会刻板印象就是指人们对某个社会群
情境（外在）归因：判断个人行为的根本原因来自外 部力量，如个体的周围环境、他人对个体行为的强制 作用、外加奖赏或惩罚、运气、任务的难易等。
个人倾向（内在）归因：判断个体行为的根本原因是 个体本身的特点。如人格、品质、动机、情绪、态度、 能力
2、韦纳的理论
韦纳通过大量研究发现，学生倾向于将某项作业 或考试上的成功或失败归因于下列四种原因的一 种或几种四类
分析，指出其性质或推论其原因的过程，也就 是把他人的行为或自己的行为的原因加以解释 和推测的过程 人需要对外部世界和自己的行为进行原因解释， 从而对事物有预见性，以便对环境有所控制， 并使自己的行为有明确引导 归因不仅仅是一种心理过程．更是人们的—种 需要
高考作文社会认知范文素材
高考作文社会认知范文素材社会认知是指个人对自身在社会中的地位、角色和行为要求的了解和理解。
它是一个深层次的人类认知过程，具有很高的复杂性和多样性。
下面是一些可能用于高考作文的社会认知素材：1、社会分工与职业选择：在现代社会中，不同的职业需要不同的技能和能力，每个人都要根据自己的兴趣和擅长选择适合自己的职业。
这需要个人对自身的条件和社会的需求有清晰的认知。
2、社会规范与道德观念：社会中有许多规范和道德观念，它们反映了社会的价值观。
个人需要了解这些规范和道德观念，并在行为中遵守和践行它们。
3、社会地位与人际关系：社会地位是指个人在社会中的地位和身份。
不同的社会地位会对个人的行为和人际关系产生影响。
个人需要对自己的社会地位有清晰的认知，并学会处理不同社会地位的人际关系。
4、社会问题与公共事务：现代社会中存在着许多社会问题，如贫富分化、环境污染等。
个人需要了解这些社会问题，并积极参与公共事务，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
5、社会变迁与文化传承：社会在不断变迁和发展，不同的时代有不同的文化特征和价值观念。
个人需要对社会的变迁和文化传承有清晰的认知，并学会在不同的社会环境中适应和发展自己。
6、社会资源与社会公平：社会资源是指社会所有的资源，如财富、权力、地位等。
社会公平是指社会资源的合理分配和公正利用。
个人需要了解社会资源的来源和分配方式，并在自己的行为中追求社会公平和正义。
7、社会关系与人际沟通：社会关系是指个人与社会中其他成员的关系和互动。
人际沟通是实现社会关系的重要手段。
个人需要了解不同的社会关系和人际沟通技巧，并在实际生活中加以运用。
这些素材可以帮助你在写作文时丰富内容，使作文更加深入和有说服力。
当然，具体如何使用这些素材要根据具体的作文题目和写作要求进行选择和运用。
名词解释社会认知
名词解释社会认知
社会认知是指个体通过接触周围环境和社会交往，获得知识和信
念以及对社会规范和判断的能力。
社会认知可以影响人们的思考、行
为和与他人的互动，是人类社会存在和发展的重要因素。
社会认知包括对自己、他人和社会的理解与评价。
首先是对自我
理解和评价。
个体的自我概念是基于他对自己的知觉和思考而形成的，它可以反映出个体的价值观、目标和行为习惯。
同时，自我评价也受
到社会环境的影响，如社会期望和标准等。
其次是对他人的社会认知。
个体需要了解他人的动机、态度、情感、行为和人际关系，才能有效地与他人交往和合作。
社会认知可以
帮助个体更好地理解他人的需求和感受，从而促进良好的人际关系。
最后是对社会的认知。
社会认知可以帮助个体理解社会规范和价
值观，从而规范个体的行为，使其符合社会的期望和标准。
同时，社
会认知也可以帮助个体了解社会现象和问题的根源和动因，提高个体
对社会的认识和理解。
社会认知在个体认知、行为和人际关系等方面都发挥着重要的作用。
它可以帮助个体更好地适应社会环境，提高生活质量和工作效率。
同时，社会认知也是个体对社会承诺和责任的表现，是推动社会进步
和发展的重要因素。
总之，社会认知是个体对社会环境和人际关系进行分析和判断的
能力。
它不仅影响着个体的行为和思考，也是社会存在和发展的基石。
因此，我们应该切实提高社会认知能力，积极适应社会变化，推动个
人和社会的发展。
社会认知PPT课件
该理论认为ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ会认知是一个信息 加工过程，涉及注意、记忆、思
维和判断等心理活动。
社会学习理论
该理论强调观察和模仿他人行为是 社会认知的重要方式，通过观察学 习可以形成对他人的印象和判断。
社会认知理论
该理论认为人的行为、思维和情感 是由其自我概念和角色认知所驱动 的，社会认知过程是个体与社会环 境互动的结果。
阐述学习社会认知的意义，如提高人 际交往能力、增强团队协作精神、促 进个人成长等。
02
社会认知的概念
定义与含义
定义
社会认知是指个体如何理解和评 价他人、自己和社会事件的心理 过程。
含义
社会认知是人类社会行为的基础 ，它涉及到个体如何获取、处理 和解释信息，以形成对他人的印 象、判断和决策。
社会认知的重要性
印象的形成
印象的持久性
人们对他人或事物的认知，首先通过 印象来形成初步认知。
有些印象一旦形成，可能会持续较长 时间，影响人们对事物的认知和评价。
印象的调整
随着信息的不断获取和经验的积累， 人们会不断调整和修正自己的印象。
社会判断
判断的依据
人们在进行社会判断时，会根据 已有的经验和知识，以及当前的
信息和情境来进行。
育中可以利用这一理论来培养学生的自主学习能力，引导学生主动探索、
思考和解决问题。
03
提高合作学习效果
社会认知理论认为社会互动在学习中具有重要作用，因此，在教育中可
以利用这一理论来促进合作学习，通过小组讨论、团队项目等形式来提
高学生的合作能力和团队协作精神。
在企业管理中的应用
构建学习型组织
社会认知理论认为学习是持续的过程，不仅发生在个人层面，还发生在组织层面。因此， 在企业管理中可以利用这一理论来构建学习型组织，鼓励员工不断学习和成长，提高组织 的适应性和创新能力。
第三章 社会认知
social psychology
行为信息 区别性 低 高 高 一贯性 高 高 低 一致性 低 高 低 归因类型 人 刺激物 情境
social psychology
4、几种常见的归因错误和偏差 基本归因错误：把行为归因于其内 部稳定的人格因素，忽视引起行为 的外部客观因素。 认知性偏差：行动者-观察者效应 动机性偏差：自我服务的偏差
social psychology
凯利（Kelley)的三维归因理论 人们在归因的过程中总是涉及 三个方面的因素：客观刺激物；行 动者；所处关系或情境。这三个方 面构成一个共变的立体框架，所以 称三维理论。
social psychology
对上述三个因素的任何一个因素的归因 都取决于行为的下列三个变量的共变：
区别性：针对客观刺激物，即行动者是否 对同类其它刺激物做出相同的反应。（结果 归因于那样一种事物，只有当它出现时结果 才出现，它不存在，结果便不出现） 一贯性：针对情境，即行动者是否在任何 情境和任何时候对同一刺激做出相同的反应。 (行为者的反应必须前后一贯） 一致性：针对人，即其他人对同一刺激是 否也做出与行为者相同的反应。（所有的认 知者都以同样的方式作出反应）
social psychology • 涵义
行动者对自身原因的分析与旁观者对同一行为的归 因的分析是不相同的，行动者倾向于强调情境的作用， 做出情境归因；而观察者倾向于强调行动者特质的作用， 做内部归因。
行动者-观察者效应
• 为什么？
行动者与观察者的着眼点不同。行动者的注意力 偏重于外在的情境；观察者的注意力集中于行动者 及内在因素。 行动者与观察者的信息来源不同。行动者更了解 自己的过去，而观察者只从当下来看。
social psychology
社会认知
（2）遵从；（3）自我表现；（4）施惠
求职中印象管理的策略
• 获得性印象管理策略：讨好、自我抬举 、恳求 • 保护性印象管理策略：归因、合理化理 由、事先声明
脸与面子：中国人的印象整饰
• 鲁迅在《说“面子”》一文中，曾借外国学者之口，将其称为理解
“中国精神的纲领”，“只要抓住这个，就像二十四年前的拔住了辫
案例研究
• 非洲土著能否识别别我们的情绪吗？
图1 斯科勒斯伯格的面部表情环
（三）目光接触
注视与瞪视：目光接触的非言语线索。
（四）人的体态表现 体态指的是个体身躯各部位表现于外的状态，又 分为静态的和动态的两种。 （五）人的行为方式 了解一个人如何行动、怎样行动和有什么行动、 表现怎么样，对于正确地认识和评价此人，形成关 于此人的一个准确的知觉印象，都会是十分有益的 。
试》
关于首因效应与近因效应的讨论
• 卢钦斯：在关于某人的两种信息连续被人感知 时，人们总倾向于相信前一种信息，并对其印 象较深，即此时起作用的是首因效因；而在关 于某人的两种信息断续被人感知时，起作用的 则是近因效应。 • 认知者在与陌生人交往时，首因效应起较大作 用，而认知者与熟人交往时，近因效应则起较 大作用。 • 怀斯纳：首因效应和近因效应究竟何者起作用 ，取决于认知主体的价值选择和价值评价。
的一致，他就可能接受一项重大、更不合意的要
求，又称作“得寸进尺”效应 。 • “门面”效应（door-in-the-face）
当人们拒绝了别人的一个大要求后，常常会为 保面子而接受别人提出的另一个小要求。这种现 象也称做“门面”效应 。
2、讨好
• 面对不同的对象，行为主体或有意“ 夸大” 自己，或有意“贬低”自己以“讨好”别人， 强化别人对他的某种印象。 • 琼斯的四套讨好策略（1）恭维或抬举别人；
社会认知和评价方法
社会认知和评价方法
社会认知是指个体对自己和他人、群体、组织及其行为的认知和理解。
社会认知涉及人们对社会现象、社会规则和社会角色的认知，以及对他人的推断、评价和态度形成过程。
评价方法是用于评估对他人的认知和态度的一种方式。
以下列举几种常见的评价方法：
1. 观察方法：通过观察他人的行为、言语和非语言表达来评价对方的特征和品质。
观察可以包括直接观察和间接观察，例如观察他人的社交互动、工作表现和个人特点。
2. 问卷调查：通过设计问卷来收集他人对某人的看法和评价。
问卷调查可以包括主观评价题和客观评价题，其中主观评价题是要求被调查者根据自己的主观印象进行评价，而客观评价题是要求被调查者根据他们观察到的行为和特征进行评价。
3. 实验研究：通过设计实验来观察他人对某人的认知和评价。
实验研究可以通过控制变量和对照组来减少主观因素的影响，从而更客观地评价他人。
4. 反馈方法：通过直接向他人询问他们对某人的认知和评价来获取信息。
这种方法可以直接获得他人的真实反馈，但同时也可能受到回答者的个人偏好和社交礼貌的影响。
这些方法可以相互结合使用，以获取更全面和客观的社会认知和评价。
在使用这些方法时，需要注意保护被评价者的隐私权和尊重他人的个人感受。
社会认知
社会认知的基本对象
对他人外部特征的认知
对他人性格的认知
范围
对人际关系的认知
1、对他人外部特征的认知
• 仪表认知是对人的体 形外貌、衣着打扮以 及气质等综合性的外 部特征的认知 • 表情认知是指对认知 对象的面部、眼神、 视线、言语等方面流 露出的情绪、情态的 认知。
表情认知
面部表情：面部肌肉
• 生动性 • 与易得性很相关的一 个概念是生动性。生 动性是指事件的具体、 形象，容易想象，研 究者认为，判断者更 容易被生动的信息所 影响，而不是平淡的、 抽象的或者统计的数 据
• 3.调整性启发（adjusted heuristic）
人们进行判断时，先抓住某一个锚定点开始，然后逐 渐地调整，最终得出一个结论。也称锚定启发 （anchoring heuristic） 比如，同学买了一件衣服让你猜他（她）花了多少钱， 你没有买过这种衣服，但你知道一位朋友买了类似衣 服的价格，于是，你就可以说出一个大致的价格。
心理学实验3
• 问被试以下问题：在一般的英文词汇中，第一 个字母是r或k的单词（如road,king）和第三 个字母是r或k的单词（如car,awkward）哪个 更多一些。 • 在152个被试中，105个被试选择前者。但实 际上，后者是前者的2倍。因为更容易想到的 是以r或k为开头字母的单词，而不是以r或k作 为第三个字母的单词，所以人们会错误估计了 两类字母的对比例。
社会认知的特征
认知的选择性
认知反应的显著性
认知行为的自我控制
社会认知的基本过程
• 社会知觉对他人、他人的社会行为及其规律的感知与认知 • 社会印象是人们通过与认知对象的接触和知觉，在头脑中 形成并留在记忆里的认知对象的形象。 • 社会判断包括预见性判断和超标准化判断。
社会认知的名词解释
社会认知的名词解释
社会认知，主要是指对他人表情的认知，对他人性格的认知，对人与人关系的认知，对人的行为原因的认知。
社会认知是个体如何理解与思考他人，根据环境中的社会信息形成对他人或事物的推论。
社会认知是个人对他人的心理状态、行为动机、意向等作出推测与判断的过程。
社会认知的过程既是根据认知者的过去经验及对有关线索的分析而进行的，又必须通过认知者的思维活动（包括某种程度上的信息加工、推理、分类和归纳）来进行。
社会认知是个体行为的基础，个体的社会行为是社会认知过程中作出各种裁决的结果。
社会认知的许多方面涉及人们的日常生活，并且对人类的健康和幸福产生重要的影响。
以上内容仅供参考，建议查阅社会认知相关书籍获取更全面和准确的信息。
什么是社会认知？
什么是社会认知？社会认知，简单来说，就是人们对社会世界的知觉和理解。
一般来说，社会认知包括了人们对自己、别人和社会的认知。
那么，社会认知在我们日常生活中起到了怎样的作用呢？下面将从几个方面来探讨。
一、帮助人们更好地理解世界当我们面对一个新的、未知的社会事件时，社会认知能够帮助我们更好地理解和解释这个事件。
通过对社会事件的了解，我们能够更好地把握社会规律和社会现象，也才能更好地适应和应对社会的变化和发展。
二、增进人际交往人际交往的过程就是一个互动的过程，而社会认知能够帮助人们更好地理解他人。
当我们和别人交往的时候，我们需要通过对别人的身体语言、言辞和行为的观察来判断他们的行为和意图，这就需要我们用到社会认知。
只有通过社会认知，我们才能更好地理解别人的想法和行为，才能更好地进行沟通和交流。
三、调节情感和心理状态人们的情感和心理状态往往是受到社会认知的影响的。
当我们面对困难和挫折的时候，我们需要寻找一种良好的情感状态来应对这些挑战。
而社会认知可以帮助我们更好地理解自己和他人的情感状态，也能够帮助我们更好地控制和调节自己的心理状态。
四、增强自我认知和自我调节能力社会认知也能够帮助我们更好地理解自己。
通过对自己的认知和了解，我们能够更好地根据自己的意愿和目标来进行自我调节，从而达到人生的目标。
通过以上的介绍，我们可以看出，社会认知是一个非常重要的概念。
它不仅有助于人们更好地理解和应对社会现象，还能够帮助我们更好地理解自己和别人，强化自我认知和自我调节的能力。
希望这篇科普文章能够帮助大家更好地了解社会认知的概念和作用，从而在日常生活中更好地应用它。
第3章社会认知
二、社会知觉的影响因素
1.个体因素 从知觉主体看 从知觉对象看 2.情境因素
三、社会知觉偏差
（一）首因效应
1.什么是首因效应 首因效应也叫第一印象，是一个人在同他人初次接 触时所形成的最初印象。是一个人通过对他人的 外部特征的感知，进而取得对他的动机、情感、 意图等方面的认识，最终形成关于这个人的印象 。 心理学研究发现，与一个人初次会面，45秒钟内 就能产生第一印象。 对某人第一印象一旦形成，会影响到人们对他以后 一系列行为的解释。 如看到一个人举止热情大方，便容易得出其聪明、 慷慨、能力强的结论。
第一节 社会认知概述
二、社会认知的内容 (一)对自我的认知 对自我的认知是个体对自己的心理、行为的认识和评 价。 对自我的认知既有主观的感情色彩，又带有一定的客 观性。 一方面，个体的知识经验、性格、意图等因素会影响 自我对自身的情绪、人格、动机、行为等综合社会属 性的感知和评价；另一方面，个体也经常从周围其他 人对自己的态度和评价中(即他人经验)认识和审视自 我。 包括自我概念和自尊。
人们在认知他人时总好把自己的特性赋予他人身上。
（八）自我中心偏差
人们常常夸大自己在某种事物中的作用的倾向， 称为自我中心偏差。
（九）自我服务偏差
人们常常有对自己的良好行为采取居功的态度，而 为自己的不良行为进行开脱的倾向，被称为自我 服务偏差，也叫自我提升偏差。
四、认知启发与社会知觉偏差
认知启发：人在社会认知中喜欢走捷径，并不对关于 他人所有信息进行感知，而是倾向于抄近路，感知 那些最明显、对形成判断最必要的信息的现象。它 是人们经常快速、简便进行推理，得出结论的决策 法则，很容易出现偏差。
童 梦 奇 缘
（三）晕轮效应
论述社会认知的基本构成要素
论述社会认知的基本构成要素
1. 自我认知：个体对自己的认识和理解，包括个人特质、能力、态度、价值观等方面。
自我认知是社会认知的基础，它影响着个体与他人的互动以及对社会的适应。
2. 他人认知：个体对他人的认知和理解，包括对他人的性格、态度、行为等方面的判断。
他人认知是社会互动的重要前提，它影响着个体与他人的关系建立和维护。
3. 社会角色认知：个体对自己和他人在社会中所承担的角色的认知和理解。
社会角色认知包括对角色期待、角色行为、角色规范等方面的理解，它影响着个体在社会中的行为表现和社会适应。
4. 社会环境认知：个体对社会环境的认知和理解，包括对社会制度、文化、价值观等方面的认识。
社会环境认知影响着个体对社会现象的解释和对社会变革的适应。
5. 社会情绪认知：个体对自己和他人情绪的认知和理解，包括对情绪表达、情绪调节、情绪影响等方面的认识。
社会情绪认知影响着个体在社会交往中的情绪管理和人际关系的质量。
这些基本构成要素相互作用、相互影响，共同构成了个体的社会认知体系。
一个良好的社会认知体系能够帮助个体更好地适应社会、建立良好的人际关系，并实现个人的成长和发展。
同时，社会认知也是一个不断发展和变化的过程，个体需要不断学习和调整自己的认知，以适应社会的变化和发展。
02第一讲社会认知
3、如何给人留下良好的第一印象 ？
①显露自信和朝气蓬勃的精神面貌。 显露自信和朝气蓬勃的精神面貌。 ②微笑待人，不卑不亢。 微笑待人，不卑不亢。 仪表举止得体。 ③仪表举止得体。 言行举止讲究文明礼貌。 ④言行举止讲究文明礼貌。 讲信用，守时间。 ⑤讲信用，守时间。
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晕轮作用的研究结果
（表中的数值越高越好）
无魅力者 中等者 有魅力者 受欢迎性 个 婚姻能力 人 职业地位 特 父母能力 点 社会和职业幸福 一般幸福 结婚的可能性 56.31 0.37 1.70 3.91 5.28 8.83 1.52 62.42 0.71 2.02 4.55 6.34 11.60 1.82 65.39 1.70 2.25 3.54 6.37 11.60 2.17
（二）影响社会认知的因素 第三、认知情境因素 任何的社会认知活动，都是在一定的 情境中进行的，这些认知的社会情境，可 以提供相关信息和线索，帮助认知者了解 被认知者。 文化人类学家爱德华·霍尔经过观察， 将密接距离、个体距离、社会距离和公众 距离又细分为8种距离。
密接距离： 密接距离： 接近式（0cm－15cm）： ）：这种距离用于 接近式（0cm－15cm）：这种距离用于 爱抚、格斗、安慰和保护。 爱抚、格斗、安慰和保护。保持这种距 离的人有着非常亲密的关系， 离的人有着非常亲密的关系，语言交流 的作用减小。 的作用减小。 远离式（15cm－45cm）： ）：这种距离能够 远离式（15cm－45cm）：这种距离能够 用手触碰到对方的身体， 用手触碰到对方的身体，保持这种距离 的人关系很密切，在拥挤的车中， 的人关系很密切，在拥挤的车中，人们 彼此保持这样的距离。 彼此保持这样的距离。
社会学中的社会认知论
社会学中的社会认知论社会认知论是社会学中的一个重要理论框架，它研究了人们在社会交往中是如何认知和理解他人的行为、态度和意图的。
通过对社会认知的研究，我们可以更好地理解人类社会的运作和互动，从而为社会问题的解决提供有益的参考。
一、社会认知的概念社会认知是指个体在社会交往中对他人的心理状态和行为进行理解和解释的过程。
在社会认知中，个体通过观察和解读他人的行为、面部表情、语言和非语言信号等来获取信息，并根据这些信息对他人进行推断和判断。
社会认知的过程涉及到知觉、记忆、推理和决策等多个心理过程，它是人们理解和解释他人行为的基础。
二、社会认知的要素社会认知包括对他人的态度、情感和意图的认知。
首先，个体通过观察他人的行为和表情来判断他们的态度。
例如，当一个人对某个话题表示赞同或反对时，我们可以通过他们的言辞和肢体语言来判断他们的态度。
其次，个体通过观察他人的面部表情和身体语言来推断他们的情感状态。
例如，当一个人面带微笑时，我们可以推断他们的情感是积极的。
最后，个体通过观察他人的行为和言辞来猜测他们的意图。
例如，当一个人频繁提及某个话题时，我们可以猜测他们可能有某种意图或目的。
三、社会认知的影响因素社会认知受到多种因素的影响，包括文化、社会经验和个体特质等。
首先，文化对社会认知有重要影响。
不同文化背景下的人们对他人行为的解释和理解可能存在差异。
例如，在一些文化中，对他人的面部表情的解读可能更加重视，而在另一些文化中，对他人的行为和语言的解读可能更加重视。
其次，个体的社会经验也会影响社会认知。
个体通过与他人的互动和观察来积累社会经验，这些经验会影响他们对他人行为的解释和理解。
最后，个体的个性特质也会对社会认知产生影响。
例如，一些人更加关注他人的情感状态，而另一些人更加关注他人的意图和目的。
四、社会认知的意义社会认知对于人们的社会交往和社会问题的解决具有重要意义。
首先，社会认知帮助我们理解他人的行为和意图，从而更好地与他人进行沟通和交流。
围绕正确的社会认知的感悟与心得
围绕正确的社会认知的感悟与心得正确的社会认知是指对社会的本质、构成、运作和发展规律的正确理解。
这种理解可以帮助我们更好地适应社会，做出明智的决策，以及与他人建立良好的关系。
以下是我围绕正确的社会认知的一些感悟和心得：1. 理解社会复杂性：社会是一个复杂而多元的系统，它由许多不同的因素和力量所构成。
我们需要认识到社会的复杂性，才能更好地理解和应对社会现象。
这需要我们不断学习、观察和分析社会现象，以便更好地理解其背后的原因和影响。
2. 尊重多样性：社会的多样性是社会进步和活力的源泉。
我们需要尊重不同的人、文化、观点和生活方式，以维护社会的多样性和包容性。
当我们接受并欣赏不同的观点和文化时，我们就能更好地理解社会，并找到更好的方式与他人合作和共存。
3. 建立良好的人际关系：社会是由人构成的，我们与他人的关系对我们的社会认知有着重要影响。
建立良好的人际关系需要我们具备良好的沟通技巧、同情心和尊重他人的能力。
通过与他人建立良好的关系，我们可以更好地理解社会现象，并找到更好的方式与他人合作和共存。
4. 接受改变：社会是不断变化和发展的，我们需要接受改变并适应新的社会现象。
改变是不可避免的，我们需要学会适应并从中学习。
通过接受改变并从中学习，我们可以更好地理解社会的发展趋势和规律，以便更好地适应社会。
5. 保持开放心态：正确的社会认知需要我们保持开放的心态，接受新的信息和观点。
我们需要保持开放的心态，愿意学习和接受新的观点和文化。
只有通过保持开放的心态，我们才能更好地理解社会现象，并找到更好的方式与他人合作和共存。
总之，正确的社会认知需要我们理解社会的复杂性、尊重多样性、建立良好的人际关系、接受改变并保持开放心态。
通过不断学习和实践，我们可以不断提高自己的社会认知能力，更好地适应社会并做出明智的决策。
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2、社会认知特点 （1）直接性 （2）整体性 （3）选择性 （4）惯性 二、社会印象 1、什么是社会印象 是指对他人的人格做出判断，并对他人的一种怎 样的人做出假设。 2、社会印象的特点 （1）间接性 （2）综合 （1）生理唤醒水平 （2）对个人认知和行为情景的认知判断 2、自我知觉易受暗示性 巴纳姆效应
第三节 影响社会认知的因素
一、认知者因素 1、原有经验 2、价值观念 3、情感状态 4、认知偏见 光环作用 相似假定作用 类化原则 积极偏见 隐含人格理论
二、认知对象因素 1、魅力 2、知名度 3、自我表演 三、认知情境因素 1、空间距离 亲昵区 3-12英寸 个人区 12-36英寸 社会区 4 .5-8英尺 公众区 8-100英尺 2、背景参考
第二节 社会认知与自我认知 一、社会认知的范围 1、对他人情绪情感的认知 途径： 面部表情 目光表情 言语表情 体态表情 面部表情对情绪情感的表达来自是先天还是后天 2、对他人人格的认知 3、对人际关系的认知：自己与他人关系、他人 与他人关系 4、对行为原因的认知：归因研究
二、认知他人的效应 1、第一印象与首因效应 2、近因效应 3、光环效应 4、社会刻板印象 对某群体形成概括而固定的看法 三、社会印象形成过程中对信息处理的基本模式 （1）平均模式 （2）累加模式 （3）加权平均模式
4、维纳的归因理论 内在的 稳定的 暂时的 能力 工作难度 运气 内在的 能力 努力
外在的
努力 机遇 外在的 努力 运气
稳定的 暂时的
三、归因偏差 1、观察者与行为者的归因分歧 （1）观察者过高估计内在因素 （2）成功、失败的归因分歧 2、忽视一致性信息 3、自我防御性归因 自我贬损 4、涉及个人利益与否导致归因分歧 5、归因过程中的拟人化错误
第四节 社会认知的归因理论
一、归因的定义及其分析 人们对他人或自己的所作所为进行分析、指出起 性质或推论其原因的过程。 二、归因理论 1、海德的朴素心理学 情境归因 个人倾向归因 2、琼斯和戴维斯的对应推论说 考虑因素： 社会合意程度 行为的自由选择性
3、凯利的归因理论 （1）三度理论 行为者 客观刺激物 情境或关系 （2）可利用信息 区别性信息 行为者在对待不同刺激物时行 为表现的差异。 一致性信息 周围其他人与行为者的行为表 现是否一致。 一贯性信息 行为者在其他场合的表现情况。