二年级数学下册第四单元《口算乘法2》教案

（封面）

二年级数学下册第四单元《口算乘法2》教

案

授课学科：

授课年级：

授课教师：

授课时间：

XX学校

二年级数学下册第四单元《口算乘法（2）》教案

课题：口算乘法（2）

课时：1课时（授课时间：）

授课内容：教材第42页例２及“做一做”，第44~45页练习九第5～12题

备课安排：xx（主备人）许xx（参备人）

学习目标：

学会口算一位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

教学重难点：

重点：能正确地进行口算两位数乘整十、整百、几百几十数的多种口算方法。

难点：正确处理在积的末尾添0的问题。

教具准备：PPT课件

教学过程：

一、游戏导入

1、复习旧知

12×8= 24×3=

120×8= 240×3=

5×16= 25×4=

5×160= 250×4=

2、并任选一组说出口算过程。

3、揭示课题：上节课我们一起帮助买草莓的阿姨解决了问题，在

这个水果超市里我们还会遇到哪些问题呢？板书课题：口算乘法（2）

4、出示学习目标：

二、学习新课

课件出示例2第1个问题情境图，观察后出示：橙子每盒6个，10

盒有多少个？

（一）问题一

1、自主学习

（1）自学指导

列出算式，说一说你是怎样口算的？

（2）学生独立思考

（3）全班交流：

列出算式6×10，用自己喜欢的方法算出得数。

方法一：利用表示乘法计算6×9=54，54+6=60。

方法二：6×10可以看作6个10，6个10是60，所以6×10=60。

学生在汇报时，教师追问：你为什么这样想呢？要求学生进一步说

清算理。

（4）2.计算下面的四道计算题，你发现了什么？

5×10= 9×10=

18×10= 40×10=

口算后可知5×10=50，9×10=90，18×10=180，40×10=400，发现一个数与10相乘，口算时直接在这个数的末尾添上1个0即可。

（5）点拨：一位数乘整十数，口算是采用把整十数０前面的数相乘，