第三课-做更好的自己--教学设计

2020-2021学年春季部编版（统编）

七年级上册《道德与法治》

第三课　发现自己

第2课时　做更好的自己

一、教学目标

1.情感态度和价值观目标：懂得以积极的态度去接纳自己、欣赏自己；培养学生做更好自己的主动意识。

2.能力目标：能够积极、正确地接纳自我、欣赏自我；掌握改正缺点、激发潜能的方法。

3.知识目标：知道接纳、欣赏自己的具体要求；明确怎样做更好的自己。

二、教学重难点

重点：怎样做更好的自己

难点：做更好的自己的具体方法落实在学生日常具体行动中。三、学法

自主学习法、小组讨论法、情境感悟法

四、教法

故事教学法、讨论探究法

五、教学过程

（一）创设情景

“口吃”的雄辩家，这个故事对同学们有什么启示？（二）探究与分享

（三）如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着对自己活动的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。（四）怎么接纳自己？接纳自己时应保持怎样的心态？

接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。

接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。

（五）怎么学会欣赏自己？欣赏自己时应注意什么？

欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。

欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。

（六）探究与分享

你能帮助他们解答困惑吗？

（七）如何做更好的自己？

1.做更好的自己，就要扬长避短。

2．做更好的自己，需要主动改正缺点。

3.做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。

4.做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。

（八）课堂练习

六、课堂小结

七、课后作业