“青少年流行文化”与“大众文化”“主流文化”的关系
青少年大众文化热背景下主流文化的应对之策
Ｖｏ １ ． ３ Ｏ
第 ２期
Ｎｏ ． ２
兰州教 育 学院 学报
Ｊ ＯＵＲ ＮＡＬ ＯＦ Ｌ ＡＮＺ ＨＯＵ Ｉ Ｎ Ｓ Ｔ Ｉ Ｔ ＵＴ Ｅ ＯＦ Ｅ ＤＵＣ ＡＴ Ｉ ＯＮ
２ ０ １ ４年 ２月
Ｆｅ ｂ．２ ０１ ４
青少年大众 文化热背景下主流文化的应对之 策
因而一 个社 会 占主 导地 位 的文 化 系统 托 市场 手段 将 文 化 产业 化 之 后形 成 的 旨在 使 大 量 普 化 需要 相联 系 ，
通 市 民获得 感 性 愉 悦 的市 民 消费 文 化 。商 品经 济 的 越 来越 决定 着人 们 的幸 福 程 度 。 “ 好的生活” 感 受 实 好 的生 活 ” 的 观念 所 左 右 。如 广 高 度发 达为 大众 文化 的发 展提 供 了坚 实 的物 质基 础 ， 际上受 到底 什 么是 “ 美丽 的谎 言 ” ， 由于 切 中了人 们无 意识 中的种 大众通过对文学 、 影像 、 休 闲、 视听符号 、 商品形象 、 广 告 这种 “ 通过广告 ， 直 接 的欲 告传媒等的消费， 或通过酒吧、 娱乐广场 、 Ｋ Ｔ Ｖ 、 网络 种欲望 模式 而 能 够 大行 其 道 。 “ 游戏 、 流行 音 乐 、 广 告 和 时 装 表演 等 来 表 达 自己对 生 望和深 层 的无意 识需 求都 得 到 了满 足 ； 你 可 以梦 想一 甚 至更 进一 步 ， 你 可 以幻 想 全 部 生 活都 活 的某种 欲求 和理解 ， 以及对 自身 品 味 、 地位 、 身 份 的 个 妙 龄 女 郎 ，
代 中 国青 少年 进入 了大 众文 化 时代 ” 。 二、 当代 青 少年热 捧大 众文 化 的原 因透视
得越 来 越 专 ， 个 体 的社 会 地 位也 越 来 越 微 薄 ， 在 社 会 中个 体 由于 变得越 来越 渺 小 、 越 来越 微 不 足 道而 觉 得
大众文化对青少年生活方式和价值观念的影响调研报告
大众文化对青少年生活方式和价值观念的影响调研报告一、引言随着科技的进步和全球化的深入，大众文化作为一种普遍的社会现象，正以前所未有的速度渗透到我们的日常生活中。
其中，青少年作为社会的重要群体，他们的生活方式和价值观念深受大众文化的影响。
本报告旨在通过实证研究，深入探讨大众文化对青少年生活方式和价值观念的具体影响。
二、方法本研究采用问卷调查和深度访谈的方式进行。
问卷调查覆盖了500名青少年，深度访谈则选择了20名青少年作为样本。
问卷和访谈内容主要围绕青少年的生活方式、价值观念以及大众文化在他们日常生活中的影响。
三、结果与讨论1.大众文化对青少年生活方式的影响调查结果显示，大众文化在很大程度上塑造了青少年的生活方式。
85%的受访者表示，他们更倾向于通过社交媒体了解和交流信息。
此外，流行音乐、电影、电视剧等大众文化产品对青少年的休闲娱乐方式产生了显著影响。
例如，许多青少年热衷于追星，他们通过关注明星的动态来获取娱乐和满足感。
2.大众文化对青少年价值观念的影响研究发现，大众文化对青少年的价值观念产生了深远影响。
一方面，大众文化所倡导的自由、平等、独立等价值观得到了青少年的广泛认同；另一方面，一些商业化的价值观，如消费主义、享乐主义等也对青少年的价值观念产生了负面影响。
部分青少年过于追求物质享受，忽视了精神层面的追求。
四、结论综上所述，大众文化对青少年生活方式和价值观念产生了广泛而深远的影响。
我们应该充分认识到这种影响，引导青少年理性对待大众文化，树立正确的价值观和生活方式。
同时，学校和社会也应加强对大众文化的监管和引导，为青少年创造一个健康的成长环境。
主流文化与流行文化的演变及其交汇
主流文化与流行文化的演变及其交汇文化是一个社会群体共同认同和传承的精神财富，可以说是民族的灵魂和记忆。
主流文化与流行文化作为文化领域中的两个重要概念，在演变过程中展现出了独特的风貌与魅力。
本文将深入探讨主流文化与流行文化的演变及二者之间的交汇之处。
主流文化的演变主流文化，顾名思义，是在某个时期或地域内被广泛接受与认同的文化形态。
随着社会的发展变迁，主流文化也在不断演变。
从古代至今，主流文化经历了不同的时期，如古代的儒家文化、近代的启蒙文化、现代的大众文化等。
每个时期的主流文化都反映了当时社会的特点和人们的生活方式，是社会发展的产物和象征。
流行文化的兴起流行文化是指在特定时期或领域内，被广泛流行和接受的文化现象。
它更注重当下的时尚、趋势和娱乐性，具有时效性和多样性。
流行文化可以是流行音乐、流行电影、时尚潮流、网络热点等，是年轻一代喜闻乐见的文化形式。
随着科技的发展和全球化进程加速，流行文化的影响力也变得日益巨大。
主流文化与流行文化的交汇主流文化和流行文化并非割裂的两个领域，它们之间存在着紧密的联系和互动。
主流文化是文化的基石和传统，而流行文化则是时代的风向标和热点。
在某种程度上，流行文化可以成为主流文化的延伸和补充，两者相互交融、相互渗透。
比如，流行音乐中融入传统元素，时尚潮流中体现主流文化的审美观念等，都是主流文化与流行文化相互影响的体现。
未来展望随着社会的不断发展和文化交流的加深，主流文化与流行文化的演变及交汇将更加频繁和多样化。
未来，我们应该更加注重传统文化的传承与创新，同时也要包容并理解流行文化的多样性和包容性。
只有在不断交流与碰撞中，主流文化与流行文化才能实现更好的融合和共生，为文化的传承与发展注入新的动力。
在文化的交流与传承中，主流文化与流行文化都扮演着重要的角色，它们相互依存、相互影响，共同构成了丰富多彩的文化图景。
让我们珍惜和尊重每一种文化形式，共同见证主流文化与流行文化在今后的发展中不断绽放出新的光彩。
反文化、大众文化与中国当代青年亚文化
反文化、大众文化与中国当代青年亚文化一、本文概述《反文化、大众文化与中国当代青年亚文化》这篇文章旨在深入探讨反文化、大众文化如何在中国当代青年亚文化中发挥作用，以及这些文化现象如何影响和塑造青年一代的思想和行为。
本文将首先概述反文化和大众文化的定义、特征及其在全球范围内的发展趋势，然后着重分析这些文化现象在中国青年亚文化中的具体表现和影响。
通过对相关文献的梳理和实地调查，本文旨在揭示中国青年亚文化在反文化与大众文化的冲击下如何保持独特性和创新性，并探讨这些文化现象对青年个体和社会整体的深远影响。
在全球化的大背景下，反文化和大众文化作为两种重要的文化力量，不断冲击着各国的传统文化和价值观。
特别是在中国，随着改革开放的深入和市场经济的快速发展，青年亚文化逐渐崭露头角，成为社会文化领域不可忽视的一股力量。
因此，本文的研究不仅有助于深入理解中国青年亚文化的形成和发展，也为相关政策制定和文化传播提供了有益的参考。
二、反文化与中国当代青年亚文化在中国社会文化的宏大背景下，青年亚文化以其独特的姿态和声音，逐渐崭露头角。
特别是在全球化、信息化的今天，各种文化、观念、价值的碰撞与交融，使得青年亚文化在寻求自我认同、表达独特观点、构建社群归属等方面，显得尤为活跃。
而在这其中，反文化现象的出现，更是为青年亚文化注入了新的活力与深度。
反文化，作为一种对主流文化、传统价值观的挑战和颠覆，其在中国当代青年亚文化中的表现尤为明显。
这种反文化现象，既体现了青年一代对个性、自由的追求，也反映了他们对社会现实、文化环境的反思与批判。
在当代中国的社会语境下，青年亚文化的反文化特征表现在多个层面。
在语言表达上，青年亚文化通过创造和使用独特的网络语言、俚语、缩写等，形成了与主流语言文化相区别的独特表达系统。
这种语言表达方式不仅体现了青年一代的个性和创意，也成为了他们与同龄人之间沟通、交流的重要桥梁。
在生活方式上，青年亚文化也呈现出明显的反文化倾向。
什么是大众文化和流行文化
什么是大众文化和流行文化【问题提出与解析思路】社会主义先进文化，是由人民大众建设的、属于人民大众的文化。
也就是说，人民大众既是建设社会主义先进文化的主体，又是被社会主义先进文化服务的客体，通俗地讲，社会主义文化建设是人民大众自己的事情。
于是，“文化”与“大众”到底是个什么关系，它们之间的互动有什么特点，就成为进行社会主义文化建设必须给与高度关注的问题。
青少年学生，是构成“人民大众”最大比例的群体，也是对大众文化和流行文化最为敏感最为积极的群体，同时也是在文化上较为幼稚的群体。
教材把这个问题列为文化生活课程的一个重要部分，旨在引导青少年在大众文化和流行文化面前有一个清醒的头脑，从而能够正确地辨别和取舍大众文化和流行文化中的积极因素和消极因素。
【问题解析】大众文化，从本质上说是在现代工业社会里产生、与市场经济发展相适应的一种市民文化；是借助现代传媒，依照市场运作规则批量生产，以都市大众为消费对象的都市消费文化，是现代社会高速运转的生活方式的产物。
它一方面同与其共时态的官方主流文化、学界精英文化相互区别和对应，另一方面也同传统农业自然经济社会里的各种民间文化、通俗文化有着一些原则差异，商业性、流行性、娱乐性和普及性是其最主要的基本特征。
大众文化最早出现于率先完成现代工业化进程的西方社会。
现代大都市的形成和现代信息传播技术的广泛应用构成大众文化产生的两个必要条件。
我国大众文化的兴起与改革开放的社会实践同步，而市场经济的深入发展又为其日益壮大提供了温床和养料。
广播、电视的普及和互联网走进家庭的技术背景，更使这支文化新军的发展如虎添翼。
大众文化平民化的风格、精神抚慰的温情和势不可挡的娱乐功能迅速获得庞大的受众，形成了声势浩大的影响。
它的崛起为满足不同群体的文化需求，缓解紧张生活造成的心理压力，开拓人们的视野，张扬个体价值等方面起到了积极作用。
大众文化面向庞大的消费群体。
迎合消费者的心理，吸引更多的受众是它的第一要旨。
大众文化与青少年思想教育阅读答案
大众文化与青少年思想教育阅读答案大众文化与青少年思想教育①时下，有些孩子只想看电视，不想看书本;有些只想打网络游戏，无心读书;有些忙着追星，无暇学习，以致出现了“学生网民”“纯消费族”等等。
这些现象凸现了一个问题:在大力加强青少年思想教育的今天，我们应该如何认识和处理大众文化与青少年思想教育的关系。
②所谓大众文化，是以大众传播媒介(机械媒介和电子媒介)为手段，按商品市场规律去运作的、旨在使大量普通市民获得感性愉悦的日常文化形态。
其中网络文化、电视文化、广告文化是核心内容。
大众文化就内容来说，是良莠不齐的。
有时色情、暴力、消费主义、享乐主义充斥其间，但有些内容也是健康向上的。
1984年央视春晚，香港流行歌手张明敏演唱的一首《我的中国心》很快风靡大陆，对爱国主义教育起了很好的作用。
我们可以批判大众文化，但不要盲目拒绝大众文化，更不能在与大众文化隔离的情况下对青少年进行思想教育。
③在处理大众文化与青少年思想教育的关系中，首先必须正确引导。
有些家长强制命令子女不上网、不崇拜明星，有些学校下一道“禁带手机”令，这样简单粗暴地对待大众文化，容易引起青少年的反感，产生极端行为。
对青少年的思想教育，要在双方人格平等的基础上，交流沟通，引领青少年分清大众文化中哪些是健康有益的，哪些是不良有害的，从而形成正确的认识和行为。
例如在青少年崇拜偶像时，要引导青少年学习刘翔、姚明等那些为国争光的明星。
④其次，必须贯彻适度原则。
()大众文化有很强的娱乐性，如网络游戏，丰富了人们的生活，()沉湎其中，会对青少年的思想健康产生负面影响。
()对于娱乐性的网络游戏，可以允许青少年接触，()不能放任自流。
家长和学校应该主动承担监控的责任，这对于加强青少年的思想教育是大有裨益的。
⑤再次，必须提高青少年的自制力。
青少年要学会自我约束，提升思考能力和思想素养，在内心塑造一个良好的精神世界，就能自觉抵御大众文化中的不良倾向，健康成长。
⑥对青少年进行思想教育的过程中，要正确认识并理性处理大众文化。
主流文化·精英文化·大众文化
主流文化·精英文化·大众文化作者：边莉来源：《青年时代》2016年第12期摘要：改革开放后，中国文化内部急速分化，其内部差异从不同的角度看有不同的认知，有必要厘清主流文化、精英文化和大众文化的涵义及关系。
关键词：主流文化；精英文化；大众文化改革开放后，中国文化内部急速分化，其内部差异从不同的角度看有不同的认知。
有物质文化和非物质文化，这是根据形态划分的；有传统文化和现代文化，这是根据时间的跨度划分的。
还有主流文化、精英文化和大众文化，是根据什么划分的？什么是主流文化？精英文化和大众文化一定是对立的吗？有必要厘清主流文化、精英文化和大众文化的涵义及关系。
一、主流文化主流文化是以影响力来衡量的、是指一个社会、一个时代所倡导的起着主要影响的文化，是在文化竞争中形成的，具有高度的融合力、较强的传播力和广泛认同的文化，是能够在诸多文化中起到主导地位，并具整合和引领作用的文化。
主流文化是在大众的生活理想和生活方式选择中发挥实际支配作用、支配性影响力的文化。
主流文化是用为大众所乐于接受的间接或无形的方式，作用或改变他们的思想和行为的文化。
主流文化不一定是精英文化，主流文化也不一定是大众文化。
改革开放后的中国特色社会主义文化，是以马克思主义为指导，吸取中华民族优秀传统文化和世界优秀文化遗产的、具有先进性并体现时代精神，为人民服务的，反映着党和中国的主流意识形态，是国家精神、意识形态的承载者，是社会和谐与稳定的精神纽带；不仅具有价值包容性，而且具有整合资源、凝聚意志、形成共识、提振精神的力量，能够自觉承担起弘扬社会主义核心价值体系的使命和代表国家文化力量，是支撑国家、民族生存和发展的强大精神动力，因此，是中国社会的主流文化。
但是在互联网+时代背景下，人类社会越来越复杂化，信息流通越来发达，各种文化的发展均面临着不同的机遇和挑战，新的文化也将层出不穷。
在现代复杂的社会结构下，必然需求各种不同的文化服务于社会的发展，这些文化服务于社会的发展，就造就了文化的多元化。
流行文化对青少年的影响
什么是流行文化？流行文化并不容易被定义。
流行文化是时装、时髦、消费文化、休闲文化、奢侈文化、物质文化、流行生活方式、流行品味、都市文化、次文化、大众文化以及群众文化等概念所组成的一个内容丰富、成分复杂的总概念。
这个总概念所表示的是按一定节奏、以一定周期，在一定地区或全球范围内，在不同层次、阶层和阶级的人口中广泛传播起来的文化。
关键词：流行文化；中学生；影响；对策青少年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。
然而近年来，一些不良的流行文化对我国文化环境的直接威胁到青少年在思想素质、道德素质、文化素质和心理素质方面的健康成长，不得不引起社会的重视。
一、流行文化对中学生的影响及特点（一）流行文化在中学生中已经成为一种时尚现象1：动漫形象在我们生活在广泛蔓延在我们的问卷调查中，有超过70%的中学生喜欢看国外动漫。
他们认为国外动漫已经影响生活。
而大街小巷，我们不难看到各种服饰、背包、饰品中好多熟悉的卡通形象。
比如犬夜叉，一个勇敢坚强，而又温柔善良的半妖；流氓兔，它胖乎乎的身体、小咪缝眼，身背马桶，手拿马桶刷，极尽流氓之能事；而蜡笔小新以其成人化的形象赢得中学生的偏爱。
现象2：哈韩族、哈日族相伴而生哈韩族是近几年在青少年中形成的，也叫“韩流”，他们以另类独行的生活方式和形象外观引导着时尚，他们热衷于韩国化的装束，韩国化的化妆，韩国化的饰品，韩国化的音乐，以至于大大小小的“韩品店”老板个个腰包鼓鼓的，长短不一的韩国语培训班居然报名者众多，韩国风味餐厅也是“花开遍地”，“哈韩族”的队伍日益壮大。
哈日族原先是指热衷崇拜、复制日本流行文化的青少年族群，这群人从生活、娱乐、思想上，大量地从日本文化中吸取养分。
现在不论在台湾、香港，还是在大陆，都有相当数量的哈日族。
这个词汇的推广主要是起自哈日杏子的哈日族系列漫画。
韩剧和日剧是造成哈韩族、哈日族产生的主要原因之一。
26%的学生认为周围的朋友中哈韩族、哈日族有挺多的。
[关于流行文化与主流文化的价值契合与功能互动] 什么是主流价值
![[关于流行文化与主流文化的价值契合与功能互动] 什么是主流价值](https://img.taocdn.com/s3/m/55b110a2294ac850ad02de80d4d8d15abe230028.png)
[关于流行文化与主流文化的价值契合与功能互动]什么是主流价值论文摘要：文化建设的目的是实现人的自由全面的发展，文化建设要处理好一元化与多元化的关系，流行文化和主流文化的互动发展是我国文化建设的重要路径，因此我们需要充分利用流行文化与主流文化的价值目标一致性和功能作用互补性的特点，实现文化的整合发展。
论文关键词：流行文化；主流文化；价值契合；功能互动一、流行文化与主流文化的辩证关系（一）人的自由全面发展：文化建设的根本目的文化建设与人的全面发展是相辅相成和不可分离的。
因为文化建设是人的全面发展实现的前提和条件。
更进一步说，实现人的全面发展就是把人从旧的枷锁和旧的时代烙印中解放出来，唤醒并形成人的文化创新意识、培养人的个性及心智能力的发展，是促使人从＂丰富的个体＂到人全面自由发展的超越性过程。
文化建设不仅是人的全面发展的前提条件和基本保障，而且又是实现人的全面发展的必由之路和必然结果，其最重要的和终极的目标就是实现人的自由全面发展。
而要实现人的全面自由的发展，就需要多种文化营养，而不是单调的文化来源。
（二）文化的多元化整合：文化建设的基本特征文化建设具有指导思想的主导性、思想来源的多元性、文化形态的多样性等基本特性，因此，处理好文化建设的一元化和多元化关系，实现文化的多元化整合，是文化建设的基本特征，也是文化建设的重要方向。
面对当前社会及其文化结构的日趋开放，形式的日趋多样化，内容的日趋多元化，功能的日趋综合化这个现实，单一的主流文化将不可能再一支独秀，主流文化不可能再完全地、独裁地发生最大作用，它必须要以广阔的社会文化为背景，要与多元化主体、多样化形式、不同性质影响的非主流文化相竞争、相融合。
现代社会应当是一个真正多元文化并存共荣的社会，主流文化、精英文化、流行文化和民间文化共同发展。
（三）主流文化与流行文化的双向互动：文化建设的重要路径1、主流文化主流文化就是在一个社会中占统治地位或能够为该社会确立价值导向，并能整合和引领其他文化的文化。
论大众流行文化对青少年受众的影响
论大众流行文化对青少年受众的影响作者：周平来源：《文学教育》2013年第02期内容摘要：在当今时代潮流中，以网络文学为代表的大众流行文化在丰富了我们生活的同时，也给青少年成长带来了影响。
本文从接受层面、文本内容、审美格调和媒介特性四个方面论述了网络文学对青少年受众的负面影响，并指出净化青少年成长空间需要全社会的共同努力。
关键词：大众文化流行文化青少年受众随着人类文明的进步，经济、文化与科技的发展，世界日益成为一个“地球村”，好莱坞电影、韩国肥皂剧、日本卡通动漫、巴黎流行时装等等日益成为我们生活的一部分。
这些都是大众流行文化。
在英文中，mass culture 与popular culture 通常都被翻译为大众文化，也有人将后者译为通俗文化、流行文化或普及文化（香港译法）①可见大众文化与流行文化有着天然的接近性、相通性和互换性。
互联网时代，网络文化无孔不入，制造了无数的热点、话题和潮流，成为世界流行的风向标，传播新媒体文化的魅力。
在互联网的起源地美国，网络文学的创作者最初多为电脑技术精英，超链接、多载体文本一出现，就吸引了广大电脑爱好者；之后，技术性较强的实验文本在整体网络文学中的比重下降，大众性文本大量凸显，得到了企业白领等知识群体的追随。
“从媒介的角度来说，网络媒体具有信息交流更快、更广、更丰富、更互动、更低成本等优势。
网络给普通大众提供了一个传播和生产大众文化的绝佳的平台。
”②我们以网络文学为例来探讨大众流行文化对青少年受众的影响。
作为网络与文学联姻的宠儿，网络文学已成为网络媒介时代大众文化的一个重要集散地。
网络文学创作与传播的低门槛、自由性、开放性、交互性等特征，使之具有传统文学不可比拟的优势，对广大受众特别是青少年具有极大的吸引力。
但是，青少年正处于身心发育阶段，精力充沛，辨识力有限，处于价值观的形成期和人生走向的关键期。
网络文学及据其改编的影视剧对青少年受众的影响，通过对目前网络文学整体发展现状③及文化效应的观察，笔者认为，是负面大于正面效果的。
大众文化和流行文化的历史趋势
大众文化和流行文化的历史趋势大众文化和流行文化一直是人们关注的热点话题，它们代表着当代社会的思潮和时尚风向。
随着时代的变迁和社会的发展，大众文化和流行文化也在不断演变和发展。
本文将从历史的角度出发，探讨大众文化和流行文化的历史趋势。
1. 大众文化的兴起大众文化的概念最早可以追溯到19世纪末20世纪初的美国。
随着印刷技术的进步和大众传媒的普及，大众文化开始在社会中扎根并迅速蔓延。
报纸、杂志、广播、电视等媒体的兴起，大大促进了大众文化的形成和传播。
人们开始共享同样的娱乐、信息和消费文化，大众文化也因此产生了。
2. 大众文化的特点大众文化一般具有以下几个特点：首先，大众文化具有普遍性和传播性，能够快速传播到不同的地区和人群中。
其次，大众文化通常是商业化和市场化的，商家通过大众文化产品获取经济效益。
再次，大众文化对社会生活产生深远影响，塑造了大众的审美观念和价值取向。
3. 流行文化的兴起流行文化是大众文化的一个重要组成部分，它主要体现在时尚、娱乐、音乐、电影等领域。
20世纪60年代以来，流行文化逐渐兴起并迅速发展，成为了当代社会不可或缺的一部分。
流行文化代表着时代的精神和文化标志，受到了广大年轻人的喜爱和追捧。
4. 流行文化的特点流行文化有以下几个明显特点：首先，流行文化具有瞬时性和变动性，时尚总是瞬息万变，人们随着时代的步伐不断追赶新潮流。
其次，流行文化具有大众化和大众接受度高的特点，满足了大众对娱乐和消费的需求。
再次，流行文化体现了个性和多样性，人们可以自由选择适合自己的文化产品和生活方式。
5. 大众文化和流行文化的发展趋势随着社会的不断进步和科技的不断发展，大众文化和流行文化也在不断演变和更新。
未来，大众文化和流行文化将更加多元化和个性化，各具特色的文化形式会更多地涌现出来。
同时，大众文化和流行文化也面临着挑战和变革，需要不断创新和拓展，以适应时代的需求和人们的追求。
总之，大众文化和流行文化作为当代社会的重要组成部分，其历史趋势和发展方向备受关注。
流行文化对年轻人的影响
流行文化对年轻人的影响流行文化是指在特定时期内，广泛传播、受到大众喜爱并具有时代特征的文化现象。
它包括音乐、电影、时尚、艺术、娱乐等多个方面，对年轻人的生活产生了深远的影响。
本文将探讨流行文化对年轻人的影响，并从不同角度进行分析。
一、对审美观念的影响流行文化的多样性和创新性对年轻人的审美观念产生了重要的影响。
年轻人通过接触和追随流行文化中的艺术作品，不断开拓自己的审美边界。
音乐、电影、时尚等领域的流行文化作品，不仅满足了年轻人的娱乐需求，更为他们提供了一个展示自我、表达个性的平台。
通过追求流行文化，年轻人能够不断塑造自己的审美观念，拓宽自己的艺术眼界。
二、对消费观念的影响流行文化对年轻人的消费观念有着巨大的影响力。
流行文化的推陈出新，不断满足年轻人对新奇、时尚产品的需求，引导他们形成一种消费习惯。
年轻人常常受到明星、偶像的影响，追求他们所推崇的品牌和产品。
这种消费观念的形成，不仅满足了年轻人的物质需求，更在一定程度上推动了经济的发展。
三、对社交方式的影响流行文化对年轻人的社交方式产生了深远的影响。
随着社交媒体的兴起，年轻人通过分享自己对流行文化的喜爱和理解，建立了一个庞大的社交网络。
他们通过社交媒体平台，与志同道合的人交流、分享、互动，形成了一个虚拟的社交圈子。
这种社交方式不仅拓宽了年轻人的社交圈子，也为他们提供了一个表达自我的平台。
四、对身份认同的影响流行文化对年轻人的身份认同产生了重要的影响。
年轻人通过追随流行文化中的偶像和明星，寻找到与自己相似的价值观和生活方式，从而形成自己的身份认同。
流行文化作为一个文化符号，能够帮助年轻人建立自己的社会身份，找到自己在社会中的定位。
同时，流行文化也为年轻人提供了一个表达自我的方式，使他们能够更好地塑造自己的个性和形象。
五、对思想观念的影响流行文化对年轻人的思想观念产生了一定的影响。
流行文化中的艺术作品往往蕴含着一定的思想内涵，通过这些作品，年轻人能够接触到不同的思想观念，拓宽自己的思维方式。
大众文化和流行文化的历史趋势
大众文化和流行文化的历史趋势大众文化和流行文化是我们现代社会中不可忽视的一部分。
随着时间的推移，它们经历了许多变化和发展。
本文将探讨大众文化和流行文化的历史趋势，并分析其对社会的影响。
大众文化可以被定义为被广大群体普遍接受和广泛传播的文化形式。
它包括电影、音乐、电视节目、时尚和消费品等。
大众文化通常是商业化的，并且能够迅速传播到全球各地。
随着通信与媒体技术的进步，大众文化的影响力也越来越大。
例如，好莱坞电影可以在世界范围内引起轰动，全球年轻人都趋于追捧同一种装饰风格。
流行文化则是指一段时间内特定社会中被广泛接受和追捧的文化。
它常常是短暂的，因为人们的兴趣会随时间推移而改变。
流行文化的例子包括流行音乐、时尚潮流、社交媒体挑战和流行语等。
与大众文化一样，流行文化也受到商业化的影响。
商家们会试图推销与流行文化相关的产品和服务来获取经济利益。
在过去的几十年里，大众文化和流行文化经历了许多变化。
首先，媒体技术的进步使得大众文化更容易传播和获取。
通过互联网和社交媒体，人们可以轻松地分享和讨论他们喜爱的娱乐内容。
这种便捷性使得大众文化更加普及并且有更大的影响力。
其次，全球化也对大众文化和流行文化产生了深远的影响。
随着跨国公司的崛起，大众文化产品从一个国家传播到另一个国家变得更为容易。
好莱坞的电影、美国的音乐和时尚品牌如迪奥和LV都已经成为了全球范围内的文化符号。
全球化使得大众文化趋于同质化，同时也促进了不同国家之间的文化交流和融合。
此外，年轻人对大众文化和流行文化的态度也在发生变化。
传统上，大众文化和流行文化被认为是年轻人的特权，而老年人则更倾向于保守的文化形式。
然而，现代社会中的老年人也越来越接受和参与到流行文化中。
这种跨代共享的趋势在很大程度上是由新技术和更广泛的教育所推动的。
大众文化和流行文化对社会产生了广泛的影响。
首先，它们成为了社会凝聚力的重要来源。
通过共同欣赏和追求某种文化形式，人们能够找到归属感和共同体的认同。
现代文化探索大众文化和流行趋势
现代文化探索大众文化和流行趋势现代社会，文化与时尚变得日新月异，每天都有新的流行趋势席卷而来。
大众文化和流行趋势成为人们热切关注和积极参与的对象。
那么，大众文化和流行趋势究竟是什么？对于我们的生活和社会又有着怎样的影响呢？一、大众文化：人们共同的情感归属所谓大众文化，是指普遍受到大众认同或参与的文化内容和形式。
它本质上是一种团体共同的情感归属，将个体通过共享的价值观念、习俗和兴趣爱好联系起来。
大众文化既是大众生活的表达形式，也是时代精神的集中体现。
大众文化具有多样性和变革性。
随着科技的发展和社会的进步，以电影、音乐、时尚等为代表的大众文化呈现出多元化和个性化的特点。
人们可以随时随地享受到来自世界各地的文化产物。
大众文化让人们感受到世界的多样性和交流的便捷，丰富了人们的大脑和精神世界。
二、流行趋势：时尚之风的引领流行趋势指的是一段时间内大众喜好的文化元素和时尚风尚。
它是大众文化中的一个重要组成部分，引领了人们的消费和生活方式。
流行趋势具有时效性和周期性，不同的流行趋势会在不同的时期兴盛或消退。
时尚产业作为流行趋势的重要表现形式，把个体对美的追求与商业产业相结合。
时尚秀场、时尚活动和时尚品牌的崛起，不仅推动了经济发展，也改变了人们的审美观念和消费行为。
人们热衷于购买和追随流行趋势，追求与潮流同步的自我形象，寻求身份认同和自我表达。
三、大众文化和流行趋势的影响大众文化和流行趋势对于个体和社会都产生着重要影响。
首先，它们可以促进文化多样性和社会交流。
大众文化使人们了解和接纳来自不同地域和文化的事物，加深了对世界的认知。
流行趋势则通过传播和交流，扩大了人们的社交圈子和社会影响力。
其次，大众文化和流行趋势推动了经济的繁荣和社会的发展。
从时尚产业到音乐影视产业，各个领域都因为大众文化和流行趋势而蓬勃发展。
不仅为人们提供了丰富多元的消费选择，也为就业和创业创造了更多机会。
最后，大众文化和流行趋势对于个体的自我认同和精神追求起到了重要作用。
大众文化对当代青少年的影响及其对策研究
大众文化对当代青少年的影响及其对策研究内容简要【摘要】当代大众文化是一种产生于二十世纪城市工业社会、消费社会，流行于当今社会的、以大众媒介为载体、以城市大众为对象、按商品市场规律运作、旨在使消费者获得感性愉悦的日常文化形态。
大众文化作为市场经济的伴生物，是借助于现代传播媒介和商业化运作机制，以获取商业利润为目的，具有商品性、娱乐性、平面性等特征的文化形态，其产品包括商业影视、流行音乐、畅销书籍、网络文化、广告等等。
它的迅猛发展形成了文化产业的巨大链条，使文化生产力日益提高，并且满足了民众对文化的多层次多样性的需求，使大众享受了更多的文化资源，丰富了人们的精神生活，大众文化突破了文化制度的等级，改变了文化的单一格局，为人们创建了自由、平等的公共空间。
青少年是大众文化产品的重要消费群体，在我国社会结构深刻变动、利益格局深刻调整的新形势下,如何立足于现实,为青少年的实践提供正确的价值导向，面临着严峻的挑战。
由于其实践功能的二重性，它对青少年的影响也表现出积极、消极两方面，本文就大众文化对青少年成长的消极影响提出了相应对策。
关键词：大众文化青少年影响对策一、大众文化及其内涵（一）文化的内涵笼统地说，文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物，同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。
确切地说，文化是凝结在物质之中又游离于物质之外的，能够被传承的国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等，是人类之间进行交流的普遍认可的一种能够传承的意识形态。
据专家考证，“文化”是中国语言系统中古已有之的词汇。
“文”的本义，指各色交错的纹理。
在此基础上，“文”又有若干引申义。
其一，为包括语言文字内的各种象征符号，进而具体化为文物典籍、礼乐制度。
其二，由伦理之说导出彩画、装饰、人为修养之义，与“质”、“实”对称。
其三，在前两层意义之上，更导出美、善、德行之义。
“化”指事物形态或性质的改变，同时“化”又引申为教行迁善之义。
青年亚文化与主流文化的关系
“垮掉的一代”是第二次世界大战之后出现于美国的一群松散结合在一起 的年轻诗人和作家的集合体。这一名称最早是由作家杰克·克鲁亚克于 1948年前后提出的。在西方文学领域，“垮掉的一代”被视为后现代主义 文学的一个重要分支，也是美国文学历史上的重要流派之一。同时他们对 后世的西方文化产生了深远的影响，被社会文化研究者们看作是第一支真 正意义上的后现代“亚文化”。
青年亚文化与主流文化 的关系
什么是青年亚文化？
青年亚文化代表的是处于社会边缘地位的青少年群体 的利益，它对成年人社会秩序往往采取一种颠覆和批 判的态度。青年亚文化最突出的特点总结起来就是它 的边缘性、颠覆性和批判性。
什么是主流文化？
主流文化是一个社会、一个时代受到倡导的、起着主 要影响的文化。在一定的时代、一定的范围内，在社 会基础和非主流文化上层建筑领域中形成占主导地位 的文化，如政治、历史、经济、哲学、法律、科学技 术、文学艺术等，是主流文化，都具有“官方”颜色， 都是独立存在的。
上图从左到右依次为，杰克·克鲁亚克，露西安·卡尔和艾伦·金斯堡。
爵士乐和摇滚乐
什么在阻碍青年亚文化融入主流文化 中？
①青年亚文化本身的缺陷
所有文化都倾向于纵向地自我发展，但并非所有文化都具有足够的横 向扩散能力。
②来自大众的阻力
每一代人的群体记忆都伴随着上一代人的唾弃，下一代人的鄙夷，
③来自其它亚文化的压力
谢谢！
1960年百事可乐把它的广告业务交给BBDO广告公 司。当时，可口可乐以5∶1的绝对优势压倒百事 可乐。BBDO公司分析了消费者构成和消费心理的 变化，将火力对准了可口可乐“传统”的形象， 做出种种努力来把百事可乐描绘成年轻人的饮料。 经过4年的酝酿，“百事可乐新一代”的口号正 式面市，并一直沿用了20多年。10年后，可口可 乐试图对百事可乐俘获下一代的广告做出反应时， 它对百事可乐的优势已经减至2∶1了。
流行文化对青少年的影响
由于现在的中国的应试教育对青少年思想以及行为上的约束和限制，和在对青少年思想道德素质教育方面的欠缺，使得青少年们对传统的思想体制产生了一种抵触情绪。每天都在忙着学习，不免想找一种精神寄托，这就使得青少年对于刺激新奇的流行文化更加向往更加沉迷。但是青少年作为社会未来的接班人，他们的人生观价值观等正好又处于形成的关键期，这些都将很大程度的影响青少年以后的发展。总结以上，我认为我们想要解决流行文化对我们青少年的消极影响，我们需要从我们对青少年的思想教育做起。
时下，中国人过西方节日的人数越来越多了，各个年龄层次的人都有，而且年轻人更多。在时代变迁和多元文化交融的背景之下，西方节日文化对中国青少年的冲击的确已经成为事实，有相当一部分青少年出于各种原因而对西方节日表现出较感兴趣。凡是一节，国人都可以拿来炒作。聚会，吃饭，逛街，送礼物。“圣诞节”变成了青年男女的“礼物节”。“万圣节”变成我们狂欢的鬼节。其实中国传统文化也有像这样的节日，例如清明节、乞巧节、重阳节等，但是如今青少年们却不知道在这些下人留给我们的传统节日过却不重视。
2、不利影响
流行文化往往使得青少年贪恋与沉溺其中之，影响学业与身心健康。由于大学生社会阅历浅、自我控制能力及对外界事物的辨别、批判能力不高，一旦对某种流行文化产生兴趣，常常会沉溺其中，不能自拔。如部分学生痴迷网络游戏，不惜花费大量导致浪费时间和精力，直接干扰着学生正常的学习与生活，影响其学业成绩与身心健康。同时，流行文化使青少年学生的道德认同变得困难，道义约束趋于松弛；人们追求从流行文化中带来的刺激，从而导致面对现实的道德冷漠。 对物质利益的片面追求也使一代青少年受到拜金主义、享乐主义和消费主义价值观的侵蚀另外，流行文化的强烈娱乐性还将大学生带入虚拟社会交往中，混淆现实与虚拟的界线，使他们的道德认知与判断能力弱化，并引发一系列的社会道德问题。这样就使大学生个体一方面仅从自我感受出发，以自我为中心，淡化对远大人生理想的追求和人生意义的严肃思考，产生自我认同危机；一方面又混淆社会主流价值标准，导致民族传统文化与社会价值认同危机。
网络流行文化对当代青少年学生的影响及对策浅议
体， 与 网络技 术普 及方 式 、 普 及程 度及 其管理 理念 和规 定密切 相关 ， 具有 多 种 功 能 。 网络 文化 以其 信 息 的集 知识性 、 娱 乐性 、 趣 味性 为一 体 ， 图、 文、 声、 像 多 种手段 并存 ， 超强 的时效 性 和仿 真 的虚 拟 环境 ， 无等级 、 身份 的交 流沟通 ， 让参 与 者很 容 易 得 到 现 实世 界 里 很难 获 得 的某 些成 就感 和满 足感 。但是 它 的特长 与优 势也 是 把 双刃 剑 ， 正 因此 ， 容易造 成参 与者 与现 实社 会 的矛
一
本世 纪初 到现在 ， 网络 文化 逐渐 勃起 ， 与其 他新 媒 体＿ ２ ｊ 一 起推 进 了流行 文 化 的飞 速传 播 ， 这 不 仅 聚 集 了 海量 资讯 ， 也使 大众 积极互 动参 与创 作 ， 商业炒 作形 成
作者 简 介 ： 王文娟 （ １ ９ ７ ５一） ， 女， 河 南 临颍 人 ， 硕 士研 究 生 ， 研 究方 向 为教 育 管 理 。
随着人 类 文明 的不 断发 展 ， 政治 、 经济 、 全 球 化 的 推进 ， 科学 技术 的飞 速发展 ， 人 们生 活方 式也在 发生 翻
天覆 地 的转 变 ， 流行 文 化 、 大 众 文化 、 青 年 流行 文 化 与
新媒体的传播与推动 ， 数字化时代 的流行文化又呈现 出 自已的别样 风貌 。如 何正确 分 析 网络 流行 文化 对 当 代青 少年 学生 正负 两方 面 的效 应并 引导 其健 康发 展是 个 广 阔而深 刻 的课 题 。 在此 ， 仅 就 网络 流行 文 化 对 当代青 少年学 生 的影 响进行 分析并 提 出相应 对策 。 网络 流行 文化 与青 少年 流行 文化 对 于大众 文 化 和 流 行 文 化 早 已进 人 人 们 生 活 范 围， 青 少年流 行文 化做 为其 重要组 成部 分 与代表样 式 ， 也 纳入 学者们 的研 究视 野 。随着 信 息 化 时代 的来 临 ， 网络 等新媒 体对 青少年 流行 文化 也产 生 了重大 的影 响 与 推动 。
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“青少年流行文化”并非“大众文化”，也不完全是“流行文化”
“青少年流行文化”一般来说也具有“流行文化”的大众性、商业性、消费性和享受性特征。
这在“追星”现象和青少年对时尚物品的消费中体现得尤其明显。
但是，如果就此将“青少年流行文化”归为“大众文化”（流行文化）又是不妥当的。
这里不仅有年龄差异为基础而带来的文化趣味不同的问题，而且也忽视了“青少年流行文化”在生产和消费方面与“流行文化”的不同。
年龄差异而导致的文化趣味的不同，即文化趣味的代际差异，是普遍存在的问题，如我国中年人所喜欢的京剧，青少年不喜欢乃至排斥。
在流行文化中也是如此，中老年人所喜欢的一些文化产品，如某些古装电视连续剧，青少年并不关心；而年轻人喜欢的《流星花园》、《大话西游》也不被其他年龄层的人所接受。
但是，文化趣味的代际差异并不是将“青少年流行文化”与“流行文化”区别开来的主要原因，关键还在文化的生产与消费方面。
“大众文化”（流行文化）主要是商家为了满足市场需要而生产出来的东西，而“青年文化”则不然。
有些青年文化现象，是青年自身生产的或从青年中自发产生出来的，如“出国热”、“考研热”；还有“青年流行语”，如“偶像”（呕吐的对象）、“情圣”（圣即剩：情人都走了，剩下自己一个）、“魅力”（霉力）等等。
有些青少年流行文化现象看似商家生产，实际上却受青少年的左右，如“偶像剧”、流行歌曲。
换言之，商家生产这些东西，一是根据青少年的需要，二是要看青少年是否欢迎。
因而，这里就有所谓试探性策略和从年轻人中发掘新人的问题。
例如，卡通玩具等一些消费品的生产，就是青少年喜欢某种相关的文化产品（如漫画）之后，商家才去开发的，“蜡笔小新”、“凯蒂猫”之类均是如此。
在消费层面上，一般的“大众文化”之消费并没有“重新赋义”的问题，而“青少年流行文化”的消费则不然。
换句话说，“青少年流行文化”的消费不是被动的过程，而是积极的“赋义”过程，如青年对Snoopy、“流氓兔”表征意义的解释，一些有意识的语言的创新性用法或误用（恐龙、美眉、帅哥<蟋蟀的哥哥>、“I服了U”等），特别是对摇滚乐的欣赏等。
当然，这种“赋义”过程，视青少年是否参与这种文化现象的制造的情况而有所不同。
在积极参与制造，或本身就是青少年制造的文化现象，这种“赋义”就特别明显，也可以看作是青少年态度的表达；而没有参与制造或生产的情况下，青少年主要是对文化产品的重新解读。
从文化趣味的代际差异，特别是从文化生产和消费的角度看，“青少年流行文化”并不是“大众文化”（流行文化）或不完全是“流行文化”。
在一定程度上，“青少年流行文化”并不具有“大众文化”或“流行文化”的“大众性”，而是具有“小众”的特征，即其中的群体分化状况要较“大众文化”严重得多；也不具有“流行文化”所具有的强烈的商业性和市场性特征。
更为突出的是，青少年流行文化的消费过程，并不完全是享受的过程，而是“赋义”和“表达”。