亚洲及欧洲(气候)导学案(湘教版)

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七年级地理下册第六章第一节亚洲及欧洲教案湘教版

亚洲及欧洲一、教学目标：1、知识目标：学会分析亚洲气候复杂多样的原因及表现，让学生结合已学的气候知识，分析并解答出有关欧洲气候的思考题通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。

让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。

2、能力目标：培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。

培养学生的读图、综合归纳、对比分析等能力。

，培养学生的读图、综合归纳、对比分析等能力。

读“亚欧人口分布图”说明亚洲人口分布，分析人口分布不均的原因，学会阅读亚欧政区图。

3、教育目标：通过对国家和人口的学习，可以培养学生的主体参与意识。

二、重点：掌握亚洲气候的特点三、难点：学会分析各大洲的气候特点四、教法：读图分析法、自学指导法、讨论归纳法五、教学用具：亚欧人口分布图六、课时安排：一课时七、课程设计：1、导入：复习回忆世界气候的分布特点。

（出示“世界气候类型”图）2、自学提纲：一、看“亚欧气候类型图”分析亚洲的气候有什么特点？是怎样形成的？活动：复习回忆：（1）地球上的五带是怎样划分的？（2）亚洲的纬度范围如何？（3）亚洲地跨哪几个温度带？（4）影响气候的因素主要有哪些？（5）亚洲的海陆位置如何？对气温、降水有什么影响？（6）亚洲的地形特征如何？对气温、降水有什么影响？归纳总结：亚洲的气候特点：1、复杂多样性2、大陆性特征显著3、季风气候显著3、析疑点拨：请证明亚洲气候的复杂多样性并分析原因。

出示“世界气候类型图”找出亚洲缺少什么气候类型？（温带海洋性气候）原因：面积广大，地跨寒、温、热三带，地形复杂，海陆兼备的地理位置。

为什么亚洲大陆性气候显著？跨经度广，东西跨度大，面积广阔，大陆内部距海远，海洋影响不显著。

为什么亚洲东部季风气候显著？ (重点)（1）成因。

出示Flash动画，解说。

（2）为什么显著？读图1-7讨论分析欧洲气候特点。

（1）欧洲有热带气候吗？为什么？（2）哪种气候面积最广？（3）欧洲气候为什么有显著的海洋性？（4）完成课本活动44、归纳总结：欧洲气候特点：（1）以温带气候类型为主（2）海洋性特征显著（3）温带海洋性气候，地中海气候分布典型5、析疑点拨：6、拓展训练：讨论：欧洲内部和亚洲内陆均为温带大陆性气候，但两者在同纬度的亚洲和欧洲的内陆气候是否一样？（见课本P9图1-10“亚欧大陆同纬度气温和降水量比较”）7、自学提纲：亚洲河网分布有什么特点？亚洲河流特点与地形、气候有什么关系？在地图上找出长江和湄公河，看它们发源于什么地方，注入哪个海洋。

亚洲及欧洲教案第二课时(湘教版)

亚洲及欧洲教案第二课时（湘教版）课题第一节亚洲及欧洲第二课时课型新授课时 1教学目标知识能力思想1、初步掌握亚洲气候特征2、能运用气候类型分布图，气温曲线和降水量柱状图及相关资料分析亚洲的气候特征及主要影响因素；3、理解亚洲东部和南部的饿降水与夏季风的关系以及对农业的影响。

4、初步学会从位置、河流、气候等方面归纳一个大洲的自然环境特征。

重点气候特点及其主要影响因素难点气候差异的主要原因教法讨论、交流、互动教具地图程序教师活动学生活动激情导入这二天天气怎么样？由天气导入当地的气候，然后提出亚洲的气候有什么特征的问题。

根据提问积极思考，并积极回答学生自主学习和一、自主学习阶段：先看课本后独立完成黑板上板书的自学提纲里的问题（题目如下）（一）、读课本图1—7亚欧气候类型图，填答：1、亚洲主要的气候类型有哪些？除哪气候外，世界上的各种气候在亚洲都有分布。

其中，以上气候类型中在亚洲分布最广的气候哪些？2、欧洲的气候类型主要有哪些？其中哪些在欧读亚欧气候类型图判断亚洲的气候类型分布面积认真学习，巩固记忆探究洲分布最广？（二）、分析亚洲气候特点及成因：1气候特点：（1）气候类型复杂多样的原因有是什么？影响的因素有哪些？2气候的显著。

原因：地处世界最大的大陆大陆，濒临世界最大的海洋洋，差异特别显著。

影响的主要因素为。

归纳气候特点有哪些？主要影响因素有哪些？看欧洲气候图，观察最广的气候然后小组内交流意见。

小组合作修改，归纳亚洲的气候主要特征。

学生自主学习和探究（五）、欧洲的气候特点及成因：气候深受洋的影响。

1、气候特点有哪些？是世界上的哪些气候分布范围最广、最典型的区域?2、原因分析：①、三面临海，形似亚欧大陆向西凸出的“大半岛”。

②、大陆轮廓破碎，海岸线漫长曲折，绝大部分地方距海不远。

（海岸线最曲折的大洲)。

③、大部分位于哪个范围？终年盛行来自洋的温暖湿润的。

④、沿岸有经过，使西北部沿海地区显著升温。

⑤、山脉多走向，广阔，连成一片，有利于大西洋上的暖湿空气长驱直入。

七年级地理下册6.1亚洲和欧洲导学案3新湘教版

亚洲及欧洲集体备课个人空间一、课题：复杂多样的亚洲天气(3)二、学习目标1、知道亚洲的主要天气种类，知道亚洲的天气特色。

2、认识欧洲的主要天气种类，认识欧洲的天气特.三、教课过程温故知新1、世界上都有哪些天气种类？2、亚洲地区辽阔，主要位于球和球，面积平方千米，世界第一大洲，亚洲地形的主要特色是： A 地形以、为主，均匀海拔高，约米；B 地面，高低悬殊，有“地球之巅”峰，有世界陆地最低处；C地势，；D大陆东侧和东南侧有世界上规模最大、最典型的呈的群岛。

导学释疑A、读图6-9 亚洲和欧洲的天气种类散布，找出图中的地理纬线，谈谈亚洲位于哪些温度带？联合图例，谈谈亚洲都有哪些天气种类。

B 、阅读正文，思虑：为何亚洲各地气温差异明显？为何亚洲各地年降水量差异明显？大陆性的主要特色是什么？C、亚洲有世界的“雨极”，有北半球的寒极，在世界各大洲中，亚洲东部和南部的最富强、最典型，影响范围也最广。

D、亚洲天气的特色是是什么？E 、认识欧洲天气达成课本P8活动：认识欧洲天气稳固提高1. 欧洲有哪些主要的天气种类？2. 同纬度的亚洲大陆和欧洲大陆对比，夏天哪里气温高，冬天哪里气温高？3. 哪些对温带海洋性天气的形成起重要作用？检查反应1、亚洲面积广大，地跨、、三带，且地形复杂多样，除天气外，其余主要天气种类都有分。

散布最广的两种天气是和天气。

2、北半球的寒极是，世界的雨极是。

3、亚洲的东部和南部的季风最富强，最典型，影响范围也最广，由北向南依次散布有季民风候，季民风候，季民风候。

4、谈谈亚洲天气的特色。

5、整体感知经过本节课的学习，你从中学到了什么？【部署作业】一、选择题1 、亚洲与北美洲隔相望。

A 、直布罗陀海峡B 、马六甲海峡C 、英吉利海峡D 、白令海峡2 、地形以平原为主的洲是A 、亚洲B 、欧洲C 、非洲D 、北美洲3 、世界最大的群岛的地点和名称搭配正确的选项是A 、北亚——千岛群岛B 、东亚——日本群岛C 、东南亚——马来群岛D 、南亚——马尔代夫群岛二、综合题。

七年级湘教版6-1-3亚洲欧洲导学案

第一章第一节亚洲及欧洲（两课时）导学案【学习目标】学会分析并掌握亚洲的气候特点【学习重难点】1、亚洲复杂多样的气候（重点）2、欧洲的气候特征（难点）【预习导航】一、亚洲和欧洲的气候提示分析一个地区的气候，要从以下三方面入手：①气候类型的分布②影响气候的因素③气候的主要特征。

分析气候要通过气温和降水两个因素：（分析气温，根据所在的纬度位置，说明所处的温度带;分析降水，根据纬度、海陆位置。

）【合作探究】1.完成课本P8-9的活动题。

2、总结欧洲的气候特点：①以气候类型为主；②距海，受海洋影响，特性显著；③和在欧洲分部典型。

【展示提升】小组选代表发表见解1、亚洲的河流①读图，找出注入太平洋、印度洋、北冰洋的河流，分别写出它们的名称，记住具体位置。

②根据亚洲地形特点，分析亚洲河流的特点2，欧洲的河流①受平原地形的影响，欧洲河流河网，水流②受海洋性气候影响，欧洲河流水量③受海陆轮廓影响，欧洲河流（长或短），绝大部分是（内、外流河）【达标测试】（我相信，我一定能够做出来）,1、亚洲面积约平方千米，是世界大洲。

2、全球共分_______个时区，每个时区跨经度_____度。

东边的时间_____西边的时间。

3、亚洲气候的三大特征是：、、。

4、北半球的寒极是。

5、亚洲河流的二大特征是：、。

二，亚洲的人口1、现状2分析亚洲人口分布稠密地区的主要原因分析亚洲人口分布稀疏地区的主要原因三，欧洲的人口1、现状欧洲人口居世界第位，是世界上人口密度最的一个大洲，城市人口比重（高或低），近年来，欧洲出现现象2、问题欧洲是世界上人口自然增长率（最快或最慢）的大洲，面临等问题【达标测试】（我相信，我一定能够做出来）读下图回答：1，从东西半球看，位于半球；从南北半球看，位于半球;2，从地球五带的划分看，大部分地处带；3，从海陆位置看，东面临洋、北面临洋、南面临洋，西与洲相连，西南以运河与洲为邻，东隔海峡与洲相望。

4，分别表示出图A B C D E F G的具体位置。

湘教版七年级下册《亚洲及欧洲》导学案(2021年整理)

湘教版七年级下册《亚洲及欧洲》导学案(word版可编辑修改)
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学校：索堡中学科目：地理编写人:王玉灵审核人：程志强使用时间：课时：班级：学生姓名：
学校:索堡中学科目:地理编写人:程志强审核人：王玉灵使用时间: 课时：班级：学生姓名:
学校：索堡中学科目:地理编写人:程志强审核人：王玉灵使用时间：课时: 班级: 学生姓名：。

(新湘教版)七年级地理下册：6.1《亚洲及欧洲(第2课时)》导学案

第一节亚洲及欧洲（第二课时）【学习目标】1、通过分析亚洲地形特征，掌握地形特征的分析方法，并在阅读地图和分析资料的基础上总结出欧洲地形的特点。

2、分析亚洲气候复杂多样的原因及表现，结合已学的气候知识，分析并解答出有关欧洲气候的思考题。

【学习重点】亚洲高原山地为主的地形和复杂多样的气候【学习难点】通过对亚洲自然地理环境的特征描述总结出分析大洲自然地理特征的方法，从而在阅读资料和图的基础上，分析欧洲的地理位置、欧洲以平原为主的地形特征和海洋性特征显著的气候。

【学习过程】知识点一：高原山地为主的亚洲地形自主学习1、在地图册中，找出下列地形单元：青藏高原、帕米尔高原、德干高原、伊朗高原、东北平原、华北平原、长江中下游平原、西西伯利亚平原、天山、喜马拉雅山、珠穆朗玛峰2、根据下表中各地的海拔高度计算出青藏高原与西西伯利亚平原，珠穆朗玛峰与死海的相对高度，并从中归纳亚洲地形的特征。

合作探究1、读P6的“世界大洲陆地海拔高度比较”图及“亚洲不同海拔的陆地面积占总面积的比重”图，归纳出亚洲地形特征之一。

2、读P2图1-1，依据地理方位说明亚洲的山地、高原主要分布在哪里？亚洲的地势有河特点？归纳：亚洲地形有三大特征，一是_________________，二是__________________三是______________________。

学法小结：地形特征主要从这几个方面进行分析：（1）海拔和相对高度；（2）主要地形类型；（3）地形分布；（4）地势起伏状况。

学法迁移：欧洲的地形特征1、根据P2图1-1和P6图1-5、1-6，完成下表2、欧洲地形主要以那种地形为主？欧洲地形有何特征？3、欧洲北部和南部的广大山区，主要是__________地形。

知识点二：复杂多样的亚洲气候自主学习：读P7图1-7，完成下列问题。

1、亚洲有几种气候类型？找出亚洲没有的是哪些气候类型。

2、分布面积最广的是哪种？说出它的分布范围。

3、图中亚洲有哪几种季风气候？4、看看30°N附近地区的气候，你能从中发现什么问题？归纳总结：亚洲气候的主要特点复杂多样、气候分布广、气候显著。

地理导学案第一节. 亚洲及欧洲湘教版

审核人
总时数 3
第1课时
学习目标
1.初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；
2.能结合地图描述亚洲和欧洲的纬度位置和海陆位置及范围。
3.初步掌握使用地形图和地形解剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲与欧洲地形和河流特点；理解河流分布与地形之间的关系。
学习重点
1亚洲的位置特点；2亚洲地形与河流分布的关系。
通过学习亚洲，学生总结出欧洲的地理位置和地形特征！
目标导读
预习先行
诵读知识结构分析，预习课本p2-6，并做完P3和P5,6的活动题。
自学展示质疑
全班展示活动题答案，对质疑进行讲解释义。
达标检测
配套练习p2页优化作业1,2题并进行答案校对。
知识结构
（板书小结）
亚洲模板：一、位置
课型
新授课
主备人
尚世伟
审核人
总时数 3
第3课时
学习目标
1.通过读图、计算，了解世界和亚洲人口总数、人口自然增长率和人口超过1亿的国家，并理解人口自然增长率与人口净增加数间的关系，理解人口过多所带来的资源和环境问题，树立正确的人口观。
2.通过活动了解亚洲多样的地域文化特点，初步掌握收集信息资料的方法。
学习难点
欧洲地形与河流分布的关系。
学法设计
高效课堂模式——学生自主学习。
导学环节
激趣导课
（温故知新）
导入：点出上学期从全球角度，按照地理要素来研究问题。这个学期以大洲为研究对象，去研究某一个区域的地理环境状况。通过一系列提问让学生回答，引出亚洲。
目标导读
预习先行
诵读知识结构分析，预习课本p2-6，并做完P3和P5,6的活动题。
单元主题
第六章认识大洲

（新）湘教版七年级地理下册6.1《亚洲及欧洲》教案

（新）湘教版七年级地理下册6.1《亚洲及欧洲》教案《亚洲及欧洲》教案教材分析本课时内容在教材第2-14页。

具体教学内容包括亚洲和欧洲的位置、地形、⽓候、河流、⼈⼝和国家，以及国际⽇期变更线的介绍、简单的时区和⽇期的换算。

学⽣分析初中⼀年级下学期的学⽣，想象⼒丰富，但注意⼒不够集中，所以本节的学习要从兴趣⼊⼿，利⽤地图、资料、辅助图⽚、投影、录像、电脑等各种⼿段和⽅法来引起学⽣学习的兴趣，充分调动起他们的好奇⼼，产⽣了解这个问题的兴趣，注意⼒集中，思维活跃，产⽣良好的课堂教学效果。

学⽣已经学习了半年的地理知识，已具备了⼀定的经验性逻辑思维能⼒和读图识图的能⼒推理能⼒和归纳总结能⼒较弱，故本节课教师在各个环节要尽⼒通过学⽣的亲⾝感受和体验来启发他们的抽象的逻辑思维能⼒，完成读图识图——析图、总结规律——解决地理问题的过程。

教学⽬标：知识与能⼒1．通过阅读地图，说出亚洲和欧洲的纬度位置和海陆位置。

2．运⽤亚洲地形图，能说出亚洲的地形特征及主要地形区，掌握地形特征的分析⽅法，并在阅读地图和分析资料的基础上总结欧洲地形的特点。

3．能正确阅读亚欧⽓候类型图，分析亚洲⽓候复杂多样的原因及表现。

结合已学的⽓候知识，分析并解答出有关欧洲⽓候的思考题，从⽽提⾼读图、综合归纳、对⽐分析等地理能⼒。

4．阅读亚欧地形图，归纳出亚洲的河流特点，了解亚洲著名的河流和湖泊。

从欧洲地形和河流⼊⼿，解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。

5．阅读亚欧⼈⼝分布图，说明亚洲⼈⼝分布特点，分析亚洲⼈⼝分布不均的原因，了解亚欧两洲的⼈种和民族的组成，学会阅读“亚欧政区图”6．初步学会分析地形、⽓候、河流及⼈⼝分布之间的相互关系。

7．通过亚欧⼈⼝问题的学习，培养正确的⼈⼝观念。

8．通过标准时间和国际⽇期变更线的介绍，培养简单的时区和⽇期换算能⼒。

过程与⽅法本节主要采⽤“读图分析法”、“⽐较法”、“讨论法”、“归纳法”等教学⽅法展开教学。

在采⽤读图分析法时，要充分利⽤⼤量的数据、景观图⽚等资料以及各种专题地图，尽可能增加教学过程的趣味性，提⾼学⽣在读图、分析图和资料等⽅⾯的能⼒。

地理湘教版新版七年级下《亚洲及欧洲的气候、河流》导学案

【湘教版地理七年级下册第六章】导学案设计第三课时亚洲及欧洲的气候、河流【自主学案】一、亚洲和欧洲的气候1、亚洲的气候①纬度位置：位于之间，跨三带，亚洲有、、气候。

②海陆位置：靠近海洋，距海近的地方形成气候，具有典型的，距海远的地方形成气候，具有典型的。

③地形因素：地形复杂，起伏大，同一纬度不同海拔地带表现出明显的分布规律。

综上，亚洲气候具有、、的特点，在亚洲，唯一缺少的气候类型是。

2、季风①含义：随季节不同而风向的风，是由差异造成的。

②简述亚洲季风的成因③冬季风与夏季风的比较（读图思考季风风向的成因）风总是从温度处吹向温度处，从气压处吹向气压处。

3、欧洲的气候①纬度位置：位于，以气候类型为主。

②海陆位置：距海，受海洋响，特性显著。

③和典型，这两种气候均在欧洲分部最广。

二、亚洲和欧洲的河流、湖泊1、亚洲的河流①读图6-3，找出注入太平洋、印度洋、北冰洋的河流，记住它们的名称、位置。

注入太平洋的：、、、、；注入印度洋的：、、；注入北冰洋的：、、。

②根据亚洲地形特点，分析亚洲河流的特点：第一，大和多发源于中部的，顺地势呈向四周奔流入海；成因：亚洲的地势。

第二，内流区面积广大；成因：亚洲低于辽阔，内陆距海较远，降水稀少，河流水量小，蒸发量大，喝水很难长途跋涉注入海洋，形成内流河。

③长江长度和流量都居亚洲，世界。

湄公河是亚洲流经国家的河流，发源于，在我国称为。

2、亚洲的湖泊读图6-3，找出亚洲具有特色的湖泊的位置，记住它的独特之处。

世界上最深的湖泊：世界上最大的湖泊：一半咸水一半淡水的湖泊：世界上湖面海拔最低，含盐度最高的湖泊：3、欧洲的河流①受平原地形的影响，欧洲河流河网，水流；②受海洋性气候影响，欧洲河流水量，径流量季节变化，有利于运输；③受海陆轮廓影响，欧洲河流（长度），绝大部分是（内、外流河）；④读图6-14，分析多瑙河流经、、、、、、、、。

⑤多瑙河—莱茵河运河在内河航运中的价值：将南北向的莱茵河与东西向的多瑙河两大水系连接起来，形成一条横贯欧洲大陆的航运大动脉。

地理湘教版新版七年级下《亚洲及欧洲的气候、河流》教案设计

【湘教版地理七年级下册第六单元】教案设计一、复杂多样的亚洲气候1、出示亚欧气候图，分别在图中标出主要的气候类型；教师总结：世界12种气候类型，亚洲有其中的11种，说明：亚洲气候复杂多样。

（板书）2、出示图片，提问：亚洲气候为什么如此复杂多样？组织学生小组讨论，亚洲气候类型复杂多样的原因，并给与提示：从纬度位置、海陆位置、地形等因素考虑。

3、出示图片，从纬度位置分析原因，并展示亚洲炎热和寒冷的典型地区。

4、出示图片，从海陆位置分析原因，并展示距海远近的不同地区的干旱或湿润的特征。

亚洲总共多少种气候类型。

示，学生小组讨论亚洲气候复杂的原因。

5、出示图片，亚洲不同的地形类型，从地形因素分析原因。

6、出示亚洲气候图，提问：亚洲哪种气候类型分布最广？教师总结：亚洲气候的大陆性特征显著。

（板书）7、出示图片和表格，从气温、降水等方面分析大陆性气候和海洋性气候的不同。

8、出示亚洲气候图，指出亚洲的几种季风气候，说说分布在哪里。

教师总结：季风气候显著。

（板书）图题。

答几种季风气候类型，并说出分别地区。

9、介绍季风气候，并出示图片比较冬季风和夏季风的不同特点，引导学生填写表格。

10、小结亚洲气候特征。

11、小组讨论：通过分析亚洲气候的过程，归纳总结出分析地区气候的方法。

12、课本8页活动：（1）读图说出亚洲和欧洲分别有以下哪几种气候类型。

（2）出示图片：亚欧大陆不同的四个地区的降水和气温图，并分析所列问题。

教师总结：欧洲海洋性气候显著。

（3）分别出示表格：甲、乙两地各个月份气温和降水情况，分析两地的气候类型并说明判断的依据。

（4）比较甲乙两地气候类型的不同特点。

13、总结欧洲气候特征。

14、课本9页活动：下面哪些因素对欧洲形成海洋性气候的影响起重要作用？学生先自己分析，然后教师带领学生逐个分析。

二、大河众多的河流15、课本9页阅读内容：流域和水系。

学生自主阅读，找到几个概念：流域、水系、外流水系、内流水系。

教冬、夏季风的点，自主完成表格。

七年级下地理：第一节亚洲及欧洲4学案(湘教版)

重点难点
重点：欧洲的气候特征。
难点：气候具有海洋性的原因和特点。
教具准备
多媒体课件
教学过程
步骤
科主任与科代表活动
复备
一、
激情
导入
二、
自主
学习
复习导入：亚洲的气候特征
1、亚洲气候复杂多样的原因。
2、季风气候是如何形成的？
3、气候大陆性特征的体现。
出示本节的学习目标，由学生朗读。
1、读图找出欧洲的纬度位置，并判断温度带。
2、回答教材P9活动题5的甲、乙两地的气候类型，并说明其分析的步骤和依据。
3、欧洲分布最为典型的气候是？这两种气候类型在气温和降水方面各有什么特点？
4、英国利物浦和我国漠河纬度位置相当，可是一月两地平均气温却相差将近30℃，清说一说这是什么原因？
步骤
科主任与科代表活动
复备
三、
激情
互动
四、
魅力
精讲
五、
B冬季比干燥
C冬季气候和差不多
D冬季比冷
一、总结欧洲的气候特征。
1、以温带气候类型为主
2、海洋性显著
3、海洋性气候和地中海气候分布典型
1、亚洲缺少的气候类型是（）
A热带雨林气候B热带季风气候
C温带海洋气候D极地气候
2、北半球的“寒极”是（）
A北极点B奥伊米亚康
C南极点D乞拉朋齐
3、如果你的朋友冬季到英国旅游，你会告诉他们那里（）
A冬季比温暖
拓展
应用
三、激情互动
（1）组内互动：科代表针对学习目标，组织本组成员进行讨论。
（2）组间互动：组内选出本组无法解决的问题，请外组帮忙解决。
（3）师生互动：学生讨论和展示的过程中，可能

湘教版第六章第一课时1.1亚洲和欧洲导学案

1.1亚洲及欧洲第1课时【学习目标】1．运用亚欧大陆轮廓图，说出亚洲和欧洲的纬度位置和海陆位置；（重点）2．区别地方时、世界时、时区、区时的概念；3．灵活运用时区和区时进行时间换算。

（难点）学习重难点：1. 亚洲和欧洲的纬度位置和海陆位置2.区时的换算。

【学习过程】亚洲和欧洲的地理位置★自主学习★1. 提示：根据亚、欧大洲轮廓图分析两大洲的地理位置：亚洲：（1）经纬度位置欧洲：亚洲:（2）半球位置欧洲：（3）海陆位置：①读图6-1，分析亚洲的海陆位置亚洲北临_______，东临________，西与______相连，南临_______，西南隔_______运河与_______相邻，东隔_______海峡与______相望，亚洲是世界上面积最_____的大洲。

②读图6-1，结合分析亚洲海陆位置的方法，归纳欧洲的海陆位置。

欧洲北临_______，西临______，南临_______，东与_____相连，西南隔________海峡与________相望。

2．地方时、时区和区时(结合课本P3阅读)亚洲和欧洲大陆轮廓国际上规定把全球划分为____个时区，以___经线为中心（这条经线经过__________ ），东西跨7．5°为中时区（零时区），向东、向西各划分为_____个时区，其中______和____ __合为一个时区，每个时区中间的经线为该时区的_____经线，这条经线的时间就是该时区的区时，东经度代表____时区，西经度代表_____时区。

合作探究探究一1．计算东八区与东六区，东六区与西六区分别相差几个小时？2．已知北京时间（东八区区时）为2019年1月1日12时，分别求东十区与西二区日期时间是？3．已知北京时间为2019年1月1日23时，求东十区区时日期时间？4．已知北京时间为2019年1月2日5时，求中时区区时日期时间？5．日界线趣事：从前，在日界线附近发生了一件有趣的事情。

某一年，有一艘客轮从西太平洋向东航行。

七年级地理下册6_1亚洲及欧洲教案4湘教版

亚洲和欧洲课题亚洲和欧洲主备主核使用补充使用者初一地理组课型新授课使用日期教学目标1．通过分析亚洲气候特征，使学生掌握气候特征的分析方法，并在阅读地图和分析资料的基础上总结出欧洲气候的特点。

2．通过学生对地图的阅读，使学生学会从地图上学习地理知识的能力。

3．指导学生分析亚洲气候复杂多样的原因及表现，让学生结合已学的气候知识，分析并解答出有关欧洲气候的思考题，从而培养学生的读图、归纳、对比分析的能力。

教学重难点：1．亚洲的地形特征和气候特征。

2．亚洲和欧洲的气候及成因。

教学方法：复习引导法、读图分析法、对比分析法。

教学媒体：地图册、多媒体课件。

教学过程第4课时利用录像展示冬季亚洲北部西伯利亚地区冰天雪地，气候严寒；而亚洲南部的新加坡、马来西亚等过的黄金海岸却是一派妩媚的热带海滨风光，是世界著名的海滨浴场。

亚洲地域辽阔，各地气候差异显著。

今天，我们就一起来学习亚洲的气候特征以及成因。

板书四、复杂多样的亚洲气候讲述气候是自然环境的主要组成部分，对人类生活的影响很大。

作为世界第一大洲，面积广大，地形复杂，气候差异很大。

（展示“亚洲气候类型图”）提问亚洲主要有哪些气候类型？引导全世界的主要气候类型有十一种，仅亚洲就有9种，说明了什么？结论亚洲气候类型复杂多样。

板书 1．气候复杂多样提问观察其中分布范围最广的气候类型是什么？主要分布在哪儿？温带大陆性气候，约占亚洲面积的一半以上，主要分布在亚洲中西部。

亚洲面积广大，地跨寒、温、热且地形复杂，除温带海洋性气候外，世界上的各种气候在亚洲都有分布。

亚洲各地距海远近不同，加上气流和地形的影响，干湿差异悬殊。

通过多媒体，展示不同地区的风光。

学生根据图形来回答自己的感受.学生分析温带大陆性气候的特点,总结后识记住.板书 2．大陆性特征明显继续引导：距离海洋的远近如何？距海遥远，深入亚洲大陆内部。

（展示“亚洲气候类型图”，并在上面点出孟买和哈尔宾、雅库茨克、乌兰巴托的位置）讲述气候两大要素：降水和气温。

七年级地理下册第六章第一节亚洲及欧洲导学案3湘教版

第一节《亚洲及欧洲》【达标检测】1C 2D 3A 4B 5B 6B 7B 8 ①温带大陆性气候 ②温带季风气候 ③亚热带季风气候 ④高山高原气候 ⑤热带沙漠气候 ⑥温带海洋气候尊敬的读者：、亚洲东部和南部的夏季降水与下列哪一因素的强弱有密切的关系( ）A 。

地形B 。

夏季风 C.冬季风 D 。

纬度位置 6．总体上看，亚洲气候不太显著的特征是A ．大陆性特征B ．海洋性特征C ．季风性特征D ．差异性特征7．亚洲冬季风的主要特点是A ．温和干燥B ．寒冷干燥C ．温和湿润D ．寒冷湿润8、读“亚欧气候类型”图,图中数码所代表的是什么气候类型？ ① ② ③ , ④ ⑤ ⑥9、做填充图册P4页练习三1、2、3题。

【反思】本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

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亚洲及欧洲导学案湘教版

亚洲及欧洲一、知识网络1、欧洲北临北冰洋、西濒大西洋、南临地中海，东与亚洲相连，南与非洲隔直布罗陀海峡和地中海相望。

2、欧洲是世界上海拔最低的大洲，地形以平原（西欧平原、波德平原、东欧平原）为主，山地主要分布在南（阿尔卑斯山）、北（斯堪的纳维亚山脉）两侧。

3、欧洲最长河流是伏尔加河，也是世界最长内流河。

多瑙河是欧洲流经国家最多的河流。

莱茵河是世界货运量最大的河流。

4、欧洲以温带海洋性为主，向东过渡到温带大陆性气候，向南过渡到地中海气候，向北过渡到极地气候。

【导学过程】一、教师导引欧洲是发达国家最多和人口密度最高的小洲，也是最适宜于人类生存的一个洲。

那么，为什么会如此哪？让我们走进欧洲。

二、学习过程（一）自主学习1、挪威沿海幽深曲折的峡湾，芬兰成千上万的湖泊等都是的产物。

2、世界上海拔最低的大洲是。

3、欧洲的地形特点：面积广大，山地主要分布在、两侧。

4、是世界上人口密度最大的一洲；也是世界上人口自然增长率的大洲。

5、地中海气候和温带海洋性气候在世界上分布最广、最典型的区域是。

（二）、合作探究互动1：完成教材P4活动题，认识欧洲地形。

互动2：读“图6-9”，完成教材P8活动题，了解亚洲欧洲的气候类型和特点。

互动3：完成教材P11活动题，熟悉欧洲的河流。

三、交流展示四、达标练习1、欧洲有世界上最典型的温带海洋性气候，其主要影响因素是：A、地形因素B、西风和洋流C、纬度因素D、季风因素2、欧洲流经国家最多的一条国际性河流是：A、莱茵河B、伏尔加河C、多瑙河D、易北河3、下列关于欧洲的人口叙述，正确的是：A、欧洲是世界上人口密度最小的一个洲。

B、欧洲人口总数居世界第四位C、欧洲面临主要入口问题是老年人口比重大，人口老龄化现象较严重。

D、欧洲目前还没有一个国家的人口总数达到1亿以上4、欧洲西部最主要的气候类型是：A、温带海洋性气候B、温带大陆性气候C、地中海气候D、亚寒带针叶林气候5、下列国家中，有极昼、极夜现象的是：A、丹麦和冰岛B、冰岛和德国C、芬兰和挪威D、法国和意大地6、亚欧大陆上，下列河流汇入内陆湖的是：A、鄂毕河B、伏尔加河C、多瑙河D、幼发拉底河五、我的疑惑_____ ______ ______ ______ ______ _____ ______ ______ _____ _ ____ _______ ______ ______ ______ ___________ ______ ______ _ _____ ______。

七年级地理下册6.1亚洲及欧洲导学案2新版湘教版

6.1 亚洲及欧洲（2）一、预习案1、预习目标1.通过分析亚洲地形特征，掌握地形特征的分析方法，并在阅读地图和分析资料的基础上总结出欧洲地形的特点。

2.分析亚洲气候复杂多样的原因及表现，结合已学的气候知识，分析并解答出有关欧洲气候的思考题。

2、预习重点通过对亚洲自然地理环境的特征描述总结出分析大洲自然地理特征的方法，从而在阅读资料和图的基础上，分析欧洲的地理位置、欧洲以平原为主的地形特征和海洋性特征显著的气候。

亚洲高原山地为主的地形和复杂多样的气候3、达标练习1.在地图册中，找出下列地形单元：青藏高原、帕米尔高原、德干高原、伊朗高原、东北平原、华北平原、长江中下游平原、西西伯利亚平原、天山、喜马拉雅山、珠穆朗玛峰2.根据下表中各地的海拔高度计算出青藏高原与西西伯利亚平原，珠穆朗玛峰与死海的相对高度，并从中归纳亚洲地形的特征。

3.欧洲地形以（）为主A 山地B 丘陵 C平原 D 高原、山地4．世界陆地表面最低的是（）A死海B艾尔湖 C吐鲁番盆地D地中海5．世界上海拔最低的大洲是（）A亚洲 B非洲 C欧洲 D大洋洲6．世界上最雄伟高峻的山脉是（）A落基山 B喜马拉雅山C阿尔卑斯山 D安第斯山7．亚洲气候复杂多样的根本原因是（）A．亚洲面积广大 B. 亚洲三面环海C. 亚洲南北跨度大D. 亚洲纬度范围广,海陆跨度大8．下列地区，处在世界上最强的季风区内的是（）A.北亚、中亚和东亚B.东亚、东南亚和南亚C.中亚、西亚和南亚D.北亚、西亚和东南亚9．亚洲东部和南部的夏季降水与下列哪一因素的强弱有密切的关系（）A.地形B.夏季风C.冬季风D.纬度位置10．亚洲分布最广泛的气候类型是（）A.热带雨林气候B.亚热带季风气候C.温带大陆性气候D.热带季风气候11．世界上各种气候类型中，在亚洲没有分布的是（）A.温带季风气候B.温带海洋性气候C.地中海气候D.热带雨林气候二、探究案1、要点回顾探究一：高原山地为主的亚洲地形亚洲地形有什么特征？（1）读图亚洲地形图，世界大洲陆地海拔高度比较图，找出青藏高原、帕米尔高原、喜马拉雅山脉、珠穆朗玛峰、西西伯利亚平原、死海的位置。

6.1亚洲和欧洲1 学案 (湘教版七年级下)

引入
出示目标
布置学习任务
巡视
检查学习情况
回答
熟悉学习要求
自学
汇报
教学内容
教师活动
学生活动
经度范围：东经25度～西经170度之间
主要位于北半球和东半球。
（2）海陆位置
亚洲东、北、南三面分别濒临太平洋北冰洋和印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望，是世界第一大洲。
我们通过对亚洲的学习，直到认识一个大洲的地理位置应该从经纬度位置和海陆位置两方面来说明。
2．看图1—1，了解亚欧洲的地理位置
（1）首先回顾洲界的颜色和图例。
（2）复习东西半球和南北半球的分界线。
（3）学生在图上读出亚洲的经纬度。
3.初步自学时区的换算
三，自学
四，检查学习效果
1，亚洲欧洲名称的来历（略）
2北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南。
纬度范围：南纬10度～北纬80度之间
五．小结：本节课我们重点掌握了如何利用地图去分析某一大洲的地理位置，即从经纬度位置和海陆位置两方面来分析。
板书要点
归纳，小结
分组讨论
汇报讨论结果
总结，记录要点
作业设置
做课本中的活动题
教
学
反
思
等级评价
（A/B/C/D）
检查
签阅
第周，应备课时实备课时，共课时
评价：时间：签查（盖章）：
教法
选择
复习引导法、读图分析法、对比分析法。
课型
新授
课前准备
地图册
是否采用多媒体
否
教学
时数
4课时
教学
时数
第1课时
备课
总数
第1课时