精品辩论稿:花辩讨论

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辩论稿优秀范文(通用16篇)

辩论稿优秀范文(通用16篇)

辩论稿优秀范文(通用16篇)辩论稿优秀范文篇1正方是读书有用;反方是读书无用。

下面我将就前面正方观点作深入论述,同时批驳对方的错误观点;首先,我方认为读书是有用的,而且可以说读书之用大于天,不读书绝对不行。

那么读书的作用究竟有些什么呢?且听我细细道来:1读书可以安身立命,治国平天下。

从小的方面讲,读书可以修身养性,让我们做高尚的人。

正是因为这里一点,古人说“开卷有益”、“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,孔子说“一日不读书便觉满身污垢”、哲人说“书籍上开启人类智慧的钥匙”。

从大的方面讲,读书可以治国平天下。

三国时期蜀国名相诸葛亮因勤奋读书而有经天纬地之才,辅佐刘备成就霸业;人民总理周恩来发宏志“为中华只崛起而读书”;无数名家大师皆是“读书破万卷”。

由此可见,读书小可修身养性,大可治国平天下。

古今中外成就事业者无不以读书为快乐,无不以读书为滋养。

可以说自古无不读书而人品高尚且成大事者。

这么多的人都体会到读书之用,惟独对方辩友不知道读书有什么用,看来还是书读少了,体会不到读书的精妙所在。

2读书可以获取天下信息,掌握世界动态。

书,不可不读。

当今时代的书越来越普及化、多元化。

传统的书籍是书、网络信息汇集成网络之书、各种媒体报刊可谓上好之书,如此众多之书收集天下信息。

若想做到“书生不出门,能知道天下事”,不读书还是不行的,毕竟我们没有这么多钱财去“行万里路”。

要想获取人类智慧的晶,要想掌握世界动态,不读书就是妄谈。

3读书可以获取功名。

自古以来,尤其是自从有了科举制度和考试选拔制度之后。

读书就成了获取功名的途径。

为什么?因为统治者知道,只有读书的人才是智慧的人,才是“劳心”者,只有读书人才能“治”天下之民。

因此,统治者需要这样的人,客观上就是承认了读书人的智慧,是对人类文明的尊重。

4读书可以维持精神生命。

人不同于动物的根本区别就在于对自我精神的塑造。

读书则是塑造人类的精神的手段,如果不读书,人的精神生命就会枯萎、衰竭。

学校辩论赛精彩发言稿(3篇)

学校辩论赛精彩发言稿(3篇)

第1篇大家好!我是XX学校辩论队的辩手,今天我们辩论的主题是“教育应以知识传授为主还是以能力培养为主”。

在这个问题上,我们团队经过深入的讨论和研究,最终认为教育应以知识传授为主。

首先,让我们来探讨知识传授在教育中的重要性。

知识是人类智慧的结晶,是人类文明的基石。

在知识经济时代,知识已经成为推动社会进步的重要力量。

教育作为传承和发展知识的重要途径,其首要任务就是传授知识。

以下是几个方面的论证:一、知识传授是教育的基础。

教育的过程就是知识的传递、积累和运用。

没有知识,教育就失去了基础。

正如古人所说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。

”只有掌握了丰富的知识,学生才能在未来的学习和工作中有所作为。

二、知识传授有助于培养学生的综合素质。

知识不仅仅是书本上的知识,还包括生活经验、道德品质、审美情趣等方面。

通过知识传授,学生可以拓宽视野,提高综合素质,为未来的发展奠定坚实基础。

三、知识传授有助于培养学生的创新精神。

知识是创新的基础,只有掌握了丰富的知识,学生才能在创新过程中有所突破。

知识传授可以激发学生的好奇心和求知欲,培养他们的创新意识。

接下来,我们再来分析能力培养在教育中的重要性。

能力是指个体在完成某项任务时所具备的技能和素质。

在知识经济时代,能力已经成为衡量一个人综合素质的重要标准。

以下是几个方面的论证:一、能力培养有助于学生适应社会发展。

随着科技的飞速发展,社会对人才的需求越来越高。

具备较强能力的学生更容易适应社会的发展,实现自身价值。

二、能力培养有助于学生提高就业竞争力。

在就业市场中,能力成为企业选拔人才的重要依据。

具备较强能力的学生更容易获得就业机会,实现自身价值。

三、能力培养有助于培养学生的团队协作精神。

在现代社会,团队协作能力已经成为一项重要能力。

通过能力培养,学生可以学会与他人合作,提高团队协作能力。

然而,我们认为在教育过程中,知识传授更为重要。

以下是几个方面的论证:一、知识传授是能力培养的基础。

辩方标准发言稿范文模板

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【正文】:尊敬的各位评委、各位观众:大家好!今天,我代表辩方就“XXX”这一议题进行辩论。

首先,请允许我简要陈述辩方的基本立场和观点。

一、引言在讨论“XXX”问题时,我们辩方认为,这一议题背后涉及到的不仅仅是表面现象,而是有着深层次的原因和背景。

在此,我们希望通过以下论述,阐述辩方对于“XXX”问题的看法。

二、辩方立场1. “XXX”问题的存在具有客观性。

我们认为,“XXX”问题的出现并非偶然,而是社会发展和历史进程中的必然产物。

这一问题的存在,既有其内在的逻辑性,也有其外在的必然性。

2. “XXX”问题的解决需要综合施策。

针对“XXX”问题,我们不能仅仅从单一角度去看待,而应采取综合施策的方法。

既要关注问题的根源,也要关注问题的具体表现;既要关注问题的短期影响,也要关注问题的长期后果。

三、辩方观点1. “XXX”问题的根源在于XXX。

(在此处,详细阐述“XXX”问题的根源,包括社会背景、历史原因、制度缺陷等。

)2. “XXX”问题的具体表现为XXX。

(在此处,列举“XXX”问题的具体表现,如社会现象、案例等。

)3. 解决“XXX”问题的措施如下:(在此处,提出解决“XXX”问题的具体措施,包括政策建议、实践方案等。

)四、总结综上所述,我们辩方认为,“XXX”问题的存在是客观的,解决这一问题需要我们共同努力,采取综合施策。

在此,我们呼吁各方携手合作,共同为解决“XXX”问题贡献力量。

最后,感谢各位评委和观众的聆听。

我们坚信,在大家的共同努力下,“XXX”问题必将得到有效解决。

谢谢大家!【落款】:发言人:XXX发言日期:XXXX年XX月XX日。

辩论赛比赛发言稿精选(10篇)

辩论赛比赛发言稿精选(10篇)

辩论赛比赛发言稿精选(10篇)辩论赛比赛发言稿篇1正方立论陈词谢谢主席大家好:今天很高兴在此与大家进行”在校大学创业是利大还是弊大”的探讨。

我方观点是在校大学生创业利大于弊首先,我们明确几个概念。

教育部规定在校大学生:在高等院校存有学籍的学生。

创业,即创立事业。

和其他活动一样,创业始终是部分人的行为,并不是每个人都必须选择的发长道路。

因此,我方认为此辩题应以正在从事创业活动的在校大学生为对象。

通过证明其创业活动利大于弊,向广大在校大学生提供一条可行的发展道路,但要注意的是利大于弊。

并不代表着利益最大化。

例如苹果好吃,但并不说明苹果一定是最好吃的水果。

其次,我们来看看在校大学生的特性。

一,在校大学生已经接受过xx的基础教育,有相对完善的基础知识和人格。

二,他们是最具创新精神的人群之一。

三,,大学校园内资源整合的优势是完全走入社会的人可望而不可及的。

由此特性,我将从个人,国家,民族三个层面来论证我方观点。

第一,从个人角度。

首先:专业知识学习与课外实践相互结合,是知识经济时代的大学生充实自我的必由之路。

将所有用于实践,通过实践意识不到不足之后的有的放矢的学习。

二者结合起来恰是练就一个人的综合素质的修行!其次,在校大学生充分利用大学校园资源整合的优势。

三个臭皮匠,顶个诸葛亮,将学习各门专业的人有机地聚在一起就是一组黄金搭档,更何况知识渊博的教授近在眼前,对于他们的创业我们翘首以待!即使创业失败了,丧失了金钱,花费了精力,受到了创伤!正所谓吃一X,长一智,他们从创业过程,创业失败中所学的,将是他们受用终生啊!第二,从国家层面上说,创业成功当然好,促进经济发展。

即使失败了,也能给其它企业提供经验教训,不致重蹈覆辙,提高创业质量,这对国家经济不也是一种促进吗?第三,最有竞争力的民族是最具有创新精神的民族!我们不应在别人的民族大力创新进取的时候,悠然地坐在红木椅上闻着茶香。

中华民族需要我们的创新。

我们的努力,将推动了中华民族创新精神的发扬!综上所述:在校大学生创业利大于弊。

辩论稿优秀范文

辩论稿优秀范文

辩论稿优秀范文尊敬的评委、亲爱的对方辩友以及各位观众:大家好!今天,我们相聚在这里,就一个备受关注的话题展开激烈的辩论。

我很荣幸能够代表我方立场,阐述我方观点。

我方的观点是:在现代社会,科技的发展给人类带来的更多是福祉而非隐患。

首先,让我们来看看科技在医疗领域的巨大贡献。

以往,许多疾病被视为绝症,患者只能在痛苦中等待生命的终结。

然而,随着科技的不断进步,医疗技术取得了前所未有的突破。

从基因编辑技术的出现,到微创手术的日益成熟,再到人工智能在医疗诊断中的应用,无数患者因此重获新生。

比如,癌症的治疗,曾经被认为是几乎不可能战胜的恶魔,但如今,通过靶向治疗、免疫治疗等高科技手段,癌症患者的生存率大大提高。

科技的发展不仅延长了人们的寿命,更提高了生命的质量。

其次,科技在交通领域的变革也给我们的生活带来了极大的便利。

高速铁路、地铁、电动汽车等交通工具的出现,让我们的出行更加快捷、高效、环保。

曾经,长途旅行需要耗费大量的时间和精力,而现在,我们可以在短时间内到达千里之外。

同时,智能交通系统的应用,有效地缓解了交通拥堵,提高了交通安全性。

这一切,都离不开科技的力量。

再者,科技在教育领域的融入也为我们提供了更多的学习机会和资源。

在线教育平台的兴起,让知识不再受时间和空间的限制,无论身处何地,只要有网络,我们都能获取到优质的教育资源。

虚拟现实和增强现实技术的应用,让学习变得更加生动有趣,激发了学生的学习兴趣和积极性。

此外,智能教育软件还能根据学生的学习情况制定个性化的学习方案,提高学习效率。

然而,对方辩友可能会指出,科技的发展也带来了一些问题,比如环境污染、网络犯罪、信息泄露等。

但我们要明白,这些问题并非科技本身的过错,而是人类在应用科技过程中的不当行为所导致的。

我们不能因噎废食,否定科技带来的巨大好处。

相反,我们应该通过加强监管、完善法律法规、提高公众的科技素养等方式,来解决这些问题,让科技更好地服务于人类。

科技是第一生产力,它的发展是推动人类社会进步的强大动力。

辩方标准发言稿范文

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辩方标准发言稿范文尊敬的评委、尊敬的对方代表:大家好!我代表辩方,今天我将就本次辩题进行阐述。

首先,我想强调的是,本次辩题是一个涉及众多方面的复杂问题,需要我们综合考虑各种因素,因此我的陈述将从多个角度进行。

首先,让我们从经济角度来看待这个问题。

我们生活在一个高度竞争的社会中,工作压力不断增大,人们对精神上的放松和娱乐的需求也越来越强烈。

电影作为一种重要的文化艺术形式,不仅可以满足人们的娱乐需求,还能够激发人们的智力、情感和思考能力。

电影产业的发展不仅创造了大量的就业机会,还为国家带来了可观的经济效益。

因此,我们应该支持电影产业的发展,为其提供良好的创作环境和市场保护。

其次,让我们从文化角度来看待这个问题。

电影作为一种重要的文化表达形式,具有独特的艺术魅力和广泛的社会影响力。

电影可以传递思想、观念和价值观,促进文化交流和认同。

通过电影,我们可以了解和体验不同国家、不同民族的生活方式和文化传统,增加对世界的了解和理解。

因此,我们应该鼓励电影的多样化发展,提升电影的艺术品质和传播力度。

最后,让我们从教育角度来看待这个问题。

电影作为一种视觉和听觉的艺术形式,能够更直观地呈现事物的本质和情感,对学生们的想象力和审美能力有着积极的影响。

通过电影的观看,学生们可以学习到丰富的知识和经验,培养批判思维和审美意识。

因此,我们应该在教育中充分利用电影资源,将其纳入课堂教学,提高学生们的综合素质和创造力。

综上所述,电影产业的发展对社会、经济和文化有着重要的作用。

我们应该支持电影产业的发展,提供良好的创作环境和市场保护,提升电影的艺术品质和传播力度,充分利用电影资源,在教育中培养学生们的综合素质和创造力。

谢谢!。

辩论赛辩论稿【三篇】_辩论演讲稿_

辩论赛辩论稿【三篇】_辩论演讲稿_

辩论赛辩论稿【三篇】辩论赛辩论稿【一】很多人都认为:在逆境中更容易出现人才。

殊不知,在顺境中则更会出现许许多多的人才。

如果你生活在一个极度偏僻与贫穷的山村里,而我却从小却接受良好的教育。

每一天,我的知识都是在积累中不断的增长。

而同样每一天,反方辩友却悠闲的躺在山坡上想着太阳落山以后怎样顺利的把羊群赶回家去,日子一天一天的过去,当我学会怎样用英语和外国人沟通,反方辩友也终于学会了怎样用一种语言和你的羊群沟通了。

晚上,我坐在电脑前通过互联网和全世界各地的人群讨论研究:金属纳米团怎样才能突破300摄氏度的局限。

而与此同时,反方辩友的家刚刚不幸被一场突如其来的大雨给淋塌了,正躲在临时的避难所里瑟瑟发抖呢。

那么大家想想几年以后谁最有可能成为人才呢?当然了,我说的只是一种假设,意在陈述一种客观事实,完全没有讽刺大家的意思。

想必爱迪生大家都听说过吧?美国爱迪生12岁的时候,因为喜欢“鼓捣”科学小把戏,被校长误认为贪玩而开除学校。

这使爱迪生幼小的心灵受到了很大的打击。

然而,她的母亲最了解自己的儿子的兴趣,她不认为儿子的兴许是不务正业。

他为儿子创立了良好的条件,给爱迪生开辟了实验室,支持孩子的小科学实验,从而使爱迪生的发明智力得到了充分的发展,终于发明了白炽电灯泡,电报机,留声机等,并发现了热电子发射现象。

如果爱迪生的母亲不允许他搞小发明,恐怕爱迪生不会有呢么大的成就吧!其实成长和出人才的本质是一样的,顺境和逆境也都是一个生命历程,最重要的是人是否勤奋,是否对学习有兴趣。

我国古代诗人杜牧就是一个实例。

杜牧,出生在一个豪门世家,他从小便受到了良好的教育,在年轻的时候,事业上便有了很大的成就。

他与李商隐被后人称作“小李杜”。

还有文天祥、周恩来、鲁迅等人,这不是顺境也能出人才的证明吗?这足以证明:顺境也出人才!辩论赛辩论稿【二】山寨文化是草根文化、平民文化。

山寨产品的显著特点一是廉价,二是实用,三是更新迅速。

在小康社会还没有全面建成的今天,草根阶层、平民阶层虽然收入低微,但对美好生活的向往,对高档时尚产品享受的欲望,仍然时时在萌动。

辩论稿优秀范文【15篇】

辩论稿优秀范文【15篇】

【导语】辩论,意思是指彼此⽤⼀定的理由来说明⾃⼰对事物或问题的见解,揭露对⽅的⽭盾,以便在最后得到共同的认识和意见;辩论旨在培养⼈的思维能⼒。

辩论稿的格式⼀般分标题、正⽂、署名、⽇期等⼏部分。

标题可点明辩论稿的中⼼,或标明中⼼事件,或标明中⼼的论题,让⼈看到标题就能了解辩论的内容。

正⽂⼀般分开头、主体、结尾三部分。

本篇⽂章是为⼤家整理的辩论稿优秀范⽂【15篇】,希望您会喜欢,欢迎分享!【篇⼀】辩论稿优秀范⽂ 【话题展⽰】 科技发展是利⼤于弊,还是弊⼤于利?这⼀节课,就让我们围绕这个辩题,展开⼀场辩论吧! 【⼩百灵⽀招】 精⼼筹划,做好辩论准备。

辩论前的准备主要分三个⽅⾯:⼀要对⾃⼰所坚持的论点进⾏反复推敲,保证论点的正确性;⼆要搜集和掌握相关事例,⽤来⽀撑⾃⼰的论点;三要反复检验和推敲语⾔,使表述更清晰,更准确,尽量不让对⽅“钻空⼦”。

组织活动,营造辩论氛围。

在辩论活动开始前,可以把教室布置成辩论赛场,并根据各⾃的⽴场分为两个⽅阵;同时,要明确基本程序:开篇⽴论——⾃由辩论——总结陈词;在辩论过程中,组内成员要密切配合,抓住机会,防⽌出现抢话、抬杠、情绪失控等现象。

知⼰知彼,提⾼辩论质量。

知⼰知彼,⽅能百战不殆。

在思考、讨论阶段,要⼤胆假设对⽅切⼊的⾓度和内容,从⽽预先找出反驳的理由和语句,以备在辩论时及时给予反驳或必要的补充。

【滔滔⼝才】 正⽅:我⽅辩友⼀致认为科技发展利⼤于弊。

是科技的发展才推动了⼈类的进程,是科技的发展才使⼈类有着这崭新⼜美好的⽣活。

纵观古今,哪朝哪代不重视科技的发展?看四⼤发明,独具鳌头;观天⽂历法,为之惊叹;览赵州拱桥,设计精妙;窥《本草纲⽬》,东⽅巨典;瞻圆周率值,七位⼩数;眺丝绸之路,发展经济;端青花瓷器,扬名海外。

科技发展是强国之路,科技发展是中华民族进步的第⼀动⼒,没有科学,我们哪来的今天的幸福⽣活?没有科技,我们哪来的舒适的物质⽣活与精神享受?没有科技的进步,我们哪能吃到杂交⼆号?我们哪能穿上全棉⾐服?我们哪能住进⾼楼⼤厦? 反⽅:不可否认,现代科技是给我们带了⼀些舒适与⽅便,可是,它所带来的好处不⾜以弥补它所带来的坏处。

辩论大赛发言稿范文

辩论大赛发言稿范文

大家好!今天,我很荣幸能够站在这里,代表我们辩论队参加这场辩论大赛。

在此,我将对正方观点进行反驳,并阐述我们反方立场。

首先,让我们回顾一下正方提出的观点。

正方认为,我国应该大力发展人工智能技术,以推动我国经济和社会的快速发展。

然而,我们认为这一观点存在以下问题。

第一,人工智能技术的发展并非万能。

虽然人工智能在某些领域取得了突破性进展,但它在许多方面仍存在局限性。

例如,人工智能在情感识别、道德判断等方面仍无法与人类相比。

过分依赖人工智能可能导致人们在面对复杂问题时失去应对能力,进而影响社会稳定。

其次,人工智能技术的发展可能导致失业问题。

随着人工智能技术的普及,许多传统行业将面临失业风险。

这将给社会带来不稳定因素,甚至引发社会矛盾。

此外,人工智能的发展也可能加剧贫富差距,因为只有少数人能够掌握这项技术,从而获得更高的收入。

再次,人工智能技术的发展可能带来安全隐患。

人工智能系统在运行过程中可能会出现故障,导致严重后果。

此外,人工智能技术还可能被用于非法目的,如网络攻击、恐怖活动等。

因此,过分依赖人工智能技术可能给国家安全带来潜在威胁。

针对以上问题,我们反方提出以下观点:首先,我国应该合理规划人工智能技术的发展方向。

在推动人工智能技术发展的同时,我们要注重培养人才,提高全民素质。

这样,人们才能在面临复杂问题时,运用自己的智慧和经验去解决,而不是完全依赖人工智能。

其次,政府应制定相关政策,引导人工智能技术的发展。

一方面,要鼓励企业加大研发投入,推动技术创新;另一方面,要关注人工智能技术的发展对社会的影响,采取有效措施缓解失业问题,缩小贫富差距。

最后,我们要加强人工智能技术的安全监管。

政府应建立健全相关法律法规,确保人工智能技术在合法、安全的范围内发展。

同时,加强国际合作,共同应对人工智能技术带来的全球性挑战。

总之,我们认为我国在发展人工智能技术时,应充分考虑其局限性、潜在风险和社会影响。

只有这样,才能确保人工智能技术为我国经济和社会的可持续发展贡献力量。

辩论赛发言稿

辩论赛发言稿

辩论赛发言稿
尊敬的评委、各位观众:
今天,我们在这里举行了一场激烈的辩论赛,就是为了探讨一个重要的议题。

我很荣幸能站在这里,代表我的团队,向大家阐述我们的观点。

首先,让我来解释一下我们团队的立场。

我们认为……(在这里简要陈述自己的立场和论点)。

接下来,我想强调一些关键的论据。

首先,……(列举自己的论据,并进行适当的解释和论证)。

此外,我们还有一些实际的案例和数据支持我们的观点。

比如,……(举例说明自己的观点)。

最后,我想强调一下我们的观点对于社会的重要性。

如果我们的观点得到了认可和实施,将会……(说明自己的观点对社会的影响)。

总的来说,我们的观点是……(再次强调自己的立场和论点)。

在结束之前,我希望大家能够认真思考我们所提出的观点,并
在评判时给予公正的评价。

谢谢大家!。

全球化是好还是坏辩论赛正方辩词,一辩、二辩、三辩发言稿

全球化是好还是坏辩论赛正方辩词,一辩、二辩、三辩发言稿

全球化是好还是坏辩论赛正方辩词,一辩、二辩、三辩发言稿全球化是好还是坏辩论赛正方一辩发言稿尊敬的评委,各位辩友,大家好!我方坚决认为全球化是好事,全球化是一种不可逆转的历史趋势,它带来了前所未有的机遇和挑战。

首先,全球化促进了商品、资本、技术、人员等在全球范围内的自由流动,提高了资源配置的效率。

这不仅为发展中国家提供了加速发展的机会,也为发达国家带来了更广阔的市场和更多的投资机会。

其次,全球化推动了科技的快速发展和文化的交流与融合。

各国之间的联系更加紧密,相互学习和借鉴成为可能。

这有助于推动世界各国的共同进步和发展。

再者,全球化有助于解决全球性问题,如气候变化、恐怖主义、贫困等。

通过国际合作和共同努力,我们可以更有效地应对这些挑战,维护世界和平与稳定。

当然,我们也不能忽视全球化可能带来的负面影响,如文化冲突、经济不平等、社会分裂等。

但这并不意味着全球化本身就是坏事,相反,这些问题正是我们在推进全球化过程中需要不断努力解决的问题。

总之,全球化作为一把双刃剑,既有积极的一面,也有需要我们警惕和应对的消极影响。

但无论如何,全球化是不可逆转的趋势,我们应该以开放、包容、合作的态度来迎接它带来的挑战和机遇。

全球化是好还是坏辩论赛正方二辩发言稿尊敬的评委,各位辩友,大家好!我方坚定地站在全球化是好的这一边,全球化是一个复杂而多维的过程,它涵盖了经济、政治、文化等多个领域,对人类社会产生了深远的影响。

在经济层面,全球化通过市场机制的完善和贸易投资的自由化,极大地促进了全球经济的增长和发展。

各国可以根据自身的比较优势,专注于生产某些产品,并通过国际贸易获得更大的收益。

这不仅提高了生产效率,也为消费者带来了更多选择和更低成本的商品。

在文化层面,全球化推动了不同文化之间的交流与融合。

这种交流不仅有助于增进各国人民之间的相互理解和友谊,还有助于推动世界文化的多样性和创新性发展。

我们可以从其他文化中汲取灵感,丰富和发展自己的文化内涵。

辩手的精彩发言稿范文

辩手的精彩发言稿范文

今天,我站在这里,非常荣幸能够与大家共同探讨这个话题。

作为一位辩手,我深知辩论的魅力在于思维的碰撞,观点的交锋。

在此,我将尽我所能,为大家呈现一场精彩的辩论盛宴。

首先,让我们明确一下今天辩论的主题:科技发展是利大于弊还是弊大于利?在探讨这个问题之前,我们先来了解一下科技的定义。

科技,即科学技术,是人类在长期的生产实践中,运用自然科学、社会科学等知识,对自然界和社会现象进行改造和利用,以满足人类自身需求的实践活动。

那么,科技发展是利大于弊还是弊大于利呢?我认为,利大于弊。

首先,科技发展极大地推动了社会生产力的发展。

从工业革命到信息时代,科技的发展使得生产方式、生产工具、生产组织等方面发生了翻天覆地的变化。

这不仅提高了劳动生产率,也为人类创造了更多的物质财富。

正如马克思所说:“科学技术是第一生产力。

”其次,科技发展极大地改善了人类的生活水平。

从手机、电脑到汽车、高铁,从空调、冰箱到洗衣机、洗碗机,科技的发展让我们的生活变得更加便捷、舒适。

同时,科技也使得医疗、教育、文化等领域取得了显著的进步,提高了人类的生活质量。

再次,科技发展促进了全球的交流与合作。

互联网的普及使得世界各地的人们可以实时沟通、分享信息,缩短了人与人之间的距离。

同时,科技的发展也为全球治理提供了有力支持,有助于解决环境、能源、资源等问题。

然而,我们也要看到,科技发展带来的一些弊端。

例如,环境污染、资源枯竭、网络安全等问题。

但这些问题并非科技发展本身带来的,而是人类在使用科技过程中产生的。

只要我们加强科技创新,提高科技水平,合理利用科技资源,就能最大限度地减少科技发展带来的弊端。

总之,科技发展是利大于弊的。

当然,我们也要警惕科技发展带来的风险,努力实现科技与自然的和谐共生。

作为一名辩手,我坚信,在科技的助力下,人类将创造更加美好的未来。

谢谢大家!。

精彩辩论赛发言稿范文

精彩辩论赛发言稿范文

大家好!今天,我非常荣幸能够站在这里,与大家共同参与这场关于“科技发展对人类是利大于弊还是弊大于利”的精彩辩论。

在此,我代表正方,坚定地认为科技发展对人类是利大于弊。

首先,科技发展极大地提高了人类的生活水平。

随着科技的不断进步,我们的生活发生了翻天覆地的变化。

从原始的石器时代到如今的智能时代,人类在短短几千年里实现了从温饱到富裕的跨越。

科技不仅让我们拥有了丰富的物质生活,还让我们的生活更加便捷。

比如,互联网的普及让信息传播速度飞快,人们可以随时随地获取到世界各地的新鲜资讯;智能手机的发明让沟通变得无比便捷,拉近了人与人之间的距离。

其次,科技发展推动了社会的进步。

在科技的支持下,我国在航天、医疗、交通等领域取得了举世瞩目的成就。

特别是在抗击疫情的过程中,科技发挥了至关重要的作用。

疫苗的研发、核酸检测技术的提升,都离不开科技的支撑。

科技的发展使得人类在疾病面前有了更多的应对手段,为人类带来了更美好的未来。

再者,科技发展有助于解决全球性问题。

随着全球气候变化、环境污染等问题的日益严峻,科技成为了解决这些问题的关键。

例如,可再生能源技术的发展有助于减少对化石能源的依赖,降低温室气体排放;环保技术的应用有助于改善生态环境,保护地球家园。

然而,我们也不能忽视科技发展带来的负面影响。

比如,过度依赖科技可能导致人类丧失独立思考和动手能力;网络成瘾、隐私泄露等问题也日益严重。

但这些问题并非科技发展本身所导致,而是人类在使用科技过程中出现的问题。

只要我们正确看待科技,合理利用科技,这些问题是可以得到解决的。

综上所述,科技发展对人类是利大于弊。

当然,我们也要认识到科技发展带来的挑战,并积极应对。

在此,我呼吁大家携手共进,以科技为动力,共创美好未来!谢谢大家!。

华辩辩论赛辩题2020(3篇)

华辩辩论赛辩题2020(3篇)

第1篇随着科技的飞速发展,人类的生活发生了翻天覆地的变化。

科技在给人们带来便利的同时,也引发了一系列社会问题。

2020年,华辩辩论赛以“科技发展是推动社会进步的引擎还是双刃剑”为辩题,引发了广泛的讨论。

一、正方观点:科技发展是推动社会进步的引擎1. 提高生产效率,促进经济增长科技的发展极大地提高了生产效率,降低了生产成本。

例如,互联网、人工智能等技术的应用,使得企业能够实现自动化生产,提高产能。

这不仅推动了经济的快速增长,也为社会创造了更多的就业机会。

2. 改善人民生活质量,提升幸福感科技的发展让人们的生活方式发生了巨大变化。

智能手机、智能家居等产品的普及,让人们在日常生活中更加便捷、舒适。

此外,医疗、教育等领域的科技创新,也为人们带来了更好的生活品质。

3. 推动社会进步,实现可持续发展科技的发展有助于解决人类面临的诸多问题,如环境污染、能源危机等。

例如,太阳能、风能等可再生能源的开发利用,有助于减少对化石能源的依赖,实现可持续发展。

二、反方观点:科技发展是双刃剑1. 科技发展导致失业问题加剧随着科技的进步,许多传统行业面临被淘汰的风险。

机器人、人工智能等技术的应用,使得一些低技能岗位被替代,导致失业问题加剧。

2. 科技发展引发道德、伦理问题科技的发展引发了一系列道德、伦理问题。

例如,基因编辑技术可能导致基因歧视,人脸识别技术可能侵犯个人隐私等。

3. 科技发展加剧社会分化科技发展带来的红利并非均匀分配。

一方面,科技发展让少数人受益匪浅,另一方面,广大人民群众在享受科技带来的便利的同时,也面临着信息不对称、技能不足等问题。

三、辩论赛过程1. 开篇立论正方首先阐述科技发展是推动社会进步的引擎,从提高生产效率、改善人民生活质量、推动社会进步等方面论证观点。

反方则从科技发展导致失业问题加剧、引发道德、伦理问题、加剧社会分化等方面反驳正方观点。

2. 攻辩环节双方辩手就各自观点展开激烈辩论,互不相让。

正方辩手以事实和数据为依据,论证科技发展的积极作用。

精彩辩论发言稿范文

精彩辩论发言稿范文

精彩辩论发言稿范文尊敬的评委、亲爱的观众们:今天我站在辩论舞台上,为了主题的胜利,我愿意付出我的全部努力和智慧。

今天,我代表正方,愿意用我的发言来为正方团队争取更多的胜利机会。

首先,让我们来看待这个问题。

我们都知道,人们对于自由的追求是天生的本能,自由是每个人的权利。

所以,我认为,对于个人自由权益的保护是至关重要的。

没有哪个制度能够维持长久的稳定,如果不能满足人民对于自由的追求。

民主体制正是因为保障了人们的自由权益,才获得了广泛的认同与支持。

其次,让我们来看看民主体制的益处。

首先,民主体制可以促进政府的透明度。

在民主国家,政府的决策过程是公开的,人们有权利了解政府所作所为。

这样一来,政府就可以更加负责任和公正地做出决策,寻求最大多数人的利益。

其次,民主体制可以避免权力的滥用。

在民主国家,权力是分散的,政府的决策需要经过辩论和协商,不会由一个独裁者或少数人决定。

这种制度可以避免个人或集团的私利干扰,保证了决策的公正性和合理性。

再次,让我们来看看民主体制的历史背景。

从历史的角度来看,民主体制是人类社会进步的必然选择。

无论是法国大革命,还是美国独立战争,都是人民为了争取自由和平等权益而奋起起义的结果。

民主体制是人类为了不断追求进步和公正而不断摸索和创造出来的一种制度形式。

最后,让我们来看看当今世界的现状。

在当今世界的大多数国家中,民主体制已经逐渐成为主流。

民主国家的成功案例是我们的共同目标和榜样。

而那些仍然秉持独裁和专制的国家,则更多地陷入了内外困境。

因为没有民主制度来保障政府的合法性和行为的公正性,这些国家面临着持续的社会动荡和政治不稳定。

总之,民主体制是保障自由和公正的最佳选择。

它通过保障人民的自由权益、促进政府的透明度和避免权力的滥用,为人们创造了美好的社会环境。

让我们共同努力,为了民主的追求而奋斗!谢谢大家!。

优秀辩论发言稿范文

优秀辩论发言稿范文

优秀辩论发言稿范文尊敬的评委、教师和各位同学们:大家好!今天我很荣幸站在这里,参加这场激烈的辩论赛。

我将代表我所在的辩论队,就我所选择的辩题向大家阐述我的观点。

首先,我们需要明确辩题中“优秀”一词的含义。

在我看来,优秀不仅仅是成绩的好坏,还应包括领导能力、团队协作精神、道德品质以及自我激励能力等。

因此,我们不能仅仅将优秀局限于学业表现,而应该从多个维度来衡量一个人是否优秀。

其次,我认为每个人都有成为优秀的潜力。

虽然有些人天生的能力更强,但只要付出努力并坚持不懈,每个人都可以取得进步并达到自己的优秀标准。

对于那些天生条件比较差的人来说,他们会更有动力和决心去追求优秀,并愿意做出额外的努力来弥补自身的不足,这样的人反而更容易在实践中显现出卓越的能力。

此外,我认为团队的力量是培养优秀的关键。

无论是在学校还是在工作中,优秀的团队合作是不可或缺的。

一个成员的优秀程度受到其他成员的帮助和支持。

通过团队的协作,我们可以互相学习、相互促进,实现更大的进步。

因此,我们不仅要追求个人的优秀,也要培养和发挥集体的优秀。

最后,对于个体而言,自我激励和积极心态是成为优秀的重要因素。

只有拥有内在的动力和积极向上的态度,我们才能克服困难和挑战,不断追求卓越。

当我们遇到失败时,我们不能倒下,而应该从失败中吸取经验教训,并继续坚持不懈地前进。

在我看来,优秀不是一种固定的状态,而是一个不断进取的过程。

无论我们是天生优秀,还是通过努力而成为优秀,关键在于我们的价值观和努力。

只要我们不断追求卓越,充分发挥自己的潜力,就能够实现个人的优秀,并为社会的进步做出贡献。

谢谢大家!。

辩论发言稿优秀范文

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大家好!今天我非常荣幸能够站在这里,就我们今天的辩论主题“网络时代,是利大于弊还是弊大于利”进行一番阐述。

在此,我代表正方团队,坚定地认为网络时代利大于弊。

首先,让我们来看看网络时代给我们带来的便利。

在互联网的浪潮下,信息传播的速度和广度得到了前所未有的提升。

人们可以通过网络迅速获取各种信息,无论是学习、工作还是生活,网络都极大地提高了我们的效率。

此外,网络还为我们提供了一个全新的社交平台,让我们可以跨越地域、年龄、性别等界限,与五湖四海的朋友进行交流。

这种社交方式的变革,不仅丰富了我们的生活,也促进了人际关系的和谐。

其次,网络时代为我们提供了丰富的精神食粮。

如今,各类网络平台层出不穷,如抖音、快手、B站等,为我们提供了海量的娱乐内容。

在这些平台上,我们可以欣赏到优秀的作品,学习到各种知识,拓宽我们的视野。

与此同时,网络文学、网络影视等新兴文化产业也得到了蓬勃发展,为我们提供了丰富的精神享受。

然而,有人可能会说,网络时代也存在一些弊端,如网络暴力、信息泄露、沉迷网络等问题。

对于这些弊端,我们确实不能忽视。

但我们要明白,任何事物都有两面性,网络时代也不例外。

只要我们正确认识网络,学会自律,就能够避免这些弊端对我们造成伤害。

事实上,我国政府高度重视网络环境的治理,不断出台相关政策法规,打击网络违法犯罪活动,保护公民个人信息安全。

同时,社会各界也在共同努力,提高公民的网络素养,引导大家正确使用网络。

在这些措施下,网络环境得到了有效改善。

此外,网络时代也为我国经济社会发展注入了新的活力。

电子商务、在线教育、远程医疗等新兴产业迅速崛起,为我国经济增长提供了新的动力。

同时,网络还促进了我国文化产业的繁荣,提升了国家文化软实力。

综上所述,网络时代利大于弊。

当然,我们也要看到网络时代带来的挑战,努力克服这些弊端,让网络真正成为我们生活、工作、学习的好帮手。

最后,我想用一句名言来结束我的发言:“网络时代,机遇与挑战并存。

精彩的辩论赛600字作文

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“这次辩论会我们来说说丁锦昊在三千多年古埃及历史文物上刻上了‘丁锦昊到此一游’这件事,大家觉得是否要谅解他?我们开始讨论讨论吧!”
林老师话音刚落,大家个个举起了手,“正方先开始!”林老师说,首先正方的刘贤子抢先一步彬彬有礼地说:“我们应该原谅他!大家都要有一颗宽容的`心。

”“不!不该原谅。

1、祖国利益高于一切。

2、他丢了我们国家的脸。

3、认错时他家长都当面主动认错了,但他并没有站出来承担责任。

4、……”反方的刘子和一只手拜佛,一只手在空中手舞足蹈着,一边慷慨激昂地说。

“哪来了一个和尚!”老师风趣地说,同学们都笑破了肚皮。

我却在想:再该怎么说呢?
“你想,如果有一朵花,七片花瓣,如果我采下其中一片花瓣,这朵花就无法十全十美了,祖国就像这朵花,丁锦昊就是其中一片花瓣,也就说,如果我们不停地责骂他,这片花瓣就会凋谢,这个世界就不完全了。

”太好了,我们正方的刘曜晨一边思考,一边说。

刘贤子补充道:“他们认错时也都哭了,如果我们再责怪他,自己就错上加错了!”真会反驳,我的心总算平静了下来。

“虽然,他们确实哭了,但是哭也不能解决所有问题呀!难得每个犯了错的人都哭了一场就解决了吗?”反方的余芷悦站起来情绪激动地说。

我想了想,觉得很有道理。

大家继续“唇木仓舌战”着……
这场辩论赛结束了,但我脑海里还是刚才那个情景,我总结出:自己可不能也犯这个毛病,他就是个例子,而且对待错误,严不能太多,松也不能太多。

花的辩论将想象小学作文

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花的争辩将想象小学作文花的争辩会小学想象作文 1 推特,推特 . 听着!谁在说这件事?我静静走近花的王国,谨小慎微地拔了一丛草找出来。

我深深地吸了一口气,那么多的花争着我自己的漂亮和尊贵。

“我不怕冷,性格坚毅,他人都说我漂亮,好多诗人都给我写过诗!”大无畏的梅花第一露出了自己的招牌。

“大家都说我纯洁和善,哪个窗户冬季没光临,梅花姐姐你太高了!看那个!看那个!我受欢迎!”听了梅花的吹捧,从不认输的水仙摇着袖子轻视地说。

“你错了,人家说我的香能飘千里,你的香对我来说太不足挂齿了!我是最好的花!”刚到的桂花气喘吁吁地说。

“我一年到头都在开花,没有人没有注意到我。

我的美是世界公认的!”跟着桂花的到来,四时娇小的花朵冲到了争辩赛现场。

“我们是春季的使者。

春季由于我们而变得漂亮。

没有我们的“装修品”,春季会变得无聊。

春季的花,双手合十,吹胡须怒视,对四时的花说。

“好的,好的。

全部人,停止争辩!我们荷花家固然腰大腰粗,但在夏季倒是一道独到刺眼的风景。

你既不胖也不美,怎么能和我们比!”莲蓬头拿着荷叶,把他肥胖的身体移向中心。

“我最漂亮!”“我是最纯粹的!”“我最香!”“我的寿命最长!”“我们最美,别以梅花为荣!”“我家最好!” . 这些花在争执,扭成一团。

我转身走开,边走边想:美其实不重要,只需能表现自己的价值,每一个人都有自己的优点和缺点,何须搞得那么复杂!我的眼睛慢慢从绿色变为了彩色。

我从花的王国走回小区。

我一转身,看到角落里的草地静静静的。

它们并无更漂亮或更有争议,但它们仍旧吸引了人们的注意力。

对于暗花的争辩还在持续。

这个毫无心义的论点永久不会获得回答。

花的争辩会小学想象作文 2 内心为王!——铭文这里是漂亮的可乐王国。

钟楼在这里敲响,鲜花在这里绽放,鸟儿在这里歌唱全部都是漂亮的风景。

可乐王国的每个地方都有漂亮的脚迹。

一点点美,一点点美,一点点美,都有各自的特色,看!有一个花园,一个小花园,也是美的象征,但这类美中有一些不睦睦的色彩。

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张瑾:不要忘了花辩这篇帖子,说实话,不知道法在哪儿好。

我的这个观点由来已久,但是一直没有考虑成熟,所以也不敢发在“政策性辩论”的板块。

但是,看着越来越多的人开始对花辩持有不齿的态度,我觉得还是说说好。

目前的辩论中,对于奥瑞冈辩论有着越来越多的追捧,而对于花辩有着越来越强的不屑,坦率地说,个人并不认为这是一个好的苗头。

所以,趁着这种趋势还仅仅是一个苗头而已,也趁着这里还有人知道我曾是个打辩论的,赶紧谈谈我的想法。

首先,奥瑞冈赛制有着其独特的优势,这是毋庸置疑的,否则也不会存在那么久。

奥瑞冈对于循证的不懈追求,使得辩论变得有内涵,的确规避了很多无意义的花辩、避免了很多无意义的空谈,更限制了随意制造假论据的恶劣行为。

并且,对于证据效力的追求,使得学生们在辩论准备的过程中,读了很多学术的东西,增长了很多知识,这样一来,即使输了比赛的一方,也不会没有收获。

所以说,在这些许许多多的方面,奥瑞冈赛制对于辩论赛的发展、对于辩手的个人成长,都是有所裨益的。

但是,这些不是我要说的重点。

如果说我们在一定程度上引入奥瑞冈赛制进行政策性辩论,这是一件值得拍手称快的好事。

但是如果有人认为奥瑞冈是最佳的辩论模式,甚至认为花辩是一种令人不齿的东西,那么我想,这就过犹不及了。

毕竟,奥瑞冈赛制存在着一些缺点,而这些恰恰是花辩可以弥补的。

第一,对辩手的专业性要求限制了辩手的广泛参与性。

奥瑞冈赛制重视举证、尤其重视学术的证据,这对于辩论内涵的提升有所裨益,但正如一个硬币的正反两面,这种提升是以限制专业外人士的参与为代价的。

如果我们探讨一个法律的辩题,毋容置疑法律专业的同学比其他文科专业的同学有优势,比理工农医艺术等诸科的同学就更有优势了,别的不用说,至少找几个外行人不懂的术语就已经是易如反掌的了。

其它专业的辩题亦是如此。

其实,在台湾的很多比赛,运用了奥瑞冈赛制,但其比赛本身往往就是“律师杯”或“财税杯”(名字我不确定)等等,这样一来,由专业人员参加的专业比赛,自然就可以用这种高标准的赛制了。

但是,一些省赛、地区赛、全国赛乃至国际比赛呢?我们应该考虑给予所有高校里所有同学平等的参与机会,获得机会的人应该是具有辩论优势而不是专业优势。

这样一来,如果所有的比赛都采用奥瑞冈是不是就不合适呢?第二,辩题选取的限制。

一个注重证据的比赛,就必然要选取有证据可循的辩题。

这样一来,一些感性的辩题,一些娱乐性的辩题,就无法被选取了。

例如,有关爱情和婚姻的。

当然,我并不是说爱情和婚姻方面没有任何证据可以佐证,但是这些领域毕竟没有成为科学系统,很多是因人主观思想而异,证据的证明力度相当薄弱,难以适应于奥瑞冈这种重证据的赛制,以致最后比赛打出来有种画虎不成反类犬的感觉。

第三,评委的选取。

辩论赛评委可以说是比赛场上的主角,至少和辩手平分秋色。

不要妄想辩手是场上的主角,因为,即使某方辩手表现得再出色,即使所有观众都期望在下一轮中继续看到他们的表现,但评委一句话完全可以让他们下一轮没有机会表现。

这是事实。

我想,没有人认为在法庭上,犯罪嫌疑人比审判长更重要吧?关于如何构建良好的评委机制,这是后话,但评委的重要性却与奥瑞冈赛制的严格要求产生了冲突。

比赛要求评委在短时间内做出评判,评委不能把辩题带回去研究一个月后再写个报告出来,最多几十分钟的讨论之后,评委必须给出结论。

而奥瑞冈重视举证、重视学术证据,这样一来,就要求评委必须听得懂这些证据。

如果评委听不懂,即使他/她没有故意偏向某一方,也很可能造成误判,这对于比赛而言无疑是一个重大的遗憾。

这就好比刑庭的审判长由一位专门研究国际商法的法官来担任,即使他/她没有受贿,也很可能造成冤假错案。

但是,从辩论的另一个方面来讲,如果一个学究来担任评委是否合适呢?我想也未必。

不论如何,辩论有着一定的技巧性存在,而一位老学究,未必能够对辩论技巧有着灵活地掌握。

更为糟糕的是,老学究有时往往会以自己的研究结论先入为主,这样对抽到另一方的队伍就很不公平。

于是乎,我们就需要一个,既研究过这个话题、但却还没有先入为主,并且还能灵活敏捷地领悟辩论技巧的人,来充当评委。

哇!好难找啊。

上述这三点,都是小问题,只要主办方在设计辩题、邀请评委时,多花心思,可以把其负面效应减低到最小,以致忽略不计。

但是最后,也是最重要的一点,奥瑞冈赛制与辩论的根本目的不完全相符。

大专辩论是做什么的?大家不要以为是为国家建言献策。

这个作用是有,但是微乎其微。

国家不会因为国辩中“艾滋病主要是社会问题”一方获胜,就把原计划拨给卫生部的钱挪给社科院。

至于省赛、地区赛,就更没有太多的建言献策之意义了。

所以说,大专辩论赛的最主要的目的,是教育和学习!辩论赛制所以主要在学校中开展,而不是社会各个公司之间或政府各个部委之间,并不是因为学生们闲着没事儿干,也不完全是因为工作了就没那份闲心情,而是因为辩手需要通过辩论的过程,学会思考问题、分析问题、阐述问题的方法,学会灵活应对、团队配合,学会战略与战术的变换,也学会一些与辩题有关的课外知识。

所以,目的在于教育和学习!!既然如此,辩手除了需要学习逻辑思考和举证能力外,是不是应该学习遣词造句的能力呢?是不是也应该学习用巧妙的语言博得别人认同或同情的能力呢?是不是还应该学习用貌似直来直去的语言规避对方尖锐问题的能力呢?这些有时是外交中常用的啊,不要告诉我这些都是虚伪没用的东西。

相信熟悉辩论的同学,都还记得99国辩A组决赛西交自由人谭琦的最后发言吧?一支花和一串古诗词的连用,“伤心的人会说‘感时花溅泪’,高兴的人会说‘花儿对我笑’;忧愁的人会说‘人比黄花瘦’,欣喜的人会说‘人面桃花相映红’;有人说花是有情的,所谓‘落红不是无情物,化作春泥更护花’,也有人说花很无情,‘颠狂柳絮随风舞,轻薄桃花逐水流’。

原因是什么?是‘年年岁岁花相似,岁岁年年人不同’。

虽然在客观上讲是‘花自飘零水自流’,但我们的主观却是‘一种相思,两处闲愁’”。

这样的辩词把“美是主观感受”论述的淋漓尽致。

相信大家也都还记得01国辩武大二辩袁丁关于“以成败论英雄是不可取的”的论述吧?辩辞太长,我就不引用了。

用了三段对比手法,博得了满堂掌声,虽说这些是完全可以被反驳掉的,但是那种震撼力已经驳不了了。

那么,今天各位不齿于花辩的同学们,各位追逐证据、追逐奥瑞冈的同学们,你们是否具有谭琦和袁丁这种遣词造句、引经据典的能力?我不排除有些花辩是很拙劣的技巧,例如95国辩决赛中南大将“愚公不搬家,山上的鸟儿就要都搬家了”这句并不搞笑的话反复使用三至四次。

但是,这并不代表花辩技巧有问题。

我不期望辩手们成长为偏科的瘸腿,重视证据和理论推导固然重要,但如果为此放弃了语言文字功底的训练则是很不值得的。

顺着这个话题,谈到大陆队伍的辩论风格问题。

有人说大陆队伍的辩论风格不好。

其实,并不是大陆队伍的风格不好,而是有一部分大陆队伍的水平在下降。

来自中文的发源地——中国大陆的队伍,运用遣词造句的技巧发挥花辩的辩论风格,本身没错,未必一定要向港澳台或新马队伍那样注重证据、就事论事(当然,后者也没错,大家风格不同可以殊途同归);但是错就错在了眼下有些大陆队伍水平在下降,花辩花得很糟糕,根本包装不了自己的观点,而是赤裸裸地暴露了狡辩中令人厌恶的一面。

谁都知道,辩题没有哪一方是完全正确的,不同的辩论风格只是不同的包装而已,但是有些大陆的队伍没有继承好花辩的华美包装,也没有学会注重证据的方法,于是就变得让人不爱听了;但进而就开始反思自己风格的问题,这个很滑稽。

就好比有人英语学不好,不反思自己是否努力,而是觉得《新概念英语》这套教材不好,应该改用《走遍美国》。

似乎有些荒唐。

林林总总说了那么多,并不是要否定奥瑞冈什么。

个人十分赞同,在一部分比赛中使用奥瑞冈赛制,可以有助于辩手多方面能力的训练。

但是,千万不要认为奥瑞冈是最好的赛制,更不要认为花辩是没用的东西。

记得一位牛人跟我说过——“没有没用的东西,只有你不会用和用不对的”。

胡中颖:不要抬高花辩《不要忘了花辩》是篇好文。

但是,只从一个方面看问题未免偏颇。

那么如果这是一个辩题,我也从反方角度来讲两句吧。

首先,肯定辩论技巧是需要的。

即使是奥瑞冈赛制也不可能是说上去干巴巴罗列数字和观点就可以了。

但是,奥瑞冈赛制的贡献并非是取消技巧与花辩。

而是确立了追求真实重于追求技巧,确立了真诚的辩论,真诚地面对知识,真实地表达个人观点,诚恳地面对他人的质疑,这样一些东西高于花辩,凌驾于花辩之上这样的一个价值判断标准。

而这样的一个判断标准,我认为是更加正确的。

也更加有利于实践中避免辩论水平的下降。

那么我们逐一来看作者的观点。

作者说,“第一,对辩手的专业性要求限制了辩手的广泛参与性。

”但是政策性辩论,或者奥瑞岗辩论,都不等同于专业辩论。

这样的比赛主要讨论的是政策制定的模拟。

而各国参与制定政策的议会中的政治家不可能是所有问题的专家,但是政策的制定却涉及了社会的各个方面。

这样的事实不知道作者怎么看。

作者的观点是否意味着,一定要是专家,才有资格与权力在某现实问题上发表看法,也才可能发表出有价值和意义的看法。

而其他人并不具备合理思考能力,同时也被剥夺了发表看法的话语权,是这样吗。

那么,这样的专家治国的言论,是否会导致某种形式的独裁被合理化呢。

如果这样,我对此,表示不能赞同。

而即使我们无法成为政治家,那么作为共和国合法公民,我们同样具有对于所有重大政治问题参与和发表看法的权利,以及对此认真思考的义务。

那么,辩论,有助于我们做个好公民。

而花辩的帮助的作用就不是第一位的,而是第二位的。

作者说,“ 第二,辩题选取的限制。

一个注重证据的比赛,就必然要选取有证据可循的辩题。

这样一来,一些感性的辩题,一些娱乐性的辩题,就无法被选取了。

”确实有的题目价值性的思考,这些题目是否可以用奥瑞岗值得商榷。

但是,这不意味着,就应当在这样比赛中大力倡导与宣传花辩。

在这样的比赛中,个人认为,采用花辩与技巧同样是允许的,必要的,但是也是必须至于追求真实与诚恳辩论的态度与倡导之下的。

而在《关于在华语辩论圈推广政策性辩论的宣言》中(:82/bbs/v ... &extra=page%3D1),同样赞同有意义的价值性命题的提出,原文是“……辩题的选择:1)具有实质社会意义的价值性辩题,如安乐死是否道德;对于强奸犯进行化学去势是否人道等……”,这样的观点不知道柯南前辈怎么看。

而总之对于感性题目,我想,无论是什么样的题目,都不可能排除花辩,排除技巧。

但把花辩摆在第二性而不是第一性一样是各种题目普遍需要的,不仅仅局限在政策性题目。

作者说,“第三,评委的选取。

”这一点其实作者也承认,是难以解决,而不是无法解决。

那么也没有太多的争论地方了。

或许在《关于在华语辩论圈推广政策性辩论的宣言》中对于评委选择标准“评委的邀请:1)严谨治学的社会科学学者,尤其推荐法学类专业人士;2)受到原有政策性辩论共同体认同的,具有多年经验的辩论教练或资深辩手。

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