分阶段研修活动及成果简报

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上海师范大学第一附属小学(国培计划第四五阶段)研修简报

上海师范大学第一附属小学(国培计划第四、五阶段)研修简报根据2015国培要求，我校教师在规定时间内参加了第四阶段:“应用技术工具，优化评价诊断（应用技术工具，有效实施评价）”和第五阶段:“单元同步解难，优化教学策略（幼儿活动组织，提升保教技能）”网络研修与校本研修活动，根据考核要求，完成阶段学习任务；参训学员看课均在120分钟以上、积极参加线上活动，均完成了阶段作业。

在线上学习交流的基础上，各个学科的老师们分小组积极开展线下研修活动，针对日常教学反映出的各种问题进行深入探讨，使大家对各学段的教学内容、教学目标及有效教学策略有了更多更深的认识。

我校受到专家推荐及推优好评的教师作业：
在“国培计划”2015——示范性网络研修与校本研修整合培训项目第四阶段和第五阶段学习中，上海师范大学第一附属小学的全体教师在校国培计划的引领下，刻苦学习，发奋图强，汲取全国各地优秀教师的先进教学经验，教学水平有了显著提高。

在接下来的各阶段学习中，我们坚信能够做得更好！。

语文工作坊研修活动简报

语文工作坊研修活动简报全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：语文工作坊研修活动简报为了提升教师的语文教学水平和培养学生的语文能力，我校于近日举办了一次语文工作坊研修活动。

这次研修活动吸引了学校内外近百名语文教师的参与，取得了良好的效果。

一、研修活动内容本次研修活动的内容主要围绕以下几个方面展开：1. 教学理念：通过专家讲座和讨论交流，介绍了最新的语文教学理念和方法，帮助教师们更好地把握教学方向，提高语文教学质量。

2. 教学技巧：邀请内外专家进行实践教学示范，引导教师们掌握最有效的教学技巧，提升课堂效果。

3. 课程设计：组织专题研讨和小组讨论，让教师们共同探讨课程设计的方法和技巧，分享经验，互相学习。

4. 学科知识：围绕语文科目的教学内容，进行专题讲座和讨论，帮助教师们深入了解学科知识，为教学提供支持。

通过本次研修活动，参与教师们获得了丰富的收获和成长：1. 提升了语文教学水平：教师们学习了最新的教学理念和方法，掌握了更多的教学技巧，提高了课堂教学效果，增强了语文教学的吸引力和趣味性。

2. 拓宽了教学视野：通过听取专家讲座和参与研讨，教师们开阔了教学视野，了解了更多的学科知识和教学经验，为教学工作提供了更多的参考依据。

3. 加强了教师团队合作：研修活动中，教师们进行了小组讨论和分享，互相学习，增强了团队合作意识和共同进步的动力，形成了良好的学习氛围。

4. 提高了学生的语文能力：通过提升教师的教学水平和教学质量，学生的语文能力也得到了有效提升，为学生的语文学习和发展提供了更好的支持。

本次研修活动取得了较好的效果，但也存在一些不足和不足之处，希望在今后的研修活动中进一步完善和提升：1. 加强专家引导：希望未来能邀请更多的专家和学者参与研修活动，为教师们提供更多的专业指导和支持。

2. 拓展教学内容：希望未来研修活动能更加注重学科知识的深入学习和课程设计的创新，为教师们提供更多的教学资源和实践机会。

3. 促进教师交流：希望未来研修活动能更加注重教师之间的交流和分享，促进教师团队的合作，共同提高教学水平。

语文工作坊研修活动简报

语文工作坊研修活动简报日期：XXXX年XX月XX日地点：XX学校参与人员：语文教师、教育专家、学校管理者一、活动背景为提高语文教师的教育教学能力，推动语文课程改革，我们于近日举办了一场语文工作坊研修活动。

本次研修活动旨在通过专家讲座、教师交流、实践操作等形式，提升教师的专业素养和教学技能。

二、活动内容1. 专家讲座：邀请了知名教育专家进行讲座，围绕语文课程改革、教学方法创新等方面进行深入浅出的讲解，使教师们对语文教学有了更深入的理解。

2. 教师交流：教师们分享了自己的教学经验，探讨了教学中遇到的问题和困惑，大家互相学习、互相启发，共同提高。

3. 实践操作：教师们分组进行了教学设计和教学演示，通过实际操作，检验了所学的理论知识，并得到了专家和其他教师的点评和建议。

三、活动成果1. 教师们对语文教学的认识和理解得到了提升，对课程改革的认识更加明确。

2. 教师们的教学技能得到了提高，对如何创新教学方法、如何激发学生的学习兴趣等问题有了更深入的思考和实践。

3. 教师们之间的交流更加频繁和深入，形成了更加紧密的教师团队，为今后的教学工作打下了坚实的基础。

四、活动反思本次研修活动虽然取得了一定的成果，但也存在一些不足之处。

例如，活动时间较短，部分教师未能充分展示自己的教学才能；专家讲座内容较多，部分教师表示难以消化等。

在今后的研修活动中，我们将进一步优化活动安排，提高活动质量，为教师的专业发展提供更好的支持。

五、未来计划1. 定期组织语文工作坊研修活动，持续提高教师的专业素养和教学技能。

2. 加强与专家的合作，邀请更多优秀的教育专家为教师们提供指导和帮助。

3. 鼓励教师之间的交流与合作，形成良好的教师团队，共同推动语文教育事业的发展。

通过本次语文工作坊研修活动，我们取得了显著的成果，不仅提升了教师的专业素养和教学技能，还加强了教师之间的交流与合作。

我们将继续努力，为教师的专业发展和语文教育事业做出更大的贡献。

阶段研修成果简报(1)

永川萱花中学能力提升培训阶段研修简报经过第一阶段的动员，老师们已经顺利地进入第二阶段的研修学习。

时至期末，老师们的教学复习任务都很繁重，为了提高自身的业务能力，老师们还是从百忙之中抽出宝贵的时间来进行信息技术能力提升培训，老师们的的敬业精神的终身学习的品质值得肯定。

经过一段时间的学习，老师们比较积极，97名老师已经完成了全部的学习任务，并且积极参加的各种研修活动，有39名老师还未成相关的研修任务。

我们将及时督促教师们，希望大家抓住这次难得的培训机会，提高自身素质，更好地服务教学。

现阶段培训统计情况如下：学员总数：136人已登录人数：136 已开始研修人数: 136 已合格人数：97参训率： 100.00 （登录人数/学员总数*100%）研修率： 100.00 （已开研修人数/已登录人数*100%）合格率： 71.32 （已合格人数/学员总数*100%）本次我校参训人数136人，其中97人已合格。

姓名区县学段学科是否参训是否学习是否合格总成绩王小华永川区高中化学已参训已学习已合格100 吴秋林永川区高中语文已参训已学习已合格100 黄东坡永川区高中化学已参训已学习已合格100 侯明琼永川区高中英语已参训已学习已合格96代玲玲永川区高中数学已参训已学习已合格100 李昌娟永川区高中语文已参训已学习已合格70.8 赵悦歆永川区高中地理已参训已学习已合格100 伍玉娇永川区高中语文已参训已学习已合格100 莫方龙永川区高中化学已参训已学习已合格100 周晔永川区高中生物已参训已学习已合格100 阮德江永川区高中生物已参训已学习已合格87朱星晓永川区高中政治已参训已学习已合格100 郑义娟永川区高中政治已参训已学习已合格72.35 徐春燕永川区高中语文已参训已学习已合格80.95谢克永永川区高中数学已参训已学习已合格96.25 唐德全永川区高中数学已参训已学习已合格100 伍定平永川区高中数学已参训已学习已合格100 刘冬梅永川区高中数学已参训已学习已合格60涂秋林永川区高中英语已参训已学习已合格87瞿敏永川区高中英语已参训已学习已合格100 况丽永川区高中英语已参训已学习已合格100 王平（女）永川区高中英语已参训已学习已合格96龙定全永川区高中物理已参训已学习已合格74黄川永川区高中物理已参训已学习已合格74秦帮轩永川区高中化学已参训已学习已合格100 贺维永川区高中历史已参训已学习已合格100 胡明宇永川区高中地理已参训已学习已合格100 张美丽永川区高中地理已参训已学习已合格100严波永川区高中信息技术教育已参训已学习已合格100龚从应永川区高中信息技术教育已参训已学习已合格100彭友宁永川区高中体育与健康已参训已学习已合格91凌泽红永川区高中体育与健康已参训已学习已合格100万能永川区高中历史已参训已学习已合格100 张川永川区高中物理已参训已学习已合格87杨伟永川区高中化学已参训已学习已合格100 卢蛟永川区高中英语已参训已学习已合格96陈利君永川区高中化学已参训已学习已合格74陈艳永川区高中化学已参训已学习已合格100 王朱凤永川区高中语文已参训已学习已合格91张蕾永川区高中生物已参训已学习已合格100 盈明春永川区高中政治已参训已学习已合格75.75 王欢永川区高中历史已参训已学习已合格87易秘永川区高中地理已参训已学习已合格100谭定光永川区高中政治已参训已学习已合格91 蒙晓琳永川区高中政治已参训已学习已合格100 涂朝友永川区高中语文已参训已学习已合格96 王用林永川区高中语文已参训已学习已合格63 何光兰永川区高中语文已参训已学习已合格78 吴青云永川区高中语文已参训已学习已合格87 杨清华永川区高中数学已参训已学习已合格100 陶群永川区高中英语已参训已学习已合格60 施洪伟永川区高中英语已参训已学习已合格60 郑华清永川区高中英语已参训已学习已合格64 邓永刚永川区高中生物已参训已学习已合格100 聂玉婷永川区高中历史已参训已学习已合格100 吴泽义永川区高中历史已参训已学习已合格100 苏良梅永川区高中地理已参训已学习已合格100舒盛利永川区高中通用技术已参训已学习已合格100杨婷婷永川区高中美术已参训已学习已合格85.6王益春永川区高中信息技术教育已参训已学习已合格100刘晓俊永川区高中体育与健康已参训已学习已合格100李俊红永川区高中体育与健康已参训已学习已合格82段然永川区高中语文已参训已学习已合格100 刘莹永川区高中语文已参训已学习已合格100 胡蓉永川区高中化学已参训已学习已合格100 谷峻永川区高中物理已参训已学习已合格60卢伟永川区高中语文已参训已学习已合格87钟天彪永川区高中英语已参训已学习已合格83.3 张敏永川区高中英语已参训已学习已合格100 刘峰永川区高中生物已参训已学习已合格100 祁思妤永川区高中语文已参训已学习已合格100 田飞永川区高中英语已参训已学习已合格69.55。

语文教研活动研修简报(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提升我校语文教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年3月15日开展了为期一天的语文教研活动。

本次活动以“聚焦核心素养，深化课堂教学”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座等形式，探讨语文教学的新思路、新方法，推动语文教学质量的提升。

二、活动内容1. 集体备课活动伊始，各年级语文教师分组进行了集体备课。

在备课过程中，教师们针对教材内容、教学目标、教学重难点等方面进行了深入研讨，并分享了各自的教学经验和教学资源。

通过集体备课，教师们对教材有了更全面、深入的理解，为接下来的教学活动奠定了坚实的基础。

2. 教学观摩集体备课结束后，各年级选派优秀教师进行了课堂教学观摩。

观摩课涵盖了一至六年级的不同年级和不同课型，包括阅读课、写作课、口语交际课等。

教师们在课堂上充分展示了自身的教学风采，注重激发学生的学习兴趣，注重培养学生的核心素养。

以下是部分观摩课的精彩瞬间：一年级阅读课《小蝌蚪找妈妈》：教师通过生动活泼的语言和丰富的教学手段，引导学生走进课文，感受小蝌蚪找妈妈的喜悦与挫折，培养了学生的阅读兴趣和情感体验。

三年级写作课《我的妈妈》：教师通过范例展示、小组讨论等方式，帮助学生打开思路，激发写作灵感，提高了学生的写作能力。

六年级口语交际课《介绍一处景点》：教师通过角色扮演、情景模拟等活动，锻炼了学生的口语表达能力，提高了学生的交际能力。

3. 专题讲座在观摩课结束后，学校邀请了资深语文教育专家进行了专题讲座。

讲座主题为“核心素养导向下的语文教学”，专家从核心素养的内涵、核心素养在语文教学中的体现、如何培养学生的核心素养等方面进行了深入剖析。

讲座内容丰富，案例生动，为教师们提供了宝贵的教学启示。

三、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过本次活动，教师们对核心素养导向下的语文教学有了更深入的认识，教学水平得到了显著提升。

在今后的教学中，教师们将更加注重培养学生的阅读能力、写作能力、口语表达能力等核心素养，提高学生的语文素养。

研修活动情况简报(二)

线下研修活动情况简报时间总是在忙碌中飞逝，老师们一如既往的在认真的学习着。

虽然今天天气异常寒冷，但老师们研修过程中依然认真观看专家的视频以及文本资料，积极研讨磨课计划，发表评论，基本上每位老师都能认真完成自己的作业。

各小组的研修组长耐心的对学员进行指导，每当学员们操作中出现问题时总能看到他们的身影，他们和学员们一起学习，共同提高。

付出就有回报！经过四天的紧张学习，绝大多数老师感触颇多也都取得了不小的收获：作为一名教师要以这次研修为契机,提升理念、内强素质,大练教育教学基本功，要团结协作、勤奋好学、勇于探索。

学无止境！人生学习不是一朝一夕,需要我们不断充电,才能更好的生活、工作。

正是:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

本次中小学教师信息技术应用能力提升工程培训，小学信息技术应用能力提升与传统学科的完全整合已趋于整合。

但在今天瞬息万变的信息时代，知识更新速度极快，这就使得课程和教学形式不可避免地发生变化。

为了跟上这种变化，教师应具备课程设计和开发的能力，要以先进的媒体技术为基础，努力构建符合课改要求的信息技术的“新课堂”。

改革课程结构，制定最佳教学策略和信息组织形式，重组课程传递方式，使之适应时代的变化，使课改落到实处。

从现行的教学过程中，我们不难发现学生只是被动地接受知识，信息技术能帮助我们干些什么呢？怎样帮助你学习？还只局限在理论上的认识。

有人甚至因为信息技术课枯燥、没意思而做小动作、玩游戏。

我们承认每门课程有其自身的特殊性，但同样有其局限性，没有一门课程能够包打天下，实现所有的课程目标。

因此，实现信息技术教学与传统学科教学的协调与合作，是当前现代教育技术运用改革和尝试、实破传统教学模式束缚的有效途径，是发挥课堂的重要途径，全面实现课程目标的必然要求，是信息技术教育自我发展的必要条件。

信息技术与传统教学的融合可有效地改进对课程的教学，即能实现下述目标：①进一步体会学习信息技术的有用性，提高主动学习的积极性，提高操作技能。

工作室研修活动简报

工作室研修活动简报本次研修活动是由我们工作室组织的一次在技术和管理方面的深度提升，活动于2021年6月19日在公司举行，共有30名成员参加。

本次活动旨在提升团队成员的专业技能和管理能力，增强团队协作和沟通能力，推进团队持续发展。

活动的主题包括团队管理、项目管理、技术创新和沟通协作四个方面。

在每个主题下，我们邀请了相关领域的专家与我们共同探讨，其中团队管理和沟通协作这两个主题由公司内部人力资源与沟通部门的专家主讲，项目管理和技术创新这两个主题则由行业内的专家进行授课。

在团队管理方面，专家们主要介绍了团队成员的角色定位、沟通协作技巧、激励机制设计等方面的内容。

通过本次活动，我们明确了团队成员各自的职责和角色，制定了更为明确的沟通机制和激励机制，并对团队快速响应、高效协作等方面进行了训练和模拟。

在项目管理方面，我们主要了解了项目管理的相关流程和工具，如项目计划、进度管理、风险控制等方面的内容。

通过专家的讲解和实战演练，我们掌握了一系列项目管理工具和技巧，提高了项目管理的能力和水平。

在技术创新方面，我们主要学习了最新的技术趋势和新兴的技术应用，特别是关注到了国内外创新技术的前沿研究。

通过专家的精彩演讲和实际案例的分析，我们学习了新型技术在不同行业和领域的应用和前景，并掌握了一些创新思维和解决实际问题的方法。

在沟通协作方面，专家们主要介绍了团队沟通的技巧和管理方法，如有效的沟通方式、沟通防御机制等方面的内容。

通过研讨和模拟实践，我们探讨了沟通中各种情况的处理方式，提高了团队成员的沟通能力和协作意识。

总之，本次研修活动为我们团队的成员们提供了一个深度交流、学习和提高的机会，不仅提高了团队各成员的专业技能和管理能力，也加强了团队内部的沟通协作和合作精神，为团队的持续发展奠定了坚实的基础。

未来，我们将继续围绕技术和管理方面的深入研究和学习，不断完善和创新，推动团队的高效发展和业务增长。

分阶段研修活动及成果简报第一期

“2016年三门峡市教师信息技术能力提升工程培训”市六小简报第一期名家名言计算机和网络组成了我们可爱的世界。

没有预设的课堂是不负责任的课堂，没有生成的课堂是不精彩的课堂。

一个好的老师应该是一个能够读懂儿童的老师，一个能读懂课堂的老师。

不断完善和提高自己，永远是让自己走在前面的最佳途径。

科学与技术变革生活，但记忆、传统和神话限定了我们的反应。

用宽容的心接纳生成、用理智认识生成、用机智筛选生成、用巧妙运用生成。

人类最伟大的技术发明——飞机、汽车、计算机——倒不能证明人的智慧有多高，而恰恰说明了人有多懒。

培训感言侯苏丽：信息能力提升实现了工作与学习的双赢。

我会珍惜这次机会、利用这次机会不断丰富自己的教育理论，带领老师们提高自己教学实践能力，努力实现以信息技术为手段，提高业务素养，打造有效课堂的学习目标。

刘荣霞：通过两个阶段的学习，使我认识到作为教师，更应不断学习新理念、新方法，不断提升自己的信息技术能力，这样，才能更深入的培养学生兴趣，才能提升自己的教育教学水平，才能适应小学现代化教学的需要。

王萍：人哪，就不能给自己懒的理由，只要自己努力了，会有回报的。

教海拾贝马晓丽：在培训管理中，我除了认真学习之外，还经常利用微信、工作群等督促教师利用业余时间抓紧进行学习。

教师的学习热情很高，收获很大，信息技术能力提升很快。

课堂上，教师更大程度的激发了学生学习的积极性，学生变得想学、爱学、会学、乐学，课堂也变得积极主动，出现了生动活泼的局面。

老师们积极利用优越的班班通设备和网络资源，逐渐熟练掌握应用信息技术解决问题的思想和方法；不断培养运用信息技术进行探究活动的能力，在实践中创新，在创新中实践。

共同建构健康的信息文化。

刘琦：只有亲历过程，一朵朵智慧的花朵才会开放，只有亲历过程，才会创造出一个个奇迹！我没事就在电脑上学。

学情通报班级60人，目前登录学习的有60人。

对学习进度快、学习效果好的老师提出表扬，他们是：白金荣、赵承红、褚童玲、王素平、党帅、陈媛媛、姜超英、王萍、刘荣霞、张引霞、杜天青、贺娟、齐晓庆、秦娟丽、李静、林楠、李秀层、张娟梅、侯祎玉、贾丽、郭云、杨丽、景丽霞、马晓丽、董玉梅、闫红伟、王秀芝、刘焕丽、赵菊、王忠、张锋、徐新蓉、黄军丽、刘学强、崔红玲。

数学教研研修活动简报

一、活动背景为了提高我校数学教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校数学教研组于2022年X月X日在学校会议室开展了数学教研研修活动。

本次活动以“深化课堂教学改革，提高数学教学质量”为主题，旨在通过研讨、交流和实践，推动我校数学教学工作的进一步发展。

二、活动内容1. 领导致辞活动伊始，学校领导对本次活动表示了高度关注，并发表了热情洋溢的致辞。

领导强调，数学教研活动是提高教师专业素养、促进教学质量的重要途径，希望全体数学教师能够珍惜这次机会，积极参与，共同提高。

2. 专题讲座本次活动邀请了著名数学教育专家XXX教授进行专题讲座。

讲座主题为“新课程背景下数学教学的创新与实践”，XXX教授结合自身丰富的教学经验，从以下几个方面进行了深入剖析：（1）新课程背景下数学教学的理念变革（2）课堂教学改革的策略与方法（3）提高学生数学素养的有效途径（4）信息技术与数学教学的融合3. 课堂教学观摩为了进一步探讨课堂教学改革，本次活动安排了三节优秀数学课的观摩。

三位教师分别展示了《三角形全等》、《函数与方程》和《概率统计》等课程，充分体现了新课程理念，注重培养学生的数学思维能力和实践能力。

4. 教研组活动教研组活动分为三个小组，分别针对观摩课进行了深入研讨。

各组教师积极发言，分享了自己在课堂教学中的心得体会，并针对存在的问题提出了改进措施。

活动结束后，教研组长对各组研讨成果进行了总结，并提出了下一步工作计划。

5. 总结发言活动最后，教研组长对本次活动进行了总结。

他指出，本次活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

希望全体数学教师能够以本次活动为契机，进一步提高自己的专业素养，努力推动我校数学教学工作的持续发展。

三、活动成效1. 提高了教师的专业素养。

本次活动通过专题讲座、课堂教学观摩和教研组活动，使教师们对新课程理念、课堂教学改革和教学方法有了更深入的认识。

2. 促进了教师之间的交流与合作。

本次活动为教师们提供了一个良好的交流平台，使他们在相互学习、相互借鉴中不断提高。

优秀国培研修简报制作

优秀国培研修简报制作
尊敬的领导：
我院参加的国培研修已圆满结束，现将研修的主要内容和成果向领导汇报如下：
一、研修时间和地点
我院参加的国培研修于20xx年x月x日至x月x日在xx市x区x酒店进行。

二、研修主题和内容
该研修的主题为“新时代全面深化改革的挑战与应对”，围绕经济、教育、医疗、环保等多个领域展开了学习和交流。

包括政策解读、案例分享、企业参观、专题研讨等多种形式。

三、学习收获和成果
通过本次研修，我院的学员们深刻认识到了新时代深化改革的重要性和紧迫性，并深入学习了解了各部门和领域的最新政策和实践。

也认识到了自身在未来不断发展壮大的企业中所面临的机遇和挑战，懂得了如何更好的顺应时代潮流，更好的为社会做贡献。

四、对下一步工作的影响
本次国培研修取得了显著的效果，对我院下一步工作产生了积极的影响。

我们认为，可以将研修中学习到的一些新思想和新理念运用到实际工作中，促进企业不断发展。

另外，我院还可以更多的开展各类培训和研修活动，提高员工的业务素质和创新能力，促进企业更好的发展。

以上简报供领导参考，如有不足之处请多多指教。

谢谢！。

跟岗研修教研活动简报

一、活动背景为进一步提升教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于2023年3月15日至4月15日开展了为期一个月的跟岗研修教研活动。

本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等方式，使教师们能够深入理解教育教学理念，提高课堂教学质量，共同探讨教育教学中的热点、难点问题。

二、活动目标1. 提高教师教育教学理念，更新教育观念。

2. 提升教师课堂教学水平，优化教学方法。

3. 增强教师间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 提高教师对教育教学问题的解决能力，促进教师专业成长。

三、活动内容1. 观摩优秀教师课堂教学本次活动邀请了校内优秀教师进行公开课展示，涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。

教师们认真观摩，积极记录，对优秀教师的课堂教学方法、教学设计、课堂管理等方面进行了深入分析。

2. 开展专题研讨针对教育教学中的热点、难点问题，教师们分组进行专题研讨。

研讨内容包括：如何提高学生课堂参与度、如何运用信息技术辅助教学、如何开展班级管理工作等。

通过研讨，教师们对这些问题有了更深入的认识，并提出了切实可行的解决方案。

3. 交流分享教学经验教师们结合自身教学实践，分享了自己的教学经验。

大家从教学理念、教学方法、教学手段等方面进行了交流，相互学习，共同进步。

4. 开展教学反思教师们针对自己的课堂教学，进行了深入的反思。

通过反思，教师们找出了自己在教学过程中的不足，明确了改进方向。

四、活动成果1. 教师教育教学理念得到更新，对教育教学有了更深入的认识。

2. 教师课堂教学水平得到提升，教学方法更加多样化。

3. 教师间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。

4. 教师对教育教学问题的解决能力得到提高，专业成长取得显著成效。

五、活动总结1. 加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。

2. 深入开展教研活动，促进教师专业成长。

3. 优化教育教学方法，提高课堂教学质量。

4. 加强教师培训，提升教师综合素质。

5. 加强校际交流，借鉴先进教育教学经验。

研修成果展示

分阶段研修活动及成果简报2016年秋季开学以来，我校全体公办教师参加了国培信息能力提升工程远程研修，在这个平台上汲取营养、吮吸甘露，用心感悟新课程改革的精髓，用行动诠释一名人民教师的崇高。

我校教师创新活动组织形式、拓宽活动组织渠道、营造学习组织平台，使今年的远程研修工作各具特色、精彩纷呈。

一、领导重视是研修成功的关键蕲春县教育局高度重视远程研修工作，迅速成立领导小组，我校成立学习工作坊，设立管理员和各学科工作坊主。

二、周密部署是研修成功的保证（一）蕲春县教育局出台五项措施确保研修工作落到实处。

一是以人为本，让学习成为激发工作热情的舞台。

蕲春县教育局倡导各学校和教学点以教师为出发点和落脚点，把远程研修当成一个激发工作热情的舞台，精心组织学习研讨活动，创新活动组织形式，真正把学习当成一种汲取营养的过程，享受学习的乐趣。

二是抓好硬件建设，确保本次活动顺利进行。

蕲春县教育局对各学校和教学点的硬件设施配备情况进行了一次普查，对查出的问题及时整改，确保硬件不出问题，保证学习活动的顺利开展。

三是做好防暑和降噪措施，营造良好的学习环境和浓厚的学习氛围。

为了给教师们创造一个良好的学习环境，蕲春县对各学校的学习场地进行了认真研究和筛选，必须保持学习场地周围的安静，力争给老师们营造一个舒适的学习环境。

四是做到后勤有保障，以防特殊情况的发生。

要求各学校和教学点做好教师安全工作，后勤服务人员按时到岗，做好供水等教师服务工作，及时处理停电、网络不畅等突发事件。

各培训点要选拔认真负责，业务精湛的同志担当联系人和信息员，做到24小时开机，保持联络通畅。

五是组织好平时的研讨，督促学习，力求教师真正掌握先进的知识。

各学校和教学点要搞好平时的研讨，让教师真正做学习的主人，让教师们在争论中求真知，在研讨中做真人。

二、积极参与是研修成功的根本（一）指导教师以身示范、默默耕耘。

王则富，连续三年被评为信息技术指导教师，2014年、2015年连续两年被评为省级优秀指导教师。

阶段研修成果简报(1)

永川区
高中
生物
已参训
已学习
已合格
100
盈明春
永川区
高中
政治
已参训
已学习
已合格
75.75
王欢
永川区
高中
历史
已参训
已学习
已合格
87
易秘
永川区
高中
地理
已参训
已学习
已合格
100
孙洁
永川区
高中
政治
已参训
已学习
已合格
100
谭定光
永川区
高中
政治
已参训
已学习
已合格
91
蒙晓琳
永川区
高中
政治
已参训
已学习
已合格
100
涂朝友
王益春
永川区
高中
信息技术教育
已参训
已学习
已合格
100
刘晓俊
永川区
高中
体育与健康
ห้องสมุดไป่ตู้已参训
已学习
已合格
100
李俊红
永川区
高中
体育与健康
已参训
已学习
已合格
82
段然
永川区
高中
语文
已参训
已学习
已合格
100
刘莹
永川区
高中
语文
已参训
已学习
已合格
100
胡蓉
永川区
高中
化学
已参训
已学习
已合格
100
谷峻
永川区
高中
物理
已参训
已学习
已合格
60
卢伟
永川区

数学教研研修活动简报

一、活动背景为了提高我校数学教师的教学水平和科研能力，加强教师之间的交流与合作，我校于近日组织开展了数学教研研修活动。

本次活动旨在通过专题讲座、教学观摩、研讨交流等形式，促进教师专业成长，推动数学学科发展。

二、活动内容1. 专题讲座本次研修活动邀请了知名数学教育专家进行专题讲座，主题为“新时代数学教育理念与实践”。

专家从数学教育的发展趋势、课程改革、教学方法等方面进行了深入剖析，为老师们提供了全新的教学理念和丰富的实践案例。

2. 教学观摩活动中，老师们观摩了多位优秀教师的示范课，包括小学、初中、高中不同学段的数学课程。

观摩课后，进行了深入的研讨交流，大家纷纷表示，优秀教师的课堂设计、教学方法、课堂管理等方面都值得学习借鉴。

3. 研讨交流针对教学中的热点问题，老师们展开了热烈的研讨交流。

例如，如何提高学生的数学思维能力、如何有效进行小组合作学习、如何培养学生的数学素养等。

在研讨过程中，老师们各抒己见，共同探讨解决教学难题的方法。

4. 教研课题申报为鼓励教师积极参与教研活动，我校开展了教研课题申报工作。

老师们结合自身教学实践，申报了多个具有针对性和实用性的教研课题。

此次活动为教师提供了展示才华、提升科研能力的平台。

三、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次研修活动，教师们对新时代数学教育理念有了更深入的理解，教学方法和课堂管理能力得到了提高，为今后的教学工作奠定了坚实基础。

2. 教学研讨氛围浓厚活动期间，老师们积极参与研讨交流，形成了良好的教学研讨氛围。

大家相互学习、取长补短，共同为提高教学质量而努力。

3. 教研成果丰硕本次研修活动，老师们申报了多个教研课题，为我校数学学科的发展注入了新的活力。

相信在不久的将来，这些课题将为学校的教学改革提供有力支持。

四、活动总结本次数学教研研修活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

在此，对为本次活动付出辛勤努力的老师们表示衷心的感谢！今后，我校将继续开展此类活动，为教师们提供更多学习、交流、成长的机会，推动我校数学学科的发展。

教研组校本研修活动简报(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高我校教师的教育教学水平，促进教师的专业成长，我校教研组于近期开展了校本研修活动。

本次研修活动旨在通过专家讲座、集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，进一步提升教师的教育教学能力，推动我校教育教学质量的持续提升。

二、活动内容1. 专家讲座本次研修活动邀请了市教研员和知名教育专家进行专题讲座。

讲座内容涵盖了课程改革、教学方法、教学评价、教育信息化等多个方面，为教师们提供了丰富的理论知识和实践经验。

2. 集体备课各教研组根据学期教学计划，结合教材和学情，开展了集体备课活动。

在活动中，教师们共同探讨教学重难点，分享教学经验和教学方法，形成了具有针对性的教学方案。

3. 教学观摩为提高教师的教学水平，各教研组组织开展了教学观摩活动。

教师们观摩了优秀教师的课堂教学，学习了他们的教学方法和技巧，为自身的教学提供了借鉴。

4. 研讨交流在研讨交流环节，教师们针对教学中的实际问题进行深入探讨，共同研究解决策略。

通过交流，教师们相互学习、取长补短，提高了教育教学能力。

三、活动成果1. 教师教育教学水平得到提升通过本次研修活动，教师们对教育教学理论有了更深入的理解，教育教学能力得到了显著提高。

在教学实践中，教师们能够更好地运用所学知识，提高课堂教学效果。

2. 教学质量得到提高各教研组在研修活动中，针对教学中的问题进行了深入研讨，形成了具有针对性的教学方案。

在学期末的教学质量检测中，我校学生的成绩取得了明显进步。

3. 教研氛围浓厚本次研修活动，为教师们提供了一个交流、学习的平台，促进了教师之间的相互学习，形成了浓厚的教研氛围。

四、活动总结本次教研组校本研修活动，取得了圆满成功。

活动期间，教师们积极参与，认真研讨，为我校教育教学质量的提升奠定了坚实基础。

今后，我校将继续开展形式多样的校本研修活动，为教师的专业成长提供有力支持。

具体活动总结如下：1. 专家讲座环节，教师们认真聆听，积极互动，对专家提出的观点和建议表示赞同。

教师研修培训总结简报(通用3篇)

教师研修培训总结简报第1篇9月19日下午，教导处组织了古小20xx新进教师的岗前培训活动。

参加的老师有孟小燕老师、林晶晶老师、张亚南老师、赵玉萍老师、洪梦燕老师、张苏珍老师、方媛老师、沈芳婷老师、刘瑶佳老师，以及主持会议的王菲菲老师和葛华祥老师。

首先，王菲菲老师从备课、上课、作业布置与批改、辅导、检查与考评、听课与评课这六个方面详细介绍了教学常规管理制度。

接着从作息时间表上的课程节次和内容、时间进行详细的提醒，并指出夏令时与冬令时的不同之处，以便老师们调整工作时间。

然后，葛华祥老师向大家做了信息技术方面的培训，如西湖教育信息网、K12邮箱、教室内电教系统的使用、校园FTP的使用、校园网信息发布的要求等。

参加会议的老师们都十分认真聆听，记会议笔记。

青年教师是学校当前教育教学工作中一支很重要的力量，更是关系到今后学校能否适应时代要求，能否上水平、上台阶的关键。

因此，学校非常重视青年教师工作，对青年教师政治上充分信任，工作上热情帮助，业务上培训提高，生活上关心照顾。

举办这次岗前培训，主要有两个目的：一是帮助大家尽快进入工作状态，为大家今后的发展导航好，使大家前行好；二是帮助大家尽快熟悉学校、了解学校、融入学校，使大家更快地实现从学生到教师的角色转变，更快地成长为一名优秀的青年教师。

教师研修培训总结简报第2篇为期六天的研修即将结束。

这六天，时间安排的满满当当，从家到学校几十里路来回奔波，着实有些疲惫，但累并收获着：研修中，教育名家的讲座为教育科学理论注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们分享了高规格的“文化大餐”。

通过学习，我真正体会到语文课堂教学真的是一门艺术，它需要我们用心去浇灌，才有可能开出美好的艺术之花。

同时也使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。

现在就我的感受和今后的作法做几点总结：一、树立学习意识。

要想驾驭新念下的生本高效课堂，必须要有扎实的语言功底、深厚的文学素养，这是我们从事语文教学工作的基础。

研修培训总结简报(推荐9篇)

研修培训总结简报第1篇20xx年幼儿教师远程研修培训即将拉开帷幕，为使老师们的远程研修工作达到'有效学习、丰富内涵'，xx市路幼儿园在xx园长和副园长的带领下，分别于7月6日、8月22日和8月25日召开了三次全体教师远程研修工作的培训动员部署会，从'基本情况、时间安排、研修内容、研修要求、研修方法'这五个方面，提出了三个层次的要求，即：提前思考工作、团队共赢发展、有效丰富内涵。

为保证老师们研修期间人手一机、优质高效，幼儿园利用假期时间，安排网管信息员谢莹老师，将幼儿园电脑进行了检查和维护，升级cpu、内存条、硬盘，配置耳机、鼠标、音响等电脑配件，全部重做系统，并对老师们进行了规范、快捷的操作培训。

从硬件设备配置到人力资源分配，从考评办法机制到超前思超前做的引领，三次的培训动员部署会帮助教师们理清思路、快速起航。

最后，刘园长提出了'按时保量、优质高效'的八字总要求，希望老师们在取得优异成绩的同时，借助此次研修丰富内涵、快速提升。

能有幸成为远程骨干教师网络培训的一员。

深感光荣的同时也觉得自己所肩负的责任重大，为了在本次培训中有所收获，我认真按要求参加培训，坚持做好每期笔记。

通过近两个月的培训，让我深深认识到：教师专业知识、教学能力的提高和发展，需要加强理论学习，在理论指导下成长;需要参加各项教研活动，在同伴互助中成长;需要不断总结提高，在自我反思中成长;更需要积极参加各种培训，在专家引领下成长。

整个学习培训过程，就是在理论指导下提高认识、自我超越的过程;就是在同伴互助中取长补短、共同提高的过程;就是在自我反思中寻找差距、明确目标的过程;就是在专家引领下提升素养、发展能力的过程。

这次的培训历程虽然短暂，培训加深了我对中学物理教育、教学的认识，促进了我的专业成长。

下面将培训学习中的点滴体会如下。

一、加强学习，促进专业成长第一要加强教育教学理论学习。

教育理念是指导教师教育教学工作的根本思想和依据，有怎样的教育理念，就有怎样的教育实践，教育理念决定了教师教育工作的方向。

跟岗研修总结汇报简报

跟岗研修总结汇报简报跟岗研修总结汇报简报一、研修概况为了更好地提升我个人的专业能力和实践经验，我参加了为期一个月的跟岗研修。

本次研修的地点是某知名企业的部门，我在这段时间内全身心地投入到了工作中，并接触到了各个方面的业务。

通过这次研修，我深刻地认识到了自己与理论知识的差距，并从实践中积累了大量的经验和教训。

二、主要工作内容及成果在跟岗研修期间，我主要参与了以下工作内容：1. 熟悉部门业务：通过与同事的交流和实际操作，我对该部门的业务有了更深入的了解，包括业务流程、常见问题和解决方法等。

2. 参与会议和讨论：我积极参与了各种会议和讨论，并提出了一些自己的想法和建议。

通过这些会议，我不仅学到了很多新知识，还学会了如何与他人进行有效的沟通和协作。

3. 项目实施和管理：我参与了一个重要项目的实施和管理工作。

在这个项目中，我负责协调各个岗位的工作，并解决项目中遇到的各种问题。

通过这次经历，我学会了如何组织和管理一个团队，以及如何解决实际问题。

4. 数据分析和报告撰写：我负责对部门业务数据进行分析，并编写相应的报告。

这个工作要求我具备一定的数据分析和报告撰写能力，通过这次实践，我进一步提升了自己的数据分析能力和写作能力。

三、收获和体会通过这一个月的跟岗研修，我收获了很多，并深刻地体会到了跟岗研修的重要性。

1. 提升了专业能力：通过实际工作的经验，我对自己所学的理论知识有了更深入的理解和应用。

我学会了如何将理论知识与实际工作相结合，以更好地完成任务。

2. 锻炼了实践能力：通过参与各种项目和工作，我积累了大量的实践经验，并学会了如何解决实际问题。

这些经验将对我今后的工作产生积极的影响。

3. 增强了团队意识：在项目实施和管理过程中，我深刻地认识到了团队合作的重要性。

通过与团队成员的协作和沟通，我学会了如何有效地与他人合作，共同完成任务。

4. 拓宽了视野：通过参与会议和讨论，我了解到了更多的行业动态和前沿知识。

这为我的个人发展提供了更多的机会和可能性。