第三章 通讯:讲述新闻故事
《第三章 通讯:讲述新闻故事》教案 2015年用 安乡一中 龚德国
课题第三章通讯:讲述新闻故事课型新授教学目标知识与技能①认识什么是通讯,了解通讯作品的社会功能,学会阅读通讯作品。
②掌握通讯作品的体裁特点和构成要素,把握语言特色。
③学习搜集资料,并能根据表达的需要和体裁的要求,对资料进行核实、筛选、提炼,尝试通讯的写作。
过程与方法教师引导、讲解与学生自主探究相结合;教师方法指导与学生写作训练相结合。
情感态度与价值观培养自己细致观察和深入挖掘社会生活的新闻意识。
教学重点掌握通讯作品的体裁特点和构成要素,把握语言特色。
教学难点学习搜集资料,并能根据表达的需要和体裁的要求,对资料进行核实、筛选、提炼,尝试通讯的写作。
教学过程:第一课时一.知识梳理1.通讯是什么?通讯是对新闻事件、人物和各种见闻的详尽而生动的报道。
与消息相比,通讯的内容比较宽,可以做深入的报道,它不但交代新闻事实,而且讲述事件的来龙去脉,甚至对人物、事件进行细致的刻画与描写,捕捉细节,烘托环境气氛。
在表达方式上,通讯也以叙述、描写为主,但可以更灵活地穿插议论、抒情,明白地表达报道者的情感倾向和评价认识,在语言上,则比消息更要求生动、形象、富有文采;在时效性方面,通讯要稍逊于消息。
2.通讯的种类按照不同的标准,通讯可以分为不同的种类。
如果按报道的内容分,大体上可以分为人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯、社会观察通讯等等;如果按报道形式分,又可以分为专访、新闻特写、新闻小故事、巡礼、侧记、记者来信等等。
3、通讯的结构(1)纵式结构——最常见它按新闻事实发生的时间顺序来安排层次。
比如《世界选择北京》这篇通讯,就是按照时间顺序回顾了中国八年的申奥之路以及国人长达百年的“奥运情结”。
(2)横式结构它用多侧面拼接的形式来安排新闻素材。
(3)层层递进式这种结构适宜用来报道事件相对比较复杂、时间跨度大、空间跨度大的通讯。
4.通讯的特点通讯有三个显著的特点,即:新闻性、文学性、评论性。
(1)新闻性以及通讯与消息的区别。
《通讯:讲述新闻故事》
基本思路:
第一步:引述材料,摆出现象
第二步:从现象中提取论述的观点
第三步:分析论证观点
要联系实际,紧紧围绕论点,
运用各种论证方法
第四步:总结全文,提出倡议
新闻特写是区别于消息与通讯的一种体裁。它 摄取新闻事实中最富有特征的表现力的片断, 通过多种表现手法作具有强烈视觉及情感效果 的着力刻画,使其产生立体感,从而更集中、 突出地表现新闻事实和主题。 ①选准一个“镜头” (包括选准一个片断、一 个情节),加以“放大”。 ②要抓住人物和事物的特点。
③要抓生动的形象,捕捉人物、事物的动态、 动势。
通讯的结构特点
一、纵式结构 二、横式结构 三、层层递进式
通讯文体比较自 由,没有导语和 主题之分的固定 结构。
通讯的主要目的 是表现新闻主题。
如何选择通讯结构?
按新闻事实发生的时间顺序; 纵式结构——最常见 多侧面拼接的形式安排新闻素材; 横式结构 报道的时间时间和空间跨度大,比较复杂 层层递进式
通讯有什么特点?
1、详尽、深入,注重细节(消息只 做概括的报道)
2、有情感倾向和评价认识 3、没有固定的写作格式,比较自由
(消息通常是”倒金字塔”结构) 3、语言生动、形象 4、时效性差
区别
1\ 内容上 概括\具体形象(来龙去脉) 2\形式上 倒金字塔|没有固定的写作格式, 比
较自由
3\表达方式 叙述\叙述 抒情 说明 尤其是描写
漫话漫画:处罚之爱
报载,一位杭州的小
伙子,开车途经某交通岗亭, ❖第一步:引述材 发现值勤的是一位漂亮女交 料,摆出现象 警,怦然心动。之后他就经
《通讯:讲述新闻故事》课件
第二步:从现象
第三步:分析
中提取论述的观点
论证观点
用故意违章来曲线求爱并非上策,不过浪漫
总是爱情最好的通行证,无往而不胜。“窈窕淑女, 琴瑟友之”,弹着琴瑟向姑娘求爱只是“小儿科”。 像俄国作家陀思妥耶夫斯基,把自己的爱慕构思成 一部小说向自己的心仪对象求爱,那是真正的“大 手笔”。
人物通讯中的人物当然要具有新闻性。从实际报道的情况看, 这些能够进入通讯中充当主角的人,大致上有这样几种类型: 第一种,各行各业的英雄模范人物。 如雷锋、焦裕禄、王进 喜、张海迪、孔繁森、徐虎、李素丽等,都是由人物通讯向全社 会推出的楷模。这样的人物通讯,社会影响最为广泛、深远。 第二种,人们普遍关心的社会名流。 如著名科学家、社会活 动家、爱国人士、运动员、演员等。这样的通讯在报刊上常占有 相当多的数量,有些报刊甚至可以通过报道这样的人物来吸引读 者,提高报刊的发行量。
请根据山西黑砖窑事件,以《现代包身工》或《山 西黑砖窑调查》为题写一篇小的报告文学。
“感动中国”的“感动故事”
央视“感动中国”是 一很特别的节目,每 年的颁奖都影响巨大。 在颁奖的时候都要播 放获奖者的感人事迹, 往往看得观众泪流满 面,其实获奖者的每 一个事迹都是一个非 常好的通讯。
请看“感动中国”任长霞,思考问 题
(四)新闻性
①反映时代精神
民族存亡时刻,优秀儿女寻求救国图 强 中国共产党人是其中的民族精英 作者叙写其中代表人物反映民族觉醒
人物通讯特点
彭是共产党人中的优秀分子
②反映人物精神
他不畏艰难、乐观向上、勇往直前
体现了民族优秀品质和革命精神
特写:镜头式的新闻片段
一、对比阅读 《彭德怀印象》与 《毛泽东在重庆》
高中语文第三章第8课通讯讲述新闻故事课件新人教版选修~新闻阅读与实践
角度
内容分析 从题材方面看,首先题材重大,中国入世对我 国乃至世界的社会与经济发展,必将起到巨大
题材
方面
的推动作用,具有深远的历史影响。其次,作 者对这一重大事件深入挖掘,通过对众多当事 人的采访,展示了中国复关和入世的漫漫历程
,力图给读者一个全面、深入的了解,并让读
者从中感受到这一事件的重要性和丰富内涵。
角度
构思 方面
内容分析 重大题材的报道应当讲究可听性,才有 足够的吸引力让听众接受传播者刻意传达 的内容。《风雨入世路——中国与WTO》 举重若轻,用讲故事的方式报道,把厚重 的内涵融化在生动的、跌宕起伏的故事情 节中,隐藏在鲜活的、具有传奇色彩的人 物形象后面,使这组重大题材的报道精彩 动人,令人回味。
形容感动至极或非常悲伤。 __________________________ 座位没有空着的。形容出席的人 ④座无虚席:_______________________________
很多。 _______
当然:应当如此。按道理应当这 ⑤理所当然:_______________________________ 样。 _________
诺 承 nuò ruò 偌大
三、词语释义 各种感触交织在一起。形容感触 ①百感交集:_______________________________ 很多,心情复杂。 ______________________
全世界的人都注视着。 ②举世瞩目:___________________________ 因感情激动而使眼泪充满了眼眶。 ③热泪盈眶:_______________________________
据俄罗斯东欧中亚经济研究会秘书长田春生介绍, 俄罗斯已经完成了和美国的谈判,和欧盟的谈判也 已经接近尾声,如果不出意外的话,今年俄罗斯有 可能加入WTO。 格林伯表示,俄罗斯加入WTO对世界是有好处的, 对俄罗斯也是有好处的。 对于有些国家担心俄罗斯加入WTO会有一些负面影 响,俄罗斯科学院世界经济与国际关系研究所首席 研究员亚历山大· 萨利茨基说:
河北省邢台市第二中学高中语文人教版选修新闻阅读与实践学案:第三章通讯:讲述新闻故事
《新闻阅读与实践》第三章通讯:讲述新闻故事【学习目标】1.能记住通讯的基本特征和主要表现手法,并能说出其妙处。
2.能快速、准确的筛选并整合出通讯相关信息。
3.能分析通讯的思想内容、构成要素和语言特色。
4.能探讨出文本反映的人生价值和时代精神。
第一课时【预习案】一、知识链接1.通讯的定义:通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。
它是记叙文的一种,是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
2.特点:一般来说,通讯有四大特点:(1)严格的真实性(2)报道的客观性(3)较强的时间性(4)描写的形象性注意:(1)通讯讲究文学性,但是并非每篇通讯都必备。
(2)通讯固然在表达方式上灵活自由,议论、抒情的运用多些,但通讯毕竟仍以叙述、描写为主,很多通讯并非一律要直接体现“报道者”的意志,而应以客观为佳,故评论性也非通讯之特征。
3.通讯的种类:(1)按内容分,通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。
(2)按形式分,通讯分为一般记事通讯、访问记(专访、人物专访)、小故事、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记等。
4.通讯的结构主要有三种模式:A.纵式B.横式C.纵横式结合纵式结构:按事物发展的时间顺序安排材料和按作者对事物发展的认识顺序安排材料。
横式结构:以空间变换安排材料和以事物性质区别安排材料。
纵横式结构:以时间顺序为经,空间变换为纬,或者以认识顺序为经,事物性质为纬以及这两类之间的进一步交叉渗透,这样就使作品更加显示出开放自由的形态。
5.通讯的表达方式:叙述、描写、抒情、议论(1)通讯的叙述和消息的叙述的比较:A.消息是概述,通讯是细述;B.消息较规范,通讯较灵活,有个性;C.消息的概括性强,通讯比较有形象性;D.通讯中的叙述常与其他手法结合。
(2)抒情的分类:一般把抒情分为直接和间接两类,通讯写作多用间接抒情。
(3)通讯中抒情和议论的运用原则:从内容看,抒情和议论的位置应在高潮之处;从布局看,则以在大的段落结束时居多。
高中语文 第三章第6课 通讯 讲述新闻故事课件 新人教选修《新闻阅读与实践》
1991年3月,经国务院批准,北京2000年奥运会申
办委员会成立。按照国际奥委会的有关规定,于 1991年12月,派出北京奥申委代表团赴瑞士洛桑 向国际奥委会主席递交了申请书。之后,北京乃 至全国各地掀起了申办奥运会的热潮。1993年9 月23日,北京仅以两票之差与2000年奥运会失之 交臂,但全国人民的申奥热情越发高涨。2001年 7月13日,中国通过不懈努力最终赢得2008年奥运 会的主办权。这是世界对北京的选择。
1865年5月17日,为了顺利实现国际电报通信,法、 德、俄、意、奥等20个欧洲国家的代表在巴黎签订 了《国际电报公约》,国际电报联盟 (InternationalTelegraphUnion,ITU)宣告
成立。1932年,70多个国家的代表在西班牙马德里 召开会议,决定自1934年1月1日起正式改称为“国 际电信联盟”(International Telecommunication Union)。1969年5月17日,国际电信联盟第二十四 届行政理事会正式通过决议,决定把国际电信联盟 的成立日——5月17日定为“世界电信日”,并要求 各会员国从1969年起,在每年5月17日开展纪念活 动。
第6课 世界选择北京
第6课
基础自主学案 课堂互动探究 知能优化演练 热点新闻追踪
基础自主学案
一、字音辨识
库珀.(pò) 有暇.(xiá) 高亢.(kànɡ) 潜.力(qián) 著执著. zhuó
著.作 zhù
酣.畅 (hān) 坎.坷.(k ǎn kě) 泊漂泊. bó
湖泊. pō
系牵系. xì 系.鞋带 jì
为了纪念国际电信联盟的建立,强调电信在国民经 济发展和人民生活中的作用,国际电信联盟在1968 年第23届行政理事会上,决定把5月17日定为“世界 电信日”,并要求各会员国从1969年起根据国际电 信联盟所确定的电信日主题开展纪念活动,宣传电 信的重要性,普及电信科学技术,培养年轻一代对 电信的兴趣。
03 第三章 通讯:讲述新闻故事
设为主页加入收藏夹 <javascript:window.external.addFavorite(location.href,'人民教育出版社新闻阅读与实践')><../../../../../../EnglishVersion/>品德与生活品德与社会 <../../../../../../pdysh/>语文 <../../../../../../xiaoyu/> 数学 <../../../../../../xxsx/> 英语 <../../../../../../xe/> 科学 <../../../../../../xxkx/>音乐 <../../../../../../yinyue/> 体育 <../../../../../../tiyu/> 美术 <../../../../../../meishu/>信息技术 <../../../../../../xxjs/>思想品德 <../../../../../../sxpd/>语文 <../../../../../../czyw/> 数学 <../../../../../../czsx/> 英语 <../../../../../../ce/> 历史 <../../../../../../czls/>地理 <../../../../../../czdl/> 物理 <../../../../../../czwl/>音乐 <../../../../../../yinyue/> 体育 <../../../../../../tiyu/> 美术 <../../../../../../meishu/> 化学 <../../../../../../czhx/> 生物 <../../../../../../czsw/> 日语 <../../../../../../ry/>俄语 <../../../../../../eyu/>历史与社会 <../../../../../../lsysh/>信息技术 <../../../../../../xxjs/>思想政治 <../../../../../../sxzz/>语文 <../../../../../> 数学 <../../../../../../gzsx/>英语 <../../../../../../ge/> 历史 <../../../../../../gzls/>地理 <../../../../../../gzdl/> 物理 <../../../../../../gzwl/>化学 <../../../../../../gzhx/> 生物 <../../../../../../gzsw/>日语 <../../../../../../ry/> 俄语 <../../../../../../eyu/>音乐 <../../../../../../yinyue/> 体育 <../../../../../../tiyu/> 美术 <../../../../../../meishu/>数学B版 <../../../../../../gzsxb/>信息技术 <../../../../../../xxjs/>教师中心 <../../../../> 学生中心 <../../../../../xszx/> 活动中心<../../../../../hdzx/> 中语网刊 <../../../../../wk/> 栏目地图<../../../../../lmdt/> 中语论坛</forum-40-1.html>当前位置:首页 <../../../../../../>>>高中语文 <../../../../../>>>教师中心 <../../../../>>>课程标准试验教材 <../../../>>>教师用书 <../../>>>新闻阅读与实践 <../>*第三章通讯:讲述新闻故事** **本章说明** **教学目标*一、了解通讯的特点和形式。
通讯:讲述新闻故事ppt5(9份打包) 人教课标版
6.成语积累 [识记] 直截了当:(言语、行动等)简单爽快。 转弯抹角:比喻说话、做事不直截了当。 [运用] 判断句中加点的成语是否正确。 (1)既然是批评,就应该直截了当 ,一针见血。 .... _________________________________________________
(2)在保持共产党员先进性教育活动中,全体党员只有当 面锣对面鼓,不转弯抹角 ,敢讲问题,触及灵魂,才能让 .... 教育活动落到实处。 _________________________________________________ 答案:(1)正确 (2)正确
[运用]①1 月 1 日起,所有的婚检项目全部免费。我省市 民只要到当地________的妇幼保健所即可参加, 在妇幼保 健机构,被检查者可以在医生的指导下,选择自己希望检 查的项目。 ②华尔街的分析师说,中国大陆芯片业已经步入 ________,中国应该会在不久的将来扮演极其重要的角 色,成为下一个大型芯片生产中心。
②备受关注的 2016 年全国铁路春运方案已经出台,记者 从亳州火车站获悉,为保证对旅客乘降全过程的控制,确 保旅客安全乘车,车站方要求,始发列车工作人员 ________提前 60 分钟到达岗位。
(3)正规· 正轨 [辨析]正规:合乎规定或标准的,遵循立法的正规程序。 正轨:正常的发展途径,如步入正轨。
(3)在军中的重要地位和作用方面。“政府军”扔传 单, “悬赏五万到十万元缉拿彭德怀,不论死擒活捉”, 由此可以看出彭德怀杰出的军事才能在“政府军”中的 影响和受重视的程度。
1. 彭德怀是深受大家爱戴的高级将领。 这篇通讯中, 作者是怎样表现他的军事才华的? 我的观点:___________________________________ 提示:彭德怀是位优秀的军事人才,在带军战斗和管 理军队上都有出色的表现。
2018-2019学年高中语文人教版选修新闻阅读与实践第三章第5课彭德怀印象含解析
第三章通讯:讲述新闻故事第5课彭德怀印象作为八路军副总司令,他领导军民沉重地打击了日本侵略者;作为第一野战军司令员,他不但收复了延安而且解放了大西北;作为志愿军总司令,在九死一生的危难之中他临危受命,臵之死地而后生,打败了不可一世的超级大国,扬威于四海;作为国防部长,他为我军从单一兵种发展为陆海空三军协同并适应现代化战争要求立下了汗马功劳;作为国务院副总理,他先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,多次深入基层,了解群众疾苦,对不切合实际的错误倾向和做法提出意见,坚持真理而不惧权势。
他就是开国元勋彭德怀。
毛主席曾作诗称赞他:“谁敢横刀立马?唯我彭大将军!”这篇通讯通过叙写彭德怀的言行和生活故事,体现了彭德怀积极乐观的人生态度,吃苦耐劳的顽强精神、与人为善、光明磊落的人格魅力以及非凡的军事才能。
[适用角度]“积极乐观”“吃苦耐劳”“与人为善”“光明磊落”1.彭德怀也曾“整”过人,甚至也曾“整”错过人。
他知道这是很伤感情的,曾不无感叹地说:“我是阎王老子开店,鬼都不上门。
我以后要注意这点。
”他坦诚地检讨自己,希望得到别人谅解,愿意接受批评。
他说:“我头上长着角,常常碰着人,使别人不高兴。
我脾气不好,有缺点,有错误,希望和我一道工作的同志不顾情面地给我指出来。
咱们赤诚相见,我愿意接受和改正。
”其言灼灼,光明磊落。
2.作为部队领导,他十分关爱自己的下属。
在红军长征途中,过草地断粮时他牺牲自己的坐骑大黑骡子充当军队的粮食,也不让红军战士们挨饿。
观看抗战演出时,将自己的棉衣披在小号手身上。
他的这种与人为善、关心他人的精神,感动着生活中的每一个人。
学会像彭元帅这样无私地帮助别人,你帮我,我帮你,我们携手前进,我们同舟共济,我们的世界将永远春光灿烂。
一、基础巩固1.下列词语中,字形和加点字的读音都有错的一项是()A.白砂糖水来土掩鸭绿.(lù)江南无..(nā mō) B.床笫之私老羞成怒择.(zhái)菜叶.(xié)韵C.华陀经济治裁踏莎.(shā)行刀削.(xuē)面D.诨名穷得当当响抻.(chēn)脖子曲.(qū)尽其妙解析:A项,“无”应读mó;C项,陀-佗,治-制,“莎”应读suō,“削”应读xiāo 。
2020高中语文 第三章3.5 彭德怀印象练习 新人教版选修《新闻阅读与实践》
第三章通讯:讲述新闻故事5.彭德怀印象一、积累运用1下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是( )A.栖.身(qī)三缄.其口(jiān)颔.联(hàn)纨绔.子弟(kù)B.给.养(gěi)危如累.卵(lěi)军衔.(xián)妩.媚多姿(wǔ)C.陡.峭(dǒu)沆.瀣一气(hàng)奶酪.(luò)不容置喙.(huì)D.奇葩.(pā)转弯抹.角(mò)城垣.(huán)风流倜傥(tǎng)项,“给”应读“jǐ”;C项,“酪”应读“lào”;D项,“垣”应读“yuán”。
2下列各组词语中,没有错别字的一项是( )A.辑拿气喘吁吁孤负缴获B.阿訇直接了当弛骋憔悴C.疲惫吃苦耐劳湛蓝杂糅D.修缮环环相扣鞭达版画项,“辑拿”应为“缉拿”,“孤负”应为“辜负”;B项,“直接了当”应为“直截了当”,“弛骋”应为“驰骋”;D项,“鞭达”应为“鞭挞”。
3下列各句中,加点的词语使用不恰当的一项是( )A.瑞士国土面积不大,但民族众多,语言种类也多,法语、德语、意大利语等都是日常生活通行的语言,不少人都能随心..地使用几种语言。
..所欲B.牡丹居社区餐厅明天将开始营业,消息传出,社区居民口耳相传....。
以前他们到最近的餐厅都要步行半个多小时,现在出门走几步就能吃上饭了。
C.岭南的书法艺术历史悠久,但由于气候潮湿等原因,唐代以前的书法作品鲜有传世,即使是宋元墨迹,今天能见到的也是寥若晨星....。
D.灾情就是命令,地震救援人员冒着大雨,跋山涉水....,克服重重困难,终于按规定时间抵达震中灾区,并立即投入了救援工作。
项,口耳相传:口说耳听向下传授,指文化一代一代传下去。
与语境不符。
4下列各项中,标点符号使用不符合规范的一项是( )A.对于袁野小朋友来说,人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她:小鸟会住进去吗?都有什么样的鸟,有多少鸟会住进去,住起来舒服吗?B.趁着在家无聊,我这个捣蛋鬼又有新点子了!别以为我又要恶作剧,这次啊,我准备亲自下厨露一手——做一道家常小菜——炒土豆丝。
高中语文通讯:讲述新闻故事ppt5(9份打包) 人教课标版2精品课件
人,就会远离怨恨。躬自பைடு நூலகம்自己。“厚”后省略了一个
“责”字。责:责备,要求。
4.好而知其恶,恶而知其美。 ——选自《礼记·大学》
【译文】 对你所喜欢的人,要知道他的缺点,不可偏袒; 对你所厌恶的人,要知道他的优点,不可抹杀。我们评价 一个人要客观公正,不要感情用事,不要因为自己的好、 恶而产生偏见。 好(hào):喜爱。前“恶”(è):缺陷和丑恶。后“恶”(wù): 讨厌,憎恨。
二、理清脉络
三、艺术特色
(1)运用小标题,层次清晰,重点突出。 (2)利用大量的数据,事实确凿有力,说服力强。 (3)标题运用比喻,生动形象。
世间有一种相互的情愿、一种情感的眷恋、一种情怀的着落,一种甜情密意的爱。 爱情在彼此之间、难得珍贵。需要包容和蔼,需要俩情相续。人生没有任何情感能抵得上爱情来的强烈。真爱从心底滋生,滋润着的爱;能让岁月变得丰满幸福。 爱情经历过静默欢喜的心跳,心潮澎湃的悸动,小心翼翼的呵护。挚爱灵魂的降临,柔情蜜意的体会,爱情的情愫引诱着彼此之间的情怀。爱情就像一团火焰,热情奔放在彼此之间燃烧;爱就像颜丽的山花,烂漫开放在彼此之间芬芳的岁月里。 爱情在彼此之间是愉悦、是幸福的向往,有一种渴念,一种欲望。一个人如果没有了爱情的支撑,剩下的只有精神空虚,孤独寂寞。无论多么痛苦,爱情只是人生的一个部分。在现实面前,只有理顺思路,忘掉不愉,打点精神生活,才能继续愉悦自己的人生。 当然爱情很美好,但有时也会不如意。人生本来就在旅途中,有阳光与暗淡的一面,难免会经历过低谷,不必过于焦虑不安。如果一方有离去的企图,千万不得挽留,留下的人也留不住心。人走了茶也就凉了,再温了也没了芳香。在拥有时好好地珍惜,爱情本来就需要真情来相待。 做人要懂得思考,一个愚痴的人,一旦跳进了失恋的漩涡、难以挣脱。忧忧寂寞、郁郁寡欢、心劳意攘不可自拔。一个明智的人,通情达理,一切顺其自然,不会执着于曾经的美好。既然她执意要走,爱情就已经失去了光泽。那么,何必再度留念她的光彩。 情感确实曼妙。有时机遇恰巧会眷顾了爱情。在擦肩而过的人群中谁能与你并肩同行;谁能理会同你一道上船、驶往爱的彼岸。在滚滚红尘中,只有俩厢情愿,情投意合,才能算是一见钟情,顺理成章。 在这世界上有一种爱情叫着缘分。在谈笑中相遇、在不经意中发生。爱情在几度转角处相识,最终还是选择初恋的那个好。这不要说偶尔、也不能说凑巧,他们在冥冥之间自然的形成。那是一种力量的无形缠绕,在偶遇中滋生存在着相遇的机会与可能。 树靠营养吸收生长,开花结果。人也需要吸收养分,也需要茁壮成长。特别在爱恋之间那微妙的时刻,得像春花一样灿烂,滋润着培育成绚丽多姿让人羡慕,让人欣赏。人靠衣装马靠鞍,一个人的内涵显示在品位上,整洁大方是对对方的尊重。
语文人教版选修《新闻阅读与实践》学案:第三章 通讯:讲述新闻故事 Word版含解析
[专题导引]一、通讯的定义通讯是对新闻事件、人物和各种见闻的比较详尽而生动的报道。
二、通讯的种类按照不同的标准,通讯可以分为不同的种类:(一)纵式结构纵式结构所显示的是新闻事实的纵剖面,有三种情况:1.时间顺序式时间顺序式,就是按照新闻事实发生、发展、结束的时间顺序,安排层次。
这种结构,线索单一、清晰,便于读者掌握事件的来龙去脉,特别是便于广播受众收听。
2.逻辑递进式逻辑递进式,就是按照新闻事实在表达主题思想时的递进顺序安排层次。
这种结构具有理性思维的特征。
采用这种结构,须正确把握各种材料在表达主题思想时的地位,如主与次、深与浅等,使层次安排呈递进式,一层比一层深。
3.时间顺序与逻辑顺序结合式这种结构,既有清晰的时间线索,又显示出揭示主题的递进性。
4.新闻事件发展的进程顺序与时间顺序结合式这种结构也是按照新闻事件发生发展的顺序安排层次的,所不同的是,这类结构是以新闻事件的发展进程线索为主,时间线索辅之。
(二)横式结构横式结构,就是并列式结构。
各个部分对主题有着同样的重要意义,它呈现于读者面前的是新闻事实的横断面。
常见的有以下几种情况:1.空间并列式空间并列式就是根据新闻事实发生地点的变化组织结构。
一些大型的系列式、组合式报道,也常采用大跨度的空间并列组合的方式。
采用空间并列式结构选材时,要注意选取各个地方有个性的材料。
一个地方,一个画面。
因此,这种结构方式也可以叫画面组合式。
各个画面,用一条线索串联起来,共同说明一个主题。
2.方面并列式新闻事实都有多个侧面,观察、分析并表现各个侧面,可增加报道的深度,增加新闻的立体透视感。
按照新闻事实各个侧面之间的关系安排结构,就是方面并列式。
3.群像并列式群像并列式,就是按照人物及其事迹组织材料。
4.故事并列式在同一主题之下,并列几个相关的故事。
(三)纵横式结构有两种情况。
一种是方面并列或故事、问题并列与逻辑递进相结合。
另一种情况是按时间和空间两条线索安排材料,时间顺序为“经”,空间变换作“纬”。
通讯讲述新闻故事上课版资料
方 议论、抒情,明白地 的抒情或者议
式 表达报道者的情感倾 论,看不到报
向和评价认识。
道者明显的态
度、立场或者
评论。
通讯与消息的区别
通讯
消息
结 结构灵活,主要内容 一般采用“倒金字
构 一般慢慢道来
塔”结构,突出主
要事实。
语 言
生动、形象,富有文采
客观、冷静, 简捷明快
时Hale Waihona Puke 效 较消息时效性稍差性
讲究传播的时效
通讯的种类
按报道的内容分:人物通讯、事件通 讯、工作通讯、风貌通讯、社会观察 通讯; 按报道形式分:专访、新闻特写、新 闻小故事、巡礼、侧记、记者来信等 等。
通讯的结构
☆纵式结构 ☆横式结构 ☆层层递进式结构
纵式结构
这种结构按照新闻事实发生的时间顺 序、记者对所报道的新闻事实的认识 发展的顺序或者采访过程的先后顺序 等来安排层次。 这种结构是最经常使用的,也是最明 显的。
向。2.注重写人或写事中 思想倾向,但主
之人,即使有些通讯重在 要是为了突出报
内 写事,也不仅仅以交代清 道的新闻事实。
容 楚“何事”为最终目的, 2.重事件,“何
而是力图展现事件的全
事”是最重要
貌。
的。
通讯与消息的区别
通讯
消息
表 以叙述、描写为主, 以叙述为主,
达 但可以更灵活地穿插 较少出现直接
第三章 通讯:讲述新闻故事
通讯的基本常识
1.概括通讯的定义。 教材中的定义:通讯是对新闻事件、人物和各种 见闻的比较详尽而生动的报道。 (通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手 法,详尽、深入地报道新闻事件或典型人物的一 种新闻报道体裁。)
《通讯:讲述新闻故事》
特写:镜头式的新闻片段
一、对比阅读 《彭德怀印象》与 《毛泽东在重庆》
1、共同点 真实性和文学性(生动形象) 2、不同点 通讯常表现一个人的历史阶段或叙述事情的前 果 后因。特写则是截取一个横断面,扣住一点 集中锤炼;b.特写有较完整的故事情节,语言 比通讯更具有文学色彩; C特写更强调时效性、新闻性
通讯的结构特点
一、纵式结构 二、横式结构
通讯文体比较自 由,没有导语和 主题之分的固定 结构。 通讯的主要目的 是表现新闻主题。
三、层层递进式
如何选择通讯结构?
按新闻事实发生的时间顺序; 纵式结构——最常见 多侧面拼接的形式安排新闻素材; 横式结构 报道的时间时间和空间跨度大,比较复杂 层层递进式
通讯有什么特点?
1、详尽、深入,注重细节(消息只 做概括的报道) 2、有情感倾向和评价认识 3、没有固定的写作格式,比较自由 (消息通常是”倒金字塔”结构) 3、语言生动、形象 4、时效性差
区别
1\ 内容上 2\形式上
较自由
概括\具体形象(来龙去脉) 倒金字塔|没有固定的写作格式, 比
新闻特写是区别于消息与通讯的一种体裁。它 摄取新闻事实中最富有特征的表现力的片断, 通过多种表现手法作具有强烈视觉及情感效果 的着力刻画,使其产生立体感,从而更集中、 突出地表现新闻事实和主题。 ①选准一个“镜头” (包括选准一个片断、一 个情节),加以“放大”。 ②要抓住人物和事物的特点。 ③要抓生动的形象,捕捉人物、事物的动态、 动势。
2)通讯的概念和特点 通讯——也是一种常用的新闻体裁,是对新闻事件、 人物和各种见闻的比较详尽而生动的报道。不及交代 什么事,而且交代事情的来龙去脉,以及情节、细节 和有关环境气氛。 通讯的特点: a.容量大,范围广,取材全面; b.讲究结构变化,展开情切,情景交融; c.表现手法多样,结合叙述,兼以描写、说明、抒情 或议论,富有感情色彩或理论色彩; d.比消息的篇幅长,时效性要求较宽松
第三章 通讯:讲述新闻故事
新春佳节前夕,中共山西省委、山西省人 民政府做出决定,在全省干部、群众当中,开 展学习“太旧精神”活动。“自力更生、艰苦 奋斗、不屈不挠、无私奉献”。中共山西省委 总结的“太旧精神”,体现出改革开放的90年 代山西人民开拓进取的精神风貌,反映了物质 文明和精神文明建设的辉煌功绩。 知难而上太旧高速公路西起太原,东止晋 冀交界处的旧关,全程144公里。路虽不算长, 但沿线地貌变化大,地质情况复杂,80%的路 段都蜿蜒在太行山的崇山峻岭之中,为施工添 加了极大的难度。工期短,要求高,投资
单元简介
一、通讯是什么。
二、通讯的特点。
三、通讯的种类。 四、通讯的主题。 五、通讯的结构。
重点问题解析
一、通讯是什么
通讯也是报刊常采用的基本体裁之一。 最常见的是人物通讯和事件通讯。通讯除 具有新闻性之外,还具有形象性。
二、通讯的特点 通讯有三个显著的特点,即:新闻性、文 学性、评论性。 (一)新闻性以及通讯与消息的区别 通讯属于新闻体裁,它不同于历史著作, 也不同于文学作品,它的内容和消息一样,必 须具有新闻性,不仅要真实,而且要新鲜。就 是说,它所写的也是生活中的新人、新事、新 思想、新风尚、新经验等。因此,人们常把通 讯称做详细的消息。
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通过阅读文本, 进一步了解“新 闻评论”这种文 体。
世界选择北京
1、说说该文选择了哪些材料,又是 如何将它们串连起来的? (1)中国百年近现代史和奥运会百年 历史,时间跨度长,范围广,材料极为丰 富。为了突出主题,作者历史与现实剪裁 材料,主要选择了历史和现实材料。
历史材料部分又分为两类,一是旧中国: 屈辱的社会境况和参加奥运会的窘迫遭遇, 以及中国人期盼在奥运会上为国争光的悲壮 心情。一是新中国:中国在奥运会中地位的 逐渐提高和中华健儿在奥运会上辉煌的战线, 并因此得到世界的尊重的事实。这个部分由 远及近,由弱到强,将中国人的奥运之路勾 勒得清晰明了,材料多而不乱,主题意义自 然呈现。
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通讯”,这是记述某地区、部门、行业、工程 的新面貌、新气象的通讯。报刊上常见的“见 闻”、“纪行”、“巡礼”、“散记”均属此 类。此 外,还有以写一段片断、一个场景、一 场冲突为对象的“新闻故事”、“小通讯”之 类,它们以生动、快捷的形式宣传新人新事新 风尚,实为通讯家属中不可忽视的一员。
四、通讯的主题 (一)什么是通讯的主题 通讯的主题是指通讯要表现的中心思想, 是通讯作者经过对现实社会的观察、体验、分 析、研究,通过对通讯素材的提炼和组织,所 表达的对客观世界的一种认识或思想观念。 鲜明的目的性是通讯写作的重要特征。它 是通过确定主题和表现主题来实现的。
现任铁道部第三勘察设计院副总工程师。 随着经济的发展和社会的进步,人们对交 通建筑的功能性、美学价值、与城市协调性等 方面的要求也越来越高。作为铁路建筑的设计 者,为及时地掌握前沿的设计理念和实践, 1999年,周铁征前往法国国营铁路公司火车站 建筑设计院进修。回国后,他就担任了“秦沈 铁路旅客站房研究”科研项目的负责人,指导 主持完成了秦沈客运专线的6个站房设计,其中 葫芦岛站以其新颖的功能布局、通透的空间效 果、新型的框架结构、临海的建筑特色受到了 同行的关注。
北京南站是京沪高速铁路、京津城际铁路的 起点站,是集铁路、地铁、城市公共交通、小汽 车等多种交通方式为一体的大型综合交通枢纽, 设计标准要求非常高。2004年,周铁征主持了北 京南站的设计工作,创造性地提出了椭圆体形的 设计方案,引入天坛的设计概念,较好地实现了 与周边环境和谐相伴。 天津站也是一个连接京津城际铁路、京沪高 铁等重要铁路的综合交通枢纽工程。作为建筑专 家,周铁征承担了天津站整体改造项目的初步设 计、施工图设计以及设计施工的配合工作。与北 京南站项目相比,天津站项目用地狭小,且有三
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世界选择北京
1、说说该文选择了哪些材料,又是 如何将它们串连起来的? (1)中国百年近现代史和奥运会百年 历史,时间跨度长,范围广,材料极为丰 富。为了突出主题,作者历史与现实剪裁 材料,主要选择了历史和现实材料。
历史材料部分又分为两类,一是旧中国: 屈辱的社会境况和参加奥运会的窘迫遭遇, 以及中国人期盼在奥运会上为国争光的悲壮 心情。一是新中国:中国在奥运会中地位的 逐渐提高和中华健儿在奥运会上辉煌的战线, 并因此得到世界的尊重的事实。这个部分由 远及近,由弱到强,将中国人的奥运之路勾 勒得清晰明了,材料多而不乱,主题意义自 然呈现。
知难而退?在这重大抉择关头,胡富国同志 带领省“五大班子”的领导赴太旧路现场办 公,调查研究,统一了思想,坚定了自力更 生、咬紧牙关、勒紧裤带、知难而进的决心。 全省人民心系“太旧”,以不同的方式 大力支持太旧路的建设,踊跃捐资捐物,在 很短的时间里捐资达2.3亿元,缓解了资金困 难。公路沿线群众识大体,顾大局,像革命 战争年代支前一样支援太旧高速公路建设, 他们拆新房、迁祖坟、砍果园、献良田,作 出了巨大的牺牲和贡献。
主线,将众多的材料串联起来,使读 者能够清楚了了解中国与奥运的历史, 了解中国申奥的背景、理想和努力。 并在这样的了解中,感受到文章蕴涵 的主题意义,感受到作者强烈的思想 感情。
拓展阅读
示例一(人物通讯): 建筑美学使者 ——记铁道部第三勘察设计院副总工程师 周铁征 (节选) 青藏铁路拉萨河大桥、北京南站、天津站改 扩、上海虹桥站……这一个个饱蘸民族元素、 展示智慧灵性、充满匠心独运的建筑设计,均 出自42岁的建筑美学使者周铁征之手。周铁征, 1989年毕业于天津大学建筑系,
(二)横式结构 1、空间并列式 2、方面并列式 3、群像并列式 4、故事并列式 (三)纵横式结构 有两种情况。一种是方面并列或故事或 问题并列与逻辑递进相结合。另一种情况是 按时间和空间两条线索安排材料,时间顺序 为“经”,空间变换作“纬”。
世界著名的新闻通讯社
世界著名的新闻通讯社有美联社(AP)、 路透社(Reuters)、法国新闻社(AFP)、国 际文传电讯社(Interfax)、道琼斯金融通讯 社(DowJonesNewswires)、彭博新闻社(Bloom bergBusinessNews)、德新社(DPA)、日本 共同通讯社等。
条地铁线引入,既是铁路枢纽又是市内重要的 换乘枢纽,人流聚集,疏散量大,地下工程量 大,设计更为复杂。周铁征和设计人员不仅圆 满地完成任务,而且让天津站与北京南站一道 成为京津城际铁路耀眼的明珠。 参加工作以来的20年间,周铁征参与和主 持设计的大小车站及相关建筑数十个,在满足 各方设计要求的同时,他以独特的文化视野、 深厚的艺术修养和扎实的设计实力,引领了中 国当代建筑设计新潮,让建筑这一凝固的音乐 在人们记忆的天空飞翔起来。
现实材料部分,主要围绕申奥活动安排: 中国国家领导人的努力,国际奥委会领导人 的支持,中国强大的国力基础,中国人民极 大的奥运热情,北京在环境方面的承诺,中 华文明深厚的文明底蕴等。由高到低(由领 导层到普通民众),由点到面(由北京到中 国国情、中华文明),材料组织条理清楚, 次序井然。
(2)叙事线索清晰。材料组织得当,自然 叙事就会清楚。从这篇通讯整体来看,作者采 用时间顺序进行叙事:旧中国屈辱的境况(即 “曾经的坎坷”,中国在奥运会上的悲惨遭 遇)——新中国民族的振兴(即“坚定不移地 走向世界),中国在奥运会上“零”的突破到 世界公认的体育大国,中国国势渐强)——中 国人民申奥的热情和努力(中国对人类做出巨 大的贡献,世界重视中国的发展)。作者以这 条
(三)要注重语言行动的刻画 写先进人 物固然要写事迹、写思想,然而写事迹不能 通篇罗列功劳,交待过程,还要对他的言行 进行生动形象的画龙点睛的刻画和描述。 (四)要讲究细节描写。 (五)要善于通过环境描写表现人物。
思考与探究参考答案
阅读1 一、
作者主要是从人物的行动、语言和所处环 境等方面,来刻画人物个性的。如彭德怀上街 不带警卫,司令部门口只有一个哨兵,国民党 空投传单悬赏捉拿他,他却命令将传单保存起 来,用背面印红军的宣传品。这些事例体现了 他乐观、豁达、勇敢的精神品质。又如他被少 先队员关于帝国主义大鼻子的回答逗得哈哈大 笑,开玩笑叫作者大鼻子,风趣地回答作者关
(二)通讯主题的要求 1、符合客观事物的本质特征 主题往往是作者对新闻事实传播价值的认 识。要确定正确的主题,首先要弄清所报道的 事实中是否存在记者这种认识的依据。 2、通讯的主题要深刻 主题的深刻表现在它能揭示事物的本质, 反映客观事物的内在规律性。
五、通讯的结构 (一)纵式结构 1、时间顺序式 2、逻辑递进式 3、时间顺序与逻辑顺序结合式 4、新闻事件发展的进程顺序与时间顺序 结合式
少,速度快,质量上必需创全国一流水平。 面对这样的条件,这样的要求,络绎不绝 的外国投资者们虽屡经辗转、考察、概算,但 最终都一个个地退缩了。他们啃不下这硬骨头, 也不敢冒这天大的风险!怎么办?靠我们自己 干!山西省委、省政府下了这决心,全省人民 下了这决心!省委、省政府明确提出“修建太 旧高速公路,不只是一项重要的经济任务,更 是一项重大的政治任务!” 工程1993年5月动工。高速公路建设初期, 遇到建设资金严峻短缺的困难。面对这种情况, 是坚定信心、迎难而上,还是优柔寡断、
通讯包括报告文学,和一般意义上的文学 作品的根本区别就在于真实性。文学要求的是 反映生活本质的真实、艺术的真实。而新闻不 仅要求本质真实,还要求具体事实的真实。作 家可以根据生活的积累,调动艺术手法,虚构、 塑造形象,而记者不能虚构,不能塑造形象, 只能从现实生活中发现形象,并再现形象。首 先因为他(她)们是生活中的真实形象,而后 才成为通讯报道的对象。
小试身手
写作通讯,可以从写记人记事通讯开始, 可以深入调查,认真思考,写出更具深度、广 度的报道。 一、人物通讯的写作 从表达形式来说,人物通讯有两类写法: 一是整体式,二是集纳式。 整体式写法,即一篇人物通讯,从头至尾 只写一个人或一群人,一气呵成。
集纳式写法,即在一个主题思想统率 下,从不同的侧面分段写若干个人物的事 迹,再“组装”成一篇通讯。
(三)评论性以及与评论的差异
通讯都有鲜明的主题思想,而主题思想是 从新闻事实中提炼出来的观念性的东西,有的 还带有哲理色彩。为了表达主题思想,或者使 其更鲜明突出,通讯写作除了叙述事实、描写 形象外,还需运用议论乃至抒情的手法。这样, 通讯就具有评论的特色。
三、通讯种类 (一)人物通讯 是以人物的思想、言行、事迹和命运为报 道内容的通讯。 人物通讯并非仅仅 是“名人通 讯”,报道对象的选择取决于其蕴含的新闻价 值,一般来说人物必须具有先进性 或典型性。 在取材上可写“全人全貌”,也可截取片断着 重写人物的某个侧面或阶段。此两 类一般以人 物的“行”为主,而“人物专访”则以写人物 的“言”为主。通过记者的专访, 记述人物的 谈话,从而揭示其精神世界。
二、人物通讯的写作: 人物通讯写作中,应该注意哪几个问题呢? (一)要抓住人物的特点来写 一篇好的通 讯,首先在于它能抓住报道对象的特征。抓特 点是新闻真实性的客观要求。特点愈突出,人 物形象也就愈鲜明、愈生动。 (二)要反映时代精神 能否站在时代高度 来表现英模人物的思想境界和精神风貌,是决 定人物通讯优劣和成败的关键。
新春佳节前夕,中共山西省委、山西省人 民政府做出决定,在全省干部、群众当中,开 展学习“太旧精神”活动。“自力更生、艰苦 奋斗、不屈不挠、无私奉献”。中共山西省委 总结的“太旧精神”,体现出改革开放的90年 代山西人民开拓进取的精神风貌,反映了物质 文明和精神文明建设的辉煌功绩。 知难而上太旧高速公路西起太原,东止晋 冀交界处的旧关,全程144公里。路虽不算长, 但沿线地貌变化大,地质情况复杂,80%的路 段都蜿蜒在太行山的崇山峻岭之中,为施工添 加了极大的难度。工期短,讯员讲解
这些,与新闻通讯有关,那么,什么 是新闻通讯呢?新闻通讯的作用是什么? 下面,就进入这一章的学习!
第三章
通讯:讲述新闻故事
学习目标
1、了解通讯的特点和形式。 2、理解所选四篇通讯的主要内容,把 握通讯的主题。 3、培养自己细致观察和深入挖掘社会 生活的新闻意识。 4、运用所学的新闻知识,撰写通讯。