长相思ppt课件
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长相思 课件(共20张PPT)
【写作背景】
清康熙二十一年(1682年)二月十五日， 性德随从康熙帝诣永陵、福陵、昭 陵告祭，二十三日出山海关，《长 相思》及《如梦令》(万帐穹庐人醉） 作于出关前后之途中。作者出关时 冰雪未消，又离开了京城千山万水， 对于生于关内，长于京城的性德而 言，一切都是那么荒凉，那么寂寞， 于是不由思念亲人朋友，作者有感 而发，填下这首《长相思》。
路途遥远，衷肠难诉，辗转反侧，卧不成眠。词人通 过对风雨兼程人生路的深深体验与细致描写，表达了对故 乡的思念之情。
【纳兰词风】
纳兰性德的老师徐乾学说他的词“清新隽秀， 自然超逸”，况周颐说他的词“纯任性灵，纤尘不 染”（《蕙风词话》），这都指出了纳兰词的一个 鲜明的特征：真——情真景真，意境天成。这首小 令充分体现了这一特点，它以壮观的塞外景象来渲 染柔婉的乡思意绪，情意隽永；以白描手法绘景， 造语朴素，自然真切。
【程】道路、路程，山一程、水一程，即山 长水远也。
【榆关】即今山海关 【那畔】即山海关的另一边，指身处关外。 【帐】军营的帐篷，千帐言军营之多。 【更】旧时一夜分五更，每更大约两小时。 风一更、雪一更，即言整夜风雪交加也。 【聒】声音嘈杂，使人厌烦。 【故园】故乡 【此声】指风雪交加的声音。
【译文】
纳兰性德自幼勤于修文习武。18岁中举，22岁 赐进士出身。康熙十五年（1676）进士，授乾清 门三等侍卫，后循迁至一等。随扈出巡南北，并 曾出使梭龙（黑龙江流域）考察沙俄侵扰东北情 况。康熙二十四年患急病去世，年仅三十一岁。
纳兰性德（１６５５－１６８５）：清词人。原名
成德，字容若，号楞伽山人，满洲正黄旗人。是清代最著 名的词人.大学士明珠之子。康熙进士，官一等侍卫。 善 骑射，好读书。词以小令见长，多感伤情调，间有雄浑之 作。也能诗。
21古诗词三首《长相思》 课件(共39张PPT).ppt
路程长达七百多里，途径燕山，七老 图山等几十座险峻山峰;渡过北运河，永 定河等几十条湍急河流，来回一百多天。
沈阳 终点
北京 起点
山海关
长相思 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
夜深千帐灯
孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹
——李白《长相思.其一》
万里经年别，孤灯此夜情
——白居易《除夜寄弟妹》
长相思 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
长相思 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
长相思 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
长相思 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
碎
长相思
清 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
长相思
清 纳兰性德
yú
pàn
山一程，水一程，身向榆关/那畔行，夜深/千帐灯。
gēng
guō
风一更，雪一更，聒碎乡心/梦不成，故园/无此声。
eng韵
声音延长，低沉回旋
长相思
清 纳兰性德
chénɡ chénɡ
dēnɡ
山一程，水一程，身向榆关/那畔行，夜深/千帐灯。
风一g更ēn，ɡ 雪一g更ēn，ɡ 聒碎乡心/梦不ch成én，ɡ 故园/无此sh声ēn。ɡ
诗词歌赋共同织就了中国古典文 学的绝代风华，尤以诗词独领风骚， 艳冠其间。
—— 著名美学家李泽厚先生
课后作业：
1、熟读并背诵这首词。 2、用你喜欢的方式演绎这首词。（书法、绘画、课本剧等）
1.对照注音把词读准确。 2.读出诗句的节奏。
长相思
清 纳兰性德
yú
pàn
《长相思》优秀ppt课件
情感表达
《长相思》传递了真挚的情感和对生活的热爱， 启示现代人在快节奏生活中关注内心情感。
文学创作
现代作家可以从《长相思》中汲取灵感，学习其 独特的文学手法和表达方式，提高创作水平。
文化自信
《长相思》展示了中华文化的魅力，启示现代人 树立文化自信，传承和弘扬民族优秀文化传统。
05 《长相思》的实践应用
通过在企业文化中融入《长相思》的思想和价值观，可 以增强员工的归属感和凝聚力，促进企业的发展和壮大 。
总结词
促进文化交流
详细描述
《长相思》作为中华文化的瑰宝，可以在企业文化中发 挥促进中外文化交流的作用，提升企业的国际影响力。
06 《长相思》的延伸思考
关于诗词创作的思考
诗词创作的灵感来源
灵感是创作的源泉，对于《长相思》的创作，我们可以探讨其灵感 来源，如自然风光、历史事件、个人经历等。
生动形象
通过比喻、拟人等修辞手 法，使语言更加生动形象， 富有画面感。
音韵和谐
运用平仄和韵律，使词的 节奏感强烈，读起来朗朗 上口。
诗词风格
婉约风格
豪放风格
词中表现出细腻、柔美的情感，语言 婉转含蓄，情感深沉。
词中表现出豪放、豁达的情感，语言 奔放有力，情感激昂。
清新风格
用自然景物描绘出清新、优美的画面， 给人以美的享受。
文化创新与传承
《长相思》在继承传统文化的基础上，也融入了时代元素 和个人风格，为文化传承注入了新的活力。
文化传承与现代价值
探讨《长相思》在现代社会中的价值，如何将其中的思想、 情感和智慧与现代价值观相结合，为现代人提供精神滋养 和文化认同。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
《长相思》传递了真挚的情感和对生活的热爱， 启示现代人在快节奏生活中关注内心情感。
文学创作
现代作家可以从《长相思》中汲取灵感，学习其 独特的文学手法和表达方式，提高创作水平。
文化自信
《长相思》展示了中华文化的魅力，启示现代人 树立文化自信，传承和弘扬民族优秀文化传统。
05 《长相思》的实践应用
通过在企业文化中融入《长相思》的思想和价值观，可 以增强员工的归属感和凝聚力，促进企业的发展和壮大 。
总结词
促进文化交流
详细描述
《长相思》作为中华文化的瑰宝，可以在企业文化中发 挥促进中外文化交流的作用，提升企业的国际影响力。
06 《长相思》的延伸思考
关于诗词创作的思考
诗词创作的灵感来源
灵感是创作的源泉，对于《长相思》的创作，我们可以探讨其灵感 来源，如自然风光、历史事件、个人经历等。
生动形象
通过比喻、拟人等修辞手 法，使语言更加生动形象， 富有画面感。
音韵和谐
运用平仄和韵律，使词的 节奏感强烈，读起来朗朗 上口。
诗词风格
婉约风格
豪放风格
词中表现出细腻、柔美的情感，语言 婉转含蓄，情感深沉。
词中表现出豪放、豁达的情感，语言 奔放有力，情感激昂。
清新风格
用自然景物描绘出清新、优美的画面， 给人以美的享受。
文化创新与传承
《长相思》在继承传统文化的基础上，也融入了时代元素 和个人风格，为文化传承注入了新的活力。
文化传承与现代价值
探讨《长相思》在现代社会中的价值，如何将其中的思想、 情感和智慧与现代价值观相结合，为现代人提供精神滋养 和文化认同。
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《长相思》精品PPT课件【获奖作品】
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
词人和将士们身在征途之中。 点明行进的方向， 突出了身心分离之苦。
北京到山海关
从北京到山海关，即使 在高速公路上开车行驶，也 需要三个多小时。
古代交通不便，将士们 跋山涉水、翻山越岭，很辛 苦。
想象将士们“山一程，水一程”的画面。你想 到了什么样的山？什么样的水？从中感受到了什么？
你是怎样理解 “碎”字的？
风一更，雪一更，聒碎乡心 梦不成，故园无此声。
零星，不完整。这 里指将士们思乡梦 碎，思乡心碎。
难道将士们的家乡真的没有风雪声吗？诗人在 家里听到风雪交加的声音和在塞外征途中听到有什 么不同呢？
家里
塞外征途中
•是温暖、舒适、 •听到的却只有 宁静、祥和的。 嘈杂的风雪声。
课堂小结
• 想象了词中描绘的景象 • 深切地感受到了诗人的思乡之情
课堂演练
判断对错。
1.纳兰情。
（√ ）
3.这首词中的“千帐”只有一千只帐篷。（ × ）
课后作业
1. 诵读《长相思》及其他纳兰性德的诗词。 2. 完成本课练习。
谢谢
家乡有亲人、朋 友相伴。
思乡
你体会到什么？
朗读指导（课后第1题）
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成， 故园无此声。
边读边想象关外风雪交加与故园宁静美好 的夜景图，低沉而悲伤地读出词人思乡的柔情。
结构梳理
长相思
身在旅途 心系家乡
聒碎乡心梦不成
写景叙事→抒情
主题概括
作者用质朴的语言描绘出将士长 途跋涉的情景，抒发了_思__乡__之情。
山
崇山峻岭 悬崖峭壁
水
波涛滚滚 巨浪滔天
将士们行军的遥远与艰辛。
词人和将士们身在征途之中。 点明行进的方向， 突出了身心分离之苦。
北京到山海关
从北京到山海关，即使 在高速公路上开车行驶，也 需要三个多小时。
古代交通不便，将士们 跋山涉水、翻山越岭，很辛 苦。
想象将士们“山一程，水一程”的画面。你想 到了什么样的山？什么样的水？从中感受到了什么？
你是怎样理解 “碎”字的？
风一更，雪一更，聒碎乡心 梦不成，故园无此声。
零星，不完整。这 里指将士们思乡梦 碎，思乡心碎。
难道将士们的家乡真的没有风雪声吗？诗人在 家里听到风雪交加的声音和在塞外征途中听到有什 么不同呢？
家里
塞外征途中
•是温暖、舒适、 •听到的却只有 宁静、祥和的。 嘈杂的风雪声。
课堂小结
• 想象了词中描绘的景象 • 深切地感受到了诗人的思乡之情
课堂演练
判断对错。
1.纳兰情。
（√ ）
3.这首词中的“千帐”只有一千只帐篷。（ × ）
课后作业
1. 诵读《长相思》及其他纳兰性德的诗词。 2. 完成本课练习。
谢谢
家乡有亲人、朋 友相伴。
思乡
你体会到什么？
朗读指导（课后第1题）
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成， 故园无此声。
边读边想象关外风雪交加与故园宁静美好 的夜景图，低沉而悲伤地读出词人思乡的柔情。
结构梳理
长相思
身在旅途 心系家乡
聒碎乡心梦不成
写景叙事→抒情
主题概括
作者用质朴的语言描绘出将士长 途跋涉的情景，抒发了_思__乡__之情。
山
崇山峻岭 悬崖峭壁
水
波涛滚滚 巨浪滔天
将士们行军的遥远与艰辛。
《长相思》-ppt课件
《长相思》-ppt课件当“春风又绿江南岸”时,王安石产生了“明月何时照我还”的念家之情;当“洛阳城里见秋风”的时候,张籍的内心涌动着“欲作家书意万重”的思乡之情。
那么,在风雪交加的夜晚,纳兰性德又将流露出一份怎样的情感呢?今天,我们就来学习《长相思》。
长相思(清) 纳兰性德纳兰词经典咏流传纳兰性德(1655—1685)字容若，满洲正白旗人。
清康熙十五年(1676)进士，官一等侍卫。
生平避谈世事，故词也主要写离别相思及怨夏悲秋等个人生活感受。
词的风格直抒胸怀，婉约清新；但过多哀思，情调消沉。
作者简介纳兰词学习古诗四步法：读诗句理诗意悟诗情诵诗文读同桌互读诗词，要求：读音正确，朗读流利，适当停顿☆☆☆活动一榆关那畔聒碎一更天千帐灯更?gēng gèng （一更天）（更加）山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
长相思[清] 纳兰性德理结合书上的注释和插图，小组交流这首词的大概意思。
（提示：结合注释，一句一句译通顺，再连起来完整地说一说。
）活动二山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
长相思[清] 纳兰性德上阙：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
我会理解“山一程，水一程”的叠用，说明身离故乡之远，行军之艰难。
“身向榆关那畔行”说明了行进的方向。
“千帐灯”点明了军帐很多，此行队伍的人数之多。
【意思：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。
夜里，每个帐篷里都点起了灯。
】下阙：风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
“风一更，雪一更”说明夜晚天气变化的更恶劣了。
“故园”故乡。
【意思：入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，不禁思念起故乡再也睡不着了，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。
】山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
长相思[清] 纳兰性德悟1、画出纳兰性德思念家乡的句子，结合当时的情况说说自己的感受。
《长相思》优秀ppt课件
思考《长相思》与《泊船瓜洲》《秋思》 的异同之处。相同：都表达了诗人的思乡之情。
不同：而作者离开家乡、亲人的原因是不同 的。 《泊船瓜洲》的作者王安石，这首诗是一 首写景抒情的诗。王安石是因为自己要召自江宁 普赴京人翰林学士，而离开家乡。 《秋思》是 叙事抒情的诗，这首诗的作者是张籍。张籍是因 为自己在洛阳城里做官不能。 《长相思》是写景写叙事于一体。这首诗 的作者是纳兰性德，纳兰性德因为自己要为祖国 的将来才出征，而离开家乡和亲人。
长 相 思
纳兰性德
作者介绍
• 纳兰性德(1655～1685) 清代满族词人。原名成德,字容若。其先祖原为蒙古吐默 特氏,因攻占纳兰部,以地为氏，改姓纳兰——即纳兰。17 世纪初为清太祖努尔哈赤降伏，后属满洲正黄旗。其父明 珠为清康熙时大学士。 纳兰性德自幼勤于修文习武。18岁中举，22岁赐进士出 身。选授三等侍卫，后晋为一等，扈从于康熙身边。康熙 非常赏识他的才干，曾委派他到黑龙江呼伦，查勘沙俄侵 扰情况，并安抚达斡尔边民。辑有《全唐诗选》和《词韵 正略》。擅书法，精于书画鉴赏。
• • • • •
他经过了崇山峻岭， 他经过了小河大川， 他经过了山海关外， 他经过了军营的帐篷， 他还经过了许许多多的地方……
• 你看到了翻越高山的画面。 ——你看到了越过河水的画面。 ——你看到了眺望家乡的画面。 ——你看到了风雪交加的画面。
——你看到了刀光剑影的画面。
作者心系故园，如果身在故园， 你们眼前又会出现怎样的画面和 情景呢？
一幅恬静安闲的村居图。 —故乡就是老母手中那一针针纳入寒衣的线啊！ —故乡就是妻子那一双含情脉脉的眼睛啊！ —一个多么宁静、多么美好的团圆之夜啊！ —故园的生活，幸福的生活，其乐融融的生活。
《长相思》读到这里，你们感受到了 作者一颗怎样的心？感受到作者怎样的 情感? 孤独、思念、伤感
《长相思》古诗词三首PPT课件
对于现代社会道德建设具有积极的促进作用。
03
审美愉悦
诗词的韵律美、意象美能够带给人们审美愉悦和精神享受，丰富现代人
的精神文化生活。同时，通过欣赏和学习诗词，有助于提高人们的文学
素养和审美能力。
07
互动环节：课堂讨论与 分享
CHAPTER
学生朗读表演
挑选优秀的学生代表 ，进行《长相思》的 朗读表演。
分享交流
鼓励学生自由发言，分享对《长相思》中某一句或某一意象的独特理解和感受。
引导学生深入挖掘诗词的内涵和意蕴，培养学生的审美能力和文学素养。
通过分享交流，促进学生之间的思想碰撞和情感共鸣，加深对《长相思》的理解和 感悟。
THANKS
感谢观看
李煜（937年8月15日－978年8月13日），南唐元宗（即南唐中主）李璟第六子 ，初名从嘉，字重光，号钟隐、莲峰居士，汉族，生于金陵（今江苏南京），祖 籍彭城（今江苏徐州铜山区），南唐最后一位国君。
李煜精书法、工绘画、通音律，诗文均有一定造诣，尤以词的成就最高。李煜的 词，继承了晚唐以来温庭筠、韦庄等花间派词人的传统，又受李璟、冯延巳等的 影响。
目的
通过PPT课件的展示，使学生更加直观地了 解《长相思》的背景、意境和情感表达，同 时培养学生对古诗词的热爱和兴趣，提高学
生的文学素养和审美能力。
古诗词《长相思》简介
作者及时代背景
《长相思》是唐朝诗人李白的一首佳作。李白（701年-762年），字太白，号青莲居士， 唐朝伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。他的诗歌飘逸、豪放、富有想象力，对 后世产生了深远的影响。
诗词内容
《长相思》以相思为主题，表达了作者对远方恋人的深深思念之情。诗中运用生动的意象 和优美的语言，描绘了一幅凄美动人的相思图景。
21古诗词三首 《长相思》 课件 (共16张PPT)
旧时一夜分为五更，每更大约两小时。
风一更，雪一更，聒碎乡 心梦不成，故园无此声。
思乡之心
故乡
词意：帐篷外风声不断，雪花不住的声音啊。
请同学们想象词中景色，再读这首词。读 后思考：作者干什么去了？这首词的主题是什 么呢？
诗人跟随军队去关外了，很想念自己的家人。
二、请你以作者的口吻写一封信。把这 首词的内容呈现给作者的家人。
没有 如愿
醒着离家千里之外，想梦中与家人团聚又被风雪 之声吵醒。这样的情景之下，我们的作者愈发的 了。 思乡
让我们带着这份思乡之情，再次朗读诗歌。
主题概括
词人通过对远赴关外时，一路所 见的细致描写，表达了深深的 思乡之 情。
课堂演练
一、判断对错。
1.纳兰性德是清代诗人。 （ √ ） 2.这首诗中蕴含思乡的思想感情。 （ √ ） 3.这首诗中的“千帐”只有一千只帐篷。（ X）
这首词的主题是思乡。
山一水程一艰程难 身向榆关那畔行
终于到了安营扎寨休息的时候了，面对着“夜 深千帐灯”，作者的心情会是什么样的？他会想到 什么样的景象呢？
和家人团聚的景象 凄凉
孤寂 想家
雪一风更一更
我们的诗人离家千里之外，只能在梦里 和家人团聚了。但是，他如愿了吗？
聒碎乡心梦不成，故园无此声。
长相思
【清】纳兰性德
纳兰性德，字容若。纳兰
明珠长子。清朝词人。清 词三大家之一。 有《纳兰词》《通志堂集》 等流传。
朗读课文 扫清障碍
我会认
yú
榆关
pàn
那畔
gēng
三更
suì
聒碎
一起解词题
词牌，就是词的格式的名称。词总共有一千多个格式。 人们为了便于记忆和使用，所以给它们起了一些名字。 这些名字就是词牌。
长相思课件(完美版)(共20张PPT)
性
妹成了康熙帝的妃子。他有过如花美眷，可是诗意的
德
生活只有3年，妻子便香销玉殒。再加上上层政治党
争倾轧的污浊内幕，使他憔悴忧伤、哀苦无端。故康
熙二十四年患急病去世，年仅三十一岁。
【写作背景】
清康熙二十一年(1682年)二月十五日， 性德随从康熙帝诣永陵、福陵、昭陵 告祭，二十三日出山海关，《长相思》 及《如梦令》(万帐穹庐人醉）作于出 关前后之途中。作者出关时冰雪未消， 又离开了京城千山万水，对于生于关 内，长于京城的性德而言，一切都是 那么荒凉，那么寂寞，于是不由思念 亲人朋友，作者有感而发，填下这首 《长相思》。
行军十分艰难。
行，夜深千帐灯。乡心梦不
天气非常恶劣
成，故园无此声。
词中的“一”字用得怎样？有什么特点？
上下片的前两句均用“一”字，不但对 仗工整，还使文字呈连续不绝之势，词 风更加缠绵。
作者“身” 在何方？你从哪里读出 来的？
他经过了崇山峻岭，他经过了小河大川，他骑 马随军奔向山海关，他住在军营的帐篷里。一 身在征途。
作者的“心”又在何方？你是怎么 知晓的？
心系故园
置 身
同学们自由朗读词的上阕，你们的眼前出 现了怎样的画面和情景？
诗 境
我看到了跋山涉水 的画面。
，
缘
我看到了辗转反侧 的画面。
景
明 情
我看到了抬头仰望的画面。
我看到了孤独沉思 的画面。
置 身 诗
2、作者多么希望能在梦中返回故园，但 是帐外风雪交加的呼啸声使他难以入睡， 这小小的愿望也无法实现了。辗转反侧
一
骑射，好读书。经史百家无所不窥，谙悉传统学术文
才
化，尤好填词。康熙十五年（1676）进士，授乾清门
21古诗词三首长相思 课件(共28张PPT).ppt
夜深千帐灯
学习活动二:悟别样深情
再次默读这首词，你能悟出纳兰性德心中的风景吗？请你试着填一填。
纳兰性德心中的风景在
（哪里），那里有
，
有
，还有
……
学习活动二:悟别样深情
学习活动二:悟别样深情
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成
学习活动二:悟别样深情
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成
学习活动二:悟别样深情
卡纸上。
学习活动一:赏别样风景
山一程，水一程
1682年，康熙帝从北京出发前往盛京，祭告先祖， 最终到达吉林省，纳兰作为御前侍卫陪同，一行7万人， 队伍绵延20多里，他们跨越了3个省，往返共80多个日 日夜夜……
学习活动一:赏别样风景
风一更，雪一更
学习活动一:赏别样风景
学习活动一:赏别样风景
山一程，水一程 风一更，雪一更
学习活动二:悟别样深情
北平的冬天，风既冷又硬，夹着沙土扑面而来，眼睛被吹闭上了，脑子被
吹糊涂了。人在风中就如同风前的烛光忽灭忽亮，难怪外国人说，一刮风，北平
城就成了个大香炉。
——老舍《北平的冬天》
学习活动二:悟别样深情
• 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 ——高鼎
• 采菊东篱下，悠然见南山。 ——陶渊明
学习活动二:悟别样深情
学习活动二:悟别样深情
据说，纳兰性德从二十二岁第一次护卫康熙出塞开始， 直到三十一岁去世，总共出塞十三次，甚至在二十八岁，也 就是写《长相思》这首词不久以后，作为皇帝亲信，出使梭 龙，经历寒苦恶劣的气候，完成了边境的军事考察，时间长 达四个月，为后来康熙平定边境立下大功。
学习活动二:悟别样深情
学习拓展活动
课后任务: 纳兰性德短短的一生，有很多时间走在征途，也写在征
学习活动二:悟别样深情
再次默读这首词，你能悟出纳兰性德心中的风景吗？请你试着填一填。
纳兰性德心中的风景在
（哪里），那里有
，
有
，还有
……
学习活动二:悟别样深情
学习活动二:悟别样深情
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成
学习活动二:悟别样深情
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成
学习活动二:悟别样深情
卡纸上。
学习活动一:赏别样风景
山一程，水一程
1682年，康熙帝从北京出发前往盛京，祭告先祖， 最终到达吉林省，纳兰作为御前侍卫陪同，一行7万人， 队伍绵延20多里，他们跨越了3个省，往返共80多个日 日夜夜……
学习活动一:赏别样风景
风一更，雪一更
学习活动一:赏别样风景
学习活动一:赏别样风景
山一程，水一程 风一更，雪一更
学习活动二:悟别样深情
北平的冬天，风既冷又硬，夹着沙土扑面而来，眼睛被吹闭上了，脑子被
吹糊涂了。人在风中就如同风前的烛光忽灭忽亮，难怪外国人说，一刮风，北平
城就成了个大香炉。
——老舍《北平的冬天》
学习活动二:悟别样深情
• 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 ——高鼎
• 采菊东篱下，悠然见南山。 ——陶渊明
学习活动二:悟别样深情
学习活动二:悟别样深情
据说，纳兰性德从二十二岁第一次护卫康熙出塞开始， 直到三十一岁去世，总共出塞十三次，甚至在二十八岁，也 就是写《长相思》这首词不久以后，作为皇帝亲信，出使梭 龙，经历寒苦恶劣的气候，完成了边境的军事考察，时间长 达四个月，为后来康熙平定边境立下大功。
学习活动二:悟别样深情
学习拓展活动
课后任务: 纳兰性德短短的一生，有很多时间走在征途，也写在征
五年级上册语文课件-20 古诗三首《长相思》-人教部编版(共16张PPT)
思考
如何理解词人幽苦的“乡心”？ 二、
词人虽为皇帝侍卫，却向往自由清静的生活， 对陪侍出游的生活早已厌倦，却又无法改变，因而 内心十分矛盾。这首词所写的幽苦的“乡心”，正 是对扈 ① 从侍卫生涯的厌弃之心。
①扈从：随从，扈hù
Байду номын сангаас
关于作者（附加）
御前侍卫
纳兰性德成为进士时年仅二十二岁，康熙爱其才，又因 纳兰出身显赫，家族与皇室沾亲带故（纳兰的母亲出身爱 新觉罗皇族；纳兰的曾祖父金台吉是叶赫部贝勒，其妹孟 古格格即是皇太极生母），故被康熙留在身边授三等侍卫， 不久后晋升为一等侍卫，多次随康熙出巡。还曾奉旨出使 梭龙，考察沙俄侵边情况。
段意
本阙描写了千里之行中所见的景物。字里行间流露 出词人满腹乡思，一腔愁绪。
理解句子
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
“风一更，雪一更” 作者再叠用“一更”来突出塞外风狂雪骤的荒寒景 象。“ “过碎乡心梦不成，故园无此声” “聒碎乡心”呼应“千帐灯”并交代深夜不寐的原 因。最后一句话直接表达了词人对故乡的深深怀念。
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①：嵩 sōng
朗读课文，体会词义
朗读课文 体会词义
↑钟汉良
翻译
山一程，① 水一程，身向榆关 ② 那畔行，夜深千帐灯。
译文
一段山路，一段水路，我朝着山海关那边前 行，夜深了，成千上万的帐幕里还亮着灯。
①一程：一段路。 ②榆关：山海关的别称，榆 yú。
翻译
风一更，雪一更，聒 ① 碎乡心梦不成，故园 ② 无此声。
段意
本阙突出了“风”和“雪”的景象，由此衬托出作 者内心的孤寂凄凉。抒发了作者的思乡之情。
思考
如何理解词人幽苦的“乡心”？
长相思-ppt课件整理.ppt
【写作背景】
清康熙二十一年(1682年)二月
十五日，性德随从康熙帝诣永
陵、福陵、昭陵告祭，二十三
日出山海关，《长相思》及
《如梦令》(万帐穹庐人醉）
作于出关前后之途中。作者出
关时冰雪未消，又离开了京城
千山万水，对于生于关内，长Leabharlann 于京城的性德而言，一切都是
那么荒凉，那么寂寞，于是不
由思念亲人朋友，作者有感而
下片以“风一更，雪一更”气候上的转变来渲染作者此时孤寂情 怀。
风雪打断了他思乡之梦，懊丧之余，他更加怀念故园的宁静详和， 作者于清丽哀婉之中又不乏边寨之雄奇风情的描述，这两者结合 到一起，就升华了羁旅怀乡的主题。
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16
【结构整合】
词人用镜头的方式向我们展现种种景物并蕴含了层层感情： 山水、榆关 —— 不舍 千帐灯 —— 孤独 风雪 —— 失眠 故园 —— 思乡
长 相 清思
()
纳 兰 性 德
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1
【作者简介】
纳兰性德，清代满族词人。 字容若,后属满洲正黄旗。 其父明珠为清康熙时大学 士。
纳兰性德自幼勤于修文习武。 18岁中举，22岁赐进士出身。康 熙十五年进士，授乾清门三等侍卫， 后循迁至一等。随扈出巡南北，并 曾出使梭龙（黑龙江流域）考察沙 俄侵扰东北情况。康熙二十四年患 急病去.精品世课件，. 年仅三十一岁。 2
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22
1.谁念西风独自凉?萧萧黄叶闭 疏窗，沉思往事立残阳。被酒莫
惊春睡重，赌书消得泼茶香，当 时只道是寻常。 ——纳兰性德 《浣溪沙》 2. 人生恰如三月花，倾我一生一 世念。 来如飞花散似烟，醉里 不知年华限。 ——纳兰性德 《 纳兰词》
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21古诗词三首长相思课件(共17张PPT).ppt
点明了行旅的方向。词人在这里强调的 是“身”向榆关，那也就暗示出“心” 向京师，它使我们想到词人留恋家园， 频频回首，步履蹒跚的情况。“那畔” 一词颇含疏远的感情色彩，表现了词人 这次奉命出行“榆关”是无可奈何的。
知诗意
白天舟车劳顿，夜晚。祭祖队伍安就地扎营休息， 这时候。。。
夜深千帐灯。
上阕意思：将士们马不停蹄地向着山海关进发。 夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。
的心态。
知诗意
故园无此声。
交代了梦不成的原因：故乡是没有这样的连绵不绝的风雪聒噪声的，当 然可以酣然入梦；而这边塞苦寒之地，怎比钟灵毓秀之京都，况且又是暴风雪 肆虐的露营之夜，加之乡心的重重裹挟，就更难入梦了。结尾这一句直截地表 达了征人对故乡的深深眷恋之意。
下阕意思：帐篷外风声不断，雪花不住，嘈杂的 声音打碎了思乡的梦，想到远隔千里的家乡没有
读诗文
听示范朗读，画出节奏。
长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程，身向榆 关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡 心梦不成，故园无此声。
再读诗文
1.自由读诗歌，要求： 读准字音，把诗读正确， 读通顺。 2.结合书中的注释，试 着说一说诗的大意。
长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程，身向榆 关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡 心梦不成，故园无此声。
段，下阕是该词的第二 上 段。又称上片和下片， 阕 “阙”此时等同于“片”
或“联”。阕，该字主
要字义是停止的意思， 下 如终了。在课文中用 阕 “两个空格”隔开。
清平乐 .村居 【宋】辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼， 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
知诗人
知诗意
白天舟车劳顿，夜晚。祭祖队伍安就地扎营休息， 这时候。。。
夜深千帐灯。
上阕意思：将士们马不停蹄地向着山海关进发。 夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。
的心态。
知诗意
故园无此声。
交代了梦不成的原因：故乡是没有这样的连绵不绝的风雪聒噪声的，当 然可以酣然入梦；而这边塞苦寒之地，怎比钟灵毓秀之京都，况且又是暴风雪 肆虐的露营之夜，加之乡心的重重裹挟，就更难入梦了。结尾这一句直截地表 达了征人对故乡的深深眷恋之意。
下阕意思：帐篷外风声不断，雪花不住，嘈杂的 声音打碎了思乡的梦，想到远隔千里的家乡没有
读诗文
听示范朗读，画出节奏。
长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程，身向榆 关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡 心梦不成，故园无此声。
再读诗文
1.自由读诗歌，要求： 读准字音，把诗读正确， 读通顺。 2.结合书中的注释，试 着说一说诗的大意。
长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程，身向榆 关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡 心梦不成，故园无此声。
段，下阕是该词的第二 上 段。又称上片和下片， 阕 “阙”此时等同于“片”
或“联”。阕，该字主
要字义是停止的意思， 下 如终了。在课文中用 阕 “两个空格”隔开。
清平乐 .村居 【宋】辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼， 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
知诗人
《长相思》语文PPT教材课件(6篇)
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风一更，雪一更。聒碎乡心梦 不成，故园无此声。
如梦令 万帐穹庐人醉，星影摇摇欲坠，归梦隔
狼河，又被河声搅碎①。 还睡、还睡，解
道②醒来无味③。
注释： ①归梦二句：言家乡远隔狼河，归梦不成。纵然做得
归梦，河声彻夜，又把梦搅醒。 ②解道：知道。 ③无味：了无趣味。
长相思
纳兰性德
山一程，水一程。身向榆关那 畔行，夜深千帐灯。
长相思
纳兰性德
山一程，水一程，身 向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心 梦不成，故园无此声。
风一更，雪一更。聒碎乡心梦 不成，故园无此声。
《河传》 忆当时，垂柳丝。花枝，满庭蝴蝶儿。
《浣溪沙》 被酒莫惊春睡重, 赌书消得泼茶香。当
时只道是寻常。
因声求气 致敬纳兰性德
长相思
纳兰性德
山一程，水一程。身向榆关那 畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更。聒碎乡心梦 不成，故园无此声。
山一程，水一程， 程程都是长相思
长相思
纳兰性德
山一程，水一程。身向榆关那 畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更。聒碎乡心梦 不成，故园无此声。
缘景明情 品读《长相思》
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风一更，雪一 更，聒碎乡心梦 不成，故园无此 声。
忆当年，垂柳丝。花枝， 满庭蝴蝶儿。……
-----《饮水词》纳兰性德
碎
长相思
（清）纳兰性德
山一程 ， 水一程， 身向榆关那畔行， 夜深千帐灯。
风一更，雪一更，
聒碎乡心梦不成，
故园无此声。
一问
年君
——
能何
《 几事
菩 萨
团轻
蛮 》圆离纳ຫໍສະໝຸດ 月别词牌名。分上长
下阕，共36字。 前人多用以写
相
思念之情。始
思
见白居易词。
纳 兰 性 德
长相思
（清）纳兰性德
山一程 ， 水一程， 身向榆关那畔行， 夜深千帐灯。
风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成， 故园无此声。
长相思
（清）纳兰性德
山一程 ， 水一程， 身向榆关那畔行， 夜深千帐灯。
风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成， 故园无此声。
兰 性
。？
德
长相思
（清）纳兰性德
山一程 ， 水一程， 身向榆关那畔行， 夜深千帐灯。
风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成， 故园无此声。
长相思
（ 唐）白居易
汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，吴山 点点愁。 思悠悠，恨悠悠，恨到归时 方始休，月明人倚楼。
长相思
（宋）万俟咏
短长亭，今古情。楼外凉蟾一晕生，雨馀 秋更清。 暮云平，暮山横。几叶秋声 和雁声， 行人不要听。