高中地理资源的跨区域调配-以我国西气东输为例教案5新人教版必修.doc
1的跨区域调配──以我国西气东输为例教学设计教案
1的跨区域调配──以我国西气东输为例教案章节：一、课程导入教学目标：1. 引导学生了解我国能源分布及跨区域调配的背景。
2. 使学生掌握西气东输工程的基本情况及意义。
教学内容：1. 我国能源分布特点及存在的问题。
2. 西气东输工程的背景、线路、建设意义。
教学过程：1. 利用多媒体展示我国能源分布图，引导学生观察并分析我国能源分布特点及存在的问题。
2. 简介西气东输工程，让学生了解其背景、线路及建设意义。
教学评价：1. 检查学生对我国能源分布特点及存在问题的理解。
2. 评估学生对西气东输工程的基本情况及意义的掌握。
教案章节：二、西气东输工程概况教学目标：1. 使学生了解西气东输工程的基本情况。
2. 培养学生对跨区域能源调配工程的认识。
教学内容：1. 西气东输工程的起点、终点、线路长度。
2. 西气东输工程的天然气资源、输气能力。
教学过程：1. 通过多媒体展示西气东输工程的线路图，让学生直观了解工程起点、终点、线路长度。
2. 介绍西气东输工程的天然气资源、输气能力，让学生了解工程规模。
教学评价：1. 检查学生对西气东输工程起点、终点、线路长度的掌握。
2. 评估学生对西气东输工程天然气资源、输气能力的理解。
教案章节：三、西气东输工程的意义教学目标：1. 使学生理解西气东输工程对我国经济社会的影响。
2. 培养学生的综合分析能力。
教学内容：1. 西气东输工程对我国能源结构的优化。
2. 西气东输工程对沿线地区经济发展的推动。
教学过程：1. 分析西气东输工程对我国能源结构的优化作用，让学生了解工程对国家能源安全的贡献。
2. 探讨西气东输工程对沿线地区经济发展的推动作用，让学生了解工程对社会经济的贡献。
教学评价：1. 检查学生对西气东输工程对我国能源结构优化的理解。
2. 评估学生对西气东输工程对沿线地区经济发展推动作用的掌握。
教案章节：四、跨区域能源调配的挑战与应对教学目标：1. 使学生了解跨区域能源调配所面临的挑战。
高中地理 第五章 第一节 资源的跨区域调配以我国西气东输为例教学案高二地理教学案
第五章区际联系与区域协调发展第一节资源的跨区域调配——以我国西气东输为例目标定位1．了解天然气资源的特点，我国天然气资源分布和开发利用现状。
2.理解西气东输工程的意义，学会分析跨区域资源调配与区域经济发展之间的关系。
3.通过阅读分析图表文字信息，提高学生归纳和把握事物重点的能力。
4.通过本节学习，培养学生全面、辩证看待问题的能力，帮助学生树立正确的资源观和环境观。
核心点一实施西气东输的原因1．跨区域资源调配的原因自然资源的分布、生产和消费的地区不平衡是资源跨区域调配的主要原因。
2．“西气东输”工程概况(1)我国能源生产和消费的地区差异(2)能源消费结构的调整(3)西部是我国油气资源开发的战略重点思维拓展自然资源的相关概述(1)自然资源是指人类可以直接从自然界获得，并用于生产和生活的物质与能量，它是自然环境的重要组成部分。
(2)自然资源依据其性质可分为：可再生自然资源，如生物资源、土地资源、水资源和气候资源等；非可再生自然资源，如矿产资源等。
(3)自然资源的可再生性是相对的。
如果利用不合理、保护不当，可再生自然资源也会转化为非可再生资源。
(4)天然气是一种清洁的矿物能源，并不是说使用天然气不会产生大气污染，只是较煤炭和石油产生的污染物少，同时它也是一种不可再生的能源，同样需要节约利用。
核心点二西气东输对区域发展的影响弱，水土保持尤为重要西气东输工程对区域发展的影响，不仅仅是建设一条输气管道，还为沿途各地区的发展创造了良好的发展契机。
西气东输工程的区域协调效应是将西部地区的资源优势与东部地区的经济、技术优势合理配置，促进了东西部的协调发展。
类型1 实施西气东输的原因读“我国四大类工程示意图”，完成下列各题。
(1)图中字母所代表的工程项目是：A 工程，B 工程，C 工程。
D线代表2006年初，经国务院批准新建的工程。
(2)沿A线从东向西，沿途穿过了哪些主要地形区？(3)简述A、B、D三个大工程都在上海汇集的原因。
高中地理人教版必修三第5.1节资源的跨区域调配──以我国西气东输为例学案Word版含解析
第五章区域联系与区域协调发展第1节资源的跨区域调配──以我国西气东输为例【课标分解】1.了解天然气资源的特点，以及我国天然气资源的分布和开发利用现状。
2.以我国西气东输为例，理解实施资源跨区域调配的原因。
3.举例说明资源跨区域调配对区域发展的影响。
【知识网络】【核心突破】核心要点一我国资源跨区域调配的原因【归纳总结】我国自然资源虽然总量丰富，但存在着明显的区域差异，实行资源的跨区域调配是最好的解决措施之一，其具体原因如下所示：【方法技巧】我国与世界能源的跨区域调配1．我国资源的跨区域调配我国资源的跨区域调配工程，除了西气东输工程之外，还有北煤南运、晋煤外运、西电东送、南水北调等，这些工程的一些具体情况，如下所示：(1)晋煤外运我国能源空间布局存在较大的南北差异和东西差异，而经济发展的地区差异又进一步从需求上拉大了这种差异，出现了北煤南运和西煤东运现象。
交通运力不足是山西能源基地建设面临的重要问题。
铁路运输是我国煤炭运输的主要方式，目前主要运煤通道如下表：①北线(路线A)：将内蒙古、陕西、山西等省区的坑口火电站的电能和黄河上中游的水电向华北电网输送。
②中线(路线B)：以三峡水电为核心，将三峡和金沙江干支流的水电向华中、华东电网输送。
③南线(路线C)：将贵州乌江、云南澜沧江和桂、滇、黔交界处的南盘江、北盘江、红水河的水电资源以及黔、滇两省坑口火电站的电能开发并送往广东。
(3)南水北调(1)美国加利福尼亚州的北水南调工程：解决了南部干旱区的缺水问题。
(2)澳大利亚雪山工程—东水西调工程：解决大分水岭西侧的缺水问题。
(3)秘鲁的东水西调工程：解决首都利马及一些地区的缺水问题。
(4)巴基斯坦的西水东调工程：解决印度河平原的缺水问题。
(5)原苏联的伏尔加—莫斯科调水工程、纳伦河—锡尔河调水工程、库班河—卡劳斯河调水工程、北水南调工程等：主要用于农田灌溉。
【思考点拨】教材P84思考【活动提示】试从以下几个方面分析我国西部丰富的天然气资源长期得不到充分勘探、开发的原因。
人教版--资源的跨区域调配——以我国西气东输为例(精品)
工具
第五章 区际联系与区域协调发展
栏目导引
解析： 塔里木盆地天然气储量丰富，为西气东输提供气 源保障。而东部巨大的消费量是工程建设的主要动力。原有东 西向交通基础设施无法满足西气东输的需求，因此该工程的建 设势在必行。西部地区原有油气工业发展为该工程的实施提供 了技术保障，B项叙述错误。
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第五章 区际联系与区域协调发展
栏目导引
1．煤炭是我国的优势能源，在能源消费构成中也一直居首 位，但我国为什么要投巨资(1 500亿元)修建西气东输工程，而 不把资金投资在煤炭开发上？
答案： 煤炭虽然开采成本低，储存、运输方便，价格便 宜，但是以煤炭为主的能源结构对环境的负面影响越来越显著。 如产生大气污染、酸雨及其他环境污染，而天然气是清洁的、 燃烧效率高的能源，使用方便，且价格比较低。因此为了实现 经济的可持续发展，我国确定将开发天然气作为优化能源消费 结构的重要举措。
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第五章 区际联系与区域协调发展
栏目导引
西气东输对区域发展的影响 西气东输对区域发展的影响主要体现在以下四个方面： 1．对西部地区发展的影响(气源区)； 2．对东部地区发展的影响(受气区)； 3．对提高资源的利用效率，促进东、西部的协调发展的影 响；
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第五章 区际联系与区域协调发展
栏目导引
4．对环境(特别是东部)的影响。具体列表比较如下：
调入区
黄河上中游水电和山西、内 蒙古坑口火电站的电能
京津 唐地
区
三峡和金沙江干支流水电
华东 地区
贵州乌江、云南澜沧江和桂、
滇、黔交界处的南盘江、北 盘江、红水河的水电资源以 及黔、滇两省坑口火电站的
5.1资源的跨区域调配-教案
教案 5.1资源的跨区域调配----以我国西气东输为例一、教案背景1．模块：必修32．年级：高中二年级3．所用教材版本：人民教育出版社4．所属的章节：第五章第一节5．学时数：40分钟（教室授课）二、教学设计1、教学三维目标：①．知识与技能（1）能说出我国西气东输工程的概况，如起点、终点、经过的主要省区。
（2）能通过读教材中附图，分析西气东输的主要原因，培养学生的理解与概括能力。
（3）能理解西气东输对区域发展带来的深刻影响。
（4）了解其他三大跨区域调配工程的线路及对区域发展来的影响。
②．过程与方法（1）总结归纳法：让学生对教材内容整理归纳，加强理解。
（2）逻辑分析法：运用相关图表及文字信息，分析“西气东输”的原因，进而归纳我国实施资源跨区域调配的原因及意义。
③．情感态度和价值观（1）认识资源对人类发展的重要性及其不均衡性，看到我国为协调资源分配、促进区域发展所做出的不懈努力，养成节约能源资源的好习惯，帮助学生树立正确的资源观和环境观。
（2）从正反两方面分析资源跨区域调配对输出区和输入区地理环境的影响，学会辩证的看问题，树立辩证唯物主义的世界观。
2、内容分析：本节内容选自新课标教材高中《地理》（人教版必修3）第五章《区域联系与区域协调发展》第一节“资源的跨区域调配---以我国西气东输为例”。
高中地理“必修1”，介绍自然地理环境的各要素及地理环境对人类活动的影响；“必修2”，介绍人类活动对地理环境的影响。
“必修3”在上述基础上，以区域为研究对象，结合“区域可持续发展”，将人类与地理环境协调发展的基本原理应用于实践。
第五章是前四章内容的总结、递进和深化。
本节内容以“西气东输”为例，让学生认识到，资源跨区域调配不仅要关注对资源调出区和调入区的影响，而且还要关注对资源调配中所涉及的有关区域的影响。
“举例说明资源跨区域调配对地理环境的影响。
”要求学生通过实例分析资源跨区域调配对调出区和调入区地理环境的不同影响。
人教版必修三地理5.1《资源的跨区域调配以我国西气东输为例》教学设计
（一）教学重难点
1.知识与技能方面：重点是让学生理解西气东输工程的意义、地理背景及其对区域经济发展的影响。难点在于如何引导学生运用地理知识分析资源跨区域调配的必要性和实际操作过程。
2.过程与方法方面：重点是培养学生通过地图、图表等工具分析地理问题的能力，提高学生的合作交流与思辨能力。难点在于如何组织有效的教学活动，使学生能够在实践中掌握地理分析方法。
1.作业布置要注重层次性和针对性，以适应不同学生的学习需求。
2.鼓励学生在完成作业过程中积极思考、主动探究，培养独立解决问题的能力。
3.教师在批改作业时要给予及时反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果。
4.作业完成情况将作为评价学生学习本章节内容的重要依据，请同学们认真对待。
五、课堂小结
1.让学生回顾本节课所学内容，总结西气东输工程的特点和意义。
2.强调资源跨区域调配在地理学科中的重要性。
六、课后作业
1.结合教材，绘制西气东输工程的路线图。
2.撰写一篇关于西气东输工程的小论文，谈谈自己对这一项目的认识。
二、学情分析
在本章节的学习中，学生已经掌握了基础的地理知识，对我国地理环境、资源分布有一定的了解。在此基础上，学生对资源跨区域调配的概念和意义具备一定的认知基础，但对于具体的调配工程，如西气东输工程，了解可能还不够深入。在知识层面，学生需要通过本章节的学习，进一步提升对资源跨区域调配的认识，理解其实际运作过程及其对区域发展的影响。
（三）学生小组讨论，500字
在学生小组讨论环节，我将组织以下活动：
1.分组：将学生分成若干小组，每组4-6人。
2.提出问题：让学生围绕西气东输工程的意义、地理意义等方面展开讨论。
3.小组讨论：各小组针对问题进行讨论，鼓励学生发表自己的观点。
人教版必修三地理5.1《资源的跨区域调配以我国西气东输为例》教学设计
2.利用学生已有的地理知识，帮助他们构建新的知识体系，提升对资源调配的认识。
3.通过实例分析，培养学生理论联系实际的能力，提高他们分析问题的深度。
4.针对学生个体差异，实施差异化教学，使每位学生都能在原有基础上得到提高。
5.注重培养学生的思辨能力和合作精神，提高他们在探究问题时的主动性和创造性。
人教版必修三地理5.1《资源的跨区域调配以我国西气东输为例》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解我国资源分布的不均衡性，认识到资源跨区域调配的必要性。
2.掌握西气东输工程的基本情况，包括起点、终点、途径地区、输送介质等。
3.了解西气东输工程对沿线地区经济发展、能源结构调整、环境保护等方面的积极影响。
4.鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，关注国家资源调配政策，增强社会责任感。
（二）教学设想
1.创设情境，导入新课
-利用图片、视频等资源，展示我国资源分布的不均衡性，引发学生对资源跨区域调配的关注。
-提问：“为什么我们需要进行资源的跨区域调配？”激发学生的思考。
2.自主学习，合作探究
-分发学习资料，让学生自主学习西气东输工程的基本情况。
-组织学生分组讨论，探讨西气东输工程对沿线地区的影响，培养学生合作探究能力。
5.撰写一篇关于西气东输工程的小论文，要求观点明确、论述充分、结构合理，字数在800字左右。
作业布置要求：
1.学生需按时完成作业，确保作业质量，提高自主学习能力。
2.鼓励学生在完成作业过程中积极思考、交流与合作，提高问题分析能力和解决问题的能力。
3.教师在批改作业时，要及时给予反馈，关注学生个体差异，指导学生提高学习效果。
高中地理第五章第一节资源的跨区域调配以我国西气东输为例教学案新人教版必修0.doc
第一节资源的跨区域调配——以我国西气东输为例一、资源跨区域调配的地理背景1．资源跨区域调配的必要性(1)自然因素方面：①自然资源的区域分布很不均匀，存在明显的资源富集区和资源贫乏区。
②自然资源在区域之间一般不具有流动性。
(2)经济因素方面：区域间发展水平不平衡，各区域对自然资源的需求与该区域所赋存的自然资源不匹配。
2．工程概况以新疆天然气资源为基础，以长江三角洲、珠江三角洲为天然气的主要目标市场，建设从新疆至上海、广州、香港的输气管道。
[巧学妙记]分组和数字归纳记忆西气东输一线工程概况分组一：西气东输一线工程经过的省级行政区新、甘(或陇)、宁、陕(或秦)、晋、豫、皖、苏、沪。
分组二：西气东输一线工程穿过的东中西部的省4、3、2——西部4个，中部3个，东部2个。
分组三：西气东输一线工程跨越的自然障碍一(次)跨(越)长江，两(次)穿(越)大山(吕梁山、太行山)，三(次)跨(越)黄河。
二、实施西气东输的原因1．我国能源资源生产和消费的地区差异大，是实施西气东输的重要原因之一。
(1)东部沿海地区经济发达，对能源的需求量大，但是能源相对贫乏，使经济优势得不到充分发挥。
(2)西部地区因经济水平的限制，使丰富的能源得不到充分开发利用。
2．调整能源消费结构是实施西气东输的另一重要原因。
(1)我国的能源消费结构一直以煤炭为主，带来一系列环境问题。
(2)北煤南运还给我国的铁路和公路运输造成了很大的压力。
(3)具有清洁优势的天然气在我国的能源消费结构中比重很低。
3．我国油气资源开发的战略重点在西部，这是实施西气东输的又一重要原因。
(1)天然气资源分布的总体特征：西多东少、北多南少。
(2)四大气区：新疆(塔里木盆地、准噶尔盆地)、青海(柴达木盆地)、川渝(四川盆地)、陕甘宁的鄂尔多斯。
(3)油气发展战略：稳定东部，发展西部。
三、西气东输对区域发展的影响1．意义(1)有利于调配能源资源地域分布不均的状况，优化我国以煤炭为主的能源消费结构，改善沿线主要城市的大气质量，促进区域的协调发展。
人教课标版高中地理必修三教学案51第一节资源的跨区域调配以我国西气东输为例
第五章 区际联系与区域协调发展第一节 资源的跨区域调配——以我国西气东输为例知识点一 实施西气东输的原因1．资源的跨区域调配的原因2．典型案例——西气东输(1)工程组成：天然气开发建设、输气管道建设和用户管网建设。
(2)工程线路⎩⎪⎨⎪⎧ 一线工程：西起新疆塔里木盆地的 轮南油气田，东至上海二线工程：西起新疆霍尔果斯口岸， 南至广州3．实施西气东输的原因(1)我国能源资源生产和消费的地区差异大(2)能源消费结构的调整 ①我国的能源消费结构一直以煤炭为主，带来了一系列的环境问题。
②北煤南运给铁路和公路运输造成了很大的压力。
③具有清洁优势的天然气，在我国的能源消费结构中所占比重很低。
(3)今后，我国油气资源开发的战略重点在西部②具体战略：20世纪80年代，我国提出并实施了“稳定东部，发展西部”的油气发展战略。
[问题探究1] 我国实施西气东输的主要原因是什么？[提示] 我国西部地区天然气资源丰富；我国中西部地区的能源生产量占全国的比重大于东部，而在能源的消费量方面中西部地区所占全国比重小于东部地区，我国能源的生产和消费地区区域差异显著；我国的能源消费以煤炭为主。
知识点二西气东输对区域发展的影响1．对西部地区发展的影响(1)将西部地区的资源优势转变成经济优势。
(2)推动中西部地区天然气勘探开发和管道等基础设施建设，增加就业机会，并强力拉动相关产业的发展。
2．对东部地区发展的影响(1)缓解东部地区能源紧缺的状况，优化能源的消费结构。
(2)发挥东部地区的经济、技术优势，推动天然气化工、发电等产业的发展，以及用户管网等基础设施建设。
3．提高资源的利用效率，促进东、西部的协调发展西气东输则将使西部地区的资源优势与东部地区的经济、技术优势合理配置，对于东、西部地区的协调发展起着促进作用。
4．对环境的影响影响主要有哪些？西气东输对东部地区发展的影响主要有哪些？[提示]对西部的影响：将西部地区的资源优势转化为经济优势；增加就业机会，并强力拉动相关产业的发展；在沿线农村推广使用天然气，可减少农民对薪柴的需求，缓解因植被破坏而带来的环境压力。
人教版必修3地理：5.1资源的跨区域调配以我国西气东输为例优秀教学案例
1.组织学生进行实地考察，如参观天然气加工厂、输气管道等，加深对西气东输工程的了解。
2.开展课外研究活动，如让学生调查我国其他跨区域调配工程，了解其背后的地理意义。
3.邀请相关领域的专家、学者进行讲座，增加学生对资源跨区域调配的了解和认识。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
本节课的导入我将采用多媒体展示的方式，首先向学生展示一系列我国东西部地区的经济发展对比图片，让学生直观地感受到我国资源分布的不均衡性。接着，我会提出问题：“为什么我国需要进行资源跨区域调配？”从而引出本节课的主题——资源的跨区域调配，以我国西气东输为例。
（四）反思与评价
1.引导学生对自己的学习过程进行反思，如：“你在分析西气东输工程问题时，遇到了哪些困难？如何克服？”
2.组织学生进行互评、自评，评价他人的成果，如：“请同学们互相评价一下，哪个小组的分析最为全面？”
3.教师对学生的学习情况进行总结评价，关注学生的进步和发展，如：“同学们在本次课程中，表现出了很高的团队协作能力和地理素养，希望大家继续保持。”
5.作业小结：在本节课的最后，我设计了一份具有针对性的作业，让学生巩固所学知识，提高实际应用能力。作业的内容可以是结合我国其他跨区域调配工程，分析其背后的地理意义。同时，我鼓励学生在课后进行拓展学习，如查阅相关资料、实地考察等，以加深对资源跨区域调配的了解和认识。这样的作业小结，使学生在课后能够更好地复习和应用所学知识。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.了解西气东输工程的线路、意义及对区域发展的影响。
2.掌握资源跨区域调配的原因和方式，认识我国资源分布的不均衡性。
3.学会分析实际问题，从地理角度提出解决问题的策略。
（二）过程与方法
人教版必修3地理：5.1资源的跨区域调配以我国西气东输为例教学设计
3.利用多媒体教学资源，如地图、图表、视频等，帮助学生直观地理解地理知识，提高学习效果。同时，结合GIS软件，让学生在实际操作中掌握地理信息分析技能。
4.设计多样化的实践活动，如小组合作探究、模拟规划、实地考察等，让学生在实践中掌握知识，提高能力。
在教学过程中，需要关注以下学情：
1.学生对地理知识的兴趣较浓厚，但学习主动性和探究能力有待提高。
2.学生在地图、图表分析方面有一定基础，但在运用地理信息系统（GIS）进行综合分析时，可能存在一定难度。
3.学生在小组合作、讨论、汇报等活动中，需要加强独立思考和团队协作能力的培养。
4.学生在情感态度和价值观方面，需要进一步引导和培养，使其关注国家大事，增强环保意识。
人教版必修3地理：5.1资源的跨区域调配以我国西气东输为例教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解资源跨区域调配的必要性和意义，掌握西气东输工程的基本情况，包括起止点、途径省份、输气能力等。
2.学会运用地图、图表等工具分析我国天然气资源的分布特点，掌握资源跨区域调配对我国经济发展的影响。
3.掌握地理信息系统（GIS）的基本操作，通过GIS软件分析西气东输工程对沿线地区经济发展、能源结构调整、生态环境等方面的影响。
4.设计实践活动，如模拟西气东输工程规划、分析沿线地区经济发展等，让学生在实践中掌握地理知识和技能。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱祖国、关心国家大事的情感，增强国家意识。
2.培养学生节约资源、保护环境的意识，提高环保素养。
3.增强学生对我国能源战略的认识，树立可持续发展观念。
5.1资源的跨区域调配以我国西气东输为例(教学设计)高一地理公开课(人教版必修3)
2.西气东输工程在建设过程中遇到了哪些困难？是如何克服的？
3.你认为我国还需要进行哪些资源跨区域调配工程？为什么？
每个小组可以选一个代表进行汇报，其他同学也可以随时补充。通过讨论，希望大家能够更深入地理解资源跨区域调配的重要性。
（四）课堂练习，500字
（五）总结归纳，500字
2.教学步骤：
-导入新课：通过展示我国能源分布的不均衡现象，引发学生对资源调配的思考。
-基础知识讲解：详细介绍西气东输工程的基本情况，包括起止点、输气量、工程规模等。
-深入分析：探讨西气东输工程对我国东部地区经济发展、能源结构调整、环境保护等方面的积极影响。
-案例拓展：引导学生分析其他资源跨区域调配案例，如南水北调、北煤南运等，总结共同特点和差异。
（二）讲授新知，500字
西气东输工程的建设过程、技术难点、输气量、受益地区等方面都是我们需要了解的知识点。通过学习这些内容，我们可以看到我国在资源跨区域调配方面取得的巨大成就，同时也体现了我国在大型基础设施建设方面的实力。
（三）学生小组讨论，500字
下面，请同学们分成小组，结合教材和刚才我所讲的内容，讨论以下问题：
5.1资源的跨区域调配以我国西气东输为例（教学设计）高一地理公开课（人教版必修3）
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解资源跨区域调配的背景、意义和方式，掌握我国西气东输工程的基本情况、实施过程及影响。
2.学会运用地图、图表等工具分析资源跨区域调配的原因、路径及效益，提高地理信息解读能力。
3.掌握地理学科研究方法，通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的自主学习能力和问题解决能力。
-在资源跨区域调配过程中，你认为政府、企业和个人分别应承担哪些责任？
高中地理人教版必修三教案：5.1.2资源的跨区域调配——以我国西气东输为例
第二课时导入新课师通过上节课学习,同学们对我国跨区域资源调配原因有了初步认识,现在请同学们思考两个问题：1.天然气资源有什么突出优点？2.我国天然气资源在开发和利用等方面具有什么特点？生略。
（学生回答后教师总结）师天然气资源和煤炭等能源相比具有清洁、使用方便、燃烧效率高、比较价格低等优点。
跨区域资源调配可以调整我国能源消费结构,减少大气污染,保护环境。
我国拥有丰富的天然气资源,天然气分布的总格局是西多东少、北多南少；东西部地区油气供需矛盾日益突出。
师中国天然气的源头在西部,而市场在东部。
这一严重的供求不平衡,正是西气东输工程得以产生的现实基础。
把西部的天然气通过管道运往经济比较发达的东部沿海地区,可以充分发挥西部天然气的功效,实现能源供求新的平衡,促进东西部的共同发展。
可以说,这一工程是一项典型的“双赢工程”。
推进新课板书：三、西气东输对区域发展的影响师据了解,在西气东输工程的巨额投资中,西部省区吸纳资金约340亿元,其中新疆200多亿元,营造出新的供给与需求市场,并增加大量就业岗位。
西气东输工程一旦达到设计规模,塔里木东输之气每年即可分离出57万吨轻烃和91万吨凝析油,并为新疆每年增加10亿多元的财政收入。
（展示图片创设问题情景）师请同学们读课本图5.4,回答西气东输对西部地区发展有何影响？生西气东输工程的大量投资,将推动中西部地区天然气开发和管道等基础设施建设,增加就业机会,并强力拉动相关产业的发展。
将西部地区的资源优势转化为经济优势,使之成为新的经济增长点。
板书：（一）西气东输对西部地区发展的影响1.增加就业机会,并强力拉动相关产业的发展2.将西部地区的资源优势转化为经济优势师（展示资料,学生自学资料思考）请同学们读下面的材料思考西气东输对东部地区产生什么影响？课件展示:西气东输工程将加快长江三角洲地区产业结构的调整。
当东输之气每年达到200亿立方米时,就相当于提供2000万吨原油,折合标准煤炭2660万吨。
【精选】人教版高中地理必修三5.1《资源的跨区域调配—以我国西气东输为例》word精品教案-地理知识点总结
5．1资源的跨区域调配——以我国西气东输为例【课标要求】课标要求：举例说明资源跨区域调配对区域地理环境的影响课标分析：资源是人类文明进步与发展的最重要也是最基本的物质基础。
我国是世界上少数几个资源总量丰富，种类齐全的国家之一。
但是由于气候、地质、地貌、水文等自然条件的地域差异，使得我国资源空间分布很不平衡。
不论是地表资源还是地下资源，在区域分布上都存在着相对富集和相对贫乏的现象。
比如我国的水资源南多北少，东多西少；能源矿物南少北多，西多东少；水能资源集中在西部和西南的部分省区；金属矿产资源基本上分布在西部高原到东部丘陵的过渡地带。
这种资源的整体性分布与我国目前的经济地理格局不相适应。
东部沿海地区人口稠密，经济发达，技术先进却普遍面临着资源短缺、能源匮乏的困境；西部广大地区资源丰富，却因资金短缺、基础设施和技术落后而得不到大规模的合理开发，资源优势没有转化为经济优势。
为了尽快改变这种局面，更好地利用我国现有的资源，实现经济的可持续发展，我国先后制定了若干跨区域资源调配方案，如南水北调、西气东输、西电东送、晋煤外运等。
本课标的制定完全符合我国的国情，也是我国今后区域发展的主导方向。
因此，应通过两步来实现这一课标：首先通过对西气东输这一案例进行剖析、研究，使学生认识到资源的跨区域调配对整个区域的社会、经济、生态环境的持续发展所带来的巨大影响；其次引导学生对案例进行归纳、总结，使学生从“个”推知“类”，掌握普遍的规律性原理，能宏观分析我国其他的资源跨区域调配方案。
【教材分析】自然资源的分布和区域社会经济发展的不平衡，使得当前世界各国、各地区的经济联系和相互依赖程度空前紧密。
本章内容即从区域之间的联系入手，着重研究了跨区域之间的资源调配以及区域之间应该如何协调发展两个问题，从现象入手，溯因释果。
本节内容首先从资源区域分布的不均衡性和一般不具有流动性以及各区域对自然资源的需求与该区域所赋存的自然资源往往不匹配两个方面，说明了资源跨区域调配的必然性和必要性；然后以我国的西气东输工程为案例，从我国能源生产和消费的地区差异大、调整能源消费结构和油气开发的战略重点转移等方面剖析实施西气东输的原因，然后从经济发展和环境保护等方面，阐述了西气东输的积极影响和应注意的问题。
高中地理人教版必修三教案：5.1.3资源的跨区域调配——以我国西气东输为例
第三课时导入新课三峡电站是连接全国电网的枢纽电站。
到2008年底26台全部实现机组满发后，年均发电量达到847亿千瓦时，相当于6个半葛洲坝电站和10个大亚湾核电站，每年可为全国人均供电70千瓦时。
三峡电站已向华东、华中、川东、华南等15个省市供电，并与华北、华南联网，成为中国电力布局的“中枢”。
三峡位于我国的中西部地区，当地发出的电为什么要经过数百至上千千米输送到东部地区呢？生（讨论）略。
师我国东部地区经济发达，但能源资源供应紧张。
中西部地区的能源丰富，但经济不够发达，通过输电可以促进西部发展，同时缓解东部能源紧张的局面。
下面我们就来探讨有关西电东送的问题。
推进新课师请同学们拿出各自查阅的有关资料相互传阅。
然后请几个对这一工程了解较多的同学介绍一下西电东送的概况。
板书：四、西电东送的原因及影响生略。
师西电东送工程是西部大开发的标志性工程之一，也是西部大开发的骨干工程。
西电东送指开发贵州、云南、广西、四川、内蒙古、山西、陕西等西部省区的电力资源，将其输送到电力紧缺的广东、上海、江苏、浙江和京、津、唐地区。
根据有关部门规划，西电东送将形成三大通道。
一是将贵州乌江、云南澜沧江和桂、滇、黔三省区交界处的南盘江、北盘江、红水河的水电资源以及黔、滇两省坑口火电厂的电能开发出来送往广东，形成西电东送南部通道。
二是将三峡和金沙江干支流水电送往华东地区，形成中部西电东送通道。
三是将黄河上游水电和山西、内蒙古坑口火电送往京津唐地区，形成北部西电东送通道。
（教师运用媒体展示图片创设问题情境）师请同学们阅读课本P90阅读材料、下面材料和图，根据西气东输的学习要求分析我国电力资源的分布特点、西电东送的原因和对区域发展的影响。
课件展示:1.水电、煤炭等能源资源分布与区域发展水平不匹配我国可开发的水能资源地区分布图我国是世界上水能资源最丰富的国家，可开发装机容量为3.78亿千瓦，年发电量1.92亿千瓦时。
但水能资源的分布极不均匀，90％的可开发装机容量集中在西南、中南和西北地区。
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5．1 资源的跨区域调配 ——以我国西气东输为例
课时安排：1课时
教学目的：
1．了解实施资源区域调配的原因
2．理解资源跨区域调配对区域发展的影响
教学重点：
1．了解实施资源区域调配的原因
2．理解资源跨区域调配对区域发展的影响
教学难点： 掌握结合事例分析的能力。
教具准备：有关挂图等、自制图表等
教学方法：比较法、图示分析法、图示法等
教学过程：
一、我国资源跨区域调配的概况
1．资源跨区域调配的必要性
⑴自然资源的区域分布是很不均匀的，存在着明显的资源富集区和资源贫乏区。
且自然资源依在区域之间一般不具有流动性。
⑵区域间的发展水平不平衡，各区域对自然资源的需求与该区域所赋存的自然资源往往不匹配：需求量大的区域可能自然资源的赋存量少，需求量小的区域可能自然资源的赋存量多。
2．我国在实现资源的跨区域调配的大型工程
西气东输、西电东送、南水北调、北煤南运等
二、资源跨区域调配的典例——西气东输工程 （2002年7月正式开工建设，2004年实现全线贯通）
1．基础：新疆天然气资源
2．目标市场：长江三角洲
3．主干管道：西起新疆塔里木盆地的轮南油气田．向东经过甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、江苏，最终到达上海，全长4200千米。
管道工程采取干支结合、配套建设进行，主干管道输气规模设计为年输商品气120亿立方米。
三、实施西气东输的原因
1．我国能源生产和消费的地区差异大（如图5．2所示）
——使东部地区和西部地区各自的优势得不到充分发挥，从而影响了各地区的进一步发展。
⑴东部沿海地区经济发达，对能源的需求量大，但是能源相对贫乏，使经济优势得不到充分发挥。
以上海为中心的长江三角洲地区是我国最大的综合性工业基地，拥有我国最大的城市群，能源消费量很大。
但是，长江三角洲地区却是能源资源极度贫乏的地区，一次能源基本上全靠区外供给。
主干管道建设
东部用户管网建设
⑵西部地区因经济水平的限制，使丰富的能源得不到充分开发利用。
新疆的能源资源非常丰富，仅塔里木盆地的天然气资源量就占全国天然气总资源量的22％。
然而，新疆及其周边省区对能源的需求量都很小。
2．调整能源消费结构
——改变过分依赖煤炭的能源消费结构，提高具有清洁能源优势的天然气比重。
⑴我国能源消费结构现状——煤炭一直占到70％左右。
⑵大量使用煤炭作为能源带来的问题：
①可吸入颗粒物的主要来源之一
②造成我国酸雨影响范围大、危害严重（∵燃煤排入大气的大量二氧化硫）
③煤炭的堆放、燃烧的废渣都会造成环境污染
④长期以来北煤南运还给我国的铁路和公路运输造成了很大的压力。
【合作控究】
1．从世界范围看，天然气的大规模开发晚于煤炭和石油，原因何在?
【教师总结】从天然气的开采、储运难度大、技术要求高等方面思考。
2．发达国家在大规模开发天然气之后，天然气在能源消费结构中的比重稳步提高，主要原因是什么?
【教师总结】随着科技进步和人类对环境的认识，煤炭的缺点逐渐明显，加之天然气清洁、使用方便、燃烧效率高、比较价格低等方面思考。
3．2002年，天然气在能源消费结构中的比重世界平均为23％，而我国只有2．7％。
由此怎样看待我国天然气开发利用的前景?
【教师总结】通过比较我国和世界能源消费结构，可以预测我国天然气开发利用的前景广阔，其在能源消费结构中的比重有较大的提升空间。
3．我国油气资源开发的战略重点在西部
——这是由我国油气资源的分布和开发利用现状所决定的。
⑴我国油气资源的分布
总体特征是西多东少、北多南少，陆上天然气主要集中分布在新疆(塔里木盆地、准噶尔盆地)、青海(柴达木盆地)、川渝(四川盆地)和陕甘宁的鄂尔多斯四大气区。
⑵开发利用现状
自20世纪60年代以来，东北、华北地区一直是我国石油天然气工业的主要基地。
目前，这些地区的大部分主力油气田开采已到了中后期，陆续进入了产量全面递减阶段，增产难度大，导致东部地区油气供需矛盾日益突出。
西部地区则成为我国油气工业新的战略接替区。
20世纪80年代，我国提出并实施了“稳定东部，发展西部”的油气发展战略，使西部地区的油气勘探、开发取得了一系列重要进展。
【合作控究】试从以下几个方面分析我国西部丰富的天然气资源长期得不到充分勘探、开发的原因。
1．西部地区天然气主要分布区的自然条件。
【教师总结】西部天然气资源的主要分布地区，如塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、鄂尔多斯高原等，气候干旱，人口较少，交通不便，给天然气资源的勘探、开发带来了很大的难度。
2．西部地区的经济实力。
【教师总结】相对来说，西部地区经济实力较弱，没有足够的资金支持天然气的勘探、开发。
3．西部地区的技术力量。
【教师总结】西部地区技术力量较弱，且缺乏作相应研究的配套设施，而天然气勘探、开发的技术要求较高。
4．西部地区的能源消费需求。
【教师总结】西部地区人口稀少，经济落后，对能源的需求较少，形不成促使天然气勘探、开发的市场动力。
四、四、西气东输对区域发展的影响
1．从国家层面的意义
①有利于调配能源资源地域分布不均的状况，优化我国以煤炭为主的能源消费结构，改善沿线主要城市的大气质量，促进区域的协调发展。
②为沿途各省的发展创造了良好的契机，激活沿途省区钢铁、建筑、建材、运输、商业、水泥、土建安装和机械电子等产业的发展潜力。
2．从具体意义分析
⑴对西部地区发展的影响
①西气东输工程的起点在西部地区，气田勘探开发投资的全部、管道投资的3／4都在中西部地区。
西气东输工程的大量投资，将推动中西部地区天然气勘探开发和管道等基础设施建设，增加就业机会，并强力拉动相关产业的发展。
②西气东输工程可以将西部地区的资源优势转变成经济优势，使之成为当地的一个新的经济增长点。
⑵对东部地区发展的影响
①通过管道输送的天然气，稳定可靠，从而缓解东部地区能源紧缺的状况，优化东部地区能源的消费结构。
②发挥东部地区的经济、技术优势，推动天然气化工、发电等产业的发展，以及用户管网等基础设施建设，促进东部地区的经济发展。
⑶提高资源的利用效率，促进东、西部的协调发展
西部地区虽具有资源优势，但对资源的利用效率与东部地区存在着很大的差距。
西气东输则将使西部地区的资源优势与东部地区的经济、技术优势合理配置，对于东、西部地区的协调发展起着促进作用。
【合作控究】
1．通过西气东输，我国政府是如何协调东西部发展的?
【教师总结】从西部地区资源利用效率低，东部地区资源利用效率高，资源从西部输送到东部，不仅西部会获得资源的销售收入，而且资源在东部会产生更大的经济效益，从而为国家提供更高的税收；国家就可以用更多的税收；国家就可以用更多的资金用于对西部的投资和补贴。
2．通过西气东输输送到上海的天然气，价格只相当于进口天然气的3／4、同等热值煤气的2／3。
你认为是否应该提高天然气的价格，以促进西部的发展。
【教师总结】可以从不同方面分析。
⑷对环境的影响
①有利于改善东部地区的大气质量
据监测显示，在同等热值的情况下，与煤炭相比，利用天然气作燃料几乎不产生二氧化硫、粉尘等污染物质，氮氧化物和二氧化碳的排放量也大为减少。
长江三角洲地区的能源长期高度依赖煤炭，例如，上海市煤炭消费量占能源消费总量的70％。
从西部地区输送来的天然气，可以部分替代煤炭。
②为了最大限度减少对沿线地区生态环境的影响，西气东输工程在建设过程中，严格环境保护的要求。
③在沿线农村地区推广使用天然气，可减少农民对薪柴的需求，从而缓解因植被破坏而带来的环境压力。
【合作控究】
通过该材料的阅读，需要掌握以下知识
1．西电东送工程指开发贵州、云南、广西、四川、内蒙古、山西、陕西等西部地区的电力资源，并输送电力到广东、上海、江苏、浙江和京津唐等电力紧缺地区。
2．西电东送工程将形成三大通道。
⑴南部通道将贵州乌江、云南澜沧江和桂、滇、黔交界处的南盘江、北盘江、红水河的水电资源以及黔、滇两省坑口火电站的电能，开发并送往广东。
⑵中部通道将三峡和金沙江千支流水电送往华东地区。
⑶北部通道将黄河上中游水电和山西、内蒙古坑口火电站的电能送往京津唐地区。
【教师小结】略。