归纳总结第七单元 条形统计图
人教版四年级数学上册第七单元《条形统计图》全单元教学课件
直条同样长
（3）（ ）月出生的人数最多，（ ）月出生的人数最少。
直条最长
直条最短
2.调查班里同学的睡眠时间，完成条形统计图。
【课本P100页 “练习十九” 第1题】
你们班同学的睡眠时间够吗？你有什么建议？
3. 调查本班每一位同学最喜欢什么交通工具，完
成条形统计图。
只选择一种交通工具。
【课本P100页 “练习十九” 第2题】
（2）如果参加跳绳的人数 是参加游泳的3倍，那么参 加跳绳的有（ 9 ）人。
1.下图是四（1）班参加运动会的人数统计图，其中有一部 分数据缺失了。
（3）你还能提出什么问题？
(答案不唯一)参加长跑的和 参加游泳的一共有多少人？
5+3=8（人）
人教版四年级上册数学
第七单元 条形统计图 条形统计图（2）
机动车类型 辆数
轿车 50
面包车 30
大客车 25
卡车 10
表中5个数据相差比较大，每个数都能被5整除。
如果用每个格表示2辆车，要画很 多个格，太麻烦了！怎么办呢？
辆数 50
30 25
10
车的数量都比较大，而且 又都是5的倍数。一格代 表5辆车比较合适。
轿车 面包车 大客车 卡车 机动车类型
“以一当五”。“以一当五”可以缩短纵轴的长度，画起来简单一些。
星星 星星 星星星 期期 期期 期期期 一二 三四 五六日
星期
销售量∕台
50 45
30 25 20 15 10
星星 星星 星星星 期期 期期 期期期 一二 三四 五六日
（2）你还能发现什么？ 你能提出什么建议？
我建议商场在周末多准备 些货源；星期一和星期二 做一些优惠促销活动。
高中条形统计图知识点总结
高中条形统计图知识点总结1. 条形统计图的基本概念条形统计图是一种以长方形条形来表示不同项目或类别的数量或比率的图表形式。
每一个条形通常代表一个项目或类别，其高度表示该项目或类别的数量或比率。
条形统计图主要用于展示不同项目或类别之间的数量或比率的差异，以便进行比较和分析。
2. 绘制条形统计图的步骤绘制条形统计图的步骤通常包括以下几个步骤：1）确定要比较的项目或类别：首先需要确定要比较的项目或类别，以便确定需要绘制的条形统计图的内容。
2）收集数据：收集每一个项目或类别的数量或比率数据，以便用于绘制条形统计图。
3）确定坐标轴：确定横轴和纵轴的范围和刻度，以便在图表上正确表示数据。
4）绘制条形统计图：根据收集的数据和确定的坐标轴，用长方形条形表示每一个项目或类别的数量或比率。
5）添加图例和标签：在图表上添加图例和标签，以便帮助观众快速理解图表的内容。
3. 条形统计图的类型条形统计图通常可以分为垂直条形统计图和水平条形统计图两种类型。
垂直条形统计图是将条形竖直排列的统计图，水平条形统计图是将条形水平排列的统计图。
垂直条形统计图通常用于比较不同项目或类别的数量或比率，而水平条形统计图通常用于展示不同项目或类别的排名顺序。
4. 解读条形统计图的方法解读条形统计图通常需要注意以下几个方面：1）比较高度：比较每一个条形的高度，以判断不同项目或类别的数量或比率之间的差异。
2）分析趋势：通过观察条形统计图的整体形状和走势，分析不同项目或类别的数量或比率的变化趋势。
3）识别极端值：注意识别特别高或特别低的条形，以便分析和理解这些极端值带来的影响。
4）注意数据精度：在解读条形统计图时，需要注意数据的精度和有效性，以免误解或错误解读数据。
5. 比较不同类型的条形统计图除了一般的垂直和水平条形统计图外，还有一些不同类型的条形统计图可以用于展示不同类型的数据比较，如堆积条形统计图、分组条形统计图、百分比条形统计图等。
每一种类型的条形统计图都有其适用的场景和特点，可以根据具体的数据和分析需求选择合适的条形统计图类型。
四年级下数学《平均数与条形统计图》知识点总结归纳
四年级下数学《平均数与条形统计图》知识点总结归纳
一、平均数
1.定义：平均数是所有数的和除以数的个数。
2.计算方法：
•直接相加法：将所有数值相加，然后除以数值的数量。
•移多补少法：将多的数值移到较少的数值上，使所有数值相等。
1.平均数的性质：
•平均数大于或等于最小值，小于或等于最大值。
•当所有数值相等时，平均数等于所有数值中的任何一个。
•平均数可以反映一组数据的总体“平均水平”。
1.平均数的应用：
•比较不同类别的数据大小和它们之间的对比关系。
•表示数据的分布情况。
•在实际生活中，可以用平均数来估算平均水平。
二、条形统计图
1.定义：条形统计图是用直条的长短来表示相互独立的统计指标数值大小和它们
之间的对比关系。
2.制作方法：
•确定统计指标和数据。
•确定直条的分类和间隔。
•绘制直条并标注数据。
•写上标题和时间。
1.条形统计图的优点：
•可以直观地看出各类别的数据大小和它们之间的对比关系。
•可以比较不同类别的数据，便于分析和比较。
•可以表示出数据的分布情况。
1.条形统计图的局限性：
•不容易表示数据的变化趋势。
•容易受到直条间隔的影响，可能导致误导。
•如果数据量很大，制作会比较困难和繁琐。
1.条形统计图的应用：
•展示不同类别数据的数量和对比关系。
•比较不同时间段或不同地区的同类数据。
•分析数据的分布情况，了解数据的集中趋势和离散程度。
人教版四年级数学上册第七单元条形统计图PPT课件课件
7.1.1 条 形 统 计 图
人教版部编版四年级数学上册 授课老师：
教学目标
知识与技能：掌握用1个格表示2个数据绘制条形条形统计图的方法。
过程与方法：通过调查、收集和整理数据的过程，会用简单的方法收 集和整理数据。
情感态度与价值观：通过对周围现实生活中的有关事例的调查，激发 学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和参与意识，让学生做到诚信 友善。
8 6 4 2 0
北京市2012年9月天气统计图
晴 阴 多云 雨 天气
天数
18 16 14 12 10
8 6 4 2 0
北京市2012年9月天气统计图
晴 阴 多云 雨 天气
新知探究
9月北京已正式进入秋季， 你认为北京9月的天气有 什么特点？
9月的天气比较凉爽， 空气慢慢开始变得干 燥了……
新知探究
课程结束
人教版部编版四年级数学上册 授课老师：
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
喜羊羊 麦兜 图图 孙悟空 卡通形象
新知探究
全 班：
卡通形象 喜羊羊 麦 兜 图 图 孙悟空
人 数 18
5
14
10
人数
2 10 18 16 14 12
80
全班最喜欢的 卡通形象统计图
6
4
2
0
喜羊羊 麦兜 图图 孙悟空 卡通形象
人数 10
第一组最喜欢的 卡通形象统计图
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
喜羊羊 麦兜 图图 孙悟空 卡通形象
新知探究
通过条形图你获
人教版四年级上册数学第七单元 条形统计图 (共37张PPT)
3
2021/6/20
知识要点1：认识条形统计图
条形统计图是用一个单位长度表示一定的 数量，根据数量的多少画出长短不同的直条， 并且按一定的顺序排列起来。它能清楚地表示 出各种数量的多少。
4
2021/6/20
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 6.2321. 6.2315: 05:0815 :05:08J une 23, 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年6 月23日 星期三 下午3 时5分8 秒15:05: 0821.6. 23
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年6月 下午3 时5分21 .6.2315 :05June 23, 2021
21
2021/6/20
【规范解答】(1)每格代表(5)辆车。 (2)当统计的数据较大并且又都是5的倍数时，用
1格代表5辆车比较合适。 (3)每格代表10辆车合适。
22
2021/6/20
【解题心得】绘制条形图时，若统计数据之 间的差异比较大，并且各数据都是某个数的 倍数时，用1格代表多个单位(各数据的最大 公因数)画出直条，既能直观地反映数据之间 的这种差异，又能使图形看起来美观、简洁。
18
2021/6/20
【例3】（教材P98) 这是几个同学在一 个路口统计了20分 钟后，得到的几种 机动车通过的辆数 统计表。
19
2021/6/20
(1)每格代表( )辆车。 (2)什么情况下用1格代表5辆车比较合适? (3)如果统计结果是下面这样，每格代表几合 适?
第七单元《条形统计图》知识点数学 四年级上册数学
人教版数学 四年级上册
第七单元 《条形统计图》知识点梳理
1. 条形统计图一般简称“条形图”，也叫“长条图”、“直条图”。
条形图可画成竖条，也可画成横条。
2. 统计表和条形统计图的特点：
统计表：能清楚的看出数量的多少。
条形统计图：不仅能看出数量的多少，还能直观的反映出数量的差异，便于比较。
3.根据数据的特点，一格可以表示1个单位、2个单位、5个单位或多个单位。
4.制作条形统计图的步骤：
（1）根据统计资料整理数据．
（2）作图定标尺．先画纵轴，确定一定的比例（即标尺），作为长度单位；再画横轴，纵、横轴的长短要适中．
（3）画直条．条形的宽度、间隔要一致．
（4）写上条形统计图的总标题、制图日期及数量单位． 条形统计图 认识条形统计图（1格代表1个单位） 认识条形统计图（1格代表2个单位） 认识条形统计图（1格代表5个及多个单位） 例1 例2
例3。
部编版四年级数学上册第七单元条形统计图课件PPT
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
教学策略
2018
C
点击输入详细文本内容，
点击输入详细的文本内容，
点击输入详细的文本内容。
2017
B
点击输入详细文本内容，
点击输入详细的文本内容，
教学分析
您的内容打在这里，或者通过 复制您的文本后，在此框中选 择粘贴，并选择只保留文字。 您的内容打在这里，或者通过 复制您的文本后。
点击添加标题
您的内容打在这里，或者通过 复制您的文本后，在此框中选 择粘贴，并选择只保留文字。 您的内容打在这里，或者通过 复制您的文本后。
单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单 击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击 添加文本单击添加文本
请替换文字内容
点击添加相关标题文字，点击添 加相关标题文字，点击添加相关 标题文字，点击添加相关标题文 字，点击添加相关标题文字。
请替换文字内容
点击添加相关标题文字，点击添 加相关标题文字，点击添加相关 标题文字，点击添加相关标题文 字，点击添加相关标题文字。
03
教学过 程
教学过程
请替换文字内容
85%
点击请替换文字内容 请替换文字内容，点击添加相关标 题文字，修改文字内容，也可以直 接复制你的内容到此
40%
04
教学反 思
教学反思
01
发展趋势
02
形势倒逼
03
内在需求
点击请替换文字内容 请替换文字内容，点击添加相 关标题文字，修改文字内容， 也可以直接复制你的内容到此。
【典例精讲】第7讲 条形统计图-四年级上册数学精品讲义(思维导图+知识梳理+例题精
第7讲 条形统计图（思维导图+学问梳理+例题精讲+易错专练）一、思维导图二、学问点梳理学问点一：条形统计图条形统计图能清楚地表示每个项目的具体数据，易于比较出每个项目的数据之间的多少。
要点提示：条形统计图的优点是能直观地看出数据的多少。
直条越长，所表示的数据越大，直条越短，所表示的数据越小。
统计数据时，有时可以一格表示1个单位，假如数据较大，可以用1格表示多个单位，这样绘图、读图都比较简便。
学问点二：制作条形统计图制作条形统计图，直条的高度要和纵轴上的数字一一对应，直条与直条的间隔要均等。
条形统计图分为纵向和横向，横向条形统计图，适用于项目较多，数据不大的状况；竖向条形统计图，适用于项目较少，数据较大的状况。
留意：横向和纵向，原理一样，只是方向不一样。
三、例题精讲考点一：1格表示一个单位的条形统计图【典型一】聪聪制作了一幅统计图，下面选项（ ）有可能是这幅统计图的标题。
条形统计图A．5个班考试得满分的人数B．3个同学收集塑料瓶的数量C．杭州6～10月的月平均气温D．某学校周一～周五的同学人数【分析】观看这幅统计图可知：有5个直条，表示的数据分别是7、6、9、8、10，据此进行分析每个选项。
【详解】A．5个班考试得满分的人数分别是7个、6个、9个、8个、10个，符合题意；B．3个同学收集塑料瓶的数量，只需要3个直线，不符合题意；C．杭州6～10月的月平均气温，气温的单位摄氏度，依据生活常识以及数据特点，不符合题意；D．某学校周一～周五的同学人数，一个学校的人数不行能只有7个、6个、9个、8个、10个，不符合题意。
故答案为：A【点睛】此题考查的目的是理解把握条形统计图的特点及作用。
【典型二】下图是幼儿园购买水果状况统计图。
（1）这是一幅条形统计图，图中1格表示( )千克水果。
（2）购买最多的水果是( )。
（3）假如1千克苹果2.5元，幼儿园买这些苹果一共要( )元。
【分析】（1）观看这个条形统计图可知，1格表示1千克。
四年级数学下册 冀教版 第7单元 复式条形统计图归纳总结
第7单元归纳总结
重要考点考点解析典型例题
复式条形统计图1.当统计表中呈现出两组数据时,
可以用复式条形统计图来表示,这
样更便于观察、分析和比较,从中
获取更多的信息
2.复式条形统计图的绘制方
法:(1)在统计图上方中间写出统
计图的名称。
(2)确定横轴和纵轴。
(3)在统计图的右上方建立图例。
为了把两组数据区分开,就要用不
同颜色或不同底纹的直条表示。
(4)在横轴上适当分配条形的位
置,关键注意每一组要确定两个宽
度相等且挨着的条形格,而且每两
组的间隔要同样大。
(5)在纵轴上
确定单位长度。
(6)根据数据大小
画出长短不同的直条。
(7)给直条
涂上不同的颜色(或底纹)
(易错题)某商店七、八月份出售
某一品牌各种规格的空调台数如下
表。
请根据上表绘制复式条形统计图。
【解答】
某商店七、八月份某一品牌各种规
格的空调销售情况统计图
读统计图读统计图,可以运用横向、纵向、
综合、对比等不同方法进行观察、
比较,要善于从统计图中发现问
题、解决问题并作出合理预测
根据上面的统计图回答下面的
问题:
(1)哪个月份空调的销售量好?
(2)规格为2匹的空调七月份的销售
量是八月份的几倍?
(3)七、八月份规格为1.2匹的空调平
均每月销售多少台?
【解答】(1)七月份的空调销售量
好。
(2)24÷12=2
(3)(45+35)÷2=80÷2=40(台)。
人教版小学四年级数学第七单元(条形统计图)知识点
单位
的份数，需几份涂几份
形 图的特点
少
统
（1）横向条形统计图：适用于项目较多，
计 条形统计 数据不大的情况； 原理一样，只是方向不一样
图 图的分类 （2）竖向条形统计图：适用于项目较少，
数据较大的情况。
条形统计 图的绘制
根据数据的多少和特点，确定条形统计图 不能用整格表示时，可将最后
的每格代表的数量是一个单位还是多个 一格根据实际情况等分所需
知识点
知识清单
名师点拨
条形统计图是用一个单位长度表示一定 （1）直条的高度要和纵轴上
条形统计 数据，根据数据的多少画出不同长度的直 的数字一一对应；
图的意义 条，然后把这些直条按照一定的顺序排列 （2）直条宇直条的间隔要均
起来
等
条 条形统计
ห้องสมุดไป่ตู้
统计表只能看出各种数据多
能直观地看出各种数据的多少，便于比较
精编人教版数学四年级上册 第7单元条形统计图
四年级数学·上新课标[人]第7单元条形统计图本单元的主要教学内容包括:认识简单的条形统计图(1格表示1个单位和1格表示多个单位),能用涂色的方法在条形统计图中描述简单数据。
这些内容都是在掌握简单的统计图表表示统计的知识的基础上安排的,是统计知识的进一步扩充。
1.经历描述和分析简单数据的过程,进一步体会条形统计图的意义。
2.初步认识简单的条形统计图(1格表示1个单位和1格表示多个单位)。
在调查活动中认识统计在生活中的重要作用,感受数学与生活的联系。
能用涂色的方法在条形统计图中描述简单数据。
激发学生的学习兴趣,培养学生细心观察的良好学习习惯,初步培养学生的合作意识和实践能力。
【重点】认识简单的条形统计图(1格表示1个单位和1格表示多个单位),能用涂色的方法在条形统计图中描述简单数据。
【难点】制作条形统计图。
1.创设贴近学生生活的情景,让学生经历统计过程教学时,应紧紧围绕培养学生的数据分析观念和应用意识而展开。
培养学生的数据分析观念,就需要让学生完整地经历收集数据、整理数据和分析数据的过程,逐步学会提出用数据表达的问题,通过收集、整理、展示数据以及选择和运用适当的方法分析数据,进而回答问题、做出判断。
课堂上教师要努力创设贴近学生生活的情景,使学生有机会从这些情景中发现并主动提出一些需要借助数据来回答的问题,通过数据的收集、整理、展示和分析,获得自己想要了解的信息或使问题得到合乎情理的解释。
另一方面也要通过合适的情景,使学生体会引入条形统计图的必要性,学会根据研究问题的需要合理选择不同的条形统计图,结合数据分析的过程,体验到统计的意义和价值。
2.注意体现条形统计图的特点教学时,应从两个方面来体现条形统计图的特点:一是与统计表、象形图的对比;二是不同条形图之间的对比。
例如,教学例1时,通过与统计表、象形图的对比,让学生认识到条形图可以直观清楚看出各类数据的多少。
又如,在条形统计图中一格是表示1个单位还是2个、5个、10个甚至更多单位,需要根据收集数据的具体大小而定。
四年级数学上册7 条形统计图单元核心归纳与易错警示
《部编版》；统编；新人教版
单元核心归纳与易错警示
教学环节2：易错警示素养延伸
【例题】判断：条形图的直条只要把长短绘制精确就可以了，宽窄可以任意画。
错误答案:√
正确答案:×
错点警示:没有完全掌握条形图的特征。
规避策略:绘制条形统计图时直条宽窄相当于意味着把相应数量放在同一标准下进行比较，若宽窄不同，则意味着比较的标准不同。
教学环节3：单元复习训练
1.根据统计图回答下面问题。
一共调查了（）名同学，每格代表（）人。
参加（）小组的人数最多，参加（）小组的人数最少，相差（）人。
分析：先看横轴和纵轴各表示统计的内容，然后再根据横轴和纵轴表示的内容解决问题。
答案：35 1 足球音乐 6
2.根据英才小学各兴趣小组人数填一填。
（1）每格代表（）比较合适，一共有（）名同学参加兴趣小组。
（2）完成统计图。
分析：根据表中数据的最大值和最小值以及统计图的实际大小，确定每格代表5更合适。
答案：（1）5238
（2）图略。
人教版四年级数学上册第7单元条形统计图第2课时 一格表示多个单位的条形统计图
(2)(四(4) )班上交的作品最多， (四(2))班上交的作品最少。
(3)在什么情况下用1格代表5件
作品比较合适？ 各班上交的作品件数都在50以内，且数据多是5的 倍数时用1格代表5件作品比较合适。(合理即可)
易错辨析
2．下面绘制的条形图有哪几 处错误？请指出来。 下面是红星小学四年级四个班 学生12月份做好 事情况统计表。
平均寿命∕年
我感觉上面的条形图反映 数据的特点更明显，下面 的条形图看起来更方便、 更简洁……
选择合适的单位格表示数据
1.制作条形统计图时要根据统计表中数据的特 点和大小来确定一格代表几。
2.当一组数据较大，这组数据不集中时，可以 用一格表示多个数量。
作 业 请完成教材第100页练习十九第4题、第6 题、第7题。
1．下面是四(1)班同学参加科学活动小组情况统计 表，科 模型制作 无土栽培 宠物医生
人数 16
10
14
8
(1)请你根据上面的统计表完成下面两个统计图。
(2)对比以上两个统计图，我发现：当统计的数据有 些大时，一格可以代表( 2 )。
(3)一格表示2人，那么怎样表示1人呢？请你涂一涂。
喜欢，有( 16 )人。 (3)最喜欢( 乒乓球)项目的比最
喜欢( 篮球 )项目的多2人。 答案不唯一
提升点 2 运用统计图解决问题
3．下面是某校四年级同学的兴趣爱好情况统计表，请 完成下面的统计图。
项目 男生 女生
唱歌 体育 跳舞 绘画
12 15 4
8
16 6 14 5
(1)爱好( 体育)的男生人数最多，爱好( 绘画)的女生人数 最少。
豆浆
粥
人数
人教版四年级数学上册第七单元《条形统计图》课件
最喜欢的早餐 人数
牛奶 6
豆浆 12
粥 24
最喜欢喝牛奶的有6人。 最喜欢喝豆浆的有12人。 最喜欢喝粥的有24人。
探究新知
交流：请选一个条形图把统计结果表示出来?
人数
条形统计图
人数
牛奶 豆浆 粥 早餐
牛奶 豆浆 粥 早餐
探究新知
交流：两个图的每格分别代表几人?
人数
人数
条形统计图
1格表示1个人。
横轴
探究新知 交流：从条形统计图中你能得到哪些信息？
条形统计图
1.晴天和多云的天数一样多。 2.阴天比阵雨多1天。 3.雷阵雨比阵雨少3天。 4.雷阵雨天气最少。
探究新知
条形统计图
交流：象形统计图和条形统计图相比较哪种表示更清楚？
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
条形图更清楚，不用数就能知道具体的数据， 可一眼看出数据的大小。
我们的出生月份
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十 十 月份
月 月 月 月月 月月 月月 月 一二
月月
3. ( 一月和十一 )月出生人数最多，
( 八 )月出生人数最少。
条形统计图
课堂练习
条形统计图
如图是王叔叔某星期每天跑步锻炼的路程统计图。
路程/千米
10
9
8
7
6
5
4
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
探究新知
条形统计图
交流：这个月的每种天气各有多少天？你能把它们 清楚地表示出来吗？
画“正”字法整理数据
晴： 阴： 多云：
晴阴
2021秋四年级数学上册第7单元条形统计图单元知识清单教学课件新人教版
条形统计图
单元知识
例2
1格代表5个或10个单位 例3
单元知识的前后联系
已学过的相关知识 简单的数据整理 简单的统计表
本单元的相关知识
认识条形统计图 1格代表一个或多
个单位
后续将学的 相关知识
复式条形统计图 折线统计图 扇形统计图
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午9时8 分18秒 上午9时 8分09: 08:1821 .4.22
Thank You...
You made my day!
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。09:08: 1809:0 8:1809: 08Thurs day, April 22, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。21.4.2 221.4.2 209:08: 1809:0 8:18Apr il 22, 2021
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.4. 2221.4. 22Thur sday, April 22, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。09: 08:1809 :08:180 9:084/ 22/2021 9:08:18 AM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.4.2 209:08: 1809:0 8Apr-21 22-Apr-21
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年4月22 日星期 四上午 9时8分 18秒09 :08:182 1.4.22
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年4 月上午 9时8分 21.4.22 09:08A pril 22, 2021