4 四季教学设计第二课时

4 四季教学设计第二课时

学习目标：

1、背诵课文，初步了解四季的特征，感受四季的美丽。

2、模仿课文，说说自己喜欢的季节。

学习重点：

背诵课文，初步了解四季的特征，感受四季的美丽。

学习难点：

初步了解四季的特征，感受四季的美丽。模仿课文，说说自己喜欢的季节。学习过程：

一、导入

1.导入新课，激发学生的学习兴趣。

2．引领学生复习生字。(幻灯出示生字)

3．教师幻灯出示词语，引导学生读词语，可以男女生比赛读或指名读。

二、导学

活动一：感悟美

活动任务:讨论“你喜欢哪一节？为什么？”

活动流程：

1、明确任务，活动一课件呈现出来，全班齐读。

2、自主学习：用自己喜欢的方式读课文并思考问题。

3、小组讨论：把自主学习的想法在小组内交流。

4、展示分享：小组代表全班展示分享。

5、梳理提升（美一个季节都有每一个季节的美！大自然真是奇特！）

活动二：再现美

活动任务:不知不觉间，我们走进四季王国，一起聆听了草芽、荷叶、谷穗、雪人的快乐告白，也完成了美妙的四季之旅，让我们再来齐读这首美丽的小诗吧！

1、明确任务，活动二用课件呈现出来，全班齐读。

2、小组内分角色读诗。

4、展示分享：小组代表全班展示分享。

5、教师引导评价。

三、导结

学习课文后你有什么收获？

板书设计：

4 四季

春夏秋冬

课后反思：