最新高中话题作文拟题技巧ppt3教学讲义PPT课件
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高考作文《作文拟题技巧》PPT课件
学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策
划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰
难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放
手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途
中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。
关键词是：放手
题目：放手
二、看关键句： 有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢 了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世， 松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植 物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落，却 有一株小小的安心草，在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜 地问它为何可以如此？它说：“因为我知道你种我，就是要 我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。”
第三种方法：创新拟题法
创新拟题法的实质就是充分利用各种手法拟题。
形象修辞法、引用化用法、数字公式法、反弹琵琶法 1、善用明喻 以“材料作文的关键词或短语”开头，然后以一个破折号， 逗号引起，再将比喻的内容点出。 《放手——风雨后的晴空》 《挫折——人生的财富》 《语文，心中的一泓清泉》 《欣赏如光，赞美如花》 《“正能量”——我们的加油站》
螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青
蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河 的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却 横着爬，当然到不了河边。”
关键句是：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬， 当然到不了河边。”
题目：认识自我，找准方向 学会换一个思维 正确理解别人意见 站在别人的角度
拟题要把握的几个前提
审题时要字字细读，句句推敲，千万不能要求还未弄清就匆 匆下笔，具体而言，在以下几方面下足功夫：
《高考作文拟写标题技巧》课件(精品PPT共23张)
《用心感动，以爱承担》 《出自幽谷，生于逆境》 《枯荣随缘，遇合尽兴》 《春风拂柳花自开，寒气袭人雪自埋》
练习：
从“内修己身，外借他力”两方面生成标题，准确抓住主旨，彰显 文章之立意，具有张力：
《 修己之身以立基 ，假外之力而奋起》
2、反对式标题 标题上下句一正一反，意思互相映衬，把主题立意表现得更为深刻、 鲜明，引人注目。在生成反对式标题时，尤为注意的一点是上下两 句要形成反差、对比，形成反衬之美。
3、串对式标题（流水对标题） 上下句的意思是顺承的、连贯的，只是把一个意思分成两句话来表 达。这种标题，不求形式上的严格工整，而是注重情感思绪的自然 贯通，两句连贯而下恰如行云流水。串对式标题的上下两句一般都 有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。 《以我之力，追我所愿》 《潜心于学术，造福于未来》 《门后花开，一路前行》 《远近结合，感受自然》
由于类似具有回目性质的标题，然而上下句又不那么工整对仗， 却具有重复或对比的意味，可以称之为“类回目式标题”。 1、重复式类回目式标题 此类标题或字形重复，或字义重复，或情调重复，或字音重复， 从而具有美感。 《一念海角，一念天涯》音韵美 《我是谁的风景，谁是我的过客》回环美
《超越困难，超越人生》 《我的路，我的门》 《我们的信念，我们的选择》 《精神不死，希望不灭》 《心之远，人之高》
界， 青年共 使命，我辈共创 以利天下》 吃苦趁年华》
创未来》
和谐未来》
《未经省察的 《劳则生欢，劳 《寻人生明 《寻十方明镜，
人生不值得过》则生慧》
镜，绘最美 绘真我画像》
自画》
《美美与共， 《人生在勤，不 《复兴之梦， 《拾掇一屋，
天下大同》 索何获》
梦在不息》 玉宇澄清》
精准扣题（关键词） 善用修辞（对偶、比喻、顶真等） 诗词化用（句子、意象） 活用固定搭配（唯...是...、xx则...xx则...）
练习：
从“内修己身，外借他力”两方面生成标题，准确抓住主旨，彰显 文章之立意，具有张力：
《 修己之身以立基 ，假外之力而奋起》
2、反对式标题 标题上下句一正一反，意思互相映衬，把主题立意表现得更为深刻、 鲜明，引人注目。在生成反对式标题时，尤为注意的一点是上下两 句要形成反差、对比，形成反衬之美。
3、串对式标题（流水对标题） 上下句的意思是顺承的、连贯的，只是把一个意思分成两句话来表 达。这种标题，不求形式上的严格工整，而是注重情感思绪的自然 贯通，两句连贯而下恰如行云流水。串对式标题的上下两句一般都 有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。 《以我之力，追我所愿》 《潜心于学术，造福于未来》 《门后花开，一路前行》 《远近结合，感受自然》
由于类似具有回目性质的标题，然而上下句又不那么工整对仗， 却具有重复或对比的意味，可以称之为“类回目式标题”。 1、重复式类回目式标题 此类标题或字形重复，或字义重复，或情调重复，或字音重复， 从而具有美感。 《一念海角，一念天涯》音韵美 《我是谁的风景，谁是我的过客》回环美
《超越困难，超越人生》 《我的路，我的门》 《我们的信念，我们的选择》 《精神不死，希望不灭》 《心之远，人之高》
界， 青年共 使命，我辈共创 以利天下》 吃苦趁年华》
创未来》
和谐未来》
《未经省察的 《劳则生欢，劳 《寻人生明 《寻十方明镜，
人生不值得过》则生慧》
镜，绘最美 绘真我画像》
自画》
《美美与共， 《人生在勤，不 《复兴之梦， 《拾掇一屋，
天下大同》 索何获》
梦在不息》 玉宇澄清》
精准扣题（关键词） 善用修辞（对偶、比喻、顶真等） 诗词化用（句子、意象） 活用固定搭配（唯...是...、xx则...xx则...）
高中话题作文的写作技巧ppt优秀课件
“会当临绝顶，一览众山小”的襟怀。 11.啜一口溪水，感受小溪的清纯，感悟远离尘世
的喧嚣，保持大自然的本真。 12攀一段山岩，感受大山的倔强，感悟“壁立千
仞，无欲则刚”的气节。
话题：“答案是丰富多彩的”可以化为以下论
点
认识世界的多样性。 看到事物的两面性
化
话
尊重并发展个性
增强批判性
题
鼓励创新性
意
影。
3. 悟可以散见于全文，也可以凝聚于
篇尾。
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
的喧嚣，保持大自然的本真。 12攀一段山岩，感受大山的倔强，感悟“壁立千
仞，无欲则刚”的气节。
话题：“答案是丰富多彩的”可以化为以下论
点
认识世界的多样性。 看到事物的两面性
化
话
尊重并发展个性
增强批判性
题
鼓励创新性
意
影。
3. 悟可以散见于全文，也可以凝聚于
篇尾。
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
话题作文拟题技巧各方法 ppt课件
方法四：设悬念，扣人心弦。 方法五：新视角，别开生面。
《假如风有颜色》 《我制造了一种风》 《我坐在风的尾巴》
ppt课件
想像法
拟题 金钥匙
20
方法一：定文体，扬长避短。
方法二：善补题，以小见大。
方法三：妙修辞，匠心独运。
方法四：设悬念，扣人心弦。
方法五：新视角，别开生面。
拟题
ppt课件
金钥匙
21
书，各种各样 的书。书，寄 托着人类热切 的希望；书， 蕴着人类丰富 的感悟。提起 书，会有说不 完的话语……
4话题作文的话题只是一个引子它丌要求就话题本身迚行引用迚行分析迚行利用它需要从话题出収迚行作文只要不话题相关的作文丌论写什么丌论用什么样的方法写丌论选用什么样的体裁都是符合题目要求的
以“幸福”为话题说几句
以话“ 爱 ” 为话题说几句 话以“考试”为话题说几句
话 以“朋友”为话题说几句
话
ppt课件
５分钟 1
语）
拟题
引用影视广告
金钥匙
ppt课件
17
方法一：定文体，扬长避短。 方法二：善补题，以小见大。 方法三：妙修辞，匠心独运。 方法四：设悬念，扣人心弦。
悬念就是疑团，俗称之为“卖关子”，其 效果就是产生一种勾魂摄魄、欲罢不能的感染 力和悬念美。可以从反差上制造悬念，如《理 直气不壮，做“贼”心不虚》；可以以怪生悬， 如《１００分，我恨你》；可以小题大做，运 用错觉制造悬念，如《破不了的“案”》；可 以用设问制造悬念，如《明天我们有水喝 吗？》；还可以添加标点符号或数字拟题来设
记叙文
说明文议论文ppt课件拟题 金钥匙11
方法一：定文体，扬长避短。
方法二：善补题，以小见大。
以“朋友”为话题，自拟题
《假如风有颜色》 《我制造了一种风》 《我坐在风的尾巴》
ppt课件
想像法
拟题 金钥匙
20
方法一：定文体，扬长避短。
方法二：善补题，以小见大。
方法三：妙修辞，匠心独运。
方法四：设悬念，扣人心弦。
方法五：新视角，别开生面。
拟题
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金钥匙
21
书，各种各样 的书。书，寄 托着人类热切 的希望；书， 蕴着人类丰富 的感悟。提起 书，会有说不 完的话语……
4话题作文的话题只是一个引子它丌要求就话题本身迚行引用迚行分析迚行利用它需要从话题出収迚行作文只要不话题相关的作文丌论写什么丌论用什么样的方法写丌论选用什么样的体裁都是符合题目要求的
以“幸福”为话题说几句
以话“ 爱 ” 为话题说几句 话以“考试”为话题说几句
话 以“朋友”为话题说几句
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５分钟 1
语）
拟题
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金钥匙
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17
方法一：定文体，扬长避短。 方法二：善补题，以小见大。 方法三：妙修辞，匠心独运。 方法四：设悬念，扣人心弦。
悬念就是疑团，俗称之为“卖关子”，其 效果就是产生一种勾魂摄魄、欲罢不能的感染 力和悬念美。可以从反差上制造悬念，如《理 直气不壮，做“贼”心不虚》；可以以怪生悬， 如《１００分，我恨你》；可以小题大做，运 用错觉制造悬念，如《破不了的“案”》；可 以用设问制造悬念，如《明天我们有水喝 吗？》；还可以添加标点符号或数字拟题来设
记叙文
说明文议论文ppt课件拟题 金钥匙11
方法一：定文体，扬长避短。
方法二：善补题，以小见大。
以“朋友”为话题，自拟题
高考话题作文写作指导ppt3
（3）2001年，在中央的直接干预下，有关部门破获 了厦门远华集团特大走私案，挖出了一批蛀虫，厦门 市委、市政府、海关的一大批领导干部纷纷落入法网。 他们为了私利，苦心经营关系网，损公肥私，使国家 蒙受巨大损失。但是，正义毕竟战胜邪恶，关系网毕 竟不敌法网。（打破关系网） （4）据报载，某名校开设了名目繁多的MBA（工商 管理硕士）班，每到周末，平时寂静的校园都停着一 排排的奔驰、宝马这一级别的名车。据了解，这些学 生大多是大公司的高级管理人员，他们一方面是为了 学知识，另一方面也是为了在这里结交各界的精英， 建立自己的关系网，为今后的事业积累宝贵的资源。
话题语
要求语
开拓思路
有哪些网 如 何 打 开 思 路 ？ 有 什 么 影 响 如何对待（处置）
如 何 认 识 （ 看 待 ）
立意选材
审题时：打开思路
立意时：选择最优 选材时：鲜活典型
具体： 铁丝网、鱼网、蜘蛛网、 球网、互联网、交通网、 通信网、宣传网、信息网 …… 抽象： 法网、关系网、情网、文 网、生活之网、心灵（思 想）之网……
散文——“神”
构架交通网 摆脱蜘蛛网 撒开鱼网 沉溺于互联网
打破/建立关系网 维护法律之网 编织生活之网 挣脱束缚思想、 心灵的网
正面影响：
给人们的学习、生活都带来了极 互联网—— 大的便利 （交通网、通信网……）
法网—— 维护社会秩序，维护正义 负面影响：
给渔业的长期发展 鱼网——又紧又密的鱼网—— 带来了严重影响
我看互联网（我眼中的互联网 ）：网络的迅 猛发展（对网络发展情况的认识）/带给人 便利、拉近人与人的距离（对网络作用的认 识）/互联网存在的弊端（对网络的影响的认 识）…… 我看法网：法网恢恢，疏而不漏（对法律公 正严明性的认识……）
话题作文拟题 精选教学PPT课件
投票评出最佳题
在希望的田野上 我家有只小书虫 沧浪之水 走近张海迪 时间爷爷，您好！
布置作业
在今天拟的题目中 任选一个题目写一 篇话题作文
课件流程
1 简析以“月亮”为话题自由作文 2 颂读美句 3 存在的问题 4 题目评析 5 怎样才能拟好话题作文的题目 6 拟题 7 评题 8 总结规律 9 投票选出最佳题目 10 布置作业
存在的问题
1 内容与题目
离题 <<纪中的月亮>> <<骄人的月亮>>
偏题 <<人与月亮>>
2<< 向往月亮>>
写得好的作文有：
<月球旅行>> <<2050年的月亮>> <<赏月>> <<我和月亮的故事>>
<<月之颂歌>> <<月亮,我爱你>> <<月亮的悲痛>> <<月亮的泪>>
题目是文章的 “眼
” 话睛题：“。幸福”
A、难报三春晖
E、采撷幸福
B、我和幸福有个约定 F、幸福之吻 C、别让幸福擦肩而过 H、幸福的滋味
D 拒绝幸福的“侵蚀”
分组代以下人拟题 顺序1 2 3 4 5组
张三: 希望 李四:书
赵二：水
王五：我与 名人交流
钱一：时间
分组评题 顺序：5 4 3 2 1
7.让友情在彼此的牵挂中更深，让爱情 在深情 的叮咛 中更浓 ，让亲 情在家 人的关 爱中更 暖，让 祝福在 寒冷的 冬天中 更美， 让问候 在元旦 的短信 中更真 ，让你 在新的 一年中 更快乐! 8.有一抹色彩叫做阳光，有一种味道叫 做温馨 ，有一 款装饰 叫做心 意，有 一份祝 福叫做 平安， 朋友， 元旦快 乐，健 康幸福 。
高中作文-话题作文PPT课件
例如：语文课不单是语言训练课，更是人生教育课。 它使我们明白许多人生的道理，懂得做人的修养。 但上语文课，有的同学很喜欢，有的同学不那么喜 欢。请以“语文课”为话题写一篇不少于800字的作 文。
其中，立意角度大体上有： 品味（食物、音乐、书籍、生活、人生等） 品位（物有物品；人有人品）
3、关系类 例3：话题“彩排与直播”
①把握比喻意义，延伸生活哲理 ②辨析内在联系，确定立意角度
对立统一关系：如“纪律与自由” 。 是非取舍关系：如“偏见与关爱” 。 并列关系：如“和而不同” 。 条件关系： 如“人文素养与发展” 。
医院挂着一个横匾，上书“华佗再见”。一个外国人问
这个青年人：“这个匾写的是什么意思？”青年人说： “再见吧，华佗。”这位外国人听了先是迷惑不解，继 而大笑起来。
1.《低素质，再见》 2.《岂可不懂装懂》
㈢新颖、别致
【例】一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种 地的父亲要钱，信中只有三个字——爸：钱。儿。
1.《怎一个“钱”字了得》2.《爱，是不能忘记的》 3.《我们现在怎样做儿女》 4.《谁来为亲情“扶贫”》
㈣含蓄、深刻
【例】话题：“幸福”
1.《幸福的滋味 》
2.《我和幸福有个约定》
3.《别让幸福擦肩而过》4.《采撷幸福》
5.《幸福之吻 》
6.《缝在衣服上的爱》
好的标题往往通俗易懂而不晦涩难 解，简洁流畅而不繁冗板滞，新颖出奇 而不平庸俗套，读起来上口，听起来悦 耳。
如果我们想写成抒情性的散文，可拟题 《松树赞》《我爱那片小桃林》； 如果要写成议论文，就要这样拟题： 《植树，为了子孙后代》 《小议“前人栽树，后人乘凉” 》 《真的是“无用之材”吗》
2、善补题，以小见大
在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作 范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由 抽象变具体，是最常见的快速审题和拟题技法。
其中，立意角度大体上有： 品味（食物、音乐、书籍、生活、人生等） 品位（物有物品；人有人品）
3、关系类 例3：话题“彩排与直播”
①把握比喻意义，延伸生活哲理 ②辨析内在联系，确定立意角度
对立统一关系：如“纪律与自由” 。 是非取舍关系：如“偏见与关爱” 。 并列关系：如“和而不同” 。 条件关系： 如“人文素养与发展” 。
医院挂着一个横匾，上书“华佗再见”。一个外国人问
这个青年人：“这个匾写的是什么意思？”青年人说： “再见吧，华佗。”这位外国人听了先是迷惑不解，继 而大笑起来。
1.《低素质，再见》 2.《岂可不懂装懂》
㈢新颖、别致
【例】一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种 地的父亲要钱，信中只有三个字——爸：钱。儿。
1.《怎一个“钱”字了得》2.《爱，是不能忘记的》 3.《我们现在怎样做儿女》 4.《谁来为亲情“扶贫”》
㈣含蓄、深刻
【例】话题：“幸福”
1.《幸福的滋味 》
2.《我和幸福有个约定》
3.《别让幸福擦肩而过》4.《采撷幸福》
5.《幸福之吻 》
6.《缝在衣服上的爱》
好的标题往往通俗易懂而不晦涩难 解，简洁流畅而不繁冗板滞，新颖出奇 而不平庸俗套，读起来上口，听起来悦 耳。
如果我们想写成抒情性的散文，可拟题 《松树赞》《我爱那片小桃林》； 如果要写成议论文，就要这样拟题： 《植树，为了子孙后代》 《小议“前人栽树，后人乘凉” 》 《真的是“无用之材”吗》
2、善补题，以小见大
在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作 范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由 抽象变具体，是最常见的快速审题和拟题技法。
高中话题作文拟题方法ppt3
提升文章的品位
一个优秀的文章配上好的题目，立刻显得魅力大增，牢牢地牵住读者的 视线，引发读者阅读的兴趣。2002年，有一名考生叙写司马迁在一个长夜痛 苦而悲壮的人生选择，题曰“历史从那一夜开始”。作者把“历史”说成 “从那一夜开始”，很引人注目，引人思索：怎么会有这样的“一夜”？历 史真会“从那一夜开始”吗？这是怎样一个具有历史意义的“一夜”呢？又 如“诗意的栖居”，用的是德国一位诗人的诗句作标题，已经使人看到一个 恬然澄明的心灵，体会到某种诗意。作者又在文章前面加了一个醒目的题记： “让人痛苦的不是生活本身，而是生活中无休止的选择。”文末写道：“让 我们的灵魂可以在这功利的世界里有一处诗意的栖息地。”原来作者借这个 题目表达一种理想，一种追求，一种价值判断。题目与文章相得益彰。这样 的题目，自然有助于提升文章的品位，提高感染力。
4、设问。以“效率”为话题——《我从日本 邮 局取回了什么？》 5、借代。“关注生活”话题——《倾听自己 的心跳》，“心跳”代指某次独特的自身经历。 6、对偶。以“环保”为话题——《一头白发， 满山青葱》 7、拟人。以“树”为话题——《树的“叹 息”》。以“环保”为话题——《地球就诊记》 8、呼告。以“书”为话题——《别了，漫画 书！》。 以“关注生活”为话题——《给生活加点苦
3、引用名句 以“素质教育”为话题——《救救孩子》——鲁 迅《狂人日记》 以“关注生活”为话题，写生活对人的考验—— 《让暴风雨来得更猛烈些吧》——高尔基《海燕》 以“友谊”为话题——《百年孤独》——加西亚 马尔克斯同名小说 以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未 尽》——麦氏咖啡广告语
《阳光总在风雨后》 ． 活用句式： 《归来吧，诚信》（倒装） 《把挫折当饮料》（祈使） 《“真我”何在？》（设问） ． 套用名著名篇、影视剧名： 《“诚信”漂流记》 《电脑，想说爱你不容易》 《冬天里的春天》 《买花姑娘》
话题作文拟题技巧PPT课件
1 2
段落安排
每段内容要相对独立，段落之间要有逻辑联系。
过渡与照应
使用过渡词语或句子，使文章各部分之间连接自 然。
3
开头与结尾
开头要引人入胜，结尾要简洁有力，首尾呼应。
文章结构示例
以“环保”为话题的作文结构示例
开头提出环保的重要性，中间部分分别从减少污染、节约资源、保护生态等方 面进行论述，结尾总结全文并呼吁大家积极参与环保行动。
对话题关键词进行深入剖 析，理解其含义和所指代 的方面。
拓展话题外延
从话题关键词出发，联想 到与之相关的概念、事件 、现象等，拓展写作思路 。
立意方法
顺向立意
根据话题本身的意思，从 正面角度确立文章的中心 主旨。
逆向立意
对话题的含义进行反向思 考，从相反的角度提出新 颖独到的见解。
辩证立意
对话题进行辩证分析，既 看到其正面也看到其反面 ，提出全面、客观的观点 。
话题作文的常见类型
01
02
03
04
观点型
要求考生就某一观点或现象进 行评论或阐述自己的看法。
想象型
提供一段材料或情境，要求考 生进行想象和发挥，创作一篇 具有创意和想象力的文章。
应用型
要求考生将所学知识应用到实 际生活中，解决实际问题或完
成任务。
记叙型
要求考生通过叙述一件事情或 一个故事来表达自己的情感和
“我们要坚持创新、协调、绿色、开放、 共享的发展理念。”通过排比列举五个发 展理念，强调了其重要性和关联性。
“他饿得可以吃下一头牛。”通过夸张的手 法，形象地表达了他极度饥饿的状态。
07
实例分析与讨论
实例一：以“环保”为话题的作文拟题与写作
高考作文拟题技巧 (共56张PPT)PPT 课件
——化用
《道德苦旅》（模仿余秋 雨的《文化苦旅》）
《诚信无价》（模仿电视 剧《情义无价》）。
化用
小结2：引用化用法
在拟写标题时，充分利用已有的知识
和生活储备，想想有没有学过的语文课 文、史地知识、哲学原理和看过的报纸 杂志、影视作品题目可以使用或改造。 （可引用或者化用大家所熟悉的诗词、 歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等 作为文章的题目。）这种方法可使文章 题显得新颖别致，产生独特的魅力。
《严冬过后》 《那绵绵的春雨》 《青春的记忆》 《感悟春天》 《春天里的思考 》 《春天的故事》
2、调动知识和生活积累,采用引用化用诗句 或歌名、书名、影片名等拟出一个标题。 《春天里的故事》 《在那桃花盛开的地方》 《春姑娘》 《天街小雨润如酥》 《动人春色不须多》
3、采用反弹琵琶的方法，寻找新视 角,拟出一个新标题。
给
方法？？？
您
几条 “渔”
【材料作文拟题常用方法】
(一)保守拟题法 这种拟题方法一般适用于带有
材料的“话题作文”和材料中明显 带有“观点句”或“关键词”的材 料作文及写作角度特别明显的“叙 事类材料”作文，具体操作如下：
1.找关键词句法。
直接将材料中的关键词句当成题目或题目的一部分 (适用于带有观点句或关键词的材料作文)
来）
特别提示：
“话题作文”或“材料作文” 都要求考生“自拟文题”！
材料作文题
阅读下面的一首诗，根据你的感悟或认识，写一篇 文章。
电话和手机普及了 随时可连接起 任何遥远的两端 一次给家里打电话 弟弟说： 不识字的母亲 拿着十年前的信笺 眼眶里 泪珠打转 要求：1．自定立意；2．自拟题目；3．自选体裁
小 结：
以上五种创新拟题法很有新意，值得推荐，但 是一定要因人因题而异。而不能一看到材料的话 题，就立即想出一些根本与话题不着边际的题目。 所以考生必须坚守一个原则，那就是无论题目有 多新，一定要让阅卷教师看了之后能明白题目与 材料之间的联系。否则就很有可能被打入偏题类 作文，从而得到一个很低的分数。也就是说如果 考生在演草纸上拟出的标题无法与材料话题相联 系，最好还是采用保险拟题法，因为这样一般不 会偏题、跑题。
《道德苦旅》（模仿余秋 雨的《文化苦旅》）
《诚信无价》（模仿电视 剧《情义无价》）。
化用
小结2：引用化用法
在拟写标题时，充分利用已有的知识
和生活储备，想想有没有学过的语文课 文、史地知识、哲学原理和看过的报纸 杂志、影视作品题目可以使用或改造。 （可引用或者化用大家所熟悉的诗词、 歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等 作为文章的题目。）这种方法可使文章 题显得新颖别致，产生独特的魅力。
《严冬过后》 《那绵绵的春雨》 《青春的记忆》 《感悟春天》 《春天里的思考 》 《春天的故事》
2、调动知识和生活积累,采用引用化用诗句 或歌名、书名、影片名等拟出一个标题。 《春天里的故事》 《在那桃花盛开的地方》 《春姑娘》 《天街小雨润如酥》 《动人春色不须多》
3、采用反弹琵琶的方法，寻找新视 角,拟出一个新标题。
给
方法？？？
您
几条 “渔”
【材料作文拟题常用方法】
(一)保守拟题法 这种拟题方法一般适用于带有
材料的“话题作文”和材料中明显 带有“观点句”或“关键词”的材 料作文及写作角度特别明显的“叙 事类材料”作文，具体操作如下：
1.找关键词句法。
直接将材料中的关键词句当成题目或题目的一部分 (适用于带有观点句或关键词的材料作文)
来）
特别提示：
“话题作文”或“材料作文” 都要求考生“自拟文题”！
材料作文题
阅读下面的一首诗，根据你的感悟或认识，写一篇 文章。
电话和手机普及了 随时可连接起 任何遥远的两端 一次给家里打电话 弟弟说： 不识字的母亲 拿着十年前的信笺 眼眶里 泪珠打转 要求：1．自定立意；2．自拟题目；3．自选体裁
小 结：
以上五种创新拟题法很有新意，值得推荐，但 是一定要因人因题而异。而不能一看到材料的话 题，就立即想出一些根本与话题不着边际的题目。 所以考生必须坚守一个原则，那就是无论题目有 多新，一定要让阅卷教师看了之后能明白题目与 材料之间的联系。否则就很有可能被打入偏题类 作文，从而得到一个很低的分数。也就是说如果 考生在演草纸上拟出的标题无法与材料话题相联 系，最好还是采用保险拟题法，因为这样一般不 会偏题、跑题。
高考作文拟题技巧(共56张)ppt课件2024新版
演练三：话题作文拟题
01
解读话题内涵，确定写作方向
02
选取合适角度，展现个性思考
03
锤炼语言，让题目更富吸引力
演练四：命题作文拟题
01 02 03
审视命题，把握限制条件 拓展思路，寻求创新突破 凝练语言，打造精彩题目
06 总结与回顾
关键技巧总结
审题立意
仔细审题，明确写作任务和要求，确保立意 准确、深刻。
语言平淡
语言表达平淡无奇，缺乏感染力和表现力。
学生自我反思与提升
审题能力
加强审题训练，提高对立意的把握能力。
谋篇布局
学会列提纲和打草稿，合理安排文章结构。
素材积累
扩大阅读范围，关注社会热点和时事新闻， 积累更多素材。
语言表达
多模仿优秀范文的语言表达，加强自己的语 言修养。
THANKS FOR WATCHING
选择的重要性
阐述选择对人生、社会和国家的意义，突出选择 的重要性和必要性。
选择的困惑
描述人们在选择时面临的困惑、疑虑和挣扎，引 发读者的共鸣和思考。
选择的标准
提出选择应遵循的原则、标准和价值观，帮助读 者明确选择的方向和目标。
实例三：《心灵的暖春》
01
心灵的寒冬
描绘人们心灵深处可能经历的孤 独、冷漠和绝望，为下文的暖春 做铺垫。
误区二：标题与内容不符
标题与文章内容没有关联，让读者感到困惑。
标题过于夸张或与实际内容不符，导致读者失去信任。
误区三：标题缺乏新意
标题陈词滥调，缺乏创意和亮点，难 以吸引读者注意。
标题过于平淡无奇，无法激发读者的 阅读欲望。
应对策略：精炼、准确、创新
精炼
标题应简洁明了，避免冗长和复杂的表达。
高中话题作文的拟题技巧 PPT课件
《昨日重现》 《己所不欲，勿施于人》 《两把钥匙一扇窗》 《我笑故我在》 《大家好，才是真的好》
4、抽
就是从所给的材料中，抽取关键的 词语和短句作为作文题。 材料中抽取“用心” “雕琢天使” 《用心雕琢天使》 材料中抽取“思想” “传递” 《让思想在传递中绽放光彩》 材料中抽取“大而甜的橘子” 《寻求大而甜的橘子， 永不止步》
6、求异法
《青春从40岁开始》 《近墨者未必黑》 《宋江打虎》
7．间隔式
把看似毫不相关的几种 事物用 “ · ”（间隔号） 连成一个完整的标题。
《雪 · 桥》 《坐转椅 · 骑野马 · 撒鱼网》
《花.刺.姑娘》
一种比较简单的 间隔式拟题方法
先不写标题，先把文章写出来， 然后从文章中找2～3个词放到标题 的位置上。这2～3个词要有共同特 点：能够与文章主题暗暗吻合。 这样的标题是很震憾读者的。
照抄“话题”，误把话题当题目 考生在拟题中易犯的毛病 。 话题本身不是题目，只是一个写作范围， 这个写作范围，空间大，角度多，考生可 根据自身的认识实际，构思立意拟题。如 果照搬“话题”当题目，显然是没有看清 作文“自拟题目”的要求，没能利用“自 拟题目”来表现作文的立意和文采，在阅 卷老师心中的印象就打了折扣。
《为平凡而感动》《感动我的一个瞬间》
2、借
从学过的课文或古今中外名文佳作或 身边生活中借现成的题目，巧妙地运 用到符合自己要求的文章上来。 《吊屈原赋》（贾谊） 《老人与海》（海明威）（借用标题）
《执子之手》 《只缘身在此山中》
（借用诗句）
3、仿
按照别人用过的文题、歌词名言、警 句、广告词的格式，仿造一个符合自 己所需要的作文题目。
5、修 辞
1.比喻 2.借代 3.拟人 4.对偶 5.对比 6.双关 7.设问 8.反问 《语言是沟通的钥匙》 《时代呼唤比尔 · 盖茨 》 《地球就诊记 》 《听人之言，走己之路》 《一头白发，满山青葱》 《生命“诚”可贵》 《错？对！》 《诚信过时了吗 ？》
高中话题作文的拟题ppt
三、拟题的基本要求
准确——符合文章的内容 精练——有高度的概括力 新颖——不落俗套，切忌呆板，
人云亦云
2001年高考作文题：阅读下面一则寓言，根据要求作文。
有一位年轻人跋涉有漫长的人生路上，到了一个 渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、 “诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉” 七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久， 风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船 小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看 年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取， 有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进 了水里。
海不死》、《 陌生的朋友》
拟题训练
下课啦！
作者:玉林高中 谢悦兴!源自谢 合 作四、常用的拟题方法
1、修辞法
运用常见的修辞，结合文章的内 容进行特殊加工，可以受到新颖含蓄 之效。如用比喻、拟人、夸张、引用、 对偶、对比、设问、反问、双关等。 如《诚信是桨》、《与诚信同行》、 《玉，贵在哪里？》
《榜上无名，脚下有路 》 《 药》
2、翻新法
可以借用古今中外诗词名句、 成语、俗语、歌词、影视片名、 经典广告等进行翻新改造，使作 文标题显得亦庄亦谐，妙趣横生。
寓言中“诚信”被抛弃了，它引你想些什么呢？请以“诚 信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法 和信念，也可编写故事、寓言，等等。所写内容必须在“诚信” 的范围之内。[注意]①立意自定。②文体自选。③题目自拟。 ④不少于800字。
《 诚 信 是 桨 》 、 《“ 诚 信 ” 漂 流 记》、《患者吴诚信的就诊报 告》、《若为人生故，诚信不可 抛 》 、 《7-1=0》 、 《 是 谁 在 赞 美皇帝的新装》、《明明白白我 的心》、《美丽的谎言》、《与 诚信同行》
话题作文写法指导 PPT课件(共19张)
C 、另起炉灶。 写作时不是按试题规定的话题写，而是 把话题抛到一边，自己“自由式作文”，在 内容上和试题没有关系。原因之一是事先 “死背”下了一篇文章，而看到考题后虽感 不符话题，但又不愿或无力按试题写出新作 来，于是照搬原先背好的文章，造成“另起 炉灶”；原因之二是对试题没仔细看明白或 看不明白，写出的文章自然“驴唇不对 马嘴”。
激励学生学习的名言警句
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．暗自伤心，不如立即行动． 19．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 20．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 21．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．
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《流行先锋》
（同桌阿锋不仅热衷于流行服饰，还热衷于流行 语，从最初的“好酷哇”、“帅呆了”到如今的“偶 像——呕吐的对象”、“德国汽车——Bens即笨 死” ……）
话题作文拟题绝招：
引用化用法 中外结合法 巧用算式法
设置悬念法 形象修辞法 诗情画意法
题好一半文，拟题须认真。
拟 话题作文好，佳题不可少。 题 引用化用好，中外结合高。 歌 算式也可用，跟着悬念跑。 诀 形象修辞巧，诗情画意妙。
题
（花样年华，花样心情）
《Crazy BABY(疯狂三人组)》 “校园”话 （激情飞跃，我心飞扬 ） 题
绝招三：巧用算式法 是巧妙运用数字或者运用数字构成数理化
算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能 够准确概括出文章的内容，简练精当，并且形 式新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。
1． “团结”话题——《1+1﹥2 》
1．“心灵”话题——《心灵是一棵会开花的 树》
暗喻 2．“生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书 》
拟人，色彩鲜明，表意丰富
利用“形象修辞法”拟题练习
“关爱”话 题
《不要在冬天砍倒一棵树》 （双关，意味深长，引人深思。）
“环保”话 《还我家园——鸟类的呼声》
题
（呼告，语气有力，振聋发聩。）
绝招六：诗情画意法
利用“引用化用法”拟题练习
“环保”话题 《我想有个家——一只小鸟的心声》 《海“哭”石烂》、《水“腐”传》
“读书”话 《爱你没商量》
题
《他山之石，可以攻玉》
《咬定青山不放松》
“目标”话 题
绝招二：中外结合法
指的是引用或者音译一些人们熟悉的外 语短语或句子作为题目。这种标题，具有幽 默色彩，往往会给人带来一种轻松、愉快的 感觉。
4、话题作文的“话题”只是一个引子，它不要求就话 题本身进行引用，进行分析，进行利用，它需要从话题 出发进行作文，只要与话题相关的作文，不论写什么， 不论用什么样的方法写，不论选用什么样的体裁，都是 符合题目要求的。
总之，话题作文就是与某个“话题”相关的自选作文、 自由作文。
话题作文拟题绝招：
绝招一：引用化用法
指的是引用或者化用大家所熟悉的诗词、 歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为 文章的题目。这种方法可使文章标题显得新 颖别致，产生独特的魅力。
1、“思念”话题——《所谓伊人，在水一 方2、》“亲情”话题——《世上只有妈妈 好3、》“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》
4、“理解”话题——《对面的老师看过 来》
高中话题作文拟题技巧ppt3
“题好一半文” 话题作文拟题技巧
执 教：蒋土志
“话题作文”的主要特点：
1、话题作文一定要有一个“话题”，大家围绕这个 “话题”做文章。
2、话题作文只有“话题”而没有规定的题目，它方便 我们在一定的范围内选写自己最能写的内容。
3、话题作文是“文体不限”的作文，它方便我们运用 最拿手的写法。
1． “素质教育”话题——《考试魔鬼定律》
“考试”还有“定律”？并且“魔 2． “鬼人”与？自然” 话题——《两只流泪的爱情鱼》
两只鱼怎么流泪了？怎么还有“爱 ３． “情人”与？自然” 话题——《一只老鼠的手记》
老鼠还有“手记”？这家伙究竟在里 面记了些什么见不得人的事？
利用“设置悬念法”拟题练习
1．“爱心”话题——《我的感觉， I am fine》 付出爱心，即为永恒
2．“科技”话题——《你好！ E-mail》
面对科技，我心从容
3．“电脑”话题——《Internet，我的最爱》
网上风情，神奇无限
利用“中外结合法”拟题练习
“幸福”话题 《Come on，给我感觉》
（幸福感觉，越多越好）
“生活”话 《搞笑课堂One and Tow》
是运用诗歌和散文的语言，营造一种优 美的意境。或景中藏情，或情中见景，或情 景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷。
1．“生命”话题——《白云·夕阳·歌 声》 2．“乡情”话题——《那河·那船·那 人》 3．“足迹”话题——《红舞鞋·蓝精灵》
4．“机遇”话题——《雨季，我们一起去看 海》
利用“诗情画意法”拟题练习
爱铁成钢
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你儿子有多动 症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一 看。”回家的路上，儿子问她，老师都说了些什么，她鼻子 一酸，差点流下泪来。然而她还是告诉儿子：“老师表扬你 了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟。 其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。” 那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。
表明“团结”力量大
2． “品德”话题——《忍让≠懦弱》
否定一种《成功=实力+创新+机遇》 （表明成功需要三个因素）
“知识”话 题
《人 × 知识= ∞ 》 （显示了知识的力量）
绝招四：设置悬念法 在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明
一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的 心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引 导读者去追寻。
《谁的眼泪在飞》
（在“网络年代”，到底有多少 人的眼泪在风中飞舞？）
“网络与生活”话 题
《网络江湖选美大赛》
（网络江湖选美？有趣！折桂的 超级美女到底是苗若兰、王语嫣、 霍青桐、黄蓉、香香公主、任盈 盈？还是俄国公主索菲亚、70 岁的灭绝师太？喜剧耶？闹剧 耶？）
绝招五：形象修辞法
是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、 双关、反诘等修辞手法拟题，使题目生动， 鲜明，美妙，贴切。
１、“快乐”话 题
《快乐原来如此简单》
结合个人经历，记叙一件与快乐有关的事情。
《将快乐进行到底》
从对快乐的认识出发，写一篇抒情散文。
《你快乐所以我快乐》
写一篇小小说，阐释快乐的真谛。
利用“诗情画意法”拟题练习
2、“校园流行语”话 题
《“英雄”不“酷”》
（采用拟人化的手法，通过“好酷哇”和“真心 英雄”两个校园流行语的对话，表现中学生容易受社 会事物影响的特点。）
儿子上小学了。家长会上，老师说：“这次数学考试， 全班50名同学，你儿子排第47名，我们怀疑他智力上有些障 碍，你最好能带他去医院查一查。”回去的路上，她流下了 泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师 对你充满信心，他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些， 就会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”
（同桌阿锋不仅热衷于流行服饰，还热衷于流行 语，从最初的“好酷哇”、“帅呆了”到如今的“偶 像——呕吐的对象”、“德国汽车——Bens即笨 死” ……）
话题作文拟题绝招：
引用化用法 中外结合法 巧用算式法
设置悬念法 形象修辞法 诗情画意法
题好一半文，拟题须认真。
拟 话题作文好，佳题不可少。 题 引用化用好，中外结合高。 歌 算式也可用，跟着悬念跑。 诀 形象修辞巧，诗情画意妙。
题
（花样年华，花样心情）
《Crazy BABY(疯狂三人组)》 “校园”话 （激情飞跃，我心飞扬 ） 题
绝招三：巧用算式法 是巧妙运用数字或者运用数字构成数理化
算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能 够准确概括出文章的内容，简练精当，并且形 式新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。
1． “团结”话题——《1+1﹥2 》
1．“心灵”话题——《心灵是一棵会开花的 树》
暗喻 2．“生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书 》
拟人，色彩鲜明，表意丰富
利用“形象修辞法”拟题练习
“关爱”话 题
《不要在冬天砍倒一棵树》 （双关，意味深长，引人深思。）
“环保”话 《还我家园——鸟类的呼声》
题
（呼告，语气有力，振聋发聩。）
绝招六：诗情画意法
利用“引用化用法”拟题练习
“环保”话题 《我想有个家——一只小鸟的心声》 《海“哭”石烂》、《水“腐”传》
“读书”话 《爱你没商量》
题
《他山之石，可以攻玉》
《咬定青山不放松》
“目标”话 题
绝招二：中外结合法
指的是引用或者音译一些人们熟悉的外 语短语或句子作为题目。这种标题，具有幽 默色彩，往往会给人带来一种轻松、愉快的 感觉。
4、话题作文的“话题”只是一个引子，它不要求就话 题本身进行引用，进行分析，进行利用，它需要从话题 出发进行作文，只要与话题相关的作文，不论写什么， 不论用什么样的方法写，不论选用什么样的体裁，都是 符合题目要求的。
总之，话题作文就是与某个“话题”相关的自选作文、 自由作文。
话题作文拟题绝招：
绝招一：引用化用法
指的是引用或者化用大家所熟悉的诗词、 歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为 文章的题目。这种方法可使文章标题显得新 颖别致，产生独特的魅力。
1、“思念”话题——《所谓伊人，在水一 方2、》“亲情”话题——《世上只有妈妈 好3、》“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》
4、“理解”话题——《对面的老师看过 来》
高中话题作文拟题技巧ppt3
“题好一半文” 话题作文拟题技巧
执 教：蒋土志
“话题作文”的主要特点：
1、话题作文一定要有一个“话题”，大家围绕这个 “话题”做文章。
2、话题作文只有“话题”而没有规定的题目，它方便 我们在一定的范围内选写自己最能写的内容。
3、话题作文是“文体不限”的作文，它方便我们运用 最拿手的写法。
1． “素质教育”话题——《考试魔鬼定律》
“考试”还有“定律”？并且“魔 2． “鬼人”与？自然” 话题——《两只流泪的爱情鱼》
两只鱼怎么流泪了？怎么还有“爱 ３． “情人”与？自然” 话题——《一只老鼠的手记》
老鼠还有“手记”？这家伙究竟在里 面记了些什么见不得人的事？
利用“设置悬念法”拟题练习
1．“爱心”话题——《我的感觉， I am fine》 付出爱心，即为永恒
2．“科技”话题——《你好！ E-mail》
面对科技，我心从容
3．“电脑”话题——《Internet，我的最爱》
网上风情，神奇无限
利用“中外结合法”拟题练习
“幸福”话题 《Come on，给我感觉》
（幸福感觉，越多越好）
“生活”话 《搞笑课堂One and Tow》
是运用诗歌和散文的语言，营造一种优 美的意境。或景中藏情，或情中见景，或情 景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷。
1．“生命”话题——《白云·夕阳·歌 声》 2．“乡情”话题——《那河·那船·那 人》 3．“足迹”话题——《红舞鞋·蓝精灵》
4．“机遇”话题——《雨季，我们一起去看 海》
利用“诗情画意法”拟题练习
爱铁成钢
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你儿子有多动 症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一 看。”回家的路上，儿子问她，老师都说了些什么，她鼻子 一酸，差点流下泪来。然而她还是告诉儿子：“老师表扬你 了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟。 其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。” 那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。
表明“团结”力量大
2． “品德”话题——《忍让≠懦弱》
否定一种《成功=实力+创新+机遇》 （表明成功需要三个因素）
“知识”话 题
《人 × 知识= ∞ 》 （显示了知识的力量）
绝招四：设置悬念法 在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明
一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的 心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引 导读者去追寻。
《谁的眼泪在飞》
（在“网络年代”，到底有多少 人的眼泪在风中飞舞？）
“网络与生活”话 题
《网络江湖选美大赛》
（网络江湖选美？有趣！折桂的 超级美女到底是苗若兰、王语嫣、 霍青桐、黄蓉、香香公主、任盈 盈？还是俄国公主索菲亚、70 岁的灭绝师太？喜剧耶？闹剧 耶？）
绝招五：形象修辞法
是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、 双关、反诘等修辞手法拟题，使题目生动， 鲜明，美妙，贴切。
１、“快乐”话 题
《快乐原来如此简单》
结合个人经历，记叙一件与快乐有关的事情。
《将快乐进行到底》
从对快乐的认识出发，写一篇抒情散文。
《你快乐所以我快乐》
写一篇小小说，阐释快乐的真谛。
利用“诗情画意法”拟题练习
2、“校园流行语”话 题
《“英雄”不“酷”》
（采用拟人化的手法，通过“好酷哇”和“真心 英雄”两个校园流行语的对话，表现中学生容易受社 会事物影响的特点。）
儿子上小学了。家长会上，老师说：“这次数学考试， 全班50名同学，你儿子排第47名，我们怀疑他智力上有些障 碍，你最好能带他去医院查一查。”回去的路上，她流下了 泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师 对你充满信心，他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些， 就会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”