人教版小学语文六年级上册《怀念母亲》课后同步练习

小学语文-六年级-第二单元-第六课怀念母亲-课后练习

基础知识

一、带着问题来读书。

1.这篇文章的作者是_______，文中摘抄了作者的________、_________、片段，描述了在漫长的留学生涯中，对______________________________的怀恋。

2.课文表达了作者( )

A．在国外生活的孤寂心情

B．对亲生母亲永久的爱

C．对祖国母亲的自责和愧疚

D．对祖国母亲不变的爱意

二、看拼音，写词语。

Zhèn fèn méng lóng bì miǎn qī liáng

( ) ( ) ( ) ( )

pín fán chóng gāo bān diǎn zhēn zhì

( ) ( ) ( ) ( )

三、语境注音我能行。（给划线的字加上拼音）

1．一想到母亲，就泪流不止，数 ________十年如 ________一日。

2．一切都沉 _______在朦胧的薄 ______暗中。

3．她的儿子今天回家，从学校回来，她高兴 _______得 ______不得 _____了 ______。四、变字魔术。（给下列字加上不同的偏旁组成新字再组词）

______( )______ ( )______( )______( )

不______( )扁______ ( )龙______( )且______( ) ______( )______ ( )______( )______( )

五、火眼金睛改错字。

思朝起伏( ) 可见一班( ) 凭来人梦( ) 账望灰天( )

对这两位母亲的怀念，一直半随我渡过了在欧州的十一年。( )( )( )

1．母亲父亲乡亲祖父祖母

2．说想看我听写

3．一个一生一座一次一直

4．散文小说书信课文童话

5．聪明诚实憨厚狡猾善良

七、判断下面句子是不是比喻句。( )

1．天色阴得如黑夜。( )

2．湖面静得如一面镜子。( )

3．她长得很像她妈妈。( )

4．爷爷心中的故事犹如天上的星星一样多。( )

八、照样子改句子。

例：我很想我的祖国。

我很想祖国，想得简直不能忍耐。

1.弟弟很快乐。

_____________________________________________

2.妈妈很着急。

_____________________________________________

例：房东太太就对我说，她的儿子今天回家。

房东太太就对我说：“我的儿子今天回家。”

3.妈妈告诉我，她今天中午去我外婆家。

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九、将下面的句子变成第三人称转述的形式。

1.小芳说：“我爸爸出差了。”

2.小松鼠对小马说：“河水很深，还淹死过我的伙伴呢！”

3.爸爸说：“今天我们开会，得回来晚一点儿。”

十、修改病句。

1．《怀念母亲》这篇文章的作者是季羡林先生写的。

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2．我怀念母亲的情绪越来越剧烈。

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3．二对母亲的怀念一直跟随我度过了在国外的十一年。

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4．小学生从小要养成爱读书。

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提升训练

十一、课文内容我理解。

1．课文以回忆的形式，介绍了作者的两位母亲--- 一位是________，一位是_________。2．文中说“这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的。”的意思是：

___________________________________________

___________________________________________

3．“我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来人

梦。”“频来人梦”的意思是：_______________________________________

你对这两句的理解是：____________________________________________

十二、精彩句段我来品。

我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛苦了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。

1. “寝不安席”是什么意思？

2.母亲去世，作者感受如何？从哪个句子中可以表现出来？

3.作者说“我的愿望没能实现”，“我的愿望”指( )

(1)作者想以死伴随母亲于地下的愿望。

(2)作者赡养母亲的愿望。

(3)作者希望母亲存活于世的愿望。

4.你怎样理解“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。”这句话？

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5.朗读这一段时，应该带着________和______的情感去读。