三年级下册美术教案《瓜果飘香》
瓜果飘香 美术教案
瓜果飘香美术教案教案标题：瓜果飘香美术教案教学目标：1. 了解和认识不同种类的瓜果，培养学生对瓜果的兴趣和欣赏能力。
2. 学习并掌握绘画技巧，培养学生的创造力和艺术表达能力。
3. 培养学生的观察力和细致表达能力。
教学准备：1. 瓜果的实物或图片2. 美术绘画工具：颜料、画笔、调色板、画纸等3. PPT或黑板/白板教学过程：引入：1. 利用PPT或实物向学生展示各种不同种类的瓜果，激发学生对瓜果的兴趣。
引导学生观察瓜果的形状、颜色、纹理等特征，并鼓励他们描述自己对瓜果的感受和想象。
探究：2. 让学生选择自己喜欢的一种瓜果，观察并描述它的外观特征。
鼓励学生细致观察，注意瓜果的形状、颜色、纹理等细节。
3. 引导学生运用绘画技巧，用铅笔或素描笔在画纸上勾勒出所选择的瓜果的轮廓。
鼓励学生在绘画过程中注重比例和形状的准确性。
4. 学生使用颜料和画笔将瓜果的颜色填充到轮廓中，注意调配颜色的准确性。
鼓励学生运用适当的阴影和层次感，使画面更加生动。
创作：5. 学生可以选择在瓜果周围添加一些相关的元素，如叶子、花朵等，以丰富画面内容。
鼓励学生发挥想象力，创造出独特的作品。
6. 学生完成作品后，可以互相欣赏和评价。
引导学生发表自己对作品的观点，并鼓励他们提供建设性的意见和建议。
总结：7. 教师引导学生总结绘画过程中所学到的技巧和经验，并与学生共同讨论瓜果的美和艺术表达的重要性。
拓展：8. 鼓励学生在家中或周围环境中观察更多的瓜果，并尝试用不同的绘画技巧和材料创作更多的作品。
评估：9. 教师可以根据学生的作品和表现进行评估，包括对瓜果形象的准确度、绘画技巧的运用以及创造性和表达能力的发挥等。
教学延伸：10. 学生可以通过制作海报、绘制明信片等形式，将自己的作品展示给他人，分享对瓜果的热爱和美的表达。
注意事项：1. 确保学生使用美术工具时的安全性，如避免误伤自己或他人。
2. 鼓励学生在绘画过程中保持专注和耐心，培养细致观察和细致表达的能力。
江西版小学三年级美术下册《瓜果飘香》教案（合集五篇）
江西版小学三年级美术下册《瓜果飘香》教案（合集五篇）第一篇：江西版小学三年级美术下册《瓜果飘香》教案江西版三年级下册《瓜果飘香》教案一．教学目标：能力目标：1．了解原色、间色、前后、大小、遮挡关系的基本知识和一般绘画工具的使用方法。
2．认识和抓住各种水果的不同特征，学生用色彩进行写生，体验色彩的表现力。
情感目标：3．增进学生亲近生活、热爱生活、表现生活的情感。
二．教学重点与难点：重点：了解原色、间色、基本色彩知识和前后、大小、遮挡关系，能够以各种水果的不同特征进行色彩写生，体验色彩表现力。
难点：三原色与三间色的变化关系，对色彩的运用。
三．教具准备：教师准备：课件、范画、水果纸片、各类水果、水粉颜料、小桶，水粉笔。
学生准备：水粉颜料，水粉笔，纸，水果。
四．教学过程：（一）游戏激趣“我说你猜”老师带来很多水果，找两名同学到讲台上来，他们根据自己组员对水果特征的描述，来猜水果的名字，游戏规则是小组提示时不能说出水果的名字，否则就算犯规。
师：同学们表现的都很出色，今天的这个小游戏就让我们知道了不同的瓜果有不一样的形状、颜色、味道和营养。
你知道吗？长吃这些瓜果还可以预防多种疾病，增强记忆力呢。
师：那这节课就让我们一起走进那美丽诱人的瓜果世界吧，接下来的环节中希望小朋友们可以勇敢的表现自己可以吗？（二）讲授新课： 1．理解前后、遮挡关系。
请学生在水果贴图里找出自己喜欢的水果，并贴在＂果盘＂里。
引导学生在游戏中理解瓜果的前后遮挡关系。
2．学习了解原色、间色的基本知识及颜色的深浅变化。
师引导：看你们的作品颜色都很丰富，很漂亮，下面啊咱们就来了解了解这些漂亮的颜色。
（让学生操作，任意两种颜色结合在一起，结果会怎样？出示课件红黄蓝三原色相互调和的间色图，师生共小结。
）师：虽然你们每个小组都调出了绿色，可是为什么这个绿又不太一样呢？分三次倒颜色，浅绿、深绿、蓝绿。
（让学生理解颜色的深浅变化。
）3、欣赏学生作品。
五．学生实践练习，教师巡视指导。
瓜果飘香(教案)2022-2023学年美术三年级下册
瓜果飘香（教案）课程目标1.能够了解瓜果的种类、形态、颜色和质地特征。
2.能够在画画过程中感受到瓜果的形态和颜色的美。
3.通过班级展示，培养孩子们的自信心和表达能力。
教学重点1.呈现瓜果的形态特征。
2.色彩的把握和使用技巧。
3.感受自我和表达自我。
教学难点1.手工折纸和书写小标签的技术操作。
2.对于孩子们的表达能力的培养。
教学准备1.教材：美术三年级下册2.教具：彩色笔、彩色卡纸、剪刀、胶水。
3.瓜果卡片、挂历照片。
4.呈现瓜果的生长过程和颜色特征的图片。
教学内容和步骤1. 预备知识教师先展示瓜果生长的过程和颜色特征的图片，让孩子们对瓜果产生初步的认识，然后介绍本课主题和教学目标。
2. 知识探究（1）带领孩子们识别瓜果的种类，并观察它们的外形、颜色和质感，用彩色笔在彩色卡片上描画。
（2）然后，教师可以引导孩子们运用色彩的知识，将瓜果的颜色呈现出来。
例如，苹果是红色的，草莓是红色的等。
（3）教师可以在班级展板上装饰出不同的瓜果形状，挂上孩子们的瓜果绘画作品，并鼓励孩子们积极参与，展示他们的作品和认知。
3. 创造实践（1）教师可以给孩子们分发彩色卡片，让他们亲手折成瓜果的形状。
（2）教师可以在卡片上写上对应的瓜果名称，并让孩子们用胶水将卡片贴在投影板上展示。
（3）之后，教师可以分发小标签让孩子们用彩笔书写个人的感受，并将小标签贴在瓜果卡片旁边，让孩子们展示自己的作品和思考。
总结反思教师可以让孩子们把自己的作品挂在教室的墙壁上，展示整个班级的艺术成果。
并在班级集体中，让孩子们感受到自信和自豪，并鼓励他们在平时里多关注身边的事物，用心感受，勇于表达和创造。
第4课 瓜果飘香-赣美2011版三年级美术下册教案
第4课瓜果飘香-赣美2011版三年级美术下册教案
教学目标
1.了解瓜果的形态特征和颜色特征
2.通过画瓜果的形态和颜色，培养学生的观察能力和绘画技巧
3.发扬学生的创造力，培养学生的审美能力
教学重难点
1.教学重点：通过让学生观察瓜果的外形和颜色，把它们准确地表现在画纸上
2.教学难点：在保证对对象的准确表现的前提下，让学生在色彩的运用方面逐渐丰富和精细
教学过程
导入
在教学前，教师可选择与瓜果有关的相关故事或童谣，引起学生对瓜果的兴趣。
观察瓜果
1.请学生拿出课前老师发的瓜果，让学生仔细观察它们的形状特征，记录在笔记本上。
2.再让学生观察它们的颜色特征，也记录在笔记本上。
绘制瓜果
1.让学生先用铅笔在画纸上简单地勾勒出瓜果的轮廓
2.然后再用颜色填充进去，最后利用黑色细线描出瓜果的细节
3.作画的过程中，老师可根据不同学生的需要，为他们提供相关指导和帮助
欣赏作品
1.学生作画完成后，教师把学生的作品展示在黑板上给全班欣赏
2.让学生拿着自己的作品按顺序排列，由小到大，由简到繁，来对比不同学生的画技和创意
3.鼓励学生相互欣赏，提供互相帮助和指导的机会。
课堂小结
通过这节课的学习和练习，学生们不仅学会了观察和描绘瓜果的能力，还开发了自己的创造力和表现力。
同时，也让学生在积极欣赏同学作品的过程中，更好地动员他们的兴趣和热情。
这样的教学方法不仅带来了趣味性，还有助于促进学生在多方面的发展。
赣美版三年级下册美术教学设计《第4课 瓜果飘香》
赣美版三年级下册美术教学设计《第4课瓜果飘香》一. 教材分析《第4课瓜果飘香》是赣美版三年级下册的美术教材，本课主要让学生通过对瓜果的认识和观察，运用线描写生的方法，培养学生对自然的感知能力和表现能力。
教材中提供了多种瓜果的图片，供学生观察和参考。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察能力和表现能力，他们善于发现生活中的美好事物，并能通过绘画等方式进行表现。
但是，对于瓜果的形态特征和线描写生的技巧还需要进一步的引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解瓜果的形态特征，培养学生的观察能力。
2.引导学生运用线描写生的方法，表现瓜果的质感和空间感。
3.培养学生热爱生活，关注自然的情感。
四. 教学重难点1.瓜果形态特征的把握。
2.线描写生技巧的应用。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察瓜果的形态特征，培养学生的观察能力。
2.示范法：教师通过示范，引导学生掌握线描写生的方法。
3.练习法：学生通过实践，提高自己的绘画能力。
六. 教学准备1.教师准备瓜果图片、范作等教学资源。
2.学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示各种瓜果，引导学生观察，引发学生对瓜果的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示瓜果图片，引导学生观察瓜果的形态特征，如大小、形状、色彩等。
3.操练（10分钟）教师示范线描写生的方法，引导学生掌握线描写生的技巧。
学生按照教师的方法，进行线描写生练习。
4.巩固（10分钟）学生自由选择一种瓜果，进行线描写生练习，教师巡回指导。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，为瓜果添加背景，使画面更加丰富。
6.小结（5分钟）教师学生展示自己的作品，大家互相评价，教师进行总结。
7.家庭作业（5分钟）学生课后观察家人或朋友吃瓜果的场景，用线描写生的方法进行绘画。
8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，突出瓜果的形态特征和线描写生的方法。
本节课通过观察、示范、练习等方法，让学生掌握了线描写生的技巧，并能运用到实际绘画中。
瓜果飘香(教学设计)2022-2023学年美术三年级下册
瓜果飘香（教学设计）2022-2023学年美术三年级下册一、教学目标1.了解不同瓜果的外观特征、颜色以及在生活中的用途。
2.学习运用色彩基本知识和技法，表达出瓜果的颜色和特征。
3.发挥想象力，运用创意表现瓜果的形象。
二、教学内容本课将以“瓜果飘香”为主题，教授三个部分的内容：1.瓜果的外观特征和色彩2.色彩基本知识和技法3.瓜果的创意表现三、教学过程1. 瓜果的外观特征和色彩通过展示不同的瓜果图片，引导学生认识瓜果的各种外观特征和颜色，并让学生讨论瓜果在生活中的用途，如西瓜的清凉解暑、橙子的预防感冒等等。
接着引导学生挑选自己喜欢的瓜果，尝试描述它的外观特征和颜色，并用铅笔画出瓜果的简单线稿。
2. 色彩基本知识和技法介绍色彩三大特性和三要素，让学生了解颜色的组成和构成，进一步引导学生学习色彩的基本知识和技法。
引导学生通过观察瓜果的颜色和特征，运用颜料创造出符合实物的色彩，如调整红、黄、绿三原色的比例，使画面更加生动逼真。
此外，还可以让学生学习和运用蓝色、紫色等搭配色彩，提高创作的丰富度和多样性。
3. 瓜果的创意表现让学生通过创意手段表现瓜果的形象，如把草莓、蓝莓和覆盆子拼接成一个有趣的水果样式，或以蜜瓜、西瓜为基底，创造出更加出彩的水果拼盘等等。
此外，还可以让学生利用素材的特性进行创意表现，如利用橙皮、柠檬片、草莓叶等素材进行拼贴表现或者用瓜果汁液、瓜籽等进行手指画拍。
四、教学方法本课采用多种教学方法结合，如讲解、示范、讨论、实践等等。
鼓励学生自主思考、积极参与，发挥自己的想象力和创造力。
五、教学评价1.对学生的认知能力进行测评，包括对瓜果外观特征、颜色和用途的认知。
2.对学生的表现能力和实际操作能力进行测评，评估学生在创意表现和色彩搭配方面的发挥和技巧。
3.对学生的课堂参与度和态度进行评估。
教师可以观察学生的表现、听取学生的发言等多方面进行评估。
三年级美术下册《瓜果飘香》教案、教学设计
b.再用彩色铅笔或水彩填充颜色，注意色彩的渐变和搭配；
c.最后用细笔勾勒出瓜果的纹理，使作品更加生动。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一种瓜果进行观察和讨论。
a.观察瓜果的特点，如颜色、形状、纹理等；
b.分享观察心得，讨论如何将这些特点表现在绘画作品中；
3.学生在团队合作中，沟通与表达能力有待提高，通过小组讨论、分享心得，可以促进彼此之间的交流与学习；
4.学生在美术创作过程中，需要教师的引导和鼓励，以激发他们的创新意识和自信心；
5.部分学生对绘画材料的使用和绘画技法掌握不够熟练，需要教师在教学过程中进行个别辅导和指导。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
7.情感升华，培养价值观：通过瓜果主题的绘画创作，引导学生体会大自然的美好，培养环保意识和尊重生命的价值观。
在教学过程中，教师应以学生为主体，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与教学活动，使学生在愉快的氛围中掌握知识，提高技能，培养情感态度与价值观。同时，注重教学方法的灵活运用，激发学生的创意思维，培养他们的创新精神，为学生的全面发展奠定基础。
（3）实践：动手绘画，提高绘画技巧和创作能力。
2.方法目标：学生能够：
（1）运用比较法，分析瓜果之间的异同，培养审美鉴赏能力；
（2）运用创意思维，将瓜果形象进行组合、变形，培养创新意识；
（3）运用多种绘画材料，尝试不同的绘画技法，提高绘画表现力。
（三）情感态度与价值观
1.情感目标：通过本章节的学习，学生能够：
（二）教学难点
1.知识与技能方面：难点在于如何引导学生观察瓜果的细节，并在绘画中表现出来，使作品具有生动感。
《瓜果飘香》小学美术教案
《瓜果飘香》小学美术教案一、教学目标：1. 让学生了解瓜果的外形、色彩和纹理特点，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用线条、形状、色彩等元素进行创作，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱生活、关注自然的态度，激发学生的创作热情。
二、教学内容：1. 瓜果的外形、色彩和纹理特点。
2. 线条、形状、色彩在绘画中的应用。
三、教学重点与难点：1. 重点：观察瓜果的外形、色彩和纹理特点，学会运用线条、形状、色彩进行创作。
2. 难点：如何把握瓜果的形态，使作品具有生动感。
四、教学准备：1. 教师准备瓜果实物、图片、绘画材料等。
2. 学生准备绘画本、铅笔、水彩笔等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示瓜果实物和图片，引导学生观察瓜果的外形、色彩和纹理特点。
2. 讲解：教师讲解瓜果的外形、色彩和纹理特点，引导学生关注线条、形状、色彩在绘画中的应用。
3. 示范：教师现场绘画一个瓜果作品，边画边讲解绘画技巧。
4. 练习：学生根据教师提供的瓜果实物或图片，进行绘画创作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，鼓励学生互相欣赏、学习。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调关注生活、关注自然的重要性。
7. 作业：学生完成一幅瓜果绘画作品，下次课进行展示。
六、教学延伸：1. 学生可在家中与家长一起收集不同种类的瓜果，观察其外形、色彩和纹理特点，并进行绘画创作。
2. 学生可尝试运用不同的绘画材料和技巧，如版画、拼贴等，表现瓜果的形象。
七、评价建议：1. 教师在评价学生的作品时，应注意学生对瓜果外形、色彩和纹理特点的把握，以及线条、形状、色彩的应用。
2. 鼓励学生发挥创意，关注生活，关注自然。
八、教学反思：教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，了解学生的学习情况，针对性地调整教学方法，以提高学生的绘画技巧和创作能力。
九、教学拓展：1. 组织学生参观瓜果种植基地，深入了解瓜果的生长过程，为创作提供更多灵感。
赣美版美术三年级下册《第4课 瓜果飘香》教学设计7
赣美版美术三年级下册《第4课瓜果飘香》教学设计7一. 教材分析《第4课瓜果飘香》是赣美版美术三年级下册的教学内容。
本节课主要让学生通过观察、分析、实践等方式，掌握瓜果的表现方法，培养学生的观察能力和绘画能力。
教材中提供了丰富的瓜果图片，供学生欣赏和参考。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对瓜果有一定的认识。
但学生在表现瓜果时，往往存在观察不细致、表现手法单一等问题。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察瓜果的形态、色彩、纹理等特点，培养学生细致观察的习惯，并引导学生运用多样的表现手法来表现瓜果。
三. 教学目标1.让学生了解瓜果的形态、色彩、纹理等特点，提高学生的观察能力。
2.引导学生运用多样的表现手法来表现瓜果，提高学生的绘画能力。
3.培养学生细致观察的习惯，激发学生对美术的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察瓜果的特点，掌握瓜果的表现方法。
2.教学难点：如何引导学生运用多样的表现手法来表现瓜果，提高学生的绘画能力。
五. 教学方法1.欣赏法：教师展示瓜果图片，引导学生欣赏和分析瓜果的特点。
2.示范法：教师示范瓜果的表现方法，引导学生模仿和实践。
3.讨论法：学生相互交流、讨论，分享绘画心得和经验。
4.评价法：教师和学生共同评价作品，给予肯定和鼓励。
六. 教学准备1.教师准备：瓜果图片、绘画材料、示范作品等。
2.学生准备：绘画材料、笔记本等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示瓜果图片，引导学生欣赏和分析瓜果的特点。
提问：你们观察到了瓜果的哪些特点？学生回答，教师总结。
2.呈现（10分钟）教师示范瓜果的表现方法，边示范边讲解。
示范完成后，引导学生模仿和实践。
教师巡回指导，解答学生疑问。
3.操练（10分钟）学生根据观察和示范，自行绘画瓜果。
教师继续巡回指导，引导学生运用多样的表现手法。
4.巩固（5分钟）学生展示作品，相互交流、讨论，分享绘画心得和经验。
教师给予肯定和鼓励，指出作品的优点和需要改进的地方。
赣美版美术三年级下册《第4课 瓜果飘香》教案1
赣美版美术三年级下册《第4课瓜果飘香》教案1一. 教材分析《瓜果飘香》是赣美版美术三年级下册第4课的内容。
本节课主要让学生通过观察、分析、实践，掌握瓜果的表现方法，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了丰富的瓜果图片，供学生欣赏和参考。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的观察能力和表现能力，他们对瓜果有一定的了解，但可能缺乏对瓜果形态、结构、色彩的深入认识。
本节课可以通过引导学生观察、实践，提高他们对瓜果的认知水平。
三. 教学目标1.让学生了解瓜果的形态、结构、色彩特点，提高观察能力。
2.培养学生运用线条、形状、色彩等手段表现瓜果的能力。
3.培养学生热爱生活、关注自然的情感。
四. 教学重难点1.瓜果形态、结构、色彩的表现。
2.运用线条、形状、色彩等手段表现瓜果。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察瓜果的形态、结构、色彩，提高观察能力。
2.实践法：让学生动手实践，运用线条、形状、色彩等手段表现瓜果。
3.启发式教学：引导学生主动思考、探索，培养创新意识。
六. 教学准备1.准备瓜果图片、范画等教学资源。
2.准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
3.准备投影仪、幻灯片等教学设备。
七. 教学过程1.导入（2分钟）利用投影仪展示瓜果图片，让学生观察并说出瓜果的名称。
引导学生关注瓜果的形态、结构、色彩特点。
2.呈现（5分钟）展示范画，让学生分析瓜果的表现方法。
引导学生关注线条、形状、色彩在瓜果表现中的应用。
3.操练（8分钟）学生动手实践，运用线条、形状、色彩等手段表现瓜果。
教师巡回指导，纠正学生在绘画过程中出现的问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，让大家共同欣赏、评价。
教师针对学生的作品进行点评，指出优点和不足，引导学生进一步改进。
5.拓展（3分钟）引导学生发挥想象，将瓜果与其他元素相结合，创作出富有创意的作品。
6.小结（2分钟）总结本节课所学内容，强调瓜果的表现方法和观察能力的重要性。
7.家庭作业（1分钟）布置作业：让学生回家后，观察家里的瓜果，用绘画的方式表现出来。
三年级赣美版《瓜果飘香》教学设计
三年级赣美版《瓜果飘香》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够认识各种瓜果的形状、颜色和纹理特征。
掌握用绘画或手工等方式表现瓜果的方法，如用线条勾勒轮廓、用色彩表现质感。
学会在画面中合理安排瓜果的位置和组合，营造出“瓜果飘香”的生动氛围。
2.过程与方法目标通过观察、触摸和品尝瓜果，培养学生的感知能力和观察力。
在创作过程中，提高学生的造型能力、色彩运用能力和动手实践能力。
3.情感态度与价值观目标激发学生对大自然馈赠的瓜果的喜爱之情。
培养学生珍惜劳动成果的意识。
二、教学重难点1.教学重点准确把握不同瓜果的外形、色彩和纹理等特征，如西瓜的圆形、绿色外皮和波浪纹，葡萄的成串形态和光滑质感。
运用合适的艺术手法表现瓜果，使作品具有一定的立体感和生动感。
2.教学难点在画面中体现瓜果的新鲜、诱人的感觉，传达出“飘香”的意境。
对瓜果进行有创意的组合和构图，避免画面的单调和平庸。
三、教学方法讲授法、观察法、实践法、欣赏法、讨论法四、教学准备1.多媒体课件，包含各种瓜果的图片（特写、组合图）、以瓜果为主题的绘画和手工作品、瓜果生长过程的视频。
2.各种新鲜瓜果（如苹果、香蕉、橙子、西瓜、葡萄等），绘画工具（画纸、水彩笔、油画棒、彩色铅笔、勾线笔等），手工材料（彩色卡纸、剪刀、胶水、彩泥等）。
五、教学过程（一）导入（3分钟）1.教师将一些新鲜的瓜果放在一个精美的果盘里，带进教室，放在讲桌上。
然后问学生：“同学们，你们看老师带来了什么？这些瓜果看起来怎么样？闻一闻，有没有什么味道呢？”引导学生观察和感受瓜果的外观与香气，引出本节课的主题——瓜果飘香。
（二）新授（12分钟）1.瓜果知识讲解利用多媒体课件，介绍常见瓜果的种类和特点。
展示不同瓜果的图片，如苹果有红、绿、黄等多种颜色，形状是圆形或椭圆形，表面光滑；香蕉是黄色的弯弯的形状，外皮有一定的光泽；西瓜是圆形或椭圆形，外皮有绿色的花纹，里面是红色或黄色的果肉，还有黑色的瓜子。
美术瓜果飘香教案
美术瓜果飘香教案教案标题：美术瓜果飘香教案教案目标：1. 让学生了解不同瓜果的外观特征和气味。
2. 培养学生观察和描绘瓜果的能力。
3. 通过绘画表达，培养学生的艺术创造力和审美能力。
教学内容：1. 不同瓜果的外观特征和气味。
2. 绘画材料和技巧的介绍。
教学准备：1. 不同瓜果的样本（例如：西瓜、哈密瓜、苹果、香蕉等）。
2. 纸张、铅笔、彩色铅笔、彩色水笔等绘画材料。
教学过程：引入：1. 教师向学生展示不同瓜果的样本，让学生观察并描述它们的外观特征。
2. 教师问学生是否能够通过气味来辨别不同的瓜果，鼓励学生尝试。
探究：1. 学生分组，每个小组选择一种瓜果进行观察和描绘。
2. 学生观察瓜果的外观特征，用铅笔在纸上描绘。
3. 学生尝试闻瓜果的气味，并用彩色铅笔或彩色水笔在纸上描绘瓜果的气味。
展示：1. 学生展示自己的绘画作品，并描述他们所观察到的瓜果特征和气味。
2. 教师引导学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励积极的反馈和建议。
拓展：1. 学生可以选择其他水果或蔬菜进行观察和绘画，进一步培养他们的观察和描绘能力。
2. 学生可以尝试使用不同的绘画材料和技巧，创作更具表现力的作品。
总结：1. 教师与学生一起回顾本节课所学的内容，强调观察和描绘的重要性。
2. 教师鼓励学生继续探索和创作，发展他们的艺术创造力和审美能力。
教学评估：1. 教师观察学生在观察和描绘瓜果过程中的表现。
2. 学生展示的绘画作品和描述是否准确地表达了瓜果的特征和气味。
教学延伸：1. 学生可以尝试在绘画作品中加入其他元素，如背景、颜色对比等，创作更具艺术感的作品。
2. 学生可以利用绘画作品进行展览或分享，与其他人分享他们的观察和创作成果。
小学美术《瓜果飘香》优质课教案、教学设计
小学美术《瓜果飘香》优质课教案、教学设计《瓜果飘香》教学设计一、教材分析：本课选自三年级下册，造型表现学习领域内容。
本课通过让学生观察辨识了解瓜果的形状和特点，使学生从感官的满足引发表现的欲望，促进学生主动地投入学习。
本课面对的的三年的学生，这一学龄段学生有一定的认知能力，他们对瓜果也有自己的了解，能简单的说出自己喜欢的瓜果形状和颜色。
本课的教学内容偏重于对各种瓜果的形状和色彩认识的运用、表现。
通过对瓜果的观察了解，画学生喜爱的瓜果，帮助他们建立亲近生活的热烈情感。
教学目标为：1、知识目标：了解色彩基本知识，掌握瓜果的表现方法。
学会处理画面。
2、过程与方法：在能画自己喜欢的瓜果。
3、情感态度与价值观：增强亲近生活的热烈情感。
教学重难点：重点：掌握各种瓜果的表现方法和物体遮挡等的构图关系。
难点：学会运用颜色画自己喜欢的瓜果组合。
二、教法学法根据本课的教学目标，学生的年龄特点和学生已有的认知水平及认知规律。
我遵循教为主导学为主体的教学：主要采用（1）游戏法：用游戏把学生带到情境中，让学生了解瓜果特征，并说说自己喜欢的瓜果。
色彩游戏加深学生对色彩知识的认识和理解。
（2）演示法，教师的有效示范是让学生更加容易运用所学知识。
学法：学法便是我们给学生创造了怎样更轻松，更易掌握知识的方式。
我会采用探究学习，讨论的学习，激发他们的积极性，调动他们的主动性，从不同结论对比中获取正确答案来掌握知识点。
教具：各种瓜果，水果箱，瓜果卡片，范画等学具：油画棒，水彩笔，等。
三、教学过程（一）、课堂导入游戏导入游戏一：猜谜语（香蕉，苹果）游戏二：出示“神秘宝盒”。
请同学上台蒙住眼睛配上欢快的音乐用闻一闻，摸一摸的方法猜猜是什么？（苹果、香蕉、橘子等）然后画出它的形状，以此激发学生的兴趣，把学生带入情景中。
（二）、课堂新授1、参观水果家族，感知瓜果的特征进入水果王国，认识水果，播放水果图片（常见的瓜果图片），如果认识就大声叫出它的名字。
三年级下美术教学设计-瓜果飘香-赣美版
教学设计一、教学目标：知识与技能：学生能够观察瓜果的形态结构，通过绘画和手工制作，表现出瓜果的飘香特点，培养学生的观察能力和表现能力。
过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，学生能够掌握瓜果绘画的基本技巧，提高动手能力。
情感、态度和价值观：培养学生对自然美、生活美的感知，激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、关注自然的情感。
二、教学内容：赣美版三年级下册第8课《瓜果飘香》。
三、教学重点与难点：重点：学会观察瓜果的形态结构，运用绘画和手工制作表现瓜果飘香的特点。
难点：如何把握瓜果的形态结构，巧妙地运用色彩和线条表现瓜果的质感与飘香特点。
四、教具与学具准备：教具：瓜果实物、绘画工具、手工制作材料。
学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1.导入新课：展示瓜果实物，引导学生观察瓜果的形态结构，引发学生对瓜果飘香的联想。
2.讲解与示范：讲解瓜果绘画的基本技巧，示范如何表现瓜果的质感与飘香特点。
3.实践环节：学生分组进行绘画和手工制作，教师巡回指导。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
六、板书设计：《瓜果飘香》1.观察瓜果形态2.绘画技巧3.手工制作4.表现瓜果质感与飘香七、作业设计：学生回家后，观察家里的瓜果，运用所学技巧，绘画一幅《瓜果飘香》的作品，下节课进行展示。
八、课后反思：本节课通过观察、讨论、实践等环节，学生能够掌握瓜果绘画的基本技巧，提高动手能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，培养学生的自信心。
同时，要引导学生关注生活中的美，激发学生对美术学习的兴趣。
在下一节课中，可以邀请家长来学校参观学生的作品展示，增进家长对学校美术教育的了解和支持。
2.讲解与示范：在学生对瓜果有了基本的了解之后，我向他们讲解了一些瓜果绘画的基本技巧，并进行了示范。
这个环节的目的是让学生掌握绘画瓜果的基本方法，学会如何表现瓜果的质感与飘香特点。
小学美术《瓜果飘香(3)》优质课教案、教学设计
《瓜果飘香》教学设计课题：《瓜果飘香》（义务教育课程标准实验教科书江西版《美术》三年级下册第四课）教学领域：造型.表现教材分析：本课选用儿童熟悉、喜爱的水果为内容题材，通过观察辨识了解水果的形状和特点，品尝其色香滋味、使学生从感官的满足引发表现的欲望,促进主动地投入学习，本课教学内容偏重于对各种水果的形状和色彩运用的认识和表现，通过对瓜果的观察了解，表现学生喜爱的水果，帮助他们建立亲近生活的热烈情感。
由于学习内容接近学生生活，在直接体验的基础上，学生一般能够掌握瓜果造型的特点并饶有兴趣地投入到学习活动中去。
教学目标：1、认识瓜果的基础形状和了解色彩的运用法规律2、初步了解观察法绘画的基本方法3、增强亲近生活的热烈情感教学重点：认识、了解各种水果的形状与色彩、并在活动中激活学生对美术的学习兴趣。
教学难点：用多种手段表现各种水果并能通过想象、记忆表现吃水果的神态。
教学准备：教具：几样不同的水果学具:水果，水彩笔，油画棒作业要求：1、基础层面：用绘画或橡皮泥塑的方法表现各种水果。
2、深化层面：表现吃水果时的神态及场景。
教学过程：壱、游戏引入，揭示课题1. 老师拿出一块小布请两个小朋友上台，并蒙上眼睛，拿一个一个水果让小朋友猜一猜是什么水果。
2. 揭示课题:瓜果飘香3. 参加游戏的小朋友可以用手去摸，用鼻子去闻，去猜一猜这是什么水果（培养学生的形象思维能力）二、观察分析1、教室引导学生观察水果的形状和颜色2、引导学生说一说自己喜欢的水果和吃过的水果3、观察水果的形状和颜色4. 学生自主的形容其他吃过的水果的形状.颜色.味道（培养学生观察生活和表达直观感受的能力）三、品味体验1、教师拿出部分水果引导学生用不同的方法去体验和感受。
⒈用眼睛看一看水果的外形和色彩的特点⒉用鼻子闻一闻水果的不同香味⒊用嘴巴尝一尝水果的不同口味2、引导学生说一说不同水果的不同感受：外形.色彩.香味.口味等3、学生用眼鼻口去感受和体验不同的水果，并尝试用语言描述自己的直接感受和水果的内在美。
《瓜果飘香》小学美术教案
《瓜果飘香》小学美术教案一、教学目标：1. 让学生了解瓜果的外形、色彩和纹理特点，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用线条、形状、色彩等元素表现瓜果的美感，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱生活、关注自然的态度，激发学生的创作热情。
二、教学内容：1. 瓜果的外形、色彩和纹理特点介绍。
2. 绘画技巧的学习与实践。
3. 创作瓜果画作品的指导。
三、教学重点与难点：重点：瓜果的外形、色彩和纹理特点的掌握，绘画技巧的应用。
难点：如何表现瓜果的美感和生动性。
四、教学准备：1. 瓜果图片、实物或模型。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 教学课件或黑板。
五、教学过程：1. 导入：展示瓜果图片或实物，引导学生观察瓜果的外形、色彩和纹理特点，激发学生的兴趣。
2. 新课：讲解瓜果的外形、色彩和纹理特点，教授绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用。
3. 示范：教师示范绘制瓜果，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 练习：学生动手绘制瓜果，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展评：展示学生的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
教案编辑专员提示：在后续的章节中，可以继续扩展教学内容，如瓜果的分类、不同季节的瓜果特点等，并增加绘画技巧的练习，如光影处理、透视原理等。
可以组织学生进行户外写生，观察自然环境中的瓜果，提高学生的观察力和表现力。
六、教学拓展：1. 介绍瓜果的分类，如水果、蔬菜等，让学生了解不同类型的瓜果特点。
2. 探讨不同季节的瓜果特点，引导学生关注自然变化。
3. 组织户外写生，让学生观察自然环境中的瓜果，提高学生的观察力和表现力。
七、教学评价：1. 评价学生的绘画技巧和作品美感。
2. 关注学生在创作过程中的态度、兴趣和合作精神。
3. 鼓励学生提出问题，培养学生的思考能力。
八、教学建议：1. 鼓励学生在日常生活中关注瓜果，观察其外形、色彩和纹理特点。
2. 引导学生运用绘画记录生活中的瓜果，提高学生的绘画技巧。
三年级下册美术教案《瓜果飘香》
4瓜果飘香教材分析：本课《瓜果飘香》选用儿童熟悉喜好的水果为内容题材。
属于造型、表现学习领域，是一节绘画表现形式的美术活动课。
通过了解水果的形状和特点。
品尝其色香滋味，使学生从感官的满足引发表现的欲望。
本课内容偏重于对各种水果的形状和色彩运用的认识和表现，通过对瓜果的观察了解，画学生喜爱的水果，帮助他们建立亲近生活的热烈情感。
由于学习内容接近学生生活，在直接体验的基础上，学生一般能够掌握瓜果造型的特点，并饶有兴趣地投入到学习活动中去。
教学目标：1.认识瓜果的基本形状和颜色2.能画出自己喜欢的水果3.培养学生的生活情趣4、了解原色、间色及冷暖色的基本知识和一般绘画工具的使用方法教学重点：认识水果的基本形状及色彩，并能大胆表现教学难点：了解色彩的基本原理及调色方法教具：各种瓜果、水果箱、大果盘、油画棒、水粉颜料、水粉纸、水粉笔等学具：油画棒、水粉笔等教学过程：一、激趣导入师：老师请位同学到讲台上，闭上眼睛，猜猜看，箱子里装的都是什么水果？（用手摸、用鼻子闻、香不香），今天我们就来学习《瓜果飘香》二、观察了解：师：常见的水果有哪些？我们一起来欣赏水果（观察水果的形状和颜色）。
1.师：想一想，瓜果都有哪些形状呢？生：（略）师：请看课件：圆形、椭圆形、心形、船形2.师：（出示课件）知道这些颜色的名称吗？生：红、橙、黄、绿、紫3.师：生活中，我们熟悉的圆形瓜果（出示课件）生：蓝莓、苹果、橙子3.师：椭圆形瓜果（出示课件）生：柠檬4.师：心形瓜果（出示课件）生：桃子、草莓5.师：船形瓜果生：茄子6.尝试画水果的形状学生在自己作业纸上用喜欢的绘画工具画出自己喜欢的水果外形，学生自己评价。
三、认识三原色与三间色。
1.认识三原色:a.出示定义。
问:在这么多颜色当中，怎么样的颜色称为原色?哪几种颜色是原色?请大家先记住这么一句话:不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。
(师贴出定义)。
b.巩固三原色师:看了动画镜头，知道几种什么色在说话? (让学生回答，说出红、黄、蓝。
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4瓜果飘香
教材分析：
本课《瓜果飘香》选用儿童熟悉喜好的水果为内容题材。
属于造型、表现学习领域，是一节绘画表现形式的美术活动课。
通过了解水果的形状和特点。
品尝其色香滋味，使学生从感官的满足引发表现的欲望。
本课内容偏重于对各种水果的形状和色彩运用的认识和表现，通过对瓜果的观察了解，画学生喜爱的水果，帮助他们建立亲近生活的热烈情感。
由于学习内容接近学生生活，在直接体验的基础上，学生一般能够掌握瓜果造型的特点，并饶有兴趣地投入到学习活动中去。
教学目标：
1.认识瓜果的基本形状和颜色
2.能画出自己喜欢的水果
3.培养学生的生活情趣
4、了解原色、间色及冷暖色的基本知识和一般绘画工具的使用方法
教学重点：认识水果的基本形状及色彩，并能大胆表现
教学难点：了解色彩的基本原理及调色方法
教具：各种瓜果、水果箱、大果盘、油画棒、水粉颜料、水粉纸、水粉笔等
学具：油画棒、水粉笔等
教学过程：
一、激趣导入
师：老师请位同学到讲台上，闭上眼睛，猜猜看，箱子里装的都是什么水果？（用手摸、用鼻子闻、香不香），今天我们就来学习《瓜果飘香》
二、观察了解：
师：常见的水果有哪些？我们一起来欣赏水果（观察水果的形状和颜色）。
1.师：想一想，瓜果都有哪些形状呢？
生：（略）
师：请看课件：圆形、椭圆形、心形、船形
2.师：（出示课件）知道这些颜色的名称吗？
生：红、橙、黄、绿、紫
3.师：生活中，我们熟悉的圆形瓜果（出示课件）
生：蓝莓、苹果、橙子
3.师：椭圆形瓜果（出示课件）
生：柠檬
4.师：心形瓜果（出示课件）
生：桃子、草莓
5.师：船形瓜果
生：茄子
6.尝试画水果的形状
学生在自己作业纸上用喜欢的绘画工具画出自己喜欢的水
果外形，学生自己评价。
三、认识三原色与三间色。
1.认识三原色:
a.出示定义。
问:在这么多颜色当中，怎么样的颜色称为原色?哪几种颜色是原色?请大家先记住这么一句话:不能由其他颜色调合成
的颜色叫原色。
(师贴出定义)。
b.巩固三原色
师:看了动画镜头，知道几种什么色在说话? (让学生回答，说出红、黄、蓝。
)
师:这三种色都说了句什么? (不能由别的颜色调合成)
c.得出定义:我们知道，不能由别的颜色调合成的颜色是原色，红、黄、蓝不能由别的颜色调合成，那么，红、黄、蓝就是原色。
因为是三种颜色，所以我们称它们为三原色。
2.认识三间色:
a.观看幻灯，让学生观察三原色相加能否变化出别的颜色。
问:色圈红色和黄色重叠的部分是什么色? 色圈黄色和蓝
色重叠的部分是什么色? 色圈蓝色和红色重叠的部分是什么色? (让学生细致观察后回答。
)
师小结:用色块表示。
红＋黄＝橙黄＋蓝=绿蓝＋红=紫
b.做实验:通过实验，"进一步证实三个公式。
师演示:为了证实三原色相加是否产生了橙、绿、紫，先从红、黄两杯色水中各倒一部分渗合，大家看看渗合后变成什么色?(师边说边做)。
生:橙色、绿色、紫色
四、尝试组合：
1．教师演示（找伙伴：瓜果组合）
师：这是什么水果呢？它一个人在这里太孤单了，怎么办呢？对了,我们给他找几个小伙伴，和它一起玩，好不好？看看来了哪些小伙伴？（出示苹果图片，在一个一个出示其他瓜果图片）
生：边看边一一回答。
师：看，他们多团结，在一起玩多高兴呀！
师：通过观察图片，我们看到了有的两三个在一块儿，有的单独的在傍边，有的瓜果在前面，挡住后面的瓜果，遮住的线不用画出来，有的大，有的小。
下面请同学们在你的作业纸上继续完成你的作品。
五、我要画：
1．作业：学生自主表现自己喜欢的水果，也可以和想象结合，完成一幅瓜果想象画，还可以画小朋友吃瓜果的情景。
2．要求：充分发挥想象，用学过的基本形和熟悉的色彩来表现并注意瓜果要有大小变化和前后遮挡关系
3．学生作画，教师指导：
六、作业展评：
1．自评
2．小组互评
3．总评优秀作品（形状、色彩、前后、大小）
七、课堂小结：
师：同学们，欣赏了这么多漂亮的瓜果，基本上知道它们的形于色，下面我们来回忆一下平时吃到的瓜果是什么味道？
师：吃瓜果对身体有什么好处？为什么？
生：补充营养，强壮身体。