一年级下册卫生与健康教案.
一年级卫生与健康全册教案
一年级卫生与健康全册教案第一篇：一年级卫生与健康全册教案第一课我们的身体教学目标让学生认识人体外形的四个基本部分，为今后学习人体结构打下基础。
教学重点认识人体外形的四个部分。
教学难点让学生记住四个部分的名称和位置。
教学时数一课时教学过程一、示图引入1、出示几幅不同类型的人物挂图：男、女、学生、工人、干部等。
2、他们有什么共同的特点？二、学习新课1、指出人体中头、颈、躯干、四肢四个部分，使学生明白我们每个人的身体都由这四大部分组成。
2、让学生讲出四个部分在身体的什么地方。
3、介绍头的特点：头在人全的最上部，包括脸部和头发，还有眼睛、耳朵、口、鼻，头部是人体的重要部分。
4、介绍颈的特点：颈仅次于头与躯干之间，是躯干支撑头部的支柱。
5、介绍躯干的特点：躯干是人体的主体，体前的上部为胸，下部为膈；体后的上部为背，下部为腰。
6、介绍四肢的特点：四肢有上肢（双手）和下肢（双脚）。
两上肢包括肩膀、上臂、前臂和手掌，两下肢包括大腿、小腿和脚掌。
7、同桌间互相介绍自己身体的四大部分。
三、巩固练习1、指名讲台上介绍身体部分。
2、提问：人体由几部分组成？请说出各部分的名称。
第二课人体健康主要条件教学目的使学生知道人体健康的三大主要条件及其与人体健康的关系。
教学重点使学生知道人体健康的三大主要条件。
教学难点阳光、空气、水和人体健康的关系。
教学时数一课时教学过程一、复习引入1、复习提问：人体由哪几部分组成？2、人体健康与哪几方面有关系呢？这节课，我们来了解。
二、学习新课1、介绍人体健康的三大主要条件：阳光、空气和水。
2、介绍阳光的好处和坏处：人体接触阳光不但有杀菌消毒、增强皮肤抵抗力的作用，且能使人体获取某些必需营养素。
经常到户外太阳，可使人精神焕发、食欲增加、睡眠良好，促进身体健康成长。
3、介绍空气的好处和坏处：人每时每刻都在呼吸，呼吸时排出二氧化碳（废气），吸入氧气。
只有新鲜的空气才含有大量的氧气，新鲜的空气对人体生存非常重要，如果没有空气，人就会停止呼吸，窒息致死。
一年级下册卫生与保健教学计划及教案
一年级下册卫生与保健教学计划及教案一、教学目标1. 让学生了解个人卫生的重要性，知道保持个人卫生习惯的方法。
3. 引导学生关注环境卫生，增强环保意识。
4. 培养学生学会自我保护，预防常见疾病和意外伤害。
二、教学内容第一周：个人卫生习惯2. 教学要点：洗手、刷牙、洗脸、整理衣物等基本卫生习惯。
第二周：饮食习惯与营养2. 教学要点：不挑食、不偏食、不吃零食、适量饮水等饮食习惯。
第三周：环境卫生与环保1. 教学活动：教育学生关注环境卫生，培养环保意识。
2. 教学要点：垃圾分类、节约用水、保护植物等环保行为。
第四周：自我保护与健康1. 教学活动：教授学生预防疾病和意外伤害的方法，提高自我保护意识。
2. 教学要点：勤洗手、预防传染病、遵守交通规则等自我保护方法。
第五周：身体锻炼与健康1. 教学活动：引导学生参加体育锻炼，了解体育锻炼对身体健康的重要性。
2. 教学要点：跑步、跳绳、做操等基本运动技能。
三、教学方法1. 采用讲解、演示、实践、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 通过图片、视频等直观教具，帮助学生更好地理解教学内容。
3. 组织学生进行实践操作，培养学生的实际操作能力。
4. 创设情景，让学生在实际生活中运用所学知识，提高学生的实际应用能力。
四、教学评价1. 通过课堂表现、实践操作、作业完成情况等方面，评价学生的学习效果。
2. 定期进行知识问答，检查学生对教学内容的掌握程度。
五、教学资源1. 教学PPT、图片、视频等直观教具。
2. 卫生与保健相关书籍、资料。
3. 实践操作所需的物品，如牙刷、牙膏、洗手液等。
4. 体育器材，如跳绳、篮球等。
六、第六周：心理健康与成长1. 教学活动：引导学生了解心理健康的重要性，培养学生积极向上的心态。
2. 教学要点：情绪管理、与人相处、面对挫折等心理素质。
七、第七周：网络安全与自我保护1. 教学活动：教育学生正确使用互联网，提高网络安全意识。
2. 教学要点：不泄露个人信息、不随意加好友、预防网络欺诈等网络安全知识。
一年级卫生与健康全册教案
一年级卫生与健康全册教案第一章：认识身体教学目标：1. 让学生了解和认识自己的身体结构。
教学内容：1. 人体的基本结构：头部、躯干、四肢。
2. 人体的重要器官：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、心脏、肺、肝脏等。
3. 个人卫生习惯：勤洗手、保持口腔卫生、整理个人形象等。
教学活动：1. 观看人体结构图，让学生指出自己身体的各个部位。
3. 组织学生进行小组讨论，分享个人卫生习惯。
第二章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解食物的营养成分。
教学内容：1. 食物的营养成分：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等。
2. 健康饮食原则：均衡饮食、合理搭配、适量摄入。
3. 良好饮食习惯：定时定量、不偏食、不吃垃圾食品等。
教学活动：1. 讲解食物的营养成分及其作用。
2. 引导学生了解健康饮食原则，并制定个人饮食计划。
第三章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动的重要性。
教学内容：1. 运动的作用：增强体质、促进生长发育、提高免疫力等。
2. 适合小学生的运动项目：跑步、跳绳、游泳、篮球、足球等。
3. 运动卫生：运动前后注意事项、运动器材的正确使用等。
教学活动：1. 讲解运动的作用及其重要性。
2. 引导学生了解适合小学生的运动项目，并选择个人喜欢的运动。
3. 讲解运动卫生知识，组织学生进行实际操作。
第四章：心理与健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
教学内容：2. 情绪管理：认识情绪、表达情绪、调节情绪。
3. 心理素质：勇敢、坚强、乐观、积极等。
教学活动：1. 讲解心理健康的重要性，引导学生关注自己的情绪。
2. 讲解情绪管理的方法，组织学生进行实际操作。
3. 讲解心理素质的重要性，组织学生进行小组讨论，分享个人经历。
第五章：环境与健康教学目标：1. 让学生了解环境对健康的影响。
教学内容：1. 环境与健康的关系：空气质量、水质、噪音、辐射等。
2. 环保习惯：节约用水、用电，垃圾分类、绿色出行等。
3. 个人卫生与环境卫生：保持个人卫生、保持环境卫生等。
一年级下《卫生与健康》教案
教学内容：一年级下学期第一课“肾脏的功能与保健”教学目的：使学生知道肾脏的功能与保健作用与主要。
教学重点：让学生了解肾脏的功能与保健教学方法：讲授、议论、相结合。
教学课时：一课时。
教学过程：1、引入（即时出示课题）。
2. 看图（出示幻灯片）（1）. 问：这幅图上是什么？（2）、学生讨论。
板书：肾、胃3. 问答题（小黑板）（1）肾脏有哪些功能？（2）肾脏如何进行保健？4、学生分组讨论。
5、总结。
6、完成书中作业。
板书设计：第一课肾脏的功能与保健功能保健第三课、血液与血型教学目的：1、使学生知道血液与血型。
教学重、难点：1、使学生知道血液与血型。
教学过程：一、与学生谈话，导入新课。
板书课题《血液与血型》二、讲述血液。
血是人体血管和心脏内不断流动着的粘稠而略带腥味的红色液体，是循环系统的主要组成部分。
出示父母血型与子女血型的关系表。
四、讲述血型人类血液的类型，根据血细胞凝结现象的不同，通常分为O型、A 型、B型、和AB 型。
五、完成书中作业。
1、我来答。
你知道自己的血型吗？2、我能行。
判断（对的打“√”错的打“×”）父母的血型子女可能有的血型AB + A A、AB、O ( )A + O A、O、B ( )六、总结。
第四课看电视的卫生一、教学目的、要求：让学生知道如何讲究看电视的卫生。
二、教学重点、难点：重难点：知道如何讲究看电视的卫生。
三、教学时数：一课时四、教学过程：教学目标：1、让学生知道看电视要注意些什么？2、养成看电视要讲究卫生的好习惯。
重点、难点养成看电视要讲究卫生的好习惯。
教学时间：一课时教学过程：1、谈话导入师：同学们，你们喜欢看电视吗？生：喜欢。
师：那你平时是怎么样看电视的？让学生同桌相互说说。
说后指名说一说。
师：那么你们知道看电视要注意什么吗？学了课文就知道了。
2、学习课文听老师范读课文。
听后说说你知道了什么？提醒：(ａ)眼与电视机保持3－5米的距离；(ｂ)每次看电视时间不超过30分钟；(ｃ)电视机高度与眼水平或略偏低；(ｄ)不看宣扬暴力的电视节目。
一年级卫生与健康全册教案
一年级卫生与健康全册教案一、教案设计理念本教案以新课程标准为指导，结合一年级学生的认知特点和生活实际，以培养学生的健康意识、卫生习惯和生活自理能力为目标，注重理论与实践相结合，通过多种教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握卫生与健康知识。
二、教学目标1. 知识与技能：了解个人卫生、环境卫生和食品安全等方面的基本知识，提高生活自理能力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的探究能力和团队协作能力。
三、教学内容第一单元：个人卫生第1课：清洁牙齿第2课：洗手洗澡第3课：剪指甲第二单元：环境卫生第4课：保持教室卫生第5课：爱护公共设施第6课：垃圾分类与环保四、教学方法1. 情景模拟：通过设定生活场景，让学生在模拟实践中学习卫生与健康知识。
2. 互动讨论：引导学生主动参与课堂讨论，分享自己的经验和观点，培养团队协作能力。
3. 案例分析：精选典型案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的思维能力。
4. 游戏教学：设计有趣的卫生与健康游戏，让学生在游戏中轻松学习。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、表现欲望和团队协作能力。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对知识的掌握程度。
3. 实践报告：评估学生在实践活动中的表现，检验学生的实际操作能力。
4. 期末考试：设置期末考试，全面检测学生对本册知识的掌握情况。
六、第六单元：饮食与营养第7课：均衡饮食的重要性第8课：食物中的营养素第9课：合理搭配膳食七、第七单元：运动与健康第10课：运动对身体的好处第11课：适合小朋友的运动第12课：运动安全常识八、第八单元：心理健康第13课：情绪管理第15课：与人相处的艺术九、第九单元：急救与自我保护第16课：常用的急救措施第17课：地震、火灾逃生技巧第18课：防止意外伤害十、第十单元：青春期卫生与健康第19课：青春期的身体变化第20课：生理期的护理第21课：青春期的心理辅导十一、第十一单元：网络健康第22课：网络世界的利与弊第23课：如何安全上网第24课：网络成瘾的预防与应对十二、第十二单元：社交卫生第25课：礼貌待人，和谐相处第26课：个人隐私保护第27课：预防校园欺凌十三、第十三单元：环境与健康第28课：气候变化与健康第29课：环境保护，从我做起第30课：人与自然和谐共生十四、第十四单元：健康生活方式第31课：养成良好作息习惯第32课：合理消费，拒绝浪费第33课：终身学习，不断进步十五、第十五单元：健康榜样学习第34课：学习健康榜样，提升自身素质第35课：身边的健康榜样故事第36课：努力成为健康榜样重点和难点解析：一、重点：1. 个人卫生：清洁牙齿、洗手洗澡、剪指甲等基本个人卫生习惯的培养。
卫生与健康一年级下册教案
一年级卫生与健康课教学计划一、指导思想本学期学校卫生与健康教育工作，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六届五中全会精神，按照科学发展观的要求，继续深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，认真规划“十一五”学校卫生与健康教育工作。
坚持以人为本的理念，以全面推进素质教育为目标，积极推进各类课程和教学的改革，不断提高学生的全面素质，广泛开展丰富多彩的卫生健康宣传活动，促进学生德智体美全面发展。
二、教学内容与具体措施（一）第二学期健教内容：1爱护眼睛、2、做好眼睛保健操 3、不随地吐痰4、认识常用警示讯号5、注意交通安全6、游泳与安全7、预防溺水8、注意安全防止事故9、春夏预防胃肠病10、不喝生水11、过期或变质食品不能吃12、大家来打预防针13、害虫对健康危害14、消灭四害15、居家的安全（二）教学目的：1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。
2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意识和能力。
3、一年级学生通过上述内容的学习：（1）培养学生在饮食、学习、生活等方面的卫生习惯。
（2）懂得均衡的营养，对生长发育的影响和帮助（3）初步了解感冒、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传播途径及防治方法。
（4）了解课外活动、体育锻炼对身体健康的作用，并且知道运动前、中、后的安全注意事项及保健常识。
（三）教学用具：挂图、模具、模型（四）教学措施（分点说明）：1、指导学生保护视力、个人卫生、饮食、睡眠、游泳等锻炼运动、郊游或旅行等行动中，去发现不正确、而且不利健康的问题，加以克服、纠正和解决，防患于未燃，以保障健康成长。
2、启发学生在学好书本知识的基础上，透过已知的范畴，发挥丰富的联想去观察发现问题，在不断解决问题的过程中，激发积极探索未知世界；特别是奥妙的微生物世界的兴教学内容保护视力教学目标：让学生了解正确用眼，保护视力的重要性。
一年级卫生与健康教案
一年级卫生与健康教案教学目标：1. 能够正确运用手洗和口腔清洁的方法。
2. 知道保护眼睛的重要性，并学会正确使用眼镜。
3. 了解常见的疾病传播途径，如空气传播、飞沫传播和接触传播。
4. 培养良好的个人卫生习惯，如勤洗手、避免嘴巴和鼻子的接触等。
教学准备：1. 图片或实物：肥皂、牙刷、牙膏、眼镜等。
2. PPT或黑板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：同学们，你们知道什么是卫生与健康吗？2. 回答问题：请几位同学上来讲一讲自己对卫生与健康的理解。
3. 提出问题：卫生与健康对我们来说有多重要呢？二、学习卫生与健康知识（10分钟）1. 讲解手洗的方法和重要性。
2. 演示正确的洗手过程，引导学生一起动手演练。
3. 讲解口腔清洁的方法和重要性。
4. 向学生介绍牙刷、牙膏的使用方法。
三、保护眼睛的重要性和正确使用眼镜（10分钟）1. 展示图片或眼镜实物，让学生猜猜它是什么。
2. 引导学生讨论眼睛的重要性和保护眼睛的方法。
3. 说明眼镜的作用和正确使用眼镜的方法。
四、疾病传播途径的了解（10分钟）1. 向学生讲解常见的疾病传播途径，如空气传播、飞沫传播和接触传播。
2. 解释每种传播途径的含义和防止传播的方法。
五、培养良好的个人卫生习惯（10分钟）1. 引导学生讨论如何保持良好的个人卫生习惯。
2. 强调勤洗手、避免嘴巴和鼻子的接触等习惯的重要性。
3. 向学生传达正确使用纸巾的方法。
六、总结与反思（5分钟）1. 小结今天学习的内容，提问总结的关键点。
2. 引导学生反思自己的个人卫生习惯，提出改进的建议。
教学延伸：将学习到的卫生与健康知识与学生的日常生活相结合，鼓励学生在家中养成良好的个人卫生习惯，并指导他们向家长宣传和推广这些健康的生活习惯。
可以通过家庭作业的形式，让学生在家中记录自己每天的个人卫生习惯，并与家长共同进行反思和改进。
在下一节课时，可以邀请学生分享自己在家中养成的卫生习惯，并对其他同学提出改进的建议。
关于小学一年级健康教育教案养成良好的卫生习惯
关于小学一年级健康教育教案养成良好的卫生习惯本文旨在探讨小学一年级健康教育教案如何帮助学生养成良好的卫生习惯。
为达到此目的，教案应该包括以下几个方面的内容：介绍卫生意识、讲解日常卫生习惯、教授洗手、口腔卫生、饮食卫生等内容。
1. 介绍卫生意识首先，应该通过图文并茂的方式向学生介绍卫生的重要性，即：保持身体健康、预防疾病、增强免疫力、提高生活质量等。
学生需要明白，卫生不仅仅是维护个人健康，也关系到自己的家庭和社区。
在这个基础上，教师可以引导学生想一想，他们都会日常接触到哪些物品，哪些毛病肯定会发生卫生问题，及自己如何避免以上问题。
2. 讲解日常卫生习惯接下来，可以针对日常生活中最常见的卫生问题，如个人卫生、家庭卫生、课堂卫生等，在课件或图表中汇总细分为：穿衣、洗脸、刷牙、洗澡、洗衣服及环境清洁等环节。
对于学生来说，这些领域都应该是大家的熟悉领域，所以在课上介绍时应引导学生回忆自己常日接触到的场合是如何卫生。
熟悉了卫生习惯，应该逐渐养成长期的生活方式。
3. 教授洗手洗手的重要性应该是所有学生都非常清楚的了，实际上，家长也应该将洗手习惯带入家庭，以保障健康。
不过，对于小学生，还是需要进行讲解：“您可以没有洗手，但是别忘了你自己会做饭，学校餐厅也是做饭，这时就可能藏着许多细菌呢！”这个时候，学生应该明白，因为手上的污垢和病菌太多，不洗手是不能做饭的!还应该告知手洗时机如下：使用卫生间后、打喷嚏、咳嗽、打电话、弄头发、玩宠物、接触和处理一些材料之前、吃东西之前等等都要洗手。
手洗的方法包括：湿润双手、涂上适量肥皂、揉搓掌心、揉搓指缝、清洗干净、用毛巾擦干等。
4. 口腔卫生口腔卫生也是小学生十分需要注意的问题。
在课堂上，可以介绍：每天早晨、晚上睡前、饭后等时间应该用牙膏、牙刷清洁牙齿，并讲解牙齿的构造和功能。
此外，应该让学生看看齿齿上通过高倍显微镜观察可以看到的细菌，这样能够激发他们养成良好口腔卫生的兴趣。
5. 饮食卫生最后，给学生在良好卫生的基础上，介绍一些在吃饭方面应该注意的问题，比如吃新鲜蔬菜水果、适量冷热水、食品的贮存等等。
一年级第二学期卫生与健康全册教案
第一课时:坐、站、行一、教学目的、要求。
让学生掌握正确的坐、站、行姿势,从小注重仪表美。
二、教学重点、难点重点:掌握正确的坐、站、行姿势。
难点:坚持正确的坐、站、行姿势,指导学生纠正不良姿势。
三、教学过程教师准备几幅挂图:坐、站、行姿势正确的和姿势不良的。
结合挂图和做示范给学生讲解正确的坐姿、站姿、行走姿势。
1、正确的坐姿：头抬平、肓放平,上身正直，臀部平稳地坐在凳子上，大腿平放，小腿垂直，两脚掌平放在地上。
坐时伏在桌子上或歪头、窝胸、双脚科伸、绕腿等均为不良姿势,长期坐姿汪良,会造成脊柱弯曲、心肺功能受影响、大腿神经麻木和肌肉疼痛等。
２、正确的站姿:身体正直，如松树一样挺拔。
抬头挺胸，双肩自然下垂,双脚立地平稳,双脚距离与肩同宽。
站时垂头塌胸、身体歪余等均为不良站姿,不但看起来不雅观不精神，还会影响骨骼、肌肉的生长发育,长大后影响体形的健美。
３、正确的行走姿势:昂首挺胸,精神抖擞,保持躯干的正直和全身平衡,双肩自然摆动,双脚着地由脚跟过渡到尖,膝关节和脚尖应始终正对前进的方向,防止举足外撇。
走路还庆保持一定的速度，符合“行如风”的要求。
行走时耸肩驼背,左扭右歪、举点头外撇(八字脚)等均为不良形态;左扭右丕得会引起膝关节畸形和酸痛,举足外撇者会变成“八字脚”,有抽外表雅观。
4、少年獐期,身体还在发育中,脊柱和四肢的骨骼具有较在的可塑性,不良的体态易使骨骼变形,到成年后骨骼变硬，不良的体态便很难矫正了,所以发现体态不良者要注意及时纠正。
四、思考题：什么是正确的坐、站、行姿势?第二课时：爱护眼睛一、教学目的、要求。
让学生了解眼睛的重要性,从小懂得爱护眼睛。
二、教学重点、难点重点：让学生知道眼睛的重要性。
难点:让学生懂得用眼卫生。
三、教学过程1、眼睛的重要性。
眼睛是人体的重要感觉器官,有一双好眼睛,我们才能看见各种各样的东西，分辨色彩和物件的远近、大小和光线,仪靠眼睛致病古籍和了解周围的事物。
如果一个人的眼睛看不见或盾不清东西,应付以行动不便，严重影响学习、工作和日常生活。
一年级卫生与健康教案
教案主题：保护自己的身心健康教案目标：-让学生了解卫生与健康的重要性。
-培养学生正确的卫生习惯。
-培养学生积极向上的心态。
教学内容：一、引入1.教师将画有笑脸和哭脸的两张海报贴在黑板上，并向学生解释两种不同表情的意义。
笑脸代表开心、健康，哭脸代表悲伤、生病。
引导学生思考，什么因素会让我们保持健康和开心。
2.师生交流：-教师询问学生在日常生活中是否遇到过生病、受伤的情况，并询问他们在生病时的感受。
-引导学生思考，如何避免生病和受伤的方法。
二、知识讲解1.教师向学生介绍身体卫生与健康的概念，并解释其重要性。
2.教师介绍一些简单的卫生习惯，如勤洗手、保持饮食均衡、良好的睡眠习惯等。
三、游戏活动1.教师与学生玩一个游戏：取一些常见的食物图片，让学生按照健康食物和不健康食物进行分类。
2.教师与学生玩一个角色扮演游戏，其中教师扮演医生，学生扮演患者。
教师要求学生描述自己生病的症状，医生在帮助患者解决问题的同时，强调预防疾病的重要性。
四、情景演练1.教师与学生一起分析日常生活中存在的卫生问题。
例如：学生们是否尽量保持自己的桌子整洁，是否把纸屑扔进垃圾桶等。
2.教师与学生一起讨论并制定一份班级卫生计划，包括定期进行卫生大扫除、保持校园整洁等。
五、总结与评价1.教师与学生讨论卫生与健康的重要性，并总结本节课所学内容。
2.教师向学生提问，检验学生对于本节课所学知识的掌握情况。
3.教师布置作业：要求学生写一篇关于如何保护自己的身心健康的短文。
教具准备：-笔记本和笔-两个海报-食物图片-小纸条备注：本教案适用于一年级学生，授课时间约为45分钟。
小学一年级健康习惯教案认识健康与个人卫生
小学一年级健康习惯教案认识健康与个人卫生[教案]一、教学目标1. 认识健康是什么，了解个人卫生与健康的关系。
2. 学习并掌握一些简单的个人卫生习惯。
3. 培养学生良好的健康意识和自我保护能力。
二、教学内容1. 健康的定义及重要性。
2. 个人卫生的基本知识与习惯养成。
3. 如何保持身体健康的方法。
三、教学重点1. 认识健康的意义，重视个人卫生习惯的养成。
2. 掌握简单的个人卫生习惯，如洗手、刷牙等。
3. 培养学生良好的健康意识，提高身体健康水平。
四、教学方法1. 情境教学法：通过故事、图片等情境展示，激发学生的学习兴趣。
2. 示例指导法：通过具体的示范和指导，让学生能够模仿并掌握正确的个人卫生习惯。
3. 问答互动法：通过提问与回答的方式培养学生积极思考和参与课堂的意识。
五、教学准备1. 教具：图片、故事书、洗手液、牙刷等。
2. PPT或板书，用于呈现重点内容。
3. 健康小常识，作为课堂互动的奖励。
六、教学过程Step 1：导入用故事情境导入让学生了解健康是什么。
可以通过分享一个小朋友不爱洗手导致生病的故事，引发学生对健康与个人卫生的思考和讨论。
Step 2：认识健康与个人卫生的重要性1. 引导学生思考：你们认为什么是健康？为什么要保持个人卫生？2. 让学生自由发言并进行小组讨论，搜集学生的回答。
Step 3：展示个人卫生的基本知识1. 通过图片或PPT展示个人卫生的基本知识，如洗手、刷牙、剪指甲等。
2. 引导学生讨论并总结这些个人卫生习惯的意义和作用。
Step 4：重点个人卫生习惯的学习与示范1. 分别介绍洗手、刷牙、剪指甲等个人卫生习惯，说明正确的方法和步骤。
2. 组织学生逐步模仿老师的示范，并在过程中进行纠正和指导。
Step 5：巩固个人卫生习惯的养成1. 要求学生回到座位上，再次回顾个人卫生习惯的重要性。
2. 引导学生讨论并分享自己的养成个人卫生习惯的经验。
3. 鼓励学生制定养成良好个人卫生习惯的计划，并进行互相监督。
一年级卫生与健康教案
一年级卫生与健康教案教案标题：一年级卫生与健康教案教案目标：1. 了解卫生与健康的重要性。
2. 学习正确的洗手方法。
3. 掌握个人卫生习惯，如刷牙、洗脸等。
4. 培养良好的饮食习惯和运动习惯。
教学准备：1. 图片或幻灯片展示卫生与健康相关图片。
2. 洗手液、肥皂、水和毛巾等洗手用品。
3. 牙刷、牙膏、漱口杯等刷牙用品。
4. 健康饮食海报或图片。
5. 运动器材，如球、跳绳等。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生思考卫生与健康的重要性，以及它们对我们的生活有何影响。
2. 展示相关图片，让学生观察并描述图片中的卫生与健康场景。
第一部分：洗手的重要性和正确方法1. 向学生解释洗手的重要性，帮助他们理解洗手可以预防疾病和保持健康。
2. 演示正确的洗手方法，包括湿润双手、涂抹肥皂、搓揉双手、清洗双手和用毛巾擦干双手。
3. 让学生模仿演示，分组进行洗手练习，确保每个学生都能掌握正确的洗手方法。
第二部分：个人卫生习惯1. 引导学生讨论个人卫生习惯的重要性，如刷牙、洗脸、洗澡等。
2. 向学生展示正确的刷牙方法，包括刷牙时间、刷牙姿势和刷牙顺序等。
3. 让学生模仿演示，分组进行刷牙练习，确保每个学生都能掌握正确的刷牙方法。
4. 引导学生讨论其他个人卫生习惯，如洗脸、洗澡、修剪指甲等，并提供相关指导和示范。
第三部分：健康饮食和运动习惯1. 向学生介绍健康饮食的概念，如吃五谷杂粮、多吃蔬菜水果等。
2. 展示健康饮食的海报或图片，让学生观察并描述其中的健康食物。
3. 引导学生讨论不健康食物的影响，并与他们分享一些替代品。
4. 引导学生讨论运动的重要性，如锻炼身体、增强体质等。
5. 提供一些简单的运动示范，如球类游戏、跳绳等，让学生参与并体验运动的乐趣。
总结：1. 回顾今天的学习内容，强调卫生与健康的重要性。
2. 鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，形成良好的卫生与健康习惯。
3. 鼓励学生与家人分享所学知识，共同促进家庭的卫生与健康。
一年级下册卫生与健康教案.[五篇模版]
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一年级下册卫生与健康教案.[五篇模版]第一篇：一年级下册卫生与健康教案.肾脏功能的预防与保健教学目标: 1.让学生了解肾脏所在的身体内所在的位置;2.了解肾脏的功能;3.肾脏破坏的害处与平时生活当中如何保护肾脏。
教学重难点重点: 如何保护肾脏难点:肾脏破坏的害处教学过程:一、谈话提示课题1.板书课题肾脏的功能与保健2.指明说一说:课题中关键字眼“功能”与“保健”.二.展开学习1.学生自己读书.2.出示考虑的问题.(1肾脏的功能是什么?(2你生活中知道哪些肾脏疾病?(3如何保护肾脏?3.对照问题展开讨论.(1指明说:集体评析.(2老师板书: 第一: 生成尿液、维持水的平衡.第二: 排除人体内的代谢废物和有毒物质.第三: 维持人体酸碱平衡.三、教学小结: 第一: 肾脏的功能。
第二: 肾脏的保健方法。
四、你知道吗1、第一个和第二个肾脏日是什么时候?五、做一做1、教材上作业连线六、小结骨骼、肌肉的功能与保健教学目标: 1.了解骨骼的功能2.平时生活当中如何保护骨骼教学重难点: 重点: 平时生活当中如何保护骨骼.难点: 平时生活当中如何保护骨骼教学过程:一、提示新课 1.谈话导入你们知道我们平时住的房子为什么能这样站着而不倒塌吗?因为有钢筋撑着。
人的身体也一样,我们之所以能这样站立,是因为有骨骼帮我们支撑,今天我们就学一下身体力的钢筋:骨骼2.板书课题骨骼的功能与保健二、展开学习1.自学课文2.出示问题(1骨骼的组成?(2骨骼的功能?(3骨骼的保健? 3.讨论 4.老师板书骨骼的组成:人体的骨骼由206块骨连结而成。
骨骼的作用:支撑保护运动三、教学小结:骨骼有支撑保护运动的作用,对我们来说没有骨骼就没有办法运动。
所以我们要用今天所学习的方法来保护他四、你知道吗?身体一共有多少块骨头?五、做一做:我来答血液与血型教学目标: 说出血液的组成和功能。
认识血常规检查对诊断疾病的意义。
技能目标: 运用所学知识尝试解读血常规化验数据,培养理论联系实际的能力。
一年级下册卫生与健康(教案)
一年级下册卫生与健康教案第六课美丽的校园一、教学要求引导学生了解老鼠的危害和自消灭老鼠。
二、教学重点、难点重点：老鼠的危害。
难点：怎样消灭老鼠？三、教学过程：1、老鼠的危害。
（1）咬人和传播疾病，老鼠是一种很脏的动物，带着很多致病的细菌和病毒，老鼠爬过食物或食具，就产生污染。
如人吃这些受污染的食物就容易得病。
（2）在老鼠身上寄生的跳蚤和虱子不但咬人，还可以传播鼠疫等可怕的疾病。
（3）老鼠偷吃食物，例如：饭、菜、米、面等，还咬烂家具，在房屋里打洞等。
2、老鼠的生物特性白天睡觉，晚上出来，什么都吃，尤其喜欢垃圾，善于隐蔽，能打洞、跳、爬、游泳，能咬碎木材、混凝土、薄金属等材料，喜欢在地下挖洞，多在水管旁边、溪流及阴暗处，经常在垃圾中、房屋下和墙角下活动。
3、消灭老鼠的措施和方法老鼠由于什么都吃，对环境的适应性强，繁殖力高，因此要经常性消灭老鼠，具体方法如下；（1）堵；搞好室内外卫生，清理杂物，堵死鼠洞，使老鼠无藏身之地，易被发现，便于捕杀。
（2）查：查鼠洞，根据老鼠的生物特性，在老鼠经常活动的场所下毒饵。
（3）藏：要保管好各类食物，不让老鼠得到食物。
（4）捕：用专门的捕鼠工具例如：鼠夹、鼠笼、粘鼠胶等捕杀老鼠，猫是捕鼠的能手。
（5）毒：用药物配成毒饵来毒杀老鼠，但注意不要让人或其他动物误食四、思考题1、老鼠会产生什么危害？2、用什么方法消灭老鼠？第七课习惯好，才能学习好教学要求:1、通过观察插图或挂图，使学生懂得预习、复习课文的重要性，逐步养成课内外主动预习、复习的习惯。
2、指导学生认真观察插图或挂图，并结合平时的教学，使学生了解专心听课的重要性及要求，逐步养成认真完成作业的良好习惯。
重难点：懂得预习、专心听课、复习课文的重要性，逐步养成课内外主动预习、复习的习惯。
教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入1、你知道好的学习习惯有哪些？2、今天，老师带大家养成一个好的学习习惯——自主预习、专心听课、复习。
一年级班会教案培养良好的卫生习惯,做个健康的少年!
一年级班会教案-培养良好的卫生习惯，做个健康的少年！一、教学目的通过本次班会教学活动，培养学生在日常生活中形成良好的卫生习惯，让学生更加了解自身的卫生常识，掌握简单的清洁技能，提高学生的健康意识，做一个健康的少年。
二、教学内容1、活动：小手清洗，健康生活2、内容（1）卫生常识通过课件和图像阐述肠道传染病的传染途径，告诉学生如何避免传染病的发生。
1）勤洗手，养成好习惯；2）吃饭前、After可以用洗手液洗手，洗干净；3）避免饮用非开水和没煮熟的水；4）多喝温开水，早睡早起；5）养成晨起大便的好习惯；6）不随意挖鼻孔，不吃手、口。
（2）清洁技能通过实际操作让学生学会正确的洗手技巧，以及在日常生活中如何保持洁净卫生。
①将双手放在流水下，稍加润湿；②涂取适量肥皂或者洗手液，双手合十搓揉；③搓揉时间至少在30秒以上，注意清洗手心、手背、指间等容易藏菌的部位；④在流水下冲洗干净；⑤用干净的纸巾或者毛巾擦干双手。
（3）宣传树立好健康意识教师以图文形式介绍20个保持健康的小常识，以促进学生意识上及实践上的健康生活。
三、教学过程1、活动，呈现主题老师带着全班的同学参与班会活动，一边放着知名歌曲，同时背景展示着干净明亮的环境图片，让学生感受到卫生与健康的幸福和快乐。
2、带领学生了解常识老师带领全班学生看讲解肠道传染病的PPT，通过动图的讲解，让学生更深刻的认识肠道传染病的传播途径，并向学生宣传预防肠道传染病的重要性。
通过PPT介绍和真人演示了洗手的基本方法，要求学生现场跟老师动手洗手实践，并发放手帕给学生在回家后可以在家用纸巾洗手。
三、互动问答老师对上面的内容做一个提问与概括，带领学生更好地记忆、理解和实践；四、总结，检验效果当学生发现投入的时间学习效果明显时，老师及时总结提醒学生，通过检验学生的掌握情况，巩固学的内容，让学生养成良好的卫生习惯，成为健康的少年。
四、教学评价本次班会教学以实际操作为主导，通过互动问答当中拓宽了学生的知识面，让学生更直观的感受到卫生清洁的重要性，培养良好的卫生习惯，受到同学、老师和家长的一致好评。
一年级卫生与健康全册教案
一年级卫生与健康全册教案第一章：认识身体1.1 学习目的：让学生了解自己身体的各个部位，并认识到保持身体清洁的重要性。
1.2 教学内容：1. 介绍身体的主要部位。
2. 讲解保持身体清洁的方法。
1.3 教学活动：1. 带领学生认识身体的各个部位，如头、脸、手、脚等。
2. 讲解如何保持这些部位的清洁，例如每天洗澡、洗手等。
第二章：营养与饮食2.1 学习目的：让学生了解食物中的营养成分，并学会摄取均衡饮食。
2.2 教学内容：1. 介绍食物中的主要营养成分，如蛋白质、糖类、脂肪等。
2. 讲解均衡饮食的重要性。
2.3 教学活动：1. 通过图片或实物展示各种食物，让学生了解其中的营养成分。
2. 讲解如何制定均衡的饮食计划，包括蔬菜、水果、谷物、肉类等的摄入。
第三章：个人卫生3.1 学习目的：3.2 教学内容：1. 介绍个人卫生的重要性。
2. 讲解如何保持个人卫生，如每天刷牙、洗手等。
3.3 教学活动：1. 讲解个人卫生的重要性，让学生认识到保持个人卫生的必要性。
2. 演示如何正确刷牙、洗手，并让学生亲自实践。
第四章：环境卫生4.1 学习目的：让学生了解环境卫生对健康的影响，并学会保持环境整洁。
4.2 教学内容：1. 介绍环境卫生对健康的影响。
2. 讲解如何保持环境整洁，如垃圾分类、打扫卫生等。
4.3 教学活动：1. 讲解环境卫生对健康的影响，让学生认识到环境保护的重要性。
2. 组织学生进行垃圾分类、打扫卫生等实践活动，培养学生的环保意识。
第五章：安全常识5.1 学习目的：让学生了解一些基本的安全常识，如遵守交通规则、避免接触危险物品等。
5.2 教学内容：1. 介绍一些基本的安全常识，如遵守交通规则、避免接触危险物品等。
2. 讲解如何保护自己，避免发生意外事故。
5.3 教学活动：1. 讲解基本的安全常识，让学生了解如何保护自己。
2. 通过角色扮演、模拟情境等方式，让学生学会遵守交通规则、避免接触危险物品等。
第六章：锻炼与运动6.1 学习目的：让学生了解锻炼身体的重要性，并学会一些基本的运动技能。
一年级健康教育教案养成良好的卫生习惯
一年级健康教育教案养成良好的卫生习惯一年级健康教育教案：养成良好的卫生习惯引言:良好的卫生习惯对于儿童的健康成长至关重要。
作为一名一年级的学生，建立正确的卫生习惯将有助于他们预防疾病、保持身体健康。
本教案旨在提供一些简单而有效的方法，以帮助一年级学生养成良好的卫生习惯。
一、洗手洗手是最基本的卫生习惯之一。
我们可以通过以下步骤向学生介绍正确的洗手方法：1. 在洗手前，首先打开水龙头，调节水温适宜。
2. 将双手伸入水流下，湿润双手。
3. 取适量肥皂，搓揉双手，包括手背、手指缝和指尖。
4. 搓揉至少20秒钟，确保彻底清洁手部。
5. 用流水冲洗双手。
6. 使用纸巾或干净的毛巾擦干双手。
二、口腔卫生良好的口腔卫生习惯对于预防牙齿问题和口腔疾病至关重要。
我们可以通过以下方法帮助学生建立良好的口腔卫生习惯：1. 每天早晚刷牙，每次刷牙2分钟，使用牙膏和牙刷。
2. 动作轻柔，刷牙时注意刷洗每颗牙齿以及牙齿与牙床交界处。
3. 刷完牙后用清水漱口，将漱口水吐出。
4. 避免过多食用糖果和含糖饮料，食用含钙丰富的食物。
三、饮食习惯良好的饮食习惯有助于维持健康的身体。
我们可以通过以下方法教育学生养成良好的饮食习惯：1. 鼓励学生多食用水果和蔬菜，它们富含维生素和矿物质。
2. 避免食用过多的糖和油腻食物，如薯条、糖果和炸鸡等。
3. 饮食均衡，包括摄取适量的碳水化合物、蛋白质和脂肪等营养物质。
4. 培养学生的良好餐桌礼仪，如用餐时坐直、咀嚼食物彻底等。
四、个人卫生个人卫生是保持身体清洁和健康的重要因素。
为了教育学生养成良好的个人卫生习惯，我们可以采取以下措施：1. 培养每日洗脸、洗澡和更换衣物的习惯。
2. 鼓励学生每天梳理头发，并保持头发整洁。
3. 倡导学生剪指甲并保持指甲干净整齐。
4. 教导学生使用纸巾或肘部遮住口鼻当咳嗽或打喷嚏。
5. 提醒学生定期剪短耳朵毛发以保持耳朵清洁。
结语:通过本教案，我们希望一年级学生能够了解并逐步养成良好的卫生习惯。
一年级下册卫生与保健教学计划及教案
一年级下册卫生与保健教学计划及教案一、教学目标2. 使学生掌握一些基本的保健知识和方法，提高自我保健能力。
3. 培养学生的团队协作精神，共同创造一个整洁、健康的学习环境。
二、教学内容第一课时：讲究个人卫生1. 教学目标：让学生了解个人卫生的重要性，学会正确洗手的步骤。
2. 教学方法：讲解示范、学生实践、互动讨论。
3. 教学内容：a. 讲解个人卫生的意义，举例说明不讲卫生的危害。
b. 示范正确洗手的步骤，让学生跟随示范练习。
c. 引导学生思考如何养成讲卫生的好习惯。
第二课时：保持环境卫生1. 教学目标：让学生了解保持环境卫生对健康的重要性，学会垃圾分类的基本方法。
2. 教学方法：讲解示范、学生实践、互动讨论。
3. 教学内容：b. 示范垃圾分类的基本方法，让学生跟随示范练习。
c. 引导学生思考如何做到保持环境卫生。
第三课时：合理饮食与营养1. 教学目标：让学生了解合理饮食与营养对健康的重要性，学会基本的食物搭配方法。
2. 教学方法：讲解示范、学生实践、互动讨论。
3. 教学内容：a. 讲解合理饮食与营养对健康的影响，举例说明不良饮食习惯的危害。
b. 示范基本的食物搭配方法，让学生跟随示范练习。
c. 引导学生思考如何做到合理饮食与营养。
第四课时：预防近视1. 教学目标：让学生了解预防近视的重要性，学会正确的读书写字姿势。
2. 教学方法：讲解示范、学生实践、互动讨论。
3. 教学内容：a. 讲解预防近视的意义，举例说明近视的危害。
b. 示范正确的读书写字姿势，让学生跟随示范练习。
c. 引导学生思考如何做到预防近视。
第五课时：安全常识1. 教学目标：让学生了解一些基本的安全常识，提高自我保护意识。
2. 教学方法：讲解示范、学生实践、互动讨论。
3. 教学内容：a. 讲解一些基本的安全常识，如过马路、防火、防电等。
b. 示范正确的做法，让学生跟随示范练习。
c. 引导学生思考如何在日常生活中做到安全。
三、教学评价2. 学生能够掌握基本的保健知识和方法。
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肾脏功能的预防与xx 教学目标:1.让学生了解肾脏所在的身体内所在的位置;2.了解肾脏的功能;3.肾脏破坏的害处与平时生活当中如何保护肾脏。
教学重难点重点:如何保护肾脏难点:肾脏破坏的害处教学过程:一、谈话提示课题1.板书课题肾脏的功能与xx2.指明说一说:课题中关键字眼“功能”与“保健”.二.展开学习1.学生自己读书.2.出示考虑的问题.(1肾脏的功能是什么?(2你生活中知道哪些肾脏疾病?(3如何保护肾脏?3.对照问题展开讨论.(1指明说:集体评析.(2老师板书:第一:生成尿液、维持水的平衡.第二:排除人体内的代谢废物和有毒物质. 第三:维持人体酸碱平衡.三、教学小结:第一:肾脏的功能。
第二:肾脏的保健方法。
四、你知道吗1、第一个和第二个肾脏日是什么时候?五、做一做1、教材上作业连线六、小结骨骼、肌肉的功能与xx教学目标:1.了解骨骼的功能2.平时生活当中如何保护骨骼教学重难点:重点:平时生活当中如何保护骨骼.难点:平时生活当中如何保护骨骼教学过程:一、提示新课1.谈话导入你们知道我们平时住的房子为什么能这样站着而不倒塌吗?因为有钢筋撑着。
人的身体也一样,我们之所以能这样站立,是因为有骨骼帮我们支撑,今天我们就学一下身体力的钢筋:骨骼2.板书课题骨骼的功能与xx二、展开学习1.自学课文2.出示问题(1骨骼的组成?(2骨骼的功能?(3骨骼的xx?3.讨论4.老师板书骨骼的组成:人体的骨骼由206块骨连结而成。
骨骼的作用:支撑保护运动三、教学小结:骨骼有支撑保护运动的作用,对我们来说没有骨骼就没有办法运动。
所以我们要用今天所学习的方法来保护他四、你知道吗?身体一共有多少块骨头?五、做一做:我来答血液与血型教学目标:说出血液的组成和功能。
认识血常规检查对诊断疾病的意义。
技能目标:运用所学知识尝试解读血常规化验数据,培养理论联系实际的能力。
情感目标:通过解读血常规化验数据诊断疾病,关注人体的健康。
教学过程:一、交流展示1、展示学生准备:收集自己或亲人的血常规化验单。
2、观察:新鲜的鸡血做“血红蛋白特性的观察”演示实验。
观察实验所需的人血涂片玻片标本。
二、血液的组成(1人的血液构成;(2白血球的功能;(3白细胞吞噬细菌;(4血液中的红细胞。
三、ABO血型的分类(1ABO血型的鉴定过程(2父母血型与子女血型的关系四、运用1、你知道自己的血型吗?2、完成教材的判断题。
看电视的卫生一、出示调查情况:调查221名4-6岁幼儿看电视的卫生状况结果表明,分别有4 5.7%和34.8%的儿童每天看电视1小时和2小时,且有9.5%的儿童达3小时,10%甚至无时间限制,每个孩子每天平均看电视1.67±0.67小时,多者每周看电视20小时以上。
二、讲究看电视的卫生距离眼睛和电视机间的距离应为荧光屏高度的4-6倍,看电视的最佳距离应在2米以外,以保护眼睛,避免显像管中X射线的伤害。
高度屏慕中心比观看者的水平视线应低3-5厘米,以免引起颈肌劳损和疲劳。
光线白天看电视室内不宜遮得太暗,晚上看电视应开一盏光线柔和的小灯,以保护眼睛。
时间不要边吃饭边看电视,这样会影响食物的消化和吸收,最好在饭后20分钟再看,也不要不得睡前看刺激性的节目,以免入睡困难,影响睡眠质量。
三、看电视的xx①每次看电视不要超过2小时,连续看电视1小时后,应站起来活动5~10分钟;②观看者离电视屏幕的距离,应在屏幕对角线长度的3~5倍以上;③电视机安放高度应与观看者坐时的眼睛高度相一致;④室内最好开一盏3~8瓦的小灯,以减轻屏幕与周围黑暗的强烈对比,这对避免眼睛疲劳有好处。
第五课常吃零食不利于健康一、教学目的、要求:1、让学生知道常吃零食不利于健康。
二、教学重点、难点:重难点:知道常吃零食不利于健康。
三、教学时数:一课时四、教学过程:1、教师出示小同学在路边买东西吃的课件。
2、讲述常吃零食不利于健康。
(1指名说说这几个小朋友在搞什么?(2老师从四个方面来讲述常吃零食对人的身体健康是没有好处的。
3、学生讨论。
你喜欢吃零食吗?(1分小组讨论。
(2各组推荐1-2人在台上来说。
(3进行评价。
六、总结。
xx遵守课间活动秩序一、教学目的、要求:1、让学生知道如何遵守课间秩序。
二、教学重点、难点:重难点:让学生知道遵守课间秩序的重要性。
三、教学时数:一课时四、教学过程:1、教师与学生谈话,导入新课。
2、讲述课间活动应注意些什么,如何进行活动?(1出示课件。
并指名认读。
(2老师从五个方面来讲述课间游戏活动时要注意的情况。
3、学生讨论。
出示课件。
请指出这三幅图中的错误的行为。
(1分小组讨论。
(2各组推荐1-2人在台上来说。
(3进行评价。
六、总结。
第七课讲文明懂礼貌教学目标:1.让学生学会用xx语言;2.在老师的讲解后能理解掌握本课中的小儿歌。
教学重难点:使学生了解各民族风俗及简单的国际礼仪。
教学过程:1.小品导入:(老师扮演一个不懂礼貌的学生,请一位同学扮演长辈师:“诶!你快点把我的书包清一下,我要吃早点,,再把我的鞋子拿过来啊!快点!磨磨蹭蹭的!”生:“好的好的,来了来了!”学生帮老师清完书包,学生头也不回地走了。
2.请坐在下面的同学评价一下这个小品孩子的做法,师相机导出书上15页“我来答”部分。
3.请学生自由地读14页前两行,说说读完后知道了什么?(这一部分尽量让学生自己举例说,既可以是发生在自己身上的,也可以是发生在自己身边的故事4.师在学生讲完了后插入“列宁让路”的故事,(有一次,列宁同志下楼,在楼梯狭窄的过道上,正碰见一个女工端着一盆水上楼。
那女工一看是列宁,就要退回去给让路。
列宁阻止她说:“不必这样,你端着东西已走了半截,而我现在空手,请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮,很亲切。
然后自己紧靠着墙,让女工上楼了,他才下楼,再次以事例体现良好的文明礼仪,从而相机导出15页的“特别提醒”部分。
5.指名读书上的“儿歌”三,四行,说说读懂了什么?请学生用自己的语言解释这两行,说说自己在生活中看到的不遵守公德的现象,师相机介绍自己见到过“乱扔垃圾的小男孩”的事例。
6.师重点讲解最后一行,帮助学生理解简单的民族风俗和国际礼仪。
7.师介绍“李鸿章出使俄国”的故事。
(在清朝的时候,大臣李鸿章出使俄国,在一公开场合,恶习发作,随地吐了一口痰,被外国记者大加渲染、嘲弄,丢尽了中国人的脸。
这是一个不遵守社会文明的历史教训。
8.请学生谈谈听完故事的感受。
9.师:其实不光在国外,在我们中国,这个多民族的国家中,都会有许多的奇特风俗。
师举例介绍:维吾尔族人待人讲究礼貌。
在遇到尊长或朋友时,习惯于把右手按在前胸中央,然后身体前倾,连声问好。
家里来客都热情招待;塔吉克族家庭一般都是三代同堂,男性是一家之主。
婴儿的出生是件大喜事,亲友闻讯前来祝福。
在婴儿身上洒面粉以示吉利。
塔吉克人注重礼节,热情好客,谁拿走客人一件东西,意味着恳请客人前去做客。
忌用脚踩食盐或食物,忌骑马穿过羊群,忌接近主人的羊圈或以脚踢羊,这会被认为是大不敬。
吃饭时忌将饭菜倒在地上,等主人收拾完餐具才能离席,交谈时忌脱帽。
师小结:综上所述,我们知道了这些小知识之后,以后遇到这样一些少数民族的朋友时,就不会因为不懂而做出一些不尊重他们的事情了。
10.结束语:同学们从小接受文明礼仪的教育,而且很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪,但老师希望同学们能够按照自己说的去做,绝不能做“语言的巨人,行动的矮人”。
第八课户外活动好处多教学目标:1、让学生了解户外的好处。
2、培养学生养成户外的良好习惯。
重点、难点在了解户外好处的基础上,鼓励学生多出去户外活动。
教学准备:多媒体课件。
教学时间:一课时教学过程:一、谈话导入小朋友们,你知道什么是户外活动吗?又知道户外活动有哪些好处吗?今天我们学习了第13课就知道了。
二、学习课文1、听xx读课文。
2、生边听边思考:听了你知道了什么?3、读完后指名说一说。
4、提问:天气晴朗的时候,我们该出去开展哪些有意义的活动呢?5、让学生充分说一说。
6、提问:开展这些活动有什么好处呢?7、让学生同桌互相说一说。
8、小结:户外活动项目很多,如:踢球、打球、丢沙包、爬山、跑步、游泳……经常锻炼身体好,健康快乐生病少。
三、巩固说一说户外活动有什么好处?你喜欢什么户外活动?第九课：注意交通安全第九课：一、教学目标：教育学生自觉遵守交通规则、注意交通安全，防止意外事故发生。
二、教材分析：重点：怎样注意交通安全。
难点：自觉遵守各项交通规则。
三、教学过程：1、为何要注意交通安全。
人在马路上或乘车船时容易发生意外事故，造成伤害。
甚至危及生命安全。
所以，人人要注意交通安全，遵守交通规则。
2、儿童、少年应特别注意交通安全。
因为儿童、少年缺乏交通安全知识，缺乏应变能力。
3、注意交通安全要做到：（1）熟悉交通标志。
红灯亮时，表示禁止通行，绿灯亮时表示可以通行；斑马线表示行人横过马路时的安全范围，行人不应走出斑马线的范围。
（3）维护交通秩序，遵守交通规则，行人要走人行道；横过马路要走人行横道线，或走天桥，隧道；在农村，走马路要靠右行，不准在马路上游戏，踢球；不准爬车，拦车，追车，跳车，强举搭车；不准在街道或公路上学骑自行车、骑车搭人，双手离把、扶车并行，攀扶追车等等。
上下公共汽车不乱挤，必须等车停稳后才上下，在车厢扶稳，手、头勿伸出车窗外。
四、作业：1、为什么要注意交通安全？2、交通规则有什么具体要求？阳光、空气、第十课阳光、空气、山水教学目的通过教学，使学生懂得阳光、空气和水对人体健康的重要意义，并学会如何充分利用这些维持生命存在的基本物质条件。
重点：懂得阳光、空气和水对人体健康的重要。
难点：学会如何利用阳光、空气和水。
教学过程一、板书课题:阳光、空气、山水问：阳光、空气和水对人有什么好处呢？二、读课文，思考课文内容说的是什么意思。
解释：“生命三要素”：人的生命中很重要的三个因素。
三、看图思考：图上的小朋友在干什么？（他们正在充分利用阳光、空气和水。
）四、课外延伸。
你还知道阳光、空气和水有哪些用途吗？同学讨论。
如果没有了阳光、空气和水，将会怎样？启发想象，让同学们各抒己见。
五：今天，我们懂得了阳光、空气和水是维持人类生存最基本的物质条件。
以后我们要学会充分利用它们。
作业：说一说阳光、空气和水有什么用途。
板书设计阳光、空气、水生命三要素11/ 11。