古筝社团教学大纲

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古筝社团教案

古筝社团教案古筝研究课时教案本课时教案需根据社员的接受能力、练琴状况进行适度调整。

本计划的教学进度是以社员每周至少上一堂课，且每次课后能根据老师的要求练琴为前提的。

第一课知识点：认识古筝、弹琴姿态、手型、基本指法（勾、抹、托）练：勾托练、抹托练、勾托抹托练、熟记琴弦重难点：手型的保持、指法规范、记琴弦第二课知识点：复第一课内容、大撮、时值练：大撮练曲、《沧海一声笑》或《小河淌水》重难点：大撮弹奏中手型的规范、不要触碰别的琴弦；拍打节奏第三课知识点：复第二课内容、连托练：《北京的金山上》或《茉莉花》或《南泥湾》或《春江花月夜》片段重难点：勾抹托大撮综合运用时对琴弦的熟练程度；熟练认识音符的时值第四课知识点：复第三课内容、左手根弦、上滑音练：指法练中左手根弦、上滑音练、《孟姜女》慢板重难点：左手根弦的准确性、上滑音按弦的标准第五课知识点：复第四课内容、下滑音、颤音练：高低滑音练、颤音练、《孟姜女》全曲重难点：上下滑音的音准、左右手配合使用后节奏的把握第六课知识点：温第五课内容、托劈练、附点节奏练：托劈练曲、《千声佛》重难点：托劈力度的均匀、附点节奏的把握、高低滑音的音准第七课知识点：复第六课内容、4的变音、切分音练：4的变音练曲《小星星》、《掀起你的盖头来》重难点：切分音的理解和把握、变音4的音准和洁净程度第八课知识点：复第七课内容、花指练：花指练曲、《凤翔歌》、上下滑音练曲重难点：花指与主音的关系，花指的音色第九课知识点：温第八课内容、7的变音练：7的变音练曲、《隐形的翅膀》、音阶练重难点：变音4与7的音准、34、67过弦的处理第十课知识点：复第九课内容、双手勾托及撮弦、左手指法练：双手勾托及XXX练、左手指法练、《化蝶》慢板重难点：左右手弹奏的配合、左右手配合乐曲的综合运用第十一课知识点：复第九课内容、双手勾托抹托练：双手勾托抹托、二级花指练、《化蝶》全曲重难点：双手指法练的稳定性第十二课知识点：复第十课内容、复前面所学指法、练：《三十三板》部分重难点：《三十三板》中指法的设置和找弦的准确第十三课知识点：温指法、小撮、点奏、刮奏练：勾托XXX和双手弹奏练、《三十三板》全曲基本指法◇勾中指往掌心偏向的弹奏叫做“勾”，标志标记“”，从根本手型动身，中指搭在弦上，指小关节往掌心发力，动作要小，音色要集中，以下列图。

方案古筝教学大纲(一)

方案古筝教学大纲（一）引言概述：
方案古筝教学大纲（一）是为了引导古筝学习者系统、高效地学习古筝技能而设计的一套教学方案。

该方案以培养学习者的古筝基本功和音乐素养为核心目标，通过分层教学和综合实践相结合的方式，帮助学习者逐步提升古筝演奏能力和音乐表达能力。

正文内容：
一、理论基础部分
1. 理解古筝的历史背景和文化内涵
a. 介绍古筝的起源和发展历史
b. 探讨古筝在中国音乐文化中的地位和作用
2. 学习古筝的基本知识和技巧
a. 了解古筝的构造和乐理基础
b. 学习正确的古筝演奏姿势和手指技巧
c. 掌握古筝的调弦方法和调音技巧
3. 掌握古筝的音乐表达要素
a. 学习古筝的音域和音色特点
b. 理解古筝的音乐节奏和速度控制
c. 训练古筝的音乐感知和表达能力
4. 学习古筝演奏技巧和曲目解析
a. 系统学习古筝的各种技法和演奏技巧
b. 分析古筝经典曲目的结构和表现手法
c. 深入研究古筝演奏技巧与音乐表达之间的关系
5. 培养古筝音乐素养和表演能力
a. 培养对古筝音乐的欣赏和理解能力
b. 学习古筝的艺术表演技巧和舞台表现力
c. 参与古筝团体演出和音乐交流活动，提升音乐沟通能力
总结：
方案古筝教学大纲（一）以培养学习者的古筝基本功和音乐素养为主要目标，通过理论基础的学习、演奏技巧的训练和表演能力的培养，帮助学习者全面提升古筝演奏技能和音乐表达能力。

学习者在完成该教学大纲后，将具备较高水平的古筝演奏能力，并能够在各种舞台和音乐交流场合中展示自己的音乐才华。

古筝社团教学工作计划安排

古筝社团教学工作计划安排一、教学目标1. 帮助学生掌握古筝的基本演奏技巧和理论知识；2. 培养学生对古筝音乐的兴趣和热爱；3. 锻炼学生的音乐表达和演奏能力；4. 提高学生的音乐鉴赏能力。

二、教学内容1. 古筝基本功训练：包括手型、指法、音准等；2. 古筝常见曲目演奏：选择一些经典的古筝曲目进行学习和演奏；3. 古筝音乐理论知识：介绍古筝的历史、演奏技巧、音乐风格等方面的知识；4. 音乐鉴赏：介绍古筝音乐的发展历程、代表作品等。

三、教学安排1. 教学时间：每周定时举行古筝教学课程，每节课60-90分钟；2. 教学地点：选择一个安静、宽敞的教室进行教学；3. 教学设备：准备好足够数量的古筝、乐谱、音乐播放器等教学设备。

四、教学方法1. 示范教学：老师亲自示范古筝演奏技巧，让学生观摩学习；2. 分组练习：分成小组进行练习，相互学习交流；3. 个性化辅导：根据学生的不同特点和水平，给予个性化的指导和辅导；4. 多媒体辅助教学：运用多媒体技术进行教学辅助，让学生更直观地理解和掌握知识。

五、教学评估1. 日常评价：老师定期对学生的课堂表现和作业进行评价；2. 考试评测：定期组织考试，测试学生的古筝演奏和音乐理论水平；3. 比赛评比：组织古筝比赛或演出，让学生展示自己的成果和风采。

六、教学团队1. 老师：选择有丰富古筝教学经验和专业知识的老师担任教学工作；2. 助教：招募一些古筝专业的学生作为助教，协助老师进行教学和辅导工作；3. 学生：广泛招募对古筝有兴趣的学生，组成有一定规模的古筝社团。

七、教学活动1. 定期举办古筝音乐会或演出，展示学生的演奏成果；2. 组织学生参加古筝比赛或评比活动，锻炼比赛和表演能力；3. 邀请专业古筝演奏家来校进行指导和交流，丰富学生的音乐视野和提高水平。

八、教学资源1. 专业老师：选择具有丰富教学经验和优秀演奏水平的古筝老师；2. 古筝乐器：购置一定数量的古筝乐器，满足学生的教学需要；3. 乐谱和教材：提供优质的古筝乐谱和教材，供学生学习和参考；4. 多媒体设备：提供音乐播放器、投影仪等多媒体设备，辅助教学。

古筝社团课教学计划

古筝社团课教学计划Guzheng Club Course SyllabusI. Teaching Objectives1. To disseminate and promote the culture of the Guzheng, stimulating students' interest and love for it.2. To instruct students in basic Guzheng playing techniques, enhancing their musical literacy.3. To cultivate students' teamwork spirit and artistic expression through collective practice and performances.II. Teaching Content1. Basic Knowledge of the Guzheng: its history, structure, range, tuning methods, etc.2. Basic Playing Techniques: fingering, plucking, glissando, tremolo, etc.3. Music Learning: starting from simple practice pieces and gradually transitioning to classic repertoire.4. Music Theory: basic music knowledge such as rhythm, melody, harmony, etc.III. Teaching Methods1. Theoretical Explanation and Demonstration: The teacher explains in detail the knowledge and playing techniques of the Guzheng, and demonstrates playing.2. Group Practice: Students practice in groups, with the teacher巡回指导, correcting mistakes in a timely manner.3. Collective Ensemble: Regular collective ensemble practice to cultivate students' collaborative abilities.4. Regular Performances: Organizing students to participate in performances both on and off campus to showcase their learning achievements.IV. Teaching Schedule1. Arrange one club class per week, with each class lasting for 2 hours.2. The first half hour is devoted to theoretical explanations and demonstrations, with the remaining time for group practice.3. Organize collective ensemble and performance activities once a month.4. Conduct a summary evaluation at the end of the semester, selecting outstanding students and awarding them accordingly.V. Teaching Evaluation1. Classroom Performance: Observe students' learning attitude and performance in class.2. Practice Outcomes: Check students' practice repertoire and mastery of techniques.3. Ensemble Performance: Evaluate students' collaborative abilities and expressive powers in collective ensembles.4. Performance Evaluation: Conduct a comprehensive evaluation of students' performances, including technique, expressiveness, and stage presence, etc.VI. Teaching Resources1. Guzheng Instruments: Ensure that each student has a Guzheng available for practice.2. Teaching Materials: Select Guzheng textbooks suitable for students' levels.3. Music Equipment: Provide audio equipment to facilitate collective ensemble and performances.4. Performance Opportunities: Actively create performance opportunities for students, such as on- and off-campus cultural performances, competitions, etc.VII. Teaching Faculty1. Hire Guzheng teachers with rich teaching and playing experience to serve as club instructors.2. Regularly train and assess teachers to ensure teaching quality.VIII. Parent Communication1. Regularly communicate with parents about students' learning progress, seeking their opinions and suggestions.2. Organize parent open day activities to allow parents to understand the teaching content and students' performances in club classes.IX. Conclusion and ProspectsThrough this semester's Guzheng club course teaching, we hope that students can master basic Guzheng playing techniques and have a deeper understanding and recognition of Guzheng culture. At the same time, through collective practice and performance activities, students' teamwork spirit and artistic expression will be cultivated. Looking ahead, we will continue to optimize teaching plans, enrich teaching content and methods, and provide better learning platforms and development opportunities for students.古筝社团课教学计划一、教学目标1. 传播和弘扬古筝文化，激发学生对古筝的兴趣和爱好。

古筝社团教学大纲

古筝社团教学大纲第一篇：古筝社团教学大纲古筝社团教学大纲第一部分课程任务、教学目的、教学任务和教学基本要求（一）课程任务学习古筝基本理论知识 2 学习古筝基本指法学习古筝小曲《笑傲江湖》学习古筝考级曲《在北京的金山上》（二）教学目的1让学生对古筝有一定的认识2 提高学生对古筝的了解3 为以后古筝考级打下基础（三）教学任务本团学员达到考级要求，并能通过中国音乐家协会主办的全国统一古筝考级。

第二部分社团教学授课大纲本文第一教学月：一、课程内容与基本要求内容：古筝基本理论知识—古筝简史、认弦、识谱 2 要求：学员需全部熟知二、授课内容 1古筝简史 2认弦 3识谱第二教学月：一、课程内容与基本要求内容：古筝基本指法—勾、托、抹、大撮、小撮要求：注意自己的手形变化，控制手形以达到指法的标准。

二、授课内容基本指法：勾、托、抹、大撮、小撮第三教学月：一、课程内容与基本要求内容：古筝小曲《笑傲江湖》2要求：注意基本指法在本曲当中运用，交替练习时注意手形。

二、授课内容古筝小曲《笑傲江湖》第四教学月一、课程内容与基本要求内容：古筝考级曲《在北京的金山上》要求：开始学习考级曲了，应初步掌握正确的演奏姿势、手型、基本指法和乐感。

二、授课内容古筝考级曲《在北京的金山上》古筝俱乐部活动计划一、指导思想：为了更好的配合学校搞好素质教育，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展。

古筝兴趣小组将计划开展，并力求整个活动能顺利、高效、持久地开展，以宣传和发扬我校音乐教育传统与特色。

二、活动目标：1、通过不同的练习来规范学生的指法、进一步提高学生的演奏水平。

2、通过欣赏古今名曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

三、招生计划: 面向我校学生，招生人数暂定15 至20人（须面试）。

四、教学安排：(一)、教学内容：根据学生现状，以杨茜老师主编的《学古筝》作为主要教材，结合上中国音乐学院林玲主编写的《古筝考级曲集》，借鉴《青少年学古筝》等作为辅助教学内容，针对不同层次学生的不同水平进行教学。

小学古筝社团小学班教案-

小学古筝社团小学班教案小学古筝社团小学班教案1.古筝教学目标:1.让孩子通过弹古筝接触和学习音乐。

2.通过演奏古筝获得初步有序的手部功能训练。

3.通过演奏一些知名古筝歌曲来陶冶情操。

二、古筝教学内容:1.学习和掌握古筝演奏的基本指法。

熟悉古筝的音位，掌握三指的正确弹奏方法。

2.巩固右手大指握、擦、勾的打法。

练习曲:陀:“成排坐”；擦，《国旗歌》；钩，蒙古名曲。

Tomohoo的《小羊羔》的组合。

3.操纵八分音符的连接。

实施例11和12。

4.操纵双手和捏弦。

大捏:大指微直，虎口张开，小关节主动抓弦。

练习曲:大榭:“娃娃想睡觉”；小厝:去上学。

A.操纵大手并用中指捏弦(例17)b音乐《大长今》播放时大捏一把汗。

5.学生可以区分四分音符和八分音符的时间值a:操作八分音符的训练(例11):D调音的实践c:音乐:《我去幼儿园》起步慢，要求手型正确，节奏准确，弹弦位置准确。

6.掌握左手揉弦的演奏技巧:一、左手揉捏法(例24)b音乐:《小白菜》《宁静与秘密》《玉光曲》左手在弦段上的位置要准确，节拍要平行数，左手要有规律地上下振动。

四、提高教学质量的方法:1、认真执行上课计划，严格把握上课时间，充分做好上课准备。

2.根据学生身心发展特点，适当降低要求，减缓教学进度，打好基础，培养学生学习古筝的兴趣。

3.听听其他老师的课程，向他们学习。

5.教学时间表:(请假前约十五节课)1.第一至第四课是巩固撑、擦、勾的玩法。

2.第五至第八个课程是基于手的捏和四分音符和八分音符的节奏训练3.在第九到第十二个课程中，在上面添加字符串4.第十三至第十五课巩固第一至第十二课的内容通过16门课程，孩子们掌握了古筝演奏的基本指法、自然和谐的手型和良好的发挥方法。

古筝社团活动方案（二篇）

古筝社团活动方案一，指导思想通过第二课堂的音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。

使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。

进一步提高学生弹古筝的能力、音乐表达能力、音乐鉴赏能力和创作能力。

二、活动内容(一)、鼓励学生积极参与音乐表演活动。

在第二课堂教学中，保证一定的时间让学生学习乐曲的弹奏，同时给他们提供单独表演的机会，每学期末都给予她们一个观摩的机会，以提高其音乐理解能力和表演能力。

音乐表演活动不仅仅局限在第二课堂内的演奏，它还包括课外音乐活动以及社会音乐活动等方面。

在音乐表演活动中，学生是积极主动的状态投入情感体现和形象思维，由此获得美感是真实而深刻的。

(二)、积极参与音乐欣赏活动。

第一，在欣赏中积极地进行感知和联想、想象;第二，在欣赏中用自己的体态动作创造性地表现音乐，即所谓的体态律动;第三，欣赏之后表现作品，即学习演奏所欣赏的作品，或根据音乐情感、形象参与音乐的改编并加深对音乐的演奏。

在学习中不断欣赏别人的长处，完善和提高自己的技术。

(三)、有自信心是重要的一个方面很多心理学家作过这样的试验说明自信心对人的发展致关重要。

在教学中有个别的学生认为自己弹得不好，没有信心，甚至失去了兴趣，这时侯我总是给他信心，找出弹得好的地方，别人比不上的地方，鼓励他:每个人弹奏的都不一样，都有他可取的地方，有他独特的价值。

关键是表达了自己的意思和真实的感情就是大有进步。

这样保护了孩子的学琴的兴趣，给了他们信心，这对他们的发展是非常重要的。

甚至对他们的将来的发展也会有影响。

(四)、创造能力具有独立性，是人所必需的。

在教学中我有意识得通过学生熟悉的儿歌、流行的古筝曲等培养学生的创造能力。

我喜欢让同学们按自己的能力学弹自己喜欢的东西，同学们在弹奏乐曲时就是在训练他们的思维能力、创造能力，通过孩子们自己对乐曲的理解，以及老师及时的指导这些乐曲我们大人初看起来，很一般，但你只要仔细理解分析，才发现每首乐曲都是那么的趣味无穷，充满童真、决策能力是独立性心理品质的一部分。

古筝社团活动教案

古筝社团活动教案教案标题：古筝社团活动教案教学目标：1. 了解古筝的基本知识和演奏技巧。

2. 培养学生对古筝音乐的兴趣和欣赏能力。

3. 培养学生的团队合作和表演能力。

教学内容：1. 古筝的起源和发展历史。

2. 古筝的基本构造和演奏技巧。

3. 学习一首简单的古筝曲目。

4. 社团合作活动的策划和准备。

教学步骤：第一课：了解古筝1. 导入：介绍古筝的起源和发展历史。

2. 重点讲解古筝的基本构造和演奏技巧。

3. 示范演奏一段简单的古筝曲目，让学生感受古筝的音色和魅力。

第二课：学习基本演奏技巧1. 复习古筝的基本构造和演奏技巧。

2. 分组训练：将学生分成小组，让他们互相合作学习基本的指法和弹奏技巧。

3. 指导学生练习一段简单的古筝曲目。

第三课：学习古筝曲目1. 引导学生选择一首适合初学者的古筝曲目。

2. 分组合作：让学生根据自己的兴趣和能力分组，共同学习和排练曲目。

3. 指导学生练习和完善曲目，注意节奏和音准的掌握。

第四课：社团合作活动策划和准备1. 学生分组讨论并策划一次古筝社团活动，如音乐会、校内表演等。

2. 每个小组负责不同的任务，如宣传、舞台布置、音响调试等。

3. 指导学生准备和排练社团活动中的曲目，确保演奏的质量和协调性。

教学评价：1. 观察学生在学习和演奏过程中的表现，包括技巧的掌握和音乐表达的能力。

2. 提供反馈和指导，帮助学生不断改进演奏技巧和音乐表达能力。

3. 评价社团活动的策划和表演效果，鼓励学生展示自己的成果和团队合作的成果。

教学资源：1. 古筝乐谱和教学视频。

2. 社团活动策划和准备的相关资料和指导。

教学延伸：1. 鼓励学生参加古筝比赛或参加其他音乐活动，展示自己的才华和努力。

2. 组织学生参观音乐会或古筝演奏会，拓宽他们的音乐视野和欣赏能力。

3. 鼓励学生自主学习和探索，通过互联网等渠道了解更多古筝音乐的知识和技巧。

以上是一个关于古筝社团活动的教案建议，希望对您有所帮助。

晚会古筝教学大纲设计模板

一、课程名称：晚会古筝演奏教学二、课程代码：XXA12345三、课程类别：专业选修课四、适用专业：音乐学专业、艺术教育专业等相关专业五、学分：2.0六、教学目标：1. 使学生掌握古筝的基本演奏技巧和音乐理论知识。

2. 培养学生对古筝音乐的审美能力和表现力。

3. 提高学生的舞台表演能力和音乐素养。

4. 使学生能够演奏一些具有代表性的古筝曲目，适应晚会等演出场合。

七、教学内容：第一部分：古筝基本演奏技巧1. 古筝的构造及各部分名称2. 古筝的坐姿、持琴姿势3. 指法练习：右手弹奏技巧（勾、托、抹、挑、打、摘）、左手按弦技巧4. 腕部、手指、手臂的放松与协调5. 音阶、琶音、滚奏等基础练习第二部分：古筝音乐理论知识1. 古筝音乐的历史与发展2. 古筝音乐的分类及特点3. 古筝音乐的节奏、节拍、速度等基本要素4. 古筝音乐的调式、调性、和弦等音乐理论第三部分：古筝曲目演奏1. 典型古筝曲目分析2. 古筝曲目的演奏技巧及表现手法3. 具有代表性的古筝曲目演奏示范4. 学生自主练习及演出第四部分：舞台表演与音乐素养1. 舞台表演的基本要求与技巧2. 演出前的准备工作及注意事项3. 音乐素养的培养：音乐欣赏、音乐评论、音乐创作等八、教学方法：1. 讲授法：讲解古筝的基本演奏技巧、音乐理论知识等。

2. 演示法：教师演奏示范，使学生直观地了解古筝演奏技巧和表现手法。

3. 练习法：学生跟随教师进行指法、音阶、琶音等基本练习。

4. 演奏法：学生自主演奏，教师进行指导与点评。

5. 演出法：组织学生进行舞台表演，提高学生的舞台表现能力。

九、教学进度安排：第一周：古筝基本演奏技巧（坐姿、持琴姿势、指法练习）第二周：古筝音乐理论知识（古筝音乐的历史与发展、分类及特点）第三周：古筝曲目演奏（典型古筝曲目分析、演奏技巧及表现手法）第四周：舞台表演与音乐素养（舞台表演的基本要求与技巧、演出前的准备工作及注意事项）第五周：音乐素养的培养（音乐欣赏、音乐评论、音乐创作）第六周：学生自主练习及演出十、考核方式：1. 平时成绩（50%）：包括课堂表现、练习情况、作业完成情况等。

学校古筝社团活动计划

学校古筝社团活动计划一、活动内容：古筝教学二、活动目的：丰富校园文化生活，培养审美情趣和学生全面发展，提高学生对音乐的表达力、鉴赏力和创造力，发扬传统民族音乐，陶冶艺术情操。

三、社团组成：指导教师：赵琳娜学员：四、组织形式及要求：1. 社团活动开展时间：暂定为每周三下午第一、二节课。

2. 地点：音乐教室。

3. 社团学员需要在家长的配合下，提前将古筝（含琴腿）搬入古筝教室。

活动开始前，学员需要完成准备工作，如佩戴指甲，携带书籍纸笔等。

4. 教师将以大课形式，对学员进行古筝专业培训，在提高古筝技能的同时，培养各学员间的合作精神。

5. 活动时必须听从辅导老师指挥，上课保持良好的学习状态，在不影响正常学习的基础上，利用课余时间充分练习。

五、安全预案：学生进行古筝社团活动时，注意避免人、琴碰撞；家长搬琴至古筝教室，注意避让学生；古筝教室会配门锁，保证学员琴的存放安全。

六、活动目标：1. 让学生通过古筝演奏接触音乐，爱上传统民族乐器。

2. 通过古筝演奏得到关于手部机能的训练。

3. 通过学习古筝的基本技能，可以自己看谱演奏乐曲。

4. 通过演奏一些传统的乐曲来陶冶情操，丰富孩子的内心世界。

5. 培养学生自己理解音乐的能力，可以投入自己的情感演奏乐曲。

七、预期成果：通过观察学生的学习水平和组织能力选一名正社长和一名副社长，负责协助老师做好社团的相关工作。

提高学生的古筝专业技能，增强民族文化意识，丰富学生课余生活，培养团队合作精神。

积极迎接上级相关活动和比赛，争取获得好成绩。

八、活动安排周次活动内容课时第二周制定计划、检查各学员现有的古筝弹奏基本情况，第三周讲解古筝的简史，认识古筝的各部位名称 1第四周讲解基本技法“勾、抹、托”的运用，学习弹奏《沧海一声笑》。

第五周巩固基本技法“勾、抹、托”的运用，练习、合奏《沧海一声笑》。

/有基础的练习《青花瓷》第六周国庆放假第七周为新同学讲解古筝四个音区的位置和1,2,3,5,6的规律/学习左手“颤音”的技法，两只手演奏“沧海一声笑”/学习新曲《春江花月夜》第八周巩固练习、合奏《沧海一声笑》、《春江花月夜》《青花瓷》第九周巩固练习、合奏《沧海一声笑》、《春江花月夜》《青花瓷》/讲解小撮的基本技法。

初中古筝社团教学计划方案

初中古筝社团教学计划方案初中古筝社团教学计划方案简介该方案旨在为初中生提供一种丰富多样的艺术活动，以培养学生的音乐素养和团队合作精神。

通过古筝的学习和表演，学生将能够提高音乐欣赏能力，培养对中国传统文化的兴趣，并培养学生的艺术表达能力。

目标•培养学生的音乐素养和审美能力•增强学生的团队合作和沟通能力•培养学生对中国传统文化的理解和欣赏能力•提升学生的艺术表达能力和自信心方案内容1. 社团活动安排•每周举行一次古筝社团活动，时间为小时•活动内容包括：古筝基础知识学习、乐曲学习和演奏、合奏练习等2. 教学计划第一阶段：入门阶段 - 了解古筝的基本构造和演奏技巧 - 学习简单的乐曲并进行初步演奏 - 培养学生的音乐节奏感和手指灵活性第二阶段：进阶阶段 - 学习更复杂的古筝乐曲，并进行合奏练习- 引导学生进行创意演奏和表演 - 加强学生的音乐表达和艺术表现能力第三阶段：提高阶段 - 学习高难度的古筝乐曲，并进行专题研究- 组织古筝演出活动，展示学生的成果 - 培养学生的领导力，让学生成为社团中的骨干成员3. 活动评估与奖励机制•每个阶段结束时，进行学生综合评估•根据学生的表现和进步情况，给予奖励和认可•设立社团演出机会，让学生能够展示自己的才艺结语通过这个古筝社团教学计划，我们希望能够激发学生对音乐的热爱和对中国传统文化的兴趣。

通过学习古筝，学生将能够提高自身的音乐素养，培养艺术表达能力，并在团队合作中发展自己的领导力。

希望学生能够在这个社团中收获快乐和成长。

活动实施与监督1. 活动实施社团活动策划与组织 - 由方案策划师负责制定每次活动的具体内容和安排 - 每次活动前需要提前准备所需教材和乐器 - 活动期间，保持良好的教学氛围和秩序乐器维护和管理 - 养成良好的乐器保养习惯，保持古筝的品质和使用寿命 - 对于乐器的管理，确保学生妥善使用，不造成乐器损坏学生参与与反馈 - 鼓励学生积极参与社团活动，提供展示才艺的机会 - 定期收集学生的活动反馈和意见，进行改进和调整2. 活动监督与评估教师监督 - 指派专业的古筝教师担任指导老师，对学生的学习进行指导和监督 - 监控活动执行情况，确保活动按计划进行学生评估和奖励 - 定期进行学生综合评估，包括音乐表现、团队合作、进步情况等方面考核 - 给予学生积极的反馈和奖励，激励学生更好地参与社团活动预算与资源预算 - 预算用于购买教学资源、乐器、活动场地等 - 预算来源可以包括学校拨款、社团费用、赞助等资源 - 教学资源：古筝教材、音乐教学视频、乐曲教学资料等 - 乐器资源：古筝、音箱、调音器等 - 活动场地：学校教室、礼堂或音乐室等结语通过以上方案，我们希望能够为初中生提供一个丰富多彩的音乐社团活动，并通过古筝的学习和演奏，培养学生的音乐素养和艺术表达能力。

小学音乐民乐社团教案

小学音乐民乐社团教案教案标题：小学音乐民乐社团教案教案目标：1. 培养学生对中国传统音乐的兴趣和理解。

2. 培养学生的音乐表达能力和合作精神。

3. 培养学生的音乐欣赏能力和审美意识。

教案内容：主题：中国传统乐器——古筝时间：3个学时学时一：了解古筝1. 引入：播放一段古筝演奏视频，引发学生对古筝的兴趣。

2. 介绍古筝的起源、特点和演奏技巧。

3. 听觉训练：播放不同风格的古筝音乐，让学生感受古筝的独特音色和表现力。

4. 学习基本的古筝演奏姿势和指法。

学时二：学习古筝曲目1. 学习一首简单的古筝曲目，如《梅花三弄》。

2. 指导学生正确演奏曲目的节奏和音准。

3. 分组练习：将学生分成小组，每个小组负责演奏曲目的一个小节，然后合并演奏整首曲目。

4. 鼓励学生发挥创造力，尝试加入个人的音乐表达。

学时三：展示与欣赏1. 学生演奏展示：每个小组轮流演奏学习的古筝曲目。

2. 学生评价：其他学生可以提出对演奏的建议和意见，鼓励积极的反馈和互相学习。

3. 音乐欣赏：播放一些著名的古筝演奏作品，让学生欣赏并对其进行感受和讨论。

教学方法和策略：1. 情境教学：通过播放音乐和视频，创造一个音乐欣赏的情境，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 合作学习：通过小组练习和演奏展示，培养学生的合作精神和团队意识。

3. 创造性表达：鼓励学生在学习的基础上，发挥个人的创造力和表达方式。

评估方式：1. 学生的参与度和表现：观察学生在课堂中的积极参与程度和演奏表现。

2. 学生的合作能力：评估学生在小组练习和演奏展示中的合作和沟通能力。

3. 学生的音乐欣赏能力：通过学生对音乐作品的感受和讨论，评估其音乐欣赏能力和审美意识。

教学资源：1. 古筝演奏视频和音乐录音。

2. 学生古筝乐谱和教材。

3. 音乐欣赏作品的音频或视频。

教学延伸：1. 组织学生参观音乐会或民乐演出，拓宽他们的音乐视野。

2. 鼓励学生自主学习其他中国传统乐器，并进行展示和交流。

3. 组织音乐比赛或社团演出，让学生有机会展示自己的音乐才华和成果。

古筝社团课教学计划

古筝社团课教学计划
课题
古筝入门教学
课型
授课老师
基础
知识
与
技巧
古筝基础知识
介绍古筝的起源、结构、演奏技巧等基础知识。
古筝演奏姿势
教授正确的身体姿势、手指姿势和握法。
古筝音阶练习
学习基本的音阶练习，包括升降号、音程等。
古筝指法练习
练习不同的指法，如扫弦、揉弦、勾弦等。
曲目
学习
与
演奏
古筝经典
曲目欣赏
介绍并欣赏古筝经典曲目，培养学生的音乐审美。
古筝曲目
学习
逐步学习简单的古筝曲目，如《梅花三弄》、《广陵散》等。
古筝曲目
演奏
指导学生进行曲目的逐节练习和整体演奏，注重表现力和音乐感情的表达。
合奏与演出
组织学生进行合奏训练，培养团队合作意识，安排学生参加校内外的音乐表演活动。
技能
提升
与
个性
发展
古筝技巧
提升
深入学习高级的古筝演奏技巧，如颤音、滑音、装饰音等。
曲目自选
与创编
鼓励学生选择自己喜爱的曲目进行学习和演奏，并引导他们尝试创作音乐。
古筝文化
传承
介绍古筝的历史文化背景，培养学生对传统音乐的理解和尊重。
音乐比赛
与评比
组织学生参加古筝比赛或评比活动，激发学习动力，提升演奏水平。

古筝社团备课教案模板范文

一、教学目标1. 让学生了解古筝的基本知识和演奏技巧。

2. 培养学生对古筝音乐的兴趣和鉴赏能力。

3. 提高学生的音乐素养和团队合作精神。

二、教学对象古筝社团成员，具有一定的古筝基础。

三、教学时间2课时四、教学内容1. 古筝基本知识2. 古筝演奏技巧3. 古筝乐曲欣赏与练习五、教学过程第一课时（一）导入1. 播放一段古筝演奏视频，激发学生学习兴趣。

2. 介绍古筝的历史、起源和流派。

（二）古筝基本知识1. 讲解古筝的结构，包括筝首、筝身、筝尾、筝弦等。

2. 介绍古筝的音域、音色和演奏姿势。

（三）古筝演奏技巧1. 讲解古筝的指法，包括勾、托、抹、挑、打、撮等。

2. 演示并指导学生练习勾、托、抹等基本指法。

（四）古筝乐曲欣赏与练习1. 播放一首古筝名曲，引导学生欣赏其旋律、节奏和情感。

2. 分组练习，让学生在老师的指导下共同演奏一首简单的古筝曲。

第二课时（一）复习上节课内容1. 复习古筝的基本知识和演奏技巧。

2. 检查学生的练习情况。

（二）古筝演奏技巧提升1. 讲解古筝的颤音、滑音、滚音等技巧。

2. 演示并指导学生练习颤音、滑音等技巧。

（三）古筝乐曲欣赏与练习1. 播放一首难度适中的古筝名曲，引导学生欣赏其音乐风格和表现手法。

2. 学生分组练习，共同演奏一首难度适中的古筝曲。

（四）总结与作业1. 总结本节课的学习内容，强调古筝演奏技巧的重要性。

2. 布置作业：练习颤音、滑音等技巧，并准备下一节课的演奏曲目。

六、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习进度。

2. 收集学生的作业，评估学生的练习效果。

3. 定期举办古筝演奏会，让学生展示学习成果。

七、教学资源1. 古筝教材2. 古筝演奏视频3. 古筝名曲音频4. 古筝教学课件八、注意事项1. 注重学生的个体差异，因材施教。

2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养团队合作精神。

3. 营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

九、教学反思1. 课后总结教学效果，反思教学过程中的不足。

晚会古筝教学大纲模板

一、教学目标1. 让学生掌握古筝的基本演奏技巧，包括坐姿、手型、指法等。

2. 培养学生对古筝音乐的理解和欣赏能力。

3. 提高学生的舞台表演能力，为晚会做准备。

二、教学内容1. 古筝基础知识- 古筝的历史与发展- 古筝的构造与保养- 古筝的演奏姿势与基本手型2. 演奏技巧- 基本指法：勾、托、抹、挑、打、勾挑、勾抹等- 音阶练习- 节奏练习- 动态与音色变化3. 作品分析- 选取适合晚会的古筝曲目，进行详细分析- 学习曲目的演奏风格和技巧特点4. 舞台表演- 舞台站位与动作- 晚会曲目排练与合奏- 晚会前的准备与注意事项三、教学进度安排1. 第一阶段（1-4周）- 学习古筝基础知识，掌握基本坐姿和手型。

- 开始练习基本指法和音阶。

2. 第二阶段（5-8周）- 深入学习指法技巧，包括勾、托、抹、挑等。

- 开始练习节奏和动态变化。

3. 第三阶段（9-12周）- 选择适合晚会的曲目进行学习。

- 分析曲目特点，学习演奏风格。

4. 第四阶段（13-16周）- 进行舞台表演训练，包括站位、动作等。

- 组织合奏练习，提高整体配合能力。

5. 第五阶段（17-20周）- 全体学员进行晚会曲目排练。

- 进行模拟晚会，检验学习成果。

四、考核评价1. 理论考核：古筝基础知识、演奏技巧、作品分析等。

2. 实践考核：晚会表演，包括个人独奏和合奏。

3. 考核成绩将作为学员学习成果的重要依据。

五、教学资源1. 古筝教材及辅助学习资料。

2. 晚会曲目音乐文件。

3. 舞台灯光、音响设备。

六、教学时间安排根据实际情况调整，确保每个阶段的教学内容得到充分的学习和练习。

注：本教学大纲模板仅供参考，具体教学安排可根据实际情况进行调整。

学校古筝社团教案模板范文

教案名称：古筝基础教程——《高山流水》演奏教学教学目标：1. 让学生掌握古筝的基本演奏姿势和手法。

2. 通过学习《高山流水》曲目，培养学生对古筝音乐的兴趣和审美能力。

3. 提高学生的音乐素养和团队合作能力。

教学对象：古筝社团初学者教学时间：2课时教学准备：1. 古筝若干把2. 教学曲目《高山流水》简谱及演奏视频3. 讲解用的PPT或黑板4. 古筝乐理教材教学过程：第一课时一、导入1. 播放《高山流水》演奏视频，让学生感受古筝的音乐魅力。

2. 简要介绍古筝的历史和演奏特点。

二、基本姿势和手法讲解1. 演示正确的古筝坐姿、手型和指甲的修剪方法。

2. 讲解古筝的基本演奏手法，如右手弹奏的拨弦、勾弦、挑弦等，左手按弦的技巧。

三、曲目学习1. 分组练习，让学生跟随演奏视频模仿《高山流水》的演奏。

2. 教师逐一指导，纠正学生的演奏姿势和手法。

四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，强调正确的演奏姿势和手法的重要性。

2. 布置课后练习任务，要求学生回家后练习《高山流水》曲目。

第二课时一、复习上节课所学内容1. 让学生回顾上节课的学习内容，提问巩固。

2. 检查学生的课后练习情况。

二、深入曲目学习1. 教师详细讲解《高山流水》的演奏技巧，如音色、节奏、力度等。

2. 学生跟随教师示范，逐一练习曲目的不同段落。

三、小组合作练习1. 将学生分成若干小组，要求每个小组合作完成《高山流水》的演奏。

2. 教师巡回指导，帮助学生解决演奏中的问题。

四、课堂展示1. 每个小组进行演奏展示，教师点评。

2. 评选出表现优秀的小组，给予表扬。

五、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，强调合作练习的重要性。

2. 布置课后练习任务，要求学生回家后继续练习《高山流水》曲目。

教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习进度给予个别指导。

2. 在教学过程中，注重培养学生的音乐素养和审美能力，提高学生的综合素质。

3. 加强课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

古筝教学大纲教案模板

---古筝教学大纲教案模板一、教学目标1. 让学生掌握古筝的基本构造和演奏姿势。

2. 使学生了解古筝的音阶、指法及基本演奏技巧。

3. 培养学生对古筝音乐的理解和欣赏能力。

二、教学内容1. 古筝简介- 古筝的历史与起源- 古筝的构造与功能- 古筝的流派与代表人物2. 古筝演奏基本姿势- 坐姿- 手型- 指法3. 古筝音阶与指法- 音阶知识- 常用指法讲解与练习- 音阶练习4. 古筝演奏技巧- 托、勾、抹、挑等指法技巧- 演奏速度与力度控制- 演奏节奏与表情5. 古筝音乐欣赏- 代表性古筝曲目介绍- 作品分析- 欣赏方法与技巧三、教学进度安排1. 第一阶段：古筝基本知识与演奏姿势（2课时）2. 第二阶段：古筝音阶与指法（4课时）3. 第三阶段：古筝演奏技巧（6课时）4. 第四阶段：古筝音乐欣赏（4课时）四、教学方法1. 讲授法：讲解古筝基本知识与演奏技巧。

2. 练习法：指导学生进行古筝练习，巩固所学知识。

3. 演示法：通过教师示范，让学生直观地了解演奏技巧。

4. 欣赏法：组织学生欣赏古筝音乐，提高审美能力。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度和表现。

2. 练习成果：检查学生古筝练习的成果，如音阶、指法等。

3. 演奏水平：评估学生的演奏技巧和音乐表现力。

4. 欣赏能力：通过音乐欣赏环节，了解学生对古筝音乐的理解和欣赏能力。

六、教学资源1. 古筝教材2. 古筝教学视频3. 古筝音乐曲目4. 古筝演奏技巧参考资料---请根据实际教学需求和学生的水平，对以上模板进行调整和完善。

祝您教学顺利！。

幼儿园古筝社团活动教案

幼儿园古筝社团活动教案
活动主题
古筝欣赏与演奏
活动目标
1.认识古筝的外观和结构，并了解古筝的音韵特点。

2.能够简单演奏古筝曲目。

3.增强音乐欣赏和表演能力。

活动流程
1.活动开场（5分钟）
教师简单介绍古筝的来源、历史以及结构等相关知识，并播放一段古筝演奏作
为活动的预热。

2.古筝演奏欣赏（10分钟）
播放不同风格的古筝曲目，帮助孩子们认识古筝的音色、节奏、调调和情感表
达等，激发孩子们对音乐的兴趣。

3.古筝演奏体验（30分钟）
教师向孩子们介绍古筝的基本演奏方法，比如按弦、拨弦、双手配合等，然后
请志愿者来演奏一个简单的曲目示范。

接下来，让孩子们分组尝试演奏简单的曲目，教师进行现场指导。

4.古筝手工制作（20分钟）
为了让孩子们更好地了解古筝的结构，教师为他们准备了手工材料，让他们动
手制作古筝模型，并在教室内进行展示。

5.剧场表演（15分钟）
最后，孩子们可以在自己编写的剧本中，将古筝演奏的场景融入到自己的剧情中，进行简单的表演。

总结
通过本次活动，孩子们不仅对古筝有了更深入的了解和认识，还能体验古筝演
奏和表演的乐趣，大大增强了他们对音乐的兴趣和音乐欣赏能力。

同时，这也是一次集体合作与创作的机会，让孩子们学会了协作和表达，更好地培养了其综合素质。

古筝社团教学

古筝社团教学古筝社团教学「篇一」一、古筝教学目标：1、让儿童通过古筝演奏接触与学习音乐。

2、通过古筝演奏得到关于手部机能的初步有序的训练。

3、通过演奏一些耳熟能详的古筝名曲来陶冶情操。

二、古筝教学内容：1、学习与掌握古筝演奏的基本指法。

熟悉古筝音位，国定弹奏手型，掌握三个手指的正确弹奏方法。

2、巩固右手大指托、抹、勾的奏法。

练习曲：托：《排排坐》；抹、《国旗歌》；勾、《蒙古名歌》。

托抹勾组合《小羊羔》。

3、左右手八分音符的联系。

例11、12。

4、左右手撮弦奏法。

大撮：中大指略微伸直，虎口张开，小关节主动抓弦。

练习曲：大撮：《娃娃要睡觉》；小撮：《上学去》。

A左右手大、中指撮弦练习（例17）B乐曲《大长今》弹奏大撮时。

5、学生能够区分四分音符和八分音符的时值A:左右手八分音符的训练（例11）B:D调五声音阶练习C:乐曲：《我上幼儿园》慢练开始，要求手型正确，节奏准确，弹弦位置准确。

6、掌握左手揉弦的弹奏技巧：A、左手揉弦奏法（例24）B、乐曲：《小白菜》、《静悄悄》、《渔光曲》左手在弦段上的位置要准确，并口数拍子，左手有规则上下颤动。

三、提高教学质量措施：1、认真执行课时计划，严格把握课堂时间，充分做好课前准备。

2、根据学生身心发展的特点，适当的放低要求，放慢教学进度，打好基础，培养学生学习古筝的兴趣。

3、多看多听其他教师的课程，从中汲取经验。

四、教学进度安排：1．第一至第四次课程以巩固托、抹、勾的奏法。

2．第五至第八次课程以左右手的撮奏，以及四分音符、八分音符的节奏训练3．第九至第十二次课程在以上的基础上加上揉弦4．第十三至第十五次课程巩固一至十二节课的内容通过十六次课程，使儿童初步掌握到古筝演奏的基本指法和自然和谐的手型，以及良好的用力方式。

古筝社团教学「篇二」一、现状分析古筝高级班现在共有学生7名，分别是六（2）班的张怡、王佳倩、胡盈儿。

六（3）班的林萍、邹依琪。

五（1）郑巧红。

四（1）骆娇娇、司徒佳怡。

古筝社团课时教案模板范文

一、课时信息1. 课时：第X课时2. 学段：XX年级3. 主题：古筝基础入门二、教学目标1. 知识与技能：- 了解古筝的基本结构、演奏姿势及持琴方法。

- 掌握基本的指法：勾、托、抹、挑、打、摘等。

- 能够演奏简单的曲子。

2. 过程与方法：- 通过听、看、练的方式，培养学生对古筝的兴趣和爱好。

- 通过小组合作，提高学生的团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：- 传承和弘扬中华优秀传统文化。

- 培养学生的审美情趣和艺术修养。

三、教学内容1. 古筝基本知识：- 古筝的起源、历史、流派及代表人物。

- 古筝的构造：岳山、琴弦、面板、底板等。

- 演奏姿势：坐姿、持琴方法、脚部姿势等。

2. 基本指法：- 勾、托、抹、挑、打、摘等指法的基本动作和要领。

- 指法的练习曲。

3. 简单曲子演奏：- 选择适合初学者的曲子，如《小星星》、《欢乐颂》等。

- 指导学生进行曲子演奏。

四、教学过程1. 导入- 教师简要介绍古筝的基本知识，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解与示范- 教师详细讲解古筝的构造、演奏姿势及基本指法。

- 教师进行示范演奏，让学生直观地了解古筝的演奏方法。

3. 学生练习- 学生跟随教师学习基本指法，并进行分组练习。

- 教师巡回指导，纠正学生的错误。

4. 曲子演奏- 教师讲解简单曲子的演奏方法，学生跟随教师学习。

- 学生进行曲子演奏，教师进行点评和指导。

5. 总结与作业- 教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

- 布置课后作业，如练习基本指法、演奏简单曲子等。

五、教学评价1. 学生对古筝的兴趣和爱好。

2. 学生掌握基本指法的程度。

3. 学生演奏简单曲子的水平。

4. 学生在小组合作中的表现。

六、教学资源1. 古筝、琴架、教材、音响设备等。

2. 网络资源：古筝教学视频、曲谱等。

七、教学反思1. 教师根据学生的掌握情况，适时调整教学内容和方法。

2. 关注学生的学习兴趣，激发学生的学习动力。

3. 注重培养学生的审美情趣和艺术修养。