小学教研活动记录表模板
教研活动情况记录表
老师通过板画的形式，将学生对诗句的理解化为形象的图画，这好似再现了诗境，为学生进一步理解诗句及探究诗人的情感打下了坚实的基础。同时，王老师声情并茂地朗读及课件效果也为学生理解诗句，体会诗情起到了良好的辅设作用。
三、在教学中潜移默化地传授学生学习的方法
初读诗句，老师问学生诗中的哪些词语已经知道意思，在学生的回答中，老师适时引导学生从其它学生的学习中获取方法，这样的学习方法一定会比老师单一的说教要来得可行。
5.了解学生个性品质。6.了解学生动态变化。
二、备教材──深刻理解课标，吃透教材内容
三、备资料──科学选择资料，贵在灵活渗透
备课中利用教辅资料应掌握四项原则：
1.博览精选，厚积薄发。2.消化吸收，贵在创新。
3.事例必须严格考证，使之科学、实用、可信。
4.教学内容符合时代潮流和教改方向。
四、备教法──突出改革创新，注重教学流程
3.命题的基本原则
4.考试系统的实现与评分标准的制定
5.考试
6.试题质量分析
7.考试成绩分析
8.本校上届学生的答题情况分析
9.结合本届学生的实际情况，制订下阶段的复习计划
活动要求各位教师：
1.要学会正确的考试质量分析的方法
2.找出自己的教学盲点，有针对性地制定复习计划
3.使参加市命题比赛的教师有进一步的提高
逻西中心小学教研活动记录表
记录人：罗甘优
科目
全科
项目
教学
名称
学习与兴趣
时间
2010.9．23
地点
电教室
参加人员：全体教师
主持人
黎万清
主讲人
刘昌乾
活动名称
提高学生的学习兴趣
小学语文教研组活动记录表#
小学语文教研组活动记录表# XXX语文教研组活动记录表2018——201年第一学期活动时间参加人员活动主题第一周全体语文教师地点中心发言人多媒体教室研究《教研活动计划》详细记录一、本学期教研计划1、活动时间：每周星期三下午第1节课。
2、每次教研活动由一个备课组组织，一个老师上课、一个老师作讲座，每位老师都要评课。
二、研究备课管理制度1.、教师备课要求，节数，6年级12节。
详案：教龄不足10年和要评职称的教师，原则上用手写。
简案：教龄超过10年。
备课内容：单元分析、教学目标、重难点、课时划分。
每课都要指定三维目标、教学重难点、教具准备、教学过程、教学反思、每课反思、单元反思、期中反思、期末反思、要有20次详细的反思，要有150字以上。
2、集体备课要求：不少于10次的集体备课，要确定中心发言人，每位教师都要发言，并做好记录。
三、分小组会商导学案。
XXX语文教研组活动记录2018——201年第一学期活动时间参加人员活动主题第三周全体语文教师地点中心发言人多媒体教室如何优化字词展练的课堂详细记录一、教师节征文在星期一以前交到备课组长处。
二、XXX的设计意图。
三、会商：如何优化字词展练的课堂；：设计好，简单、重点、突出。
练得较少，展还是比力模糊。
：结合课文理解词语的意思，这个方法不错。
：对词语的理解应放在具体的语言环境中，任何改革的目的都是节省时间，节省精力，学生展练的能力有所提高，语言的组织也比较精炼了。
小班训练的问题，班级学生多了怎么办，一节课的时间只展练了几个词语，我们对文本的读，文本的理解是不是薄弱了。
XXX的学案设计得不错，如何把各小班的展练内容整合起来，对文章的整体掌控，这个方面还得考虑，如许精美的文章如何锻炼学生对动物的仿写。
XXX语文教研组活动记录2018——201年第一学期活动工夫参加人员活动主题第五周全体语文教师地点中心发言人多媒体教室研究篇章展练的方法详细记录让每位学生得到锻炼，在下面发言不问，在台上讲与台下讲是两回事。
小学教研活动记录表
于村小学教研活动记录
教研组长：于洪奎
于村小学教研活动记录表2
教研组长：于洪奎
教研组长：于洪奎
教研组长：于西乐
于村小学教研活动记录
教研组长：于洪奎
于村小学教研活动记录
教研组长：于洪奎
于村小学教研活动记录
教研组长：于洪奎
于村小学教研活动记录
教研组长：李明军
于村小学教研活动记录
教研组长：于洪奎
于村小学教研活动记录
教研组长：于洪奎
于村小学教研活动记录
教研组长：于洪奎
于村小学教研活动记录
教研组长：于洪奎
于村小学教研活动记录
教研组长：郜红安
于村小学教研活动记录
教研组长：于洪奎。
小学教研活动记录表
小学教研室教研活动记录表1-6 年级学科音乐姓名学年度1 学期类别：课题发布会小学教研室教研活动记录表1-6年级学科音乐姓名李淑荣06-07 学年度1 学期类别：专题讲座进行了全面地多方位地进行了分析，指导，提出了很多具有时效性的教育教学方式方法。
可以说：“此活动达到专家引领，全体教师成才之目的”。
沈老师为我们列举了许多具体的实证方法，并且总结了明确的五种方法：1、聆听方法：靠耳朵去听音乐感受音乐的基本要素。
2、节奏参与法：学生掌握节拍，力度、速度等音乐要素。
3、舞蹈参与法：身体力行，通过肢体语汇，达到欣赏教学的高水平。
4、器乐参与法：内化情感，实践获得感受、理解、表现音乐等多方面的能力。
5、图形音乐法：细化了解音乐曲式、结构、段落等掌握音乐本体。
以上方法为教师提高了欣赏教学的质量，提供了保障，使教师学有榜样干有方向。
效果与反思：效果好，方法具体，专家引领，为我们教师研究欣赏教学提供了保证。
同时，我们还要向专家学习，努力增强专业素养，把好的教育教学思想与方法运用到教学实践中去，认真领会，细心揣摩，不但，要学会方法，更主要地是把握方向，为提高教育教学水平，努力钻研，多开展教育教学研究交流工作，形成特色。
为大家提供平台，努力打造优秀教师，提高教育教学质量服务。
培养学生成为有音乐素养的人。
小学教研室教研活动记录表1-6年级学科音乐姓名李淑荣06-07 学年度1 学期类别：全国教学大赛艺术学科参加了在中国湖南长沙举行的第20届全国“创新杯”课堂教学艺术大赛。
其中，两位选手经过层层选拔，参加了大赛讲课、说课、才艺展示。
最终以两个一等奖，一个二等奖的优异的成绩，捧会了奖杯，赢得了荣誉。
他们是我区南尚乐中心校隗合刚老师的一年级唱歌教学《谁会叫》获得讲课大赛一等奖。
隗合刚老师还获得了个人才艺展示教学魅力一等奖。
良乡中心校张立勋老师的六年级唱歌教学《茉莉花》获得说课大赛二等奖。
我区参赛的两位选手为北京市，为房山区赢得了荣誉。
小学教研记录表
学科：年级组：二年级记录人：XXX
时 间
地 点
主持人
内 容
《基于“1+X”理念的群文阅读》培训教研活动
参加训，我知道了小学阶段最重要的是培养学生的阅读兴趣。提高学生的阅读量和阅读能力是小学老师必须完成的任务。因此，许多教师对阅读方法进行了探索，群文阅读方法也就脱颖而出了。
2.群文阅读教学的重要价值：有利于教师更好的组织教学。帮助学生养成良好的阅读习惯。能激发学生的阅读兴趣和阅读能力，能有效提升孩子们的核心素养。所以，小学教师重视群文阅读是必然的趋势。3.这次培训，更多的是针对初中老师的阅读教学指导，但对我们小学语文教师也有些及其重要的指导意义，方法是靠我们自己去摸索的，我相信，有了培训中的理论指导，未来群文阅读的路上，我们一定能够通过教学实践走稳，走好！
小学语文教研活动记录表
小学语文教研活动记录表一、活动基本信息：活动名称：小学语文教研活动活动时间：XXXX年XX月XX日活动地点：XXX小学参预人员：XXX小学语文教师团队二、活动目的：本次小学语文教研活动旨在提高语文教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，共同研讨语文教学中的问题与挑战，探索有效的教学方法和策略，提升学生的语文素质和综合能力。
三、活动内容：1. 主题分享：本次教研活动的主题为“提升学生写作能力”。
活动开始，由XXX老师以PPT形式分享了学生写作能力的重要性和现状分析，引起了预会教师的共鸣和思量。
2. 教学案例分享：接着，XXX老师和XXX老师分别分享了自己在教学中的一些成功案例。
XXX老师分享了一堂关于写作的精彩课堂，通过巧妙的引导和激发学生的兴趣，使学生们在写作中展现了自己的想象力和创造力。
XXX老师则分享了一堂关于阅读的优秀课例，通过阅读理解和写作的结合，提高了学生的阅读理解能力和写作表达能力。
3. 教学经验交流：在案例分享后，预会教师进行了经验交流。
大家就教学过程中遇到的问题和困惑进行了深入的讨论，并分享了自己的解决方案和经验。
通过互相借鉴和启示，大家共同探索出了一些有效的教学策略和方法。
4. 教学设计研讨：接下来，教师们分成小组进行教学设计研讨。
每一个小组选择一个具体的教学主题，进行教学设计和备课。
在备课过程中，教师们充分发挥自己的创造力和想象力，设计了一系列富有启示性和趣味性的教学活动和任务。
5. 教学反思总结：活动结束前，预会教师进行了教学反思总结。
每一个小组派代表分享了他们的教学设计和备课成果，并进行了互评和点评。
通过反思和总结，教师们对自己的教学进行了深入的思量和提升。
四、活动成果：1. 教学设计成果：通过本次教研活动，教师们共同完成为了一系列富有创意和启示性的教学设计和备课。
这些教学设计将有效地提升学生的写作能力，丰富课堂教学内容，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 教师交流与合作：本次活动促进了教师之间的交流与合作，增进了彼此的了解和信任。
教研活动记录表模板
教研活动记录表模板1. 活动信息•活动名称：教研活动记录表模板•活动时间：[填写活动时间]•活动地点：[填写活动地点]•参与人员：[填写参与教师姓名]•记录人：[填写记录人姓名]2. 活动目的和背景教研活动记录表用于记录教师们在教学研究活动中的经验和发现，以促进教学能力的提升和教学方法的改进。
本次教研活动记录表模板旨在规范教研活动的记录形式，以便于教师们对活动过程进行回顾和总结。
3. 活动内容概述本次教研活动的主要内容包括：•[填写活动内容1]•[填写活动内容2]•[填写活动内容3]4. 活动记录4.1 活动回顾在本次教研活动中，参与人员进行了以下的活动回顾：•分享自己在教学中的心得和体会•学习其他教师的优秀教学案例•讨论教学中遇到的难题并寻找解决方案4.2 活动总结活动回顾后，参与人员对本次教研活动进行了总结：•发现了教学中的一些共性问题，如学生不积极参与、教学反馈不及时等•提出了一些解决问题的方案，如增加互动环节、优化课堂评价方式等4.3 活动成果本次教研活动取得了以下成果：•教师们对于教学方法和策略有了更加深入的了解和认识•形成了互动交流的思维方式，促进了教育教学的改进和创新•提出了一些具体的教学改进方案，并明确了实施的步骤和时间计划5. 活动反馈和建议5.1 活动反馈参与人员对本次教研活动进行了反馈：•整体评价：[填写整体评价，如满意、一般、不满意]•活动收获：[填写个人在本次活动中的收获和体会]•活动建议：[填写对本次活动的改进建议]5.2 活动改进计划根据活动反馈和建议，制定了以下的活动改进计划：•加强教研活动前的准备工作，保证活动信息的及时传达和参与人员的充分准备•加强活动过程中的互动交流，鼓励参与人员主动分享经验和观点•定期组织教研活动，形成长期的教学研究机制6. 结束语教研活动记录表模板的设计旨在帮助教师们规范教研活动的记录，促进教学能力的提升和教学方法的改进。
通过本次教研活动的记录和总结，我们相信教师们将能够更好地借鉴和应用教学研究成果，提高教学效果，推动教育教学的不断发展和创新。
小学语文教研活动记录表
小学语文教研活动记录表教研活动记录表活动主题：小学语文教研活动记录活动时间：2022年5月10日活动地点：XX小学会议室参与人员：语文教师A、B、C、D、E活动目的：本次小学语文教研活动旨在促进教师之间的交流与合作，分享教学经验，提高教学质量和学生的语文水平。
通过共同探讨教学方法、教材解读和教学资源的有效利用，进一步提升语文教学的效果。
活动内容：1. 分享教学经验1.1 教师A分享了他在教学过程中运用多媒体教学资源的经验，包括如何选取合适的教学素材和教学方法，以及如何激发学生的学习兴趣。
1.2 教师B分享了她在课堂教学中运用互动游戏的经验，以及如何通过游戏提高学生的语文应用能力和合作精神。
1.3 教师C分享了她在批改作文时的心得体会，包括如何给予学生具体的建议和指导，帮助他们提高写作水平。
1.4 教师D分享了他在阅读教学中的教学策略，包括如何引导学生进行深度阅读和阅读理解，提高学生的阅读能力和思维能力。
2. 教材解读2.1 教师E对新教材进行了解读，包括教材的整体结构、重点难点和教学目标等内容。
其他教师对教材的内容进行了讨论和提问，共同解决了教学中的疑惑和困惑。
3. 教学资源分享3.1 教师A分享了他自己整理的语文教学资源，包括课件、练习题和教学视频等，其他教师对资源进行了评价和建议，共同完善资源的质量和适用性。
3.2 教师B分享了她在网络上找到的一些优质教学资源，包括在线课程、教学网站和教育App等，其他教师对这些资源进行了试用和评估，提出了一些建议和改进意见。
4. 讨论和总结4.1 教师们就教学中遇到的问题进行了讨论和交流，共同寻找解决方案。
4.2 教师们对本次教研活动进行了总结和反思，提出了下一步的改进措施和计划。
活动效果：通过本次小学语文教研活动，教师们深入交流，相互启发，共同提高了教学水平和教学质量。
他们分享了教学经验和教学资源，解决了教学中的困惑和问题，丰富了教学方法和教学手段。
同时，教师们对新教材进行了解读和讨论，为后续的教学工作提供了指导和参考。
小学教研活动记录模板
一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校开展了本次教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，加强教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题，提升教育教学质量。
二、活动时间2023年10月25日（星期三）上午8:30-11:30三、活动地点小学会议室四、活动主题《基于核心素养的小学语文阅读教学策略研究》五、参与人员语文教研组全体教师六、活动流程1. 集体备课2. 课堂观摩3. 教学研讨4. 总结与反思七、活动记录1. 集体备课（1）备课内容：本次集体备课围绕《基于核心素养的小学语文阅读教学策略研究》主题展开，重点探讨如何通过阅读教学培养学生的核心素养。
（2）备课过程：教研组长带领全体教师对教材进行深入分析，结合学情，共同制定教学目标、教学重难点、教学策略等。
（3）备课成果：形成了以下教学设计方案：1）教学目标：通过阅读教学，培养学生对文本的理解、分析、评价和鉴赏能力，提高学生的语文素养。
2）教学重难点：如何引导学生深入理解文本，培养学生的阅读兴趣；如何结合学情，选择合适的教学策略，提高教学效果。
3）教学策略：采用多种教学方法，如合作学习、探究学习、任务驱动等，激发学生的学习兴趣，提高学生的阅读能力。
2. 课堂观摩（1）观摩教师：张老师（2）观摩内容：张老师执教《猎人海力布》一课（3）观摩过程：张老师通过生动的教学语言、丰富的教学手段，引导学生深入理解文本，培养学生的阅读兴趣。
3. 教学研讨（1）研讨主题：如何通过阅读教学培养学生的核心素养（2）研讨过程：1）张老师分享了自己的教学设计思路和教学心得。
2）其他教师针对张老师的教学设计和课堂表现进行了点评，提出了自己的意见和建议。
3）教研组长对本次教研活动进行了总结，并对今后的教学工作提出了要求。
4. 总结与反思（1）总结：本次教研活动达到了预期目标，教师们对阅读教学有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
XX小学校本教研活动记录表
XX小学校本教研活动记录表
本记录表是为了帮助XX小学记录教研活动的详细信息，以便
于教师之间的交流和未来的参考。
以下是一份教研活动的记录示例：
活动信息
- 活动主题：口语教学策略分享与讨论
- 参与教师：张老师、李老师、王老师
- 日期：2022年10月15日
- 时间：上午9点至11点
- 地点：会议室
活动目的
这个教研活动的目的是为教师们提供一个分享和讨论口语教学
策略的机会，促进相互研究和提高教学效果。
活动内容
1. 张老师分享了她在口语教学中使用游戏和角色扮演的策略。
2. 李老师介绍了她在课堂中引入真实对话情境的方法。
3. 王老师展示了她使用录音和自我评估的方式来提高学生口语表达能力。
4. 参与教师们进行了交流和讨论，分享了自己在口语教学中的经验和观点。
活动总结
通过这次教研活动，我们研究到了许多有益的口语教学策略，并从其他教师的经验中汲取了灵感。
我们希望能将这些策略应用到自己的教学实践中，提升学生的口语表达能力。
下一步计划
为了进一步推广这些口语教学策略，我们计划在下个月的校本教研活动中邀请更多教师分享他们的经验和方法。
以上是本次教研活动的记录，供参与教师和其他相关人员查阅和参考。
如有需要，可随时联系学校教务处。
小学教研活动记录单(3篇)
第1篇活动时间：2023年4月15日活动地点：XX小学会议室活动主题：提升小学语文教学质量，促进学生全面发展活动主持人：张老师活动参与人员：全体语文教师、教务处领导一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学语文教学面临着前所未有的挑战。
为了提升小学语文教学质量，促进学生全面发展，我校特举办本次教研活动，旨在通过集体备课、教学研讨、经验分享等形式，提高教师的业务水平，激发学生的学习兴趣。
二、活动流程1. 集体备课（1）主持人介绍本次集体备课的主题和目的，强调备课过程中的注意事项。
（2）各年级语文教师按照备课内容进行分组，共同研讨教材、教学方法和教学手段。
（3）各小组汇报备课成果，分享教学经验和心得。
2. 教学研讨（1）主持人邀请一位教师进行示范课展示，其他教师观摩并记录教学过程中的亮点和不足。
（2）观摩结束后，主持人组织全体教师进行研讨，针对示范课中的优点和不足提出改进意见。
（3）各年级教师结合自身教学实际，提出针对性的教学策略和改进措施。
3. 经验分享（1）邀请在教学工作中取得优异成绩的教师分享教学经验。
（2）其他教师认真聆听，学习优秀教师的先进理念和方法。
（3）主持人总结本次教研活动，强调教师们在今后的教学工作中要不断学习、提升自我。
三、活动内容1. 集体备课（1）本次集体备课的主题为“如何提高小学语文阅读教学质量”。
各年级教师围绕这一主题，结合教材内容，探讨如何激发学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
（2）在备课过程中，教师们注重以下方面：- 精选教材内容，注重培养学生阅读兴趣；- 采用多种教学方法，提高学生的阅读积极性；- 加强阅读指导，帮助学生掌握阅读技巧；- 注重阅读评价，及时反馈教学效果。
2. 教学研讨（1）示范课展示：张老师执教《燕子》一课，通过生动形象的语言、丰富的教学手段，引导学生感受燕子飞舞的美好画面，激发学生的想象力。
（2）研讨环节：- 张老师的课堂氛围活跃，教学效果显著；- 教师们在课堂上注重培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力；- 教学过程中，教师应注重学生的个性化阅读体验，引导学生主动参与阅读活动。
小学数学教研活动记录表
2014年12月26日星期五
总
结
为了激励更多的学生参与到“学数学用数学”活动中，我们注重学生的参与过程，整个活动开展得紧张而有序。根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标，并取得优异成绩。
教研活动记录表
学科
数 学
时间
12.29
主题
做好数学复习工作
地点
办公室
参加
人员
全体数学教师
具
1.课堂教学中要有“笑声”
2.课堂教学中要有“赞美声”
3.课堂教学中要有“惊讶声”
总
结
课堂教学中的“三声”，能够拉近教师与学生的距离，使教师与学生心心相通，心心相融。这时的教学定能迸发出成功的火花！
教研活动记录表
学科
数 学
时间
10.16
主题
如何做到精心备课
地点
办公室
参加
人员
全体数学教师
具
体
内
容
备课是常规教学的重要环节，是教师实施课堂教学的事先策划；是使课堂教学具有高效的根本保证，也是减轻学生课业负担的前提。精心备课时要做到：
二、负责人：
组长：成员：全体数学老师。
三、比赛规则：
1、比赛分两轮进行，第一轮以各班为单位，学生全部参加，各位数学教师负责各自班级的竞赛辅导选拔工作，决出前10名的同学，第二轮各班决出的优胜同学参加学校总决赛。
2、竞赛时间为40分钟，要严格按照竞赛时间答题。
3、从高分到低分取名次。
4、对参加总决赛的优秀学生进行奖励。
9.15
主题
怎样共建有效的数学课堂
地点
办公室
参加
人员
全体教师数学老师
具
小学教研活动记录表
公园王家小学教研活动记录表教研组长：张学俊公园路小学教研活动记录表教研组长：杨燕娥公园路小学教研活动记录表教研组长：杨燕娥公园路小学教研活动记录表教研组长：杨燕娥公园路小学教研活动记录表教研组长：杨燕娥公园路小学教研活动记录表教研组长：杨燕娥公园路小学教研活动记录表教研组长：杨燕娥公园路小学教研活动记录表教研组长：杨燕娥公园路小学教研活动记录表教研组长：杨燕娥公园路小学教研活动记录表教研组长：杨燕娥公园路小学教研活动记录表教研组长：杨燕娥公园路小学教研活动记录表教研组长：杨燕娥公园路小学教研活动记录表教研组长：杨燕娥小学教研活动记录表教研组长：董老师公园路小学教研活动记录表教研组长：董老师小学语文教研活动记录时间: 2009年3月19日地点: 小学多媒体教室参加人员:主题: 如何在语文教学中进行语言积累活动过程：主持人发言：各位老师好，今天又到我们语文教研组教研活动的时间了。
我们几位语文教师，在平时的教学过程中都注意到许多学生的语言表达能力较差，在写作时，即使有内容也不会组织语言，所以同学们很怕写作文。
可见语言的积累，作为指导学生学习语文的基础环节确实很重要。
那么怎样积累语言呢？今天咱们就如何在语文教学中进行语言积累这个主题谈谈自己的认识。
教研组成员发言：多读，是获得语文能力的唯一途径。
引导学生广泛阅读，扩大阅读量，其实也是在积累语言。
吕淑湘先生说：问语文学得好的人，无一不得力于课外阅读。
叶圣陶先生也强调指出：为养成阅读习惯，为充实自己的生活，都非多读不可。
可见大量阅读的重要。
课外阅读促积累所谓"书到用时方恨少"，"少"字的含义有二：一是读的少，二是记住的少。
所以说话作文时便没词了。
如果学生读得多，广泛阅读，多积累些，天长日久，待到自己说话作文时便能呼之即出，信手拈来，畅所欲言。
《课程标准》中有明确规定，小学阶段学生的课外阅读总量不少于145万字，但毕竟还是有限，教材只是提供了例子，教师应通过教材的例子教会学生正确读书的方法，激励他们运用课堂上学到的读书方法广泛涉及各种题材，各种体裁的课外读物。
小学教研室教研活动记录表
小学教研室教研活动记录表
1-6 年级学科音乐姓名李淑荣06-07 学年度1 学期类别：课题发布会
小学教研室教研活动记录表
1-6年级学科音乐姓名李淑荣06-07 学年度1 学期类别：专题讲座
小学教研室教研活动记录表
1-6年级学科音乐姓名李淑荣06-07 学年度1 学期类别：全国教学大赛
小学教研室教研活动记录表
1-6 年级学科音乐姓名李淑荣06-07 学年度1 学期类别：教研活动
1-6 年级学科音乐姓名李淑荣06-07 学年度1 学期类别：基地校研究课
年级学科音乐姓名李淑荣06-07 学年度2 学期类别教研活动
年级学科音乐姓名李淑荣06-07 学年度2 学期类别教研活动
小学教研室教研活动记录表
年级学科音乐姓名李淑荣06-07 学年度2 学期类别教研活动
小学教研室教研活动记录表
年级学科音乐姓名李淑荣06-07 学年度2 学期类别教研活动
小学教研室教研活动记录表
年级学科音乐姓名李淑荣06-07 学年度2 学期类别教研活动
小学教研室教研活动记录表
年级学科音乐姓名李淑荣06-07 学年度2 学期类别教研活动。
小学教研活动记录表
小学教研活动记录表
活动概述
本文档记录了小学教研活动的基本信息和详细内容，旨在促进教师之间的交流和共享经验，以提高教学质量。
基本信息
- 活动时间：[填写活动时间]
- 活动地点：[填写活动地点]
- 参与教师：[填写参与教师姓名]
活动内容
主题
[填写本次教研活动的主题]
目标
[填写本次教研活动的目标]
议程
1. [填写议程项1]
2. [填写议程项2]
3. [填写议程项3]
4. ...
内容讨论和总结
[填写教研活动的具体内容，包括教学方法、教学资源、教学内容等讨论和总结]
下一步行动计划
- [填写下一步需要采取的行动]
- [填写行动的具体时间和责任人]
效果评估
[填写对本次教研活动的效果评估，包括教师的反馈、学生的表现等]
参考资料
- [填写参考资料1]
- [填写参考资料2]
- ...
签名
[填写主持教师和记录教师的签名]
备注
[填写其他需要备注的事项]
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以上是小学教研活动记录表的内容，旨在记录教研活动的基本信息和详细内容，以便后续的教学改进和共享经验。
小学教研活动记录单
一、活动基本信息1. 活动时间：2022年10月15日2. 活动地点：XX小学多功能厅3. 活动主题：小学语文阅读教学策略探讨4. 活动组织者：XX小学语文教研组5. 参加人员：XX小学语文教师、教研组长、教导主任二、活动流程1. 开场致辞2. 专题讲座3. 分组讨论4. 经验分享5. 总结发言6. 活动结束三、活动内容1. 开场致辞主持人：各位老师，大家好！今天我们召开小学语文阅读教学策略探讨的教研活动，旨在提高我校语文教师的教学水平，促进学生阅读能力的提升。
希望通过本次活动，大家能够有所收获，共同进步。
2. 专题讲座主讲人：XX小学语文教研组长讲座主题：《小学语文阅读教学策略探讨》讲座内容：（1）阅读教学的重要性（2）阅读教学的基本原则（3）阅读教学的方法与策略（4）阅读教学中的问题及对策3. 分组讨论将参加活动的教师分为四个小组，每组讨论以下问题：（1）如何在阅读教学中培养学生的阅读兴趣？（2）如何提高学生的阅读理解能力？（3）如何将阅读教学与其他学科相结合？（4）如何运用现代教育技术辅助阅读教学？4. 经验分享各小组代表分享讨论成果，其他教师进行点评。
5. 总结发言教研组长：通过今天的教研活动，我们深入探讨了小学语文阅读教学策略，大家分享了宝贵的经验。
以下是我对本次活动的总结：（1）阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，我们要重视阅读教学，培养学生的阅读兴趣和理解能力。
（2）在阅读教学中，我们要遵循基本的教学原则，运用科学的教学方法，提高教学效果。
（3）我们要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的阅读潜能。
（4）现代教育技术为我们提供了丰富的教学资源，我们要善于运用，提高阅读教学的实效性。
6. 活动结束主持人：感谢各位老师的积极参与，本次教研活动圆满结束。
希望大家在今后的教学工作中，继续努力，为学生的阅读能力提升贡献自己的力量。
四、活动效果评价1. 参加教师对活动满意度：95%2. 活动内容针对性：90%3. 活动组织与实施：85%4. 教师在活动中的收获：88%五、活动改进措施1. 在今后的教研活动中，进一步丰富活动形式，提高教师的参与度。
小学教研活动记录表
二、张公俭等中心校专家作点评。
●小数中心组成员张雷、张宽响、张热闹，还是兄弟学校、本校的教师，甚至是本组的老师对活动，特别是这节课给予了高度的评价。
●张老师作最后的发言，三个排比句式地追问，让我惶恐不安：
★设计求真了吗？
★研究求实了吗？
3、轮流课是体现凝聚力的最好表现形式，如何上好轮流课？先说课，再集体创作，最后执教。
顾庄小学教研活动记录表
教研组长：朱翠宇
科 目
数学
年级
六
周次
2
日期
2015、3、9
参 加 人
全体教师
中心发言人
李长进
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
一、朱翠宇传达学校关于“对六年级的数学学习调查情况分析”反馈
★能力求高了吗？
当我们正沉浸在赞美声时，听到了来自你的不同声音，让我对这节课进行反思与回顾。
顾庄小学教研活动记录表
教研组长：朱翠宇
科 目
数学
年级
六
周次
9
日期
2015、4、27
参 加 人
全组数学老师
中心发言人
各位老师
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
一、张利坤主持毕业工作会议。
☆ 综合各班情况，小结“数与代数（一）中学生从试卷中反映出来的问题。
顾庄小学教研活动记录表
教研组长：朱翠宇
科 目
数学
年级
四
周次
6
日期
2015、4、6