2020年智慧树知道网课《领导学》课后章节测试满分答案》课后章》课后章
2020年智慧树知道网课《管理学(山东联盟-山东青年政治学院版)》课后章节测试满分答案
第一章测试1【单选题】(20分)管理的本质是（）A.计划B.目标C.协调D.组织2【单选题】(20分)一切管理活动进行的载体是（）A.组织B.环境C.资源D.目标3【单选题】(20分)管理的二重性是指（）A.普遍性与重要性B.基础性与边缘性C.自然属性与社会属性D.艺术性与科学性4【单选题】(20分)管理者履行管理职能的根本目的是（）A.实现组织目标B.确保职工个人目标的实现C.实现管理者个人的利益和价值D.体现管理者个人权威5【多选题】(20分)一切管理活动最基本的职能有（）A.控制B.指挥C.责任D.计划E.组织第二章测试1【单选题】(20分)管理学形成的标志是19世纪末20世纪初出现的：（）A.法约尔管理过程理论B.泰罗科学管理理论C.梅奥的霍桑试验理论D.韦伯理想行政组织理论2【单选题】(20分)被称为“科学管理之父”的是：（）A.法约尔B.泰罗C.亚当·斯密D.韦伯3【单选题】(20分)泰罗认为，科学管理的中心问题是：（）A.使用标准化工具B.提高劳动生产率D.实行职能工长制4【单选题】(20分)社会合作系统学派的代表人物是：（）A.西蒙B.卢桑斯C.巴纳德D.法约尔5【单选题】(20分)系统与权变理论把人看作是：（）A.复杂人B.社会人D.经济人第三章测试1【单选题】(20分)在国际化经营的高速发展阶段，()成为企业国际化经营的主导方式。
A.国际间接投资B.进出口贸易C.对外直接投资2【单选题】(20分)跨文化培训的主要方法就是对全体员工，尤其是非本地员工，进行文化敏感性训练。
文化敏感性训练不包括（）。
A.环境模型B.风俗研究C.文化教育3【单选题】(20分)企业为了创造价值，通常将其在母国所开发出的具有差别化的产品转移到国外市场，这属于（）。
A.跨国战略B.多国本土化战略C.国际战略D.全球化战略4【单选题】(20分)为实行成本领先战略，企业向全世界的市场推销产品和服务，并在较有利的国家中集中进行生产经营活动，由此形成经验曲线和规模经济效益，以获得高额利润，这种战略称为（）。
2020年智慧树知道网课《管理学(浙江财经大学)》课后章节测试满分答案
第一章测试1【单选题】(1分)管理者在进行经营决策时扮演着下列哪种角色？()A.组织发言人B.企业家C.信息传递者D.纠纷调解者2【单选题】(1分)管理的控制职能主要由哪一类管理人员执行？（）A.中层管理者B.其他都是C.基层管理者D.高层管理者3【单选题】(1分)高层管理人员的主要工作是（）。
A.战略管理B.开拓创新C.现场管理D.组织协调4【多选题】(1分)管理者的基本技能有（）。
A.组织技能B.技术技能C.概念技能D.人际关系技能5【多选题】(1分)管理的职能主要有（）。
A.领导B.控制C.组织D.计划6【多选题】(1分)管理者应具备的素质有（）。
A.知识素质B.智商与情商C.品质素质D.体能素质7【判断题】(1分)管理工作与作业工作是有区别的，区别在于没有任何下属的人所从事的工作为作业工作。
A.错B.对8【判断题】(1分)管理者在处理与组织成员和其他利益相关者的关系时，他们就在扮演人际关系角色。
A.错B.对9【判断题】(1分)管理各职能之间是相互联系、相互制约的。
A.对B.错10【判断题】(1分)管理的目标就是帮助企业提高企业利润。
A.对B.错第二章测试1【单选题】(1分)“管理就是决策”是下列哪位经济学家的观点？（）。
A.法约尔B.泰罗C.西蒙D.韦伯2【单选题】(1分)科学管理理论的中心问题是()。
A.作业标准化B.职能工长制C.计件工资制D.提高劳动生产率3【单选题】(1分)企业中存在着“非正式组织”的观点来源于()。
A.管理过程理论B.科学管理理论C.霍桑试验结论D.现代管理理论4【单选题】(1分)古典管理理论认为，人是()。
A.自我实现人B.经济人C.复杂人D.社会人5【单选题】(1分)提出建立理想的组织模式的社会学家是（）。
A.孔茨B.巴纳德C.厄威克D.韦伯6【单选题】(1分)以下管理学者中被人们称为“管理管理之父”的是（）。
A.亚当·斯密B.查尔斯·巴贝奇C.亨利·法约尔D.弗雷德里克·泰勒7【单选题】(1分)哪个学派的理论认为：正式组织存在三个条件，共同的目的、协作的愿望和信息的沟通（）。
2020年智慧树知道网课《品三国,论领导艺术》课后习题章节测试满分答案
第一章测试
1
【单选题】(3分)
以下哪项不是领导环境的基本特征（）
A.
强制性
B.
复杂性
C.
前提性
D.
动态性
2
【单选题】(3分)
以下哪个说法是对的（）
A.
领导者的素质具有综合性的特点
B.
领导环境对于领导活动的成功与否并没有什么影响
C.
领导只是一门科学，没有艺术性可言
D.
领导者、被领导者和领导环境三个要素相互独立
3
【多选题】(5分)
领导的基本要素包括（）
A.
领导者
B.
被领导者
C.
领导环境
D.
领导活动
4
【多选题】(5分)
现代最新的领导理论包括（）
A.
领导权变理论
B.
交易型领导
C.
变革型领导
D.
魅力型领导
5
【判断题】(2分)
一个领导者要想成为卓越领导者只需要不断提高自己的知识与能力素质就可以了，其它方面的素养不必强求。
A.
对
B.
错
第二章测试
1
【单选题】(3分)
马斯洛需求层次理论中最低层次的需求是什么（）
A.
尊重和自我实现需求
B.
生理需求
C.
爱和归属需求
D.
安全需求
2
【单选题】(3分)
领导者要想进行自我情绪管理，不应该（）
A.
博闻强识，丰富自己
B.
自我肯定，善于协调
C.
关注员工个体差异
D.
信念坚定，个性领导。
南开大学智慧树知到“行政管理”《领导学》网课测试题答案5
南开大学智慧树知到“行政管理”《领导学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.领导体制的核心是()。
A.组织结构的设置B.各级各类领导机关职责权限的划分C.领导层次与幅度D.人事制度2.团队较高的权力地位体现在()。
A.处理不确定性的能力强B.能够完成组织关键性职能C.被其他团队依赖D.团队人数众多3.主动—被动的倾听是由伊斯顿提出的。
()A.正确B.错误4.在贝尔宾的九种团队角色中，当团队确认它的需求时起关键作用的是塑造者和协调者。
()A.错误B.正确5.根据纽曼的研究，迅速展示变化的工作业绩，有助于使个人或团体的努力获得承认。
()A.错误B.正确6.有效的反馈应该是()A.解释性的B.推断性的C.描述性的D.评价性的7.下列哪些项是现代的选才方法?()A.面谈B.群众评议C.人尽其才D.随时观察8.公共领导地位的获得，可以通过不同方式，无论什么方式，核心都是()A.公共领导者的确立B.公共领导者的选举C.公共权利的扩张D.公共权利的获得9.团队的设计原则不包括()A.团队的限度B.权威C.规范D.成员的技术能力10.领导者员工交换理论里，不同水平交换关系的形成过程中，格兰和乌尔兵提出的开发领导者员工关系所要经历的三个阶段是; 检验与评估阶段、发展信任阶段和合作阶段。
()A.正确B.错误11.领导协调的种类有()A、人际协调B、横向协调C、关系协调D、组织协调12.()不属于魅力型领导的行为方式。
A.做出榜样B.塑造形象C.明确目标D.获得力量的感受13.在哈尔平的研究中飞行员作出的社会人际关系的评价都从什么进行()1自信心2友谊3熟练4性情5合作A.1245B.1235C.12345D.123414.凯茨提出了三大管理技能，不包括()A.表达技能B.技术技能C.人际关系技能D.观念技能15.团队较高的权力地位体现在：()A.处理不确定性的能力强B.能够完成组织关键性职能C.被其他团队依赖D.团队人数众多第2卷一.综合考核(共15题)1.弗莱希曼和哈里斯的研究结论认为领导者行为和员工的不满及人员流动之间有重要的关系。
南开大学智慧树知到“选修课”《领导学(尔雅)》网课测试题答案卷5
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
住在富人区的她
全文为Word 可编辑，若为PDF 皆为盗版，请谨慎购买！
南开大学智慧树知到“选修课”《领导学（尔雅）》网课测
试题答案
（图片大小可自由调整） 第1卷 一.综合考核(共10题)
1.民主化一定能提高决策的质量。
()
A.正确
B.错误
2.公共领导者职位权力的使用原则之一是有限性原则。
()
A.正确
B.错误
3.特质是单一的，性格是特质的各种综合。
() A.正确
B.错误
4.能体谅他人，也是对领导者的一项要求。
() A.正确
B.错误
5.什么样的追随者会使得领导变得没有必要() A.有能力
B.独立倾向与自我领导意识强
C.有教养
D.以上都有
6.对领导者一个很重要的要求是得学会说“不”。
() A.正确
B.错误
7.社会要求的基本是公平，组织要求的是效率。
() A.正确
B.错误
8.选择决策方式要考虑的情景变量包括()。
A.质量要求 B.问题结构 C.承诺要求 D.问题结构
9.真正的变革有时仅仅是变革表层的东西。
() A.正确
B.错误
10.赫西布兰查德的情境模型是经典的领导模型之一。
()
A.正确
B.错误
第1卷参考答案 一.综合考核
1.参考答案：B
2.参考答案：A
3.参考答案：A
4.参考答案：A
5.参考答案：D
6.参考答案：A
7.参考答案：A
8.参考答案：ABCD
9.参考答案：A
10.参考答案：A。
领导科学智慧树知到期末考试章节课后题库2024年聊城大学
领导科学智慧树知到期末考试答案章节题库2024年聊城大学1.法律素质从根本上决定着领导者的性质和方向，在领导者素质结构中居于首要的根本地位。
（）答案:错2.激励是没有终点的，领导者应该奉行“连续激励”的原则，使下属的潜能得到递进式的发挥。
（）答案:对3.人才不是决定未来的战略资源，科学技术才是决定组织的竞争力。
（）答案:错4.现代西方理论的研究宗旨是寻求提高领导绩效的有效途径和方法。
（）答案:对5.领导行为理论主要考察领导者和环境因素的互动。
（）答案:错6.实现组织目标既是领导者的根本职责，也是检验领导活动的标尺。
（）答案:对7.领导工作既要坚持开拓创新，又要保持规范稳定，是规范性和创造性的统一。
（）答案:对8.需要是分层次的，低级需要得到充分满足时，高级需要的满足就更具有激励性。
（）答案:对9.唐朝时建立了科举制度，用于考核和选拔人才。
（）答案:错10.监督机构作用的正常发挥，需要和被监督者加强合作。
（）答案:错11.有限理性决策模式认为，人只能追求“最令人满意”的方案，而不是“最优方案”。
（）答案:对12.社会大分工带来社会大分裂的同时，也带来社会文明的大发展。
（）答案:对13.领导特质理论强调领导者先天的个性和行为，认为领导才能是与生俱来的。
（）答案:对14.领导者作为领导活动的主体，其素质状况关乎组织的生命与活力。
（）答案:对15.组织文化是组织的价值观和基本信念，组织文化必须体现以利润为中心的领导理念。
（）答案:错16.西方领导理论比较明显地存在两种不同的形态（）。
答案:领导科学###领导艺术17.现代领导越来越表现出以下变革趋势（）。
答案:领导主体集团化###领导方式民主化###领导方法科学化###决策工作专门化18.资本主义国家的行政领导体制包括（）的载体。
答案:内阁制###总统制###委员会制19.人的素质具有稳定性、潜在性、基础性等特点，领导者素质除了具有这些特点之外，还有（）等特点。
2020年智慧树知道网课《领导力与高效能组织》课后习题章节测试满分答案
第一章测试1【单选题】(2分)课程中认为一个组织被看为是一个实体的标志性表现是A.有领导带领、指导B.有品牌和产品C.有办公场所和员工D.能感受到来自组织的压力2【多选题】(2分)以下对组织的概念诠释正确的是A.组织是一个实体B.组织管理最主要的方法是分工C.组织角色承担责任、权力和目标D.组织为目标存在3【多选题】(2分)在选人用人上的正确理解是A.选人需要以德为先B.绩效是检验才干的标准C.产生绩效，组织才接受D.提拔人时需要以德为先4【多选题】(2分)正式组织的构成元素是A.权利B.绩效C.情感D.目标5【判断题】(2分)组织的概念中只有“角色”，没有真实的人。
A.对B.错6【判断题】(2分)管理很重要的核心内涵，就是把资源分配给承担目标的人A.对B.错7【判断题】(2分)管理本质的浪费，是职位越高的人，离顾客越远，却拥有最多的资源A.对B.错8【多选题】(2分)课程中提倡的“有效管理”是A.能力比态度重要B.重功劳轻苦劳C.经验比行动重要D.管理对绩效负责9【判断题】(2分)一个好的管理者，要让组织运作有效，组织成员的工作有价值A.错B.对10。
《领导学》章节测试题及答案
《领导学》章节测试题及答案导论(一)：领导的一般概念1【单选题】关于领导,说法错误的是()。
A、领导是主体间的互动关系B、领导者居于主导的位置C、运用劝说的手段进行引导D、任何时候都需要加强领导我的答案：D2【单选题】《出埃及记》出自于()。
A、《领导论》B、《君主论》C、《圣经》D、《神曲》我的答案：C3【判断题】领导现象只在上下级的这个关系中存在。
() 我的答案：×导论(二)：公共领导者的特征1【单选题】公共领导在外延上表现为()。
A、公众领导B、公共事项的领导U公共组织中的领导D、A和C我的答案：D2【单选题】领导与统治的区别有()个。
A、1B、2U3D、4我的答案：C3【判断题】管理强调效率与效益,还要强调公平与团结。
O我的答案：X4【判断题】领导者可以改变追随者具体行为背后的思想观念。
()我的答案：√导论(三)：公共领导者的角色1【单选题】与西方文化价值相比,中国缺少一种()。
A、世俗的约束B、组织的约束C、法律的约束D、来世的约束我的答案：D2【单选题】公共领导者最重要的职责是()。
A、导向B、组织C、管理D、奖惩我的答案：A3【判断题】领导者最难的任务是改变组织结构。
()我的答案：X导论(四)：关于领导学的研究1【单选题】领导者的组织职责不包括()。
A、公共组织的创立者B、公共信息的汇集者与传播者C、公共人力资源的动员者和激励者D、公共冲突的创造者我的答案：D2【单选题】一般正常者的智力大概是0。
A、IOOB、110C、140D、150我的答案：B3【判断题】伯恩斯是著名的领导学家。
（）我的答案：√4【判断题】实验研究是领导学研究的方法之一。
（）我的答案：√公共领导者的特质与性格（一）：历史研究1【单选题】领导学研究的方法有（）大类。
A、两B、三U四D、五我的答案：B2【单选题】关于领导者的特质,在西方问卷调查中排在第一位的是（）。
A、民主B、平和C、能力D、诚实我的答案：D3【判断题】特质是单一的,性格是特质的各种综合。
南开大学智慧树知到“选修课”《领导学(尔雅)》网课测试题答案3
南开大学智慧树知到“选修课”《领导学（尔雅）》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.弗洛伊德认为情绪是一种能量。
()A.正确B.错误2.内部控制型的人非常注意周围环境的变化。
()A.正确B.错误3.评判上的“双重标准”不利于冲突的解决。
()A.正确B.错误4.一般正常者的智力大概是()。
A.100B.110C.140D.1505.风险厌恶行型的人往往会高估风险的存在。
()A.正确B.错误6.魅力型领导者是利用现有秩序进行领导的专家。
()A.正确B.错误7.下列哪一项不属于冲突升级的主观因素()A.镜像B.双重标准C.对同一事物的不同理解D.资源缺乏8.下列哪项不属于领导班子的建构体制()A.品德结构共振效应B.年龄结构老中青C.知识与专业结构互补原则D.能力结构防止高知高能9.能体谅他人，也是对领导者的一项要求。
()A.正确B.错误10.中国很多知识分子的性格属于B类型。
()A.正确B.错误11.冲突管理的主要方式是()和手段控制。
A.时间B.强力C.空间D.对话12.消除冲突的方法，是对领导者进行人际关系的培训。
()A.正确B.错误13.对领导者一个很重要的要求是得学会说“不”。
()A.正确B.错误14.在鼓励性的氛围中需要公开的自我很大。
()A.正确B.错误15.企业裁员的时候先裁能够被别人替代的人。
()A.正确B.错误第2卷一.综合考核(共15题)1.下列不属于团队的特点的是()。
A.共同承诺B.双向负责C.由领导将任务安排给个人D.协同效应2.下列哪项不属于魅力型领导的追随者的特征()A.愿意服从领导，获得力量的感受B.低落的情绪C.与领导者价值观一致D.表达性工作定位3.民主化一定能提高决策的质量。
()A.正确B.错误4.追随者权力资源少，与领导者动机不一致时，对领导者会()。
A.主动顺从B.绝对顺从C.被动顺从D.相对顺从5.过分依赖一位“高参”会阻碍领导者的发展。
智慧树知到《组织行为与领导力》2020章节测试答案
智慧树知到《组织行为与领导力》2020章节测试答案第一章测试1、组织行为学是研究下述哪方面规律性的科学（）A、一切人的心理活动B、一切人的行为C、一定组织中的人的心理与行为D、一切人的心理与行为答案：D2、关于组织成立的条件，论述错误的是（）A、是一个社会技术系统B、是一个开放的系统C、组织成员有各自的目标D、组织与环境之间有一定的边界答案：D3、在明兹伯格管理角色划分类型中，以下何种角色为核心管理角色（）A、头面人物B、领导者C、谈判者D、混乱处理者答案：C4、不同层次领导者所需能力结构是有差异的，对于高层领导者而言，最重要的能力是（）A、技术技能B、人际技能C、概念技能D、沟通技能答案：D5、组织行为与领导力的研究对象层次不包括以下哪个选项（）A、个体B、群体C、组织D、社会答案：C第二章单元测试1、"经济人"假设认为多数人天生是懒惰的，他们工作是为了满足其生理与安全需要，他们尽量逃避工作的，不愿承担责任，甘心情愿听人指导，所追求的个人目标与组织目标总是相矛盾的。
因此认为相应的管理方法应该是（）A、必须用强制办法迫使其为组织目标去工，用金钱和地位刺激他们B、关心人、体贴人、致力于建立融洽的人际关系C、采用集体奖励、鼓励交流与沟通D、帮助人们克服自我实现过程中遇到的障碍答案：A2、“自动人”假设认为人一般都是勤奋的，只要环境允许，愿意主动承担责任、发挥聪明才智通过自我管理的方式来完成目标。
以下不属于该理论相应管理方式的是（）A、创造有利于人发挥潜能的工作环境B、激励以内在激励为主C、职权命令，强制对方服从D、决策权力分享，员工参与赋予其更多的自主权答案：D3、在“H人假设”中，领导者根据下属不同偏好进行激励的管理方法（如：下属希望职位升迁则奖励其职位，下属希望获得金钱则提高其薪资）属于以下何种管理方法（）A、双向认识管理B、竞争比较管理C、差异文化管理D、自助激励管理答案：C4、下列属于中国传统儒家人性假设思想及管理思想的是（）A、主张人性无所谓善恶B、主张性善论，以培养出“文质彬彬”人格特质并兼具“修身、齐家、治国、平天下”高尚追求的“君子”型人才为目标C、主张性恶论以及“法、术、势”兼用的管理思想D、主张自然无为，道法自然的管理理念，上善若水的管理技巧，天长地久的管理目标答案：B5、以下关于“人与社会的关系”的相关叙述，错误的是（）A、任何社会都是人的社会，没有人就没有社会B、任何人都是社会中的人，离开了社会任何人都不能生存，都不能成为人C、个人的行为微不足道因此不会对社会产生影响D、个人或集体的行为又受到社会的制约答案：D第三章测试1、在组织行为学中，把个人顺利完成某种活动所必备的心理特征称为（）A、气质B、性格C、能力D、个性答案：D2、人们根据最初获得的信息所形成的印象不易改变，甚至会左右对后来获得的新信息的解释，这种知觉属于（）A、知觉防御B、晕轮效应C、首因效应D、定型效应答案：D3、该类人反应速度慢、灵活性较差，但稳定性强。
2020智慧树,知到《组织行为与领导力》章节测试【完整答案】
2020智慧树，知到《组织行为与领导力》章节测试【完整答案】智慧树知到《组织行为与领导力》章节测试答案见面课：人性假设与领导力1、问题:泰勒的科学管理理论认为，人的本性是勤勉的，是有上进心与责任心的。
选项：A:对B:错答案: 【错】2、问题:根据劳动力供给曲线，一般工资越低的工人越愿意加班，当工资高到一定水平的时候，工人就会要求压缩工作时间。
选项：A:对B:错答案: 【对】3、问题:根据课程内容，马云之所以能取得巨大成功，主要是解决了商家与消费者之间“信”的问题。
选项：A:对B:错答案: 【对】4、问题:根据课程内容，下列表述中能体现儒家等级秩序思想的是选项：A:君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲B:民为贵，社稷次之，君为轻C:畏天命，畏大人，畏圣人之言D:性相近也，习相远也答案: 【君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲】5、问题:根据课程内容，下列关于“胡萝卜加大棒”理论的表述中，正确的是选项：A:“大棒”制裁法效果显著，放之四海皆准B:“大棒”制裁法对从事复杂劳动的员工不适用C:“胡萝卜”激励法能够无限激发员工的工作热情D:其余各项均是答案: 【“大棒”制裁法对从事复杂劳动的员工不适用】见面课：激励与领导力1、问题: 根据课程与洛克目标设置理论相关内容，目标设置必须满足具体、有难度、可接受等三个条件。
选项：A:对B:错答案: 【对】2、问题: 根据课程与洛克目标设置理论相关内容，当员工在实现目标的过程中有进步时，可等到公司年终工作总结时一并进行反馈。
选项：A:对B:错答案: 【错】3、问题: 根据课程与佛隆期望理论相关内容，激励水平的高低受到“期望值”与“效价”两个因素的共同影响。
选项：A:对B:错答案: 【对】4、问题: 根据课程与马斯洛需求层次理论相关内容，人的第一需求是( )。
选项：A:生理需求B:安全需求C:求知需求D:自我实现需求答案: 【生理需求】5、问题: 根据课程与赫兹伯格双因素理论相关内容，下列各项说法中，正确的有( )。
诚信领导力智慧树知到课后章节答案2023年下上海立信会计金融学院
诚信领导力智慧树知到课后章节答案2023年下上海立信会计金融学院上海立信会计金融学院绪论单元测试1.塑造领导力的重要品德要素是（）答案:诚实;诚信2.成为卓越领导人，必须要（）答案:认清自我，强化优势;勤奋3.在信息技术高速发展时代，企业要可持续发展，必须做到（）答案:创新;变革;学习4.领导者要领导变革，应该要（）答案:统一思想;克服内部阻力;依靠团队力量5.个人领导力来自于（）答案:后天的锻炼;学习和培训6.一个人模仿优秀的领导者，自身也能成为优秀的领导者。
答案:对7.领导者和管理者没有区别。
答案:错8.领导者离开员工是无法成功的。
答案:对9.充分授权是领导力的重要因素。
答案:对10.普通人通过学习也能成长为一个领导者。
答案:对第一章测试1.领导者的成功和以下因素有关()答案:行为方式;品德;性格特点2.领导者按性格分类可以分为()答案:变革领导;能力领导;业绩领导3.领导者的三种控制形式()答案:传统控制;理性控制;魄力控制4.弗雷德曼.凯茨.弗里斯认为，优秀领导者必须具备的品质()答案:构建力;魄力5.优秀领导者的能力体现()答案:社会能力;个人能力;理解能力6.果敢是信念的表现，可靠是能力的表现。
答案:错7.追随者一旦觉得领导者不值得信任了，则会离弃领导者。
答案:对8.领导者必须成为其下属员工的朋友，而且领导者要善于选用同类优秀的人。
答案:对9.IQ和EQ会随着我们人际关系的扩展和人生经历的增多而增加。
答案:错10.领导者应当聚精会神的倾听，而不是虚情假意的点头对付。
答案:对第二章测试1.艾迪·里肯贝克（Eddie Rickenbacker）获得的奖励有()答案:法国精英荣誉勋章;8个杰出服务奖章2.一个领导者要做到勇敢，应该牢记以下准则()答案:勇敢始于内心斗争;勇敢地追求真理，而非表面的安稳;勇敢鼓舞追随者全力相随;生命的宽广度与勇气成正比3.提升领导者勇气的“处方”()答案:跨出一大步去改变;尝试做冒险的事;和与自己有矛盾的人谈话4.哪些环境变化更需要信任()答案:国际化;虚拟企业;战略联盟;自由劳动力5.领导者要变革必须()答案:信任的氛围;员工的共同参与6.风格是一个领导的内在表现。
2024-2025年智慧树知道网课《诚信领导力》课后章节测试满分答案
绪论单元测试1【多选题】(10分)塑造领导力的重要品德要素是（）A.诚信B.诚实C.创新D.决断2【多选题】(10分)成为卓越领导人，必须要（）A.勤奋B.认清自我，强化优势C.霸凌D.模仿3【多选题】(10分)在信息技术高速发展时代，企业要可持续发展，必须做到（）A.变革B.创新C.学习D.守住传统优势4【多选题】(10分)领导者要领导变革，应该要（）A.依靠外部力量B.统一思想C.依靠团队力量D.克服内部阻力5【多选题】(10分)个人领导力来自于（）A.组织赋予的B.后天的锻炼C.学习和培训D.天生的6【判断题】(10分)一个人模仿优秀的领导者，自身也能成为优秀的领导者。
A.对B.错7【判断题】(10分)领导者和管理者没有区别。
A.对B.错8【判断题】(10分)领导者离开员工是无法成功的。
A.错B.对9【判断题】(10分)充分授权是领导力的重要因素。
A.错B.对10【判断题】(10分)普通人通过学习也能成长为一个领导者。
A.对B.错第一章测试1【多选题】(10分)领导者的成功和以下因素有关()A.品德B.思维C.性格特点D.行为方式2【多选题】(10分)领导者按性格分类可以分为()A.有魄力领导B.能力领导C.变革领导D.业绩领导3【多选题】(10分)领导者的三种控制形式()A.传统控制B.理性控制C.非理性控制D.魄力控制4【多选题】(10分)弗雷德曼.凯茨.弗里斯认为，优秀领导者必须具备的品质()A.动力B.构建力C.努力D.魄力5【多选题】(10分)优秀领导者的能力体现()A.分析能力B.个人能力C.社会能力D.理解能力6【判断题】(10分)果敢是信念的表现，可靠是能力的表现。
A.对B.错7【判断题】(10分)追随者一旦觉得领导者不值得信任了，则会离弃领导者。
A.错B.对8【判断题】(10分)领导者必须成为其下属员工的朋友，而且领导者要善于选用同类优秀的人。
A.错B.对9【判断题】(10分)IQ和EQ会随着我们人际关系的扩展和人生经历的增多而增加。
2020年智慧树知道网课《领导科学与领导力》课后章节测试满分答案
绪论单元测试1【判断题】(1分)领导者有了追求卓越的诉求，就会有动力持续学习相关知识与技能，这样会使领导者更加卓越，进而又会产生追求卓越的诉求，以此螺旋上升，持续前进。
（）A.错B.对第一章测试1【单选题】(1分)领导特质论起源于（）A.20世纪40年代B.20世纪50年代C.20世纪30年代D.20世纪60年代2【单选题】(1分)领导权变论的提出者是（）A.法约尔B.巴斯C.德鲁克D.费德勒3【单选题】(1分)《领导力的5个层次》一书的作者是（）A.詹姆斯·马奇B.约翰·麦克斯韦尔C.迈克尔·波特D.加里·哈默尔4【判断题】(1分)管理者就是领导者。
A.对B.错5【多选题】(1分)领导三要素是指（）A.领导行为B.领导者C.被领导者D.领导环境6【判断题】(1分)领导力就是影响力，是领导者影响且率领被领导者以实现目标的能力，是领导者在一定的情境中通过运用各种领导资源实现目标的一种核心能力。
A.错B.对7【单选题】(1分)领导行为论的代表人物有（）A.古立克B.莱温C.豪斯D.韦伯8【判断题】(1分)厄威克提出了管理者“七职能说”。
（）A.对B.错9【多选题】(1分)领导和管理的不同点在层次上表现为（）A.领导是“超脱”性的管理B.领导是战略性的管理C.领导是最高层次的管理D.领导是基础性的管理10【多选题】(1分)领导力即影响力，这种影响力一般可分为（）A.自然性影响力B.制度性影响力C.职位性影响力D.强制性影响力第二章测试1【单选题】(1分)为实现有效领导，第一步是（），即对团队未来的发展进行设想和部署。
A.指挥与控制B.组织与执行C.知识管理与创新D.愿景与规划2【单选题】(1分)领导的本质是通过（）表现出来的。
A.领导活动B.领导属性C.领导能力D.领导行为3【单选题】(1分)领导观念不是一成不变的，它关键取决于（）A.实践B.现实C.时代D.时代与实践4【单选题】(1分)领导体制的核心问题是（）A.领导意图借以实现的人员配置方式B.领导意图借以实现的管理模式C.领导意图借以实现的组织结构形式D.领导权限的划分5【判断题】(1分)一般情况下，我们把那些经过选举、任命、聘任或由群众推举出来的个人或群体称之为优秀的管理者或管理层。
领导科学与艺术智慧树知到课后章节答案2023年下仰恩大学
领导科学与艺术智慧树知到课后章节答案2023年下仰恩大学仰恩大学绪论单元测试1.领导者对于人类文明的影响程度，不亚于人类文明对领导者们的影响程度。
A:对 B:错答案:对第一章测试1.下列哪些选项哪些是领导概念中5个方面的内涵？（）A:领导的目的是为了实现组织的目标。
B:领导是一种人的活动，是人与人之间的互动。
C:领导是指在社会组织中，领导者通过影响其属下行为以达成组织目标的过程。
D:领导的本质是领导者对被领导者的一种影响过程。
答案:领导的目的是为了实现组织的目标。
;领导是一种人的活动，是人与人之间的互动。
;领导的本质是领导者对被领导者的一种影响过程。
2.领导者的权威基础是（）A:个人魅力 B:个人实力 C:个人权力 D:个人能力答案:个人魅力3.领导权威的来源是（）A:领导魅力 B:个人魅力 C:职位权力 D:个人权力答案:职位权力;个人权力4.以下属于斯托戈蒂尔的六类领导特质论的是（）A:社会背景特性 B:社会特性 C:个性特性 D:智慧与能力特性答案:社会背景特性;社会特性;个性特性;智慧与能力特性5.对事物的洞察、判断和概括技能是哪项技能（）A:技术技能 B:管理技能 C:人事技能 D:概念技能答案:概念技能第二章测试1.在领导活动中执行具体决策方案并实现组织目标的行动者是（）（）A:下属 B:领导者 C:老板 D:被领导者答案:被领导者2.领导者与组织文化的关系是（）A:组织文化影响领导者的精神风貌，影响着领导者的处事方式和行为模式 B:相互作用、相互影响 C:领导者可以驾驭组织文化 D:领导者指导组织文化的发展方向，并培育和建设着组织文化本身答案:组织文化影响领导者的精神风貌，影响着领导者的处事方式和行为模式;相互作用、相互影响;领导者指导组织文化的发展方向，并培育和建设着组织文化本身3.提高领导的有效性的两条途径是（）A:改变领导者以适应情境 B:替换领导者以适应环境 C:替换情境以适应领导者 D:改变情境以适应领导者答案:替换领导者以适应环境;改变情境以适应领导者4.豪斯的理论把领导者分为（）A:成就取向型领导 B:指导型领导 C:支持型领导 D:参与型领导答案:成就取向型领导;指导型领导;支持型领导;参与型领导5.外部环境一般包括自然因素、政治因素、经济因素（）这六大因素。
领导力与高效能组织智慧树知到答案章节测试2023年
面向智能时代的领导力思考1.在传统的领导力理论中，以下哪些是典型的领导者？A:没有职权的人B:普通人C:英雄或伟人D:人群中的大多数人答案:C2.根据你对领导力的理解，什么样的目标才能够真正领导好他人？A:领导者自己的目标B:组织的盈利目标C:下属们的个人目标D:领导者与下属共同成长的共享目标答案:D3.在数智化的时代，以下有关领导力的论述哪一项是正确的？A:领导将会和管理毫无差异B:领导力将会被人工智能取代C:领导力可有可无D:领导力更加需要回归人性答案:D4.领导者如何为正在发生的数智化变革做好准备？A:培养自己的共情能力B:理解技术背后的基本原理C:注重人与人之间的沟通D:以上都对答案:D5.在如今这样动荡的VUCA时代，以下哪些不属于领导力面对的挑战？A:在模糊中沟通协调B:消灭一切不确定性C:持续不断的调整D:快速行动应变答案:B组织理论的发展历程1.组织理论可以追溯到经济学家（）A:梅奥B:斯密C:巴纳德D:泰勒答案:B2.组织理论发展贯穿的效率包括（）A:组织效率B:人的效率C:机器效率D:劳动效率答案:ABD3.科学管理的内容包括（）A:合作B:科学方法C:合适人选D:传授答案:ABCD4.组织管理的奠基人是（）A:泰勒B:梅奥C:柯林斯D:德鲁克答案:D5.人际关系学说认为人是（）A:经济人B:管理人C:社会人D:机器人答案:C工作态度与行为1.个体对组织认同的程度是（）。
A:连续承诺B:职业承诺C:情感承诺D:规范承诺答案:C2.关于组织公民行为的说法，错误的是（）。
A:工作满意度高的员工会表现出更多的组织公民行为B:组织公民行为是一种积极的工作行为C:组织公民行为是属于员工职责范围之内的行为D:组织公民行为对组织的生存和高效运作具有积极的作用答案:C3.心理契约的特点有（）。
A:动态性B:主观内隐性C:双向性D:不确定性答案:ABCD4.心理契约破裂的不良后果有（）A:工作满意度降低B:消极怠工C:离职意愿降低D:信任感降低答案:ABD5.我国学者凌文铨等认为，中国企业员工的组织承诺除情感承诺外，有（）组成。
2020年智慧树知道网课《管理学(马工程版)》课后章节测试满分答案
绪论单元测试1【单选题】(4分)管理学是研究（）的科学。
A.人类管理活动一般规律B.人类经营活动一般规律C.人类管理活动特殊规律D.人类活动一般规律2【单选题】(4分)持续的群体活动是在一定形式的（）中进行的。
A.团队B.国家C.组织D.人群3【单选题】(4分)管理者首先需要研究和选择资源，利用活动的正确方向和内容。
这是管理的（）职能所要完成的任务。
A.组织B.控制C.领导D.决策4【单选题】(4分)管理者进行职务或职位设计机构设计结构，设计人员配备，这是管理的（）职能。
A.组织B.决策C.控制D.领导5【单选题】(4分)管理者分析组织成员在参与组织活动中的行为影响因素，并且选择恰当的领导方式来激发和引导组织成员的积极行为，这是管理的（）职能。
A.控制B.领导C.组织D.决策6【单选题】(4分)管理者对组织成员的行为表现进行及时的检查和追踪，分析他们的行为表现是否偏离了组织的预期，如果存在偏差，就要在分析偏差原因的基础上采取纠正偏差的行动，这是管理的（）职能。
A.组织B.控制C.创新D.决策7【单选题】(4分)组织需要根据环境的变化不断调整决策变革，组织完善，领导改进控制，不断打破旧秩序，建立新秩序，这是管理的（）职能。
A.决策B.创新C.组织D.控制8【单选题】(4分)由于（）在关于人的因素方面的思考和实践，一些现代学者把他称为现代人事管理的创始人。
A.罗伯特·欧文B.亚当·斯密C.查尔斯·巴贝奇D.泰勒9【单选题】(4分)英国的（）在他的著作《国民财富的性质和原因》的研究中详细分析了劳动分工带来的好处。
A.查尔斯·巴贝奇B.泰勒C.罗伯特·欧文D.亚当·斯密10【单选题】(4分)西方管理思想的大量涌现，是伴随着()的出现而出现的。
A.市场经济B.宗教革命C.工厂制度D.文艺复兴11【单选题】(4分)泰勒被后人称为科学管理之父，他的代表作是()，这本书对生产作业方法的标准化和生产过程组织的合理化进行了系统的思考。
智慧树知到《领导力与高效能组织》章节测试答案
智慧树知到《领导力与高效能组织》章节测试答案第1章单元测试1、课程中认为一个组织被看为是一个实体的标志性表现是答案：能感受到来自组织的压力2、以下对组织的概念诠释正确的是答案：组织角色承担责任、权力和目标、组织管理最主要的方法是分工、组织为目标存在、组织是一个实体3、在选人用人上的正确理解是答案：选人需要以德为先、提拔人时需要以德为先、绩效是检验才干的标准、产生绩效，组织才接受4、正式组织的构成元素是答案：权利、目标5、组织的概念中只有“角色”，没有真实的人。
答案：对第2章单元测试1、一个组织的管理幅度越大，组织就越加高耸。
答案：错2、组织结构的影响因素有（）答案：战略、环境、文化、知识、规模3、有效拆分事业部的好处是（）谜底：激活组织高速成长、领袖培养、完成多元化战略、激活个体成长动力4、培育双元能力主要是为了提升水样组织的（）谜底：静态适应性5、经典的组织结构形态有哪些？答案：简单结构、职能结构、事业部结构、矩阵结构第3章单元测试1、以下哪些是大五人格中的个性（）答案：外倾性、宜人性、情绪稳定性、责任心、开放性2、组织可以通过制定规则的方式来改变员工态度。
答案：对3、“自我效能感”这一概念的最早提出者是（）。
答案：XXX4、对自我效能感进行观测时，会从（）维度着手。
答案：程度、强度、一般性5、胜任力模型中，下列属于鉴别性特征的是（）答案：价值观和态度、自我概念、个性特质第4章单元测试1、团队和谐是团队高效的主要缘故原由。
答案：错2、下列属于团队与群体的区别的是（）答案：群体成员随机，团队成员互补、群体规模无限制，团队规模不能太大、团队比群体对目标认同度更高、群体成员各自承担责任，团队成员共同承担责任3、高效能团队特征有：答案：所有成员对团队目标有清晰统一的认知4、团队面临的挑战包括答案：社会堕化、团队职责不明或过于分明、难以实施的个人绩效考核、搭便车5、关于创业团队的合作，以下说法正确的是（）答案：平衡团队贡献、相互支持、全通道式沟通第5章单元测试1、沟通就是意义的传递和理解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一章测试1【单选题】(2分)领导者，通常是指在人类群体活动中负责组织、指挥和协调的人员，其主要职能是通过决策和搞好用人来为群体服务。
这体现了领导活动的哪项要素？（）A.领导者B.客观环境C.被领导者D.作用对象2【单选题】(2分)在一切社会组织中不担任任何领导职务和领导责任，更无领导权的人，如普通工人、农民、科研人员，解放军战士，对我们高校而言，就是广大的教师，这是在描述被领导者的哪个类别?（）A.不被领导者B.不彻底被领导者C.绝对被领导者D.相对被领导者3【单选题】(2分)既担任一定领导职务的被领导者，如省长领导下的市长、县长，高校校长领导下的院长、系主任等。
这是在描述被领导者的哪个类别?（）A.不被领导者B.不彻底被领导者C.绝对被领导者D.相对被领导者4【单选题】(2分)因为领导者的意愿和决策只有通过被领导者的行动，才能实现。
得不到被领导者支持的领导者，是很难有所成就的。
所以，大凡高明的领导者都特别注意激励被领导者的主动性。
这体现了领导活动的哪项要素？（）A.作用对象B.客观环境C.被领导者D.领导者5【多选题】(2分)哪几项属于领导活动的要素?（）A.领导者B.作用对象C.被领导者D.客观环境6【多选题】(2分)被领导者的类别有哪些？（）A.不彻底被领导者B.相对被领导者C.不被领导者D.绝对被领导者7【多选题】(2分)以下哪些条件决定领导的绩效？（）A.被领导者的素养，能力的提高程度B.主动性的发挥程度C.被领导者对组织目标及其实现的关心程度D.完成本职工作的自觉性8【判断题】(2分)领导是一个有机的系统，包含着许多基本要素，这些要素之间相互影响、相互制约形成的必然联系就是领导活动的规律性。
A.错B.对【判断题】(2分)我们社会主义国家，领导者和被领导者都是国家的主人，被领导者也是领导活动的参与者。
A.错B.对10【判断题】(2分)被领导者是完全被动的因素，不是达到组织目标的主动力量。
A.错B.对第二章测试1【单选题】(2分)科学决策要善于利用外脑，在这里，外脑指的是什么？（）A.组织的决策者和管理者B.组织内部的专家组或决策顾问组织外部的智力的智囊人物或智囊机构D.组织内部的工作人员2【单选题】(2分)各级领导者要有一种高瞻远瞩的战略眼光，考虑问题时，不能只考虑局部和眼前的得失。
这指的是领导者的什么能力？（）A.科学决策能力B.创新应变能力C.统揽驾驭能力D.情报捕捉能力3【单选题】(2分)如果说领导者的品德是决定领导影响力方向的根本因素，那么决定影响力大小的重要因素是什么？（）A.才能B.人际关系思想D.感情4【单选题】(2分)人们在掌握一定知识的基础上，对客观事物，运用一定的思维形式进行思维活动，从而取得一定的思维成果，这是指领导的什么能力？（）A.组织指挥能力B.协调控制能力C.自我管理能力D.观察思维能力5【多选题】(2分)哪些属于是新时期党对领导干部要求的思维范畴？（）A.战略思维B.辩证思维C.创新思维D.法治思维6【多选题】(2分)以下几项哪些属于领导需要协调的内容？（）A.组织内部的协调B.组织之间的协调C.环境的协调D.上下级之间的协调7【多选题】(2分)在调控过程中，要坚持两条原则，是哪两个？（）A.奖赏原则B.榜样原则C.控制原则D.协调原则8【判断题】(2分)领导者在工作中，也需要“变个视角”来思考问题。
A.对B.错9【判断题】(2分)领导不需要增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。
A.错B.对10【判断题】(2分)领导所处的地位越高，越能自由的行使权力。
A.对B.错第三章测试1【单选题】(2分)西方领导科学的发展首先从（）开始.A.权变理论B.特质理论C.归因理论D.行为理论2【判断题】(2分)领导的特质理论认为，一个领导者只要具备了某些优秀的个人特性或素质，就能有效地发挥其领导作用.（）A.错B.对3【单选题】(2分)下列哪一项不属于包莫尔的领导特质理论提出的作为一个企业家应具备的条件（）A.值得信赖B.精于授权C.勇于负责D.敢于创新4【判断题】(2分)领导行为理论认为只有那些行为上表现为既关心工作又关心个人的领导者才是最有效的，换言之，那些天资绝顶的不一定会成为领导者，真正决定一个人成为领导者的因素是他的行为。
A.对B.错5【判断题】(2分)专制型领导的团体中的成员多以“我”为中心，而民主型领导的团体中“我”字使用频率较低且有“我们”的感觉。
A.对B.错6【单选题】(2分)利克特认为只有（）才能实现真正有效的领导，才能正确地为组织设定目标和有效地达到目标。
A.温和专制型B.协商民主型C.剥削专制型D.参与民主性领导7【判断题】(2分)领导行为四分图理论高结构、低关怀的领导对组织的效率、工作任务和目标的完成重视程度不够，忽视人的感情和需要。
A.错B.对8【单选题】(2分)领导权变理论的研究重点是（）。
A.领导者的个性特质B.领导者的影响力C.不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响D.领导者，被领导者的行为和领导环境的关系9【单选题】(2分)由工作行为和关系行为相结合，赫赛和布兰查德提出四种领导方式（）A.专制式-说服式-参与式-授权式B.命令式-说服式-参与式-民主式C.专制式-说服式-民主式-授权式D.命令式-说服式-参与式-授权式10【单选题】(2分)西方领导科学的发展先后经历了（）阶段.A.特质理论-行为理论-权变理论B.特质理论-行为理论-归因理论C.权变理论-归因理论-行为理论D.行为理论-特质理论-权变理论第四章测试1【判断题】(2分)领导环境与领导活动之间具有相互作用。
（）A.错B.对2【判断题】(2分)领导环境包含领导者的因素在内，所以并非独立于领导者而存在。
（）A.错B.对3【判断题】(2分)任何领导方式的确定都不是随心所欲的，而是根据领导环境的变化而确定的。
（）A.错B.对4【判断题】(2分)领导环境可以影响领导活动的效能，领导活动对领导环境只能适应，不能改造。
（）A.对B.错5【判断题】(2分)不同的经济制度会对领导活动产生不同的影响，因此，同一经济制度下的领导行为方式或手段基本相同。
（）A.错B.对6【判断题】(2分)政治因素是构成领导环境的一个重要方面。
因为任何领导活动都是一种社会人的行为，它总是与一个国家的政治传统、政治体系、政治权利结构和法律制度等联系在一起。
（）A.错B.对7【多选题】(2分)经济基础决定上层建筑，经济环境对领导活动有决定性的影响，领导活动受经济环境条件的制约。
衡量经济因素通常包含三个方面：（）A.金融政策和市场条件B.劳动力市场发展程度C.经济发展水平D.经济制度8【多选题】(2分)领导环境是一个复杂的环境系统，它一般是由（）等三类因素构成。
A.制度性环境B.领导者主观环境C.自然环境D.人文环境9【多选题】(2分)领导环境对领导活动的影响机制，体现在：（）。
A.领导环境通过影响领导主体而影响领导效能B.领导环境通过影响领导过程而影响领导效能C.领导环境通过影响领导活动的预见而影响领导效能D.领导环境通过影响领导方法而影响领导效能10【多选题】(2分)对领导环境起重要作用的自然因素主要包括以下要素（）。
A.地理位置B.人口C.气候D.人工生态环境第五章测试1【单选题】(2分)既要执行上级的统一决策，又要根据上级统一精神制订自身的决策，起着承上启下的作用这一点体现了分层决策原则中中层领导的什么特点？（）A.综合性B.二重性C.中介性D.有序性2【单选题】(2分)决策程序的第二步是什么?（）A.拟制方案B.发现问题C.价值准则D.确定目标3【单选题】(2分)拟制决策方案的第二步是什么？（）A.轮廓设想B.综合评估C.细部设计D.领导批准4【单选题】(2分)比较可选择的方案的利弊，然后选取其一，或综合成一，这属于决策程序中的哪一个部分？()A.方案选优B.价值准则C.分析评估D.拟制方案5【多选题】(2分)以下哪些属于决策在领导工作中的重要意义。
（）A.决策是领导者的首要职责B.决策是领导活动的起点C.决策是领导过程的核心D.决策代表了领导活动的全过程6【多选题】(2分)决策目标的制定需满足什么检验标准？（）A.目标是有的放矢的B.目标是独立制定的C.目标是具体的D.目标是切实可行的7【多选题】(2分)科学决策的特点有哪几项？（）A.领导决策具有复杂性B.领导决策具有挑战性C.领导决策环境具有不确定性D.领导决策具有随机性8【判断题】(2分)没有明确的目标也可以先进行决策。
（）A.错B.对9【判断题】(2分)决策以实践为基础目的，又是实践的准备和指导。
（）A.对B.错10【判断题】(2分)决策是在若干个目标中随意选择一个目标，在若干个有价值的方案中随意选择一个方案的过程。
（）A.对B.错第六章测试1【单选题】(2分)领导者以身作则非常重要。
群众对领导者总是要听其言，观其行的。
领导者不仅要有高尚的社会公德，而且要遵守职业道德；逼近是遵纪守法的典范，而且要有出色的自控能力。
这体现了领导素质提升的哪个方面（）A.以表率树立威望B.勇于担当善用权C.心胸宽广才有凝聚力D.善于沟通才能有效管理2【单选题】(2分)领导者应当根据时代发展的需要，结合自己工作岗位的要求，联系自己知识结构的实际状况，确定学习方向、领域和内容，重点掌握工作岗位迫切需要的知识和有利于优化自己的知识结构的内容。
一般说来，领导者除了学习书本知识之外，还要注重向实践学习，向他人学习，学习别人成功的经验，吸取别人失败的教训。
这体现了哪一个提高和培养领导者素质的基本途径？（）A.健全制度，在制度规范中加强B.不断自省，在总结反省中完善C.重视学习，在读书学习中提高D.注重实践，在社会实践中锻炼3【单选题】(2分)领导者一定要深入社会生活，注重实践锻炼，开展调查研究，掌握各方面的情况和信息，磨练意志，积累经验，不断丰富和提高综合素质。
这体现了哪一个提高和培养领导者素质的基本途径？（）A.重视学习，在读书学习中提高B.不断自省，在总结反省中完善C.注重实践，在社会实践中锻炼D.健全制度，在制度规范中加强4【单选题】(2分)要善于把感性认识上升到理性认识。
善于从实际出发，研究其发展变化的过程，分析其内在的各种联系，揭示出事物的本质及其规律性，这样才能很好地指导今后的工作。
这体现了哪一个提高和培养领导者素质的基本途径？（）A.不断自省，在总结反省中完善B.重视学习，在读书学习中提高C.健全制度，在制度规范中加强D.注重实践，在社会实践中锻炼5【单选题】(2分)领导者在总结中，要着重总结领导过程的各个环节和阶段的重要情况，总结领导活动中哪些是成功的，哪些是失败的，成功的和失败的原因是什么，如何吸取经验教训，避免犯同样的。