产品设计专业本科人才培养计划.doc
产品设计人才培养方案
产品设计人才培养方案产品设计人才培养方案一、培养目标本专业培养以新产品开发与造型设计为主，以包装、广告、企业形象设计为辅，能将技术、艺术、社会科学、人文科学等诸因素综合考虑，并使之成为高素质应用型的高级产品设计师。
二、业务培养要求本专业学生主要掌握创造方法学、造型设计和平面设计的基本理论与方法，达到较高的审美能力、认识与分析问题能力、判断和解决问题能力、构思与表达能力、组织策划与评价的综合能力。
三、毕业生应获得以下几方面的知识能力1、工业设计的基础理论与方法；2、新产品开发的基本知识与计算机辅助设计能力；3、具有相当的构思、创意能力、观察与分析能力、审美鉴赏以及动手的表现能力；4、一定的`形象思维与逻辑思维能力；5、平面设计与策划能力6、产品、展示设计能力。
四、主干学科设计艺术学、产品设计、机械设计基础五、主要课程设计方法学、美学、工程制图、造型材料与工艺、设计表现、机械制造基础、计算机辅助工业设计、人机工程学、形态设计、产品造型设计、产品设计、素描、色彩、构成艺术、视觉传达设计，广告策划与设计等。
六、主要实践性环节包括军训、金工实习、认识实习、生产实习、计算机能力训练，创新教育、社会实践、产品设计、视觉传达设计、毕业设计、毕业设计（论文）等。
七、主要专业实验计算机能力训练、快速成型与模型制作、产品结构分析、人机实验等。
八、修业年限四年制。
九、授予学位艺术学学士。
产品设计专业人才培养方案课程设置表2012产品造型设计专业人才培养方案2017-01-02 22:39 | #2楼一、培养目标本专业以服务珠三角和广东省经济社会发展为宗旨，面向家电、电子、箱包、首饰、交通工具等企业及产品设计公司，培养德智体美全面发展，具有良好的综合素质，掌握产品造型设计的基本理论、方法和技术，具有产品手绘表现及电脑设计能力，适应企业及产品设计公司要求的高素质技能型专门人才。
二、职业岗位及人才培养规格（一）可适应的职业岗位及应具备的职业能力表1（二）人才培养的规格要求1．能力目标掌握产品造型设计需要的专业设计方法和技能，具有较强手绘设计表达能力、，较强的专业计算机辅助设计能力；具备较好的实践动手能力和自学能力，勇于自主创业。
产品设计人才培养方案
产品设计人才培养方案一、前期准备阶段在产品设计人才培养方案的制定之前，我们需要做一些前期准备工作，以确保方案的有效性和实施的顺利进行。
以下是前期准备阶段的具体步骤：1. 明确培养目标：首先，我们需要明确产品设计人才培养的目标。
这包括确定培养的核心能力和技能要求，并与公司的战略目标相契合。
2. 了解业务需求：与公司的各个部门进行沟通，了解当前和未来的业务需求。
这有助于确定培养的重点领域和技术方向。
3. 制定培养计划：基于培养目标和业务需求，制定详细的培养计划。
这包括确定培训内容、培训形式、培训时间和培训资源等。
二、核心能力培养阶段在核心能力培养阶段，我们将着重培养产品设计人才的核心能力。
以下是核心能力培养阶段的一些关键措施：1. 专业知识培训：通过针对性的课程培训，提升产品设计人才的专业知识水平。
培训内容包括产品设计原理、人机交互设计、材料和工艺等。
2. 实践项目锻炼：让产品设计人才参与实际项目，通过实践锻炼提高其解决问题和设计创新能力。
实践项目可以是公司内部的项目，也可以是与外部合作伙伴的项目。
3. 跨部门协作培养：组织跨部门的培养活动，让产品设计人才与其他团队成员进行协作。
通过与其他团队的合作，培养产品设计人才的团队协作和沟通能力。
三、技术深化阶段在核心能力培养阶段后，我们将进一步深化产品设计人才的技术水平。
以下是技术深化阶段的一些关键措施：1. 针对性技术培训：根据产品设计人才的个人发展需求，提供针对性的技术培训。
这可以是特定软件的培训，也可以是某一领域的深度技术培训。
2. 外部资源引进：邀请专业的行业专家和学者为产品设计人才提供专题讲座和指导。
通过引进外部资源，拓宽产品设计人才的视野和思维模式。
3. 技术分享和学习平台：搭建内部的技术分享和学习平台，鼓励产品设计人才分享自己的经验和技术。
这有助于加强团队之间的交流和合作。
四、综合素质提升阶段在核心能力和技术深化阶段之后，我们将注重产品设计人才的综合素质提升。
产品设计专业人才培养方案
产品设计专业人才培养方案一、培养目标：本专业培养能适应21世纪国家社会经济发展需要，德智体美全面发展，具有扎实的理论基础、较强的实践能力和创新精神，能在各级设计单位、学校、民营、私企等专业设计机构从事产品设计、管理、教学与科研工作，具有“基础扎实、实践能力强、综合素质好”的应用型高级专门人才。
二、业务培养要求：本专业学生主要学习产品设计专业的基本理论和基本知识，学习期间学生将通过艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法和技能的基本训练，具备本专业创新设计的基本素质。
毕业生应获得的知识与能力：1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想的基本原理，具有为国家富强和民族振兴而奋斗的志向和责任感，具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作、诚实守信的品格修养。
2、了解掌握产品设计专业的基础理论和基本知识，有严谨的、科学的学习方法。
文化底蕴较为深厚，知识结构合理。
3、具有较高的专业设计水平和实际操作能力，具有能够运用多种学科知识综合分析问题、研究问题、解决问题的能力。
4、熟练掌握一门外语，能够运用计算机网络技术获取信息。
掌握资料查询、收集、市场调研、数据统计、分析的基本方法。
5、具有团队精神、集体合作和组织协调能力。
6、具有较强的自主学习能力、创新意识。
7、具有健康的体魄、良好的心理素质和审美情操。
8、了解和掌握视觉传达设计专业最新学术成果以及前沿理论思想，关注艺术设计及相关领域的发展动态。
三、主干学科及主要课程：毕业生应获得的知识与能力：1、主干学科：艺术设计学2、主要课程及实践环节：中外工业设计史、形态构成、模型设计与制作、三维设计应用软件、效果图技法、人机工程学、中外旅游文化学、交通工具设计等。
四、主要实践环节：实践环节设置由公共课实践、专业基础课程实践、专业课实践三部分组成。
1、公共课实践：军事训练、公益劳动；2、专业基础课程实践：产品造型基础、工业设计史、形态构成等；3、专业课程实践：、旅游产品设计、产品综合设计、概念设计、绿色设计、公共设计、交通工具设计、产品制图、专业考察、毕业实习、毕业设计(论文)等。
产品设计人才培养方案
产品设计人才培养方案摘要本文介绍了一个完整的产品设计人才培养方案。
该方案以提供实践机会为基础，结合理论学习和实践经验的培养方式。
方案主要包括三个阶段的培养流程，分别是基础阶段、拓展阶段和实践阶段。
每个阶段都设有相应的课程和项目，以帮助学员逐步掌握产品设计的理论和实践技能。
通过该方案的实施，可以有效培养出具备全面能力的产品设计人才。
1. 引言随着科技的发展和市场需求的变化，产品设计人才的需求日益增长。
然而，目前市场上的产品设计人才大多数只掌握了基础的理论知识，缺乏实践经验。
因此，建立一个完善的产品设计人才培养方案势在必行。
该方案旨在培养具备理论知识和实践经验的全面型产品设计人才，以满足市场对高素质人才的需求。
2. 培养流程2.1 基础阶段基础阶段主要是为学员提供产品设计的基础理论课程。
在这个阶段，学员将学习产品设计的基本原理、方法和流程。
同时，学员还将学习相关的学科知识，如人机交互、美学等。
在这个阶段，学员需要完成一系列的课程作业，包括理论分析和设计实践。
2.1.1. 课程安排•产品设计原理•人机交互设计•设计美学基础•用户研究方法•市场调研方法2.1.2. 课程实践项目•设计思维实践项目•产品原型设计项目•用户体验测试项目2.2 拓展阶段拓展阶段旨在进一步培养学员的综合能力，包括创造力、沟通能力、团队合作能力等。
在这个阶段，学员将接触到更多的实际案例和行业动态，了解市场需求和用户需求的变化。
同时，学员还将参与一些团队项目，锻炼解决问题的能力和团队合作能力。
2.2.1. 课程安排•创新设计方法•产品规划与策划•项目管理理论与实践•团队合作与沟通2.2.2. 课程实践项目•产品创新设计项目•产品规划与策划项目•团队合作项目2.3 实践阶段实践阶段是该方案的核心阶段。
在这个阶段，学员将实际参与到产品设计项目中。
通过实践，学员将深入了解市场需求和用户需求，掌握解决问题的方法和技巧。
在实践阶段，学员将独立完成一个大型产品设计项目，并撰写相关的报告和文档。
产品设计人才培养方案
产品设计人才培养方案概述产品设计是现代企业中不可或缺的一项能力，它涉及到产品的创意、规划和实现等多个方面。
一个成功的产品设计团队需要拥有丰富的专业知识和技能，以及良好的团队合作能力。
为了培养出优秀的产品设计人才，我们制定了以下的培养方案。
目标本培养方案的目标是培养具备以下能力的产品设计人才：1.具备创新思维和创意能力。
2.掌握市场调研和分析的方法。
3.具备交互设计和界面设计的技能。
4.具备原型设计和产品规划的能力。
5.具备团队合作和沟通能力。
培养流程阶段一：基础知识培养在此阶段，学员将学习产品设计的基础知识和理论，包括市场调研、用户需求分析、交互设计、界面设计等内容。
学员将通过课堂讲授、案例分析和实践项目等方式进行学习。
阶段二：实践项目培养在此阶段，学员将参与真实的产品设计项目，通过实践项目的经验积累和实际操作，提高自己的创新能力和解决问题的能力。
学员将在导师的指导下完成项目，并进行团队合作。
阶段三：团队合作培养在此阶段，学员将进行团队合作项目，学习如何与他人合作、沟通和协调工作。
学员将通过参与团队项目，培养自己的团队合作能力和领导能力。
阶段四：综合实训培养在此阶段，学员将进行综合实训项目，模拟真实工作情境下的产品设计工作。
学员将独立完成项目，并进行最终的评估和总结。
培养方法课堂讲授通过专业的课堂讲授，学员将学习产品设计的理论知识和方法。
讲师将结合真实案例进行授课，帮助学员理解和应用知识。
案例分析通过案例分析，学员将学习产品设计的实际应用。
学员将分析真实的产品案例，并从中学习到设计思路和方法。
实践项目通过参与真实的产品设计项目，学员将应用所学的知识和技能。
学员将在项目中实践和完善自己的设计能力。
团队合作通过参与团队项目，学员将学习与他人合作、沟通和协调工作。
学员将通过团队项目培养自己的团队合作能力。
总结评估在每个阶段结束时，学员将进行总结和评估。
学员将对自己在该阶段的学习和实践进行总结，并接受导师的评估和指导。
产品设计专业人才培养方案
产品设计专业人才培养方案学科门类艺术学二级类设计学类专业代码130504英文名称 Produck Design一、专业培养目标本专业培养适应社会主义市场经济和文化需求，德、智、体、美全面发展，掌握该专业的基础理论知识，熟练掌握设计方法和应用技能，具备较高的专业综合素质，具有职业道德、审美能力和创新精神，能够在产品设计领域从事制版印刷产品设计或文化创意产品设计工作，符合行业需求，能够服务制版行业和地方文化旅游产业，达到制版设计岗位技能标准，具备创新创业能力的高级应用型专门人才。
二、专业培养规格1、知识结构（1）了解文学、法律、计算机、英语、思想政治、军事等基础知识。
（2）掌握造型、影像、视觉传达等学科基础知识，并能与产品设计专业知识相贯通。
（3）了解设计的一般规律和历史发展，熟知设计心理学基础知识。
（4）掌握设计构成原理，具有材料和工艺基本知识。
（5）熟练掌握产品设计领域的基础知识，把握学科前沿动态。
2、能力结构（1）普通话水平达到国家标准二级乙等及以上水平。
（2）英语能满足本专业的一般读写要求，能借助工具阅读英文资料和撰写英文摘要。
（3）能熟练运用计算机进行图文编辑，运用专业软件进行设计辅助工作。
（4）具有较强的文献查询能力和写作能力。
（5）具备市场调查和分析的能力，掌握用户体验心理分析的知识。
（6）具有产品研发的设计能力，并能解决实际问题。
（7）了解市场前沿动态、生产工艺及市场流通环节，具备基本的市场判断能力，（8）具有一定的研发能力和设计管理能力。
（9）制版印刷产品设计方向具备壁纸、花布等花型设计实际操作能力。
（10）文化创意产品设计方向具备服务本地文化旅游产业的产品设计实际操作能力，具备必要的创业能力和树立科学的创业观。
3、素质结构（1）具有坚定的中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和社会主义核心价值观。
（2）遵守社会公德，具备社会责任感和集体荣誉感，热爱设计事业，恪守设计师职业道德。
工业设计(产品造型计)专业人才培养方案
工业设计（产品造型设计）专业人才培养方案一、培养目标本专业培养掌握系统的工业设计知识和流程，善于综合性和创造性地解决产品设计实践的相关问题，具有较高的审美能力和表达能力，设计技能扎实,并善于思考和自我发展的应用型高素质设计人才。
学生毕业后能够在设计公司，生产企业，各类研究咨询机构从事产品的设计、咨询和相关研究工作。
二、培养要求及特色要求学生深刻理解工业设计的本质,掌握设计工作的主要流程, 能够系统地协调用户需求、设计、制造、市场之间的关系，有效地解决实际设计问题，具有较高的审美及造型能力, 具有一定的创造力和团队合作能力。
掌握基本的一门外语和计算机应用技能，达到规定的等级要求。
培养特色：学生在用户需求、设计、制造和市场等要素间具有较高的综合和平衡能力；具有较高的审美以及解决问题的能力。
通过四年的学习与训练，毕业生应具备以下几个方面的知识、能力和态度1.知识：（1）具备一定的人文科学、商业知识；（2）掌握工业设计的相关学科理论：工业设计史，人机工程学，产品设计流程，设计管理，设计心理学，设计美学，设计与市场等；（3）掌握工业设计相关工程理论：结构设计基本原理，力学和产品材料基础知识，加工工艺及表面处理流程等2.能力：（1）具有深刻理解人、物关系，平衡用户需求、设计、制造和市场之间关系的能力；（2）具有创造力和对美的感悟能力；（3）掌握产品设计的理念和设计评价方法，产品设计的程序与方法，创新思维方法，系统设计方法；（4）熟练掌握产品设计表达技能，包括手绘表达，模型表达和计算机辅助设计表达；（5）具有一定的用户体验研究，市场趋势研究能力；3.素质：具有积极的进取心以及团队合作的态度。
三、学制与学位修业年限： 4 年授予学位：文学学士学位299四、主干学科产品造型设计五、主要课程产品表现技法；人机工程学；材料与工艺；产品模型；设计工程基础；产品设计 1；产品设计 2；产品设计 3；用户研究；人机交互设计；产品材质与色彩计划等六、学时与学分学时学分构成表300七、教学进程计划表表一：通识必修课程（公共必修课）注：形势与政策由思想政治理论课教学部统一安排，学分计入第六学期。
产品设计专业人才培养方案
产品设计专业人才培养方案学科门类艺术学二级类设计学类专业代码130504英文名称 Produck Design一、专业培养目标本专业培养适应社会主义市场经济和文化需求，德、智、体、美全面发展，掌握该专业的基础理论知识，熟练掌握设计方法和应用技能，具备较高的专业综合素质，具有职业道德、审美能力和创新精神，能够在产品设计领域从事制版印刷产品设计或文化创意产品设计工作，符合行业需求，能够服务制版行业和地方文化旅游产业，达到制版设计岗位技能标准，具备创新创业能力的高级应用型专门人才。
二、专业培养规格1、知识结构（1）了解文学、法律、计算机、英语、思想政治、军事等基础知识。
（2）掌握造型、影像、视觉传达等学科基础知识，并能与产品设计专业知识相贯通。
（3）了解设计的一般规律和历史发展，熟知设计心理学基础知识。
（4）掌握设计构成原理，具有材料和工艺基本知识。
（5）熟练掌握产品设计领域的基础知识，把握学科前沿动态。
2、能力结构（1）普通话水平达到国家标准二级乙等及以上水平。
（2）英语能满足本专业的一般读写要求，能借助工具阅读英文资料和撰写英文摘要。
（3）能熟练运用计算机进行图文编辑，运用专业软件进行设计辅助工作。
（4）具有较强的文献查询能力和写作能力。
（5）具备市场调查和分析的能力，掌握用户体验心理分析的知识。
（6）具有产品研发的设计能力，并能解决实际问题。
（7）了解市场前沿动态、生产工艺及市场流通环节，具备基本的市场判断能力，（8）具有一定的研发能力和设计管理能力。
（9）制版印刷产品设计方向具备壁纸、花布等花型设计实际操作能力。
（10）文化创意产品设计方向具备服务本地文化旅游产业的产品设计实际操作能力，具备必要的创业能力和树立科学的创业观。
3、素质结构（1）具有坚定的中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和社会主义核心价值观。
（2）遵守社会公德，具备社会责任感和集体荣誉感，热爱设计事业，恪守设计师职业道德。
产品数字化设计制造方向人才培养方案
机电一体化技术专业（产品数字化设计方向）人才培养方案一、专业名称及代码机电一体化技术 560301。
二、招生对象普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。
三、基本学习年限三年。
四、职业面向五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业立足湖北省、辐射全国，培养理想信念坚定、德技并修，适应社会发展需要的德、智、体、美、劳全面发展复合型人才，具有一定的科学文化水平，良好的人文素质、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力。
突出职业教育的类型特点，深化产教融合、校企合作，培养学生具有从事机电一体化工作必备的知识、技术、技能，具备完成机械加工、机床电气系统的故障诊断与维修、自动化生产线的组装与调试工作任务的能力，主要从事机电一体化非标准件设计和机电产品逆向设计的高素质复合型技术技能人才，将专业精神、职业精神和工匠精神融入人才培养全过程。
（二）培养规格六、专业核心课程及基本内容1、机械设计基础（90学时，5学分）课程属性：理论+实践课程内容：本课程主要讲授机构运动简图测绘与自由度计算、齿轮传动；平面连杆机构分析与设计、盘形凸轮机构分析与设计；设计带和链传动；通用零部件和减速器的设计；力系平衡条件求解简单力系的平衡问题；零部件的受力分析和强度计算方法等内容。
通过学习，学生应当能够：掌握常用机构的结构、工作原理、应用特点，初步具有分析和选用常用机构的能力；具备机械通用零件、机械传动装置和简单机械设计的基本计算能力和标准选用能力。
考试方式：闭卷2、逆向设计一体化（72学时，4学分）课程属性：理论+实践共分为7章:逆向工程技术概要；光学扫描测量与应用；三坐标测量与应用；机械设计概要与应用；机械创新设计实践；Creo3.0平台设计实践。
学生通过学习逆向工程技术概述学习逆向设计的主要技术及方法；光栅扫描测量与处理、复杂曲面的点云数据处理及光顺；三坐标测量与处理，掌握逆向工程的先进技术；快速成型技术实物及制作实践，引入专业基础知识。
艺术设计产品设计人才培养方案
百度文库专用2023级《艺术设计（产品设计）》人才培养方案（专业代码：050408）一、培养目旳及特色培养具有强烈旳社会责任感和使命感，掌握扎实旳工业设计基础理论和应用技能，能从事产品设计、产品开发和设计管理，可以适应时尚并努力变革旳适应能力强、创新能力强、实践能力强旳应用性高级专门人才。
培养德、智、体全面发展,能独立从事工业产品设计，也能从事与之有关旳技术管理及研究、教育旳专业性人才。
二、培养规格规定和知识、能力、素质构造（一）人才培养规格规定1．德育规定热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色旳社会主义理论，解放思想，实事求是，陶冶积极向上旳人生观、价值观、世界观。
热爱学校，关怀集体，服从安排，团结协作，态度端正，努力完毕大学四年旳学习、成长任务。
2．智育规定（1）知识构造掌握本专业所需旳人文知识、社会学知识和工程技术方面旳基础理论知识；纯熟掌握计算机图形体现、设计文案体现、手绘体现、中英文文献检索等工具性知识；掌握产品设计方面旳基本设计理论、设计措施、设计程序，应用设计方面旳知识；掌握市场营销、设计管理方面旳基础知识。
（2）能力构造具有较强旳审美能力、手绘体现能力、计算机应用能力和语言沟通能力；具有学习和运用多学科旳知识和措施发明性旳提出设计方案旳能力；具有较强旳设计实践能力；具有独立获取知识、不停完善自身知识构造、提高自己旳能力；具有较强旳自我管理能力；具有良好旳组织协调和团体协作能力。
（3）素质构造毕业生应当德智体全面发展，具有较高旳综合素质和良好旳社会责任感；具有良好旳团体合作精神，具有可以纯熟运用多学科旳知识和措施去发明性处理问题旳专业素质。
3．体育规定理解体育运动旳基本知识，掌握锻炼身体旳基本技能，到达国家大学生体育合格原则，有健康旳体魄、充沛旳精力、积极向上旳精神面貌。
4．考证规定但愿学生可以积极参与各类与专业及综合技能与素质有关旳各类考证。
工业设计专业人才培养方案
工业设计专业人才培养方案（专业代码：080303）（一）培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的工业设计基础理论知识，能运用所学知识和技能解决实际问题，在工业产品设计及相关的视觉传达设计、环境设计等领域里，能胜任开发、研究、策划、教育、管理等工作的高级专门人才。
（二）培养规格本专业学生主要学习工业设计的基础理论及设计方法，掌握在现代工业产品设计、视觉传达设计、环境设施设计领域里，所必须的工程技术、人文艺术及管理等方面的基本知识，受到现代工业设计师的基本训练，具有一定的研究、策划、开发、设计与管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有较扎实的设计科学、工程技术科学和人文艺术基础，具有综合处理人—产品—环境的各种关系的能力和素质；2、具有较强的创造能力和个性发挥能力及正确的设计思想、敏锐的分析能力、熟练的设计表达能力及审美评价能力；3、系统掌握工业设计的基本理论、设计方法和实践技能。
熟悉设计流程，能应用基本理论和综合手段，清晰表达设计思想，具有产品开发的能力；4、具备良好的团队合作精神和沟通交流能力，具备设计师的职业道德，熟悉并掌握与设计法规相关的基本知识；5、熟练掌握计算机技术，具有较高的外语水平和自学能力，了解学科前言最先进技术和发展趋势，具有初步的科学研究能力。
（三）主干学科和主要课程主干学科：机械工程、艺术学主要课程：机械制图、工程力学、电工学、工程材料、机械设计基础、造型艺术基础。
（四）修业年限实行弹性学制，标准修业年限4年，学生可在3～6年内完成。
（五）全学程时间安排全学程总周数为……168周，分配如下：1、理论教学……104周2、实践教学……42周3、考试……14周4、毕业教育……1周5、机动……7周（六）成绩考核按《内蒙古农业大学本专科学籍管理实施细则》的相关规定进行考核。
（七）授予学位授予工学学士学位（八）课程及实践教学安排（见表1、2、3、4）（九）课程学时、学分分配比例表（见表5）课程设置及周学时分配表（必修课）课程设置及周学时分配（选修课）计算机系列课程教学安排实践教学内容及时间安排表课程学时、学分分配比例表。
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产品设计专业本科人才培养计划Uｎdergraduａｔe Pｒogrａm for ｓpecialty in PｒoｄｕcｔDeｓign一、培养目标Ⅰ．Edｕcatioｎal Oｂjectｉves本专业培养具备现代产品设计基础理论、基本知识与实际操作和应用能力,具有社会责任感、创新思维方式和团队合作精神,能在企事业单位、专业设计机构从事工业产品设计、人机交互设计以及视觉传达设计和展示设计相关领域工作的高素质应用型设计人才.The sｐecｉalty ａims to ｃｕｌｔivate tｈｅ wｅll—quａｌｉfied aｎd practｉcal dｅｓignｅrs， whoｍaster the bａsicｔheｏｒｉeｓａnd knowlｅdｇe oｆ modｅrｎ proｄｕct design， hａｖe thｅ compeｔence of ｐractiｃaｌ applｉcatｉｏｎ, ｔhe sociａl respoｎｓｉｂｉｌity， tｈe inｎovative thinkiｎg anｄ tｈe teamｓpirｉt． They will be able to work in theｆield of Indｕstｒiａl Prod ｕｃt Desigｎ,Interaｃｔion Ｄｅｓｉgn, Vｉsuａl Cｏｍmuｎicatｉｏn Design an ｄＥxｈibiｔion Ｄesiｇn in eｎtｅrprisｅs and profesｓional desｉｇｎｉnstitutions。
二、基本规格要求Ⅱ。
ＳkilｌｓPｒofiｌe1．具有良好的职业道德、社会责任感和丰富的人文艺术素养；ⅰ．To havｅpｒoｆessionａl ethｉcs,soｃial responsibiliｔｙand rich ｈumanｉties ａnd artisｔiｃ accｏmｐliｓhment;２. 掌握本专业所需的基础文化知识和专业理论知识;ⅱ．To masｔer tｈｅ baｓic knｏwlｅdｇｅ anｄprofessｉoｎal kｎowleｄｇe;3. 了解行业的发展动态，具有较强的信息获取和职业发展学习能力；ⅲ．To ｋnoｗｔｈe ｄeveloｐment of ｔhe indｕstry,anｄ to pｏsｓess tｈｅａbilities of acquiring informａｔion and lｅarniｎg for careeｒｄevelｏpｍent；4.有较强的设计表现技能、动手能力、美学鉴赏与创造能力,以及较强的计算机和一定的外语应用能力；iv．To possesｓｅxcellｅnt design skiｌls， pｒaｃtｉｃal abiliｔy， the abil ｉtieｓｏf aeｓthetiｃａpｐｒecｉaｔioｎand creａｔiｏn, ａnｄthe aｄvanceｄａｂilitｉes ｔo appｌy cｏｍputｅｒ teｃｈniqｕe and ｆｏrｅｉgｎ lanｇu ａgeｓ；５．熟悉产品材料特性和工艺流程，具有产品结构设计、材料应用、手板模型和样机制作的能力;ｖ．Toｂe acquaｉnteｄ wiｔhｔｈe matｅｒial ｐｒｏpｅrtiｅｓ and ｔｅchｎical ｐrｏceｓs of produｃtｓ， to pｏssｅss tｈe ability of prｏｄucｔｓｔructure design，mateｒiaｌapplicatｉoｎ, moｄeｌ and protoｔｙpe faｂｒicati ｏn；6．具有不同专业和学科间交流沟通和团队合作的能力ｖi．Tｏposseｓs tｈe ability of comｍunicaｔiｏｎand ｃolｌaboratioｎaｍｏng ｄifferenｔ proｆessions and disciｐliｎeｓ三、主干学科Ⅲ．Mａjor Disciｐｌines美术学——设计学Fiｎe arts -— Desｉgn四、学制与学位Ⅳ.Lｅngth of ＳｃｈｏoｌiｎｇａnｄＤegreｅｓ修业年限:四年Duｒaｔion:4 yｅars授予学位:艺术学学士Deｇrees Confｅrreｄ:Bａchelor oｆ Aｒt五、学时与学分Ⅴ．Hours/Ｃrediｔs总学分：１8４学分Tｏtal Crｅdiｔs：１841.课堂教学：学时/学分： 2368/１48 占总学分的比例：8０％;ⅰ.ClaｓsroｏｍTeａchinｇ：Ｈｏuｒｓ／Credｉts：23６8/ １48 Ｔhe Proportｉon oｆ Total Cｒediｔｓ：80%;2.集中性实践教学环节：周/学分：３1/31 占总学分的比例：1７％;ⅱ。
Ｉｎｔeｎsifｉeｄ Iｎternship fｏr Ｐｒactiｃaｌ Trａiｎiｎg：Wｅek／Ｃrｅdits:31/31 TｈeＰrｏpoｒｔｉon of Tｏtａｌ Creｄｉts：１７％;3．课外实践与创新活动：学分:5ﻩ占总学分的比例：３%。
ⅲ。
Ｅxｔraｃuｒrｉculａr Acｔivｉtｉｅｓand Innｏvation：Cｒeｄits：5 The Pｒｏportiｏｎｏｆ Total Cｒeｄitｓ：3 %。
六、主要课程Ⅵ．Main Ｃoｕrses透视学运用、Perspeｃｔive Ａｐplicaｔioｎ、产品速写、Tｈe Proｄuct Ske ｔcｈ、产品设计初步、Preliminary Proｄuｃt Design、产品手绘效果图、Prｏdｕct Ｄrawing、材料加工与模型、MaｔeriａlｓＰroceｓsinｇａnd Modｅl、产品形态与结构设计、Pｒoducts SｈapｅanｄStructure Design、人机工程产品设计运用、Ergｏnｏmic Prｏduct Deｓｉgn Appｌｉcａtion、3ＤMAX、3DMAＸ、陶艺设计、Cerａｍic Design 、容器造型、ContaineｒMｏdｅlｉnｇ、专题设计（家具设计、家电设计、日用品设计)、ＳpeｃｉａlＤｅsign of(Furniture Ｄesign、Ａpｐlｉanｃe Desｉｇn、ＰｒoｄucｔDｅｓiｇｎ）、产品快题设计、ProｄｕcｔDesｉgn Pｒobleｍs Quickｌy、产品展示设计、Pｒｏｄuct Ｄｉsplay Dｅsiｇｎ、交互设计、Ｉnteraction Dｅsign、产品品牌设计、Brａndｄesign、产品版式设计、Produｃt Lａｙout Ｄeｓign。
七、主要集中性实践教学环节Ⅶ。
Maiｎ Intensifｉed Ｉnteｒｎｓhip for Ｐraｃtiｃal Tｒaining军训、ＭilitarｙTrａiｎing、产品设计专业外出写生、Ｏutdoor Sketch of Ｐroｄucｔ Deｓｉgn、产品设计专业外出采风、Deｓiｇn aｎｄ Field Ｔrｉps of PrｏdｕcｔDesiｇn、产品设计专业毕业实习、Ｇraduａtiｏn Pｒactice ｏｆＰroｄuｃｔDeｓign、产品设计专业毕业设计（论文)、GraduatiｏｎＤｅsｉgｎ(The ｓｉs) of Produｃt Ｄesigｎﻬ八、教学计划进度表Ⅷ．Table of Teａchinｇ Scheｄｕle备注：“课内学时合计”中其中“上机、实验"不包含公共选修课程、专业任选课程。
Ｎotes：:Ｉｎ“Tｏtal Cｌａss Hｏurs"，the“Opeｒation ａｎd EｘｐeriｍenｔHo ｕrs" ｅxcluｄe “Bａｓｉc Cｏurses ｉn Generaｌ Educatｉon"and “Spｅcialiｚeｄ OｐtｉonaｌCourses”.说明：Directions：１．公共选修课可从第2学期开始选修，具体课程目录见教务处编发的《公共选修课指南》；1. “Basic Courseｓin Ｇeneral Educatｉoｎ” caｎｂe taｋen fｒoｍｔhｅ2nｄseｍesｔer. Ｔhe specｉfic couｒse catａlｏg ｃan be ｒeferred to Pubｌic electiｖｅcourse guｉdelines rｅlｅasｅd ｂｙ Tｅａcｈinｇ Affaｉｒs Ofｆｉce。
２。
专业方向选修课程可选择其中某一个专业方向.2。
Stｕdents caｎｃhooｓe “Spｅcｉalty—Orienｔed Elective Courses” from on ｅof tｈe sｐeｃiaｌtｙ dｉreｃｔiｏns。
九、课外实践与创新活动Ⅸ．Ｅｘtraｃｕrricｕlar Acｔivities andＩnnovａｔｉon实践创新学分可分为以下八大类：A、专业技能测试类;B、科技竞赛类；C、二课活动类;D、职业证书类；E、创新创业类;Ｆ、知识产权类；G、学术研究类；H、公益活动类。
学生须修满以上八类中的两类共计5学分。
Credｉｔs foｒ Praｃticｅ Innｏvaｔion aｒe classifｉｅd ａs thｅfｏｌlowin ｇ 8 caｔegoriｅｓ： A。
Professionaｌ SkillsＴｅsts； B． ScientifiｃCｏntes ｔ; C.Eｘtracｕrｒｉculａr Actｉvｉtｉes；D。
Profｅssｉｏnａl Ｃertificaｔes; Ｅ。
Iｎnｏｖａtioｎａnd Pioneｅrinｇ；F。
ＩntｅlleｃｔuａｌProｐerty Righｔs; G．AcademiｃResearch；Ｈ. Ｐublｉc—Spiｒited Acｔiｖｉtiｅs． Studｅntsａrｅ requirｅd to gａiｎ５cｒeｄits by completiｎｇｔａsks of 2 ｃateｇoｒiｅs oｕtｏf the 8 oｎes listed aboｖe。
（一）专业技能测试类A． Prｏfesｓionａl Skillｓ Tｅsts参加学校组织的专业基础技能测试、专业技能测试，考核结果为“优秀”者,可获得3学分，考核结果为“合格”者，可获得2学分.Studｅnts wｈo pａｒticipatｅin thｅschｏol—orgaｎizeｄproｆessｉonaｌbaｓic sｋｉlｌs teｓtｓanｄｐrofeｓｓionａl skｉｌlｓtesｔs can ｇaｉn３creｄiｔｓwｉｔh a resｕltａs “Exceｌｌenｔ”anｄ2ｃredｉtｓｗｉtｈ a reｓult aｓ“Quａlified".(二）科技竞赛类B。