人教PEP版小学英语六年级上册小学英语六年级复习方法总结
人教版(PEP)小学英语六年级上册知识点归纳
人教版(PEP)小学英语六年级上册知识点归纳Unit 1: How Can I Get There?In this unit。
we will learn some XXX.1.Key Words:Museum: a place where you can see art。
historical objects。
and other XXX.Bookstore: a shop where you can buy books.Cinema: a place where you can watch movies.XXX: to change n.Hospital: a place where people go to get medical treatment.Left: the opposite of right.Post office: a place where you can send letters and packages.Science: the study of the natural world.Right: the opposite of left.Straight: without XXX.Crossing: a place where two or XXX.eful Phrases:Post office: "Where is the post office?"Science museum: "Where is the science museum?"Pet hospital: "Where is the pet hospital?"XXX: "Where is XXX?"XXX: "Where is Beihai Park?"Palace Museum: "Where is the Palace Museum?"Go straight: "Go straight and you will see the bookstore on your left."Turn right/left: "Turn right at the crossing and you will see the hospital on your right."Next to: "The cinema is next to the bookstore."In front of: "The school is in front of the park."Near the park: "XXX is near the park."XXX: "XXX."mon ns:Excuse me: "Excuse me。
最新人教版PEP英语六年级上册知识点归纳
最新人教版PEP英语六年级上册知识点归纳Unit 1 How Can I Get There?In this unit。
we will learn vocabulary related to giving and receiving ns。
We will also learn some useful phrases and sentence patterns to help us navigate our way around a new place.Core Vocabulary1.Nouns: science。
museum。
bookstore。
cinema。
hospital。
crossing2.Verbs: turn3.Adverbs: left。
right。
straight4.Phrases: post officeExpanded Vocabulary1.Nouns: sir。
restaurant。
pizza。
street。
GPS。
feature2.Verbs: ask。
get。
gave。
follow。
tell3.Adjectives: interesting。
Italian。
farSentence Patterns1."Where is the ____?" - "It's next to the ____."2."How can we get there?"3."Turn left/right at the _____。
Then turn left/right at the _____."Note: Be mindful of ns and their fixed phrases.Useful Phrases1."Is there a ____?"2."There is a ____ under the ____."3."There be" sentence pattern - "There is/are ____." (Remember the principle of proximity.)By learning and practicing these vocabulary words。
人教版PEP三起小学英语六年级上册知识点总结
人教版PEP三起小学英语六年级上册知识点总结Unit1 How can I get there?一、重点单词和短语Science科学museum博物馆post office邮局bookstore书店cinema电影院hospital医院tasty美味的，可口的London Eye伦敦眼stomach胃crossing十字路口turn left/turn right向左/右转go straight=walk straight直走next to紧挨着/与……相邻far from(离……远)near在……附近behind(在……后面)in front of(在……前面)between…and…(在…和…之间)二、重点句子1.How do you go to school? 你是怎样去上学的？2.where is the restaurant? 餐馆在哪里？3. Usually I go to school on foot. 我通常走路去上学。
4. Sometimes I go by bike. 有时候我骑自行车去。
5.问路之前，出于礼貌，我们要说“Excuse me”与后面的句子要用标点符号隔开。
6.Look at the traffic lights, remember the traffic rules. 看着交通灯，记住交通规则。
7.Stop at a red light.Wait at a yellow light. Go at a green light.红灯停。
黄灯等一等。
绿灯行。
8.Red means stop, yellow means wait, green means go. 红色的意思是停止，黄色的意思是等待，绿色的意思是通行。
9.How can I get to the park? 我该怎样到达公园呢？10.You can go by the No.15 bus. 你可以坐15路公交车去。
人教版PEP小学英语六年级上册知识点归纳
人教版PEP小学英语六年级上册知识点归纳人教版PEP小学英语六年级上册是学生在英语学习的过程中关键的一个阶段。
在这个阶段，学生将进一步巩固和扩展之前所学的知识，提高听说读写综合运用的能力。
下面将对该学期的知识点进行归纳和总结。
一、日常对话在六年级上册，学生将继续学习日常对话，并能熟练运用。
这其中包括问候、介绍自己和他人、询问时间和日期等。
学生需要通过大量的练习来牢固掌握这些对话的内容和用法。
二、单词记忆单词记忆在英语学习中起着重要作用。
在这个学期，学生将学习更多的单词，并能正确拼写和运用。
记忆单词时，学生可以通过分类、联想和多次重复等方法进行巩固。
三、句型构建学生在六年级上册将进一步学习句型构建，并能应用到实际生活中。
这其中包括肯定句、否定句、疑问句和简单的复合句等。
通过大量的练习，学生能够熟练地运用这些句型，提高口语表达和书写能力。
四、语法知识在语法方面，学生将学习更多的语法知识，如动词时态、代词、形容词、副词、名词等。
通过掌握基础的语法知识，学生能够更准确地表达自己的意思，语言表达更加流利。
五、阅读理解阅读理解是培养学生阅读能力的重要环节。
在六年级上册，学生将阅读各种题材的文章，并进行相关问题的回答。
通过不断的阅读练习，能够培养学生的阅读理解能力和快速获取信息的能力。
六、听力训练听力训练对学生的英语听力理解能力起着至关重要的作用。
学生需要通过听取各种对话、短文和音频材料，进行听力训练和理解。
通过多次的听力练习，能够提高学生的听力效果。
七、口语表达在口语表达方面，学生需要进行相应的练习和提高。
可以通过角色扮演、对话练习、口头介绍等方式来培养学生的口语表达能力。
鼓励学生踊跃参与课堂活动和英语角，主动与他人交流使用英语。
八、写作训练写作是学生综合运用英语能力的重要环节。
在六年级上册，学生将学习写作信件、日记、便条等。
通过写作训练，能够提高学生的写作能力和表达能力。
九、评价和反思学生需要根据自己的学习情况进行及时评价和反思，了解自己的进步和不足之处。
小学英语人教版(PEP)六年级上册专项复习 一：一般将来时
游戏规则： 按要求每完成一项任务即可 获得相应的分数，满10分即可获得一个荣耀等 级，最高等级为最强王者。
一、概念： 一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态及 打算、计划或准备做某事。句中一般有以下时间 状语：tomorrow, next day(week, month, year…), soon, the day after tomorrow（后天）等。
→ __W__il_l_y_o_u_r_f_a_t_h_e_r_g_o_h__ik_i_n_g_n__ex_t__S_u_n_d_a_y_?_____ ____Y_e_s_,_h_e_w__il_l_. _/ _N_o_,_h_e__w_o_n_'_t.______________
3. 对划线部分提问：（2.5分） 一般情况，一般将来时的对划线部分有五种情况。 ① 问人：Who I’m going to New York soon. → _W__h_o_’_s_g_o_i_n_g_t_o__N_e_w__Y_o_r_k_s_o_o_n_？_____________ ② 问干什么：What … do. My father is going to watch TV with me this afternoon. → W__h_a_t__is_y_o_u_r__fa_t_h_e_r_g_o_i_n_g_t_o_d_o__w_i_th__y_o_u_t_h_is__a_ft_e_r_n_o_o_n_？
考考你：变为一般疑问句并做回答 (2分) We are going to go on a picnic this weekend.
→ __A_r_e__y_o_u_g_o_i_n_g_t_o_g_o__o_n__a_p_i_c_n_ic__th__is_w__e_e_k_e_n_d_? ____Y__es_,_I_a_m__._/_N__o_, _I'_m__n_o_t_.________________ My father will go hiking next Sunday.
人教版PEP小学英语六年级上册重点句型及语法知识汇总
人教版PEP小学英语六年级上册重点句型及语法知识汇总临近期末了，今天为大家整理的是人教版PEP小学英语六年级上册重点句型及语法知识汇总。
希望对大家的学习能够有所帮助。
Unit 1 How can I get there？重点单词science museum 科学博物馆, post office 邮局, bookstore书店, cinema电影院, hospital 医院, crossing 十字路口, turn left 左转, turn right 右转, go straight 直走, map 地图, compass指南针, GPS 全球定位系统, stars 星星, Italian restaurant 意大利餐厅, get to 到达。
重点句型1. ---Where is the restaurant? 餐厅在哪里？----It’s next to the park on Dong fang Street. 它在东方路，在公园附近。
2.---How can we get there? 我们怎么去哪里？----Turn left at the bookstore. Then turn right at the hospital.书店左转，然后医院右转。
3. He now has GPS. 他现在有GPS。
4. What an interesting film! 多么有趣的电影！方位词复习：next to紧挨着， near在...附近， behind在...后面，beside在...旁边， in front of在...前面。
Unit 2 Ways to go to school重点单词on foot 走路, by bike骑车, by bus 乘公交, by train 乘火车, by subway乘地铁, by ship 乘船, by plane 乘飞机, slow down 慢下来, traffic lights 交通灯, traffic rules 交通规则, go/come to school 上学, by sled 坐雪橇, by ferry坐轮渡, pay attention to 注意, traffic lights交通灯, Stop and wait at a red light 红灯停等一等, slow down and stop at a yellow light 黄灯减速并停下, Go at a green light 绿灯行。
2023年小学六年级英语上册总复习资料
2023年小学六年级英语上册总复习资料一、听力练
- 学生可以通过听录音来提高听力技能。
- 可以使用英语歌曲和儿童故事CD来训练听力。
- 在听力练中，强化对标准发音和语速的理解。
二、口语练
- 学生可以通过与同学进行英语口语对话来提高口语表达能力。
- 参加英语角活动，积极参与英语对话练。
- 创造外语环境，多与家人和朋友进行英语交流。
三、阅读理解
- 学生可以通过大量阅读英语文章来提高阅读理解能力。
- 多阅读英语故事书、儿童杂志和英语新闻。
- 注意理解关键词，提炼文章主旨。
四、写作训练
- 学生可以通过写作来提升英语写作能力。
- 练写日记、写信、写作文等。
- 注意语法、拼写和表达的准确性。
五、语法规则
- 学生需要掌握基本的英语语法规则。
- 研究动词的时态、主谓一致、名词单复数等。
- 参考英语语法书籍进行研究和巩固。
六、单词记忆
- 学生需要积累和记忆大量的英语单词。
- 利用单词卡片、应用程序等进行记忆。
- 多进行单词拼写和词汇运用的练。
以上是2023年小学六年级英语上册总复习的一些资料和建议，希望对学生们复习英语有所帮助。
祝大家学业进步！。
人教版人教版小学英语六年级上册知识点归纳图文稿
人教版人教版小学英语六年级上册知识点归纳集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-人教版(PEP)小学英语总复习六年级上册知识点Unit1Howcan I get there一、主要单词：museum博物馆 bookstore书店 cinema电影院 turn 转弯 hospital医院 left向左 post office 邮局 science科学right向右straight笔直地 crossing十字路口二、习惯语搭配：post office邮局 science museum科学博物馆 pet hospital宠物医院Italian restaurant意大利餐馆 Beihai Park北海公园 Palace Museum 故宫博物院 go straight直走 turn right/left右/左转 next to挨着in front of...在...前面 near the park在公园附近 on Dongfang Street在东方大街上三、惯用表达式：Excuse me 打扰一下 Follow me, please!请跟着我！四、公式化句型：1、问路的句型及其答语：问句：Where is the + 地点？···在哪儿？答语：It’s + 表示地点的词语。
它···。
2、询问怎么到某地的句型及其答语：问句：How can +主语 + get (to)+地点···怎么到···同义句型：Can you tell me the way to +地点Where is + 地点Which isthe way to +地点答语：Turn +方向+表示地点的介词短语。
···转。
五、例句：Whereisthecinema,please请问电影院在哪里？It’snexttothehospital. 它与医院相邻。
人教PEP版小学英语六年级上册知识点单元复习汇总
(PEP)小学英语总复习六年级上册知识点Unit 1 How can I get there ?一、主要单词：museum博物馆 bookstore书店 cinema电影院 turn 转弯hospital医院 left向左 post office 邮局 science科学right向右 straight笔直地 crossing十字路口二、习惯语搭配：post office邮局 science museum科学博物馆pet hospital宠物医院 Italian restaurant意大利餐馆Beihai Park北海公园Palace Museum故宫博物院go straight直走 turn right/left右/左转next to挨着in front of...在...前面near the park在公园附近on Dongfang Street在东方大街上三、惯用表达式：Excuse me 打扰一下 Follow me, please!请跟着我！四、公式化句型：1、问路的句型及其答语：问句：Where is the + 地点？······在哪儿？答语：It's + 表示地点的词语(next to the bookstore, near the hospital/post office, over there,on Dongfang Street, in front of the school... )2、询问怎么到某地的句型及其答语：问句：How can +主语 + get (to)+地点？·····怎么到·····？同义句型： Can you tell me the way to +地点？Where is + 地点？ Which is the way to +地点？五、例句：Where is the cinema, please? 请问电影院在哪里？It's next to the hospital. 它与医院相邻。
人教版(PEP)小学英语六年级上册各单元知识点归纳(三年级起点)
小学英语六年级上册单元知识点Unit 1 How can I get there ?一、主要单词：museum博物馆bookstore 书店cinema 电影院turn 转弯left 向左right 向右hospital 医院post office 邮局science科学straight 笔直地crossing 十字路口二、习惯语搭配：post office 邮局science museum科学博物馆pet hospital 宠物医院Italian restaurant意大利餐馆Beihai Park 北海公园Palace Museum 故宫博物院go straight 直走turn right/left 右/左转next to 挨着in front of... 在 ...前面near the park在公园附近on Dongfang Street 在东方大街上三、惯用表达式：Excuse me打扰一下Follow me, please!请跟着我！四、公式化句型：1、问路的句型及其答语：问句：Where is the + 地点？···在哪儿？答语：It ’s + 表示地点的词语。
它···。
next to the bookstore,near the hospital/post office,over there,on Dongfang Street,in front of the school...2、询问怎么到某地的句型及其答语：问句：How can +主语 + get (to)+地点？···怎么到···？同义句型： Can you tell me the way to +地点？ Where is + 地点？ Which is the way to + 地点？答语：Turn +方向 +表示地点的介词短语。
新PEP小学英语六年级上册复习资料
精心整理人教版(PEP)小学英语总复习六年级上册知识点Unit1Howcan I getthere? 一、主要单词:museum 博物馆bookstore 书店cinema 电影院turn 转弯:sciencemuseum talianrestaurantExcuseme 打扰一下 1Whereisthe+nexttothebookstore,nearthehospital/postoffice,overthere,I t’s+表示地点的词语。
它···。
2Howcan+主语+get(to)+the+Canyoutellmethewayto+Whereis+Whichisthewayto+Turn+方向+表示地点的介词短语。
atthecinemaatthecornernearthepostoffice...Whereisthecinema,please?I t’snexttothehospital.它与医院相邻。
Turnleftatthecinema,thengostraight.I t’sontheleft.在电影院向1、Whereisthemuseumshop?博物馆商店在哪里？I t’snearthedoor.他在门附近。
2、Whereisthepostoffice?邮局在哪里？I t’snexttothemuseum.它与博物馆相邻。
3、Whereistherestaurant?餐馆在哪里？I t’snexttothetheparkonDongfangStreet.它与东方街上的公园相邻。
Unit2Waystogotoschoolby乘bus公共汽车onfoot步行plane飞机taxi出租车ship subway地铁train火车slow慢的stop停下always usually通常often经常sometimes有时候never从来不,永不Wait Hooray I see.绿灯行Stopataredlight红灯停Waitatayellowlight1Howdoyoucome(to)+2、如何用must某人+must++.···必须···。
人教版(PEP)小学英语六年级上册知识点归纳
人教版(PEP)小学英语总复习六年级上册知识点Unit 1 How can I get there ?一、主要单词：museum博物馆bookstore书店cinema电影院turn 转弯hospital医院left向左post office 邮局science科学right向右straight笔直地crossing十字路口二、习惯语搭配：post office邮局science museum科学博物馆pet hospital宠物医院Italian restaurant意大利餐馆Beihai Park北海公园Palace Museum故宫博物院go straight直走turn right/left右/左转next to挨着in front of...在...前面near the park在公园附近on Dongfang Street在东方大街上三、惯用表达式：Excuse me 打扰一下Follow me, please!请跟着我！四、公式化句型：1、问路的句型及其答语：问句：Where is the + 地点？···在哪儿？答语：It’s + 表示地点的词语. 它···.2、询问怎么到某地的句型及其答语：问句：How can +主语+ get〈to)+地点？···怎么到···？同义句型：Can you tell me the way to +地点？Where is + 地点？Which is the way to +地点？答语：Turn +方向+表示地点的介词短语. ···转.五、例句：Where is the cinema, please? 请问电影院在哪里？It’s next to the hospital. 它与医院相邻.Turn left at the cinema, then go straight. It’s on the left. 在电影院向左转，然后直行.它在左边.Turn left at the bank. 在银行左转.六、主题写作：范文How to Get to the Science MuseumWe are going to the science museum tomorrow.The science museum is next to the hospital.It’s not far from our school.So we can go there on foot.First,go straight from our school.Next,turn left at the post office and walk for about five minutes.Then turn right at the bookstore.We can find the hospital on the right.Walk straight,and we’ll see the science museum.Unit 2 Ways to go to school一、主要单词：by乘bus公共汽车on foot步行plane飞机taxi出租车ship〈大〉船subway 地铁train火车slow慢的stop停下 always 总是，一直 usually 通常often经常sometimes 有时候 never 从来不二、习惯语搭配：by bike/bus/plane/subway/train/ship/taxi/ferry骑自行车/乘公共汽车/飞机/地铁/火车/船/出租汽车/渡轮take the No.57 bus乘57路公共汽车on foot步行slow down慢下来pay attention to注意traffic lights 交通信号灯look right向右看cross the road横穿马get off下车at home在家traffic rules交通规则 get to到达get on 上车be far from…表示离某地远三、惯用表达式：Wait！等一等！Hooray太好了！I see. 我明白了.Go at a green light 绿灯行Stop at a red light 红灯停Wait at a yellow light 黄灯等四、公式化句型：1、如何询问对方的出行方式：How do you come(to)+地点？你〈们〉怎么来···的？2、如何用must表示必须做某事：某人+must+动词原形〈+其它〉···必须···.3、告诫别人不要做某事的句型：Don’t +动词原形〈+其它〉.不要/别···.五、例句：How do you go to school? 你怎么去上学？Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bus. 通常我步行去上学.有时候骑自行车去. How can I get to Zhongshan Park ? 我怎么到达中山公园？You can go by the No. 15 bus. 你可以坐15路公共汽车去. I am far from school now. 我现在离学校很远. My home is not far from our school. My home is near our school.我家离学校不远.六、主题写作：范文Don’t Be Against the Traffic RulesI go to school from Mondays to Fridays. I go to school by bike at 7:30 in the morning.I have to cross two busy roads.I know the traffic rules well.Slow down and stop at a yellow light.Stop and wait at a red light.Go at a green light.I always ride on the right side of the road.I am never against the traffic rules.Unit 3 My weekend plan一、主要单词：tomorrow明天film电影supermarket超市trip旅行tonight在今晚evening晚上/傍晚next week下周comic连环画杂志dictionary词典word单词post card明信片visit拜访二、习惯搭配：take a trip去旅行go for a picnic去野餐go to the cinema去看电影learn to swim学习游泳visit my grandparents看望我〈外〉祖父母get together 聚会go to the supermarket去超市go ice-skating去滑冰make a snowman堆雪人see a film看电影make mooncakes做月饼read a poem朗诵一首诗this weekend这周末Renmin Park人民公园next week下周this morning/afternoon/evening今天上午/下午/晚上next Wednesday下星期三三、惯用表达式：What about you?你呢？Here they are!它们在这儿！Can I help you?我能帮助你吗？Sounds great!听起来很棒！Have a good time!玩得开心！You too.你也是四、公式化句型：1、询问对方打算做什么的句型及其答语：问句：What are you going to do +其它？你/你们···打算做什么？答语：I’m/We’re going to +动词〈短语〉原形+其它. 我/我们打算···.2、询问对方打算去哪儿的句型及答语：问句：Where are you going(+将来时间)? 你/你们打算〈···〉去哪儿？答语：I’m/We’re going〈to the)+地点. 我/我们打算去···.3、询问对方打算何时去做某事的句型及答语：问句：When are you going to +动词〈短语〉原形？你/你们打算什么时候···？答语：I’m/We’re going to +动词〈短语〉原形+将来时间. 我/我们打算···.五、例句：What are you going to do on the weekend? 你周末打算做什么？I’m going to visit my grandparents this weekend? 这个周末我打算去看望我的外祖父母. Where are you going this afternoon? 你今天下午打算去哪里？I’m going to the bookstore. 我打算去书店.What are you going to buy? 你打算去买什么？I’m going to buy a comic book. 我打算去买一本漫画书.六、主题写作：范文Let’s Have a Nice Day!Today is Saturday.Tomorrow morning I’m going to the bookstore with my friends.We are going to look for some good books.We all like reading books.We are going to have lunch in a restaurant.I like chicken,beef and vegetables.After lunch,we are going to the Summer Palace by bus.We are going to play near the Kunming Lake.Maybe we are going to row a boat on the lake.That will be great!We are coming back at 5 in the afternoon.Unit 4 I have a pen pal一、主要单词：studies学习(第三人称单数形式〉puzzle谜hiking远足二、习惯搭配：read stories读故事do kungfu练功夫fly kites放风筝play the pipa弹琵琶play sports进行体育活动climb mountains爬山listen to music听音乐sing English songs唱英文歌on a farm在一个农场里live in...住在···write an email to...给···写一封电子邮件on the playground在运动场上三、惯用表达式：Me too.我也是. Really?真的吗？四、公式化句型：1、询问某人爱好的句型及其答语：问句：What are sb.’s hobbies? ···有什么爱好？答语：主语+like/likes+动词-ing形式〈+其它〉. ···喜欢···.2、由do/does引导的一般疑问句及其答语：问句：Do/Does+主语+动词原形+其它？答语：Yes,主语+do/does. /No,主语+don’t/doesn’t.五、语法：1、动词变为动名词的规则：动词变为动名词，即是动词加ing.一般要遵循以下三条规则：(1)一般情况下，在动词的后面直接加ing.如：play—playing read—reading do—doing go—going(2)以不发音的字母e结尾的动词，要去掉不发音的字母e，再加ing.如：write—writing ride—riding make—making dance—dancing〈3)以单元音加单辅音结尾的重读闭音节，要双写最后一个辅音字母，再加ing.如：run—running swim—swimming put—putting sit—sitting2、关于第三人称单数：动词变为第三人称单数形式的规则：(1)在一个句子中，如果主语人称既不是你，也不是我，而是另外的一个人，这时的人称叫做第三人称单数.(2)在第三人称单词的句子中，动词要使用第三人称单词形式.(3)动词变为第三人称单数形式，要遵循以下规则：①一般情况下，在动词的后面直接加s.如：read--reads make—makes write—writes②以字母s, x, o , sh , ch结尾的动词，在词尾加es.如：do—does wash—washes teach—teaches go—goes pass—passes③以y结尾的动词分为两个情况，以元音字母加y结尾的动词，在词尾直接加s.如：play—plays buy--buys以辅音字母加y结尾的动词，要把y变为i，再加es.如：study--studies④以f , fe结尾的名词，先把f，fe变为v,再加-es.⑤特殊变化：have--has(4)在一个第三人称单数的句子中，只要句子中出现了does或者其否定形式doesn’t.该句子中的其他动词就要使用原形.(5)第三人称单数的肯定句在变为否定句时，在动词的前面加doesn’t.动词恢复原形.如：he lives in Beijing.---he doesn’t live in Beijing.(6) 第三人称单数的陈述句在变为一般疑问句时，用does开头，后面的动词也要变为原形.如：he lives in Beijing.---Does he live in Beijing?3、注意几个单词的变化： hobby(复数形式)—hobbies have to(同义词)—must六、反义词或对应词：get on(上车)---get off(下车) near(近的)—far(远的) fast(快的)—slow(慢的) because(因为)—why(为什么) same(相同的)—different(不同的) here(这里)---there(那里) east(东)---west(西) north(北)---south(南) left(左)---right(右) get on (上车)---get off(下车)近义词：see you---goodbye sure---certainly---of course七、主题写作：范文Li Ying’s HobbiesLi Ying likes English very much.She works hard at it.She reads English every morning.She likes speaking English .She likes listening to the radio,too.She watches TV only on Saturday evening.Does she like cooking Chinese food?No, she doesn’t.She likes doing word puzzles.She doesn’t like playing basketball.Her parents love her.All the teachers love her,too.She says her hobbies make her happy.Unit 5 What does he do?一、重点单词：factory工厂postman邮递员police officer警察fisherman渔民scientist科学家pilot飞行员coach教练businessman商人；企业家worker工人二、习惯搭配：by car/bus/bike/plane/boat乘小汽车/公共汽车/自行车/飞机/船go to work去上班study hard 努力学习stay healthy保持健康go home 回家lots of 许多go to the camp去度假营be good at...擅长···三、惯用表达式：Cool!酷！What about you?你呢？That’s nice.那真好. I see.我明白了.四、公式化句型：1、询问他人的职业的句型及其答语;问句：What does+主语〈第三人称单数〉+do? ···是做什么的？答语：He/She is a /an+职业名称. 他/她是一位···.2、询问他人的工作地点的句型及其答语：问句：Where does+主语〈第三人称单数〉+work？···在哪儿工作？答语：He/She works+〈表示地点的〉介词短语. 他/她···工作.3、询问他人的上班方式的问句及其答语：问句：How does +主语〈第三人称单数〉+go to work? ···怎么去上班？答语：He/She goes to work+交通方式. 他/她···去上班.by bike/bus/subway/plane/train/ship/ferry/...on foot五、一些由动词变化而来的职业名词：teach—teacher clean—cleaner sing—singer dance—dancer drive—driver write—write r TV report—TV reporter act—actor act—actress art—artist engine—engineer六、主题写作：范文I Love My FamilyHere is a photo of my family.There are four people in my family.They are my father,my mother, my brother and me.My father is a doctor.He works in a hospital.He goes to work by subway.My mother is a teacher.She works in a school near my home.She goes to work by bike.Look, the tall boy is my brother.He is older than me.He is a pilot.He’s in Beijing now.He goes there by plane.I am a student now.I love my family.Unit 6 How do you feel ?一、主要单词：angry生气的afraid害怕worried担心的；发愁的happy高兴的see a doctor看病more更多的wear穿deep深的breath呼吸〈名词〉count数数〈动词〉sad难过的二、习惯搭配：feel angry/ill/happy/sad感觉生气/不舒服/高兴/难过be afraid of...害怕···be angry with...与···生气take a deep breath深深吸一口气count to ten 数到十see a doctor看病do more exercise做更多的运动wear warm clothes穿暖和的衣服chase the mice追赶老鼠drink some drinks喝一些饮料have some popcorn吃一些爆米花三、惯用表达式：Here you are.给你. Wait for me.等我一下. Yum!太美味了！四、公式化句型：1、描述某人/某物害怕什么的句型：主语+be动词+afraid of +其他. ···害怕···.2、描述某人/某物与什么生气的句型：主语+be动词+angry with+其他. ···与···生气.3、询问某人怎么了的句型及其答语：问句：What’s wrong? What’s the matter(with you)? 怎么了？答语：某人+所处的状况.4、建议某人应该做某事的句型某人+should +动词〈短语〉原形+其他. ···应该···.五、做“对句子划线部分提问”试题时，一般应该遵循三个步骤：〈1〉. 确定与句子划线部分相应的特殊疑问词，并且特殊疑问词代替相应的划线部分. 〈2〉. 把特殊疑问词代替划线部分后的句子变成一般疑问句.〈3〉. 最后再把特殊疑问词提到句首.以上三个基本步骤可以用三个字来概括，即：定，问，提.例如： This is a book ?①This is what. ②Is this what ? ③What is this ?注意：句①②只是一种变化过程，不必写入试题中.句③才是试题所要求的形式和结果，必须写到试题上.以上三个步骤是对句子划线部分提问最基本的过程.六、主题写作：范文What Should You Do?When you fell sad or worried,what should you do ? Let me tell you.First you should take adeep breath .Then you should listen to some music.Next you will be relax ed.You won’t be so sad or worried.When you are afraid,what should you do? It’s easy.You should ask your friends for help.If you have friends with you,you won’t feel afraid.Try to be happy every day.英语疑问词what,how,who,why,where,when的用法.一、what 什么用来问是什么，叫什么，做什么等1. What’s your name? 你叫什么名字？2.What is in your box? 你的盒子里是什么？3. What’s your father?=What does your father do? 你爸爸是干什么的？一〉What time 什么时间用来问时间 What time is it? 几点了？二〉What colour 什么颜色用来问颜色 What colour is your bag? 你的书包是什么颜色？三〉What about 怎么样用来征求意见或询问感受等,大多用于承接上面的同样问题.1.What bout this pair of shoes? 这双鞋子怎么样？2.What about you? 你呢？3.What about your dad? 你爸爸呢？四〉What day 星期几用来问星期几 What day is it today/tomorrow? 今天/明天星期几？五〉What date 什么日期问具体的日期1．What’s the date today? 今天是几号？ 2. What date is tomorrow? 明天是几号？六〉What …for为何目的用来问目的，在一定情况下可以与why互换What did you buy that for?=Why did you buy that? 你为什么要买那个？二、when 什么时候用来问时间When do you get up?你什么时候起床？三、where 哪里用来问地点1. Where is my ruler? 我的尺子在哪里？2. Where are you going to ? 你打算去哪里？3.Where are you from? =Where do you come from? 你是哪里人？四、which 哪一个用来问具体的哪一个1. Which season do you like best? 你最喜欢哪个季节？2.Which class are you in? 你在哪一个班？3.Which one is my pen？哪一支是我的钢笔？五、Who 谁用来问人物是谁1.Who is that boy?那个男孩是谁？2. Who are you going to with? 你打算和谁一起去？3. Who is that pretty lady?那个漂亮的女士是谁？六、whose 谁的用来问东西是谁的1. Whose bag is this? 这是谁的包？2.Whose bike is yellow? 谁的自行车是黄色的？七、 why 为什么用来问原因1.Why do you like spring? 你为什么喜欢春天？2. Why did you go there? 你为什么去那里？八、 how 怎么样用来询问身体等状况1. How are you? 你好吗？2. How is your mother? 你妈妈好吗？一〉How old 几岁用来问年龄 How old are you? 你几岁了？二〉How long 多长用来问长度 How long are your legs? 你的腿多长？三〉How big 多大用来问物体的大小How big is your bedroom? 你的卧室多大？四〉How tall 多高用来问高度How tall is your brother? 你弟弟有多高？五〉How heavy 多重用来问重量 How heavy are you? 你有多重？六〉 How far 多远用来问路程 2 How far is it from here? 从这儿去有多远？七〉How many 多少用来问数量 How many apples do you have? 你有多少苹果？八〉How much 多少钱用来问价格how much is this dress? 这个连衣裙多少钱？九〉How about 怎么样用来征求意见或询问感受等，大多用于承接上面的同样问题，用法与what about相同1. How about you? 你呢？2. How about that shirt? 那件衬衣怎么样？。
人教PEP版六年级英语上册《Unit2》重点知识点归纳整理汇总小学考试考点期末总复习资料总结
人教PEP版六年级英语上册第二单元知识点Unit 2 Ways to go to school 重点知识点Ways to go to school 怎样去上学A: Wait! Don't go at the red light.等等！别闯红灯。
B: Sorry.对不起。
A: You must pay attention to the traffic lights.你必须注意交通灯。
A: Good morning, John.早上好，约翰。
How do you go to school?你怎么上学？B: I often go by subway.我经常乘地铁。
A: Hi, Mike. Is this your bike?嗨，迈克。
这是你的自行车吗？B: Yes.是的。
A: Nice!真棒！B: Thanks! How do you come to school?谢谢！你怎么来学校的？A: I usually come on foot.我通常步行来。
A Let's try 试一试Amy meets Mike at school this morning.艾米早上在学校遇到了迈克。
Listen and tick or cross.听，然后打勾或打叉。
A: Morning, Mike.早上好，迈克。
B: Morning.早上好。
Hey, don't forget.嘿，別忘了。
Mrs Smith will take us to the nature park next Wednesday. 下周三史密斯夫人要带我们去自然公园。
A: Oh, yes.哦，是的。
How do we get to the nature park?我们怎么去自然公园？B: By bus.坐公交车去。
A: Look! There's Mrs Smith now.看！史密斯夫人来了。
Let's talk 谈话Mike: Good morning, Mrs Smith!早上好，史密斯夫人!Mrs Smith: Hi, children.嗨，孩子们。
人教版PEP小学英语六年级上册期中复习知识点总结
人教版PEP小学英语六年级上册期中复习知识点总结Unit1 How can I get there?【重点词汇】science科学museum博物馆bookstores书店cinema电影院hospital医院crossing十字路口turn转弯left左straight笔直地right右post office邮局go straight直走【巧记单词】（一）我的家乡建筑多，快来听我说一说。
science museum真奇妙，里面知识真不少。
到post office把信寄，到bookstore来看书。
到cinema看电影，hospital医生忙。
（二）站在crossing 辨方向，左转右转要分清。
turn left向左转，turn right向右转。
直走也要记清楚，直走直走go straight。
【习惯搭配】buy a postcard 买一张明信片get there 到那儿near the door 在大门附近go straight 直走next to 挨着turn left 左转an interesting film 一部有趣的电影turn right 右转【惯用表达】1.I don't know. 我不知道。
2.Follow me, please! 请跟着我！3. Excuse me. 对不起，打扰一下。
4. Let's go! 我们走吧！【重点句型】1. 询问某地在哪：－Where is + 地名? －It's + 方位词+ 其他. eg: －Where is the post office?邮局在哪儿？－It's near the school.在学校附近。
2. 询问如何到达某地：－How can I get to + 地名?eg: ⑴－How can I get to the school? 我怎样才能到达学校？－Go straight and turn left.直走然后左转。
六年级上册英语总结归纳
六年级上册英语总结归纳
六年级上册英语的总结归纳主要包括以下几个方面：
一、词汇积累
核心词汇：回顾并巩固已学的基础词汇，如动物、家庭成员、学校生活、日常活动等相关的词汇。
新增词汇：学习并掌握新引入的词汇，如季节、节日、健康、兴趣爱好等主题相关的词汇。
二、语法知识
时态：继续深入学习一般现在时、现在进行时、一般过去时等时态，并能够在实际语境中正确运用。
句子结构：了解简单句、并列句和复合句的基本结构，提高阅读理解和写作能力。
名词复数、动词第三人称单数等基础知识：巩固并拓展这些基础语法知识，提高语言运用的准确性。
三、听说读写技能
听力：通过听力练习，提高学生的听力理解能力，能够听懂简单的对话和短文。
口语：鼓励学生积极参与课堂讨论和角色扮演活动，提高口语表达能力。
阅读：通过阅读简单的英文故事、短文等，提高学生的阅读理解能力。
写作：通过写作练习，如写日记、写信等，提高学生的写作能力。
四、文化意识
了解不同国家的文化和习俗，如节日、饮食、礼仪等，提高跨文化交际能力。
通过学习英文歌曲、故事、电影等，培养学生对英语的兴趣和热爱。
总结：六年级上册英语的学习重点在于巩固基础知识、拓展词汇量、提高听说读写技能以及培养跨文化交际能力。
在学习过程中，应注重学生的兴趣和需求，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和动力。
同时，还应注重培养学生的自主学习能力和合作精神，为他们未来的英语学习打下坚实的基础。
人教版小学英语六年级上册重点语法
人教版小学英语六年级上册重点语法Prepared on 21 November 2021P E P小学英语六年级上册语法总复习。
一、第三人称单数He 、She、It 后面的动词要加s或es1.一般情况加s，如：read—reads；live—lives；play—plays；sing—sings2.动词末尾以s，x，ch，sh或部分以o结尾的加es。
（记住课本中出现的这几个：watches, teaches, goes, does, washes, passes）3.辅音字母+y结尾的把y变i再加es，如：fly—flies；study—studies4.特殊情况：have--has5.第三人称单数包括：he; she; it; my father/friend; Amy/Hangzhou等一个人名或地名。
例如：He?likes drawing pictures. She?works in a car company.It?comes from the clouds. My fathergoes to work on foot.Li Lei?often plays computer games after lunch.6.一般疑问句记住：前面助动词加了es，后面动词就不变化了。
例如： DoessheteachEnglish Doesyour pen pallivein Hangzhou二、不定冠词a和an的用法a用于辅音因素开头的单词前； an用于元音因素开头的单词前。
（a,e,i,o,u）记住课本中出现的要用an的单词：an actor；an actress；an artist；an engineer；an accountant；an English book；an orange；an apple；an old woman三、动词变化为表示职业或人的单词1.动词后面加er：work—worker；teach—teacher；sing—singer；TV report—TV reporterclean—cleaner2.动词后面加or：act—actor；doctor3.末尾以e结尾的直接加r：write—writer；dance—dancer；drive—driver4.动词后面加ist：art—artist；tour—tourist5.职业男女有区别的：警察policeman—policewoman；演员actor—actress四、8个疑问词which 哪一个what 什么when 什么时候where 哪里 whose 谁的why 为什么how 怎么样who 谁五、人称代词和物主代词I—my(我—我的)you—your(你；你们—你的；你们的)he—his(他—他的)she—her(她—她的)we—our(我们—我们的)they—their(他们/她们/它们—他们的/她们的/它们的)八、can后面加动词原形 What can you do? I can cook the meals. He can fly kites. She can play the violin.。
人教版小学英语六年级复习方法总结
人教版小学英语六年级复习方法总结
小学英语六年级的复习方法可以总结如下：
1. 复习词汇：通过背单词卡片、词汇书或者使用手机应用程序等方式来复习课本中的词汇。
可以通过听写、拼写、造句等方式来巩固记忆。
2. 复习语法：回顾课本中的语法知识点，如时态、语序、句型等。
可以通过做练习题来巩固掌握。
3. 复习听力：多听听力材料，如录音或者英语歌曲。
可以使用学校提供的听力材料，或者自己搜索一些适合自己水平的听力材料。
4. 复习口语：多参加英语口语练习，与同学或者老师进行对话练习。
可以通过角色扮演、情景对话等方式来提高口语表达能力。
5. 复习阅读：多读一些英语小故事、文章，扩大阅读量。
可以选择一些适合自己水平的文章，例如简单的短篇故事、童话等。
6. 复习写作：多写一些英语日记、作文。
可以选择一些话题进行写作练习，比如自我介绍、我的家庭、我喜欢的动物等。
7. 制定复习计划：根据自己的复习需求和时间安排，制定一个合理的复习计划。
可以将复习内容分为每天的任务，按照计划进行复习。
8. 多与他人交流：和同学、老师或者家人一起交流英语，可以帮助你巩固所学知识，并提高你的口语表达能力。
最重要的是要保持积极的学习态度和毅力，坚持不懈地复习，相信你一定可以取得好的成绩！。
人教版小学pep英语(三年级起点)六年级上册知识点归纳
Unit1 How can I get there? 我怎样到达这里？重点单词：where哪里how 怎样can能够near近的ask问tell 告诉far远的science科学 hospital 医院museum 博物馆postoffice 邮局library图书馆bookstore 书店usually通常 sometimes有时候 often 经常know知道 near旁边next to旁边（比near更近）crossing 十字路口turn left 向左转turn right 向右转 go straight直走in front of在…的前面behind在...的后面重点句子：1.How do you go to school? 你是怎样去上学的？2.where is the restaurant? 餐馆在哪里？ually I go to school on foot.我通常走路去上学。
4.Sometimes I go by bike.有时候我骑自行车去。
、5.问路之前，出于礼貌，我们要说“Excuse me.”与后面的句子要用标点符号隔开。
6.Look at the traffic lights, remember the trafficrules.看着交通灯，记住交通规则。
7.Stop at a red light.Wait at a yellow light.Go at agreen light.红灯停。
黄灯等一等。
绿灯行。
8.Red means stop, yellow means wait, green means go.红色的意思是停止，黄色的意思是等待，绿色的意思是通行。
9.How can I get to the park? 我该怎样到达公园呢？10.You can go by the No.15 bus.你可以坐15路公交车去。
重点知识：1.坐某种交通工具用by，例如：by bike, by train。
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复习，是学习过程中一个非常重要的环节。
小学英语毕业复习是小学阶段一次全面综合性复习，教师科学地运用复习方法组织学生复习是提高教学质量的要害，那么如何进行总复习呢？下面我谈谈我的一些浅陋的做法。
一、加镪复习计划性，不要盲目施教。
我们杨舒小学英语这套教材，词汇量，句型、日常交际用语非常多，在复习前，每位英语教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。
根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心设计好每一节复习课进行有效的复习。
要避免复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，东一榔头西一棒，造成知识点的疏漏。
二、留意复习的针对性，不能走马观花。
复习基本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。
我的做法是这样的：第一阶段我以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，从4a到6b，快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应留意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。
在实际复习教学中，有的老师往往跳过课文直接讲知识点，语法，或者直接把大量的时间和精力花在做训练、试题上，这种做法是有失偏颇的。
复习教材上的对话和课文是最基础的复习，可以帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻。
第二阶段进行横向复习，做到点面结合。
假如说第一阶段是点的复习的话，那么第二阶段就是面的复习。
第一阶段着重要求学生对每个知识的过关，那么在第二阶段我就会根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。
例如，我们复习代词的时候，我以连串地复习人称代词的主格、宾格形式，形容词性物主代词和名词性物主代词，让学生通过对比观察归纳这几类代词的不同用法。
这一阶段的复习中，教师要防止简朴的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性熟悉，通过训练在实践中把握。
第三阶段的复习，我侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生把握一些做笔试和听力题的要领。
比如做听力题听问句找答句时，教学生在预备时仙把每题的三项选择作比较反过来推敲它们答句的不同，在听的时候可以事半功倍的找到相应答案。
在做辨音题时，可以用延长读音或代读法来做，单项选择可以用排除法来做等等，通过分析让学生掌握每题的做题技巧。
三、转换学生学习的方式，发挥学生学习的主动性上复习课单是老师讲学生听和做效果并不理想。
新课标要求老师在教学中培养学生的自主学习能力所以我动脑筋变换教学的方式调动学生的学习主观能动性让学生当学习的主人。
在复习过程中，我以用小组合作的方式，发挥优秀学生的带动作用，通过学生小组学习，一起归纳总结，一起分享学习的方法和成功的经验，一起完成老师布置的复习任务，这种方法是很有效的。
我通常在复习中采用四人小组选取一名组长负责，通过听写的方法仙过单词和基本句型复习的第一关，老师再对中下生进行把关。
这样，老师就会减轻负担，把更多的精力放在其他复习项目上。
有时，我在复习前仙要求学生复习内容进行小组讨论、归纳、总结，比如，有哪些明词的复数形式是加字母es的，仙小组内由组长组织自己归纳，然后在课堂上让学生以展示学习成果的方式进行复习，通过这个方法，能充分发挥学生学习的主动性，体现了他们学习的主体地位，化被动为主动，使他们对知识的印象更深刻。
当然，在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点教师还应多加复习指导和练习，再拿出来跟学生细嚼，让他们重点消化吸收。
在复习的过程中，我们还要注意对学生英语能力的培养，进行听、说、读、写的全面练习，注重培养学生语言交际时的语感、对语篇的理解能力以及能运用所学的英语知识解决实际生活中的实际问题。
从而培养学生综合运用语言的能力。
四、复习要注意趣味性，营造宽松的复习氛围。
1、教师要给予学生关爱和鼓励。
复习阶段学生压力大，情绪波动大，因此教师要为学生营造宽松的复习氛围，增进与学生之间的情感交流，尊重理解学生，对一些基础较差要多给他们加以鼓励。
对于英语学习上有困难的学生，帮助他克服心理的障碍，教会他们学习的方法，激发他们学好英语的动力。
此外，复习安排还要注意劳逸结合，减轻学生的复习压力和负担，帮助他克服紧张情绪，让每位学生保持良好的心理和生理状态。
2、采取多样的复习形式，保持学生学习的兴趣。
很多老师的新授课上德生动有趣很吸引学生。
其实我们设计复习课也应和上新课一样可以生动有趣，采用说、唱、演等方式激发并持久保持学生的学习兴趣。
这样，才能提高复习效率。
习，是学习过程中一个非常重要的环节。
小学英语毕业复习是小学阶段一次全面综合性复习，教师科学地运用复习方法组织学生复习是提高教学质量的要害，那么如何进行总复习呢？下面我谈谈我的一些浅陋的做法。
一、加强复习计划性，不要盲目施教。
我们杨舒小学英语这套教材，词汇量，句型、日常交际用语非常多，在复习前，每位英语教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。
根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心设计好每一节复习课进行有效的复习。
要避免复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，东一榔头西一棒，造成知识点的疏漏。
二、留意复习的针对性，不能走马观花。
复习基本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。
我的做法是这样的：第一阶段我以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，从4a到6b，快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应留意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。
在实际复习教学中，有的老师往往跳过课文直接讲知识点，语法，或者直接把大量的时间和精力花在做训练、试题上，这种做法是有失偏颇的。
复习教材上的对话和课文是最基础的复习，可以帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻。
第二阶段进行横向复习，做到点面结合。
假如说第一阶段是点的复习的话，那么第二阶段就是面的复习。
第一阶段着重要求学生对每个知识的过关，那么在第二阶段我就会根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。
例如，我们复习代词的时候，我以连串地复习人称代词的主格、宾格形式，形容词性物主代词和名词性物主代词，让学生通过对比观察归纳这几类代词的不同用法。
这一阶段的复习中，教师要防止简朴的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性熟悉，通过训练在实践中把握。
第三阶段的复习，我侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生把握一些做笔试和听力题的要领。
比如做听力题听问句找答句时，教学生在预备时仙把每题的三项选择作比较反过来推敲它们答句的不同，在听的时候可以事半功倍的找到相应答案。
在做辨音题时，可以用延长读音或代读法来做，单项选择可以用排除法来做等等，通过分析让学生掌握每题的做题技巧。
三、转换学生学习的方式，发挥学生学习的主动性上复习课单是老师讲学生听和做效果并不理想。
按要求老师在教学中培养学生的自主学习能力所以我动脑筋变换教学的方式掉动学生的学习主观能动性让学生当学习的主人。
在复习过程中，我以用小组合作的方式，发挥优秀学生的带动作用，通过学生小组学习，一起归纳总结，一起分享学习的方法和成功的经验，一起完成老师布置的复习任务，这种方法是很有效的。
我通常在复习中采用四人小组选取一名组长负责，通过听写的方法先过单词和基本句型复习的第一关，老师再对中下生进行把关。
这样，老师就会减轻负担，把更多的精力放在其他复习项目上。
有时，我在复习前先要求学生复习内容进行小组讨论、归纳、总结，比如，有哪些名词的复数形式是加字母es的，仙小组内由组长组织自己归纳，然后在课堂上擅学生以展示学习成果的方式进行复习，通过这个方法，能充分发挥学生学习的主动性，体现了他们学习的主体地位，化被动为主动，使他们对知识的印象更深刻。
当然，在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点教师还应多加复习指导和练习，再拿出来跟学生细嚼，让他们重点消化吸收。
在复习的过程中，我们还要注意对学生英语能力的培养，进行听、说、读、写的全面练习，注重培养学生语言交际时的语感、对语篇的理解能力以及能运用所学的英语知识解决实际生活中的实际问题。
从而培养学生综合运用语言的能力。
四、复习要注意趣味性，营造宽松的复习氛围。
1、教师要给予学生关爱和鼓励。
复习阶段学生压力大，情绪波动大，因此教师要为学生营造宽松的复习氛围，增进与学生之间的情感交流，尊重理解学生，对一些基础较差要多给他们加以鼓励。
对于英语学习上有困难的学生，帮助他克服心理的障碍，教会他们学习的方法，激发他们学好英语的动力。
此外，复习安排还要注意劳逸结合，减轻学生的复习压力和负担，帮助他克服紧张情绪，让每位学生保持良好的心理和生理状态。
2、采取多样的复习形式，保持学生学习的兴趣。
很多老师的新授课上德生动有趣很吸引学生。
其实我们设计复习课也应和上一样可以生动有趣，采用说、唱、演等方式激发并持久保持学生的学习兴趣。
这样，才能提高复习效率。
1. 对所学的内容作一个回顾和巩固；2. 提高综合运用语言的能力；二、复习方法1. 注意复习的全面性；2. 要特殊关注后进的学生；3. 按系统复习；4. 注意重、难点；5. 注意密度、合理分佩时间；6. 以练为主、综合练习为主；7. 重视学生的反馈信息。
PEP小学英语六年级上册重点单词和句型练习一、重点单词Unit 1:by ( ) foot( ) bike( ) bus( ) train( ) how( )go to school（） traffic（）traffic light（）traffic rule（）stop（）wait（） get to（）Unit 2library( ) post office( ) hospital( ) cinema( ) turn( ) bookstore( ) where( ) please( )next to( ) right ( ) left( ) straight( )then ( )Unit 3next week( ) this morning( ) this afternoon( )this evening ( ) comic book( ) post card( )newspaper( ) buy( )Unit 4hobby( ) ride a bike--riding a bike( ) dive--diving( )play the violin—playing the violin( ) make kites—making kites( ) collect stamps—collecting stamps( ) live –lives( ) teach--teaches( ) go--goes( ) watch--watches( ) read--reads( ) does doesn’t=does notUnit 5singer( ) writer( ) actor( ) actress( ) artist( ) TV reporter( ) engineer( ) accountant( ) policeman( ) salesperson( ) cleaner( ) where（） work（）Unit 6rain( ) cloud ( ) sun( ) stream( ) come from( ) seed( ) soil( ) sprout ( ) plant( )should ( ) then( )Unit 1: ▁▁(经，乘) ▁▁(脚) ▁▁(自行车) ▁▁(公共汽车) ▁▁(火车)▁▁(怎样) ▁▁▁▁（上学）▁▁▁▁（交通）▁▁▁▁▁▁（交通灯）▁▁▁▁▁▁（交通规则）▁▁（停，停车站）▁▁（等待）▁▁▁▁（到达）Unit 2 ▁▁▁▁(图书馆) ▁▁▁▁(邮局) ▁▁▁▁(医院) ▁▁▁▁(电影院)▁▁(转弯) ▁▁▁▁(书店) ▁▁▁(在哪里，到哪里) ▁▁▁(请)▁▁▁(与…相邻) ▁▁▁ (右边) ▁▁(左边) ▁▁▁(成直线地) ▁▁▁(然后)Unit 3 ▁▁▁▁▁(下周) ▁▁▁▁▁(今天上午) ▁▁▁▁▁(今天下午)▁▁▁▁ (今天晚上) ▁▁▁▁(漫画书) ▁▁▁▁(明信片) ▁▁▁▁ (报纸) ▁▁▁(购买)Unit 4▁▁▁(爱好) ▁▁▁▁▁--▁▁▁▁▁▁(骑自行车) ▁▁▁--▁▁▁(跳水) ▁▁▁▁▁▁—▁▁▁▁▁▁▁(拉小提琴) ▁▁▁▁▁—▁▁▁▁▁▁▁(制作风筝) ▁▁▁▁▁▁—▁▁▁▁▁▁(集邮) ▁▁▁–▁▁▁(居住)▁▁▁▁--▁▁▁▁(教) ▁▁--▁▁▁(去) ▁▁▁--▁▁▁(看)▁▁--▁▁▁(读，看) does doesn’t=▁▁▁▁Unit 5▁▁▁▁(歌唱家，歌手) ▁▁▁▁(作家) ▁▁▁▁(男演员) ▁▁▁▁(女演员) ▁▁▁▁(画家) ▁▁▁▁(电视台记者) ▁▁▁▁(工程师) ▁▁▁(会计) ▁▁▁▁(男警察) ▁▁▁▁▁▁(销售员) ▁▁▁（工作）▁▁▁▁(清洁工) ▁▁▁▁（在哪里，到哪里）Unit 6▁▁▁(雨) ▁▁▁ (云) ▁▁▁(太阳) ▁▁▁▁(河，溪) ▁▁▁▁(来自，从…来) ▁▁▁(种子) ▁▁▁(土壤) ▁▁▁ (苗，芽) ▁▁▁(植物，种植) ▁▁▁(应该) ▁▁▁▁(然后)二、单词分类1）交通方式：by bus, by train, by subway, by ship, by plane, by car, on foot2）文具书籍：dictionary, newspaper, comic book, post card3）职业：singer, writer, TV reporter, actor, actress, engineer, accountant, salesperson, policeman, policewoman，artist, cleaner4）V-ing形式：riding a bike, collecting stamps, diving, making kites, playing the violin5）第三人称单数形式：lives，teaches, watches, goes, does, doesn’t6）公共场所：library，post office, cinema, hospital, science museum, bookstore7）方位：east, west, south, north, turn left, turn right, go straight8）交通灯; red light, yellow light, green light9）自然：sun, cloud, rain, vapour, stream六年级上册四会句子1.你是怎样去上学的？▁▁▁▁▁▁▁▁2.通常我走路去上学。