一学年古诗30首
21 古诗词三首 课件——2025学年五年级上册语文人教版
➢ 欣赏着山间这宁静清幽却又生机勃勃的景色, 此时诗人心中生出了怎样的情感呢?
随意春芳歇,王孙自可留。
对山林美景的喜爱, 对山林生活的向往之情。
诵读古诗,读出诗 人对山林美景的喜爱, 对山林生活的向往。
《山居秋暝》描绘了诗人在山
中居所看到的秋天傍晚的景色, 表现了诗人寄情山水田园,对隐 居生活怡然自得的满足心情。
诗意:竹林里传来喧笑声,原来是一群 洗衣的女子归来了;莲叶晃动,原来是
渔船顺流而下。
读诗句,你想象到了怎样的画面?
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
“竹喧、莲动”“归浣女、下渔 舟”都是动态描写,展现了山中的人们 悠闲自在的生活、劳动场面。
想象画面,有感情朗读诗句读。得轻缓一些,犹
如“空山”的静态
空山新雨后,天气晚来秋。 画面展现在眼前。
第
四时景物皆成趣。
七
单
元
初步体会课文中的静态描写和动态描写。 学习描写景物的变化。
➢ 你会背诵哪些写景的古诗呢?
……
《望庐山瀑布》
《春日》
21 古诗词三首
mínɡ
山居秋暝
[唐] 王 维
作者简介
jié
王 维 字摩诘。唐代著名诗人、
画家,有“诗佛”之称,是唐代山 水田园诗派的代表之一。苏轼赞他: “味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之 画,画中有诗。”
➢ 朗读古诗,同学点评。
枫桥夜泊
[唐] 张 继
月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。
秋季
什么时候会有霜? 你见过满天寒霜吗?
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
乌鸦啼叫。 满天寒霜。
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
生活中我们可能见过满天的雨或 者满天的雪,却没有看到过满天寒霜。 “霜满天”其实写的是诗人在这个秋 夜里感到深深的寒意。
部编版小学六年级上册语文第17课《古诗三首》课文原文及教案
教学目标
1.读懂《江南春》和《书湖阴先生壁》,体会诗人感情,感受古诗意境。
2.培养学生热爱大自然、热爱祖国山河的情感。
3.有感情地朗读古诗,背诵古诗。
教具准备
课件
教学过程:
一、复习导入
1.指名背诵刘禹锡的《浪淘沙》。
2.谈话:上节课我们学习了刘禹锡的《浪淘沙》,领略了黄河宏大的气势,今天,我们再来欣赏一下江南的景色和乡村风光。
【设计意图】让学生通过文本对话、生生对话,师生对话,让学生近距离触摸古诗所描写的景物,感悟景物之美,体会诗人内心的感受,同时提高学生的审美能力。
5、指导学生有感情地朗读这两首古诗。
四、作业:背诵默写这两首诗。
第二课时
一、复习前两首诗词:
背诵、默写、说体会。为学习下文作铺垫。
二、学习《书湖阴先生壁》
课件出示《书湖阴先生壁》。
5.课文配套图片借用图片理解。
四、质疑探究
1.【出示课件6】
“如今直上银河去,同到牵牛织女家。”
2.品读,深化理解。
牵牛织女:指牛郎星和织女星。神话传说中把它们说成牛郎和织女两个人。自古相传,织女为天上仙女,下凡到人间,和牛郎结为夫妇。后西王母召回织女,牛郎追上天,西王母罚他们隔河相望,只准每年七月七日的夜晚在鹊桥上相会一次。
杜牧这年来到江南(江苏江阴),不禁想起当年南朝、尤其是梁朝事佛的虔诚,到头来是一场空,不仅没有求得长生,反而误国害民。既是咏史怀古,也是
对唐王朝统治者委婉的劝诫。后来武宗发动会昌灭佛,从一定程度上缓和了矛盾。
这是一首素负盛誉的写景诗。小小的篇幅,描绘了广阔的画面。它不是以一个具体的地方为对象,而是着眼于整个江南特有的景色,故题为《江南春》。)
注释
古诗三首生字组词-2024-2025学年语文四年级上册统编版
四年级上册第九课古诗三首生字组词一、我会写组词暮mù(暮色、暮年、暮气)吟yín(吟唱、吟诵、呻吟)题tí(题字、题诗、问题)侧cè(侧影、侧门、侧重)峰fēng(峰峦、山峰、顶峰)庐lú(庐山、庐舍、草庐)缘yuán(缘由、缘故、姻缘)降xiáng(降伏、归降、降龙伏虎)阁gé(阁下、阁子、阁楼)费fèi(费事、费解、费时)须xū(必须、须知、须要)逊xùn(逊色、逊位、谦逊)输shū(输血、输入、运输)二、我会认组词瑟sè(瑟瑟、瑟缩、瑟瑟发抖)骚sāo(风骚、牢骚、骚扰)三、多音字似sì(好似)shì(似的)降xiáng(投降)jiàng(降落)生字组词:暮:暮色朝暮暮春暮年晨钟暮鼓吟:吟诗吟诵吟咏呻吟吟风弄月题:题字题目题材问题文不对题侧:侧面侧重一侧侧身旁敲侧击峰:山峰峰顶高峰洪峰峰回路转庐:茅庐庐舍草庐庐山缘:缘由边缘缘分有缘无缘无故降:投降降伏降服宁死不降降龙伏虎阁:阁楼阁下出阁闺阁亭台楼阁费:花费消费费力收费煞费苦心须:必须无须胡须触须花须根须逊:逊色谦逊稍逊一筹出言不逊输:输赢认输输血输送满盘皆输多音字:横:héng横冲直撞hèng蛮横识:shí识破zhì博闻强识降: xiáng投降jiàng降临形近字:暮(朝暮)墓(墓地)题(题目)提(提出 )侧 (侧目 )测(测试)峰(山峰)锋(锋利)费(收费)沸(沸腾)输(输出)偷(小偷)2、部编二年级语文上册第18课《古诗二首》生字组词等知识点归类预习01我会写危wēi(危险、危楼、危难)敢gǎn(勇敢、不敢、敢作敢当)惊jīng(惊动、惊奇、惊吓)阴yīn(阴天、阴雨、阴晴)似sì(相似、类似、似乎)野yě(田野、野菜、野外)苍cāng(苍白、苍天、苍老)茫máng(白茫茫、茫然、渺茫)我会认宿sù(住宿、宿舍、宿营)寺sì(山寺、寺庙、寺院)辰chén(星辰、时辰、辰光)恐kǒng(恐怕、惊恐、恐龙)庐lú(庐山、庐江、茅庐)笼lǒng(笼罩、笼络、笼统)盖gài(盖住、盖房、掩盖) 03多音字宿sù (宿舍)xiù(星宿)似sì(相似)shì(似的)笼lóng(笼子)lǒng(笼罩) 04近义词危——险惊——吓05反义词阴——阳低——高理解词语危楼:高耸的楼房。
11古诗二首(教学设计)2023-2024学年统编版语文一年级下册
1.软硬件资源:教室内的多媒体设备,如投影仪、计算机、音响等。
2.课程平台:统编版语文一年级下册教材及相关教学资料。
3.信息化资源:与本节课相关的古诗动画视频、图片、音频等资料。
4.教学手段:讲解、问答、朗读、背诵、小组讨论、角色扮演等。
5.教具:投影仪、幻灯片、古诗文复印件、文具等。
教学实施过程
最后,在课后,我注重拓展学生的应用。通过布置作业和提供拓展资源,我帮助学生巩固课堂上学到的知识点和技能。同时,我鼓励学生进行进一步的学习和思考,拓宽他们的知识视野和思维方式。
在教学过程中,我注意到了一些需要改进的地方。首先,我在讲解古诗的意境和情感表达时,可以更加生动和具体,以帮助学生更好地理解和想象。其次,我可以在课堂上增加更多的互动和讨论,以激发学生的积极性和参与度。最后,我可以在课后提供更多的反馈和指导,以帮助学生更好地完成作业和拓展学习。
2.点评:在批改作业时,对学生的优点和不足进行点评,给予学生积极的反馈和鼓励。例如,对学生的背诵和理解能力给予肯定,对需要改进的地方给予建议。
3.及时反馈:及时将作业评价反馈给学生,让学生了解自己的学习效果和进步空间。例如,通过作业批改和点评,鼓励学生继续努力,提高对古诗的理解和掌握程度。
-讲解知识点:详细讲解两首古诗的意境、情感和韵律,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演等活动,让学生在实践中掌握古诗的欣赏和解读技巧。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演等活动,体验古诗的欣赏和解读技巧。
-《春晓》中的关键词句,如“春眠不觉晓”、“处处闻啼鸟”等。
一年级上下册语文古诗全部
一年级上下册语文古诗全部一年级上下册语文古诗全部如下:一年级上册1咏鹅【唐】骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
2江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
3画远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
4悯农(其二)【唐】李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
5古朗月行(节选)【唐】李白小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
6风【唐】李峤解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
一年级下册(7首)7春晓【唐】孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
8赠汪伦【唐】李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
9静夜思【唐】李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
10寻隐者不遇【唐】贾岛松下问童子,言师采药去。
只在此山中,云深不知处。
11池上【唐】白居易小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
12小池【宋】杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
13画鸡【明】唐寅头上红冠不用裁,满身雪白走将来。
平生不敢轻言语,一叫千门万户开。
第12课 《古诗三首》 -2024-2025学年五年级语文上册同步精品课件(统编版)
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
➢你能联系上下文理解这些词吗? 北定: 平定北方。 无: 不要。
➢这两句诗的意思是什么?
当朝廷的军队收复中原的那一天,你们举行 家祭时,千万不要忘记把这件事情告诉你们 的父亲。 ➢从“北定”你能感受到什么? 作者对收复失地的信心。
➢谁能连起来说说这句话的意思?
暖洋洋的春风把游人吹得醉醺醺的, 他们忘乎所以,只图偷安享乐,简直把杭 州当成了汴州。
诗人用“杭州”,很好地与 “汴州”对照,辛辣的讽刺中表 达了诗人的愤慨之情。
山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?
➢诗的前两句描写了一幅怎样的景象? 诗人抓住临安城重重叠叠的青山、鳞
次栉比的楼台和永无休止的轻歌曼舞,描 写了一幅繁荣奢华,达官贵人只贪图纵情 享乐、荒淫腐化的景象。
字词乐园
我会读
nǎi
乃是
减一减 奶-女=乃
我会写
祭乃
(祭祀)(乃翁)
趣识字——祭
本义: 祭祀。
甲骨文 金文 篆书
右边表示滴血的肉, 规
左边是一只手,左
范
右放在一起表示手
化
持鲜肉,进行祭祀。
楷书
简 化
解词义
1.示儿:给儿子看。 2.元:本来。 3.九州:代指全国。 4.王师:指南宋朝廷的军队。 5.定:收复、平定。 6.中原:泛被金军占领的失地。 7.家祭:家里祭拜祖先。 8.乃翁:你们的父亲。
12. 古诗三首
目 录
一 学习古诗《示儿》 二 学习《题临安邸》 三 学习《己亥杂诗》 四 背诵古诗、拓展延伸
学习任务一
学习古诗《示儿》
课前导入
学年部编版语文三年级上册古诗三首
学年部编版语文三年级上册古诗三首《古诗三首》古诗是中国文化的瑰宝,也是中华民族的文学传统。
它通过优美的语言和深刻的意境,抒发了古人的情感和思想,给人带来了美的享受和心灵的触动。
本文将从学年部编版语文三年级上册的古诗三首展开讨论,探究它们的特点和意义。
第一首古诗是《悯农》。
这首诗是元代文学家李时中创作的,以描写农民辛劳的生活为主题。
诗中写到了农民辛勤劳作的情景,以及农民对丰收的期望。
通过描绘农民的辛勤劳作和丰收的盼望,让人感到农民的伟大和可敬。
这首诗的韵律优美,字句简练,给人一种朴实而深刻的感受。
第二首古诗是《游子吟》。
这首诗是唐代文学家李白创作的,表达了游子离乡背井的愁苦和对家乡的思念之情。
诗中写到了游子在外漂泊的艰辛,以及对故乡的怀念之情。
通过描写游子的离愁别绪和对故乡的深情厚意,让人感到游子对家乡的眷恋和思念之情。
这首诗字句铿锵有力,意境深远,给人一种壮怀激烈的感受。
第三首古诗是《月夜忆舍弟》。
这首诗是唐代文学家杜甫创作的,表达了诗人对已故的弟弟的思念之情。
诗中写到了诗人在月夜中思念弟弟的情景,以及对弟弟生前的回忆和怀念。
通过描写诗人的思念之情和对弟弟的怀念,让人感到诗人的深情和哀思。
这首诗情感真挚,意境凄婉,给人一种伤感而深沉的感受。
这三首古诗各有特点,但都由于优美的语言和深邃的意境给人以深刻的感受。
它们通过描述不同的情感和意象,展现了古人的思想和情感世界。
这使得古诗不仅仅是一种文学形式,更是一种表达人类情感和思想的艺术方式。
通过学习古诗,孩子们可以培养对美的感知和表达能力,同时也能对古代文化有所了解和感悟。
古诗作为国学经典的重要组成部分,有助于培养孩子们的文化素养和审美能力。
在学年部编版语文三年级上册中,通过学习古诗这一形式独特的文学作品,孩子们可以感受到古人的智慧和情感,体味到文字的美丽和力量。
同时,通过理解古诗的背后意义和情感展示,孩子们也能够提炼出自己的情感体验和表达方式,培养出对文字和语言的敏感性和感知力。
古诗评价表(一年级下)
古诗题目及作者
检测
结果
序号
自选背诵的古诗文
检测
结果
3(1)
《绝句》杜甫
4(6)
《送朱大入秦》孟浩然
3(2)
《绝句》杜甫
4(7)
《回乡偶书》其一
贺知章
3(3)
《画眉鸟》欧阳修
4(8)
《回乡偶书》其二
贺知章
3(4)
《人日思归》薛道衡
4(9)
《出塞》其一王昌龄
3(5)
《池上》白居易
4(10)
《出塞》其二王昌龄
3(6)
《蝉》虞世南
5(1)
《早梅》张谓
3(7)
《村行》成彦雄
5(2)
《夜雪》白居易
3(8)
《赋得古原草送别》
白居易
5(3)
《对雪》高骈
3(9)
《敕勒川》北朝民歌
5(4)
《春日偶成》程颢
3(10)
《山亭夏日》高骈
5(5)
《春宵》苏轼
4(1)
《七巧》林杰
5(6)
《江南逢李龟年》杜甫
4(2)
《阳关去 .中秋月》苏轼
5(7)
《早发白帝城》李白
4(3)ห้องสมุดไป่ตู้
《九月九日忆山东兄弟》王维
5(8)
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白
4(4)
《枫桥夜泊》张继
5(9)
《山中留客》张旭
4(5)
《绝句》杜甫
5(10)
《听弹琴》刘长卿
国学经典之《唐诗三百首》诵读升级评价表
姓名一年级班共计30首评价等级
亲爱的同学们,在我校开展的国学经典诵读活动中,我们吟诵了很多脍炙人口的古诗文。一个学期即将过去了,快来考核一下自己吧,本学期的古诗文诵读活动中你达到几级水平了?
2020年三年级下册语文小学生必背古诗词75首
2020学年三年级下册语文1.《江南》汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
2.《长歌行》汉乐府青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
3.《敕勒歌》北朝民歌敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见(xiàn)牛羊。
4.《咏鹅》骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
5.《风》李峤解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
6.《咏柳》贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
7.《回乡偶书》贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
8.《凉州词》王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
9.《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
10.《春晓》孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少?11.《凉州词》王翰葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?12.《出塞》王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
13.《芙蓉楼送辛渐》王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
14.《鹿柴》王维空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
15.《送元二使安西》王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
16.《九月九日忆山东兄弟》王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
17.《静夜思》李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
18.《古朗月行》李白小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
19.《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
最新2022-2023学年部编人教版语文五年级下册《古诗三首》优质课件
主旨归纳
《村晚》是一首描写农村晚景的诗,诗人即景而写, 描写了自然景物变化和牧童的活动,有动有静,有声有色, 构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图,表现了牧童无忧 无虑、悠闲自在的情致,抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和 赞美以及对悠然恬静的农村生活的向往之情。
69
新知讲解
作业
根据诗歌内容,展开想象,选择 其中一首改写成短文。
部编人教版语文五年级下册
1.古诗三首
1.古诗三首 四时田园杂兴(其三十一)
2
目录
壹 新课导入 贰 作者简介 叁 初识课文 肆 字词学习 伍 新知讲解
3
学习目标
1. 会认“昼、耘、
供、稚、漪”5个 生字,理解字义, 识记字形;正确书 写会写字“昼、耘、 桑、晓”。
2. 有感情地朗读
《四时田园杂兴 (其三十一)》。 借助注释和理解古 诗的大意。
59
新知讲解
草满池塘水满陂
释义:池塘四周长满了青草,池塘里的水几乎溢出了塘岸。
60
新知讲解
草满池塘水满陂,
“水满陂”,是说正逢多 雨季节,因此水涨得很高。
61
新知讲解
山衔落日浸寒漪
释义:远远的青山,衔着红红的落日,一起把影子
倒映在寒冷的水中,闪动着粼粼的波光。
62
新知讲解
山衔落日浸寒漪
本句写远山落日。用一个“衔”字,形象地现出落日 挂在山头上的情况,又用一个“浸”字,写落日青山倒映 水中。诗围绕池塘为中心,以池塘中的绿草与澄净的池水, 带出青山与落日,中间以一“浸”字作维系,使池塘显得 很热闹,色彩也十分绚丽。
这两句写人。与前两句恬静相比,这两句描绘 得生动活泼“横”字表明牧童不是规矩地骑,而 是随意横坐在牛背上;牧童吹笛也不是认真地吹, 而是“无腔信口吹”表现了牧童的调皮可爱、天 真活泼、淳朴无邪。
一学年下带拼音词组
万w àn (一万y íw àn )(千万qi ānw àn )(百万b ǎi w àn ) 丁d īng (园丁yu ánd īng )(丁冬d īngd ōng )(壮丁zhu àngd īng ) 冬d ōng (冬天d ōngti ān )(冬瓜d ōnggu ā)(冬季d ōn g j ì) 百b ǎi (百年b ǎini án )(一百y ìb ǎi )(百b ǎi 万w àn ) 齐q í(对d u ì齐q í)(齐q í心x īn )(看k àn 齐q í) 说shu ō(小xi ǎo 说shu ō)(说shu ō明m íng )(说shu ō话h u à) 话h u à(说shu ō话h u à)(讲ji ǎng 话h u à)(听t īng 话h u à) 朋p éng (朋p éng 友y o u )(亲q īn 朋p éng )(朋p éng 党d ǎng ) 友y ǒu (友y ǒu 好h ǎo )(朋p éng 友y o u )(友y ǒu 爱ài )你n ǐ(你n ǐ们m e n )(你n ǐ的d e )(你n ǐ我w ǒ) 春ch ūn (春ch ūn 天ti ān )(春ch ūn 风f ēng )(春ch ūn 雷l éi )高g āo (高g āo 大d à)(高g āo 中zh ōng )(高g āo 山sh ān ) 们m e n (你n ǐ们m e n )(我w ǒ们m e n )(人r én 们m e n )红h óng (红h óng 色s è)(红h óng 旗q í)(火h u ǒ红h óng ) 绿l ǜ(绿l ǜ色s è)(绿l ǜ树s h ù)(绿l ǜ化h u à)花h u ā(开k āi 花h u ā)(红h óng 花h u ā)(鲜xi ān 花h u ā) 草c ǎo (小xi ǎo 草c ǎo )(草c ǎo 木m ù)(绿l ǜ草c ǎo )爷y é(爷y é爷y e )(大d à爷y é)(老l ǎo 爷y e ) 节j i é(春ch ūn 节j i é)(节j i é目m ù)(节j i é日r ì)岁s u ì(几j ǐ岁s u ì)(年ni án 岁s u ì)(岁s u ì月y u è) 亲q īn (亲q īn 人r én )(父f ù亲q īn )(乡xi āng 亲q īn )的d e (你n ǐ的d e )(我w ǒ的d e )(他t ā的d e ) 行h áng (不b ù行x íng )(行x íng 人r én )(行x íng 走z ǒu )古g ǔ(古g ǔ老l ǎo )(古g ǔ人r én )(古g ǔ诗s h ī) 声sh ēng (声sh ēng 音y īn )(大d à声sh ēng )(声sh ēng 明m íng )多d u ō(多d u ō少sh ǎo )(多d u ō次c ì)(多d u ō么m e ) 处c h ù(到d ào 处c h ù)(好h ǎo 处c h u )(用y òng 处c h u )知z h ī(知z h ī识s h i )(知z h ī道d ào )(知z h ī了li ǎo ) 忙m áng (忙m áng 于y ú)(帮b āng 忙m áng )(不b ù忙m áng )1、醒x ǐng 雷l éi 澡z ǎo 枝z h ī 软ru ǎn 梳s h ū 梢sh āo 耍shu ǎ2、线xi àn 论l ùn 趣q ù 题t í 底d ǐ 颜y án 淋l ín 洒s ǎ 滴d ī 细x ì 软ru ǎn3、爷y é 植z h í 节j i é 岁s u ì 龄l íng 已y ǐ 经j īng 息x ī 站zh àn 行h áng 扶f ú 栽z āi 亲q īn4、古g ǔ 诗s h ī 首sh ǒu 眠mi án 处c h ù 闻w én 村c ūn 居j ū 醉z u ì 烟y ān 童t óng 散s àn 忙m áng 二 洗x ǐ(洗x ǐ澡z ǎo )(洗x ǐ手sh ǒu )(洗x ǐ脸li ǎn )认r èn (认r èn 出c h ū)(认r èn 真zh ēn )(认r èn 字z ì) 扫s ǎo (扫s ǎo 地d ì)(打d ǎ扫s ǎo )(扫s ǎo 土t ǔ)真zh ēn (真zh ēn 好h ǎo )(真zh ēn 正zh èng )(真zh ēn 心x īn ) 父f ù(父f ù子z ǐ)(父f ù老l ǎo )(父f ù亲q īn )母m ǔ(父f ù母m ǔ)(母m ǔ亲q īn )(母m ǔ子z ǐ) 爸b à(爸b à爸b a )(老l ǎo 爸b à)(爸b à妈m ā)全qu án (全qu án 天ti ān )(全qu án 家j i ā)(全qu án 校xi ào ) 关gu ān (关gu ān 心x īn )(关gu ān 门m én )(开k āi 关gu ān )写x i ě(写x i ě字z ì)(书s h ū写x i ě)(写x i ě作z u ò) 完w án (完美w án m ěi )(完成w ánch éng )(完了w ánli ǎo )家j i ā(全家qu ánji ā)(大家d àj i ā)(家里j i āl ǐ) 看k àn (看出k àn c h ū)(看到k àn d ào )(看见k ànji àn )着z h e (忙着m ángzhe )(看着k àn z h e )(听着t īngzhe ) 画h u à(书画s h ūh u à)(画家h u àj i ā)(画面hu àmi àn )笑xi ào (笑话xi àohua )(笑脸xi àoli ǎn )(可笑k ěx i ào ) 兴x ìng (高兴g āox ìng )(兴奋x īngf èn )(兴会x ìnghu ì)会h u ì(开会k āi h u ì)(大会d àh u ì)(会见hu ìji àn ) 妈m ā(妈妈m ām ā)(老妈l ǎo m ā)(姑妈g ūm ā)奶n ǎi (奶奶n ǎi n a i )(奶油n ǎi y óu )(牛奶n i ún ǎi )午w ǔ(上午sh àngw ǔ)(中午zh ōngw ǔ)(下午x i àw ǔ) 合h é(合唱h éch àng )(合作h éz u ò)(合同h ét o n g ) 放f àng (放学f àngxu é)(放手f àngsh ǒu )(放大f àn g d à) 收sh ōu (收入s h ōu r ù)(收回sh ōuhu í)(丰收f ēngsh ōu ) 女n ǚ(女子n ǚz ǐ)(女人n ǚr én )(女生n ǚsh ēng ) 太t ài (太阳t àiy áng )(太空t àik ōng )(太太t ài t ài ) 气q ì(空气k ōn g q ì)(天气t i ān q ì)(生气sh ēngq ì) 早z ǎo (早上z ǎoshang )(早点z ǎodi ǎn )(早班z ǎo b ān )去q ù(来去l ái q ù)(回去h u íq ù)(下去x i àq u ) 亮li àng (闪亮sh ǎnli àng )(天亮ti ānli àng )(明亮m íngli àng )5、全qu án 、妙mi ào 、却q u è 、精j īng 、赛s ài 、关gu ān 、掉di ào 、完w án 、换hu àn 、员yu án 、写x i ě、音y īn 、舞w ǔ6、胖p àng 、喜x ǐ、张zh āng 、刚g āng 、贴t i ē、墙qi áng 、替t ì、拖t u ō、鞋x i é、帮b āng 、等d ěng 、变bi àn 、情q íng7、棉mi án 、照zh ào 、晒sh ài 、被b èi 、盖g ài 、丰f ēng 、收sh ōu 、脱t u ō、躺t ǎng 、合h é、眼y ǎn 、睛j īng 、摆b ǎi8、帘li án 、女n ǚ、背b èi 、装zhu āng 、气q ì、另l ìng 、顾g ù、病b ìng 、太t ài 、累l èi 、医y ī、悄qi āo 、离l í、户h ù三和h é(和h é好h ǎo )(和h é平p íng )(和h é气q i ) 语y ǔ(语y ǔ文w én )(外w ài 语y ǔ)(语y ǔ言y án ) 千qi ān (千qi ān 万w àn )(千qi ān 米m ǐ)(一y ì千qi ān ) 李l ǐ(桃t áo 李l ǐ)(李l ǐ子z i )(姓x ìng 李l ǐ)秀x i ù(秀x i ù丽l ì)(秀x i ù才c ái )(优y ōu 秀x i ù) 香xi āng (香xi āng 水shu ǐ)(香xi āng 气q ì)(香xi āng 味w èi )听tīng(听tīng话h uà)(听tīng说shuō)(听tīng过g uò)唱chàng(合hé唱chàng)(说shuō唱chàng)(唱chàng歌gē)连lián(连lián长zhǎng)(大dà连lián)(连lián忙máng)远yuǎn(远yuǎn处c hù)(远yuǎn方fāng)(远yuǎn大dà)定dìng(一yí定dìng)(安ān定dìng)(决j ué定dìng)向xiàng(方fāng向xiàng)(向xiàng下x ià)(向xiàng来lái)以yǐ(以yǐ前qián)(以yǐ后hòu)(以yǐ来lái)更gèng(更gèng加j iā)(更gèng好hǎo)(更gèng高gāo)主z hǔ(主z hǔ人rén)(主z hǔ要yào)(主z hǔ力lì)意yì(意yì见jiàn)(意yì外wài)(意yì识s hí)总zǒng(总zǒng分fēn)(总zǒng体tǐ)(总zǒng会h uì)先xiān(先xiān天tiān)(先xiān后hòu)(先xiān生sheng)干gàn(干gān净jìng)(吹chuī干gàn)(饼bǐng干gān)赶gǎn(赶gǎn快kuài)(赶gǎn来lái)(赶gǎn上shàng)起qǐ(起qǐ来lái)(起qǐ床chuáng)(起qǐ飞fēi)明míng(明míng天tiān)(明míng白bái)(明míng年nián)净jìng(干gān净jìng)(明míng净jìng)(净jìng化h uà)同tóng(同tóng学x ué)(同tóng心xīn)(同tóng意yì)工gōng(工gōng人rén)(工gōng厂chǎng)(工gōng夫f u)专zhuān(专zhuān一yī)(专zhuān心xīn)(专zhuān用yòng)才cái(天tiān才cái)(才cái能néng)(才cái干gàn)级jí(级jí别b ié)(年nián级jí)(升shēng级jí)队d uì(大dà队d uì)(队d uì员yuán)(队d uì长zhǎng)9 蛋dàn、取qǔ、凉liáng、定dìng、捧pěng、连lián、轻qīng、仿fǎng、佛fó、抬tái、投tóu、向xiàng10 聪cōng、活h uó、泼pō、忽hū、然rán、眨z hǎ、如rú、总zǒng、以yǐ、主z hǔ、意yì11 先xiān、鹿lù、慢màn、各gè、鼻bí、脑nǎo、袋dài、怪guài、推t uī、辆liàng、赶gǎn、久j iǔ、干gàn、净jìng12 失s hī、级jí、同tóng、观guān、围wéi、工gōng、专zhuān、准zhǔn、备bèi、队d uì、才cái、请qǐng、双shuāng、各gè四前qián(前qián进jìn)(前qián面mian)(前qián门mén)空kōng(天tiān空kōng)(空kōng气qì)(空kōng中zhōng)房fáng(房fáng子z i)(房fáng间jiān)(房fáng屋wū)网wǎng(上shàng网wǎng)(网wǎng球q iú)(渔yú网wǎng)诗s hī(诗s hī人rén)(古gǔ诗s hī)(诗s hī歌gē)林lín(森sēn林lín)(林lín业yè)(树s hù林lín)童tóng(儿ér童tóng)(童tóng话h uà)(童tóng年nián)黄huáng(黄huáng色sè)(金jīn黄huáng)(黄huáng金jīn)闭bì(关guān闭bì)(闭bì会h uì)(闭bì门mén)立lì(起qǐ立lì)(立lì春chūn)(立lì法fǎ)是s hì(是s hì否fǒu)(不bú是s hì)(是s hì非fēi)朵d uǒ(花h uā朵d uǒ)(耳ěr朵d u o)(云yún朵d uǒ)美měi(美měi丽lì)(美měi好hǎo)(美měi无wú)我wǒ(我wǒ的d e)(我wǒ们m e n)(你nǐ我wǒ)叶yè(叶yè子z i)(树s hù叶yè)(叶yè片piàn)机jī(机jī会h uì)(飞fēi机jī)(机jī电diàn)他tā(他tā人rén)(他tā日rì)(他tā们m e n)她tā(她tā们m e n)(她tā的d e)()送sòng(送sòng人rén)(送sòng花h uā)(送sòng去qù)过g uò(走zǒu过g uò)(过g uò节j ié)(过g uò去qù)时s hí(时s hí光guāng)(时s hí间jiān)(时s hí常cháng)让ràng(让ràng步bù)(出c hū让ràng)(让ràng路lù)吧b a(来lái吧b a)(走zǒu吧b a)(网wǎng吧bā)虫chóng(虫chóng子z i)(甲j iǎ虫chóng)(小xiǎo虫chóng)往wǎng(往wǎng事s hì)(往wǎng日rì)(往wǎng年nián)得dé(得dé出c hū)(得dé力lì)(得dé到dào)很hěn(很hěn大dà)(很hěn少shǎo)(很hěn多d uō)河hé(河hé水shuǐ)(河hé北běi)(小xiǎo河hé)姐j iě(姐j iě妹mèi)(姐j iě姐j iě)(姐j iě夫f u)借j iè(借j iè口kǒu)(借j iè书s hū)(借j iè用yòng)13-所s uǒ、牧mù、捕bǔ、蝉chán、闭bì、立lì、池c hí、惜xī、阴yīn、晴qíng、柔róu、露lù14-荷hé、珠z hū、摇yáo、篮lán、晶jīng、停tíng、坪píng、透tòu、翅c hì、膀páng、蹲dūn、嘻xī15-莲lián、哭kū、睁zhēng、趴pā、根gēn、腰yāo、爬pá、非fēi、感gǎn、激jī、谢x iè、急jí、时s hí16-坡pō、割gē、闷mèn、伸shēn、喊hǎn、潮cháo、湿s hī、虫chóng、消xiao、搬bān、阵zhèn、哗h uá17-壁bì、虎hǔ、借j iè、蚊wén、蛇s hé、逃táo、难nán、姐j iě、新xīn五谁shuí(谁shuí知z hī)(是s hì谁shuí)(谁shuí的d e)怕pà(怕pà你nǐ)(怕pà苦kǔ)(不bú怕pà)跟gēn(跟gēn着z h e)(跟gēn上shàng)(跟gēn来lái)凉liáng(凉liáng快kuài)(凉liáng水shuǐ)(冰bīng凉liáng)量liàng(能néng量liàng)(数s hù量liàng)(力lì量liàng)最z uì(最z uì好hǎo)(最z uì大dà)(最z uì后hòu)园yuán(果g uǒ园yuán)(公gōng园yuán)(花h uā园yuán)因yīn(因yīn为wéi)(因yīn果g uǒ)(因yīn此cǐ)为wéi(因yīn为wéi)(为wèi了l e)(为wèi何hé)脸liǎn(笑xiào脸liǎn)(脸liǎn上shàng)(脸liǎn皮pí)阳yáng(阳yáng光guāng)(太tài阳yáng)(阳yáng春chūn)光guāng(目mù光guāng)(灯dēng光guāng)(日rì光guāng)可kě(可kě以yǐ)(可kě是s hì)(可kě能néng)石s hí(石s hí头t o u)(石s hí灰h uī)(石s hí油yóu)办bàn(办bàn事s hì)(办bàn学x ué)(办bàn公gōng)法fǎ(办bàn法fǎ)(方fāng法fǎ)(法fǎ宝bǎo)找zhǎo(找zhǎo到dào)(找zhǎo来lái)(找zhǎo回h uí)许xǔ(也yě许xǔ)(许xǔ多d uō)(许xǔ可kě)别b ié(别b ié人rén)(个gè别b ié)(分fēn别b ié)到dào(到dào来lái)(到dào处c hù)(到dào家j iā)都dōu(都dōu有yǒu)(都dōu来lái)(都dōu要yào)吓x ià(吓x ià人rén)(惊jīng吓x ià)(吓x ià唬h u)叫jiào(叫jiào做z uò)(叫jiào来lái)(叫jiào声shēng)再zài(再zài来lái)(再zài次cì)(再zài见jiàn)象xiàng(大dà象xiàng)(象xiàng棋qí)(象xiàng牙yá)像xiàng(好hǎo像xiàng)(人rén像xiàng)(头tóu像xiàng)做z uò(做z uò工gōng)(做z uò成chéng)(做z uò到dào)点diǎn(早zǎo点diǎn)(点diǎn心xīn)(点diǎn头tóu)照zhào(照zhào看kàn)(照zhào明míng)(照zhào相xiàng)18、挂g uà、街j iē、熟s hú、伙h uǒ、伴bàn、尝cháng、甜tián、温wēn、冻dòng、脸liǎn、该gāi、因yīn、季jì19、乌wū、鸦yā、喝hē、渴kě、瓶píng、石s hí、办bàn、法fǎ、渐jiàn20、司sī、假j iǎ、缸gāng、别b ié、慌huāng、吓x ià、叫jiào、块kuài、使s hǐ、劲jìn、砸zá、破pò、求q iú21、称chēng、象xiàng、官guān、腿t uǐ、柱z hù、议yì、杆gǎn、倒dǎo、艘sōu、沉chén、止z hǐ、微wēi六沙s hā(沙s hā子z i)(沙s hā发fā)(沙s hā土tǔ)海hǎi(大dà海hǎi)(海hǎi水shuǐ)(海hǎi洋yáng)桥qiáo(大dà桥qiáo)(桥qiáo头tóu)(木mù桥qiáo)竹z hú(竹z hú子z i)(竹z hú林lín)(竹z hú叶yè)军jūn(海hǎi军jūn)(军jūn人rén)(军jūn队d uì)苗miáo(禾hé苗miáo)(树s 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hù、哨shào、敌dí、荡dàng、顺shùn、突tū、枪qiāng、杀s hā、害hài、英yīng、雄xióng、部bù24、宽kuān、虾x iā、脚jiǎo、捡jiǎn、贝bèi、壳ké、原yuán、奔bēn、密mì、匹pǐ、市s hì、楼lóu25、吹chuī、祝z hù、贺hè、希xī、祖zǔ、国g uó、羽yǔ、丰fēng、勇yǒng、敢gǎn、理lǐ、敬jìng、度dù七短duǎn(短duǎn发fà)(长cháng短duǎn)(短duǎn工gōng)对d uì(对d uì话h uà)(对d uì面miàn)(对d uì外wài)冷lěng(冰bīng冷lěng)(冷lěng风fēng)(冷lěng气qì)淡dàn(淡dàn季jì)(淡dàn化h uà)(平píng淡dàn)热rè(热rè门mén)(热rè水shuǐ)(热rè带dài)情qíng(友yǒu情qíng)(人rén情qíng)(心xīn情qíng)拉lā(拉lā车c hē)(拉lā手shǒu)(拉lā面miàn)把bǎ(把bǎ关guān)(把bǎ门mén)(把bǎ车c hē)给gěi(送sòng给gěi)(给gěi人rén)(不bù给gěi)活h uó(活h uó动dòng)(活h uó力lì)(干gàn活h uó)种zhǒng(种zhòng地dì)(种zhòng菜cài)(种zhǒng瓜g uā)种zhǒng(品pǐn种zhǒng)(种zhǒng类lèi)(种zhǒng子z i)吃c hī(吃c hī苦kǔ)(吃c hī力lì)(吃c hī肉ròu)练liàn(练liàn习xí)(练liàn兵bīng)(练liàn功gōng)习xí(学x ué习xí)(自zì习xí)(练liàn习xí)苦kǔ(怕pà苦kǔ)(苦kǔ水shuǐ)(苦kǔ瓜g uā)学x ué(同tóng学x ué)(学x ué生shēng)(学x ué校xiào)非fēi(非fēi法fǎ)(非fēi常cháng)(是s hì非fēi)常cháng(平píng常cháng)(常cháng年nián)(常cháng用yòng)问wèn(问wèn好hǎo)(问wèn话h uà)(提tí问wèn)间jiān(中zhōng间jiān)(时s hí间jiān)(空kōng间jiān)伙h uǒ(伙h uǒ伴bàn)(同tóng伙h uǒ)(大dà伙h uǒ)伴bàn(陪péi伴bàn)(同tóng伴bàn)(伙h uǒ伴bàn)黄huáng(金jīn黄huáng)(黄huáng河hé)(黄huáng色sè)汽qì(汽qì车c hē)(汽qì水shuǐ)(汽qì油yóu)分fēn(分fēn开kāi)(分fēn工gōng)(分fēn手shǒu)要yào(要yào么m e)(要yào不b u)(要yào是s h i)没méi(没méi有yǒu)(没méi门mén)(没méi空kōng)位wèi(个gè位wèi)(位wèi子z i)(十s hí位wèi)孩hái(孩hái子z i)(小xiǎo孩hái)(女nǚ孩hái)选xuǎn(选xuǎn手shǒu)(选xuǎn用yòng)(选xuǎn票piào)26、翻fān、浇jiāo、施s hī、肥féi、饿è、候hòu、挑tiāo、担dān27、狮s hī、整zhěng、练liàn、习xí、滚gǔn、扑pū、咬yǎo、苦kǔ、懒lǎn、洋yáng、吞tūn、将jiāng、靠kào应yìng28、餐cān、丢d iū、矿kuàng、糟zāo、糕gāo、粗cū、概gài、共gòng、汽qì、记jì、保bǎo、管guǎn、夹j iá29、盆pén、位wèi、选xuǎn、并bìng、宣xuān、分fēn、芽yá、规g uī、盛shèng、丝sī、表biǎo、煮z hǔ八北běi(北běi方fāng)(北běi京jīng)(东dōng北běi)南nán(南nán方fāng)(南nán宁níng)(南nán瓜g uā)江jiāng(江jiāng山shān)(江jiāng南nán)(江jiāng河hé)湖hú(湖hú面miàn)(湖hú水shuǐ)(湖hú南nán)秋q iū(秋q iū天tiān)(秋q iū风fēng)(立lì秋q iū)只z hī(只z hǐ要yào)(只z hǐ是s hì)(只z hǐ能néng)星xīng(星xīng空kōng)(星xīng座z uò)(星xīng星xīng)雪x uě(下x ià雪x uě)(雪x uě花h uā)(雪x uě白bái)帮bāng(帮bāng忙máng)(帮bāng助z hù)(帮bāng手shǒu)请qǐng(请qǐng客kè)(请qǐng求q iú)(请qǐng进jìn)就j iù(就j iù是s hì)(就j iù要yào)(成chéng就j iù)球q iú(皮pí球q iú)(球q iú队d uì)(足zú球q iú)玩wán(玩wán笑xiào)(玩wán耍shuǎ)(玩wán具jù)跳tiào(跳tiào高gāo)(跳tiào动dòng)(跳tiào水shuǐ)桃táo(桃táo花h uā)(桃táo子z i)(桃táo树s hù)树s hù(树s hù木mù)(树s hù枝z hī)(树s hù叶yè)刚gāng(刚gāng才cái)(刚gāng好hǎo)(刚gāng强qiáng)兰lán(兰lán花h uā)(兰lán草cǎo)()各gè(各gè位wèi)(各gè种zhǒng)(各gè样yàng)坐z uò(坐z uò下x ià)(坐z uò车c hē)(坐z uò标biāo)座z uò(座z uò位wèi)(座z uò谈tán)(一yí座z uò)带dài(带dài领lǐng)(带dài来lái)(带dài头tóu)急jí(着zháo急jí)(急jí忙máng)(急jí事s hì)名míng(名míng人rén)(名míng字zì)(姓xìng名míng)发fā(发fā现xiàn)(发fā光guāng)(发fā动dòng)成chéng(成chéng才cái)(成chéng功gōng)(成chéng果g uǒ)晚wǎn(晚wǎn年nián)(晚wǎn上shang)(晚wǎn间jiān)动dòng(活h uó动dòng)(动dòng听tīng)(动dòng手shǒu)新xīn(新xīn年nián)(新xīn鲜xiān)(新xīn人rén)有yǒu(没méi有yǒu)(有yǒu心xīn)(有yǒu力lì)在zài(现xiàn在zài)(正zhèng在zài)(实s hí在zài)变biàn(变biàn化h uà)(变biàn形xíng)(变biàn色sè)条tiáo(条tiáo件jiàn)(线xiàn条tiáo)(条tiáo件jiàn)30、姑gū、娘niáng、蚜yá、盼pàn、治z hì、啄zhuó、斑bān31、俩liǎng、摘zhāi、伯bó、而ér、且q iě、踢tī、引yǐn32、兰lán、梁liáng、程chéng、波bō、架j ià、特tè、砖zhuān、划h uá、来lái、薄báo、巧qiǎo、稳wěn33 郊jiāo、列l iè、弄nòng、查c há、速sù、断duàn、提tí、世s hì、界j iè、修x iū、建jiàn、创chuàng、梦mèng、名míng34、灰h uī、迎yíng、阿ā、姨yí、追zhuī、顶dǐng、披pī、鼓gǔ春chūn回h uí大dà地dì柳l iǔ绿lǜ花h uā红hóng泉quán水shuǐ丁dīng冬dōng百bǎi花h uā齐qí放fàng万wàn里lǐ无wú云yún古gǔ往wǎng今jīn来lái春chūn暖nuǎn花h uā开kāi热rè情qíng帮bāng忙máng五wǔ颜yán六l iù色sè欢huān歌gē笑xiào语yǔ一yī五wǔ一yī十s hí万wàn紫zǐ千qiān红hóng和hé风fēng细xì雨yǔ鸟niǎo语yǔ花h uā香xiāng四sì面miàn八bā方fāng 天tiān高gāo云yún淡dàn各gè种zhǒng各gè样yàng鲜xiān花h uā盛shèng开kāi友yǒu好hǎo相xiāng处c hǔ万wàn物wù复fù苏sū全quán心xīn全quán意yì亲qīn朋péng好hǎo友yǒu齐qí心xīn合hé力lì山shān清qīng水shuǐ秀x iù青qīng山shān绿lǜ水shuǐ万wàn水shuǐ千qiān山shān千qiān言yán万wàn语yǔ高gāo风fēng亮liàng节j ié闭bì门mén思sī过g uò凉liáng风fēng习xí习xí自zì习xí为wéi是s hì远yuǎn走zǒu高gāo飞fēi一yì往wǎng无wú前qián自zì言yán自zì语yǔ古gǔ色sè古gǔ香xiāng 井jǐng井jǐng有yǒu条tiáo成chéng千qiān上shàng万wàn自zì不bú量liàng力lì红hóng花h uā绿lǜ草cǎo大dà有yǒu作z uò为wéi 天tiān南nán地dì北běi无wú法fǎ无wú天tiān法fǎ力lì无wú边biān有yǒu去qù无wú回h uí万wàn象xiàng更gēng新xīn 千qiān军jūn万wàn马mǎ飞fēi沙s hā走zǒu石s hí气qì象xiàng万wàn千qiān高gāo高gāo在zài上shàng冰bīng天tiān雪x uě地dì五wǔ光guāng十s hí色sè天tiān天tiān向xiàng上shàng风fēng和hé日rì丽lì千qiān变biàn万wàn化h uà一yì干gān二èr净jìng 一yì分fēn为wéi二èr一yì成chéng不bú变biàn万wàn众zhòng一yì心xīn万wàn无wú一yì失s hī百bǎi发fā百bǎi中zhòng 两liǎng面miàn三sān刀dāo有yǒu头tóu有yǒu脸liǎn前qián古gǔ无wú人rén小xiǎo题tí大dà做z uò江jiāng河hé湖hú海hǎi 节j ié外wài生shēng枝z hī少shào先xiān队d uì员yuán没méi完wán没méi了liǎo欢huān天tiān喜xǐ地dì不bú近jìn人rén情qíng 东dōng张zhāng西xī望wàng千qiān家j iā万wàn户hù不bù足zú为wéi奇qí妙miào手shǒu回h uí春chūn六l iù神shén无wú主z hǔ一yì心xīn一yí意yì二èr话h uà不bù说shuō三sān心xīn二èr意yì四sì海hǎi为wéi家j iā五wǔ湖hú四sì海hǎi 七qī上shàng八bā下x ià九j iǔ牛n iú一yì毛máo十s hí全quán十s hí美měi风fēng吹chuī雨yǔ打dǎ有yǒu气qì无wú力lì一yì穷qióng二èr白bái今jīn生shēng今jīn世s hì先xiān天tiān不bù足zú天tiān各gè一yì方fāng力lì不bù从cóng心xīn 一yí日rì千qiān里lǐ半bàn斤jīn八bā两liǎng三sān思sī而ér行xíng尽jìn力lì而ér为wéi七qī零líng八bā落l uò。
《古诗三首作业设计方案-2023-2024学年语文统编版》
《古诗三首》作业设计方案第一课时一、设计背景《古诗三首》是一本中学语文教材中的重要篇目,涵盖了王维、辛弃疾、苏轼等多位古代诗人的经典作品。
通过学习这些古诗,学生不仅可以提升对中华传统文化的认知,还可以培养对中文诗歌的欣赏能力和理解能力。
因此,设计一份针对《古诗三首》的作业,旨在深入学生对这些古诗的理解和体会,提高学生的文学鉴赏能力。
二、作业内容1. 熟读《古诗三首》中王维的《相思》,辛弃疾的《青玉案·元夕》,苏轼的《水调歌头》三首古诗。
2. 针对每首古诗,设计一个问题,要求学生理解诗歌意境、把握诗歌主题。
3. 要求学生撰写一篇300字以上的读后感,并在文中回答设计的问题。
4. 学生可以利用第三方工具或图片等辅助工具进行在线作业提交。
三、评分标准1. 深度理解:30分。
学生对古诗意境、主题的理解是否深刻。
2. 逻辑清晰:20分。
学生的读后感是否结构合理,思路清晰。
3. 描写生动:20分。
学生是否能够生动描绘古诗中的意境。
4. 语言表达:20分。
学生的表达是否准确、流畅。
5. 创意和准确度:10分。
学生能否通过独立思考和理解准确回答问题。
四、作业要求1. 本次作业需要在规定时间内完成,逾期不接受提交。
2. 作业需独立完成,不得抄袭,如发现抄袭情况,将严格处理。
3. 作业提交后,老师将在规定时间内给予评阅,并及时反馈学生作业成绩。
4. 学生需保持诚信,认真对待每一次作业。
五、期望目标通过这次作业设计,期望能够激发学生对古典诗歌的兴趣,培养学生对文学的热爱和鉴赏能力。
同时,也希望学生能够通过自主思考、独立解读,提高自己的思辨能力和文学表达能力。
愿每一位学生在这次作业中收获知识,收获成长。
第二课时一、作业背景:《古诗三首》是我国古代文学的珍贵遗产,其中涵盖了许多优秀的古诗作品。
通过学习古诗,可以更好地了解我国文化传统,培养学生的审美情趣和语言表达能力。
为了深入学生对古诗的了解和理解,同时提升他们的写作水平和文学素养,设计了以下作业方案。
第17课 《古诗三首》 -2024-2025学年三年级语文上册同步精品课件(统编版)
chǔ
上半部分的“林”要写 得扁些,捺变为点。下 半部分要舒展,横钩在 横中线,捺是主笔,要 写得平缓舒展。
gū
左窄右宽,“瓜” 的横撇和竖撇要 舒展,捺要写得 直立。
板书设计
热 爱 祖 国 壮 丽 山 河
概括主题
这首诗描绘了波澜壮阔的长江从天门 山中间奔流东去的雄奇景色,表达了诗人 对祖国壮丽山河的热爱之情。
17.古诗三首
目 录
一 学习古诗《望天门山》 二 学习《饮湖上初晴后雨》 三 学习古诗《望洞庭》 四 背诵古诗、拓展延伸
学习任务一
学习古诗《望天门山》
祖国江山美如画,千言万语夸不完。
天门山
洞庭湖
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ西湖
自读提示
统领全诗
描写再了诗读人诗远歌望 ,想象画面,运用多种方法
理天解门诗山的意情。景。
指东西两山之间被水隔开。
看到这么美的景色,诗人会是怎样的心情?
我觉得他会被这壮观的景 色所震撼!
我觉得他会吟诗来赞美这 壮丽的景色。
联想诗句
水势浩浩荡荡经过天门山。
碧水东流至此回。
夕阳西下,孤帆顺江而下。
孤帆一片日边来。
学写字
duàn chǔ
zhì
gū
fān
左右结构
上下结构
书写指导
duàn
左半部分先写“米”再写 竖折,“米”要写得瘦长 些,捺变为点。右半部分 “斤”的竖撇要穿插到左 半部分的下面,竖要垂直, 保持整个字的稳定。
唐穆宗长庆四年(824)秋,刘禹锡赴任 和州刺史,途经洞庭湖,看到美丽的洞庭湖 景色,诗兴大发,写下此诗。
自由朗读古诗,读准字音,读出节奏。
品析古诗
湖面。
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
18 古诗三首(课件)——2025学年六年级上册语文人教版
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
如今我要直向它的源头——银河冲去,和 传说中的古人一起去到天上的牵牛织女家。
夸张 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 你能从哪些词语体会到黄河的雄伟壮观?
♢九曲黄河 姿态 ♢浪淘风簸 气势
如今直上银河去,同到牵牛织女家。 你从“上”联想到了什么?
上 联想 勇往直前 知难而进
《江南春》这首诗既写出了江南春景的 丰富多彩,也写出了它的广阔、深邃和迷离。 朗读前两句时,用轻柔的语气,读出诗人对 景色的赞美之情;读后两句时,语气略低沉, 感受诗人从迷蒙的景色中引发的感慨。
《书湖阴先生壁》这首诗的前两句用朴 实清新的文字展现了湖阴先生庭院的洁净和 清幽,后两句用拟人手法写出了山水与主人 相亲近,写得有情且有趣。朗读时要读出赞 美之情,重读“净”“绕”“送”等字。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
《汉书》 张骞曾到达黄河源头 用典 出处
《博物志》 有人往来于海上与天河之 间,曾与牛郎织女会面
诗人:黄河 联想到 银河 慨叹 同到牵牛织女家
板书设计
九曲、万里沙 现实 浪淘、风簸 直上银河、 想象 牵牛织女家
课文主题
《浪淘沙》(其一)一诗既写出了黄 河源远流长、奔腾汹涌的姿态,又表现了 诗人一往无前、逆流而上的豪迈气概。
茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。 这两句写出了院子怎样的特点?
无苔
净
花木成畦 花圃整齐,花草丰美
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
化静为动
拟人
赋予山水人的感情
水对山有护惜之意 山对人有友爱之情
一水
护田
பைடு நூலகம்
将绿绕
两山
排闼
送青来
对偶的特点:字数相等 结构相同 两两相对 对偶的作用:音韵和谐,读起来朗朗上口。
12、《古诗三首-已亥杂诗》(课件)2023-2024学年五年级上册语文(统编版)
《己亥杂诗》是诗人辞官后的杂诗,作于道光十九年 (1839)年,按干支纪年这年为已亥年,故称。这年诗人辞 官南归,后又北上迎取眷属。期间往返九十里,诗人共写了 绝句三百多首。第二年诗人自己加以编排,并刻印成集,这 里选的是其中一首。这一大型组诗记述了诗人的家世出身、 仕官经历、诗友交往、生平著述以及思想感情、革新建议等, 可以看成是一部用诗写成的回忆录。
诗的前两句用了两个比喻,写出了诗人对当时中国 形势的看法。“万马齐喑”比喻在腐朽、残酷的反动统 治下,思想被禁锢,人才被扼杀,到处是昏沉、庸俗、 愚昧,一片死寂、令人窒息的现实状况。“风雷”比喻 新兴的社会力量,比喻尖锐猛烈的改革。从大处着眼、 整体着眼、大气磅礴、雄浑深邃的艺术境界。
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才
已亥杂诗
学习目标:
1.会认“擞、喑”等生字,会写“亥、恃、哀、拘”等4 个生字。
2.有感情地朗读课文。能借助题目、注释和相关资料,理 解古诗内容,体会诗人表达的情感。
知作者
龚自珍(1792年8月22日~1841年9月26日) 清代思想家、文学家及改良主义的先驱者。 主张革除弊政,抵制外国侵略,曾全力支持 林则徐禁除鸦片。他的诗文主张“更法”、 “改图”,揭露清统治者的腐朽,洋溢着爱 国热情。著有《定庵文集》,留存文章300余 篇,诗词近800首,今人辑为《龚自珍全集》。 著名诗作《己亥杂诗》共315首。
解诗题
己亥杂诗: 1839年,48岁的龚自珍辞官南下,
一路将所见所闻、所思所想记录成315首诗, 像日记一样。因为 都写于己亥年,所以将 这315首诗都称为“己亥杂诗”。
读古诗
hài
己亥杂诗 shì(清)龚自珍
九州生气恃风雷, yīn
万马齐喑究可哀。
一学年古诗70首(拼音编辑)
1.江jiāng南nán(汉乐府hàn y uèfǔ)江jiāng南nán可kě采cǎi莲lián,莲lián叶yè何hé田tián田tián!鱼yú戏xì莲lián叶yè间jiān。
鱼yú戏xì莲lián叶yè东dōng,鱼yú戏xì莲lián叶yè西xī,鱼yú戏xì莲lián叶yè南nán,鱼y ú 戏x ì 莲li án 叶y è 北b ěi。
2.敕c h ì 勒l è 歌g ē(北朝乐府b ěi c h áo y u èf ǔ)敕c h ì 勒l è 川chu ān, 阴y īn山sh ān下x i à,天ti ān似s ì穹qi óng庐l ú,笼l óng盖g ài 四s ì 野y ě。
天ti ān苍c āng 苍c āng,野yě茫máng茫máng,风fēng吹chuī草cǎo低dī见xiàn牛n iú羊yáng。
3.咏yǒng鹅é(唐táng)骆宾王jiàbīnwáng 鹅é鹅é鹅é,曲qǔ项xiàng向xiàng天tiān歌gē。
白bái毛máo浮fú绿lǜ水shuǐ,红hóng掌zhǎng拨bō清qīng波bō。
4.风fēng(唐táng)李lǐ峤qiáo 解j iě落l uò三sān秋q iū叶yè,能néng开kāi二èr月y uè花h uā。
一学年古诗拼音版
cūn jū村居ɡāo dǐnɡ(qīnɡ)高鼎(清)cǎo chánɡyīnɡfēi èr yuètiān 草长莺飞二月天,fúdīyánɡliǔzuìchūn yān拂堤杨柳醉春烟。
ér tónɡsàn xuéɡuīlái zǎo 儿童散学归来早,mánɡchèn dōnɡfēnɡfànɡzhǐyuān 忙趁东风放纸鸢。
xiǎo chí小池yánɡwàn lǐ( sònɡ)杨万里( 宋)quán yǎn wúshēnɡxīxìliú泉眼无声惜细流,shùyīn zhào shuǐài qínɡróu 树阴照水爱晴柔。
xiǎo hécái lùjiān jiān jiǎo 小荷才露尖尖角,zǎo yǒu qīnɡtínɡlìshànɡtóu 早有蜻蜓立上头。
lùchái鹿柴wánɡwéi ( tánɡ)王维( 唐)kōnɡshān bújiàn rén空山不见人,dàn wén rén yǔxiǎnɡ但闻人语响。
fǎn yǐnɡrùshēn lín返影入深林,fùzhào qīnɡtái shànɡ复照青苔上。
suǒjiàn所见yuán méi ( qīnɡ)袁枚( 清)mùtónɡqíhuánɡniú牧童骑黄牛,ɡēshēnɡzhèn lín yuè歌声振林樾。
第18课 《古诗三首》 -2024-2025学年六年级语文上册同步精品课件(统编版)
目 录
一 学习《浪淘沙(其一)》 二 学习古诗《江南春》 三 学习《书湖阴先生壁》 四 背诵古诗、拓展延伸
学习任务一
学习《浪淘沙(其一)》
课前导入
黄河——伟大的母亲河,中华民族 的摇篮,灿烂文化的发源地,古往 今来多少诗人为它歌诵。
刘禹锡(772-842)
生平介绍:字梦得,洛阳(今 属河南)人,唐朝文学家、哲 学家,有“诗豪”之称。 主要作品:《陋室铭》《乌衣 巷》《竹枝词》等。
①
②
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
①南朝:公元420—589年先后建都于建康(今江 苏南京)的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称。
②楼台:亭台楼阁,这里指高大的寺院建筑。
诗意:这里还有数不清的寺庙,众多 亭台楼阁掩藏在迷蒙的烟雨之中。
品读诗文 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
朗读指导:语调可 稍稍低沉,读出蒙蒙细 雨的缥缈之感。
九曲黄河万里沙, 并不是指黄河只有九道弯,
而是指河道有许多弯折处。
浪淘风簸自天涯。 万里沙:大量的泥沙。
簸:颠簸。
如今直上银河去, 直上银河:古代传说黄河 与天上的银河相通。
同到牵牛织女家。 牵牛织女:银河系的两个 星座名,指牵牛星和织女 星。
曲黄河万里沙
句意:弯弯曲曲的黄河 夹带着大量的泥沙。
黄河特点:蜿蜒曲折 河流漫长 像巨龙盘旋
浪淘风簸自天涯
句意:从遥远的天边蜿 蜒奔腾而来。
黄河特点: 波涛汹涌 气势磅礴 惊涛骇浪 气吞山河
夸张 泥沙多
夸张 绵长
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
静景
动景
动静结合
这两句实写,写出了黄河裹挟着泥沙、奔 腾而来的气势,表现了黄河蜿蜒曲折、浩 荡雄伟的特点。
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1.江南(汉乐府)江南可采莲,莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
【理解】青年男女在江边采莲,茂盛的莲叶在江中生长,有些游鱼在莲叶间穿梭往还。
鱼儿一会儿游向东,一会儿游向西,一会儿游向南,一会儿游各北,无拘无束,怡然自得。
2.敕勒歌(北朝民歌)敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
【理解】敕勒人生活的原野在阴山脚下,这里的天幕象毡帐篷一样笼罩着辽阔的大地。
苍天浩渺无边,草原茫茫无际,每当大风儿吹来草儿低伏的时候,放牧的牛羊就显现出来。
3.咏鹅(骆宾王)鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。
【理解】“呷哦,呷哦,”——多好看的鹅!曲着脖子仰起头,对着青天唱赞歌。
雪白的毛,碧绿的水,一对鲜红的脚掌,轻轻地,拨弄起两行清清的水波。
4.风(李峤)解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
【理解】风,能使晚秋的树叶脱落,能催开早春二月的鲜花,它经过江河时能掀起千尺巨浪,刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
5.咏柳(贺知章)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。
【理解】如玉雕一样的新柳碧玉婆娑,无数柔嫩的柳条挂下来象丝带一样。
细长的柳叶是谁剪出来的呢?原来二月的春风就是一把神奇的剪刀。
6.凉州词(王之涣)黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
【理解】黄河远远流淌直飞上白云端,孤零零一座边城屹立在崇山峻岭间。
兵士们何必吹着羌笛奏起衰怨的《折杨柳》,温情的春风难以吹过玉门边关。
7.登鹳雀楼(王之涣)白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
【理解】太阳贴着山落下去了,黄河水滚滚流向大海。
想要看到千里之外更壮观的景色,那就得再登上一层楼。
8.春晓(孟浩然)春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少?【理解】春夜里贪睡眠不知不觉天已破晓,醒来时四处已传来鸟儿的啼叫。
忽记起昨夜听到刮风下雨的声音,谁知道满枝盛开的花朵凋零多少。
9.凉州词(王翰)葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?【理解】精美的酒杯中斟满了葡萄酒,战士们正在准备举杯开怀畅饮,琵琶声从远处传来,催促他们上马出发。
战士们喝醉了躺在战场上。
您可别见笑,自古以来当兵打仗,有几个能从战场上平平安安地回来啊!10.出塞(王昌龄)秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
【理解】还是秦时的明月汉时的边关,远离家乡的瘵士仍未回还。
要是现在有象李广那样的统帅,绝不会让匈奴的军队侵扰阴山。
11.芙蓉楼送辛渐(王昌龄)寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
【理解】冒着深秋冷雨,连夜到润州,第二天清晨客人就要离去。
客人走后,独留江南的我就像楚山一样孤单寂寞了。
你回到洛阳,若是亲人们问起我,就说我的心像玉壶里的冰块一样晶莹透明,官场得失置之度外。
12.鹿柴(王维)空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
【理解】空寂的山中看不见人影,只是偶尔听到来自林中的说话声。
落日的余辉返照射入林海深处,又透过密林映照在幽暗的青苔上。
13.送元二使安西(王维)渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
【理解】清晨一场细雨使渭城空气格外清闲,旅舍那么明净,柳枝也像梳洗了一番。
请您干了这杯酒吧,向西出了阳光,再也见不到老朋友了。
14.九月九日忆山东兄弟(王维)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
【理解】独自一个人在他乡就是那里的外来人了,每次到了节日的时候更加思念亲人。
在那遥远的家乡亲人们登高望远的时候,他们头插茱萸偏偏只少了我一个人吧!15.静夜思(李白)床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
【理解】静静的夜晚,床前被明月的光辉照得一片洁白,几乎使人以为是地上铺了一层霜。
仰头看看明月,不由得低头深深怀念遥远的家乡。
16.古朗月行(李白)小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
【理解】小时候不认识月亮,把明月叫作白玉盘。
又怀疑是瑶台仙镜,飞在夜空云彩中间。
17.望庐山瀑布(李白)日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
【理解】太阳光照在香炉瀑布上,四周都升起紫色的烟雾,远远望去,瀑布像长河一般的垂挂下来;飞奔而下的水流,似乎有三千尺那么长,就好像银河从天上最高处直往下落一样。
18.赠汪伦(李白)李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
【理解】李白乘船将要起程,忽然听到岸上有人手拉着手,一边唱歌一边踏着节拍走来。
即使桃花潭水千尺深,也比不上汪伦对我的深厚情谊。
19.黄鹤楼送孟浩然之广陵(李白)故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
【理解】老朋友孟浩然辞别黄鹤楼到东边的扬州去了。
这正是繁花似锦柳绿如烟的暮春三月。
我望着他乘坐的那只小船越走越远,最后连那片白帆的影子也在水天相接的地方消失了。
这时候只有滚滚的长江水向遥远的天边流去。
20.早发白帝城(李白)朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
【理解】清晨,我告别高入云霄的白帝城;江陵远在千里,船行只需一日时间。
两岸猿声,还在耳边不停地啼叫;不知不觉,轻舟已穿过万重青山。
21.望天门山(李白)天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
【理解】天门山从中间断开,长江畅通奔流,碧绿的江水向东流到这里回旋。
东西两岸的东梁山和西梁山夹江对峙耸出来,有一只挂着帆的小船从太阳那边驶来。
22.别董大(高适)千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君?【理解】旷野茫茫,西沉的夕阳染黄了天边的乌云,风吹雁鸣,声音凄凉,大雪飘落。
不要担心旅途中没有知心朋友,天下有谁不认识您呢?23.绝句(杜甫)两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
【理解】两只黄鹂在翠绿的柳枝间鸣叫,一行白鹭在晴晴朗的蓝天飞翔。
透过窗子望见积雪经年的西山雪岭,门外停泊着要到东吴远行的船只。
24.春夜喜雨(杜甫)好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
【理解】好雨像适应了季节变化,到了春天就降临。
伴随着春风悄悄地飘洒在夜里,滋润着万物,细微而没有声音。
田野里的小路、乌云,全部乌黑,只有江中船上的灯火明亮。
到天亮时,再看那红色的湿漉漉的地方,春花沉甸甸的,汝点着锦官城。
25.绝句(杜甫)迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
【理解】在初春明媚的阳光里,江边是多么美丽。
和暖的春风轻轻吹着,草绿了,花开了,散发着阵阵清香。
泥土解冻了,燕子忙碌地飞来飞去,衔泥造窝;沙子晒暖了,鸳鸯舒适地睡在沙洲上,成对成双。
26.江畔独步寻花(杜甫)黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。
【理解】黄师塔前的江水向东流去,春光把人熏得又懒又困,我倚仗着暖洋洋的春风游春。
桃花一丛一丛地盛开着,仿佛是没有主人,你究竟是喜爱深红的桃花还是浅红色的桃花?27.枫桥夜泊(张继)月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
【理解】月亮落下去了,乌鸦不时地啼叫,茫茫夜色中似乎弥漫着满天的霜华,面对岩上隐约的枫树和江中闪烁的渔火,愁绪使我难以入眠。
夜半时分,苏州城外的寒山寺凄冷的钟声,悠悠然飘荡到了客船。
28.游子吟(孟郊)慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
【理解】慈母用手中的针线,为远行的儿子赶制身上的衣衫。
临行前一针针密密地缝缀,怕的是儿子回来得晚衣服破损。
有谁敢说,子女像小草那样微弱的孝心,能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢?29.江雪(柳宗元)千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
【理解】连绵的群山不见鸟的飞影,所有的路上难寻人的行踪。
一条孤单的小船上,有一位披蓑戴笠的渔翁,独自在风雪寒冷的江上钓鱼。
30.渔歌子(张志和)西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
【理解】西塞山前,白色的鹭鸶在欢快的翱翔,粉红色的桃花在迎春怒放,清澈碧绿的江水潺潺地流淌,鲜美的鳜鱼在水中自由自在地游动。
戴上青箬笠,穿上绿蓑衣,在微风细雨中,悠闲地钓鱼,哪里还用得着回家呢!。