科研诚信结课论文-研究生学术道德教育
科学道德与学术诚信结课论文
科学道德与学术诚信结课论文研究生阶段科研规划研究生科研规划目前我的大研究方向是3D打印。
由于这是导师新进的项目，而且他想把这个方向做好，所以目前课题组的2个博士和4个硕士都在搞相关研究，希望能找出合适的、具体的研究点。
也就是说，还处在探索阶段，但也基本有了大致的研究范围和内容。
我从本科毕业设计开始做3D打印，到目前也算有了一定的研究基础。
因此，我就针对我已有的研究经历和感悟，制定硕士阶段的科研计划与目标，包括三年的大体时间安排，可以跨学科交流的方向，以及必须遵守的学术诚信三方面。
一大致规划首先要完成的目标是毕业。
2年半的时间，导师给我们制定的毕业标准分有两种：（1）1篇SCI文章+1篇EI，SCI的影响因子不作要求；（2）3篇EI，且必须为期刊文章。
客观来说，对于我这个从未发过文章的人来说，这两个毕业指标都是比较重的。
我个人的想法是研一下争取能发一篇EI水平的文章，研二上学期再发一篇EI，最后一篇文章尽量朝着SCI水平努力，如果难度太大就发EI。
这么想，我也就顺利毕业了。
然而，理想很丰满，现实很骨感。
我知道，没有足够的时间和精力，完成这个目标还是很困难的。
除了拿到毕业证书和学位证书，我想研究生期间还是应该学到一些真本领。
当然这跟发论文是相辅相成的。
我本科专业是工业工程，所以现在搞的东西基本上与本科的专业课不相关，又是重新开始。
然而，干一行，爱一行。
现在对机械，尤其是3D打印，并不排斥，算是有点喜欢吧。
尤其是当看到自己设计的模型成功打印出来时，I am proud of it！实际上，成就感支撑着我从中学到大学一直孜孜不倦地刻苦学习。
并且，对失去这种成就感的担心反过来督促我更加努力。
所以，在科研道路上，对成就感的渴望与占有欲依然是我促进我奋斗的不竭动力。
我想在3D打印领域有一番小小的成就。
至少不是碌碌无为。
研一首先上好课程。
针对自己的研究领域，有选择地上好一些课程，会对我的研究起到事半功倍的作用。
科研诚信与学术道德教育活动总结范文
科学研究的诚信和学术道德教育活动是学生对学术诚信、道德和专业精神的理解的超强促进。
把它看作是一种权力包扎的经验，通过一系列参与研讨会，实践讲习班，以及活泼的讨论，使学生们掌握了研究的完整性。
这场活动不仅仅是关于规则和规定，而是在学术写作、引用和出版方面给予学生超能力。
想象一下：学生们潜入一个诚实、可信赖和公正的科学研究世界，以实用的诀窍武装自己，以避开不当行为和掠夺。
那最精彩的部分呢？这一事件激起了学生们在他们的研究追求中，拥抱一种对责任和问责的超级英雄心态，在他们的学术冒险中，道德标准的翅膀飞涨。
它就像释放出学术诚信力量的印章，准备征服研究世界！教育活动还谈到研究人员在职业生涯中可能遇到的艰难的伦理选择和问题。
它鼓励学生真正思考研究中的伦理问题，比如利益冲突，乱搞数据，争吵谁能为工作获得荣誉。
他们还学会了如何以道德方式应对这些挑战。
该活动强调了在研究免疫中创造诚实文化的重要性，并促使学生成为其领域良好行为的榜样。
它还强调了有导师和朋友帮助保持研究诚实和道德的价值，并让学生有机会与有经验的研究人员交谈，寻求交流和支持。
科学研究的诚信和学术道德教育活动是向参与的学生灌输责任感、诚实和专业精神的全面而有影响的举措。
它有效地使他们掌握了必要的知识和技能，以适应科学研究的复杂道德环境，从而使他们能够在学术和专业工作中成为道德的领导者和贡献者。
这一活动不仅提高了对研究诚信重要性的认识，而且促进了被允许坚持最高学术道德标准的研究人员的豁免。
它证明了教育机构培养廉正和道德文化以及培养学生成为未来职业道德行为典范的大使。
这项倡议符合支持道德行为和维护最高学术诚信标准作为我们政策和指示的基石的立场和观点。
这些举措符合我们促进建立在廉正和道德行为原则基础上的社会的总的目标。
科学道德与学术诚信结课论文
针对信息领域社会伦理问题的思考学院：学号：姓名：摘要随着科技发展的日新月异，信息产业的飞速进步极大地满足了人们的各种需求。
与此同时，也会产生许多问题，学术不端就是一个亟待解决的问题。
这不仅危害到个人的声誉，甚至会危害到国家的利益。
科研工作者们不仅是第一生产力的开拓者，而且是科学精神的弘扬者、民族精神的引领者、社会道德的示范者，不仅要从事科学研究，还应遵守科学道德，恪守科学规范，造福人类社会。
科学伦理道德，就是指人们在从事科技创新活动时对于社会、自然关系的思想与行为准则，它规定了科研人员所应恪守的价值观念、社会责任和行为规范。
本文就信息领域的社会伦理问题进行了一定的分析和思考。
关键词：科学道德，信息领域，社会伦理1. 概述作为一名信息专业的研究生，我们的主要任务是进行信息领域相关的学术研究，而严谨的学术规范、良好的学术道德是营造良好的研究学风以及浓厚的学术研究氛围的重要保证，也是引导研究生走上正确的科研道路的重要前提。
众所周知，道德是人们在社会生活中形成的关于善与恶、公正与偏私、诚实与虚伪等观念、情感和行为的习惯，并依靠社会舆论和良心指导的人格完善与调节人与人、人与自然关系的规范体系。
科学道德是社会道德的一部分，二者之间是一般与个别的关系。
而与科学道德密切相关的是学术诚信。
学术诚信是指诚实、信任、公正、尊重和责任。
而科学伦理道德，就是指人们在从事科技创新活动时对于社会、自然关系的思想与行为准则，它规定了科研人员所应恪守的价值观念、社会责任和行为规范。
它贯穿了科学研究的各方面和全过程，每一位科研工作者都应该严格遵守该学科领域的学术规范，恪守科学诚信，发扬科学道德。
本文针对一些具体的案例讨论了信息领域的社会伦理问题。
第一方面从学术不端的角度出发，对学术造假问题进行了深入的思考，它有悖于伦理道德，严重危害了学术界的诚信建设，败坏了社会风气。
第二方面从涉密技术信息泄露的角度出发，对信息领域的涉密科研人员工作的特殊性及其引发的社会伦理道德问题进行了深入的思考。
科学道德与学术诚信结课论文
科学道德与学术诚信结课论文科学道德与学术诚信结课论文题目：科学道德与学术诚信学习心得学院：专业：年级：姓名：学号：科学道德与学术诚信学习心得在这个信息大爆炸的时代里，各种各样的信息扑面而来。
各个学科里面的知识也以我们难以想象的速度增长着。
当我们身处其中，作为其中的一员，我们应当有基本的科学道德以及学术诚信。
与思想道德比较，科学道德是我们在知识领域的一个原则，一个底线。
在研究生入学的第一个学期就开设本课程，是非常有意义的。
关于科学道德与学术诚信问题，在上完了本课程之后，我对于这个问题有了比较清晰地理解。
科学道德与学术诚信主要就是两部分内容。
科学道德部分，主要是指科技工作者在科研活动中应遵守的道德规范、行为准则和应具备的道德素质。
而学术诚信则有两层含义，其一是对待科学要讲求“诚”，其二是对待其他研究者及其劳动成果要讲求“信”。
一、科学道德首先，提到科学道德，我们可以说，科学道德是学术诚信的前提条件，因为要做到学术诚信，首先要有科学道德。
从课堂内容中，我们可以知道科学道德是科学共同体内部和科学工作者个人在从事科学研究和处理科研成果时的内在自我约束标准。
在科学目的上，以追求真理性的认识和人类社会发展的整体利益为最高原则。
在科学态度上，求真务实、不弄虚作假。
不因追求个人名利而违背科学工作者应有的理性良知和社会道德责任感。
所谓科学道德，即是在科学上的道德观。
关于道德，我们知道它最早可以追溯到中国古代思想家老子《道德经》一书。
老子说：“道生之，德畜之，物形之，势成之。
是以万物莫不尊道而贵德。
道之尊，德之贵，夫莫之命而常自然。
”其中“道” 指自然运行与人世共通的真理；而“德”是指人世的德性、品行、王道。
“道德”往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用。
科学道德是社会道德在科学技术活动中的表现，主要是指科研活动中科技工作者的道德规范、行为准则和应具备的道德素质，既表现为科技工作者在从事科学技术活动时的价值追求和理想人格，也具体反映在指导科技工作者正确处理个人与个人、个人与集体、个人与社会之间相互关系的行为准则或规范之中。
科学道德与学术诚信结课论文
科学道德与学术诚信姓名：007学号：********指导教师：刘学院：机械与车辆学院专业：机械工程北京理工大学机械与车辆学院二O一四年十月为什么学术不端屡禁不止随着社会的发展和教育的普及，现代科学研究的队伍正在不断壮大，现代的科学研究也不再是几百年前的小作坊式的个人研究而是庞大的科研团体的共同协作并且因现代正处于数据大爆炸时代，科研人员为了与学术界接轨必然要阅读大量文献。
因此，科研人员在研究的全过程必然会接收到与当前课题相关的大量信息，比如某些科研观点、研究思路和实验方法。
这些资料一方面开拓了科研人员的眼界，使科研人员少走了许多弯路，但另一方面又要求科研人员在进行科学研究和撰写科学论文时要注意区分哪些是自己的原创，哪些是他人的观点。
1 学术不端概述学术不端主要是指伪造数据、篡改数据和剽窃他人成果的行为。
其中剽窃他人成果又可以分为剽窃实验方法、科研观点和论文文字等等。
从科研工作者对学术不端行为的主观态度上可以将学术不端行为分为：主动犯错和无心之失。
从对社会的危害而言，显然是科研工作者主观犯错的危害远大于无心之失。
若科研工作者主观犯错则必然会对数据来源的合理性，实验方法和科研思路的“独创性”刻意地进行包装，以求蒙混过关。
这些半真半假的内容对于科学界顶端的人来说也许很容易判断，但是对于从事科研工作的初学者以及外行来说是极难判断的，由此造成的时间损失和经济损失都很大，此种学术不端行为反映了科研工作者低下的道德水平，应追究其相关责任。
反之，若只是科研工作者的无心之失，则往往只是在实验的细枝末节上略有偏差或者在论文上漏了几个引用的说明，这种情况对科学界的危害远小于主观犯错，所以在发现此种行为时要提醒该科研工作者以期其能及时改正但不应上纲上线，为了所谓的新闻的轰动效应死追不放。
2 简析学术不端行为发生的原因2.1学术不端行为发生的客观原因2.1.1科研体制与利益驱动当今的科研界与数百年前的情况完全不符，数百年前的科研工作者大多都是衣食无忧的，他们进行科学研究完全是出于个人兴趣，科研中并没有什么利益诉求。
科研诚信与学术道德教育活动总结范文
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科学道德与学术诚信论文
科学道德与学术诚信题目：对科学道德与学术诚信的思考学院：软件学院专业：软件工程学号：学生姓名：摘要科学道德与学术诚信，是当前国际科技界乃至全社会共同关注的一个重要话题。
作为一名研究生，我们是即将跨入“学者”殿堂的“准学者”，是民族的未来，是建设社会主义和谐社会的主力军，是社会诚信的实践者。
我国科技的创新、发展、国际竞争力很大程度上依赖了研究生的综合素质。
我们必须加强对科学道德与学术诚信的学习和了解，这样才是对整个国家的整体科研素质、科研水平的保证。
科研活动作为特殊的社会活动，本身具有独特的价值追求和精神气质。
从事科研活动的群体比其他社会群体更需要一个追求真理、严谨求实、诚信负责、真诚协作的文化氛围。
科学道德与学术诚信问题的出现，有很多复杂的因素，既有社会不良风气的影响，也有科研体制中存在的弊端和漏洞。
学术活动中的道德失准，行为失范等问题时有发生。
一些学者会因为各种原因违背学术研究的目的，或者为了换取一时之名利，发生丧失学术道德等行为。
这样不仅严重污染了学术环境、影响学术声誉、阻碍学术的进步，更加影响了整个学术群体的创新和发展。
我们要采取各种制度或者法律约束来阻止这样的事情发生，给学术研究界留一方净土。
关键词：科学道德学术诚信现状制度法律评价标准AbstractScientific ethics and academic integrity is an important topic of the current international scientific community and the whole society of common concern. As a graduate student, we are about to enter the "scholars" palace "quasi-academic", are the future of the nation, are the main force in building a harmonious society. Innovation, development, international competitiveness of China's science is largely dependent on the overall quality of graduate students. We must strengthen the moral and academic integrity of science learning and understanding, it is the only guarantee for the overall scientific quality of the research level of the entire country.Research activities as a special social event, with its own unique value pursuit and ethos. Groups engaged in research activities need a pursuit of truth, rigorous and realistic. There are many complex factors affect Moral science and academic integrity which both unhealthy trends and drawbacks in the scientific research system.Moral inaccurate occurred frequently in Academic activities. Some scholars do contrary to academic research purposes in exchange for a moment of fame. This will not only seriously polluted the academic environment, the impact of academic reputation, hinder academic progress, the more influence the innovation and development of the entire academic community. We want to take a variety of institutional or legal constraints to prevent this from happening. Left side of the pure land to the academic research community.Keywords: Scientific moral、academic honesty、current situation、institutional、legal、evaluation standard1 引言科学道德是指人们在从事科学技术活动时所遵循的道德规范和行为准则,是指导科学技术工作者在科技活动中正确处理人与人、个人与集体、个人与社会、个人与国家之间的行为规范。
科学道德与学术诚信论文终稿
摘要新中国成立以来，中国的科学技术在许多方面取得了举世瞩目的发展和令人赞叹的成就。
这些成绩的取得是与一代又一代杰出的科学家们求真务实科学精神和潜心钻研的工作作风密不可分的。
但是随着社会的发展和变革，人们的人生观价值观也发生了巨大转变。
科研队伍不断壮大的同时，社会上的一些追名逐利，弄虚作假的不良风气，也渐渐渗入了科研领域。
抄袭的现象无疑腐蚀了科学界的健康肌体，损害了科学和科学工作者在社会上的崇高信誉，并且严重挫伤了我们建设创新型国家的努力。
因此，科学道德与学术诚信问题也受到科学家们和社会越来越多的重视。
本文重点阐述了有关科学道德与学术诚信问题的概念、科学道德问题在学术上的体现、科学道德问题的解决之法以及如何从自身角度杜绝此类现象，更好的弘扬我国学术领域的积极之风。
但本文仅是对此问题进行了粗略分析，对于这一话题来说是微不足道的，还需要我们更加透彻地研究与实践才能更好体会其中的深刻意义。
关键词：科学道德；学术诚信；法律；监督目录1. 前言 (1)2. 科学道德与学术诚信的含义 (2)3. 科学道德问题在学术上的体现 (2)4. 科学道德问题的解决之道 (2)加强道德教育，提高诚信意识 (2)用法律手段约束科学道德问题 (3)加强舆论监督，完善学术评价制度 (3)5. 学术诚信，从我做起 (3)6. 结束语 (4)7. 参考文献 (5)1.前言记得在本科写毕业论文时曾在一份报告中看到这样的信息：中国学术论文单篇引用率在50个国家中排名第42,我们的科研经费年年递增，论文产出世界第二，但是就是在这样一个快速发展的国家中，竟然有将近三分之一的学术成就涉及抄袭？姑且不去论证这个数字的真实性，但是就近年来不断涌现的科研专家学术抄袭行为就足以令人发指。
清华教授汪晖，北大孔庆东，学者朱学勤，一连串的名字不仅让这些人身败名裂，更是让整个中国的学术圈为之蒙羞。
当世界的学者看到《自然》的报道中揭露中国抄袭现象严重时，他们会留下怎样的印象？而反观德国，（由于我所学的是德语专业，会关注许多关于德国的报道和书籍）几乎所有人在描述德国人的性格特点时，都会用到“严谨、诚实”等字眼。
2024年《科学道德与学术诚信》学习心得范文
2024年《科学道德与学术诚信》学习心得范文一、引言作为一名研究生，我有幸参加了由学校举办的《科学道德与学术诚信》专题研讨班。
本研讨班旨在培养学生的科研伦理意识和学术道德观念，提高学生的学术诚信水平。
通过本研讨班的学习，我深刻认识到科学道德和学术诚信对于科研工作的重要性，也意识到自己在科学道德和学术诚信方面还存在一些不足之处。
在这次学习过程中，我通过参与讨论和交流，以及对自身实践的反思，逐渐认识到了科学道德与学术诚信的内涵和重要性，并且在实践中逐渐提高了自己的科学道德和学术诚信水平。
现将我在学习中的体会和收获进行总结，以飨读者。
二、科学道德的意义与内涵在研讨班的开头，我们学习了科学道德的基本概念和内涵。
科学道德是科研人员在从事科学研究活动过程中应当遵循的伦理规范和价值导向，是科学研究活动的基本准则和原则。
科学道德的核心是真实、客观、公正、团结、合作、求实、创新和诚信。
只有遵循科学道德，科研人员才能够真实反映科学实验结果，秉持客观公正的科学态度，增强科研工作的可信度和说服力。
在学习中，我深刻领悟到科学道德的重要性。
科学道德不仅是科研人员必须遵守的基本规范，也是科学研究活动的基石和传统。
在科学研究过程中，科研人员必须具备诚实守信、求实创新、敬业奉献的精神，才能够走上科学发展的正轨。
科学道德的实践不仅是科研人员职业的一部分，也是科研人员人格的一部分。
只有科研人员不断弘扬科学道德，推进科学发展与创新，才能不断推动科学事业向前发展。
三、学术诚信的重要性与实践在学术诚信方面，我们学习了学术诚信的定义和重要性，并探讨了学术诚信的实践途径和方法。
学术诚信是科研人员在科研活动中应当遵循的道德规范，是科研人员的品质和素养。
学术诚信涉及到科研人员的学术行为和学术道德，在学术研究中应当坚守科学精神，遵循学术规范，不得伪造、抄袭和篡改他人研究成果，同时要尊重学术约定和学术规范，积极开展学术交流和合作。
学习中，我进一步认识到学术诚信对于科研工作的重要性。
2024年《科学道德与学术诚信》学习心得范文
2024年《科学道德与学术诚信》学习心得范文尊敬的评委、亲爱的老师们：大家好！我是XXX，一个正在追求科学道德与学术诚信的学子。
首先，我要衷心感谢评委和老师们对我的关心和指导。
在XXX学期的《科学道德与学术诚信》课程中，我真切地感受到了科学道德与学术诚信对于科研和学习的重要性，并深刻地认识到自己在这方面还有许多不足之处。
我通过课堂学习、讨论和实践活动，逐渐形成一些对于科学道德与学术诚信的理解，也有了一些改进和提升的途径。
下面，我将就我的学习心得进行阐述。
首先，学会尊重他人和他人的作品是科学道德和学术诚信的基础。
在科研和学术领域，我们经常需要借鉴、引用他人的研究成果。
但是，我们在引用他人的作品时，必须注明引用出处，并表达对原作者的尊重和感激之情。
在这个过程中，我们不应该抄袭他人的观点和研究成果，并将其作为自己的成果进行宣传，这是对作者劳动成果的不尊重，也是对科学研究和学术发展的破坏。
其次，正确对待科研数据和实验结果是科学道德与学术诚信的重要体现。
科学研究需要严谨的实验设计和准确的数据记录，同时也需要科学家对实验结果的诚实和客观的评价。
在实验过程中，我们要遵循科学方法，从实际出发，严谨地进行实验，确保数据的可靠性和准确性。
在数据处理和结果分析时，我们要从事实出发，客观地评估实验结果，并避免个人主观意识的干扰和片面性的解读。
同时，在发表研究成果时，我们也要根据实际结果进行客观的撰写和发表，不夸大、不夸张，也不刻意隐瞒或歪曲实验结果。
只有保持数据的真实和准确，才能保证科学研究和学术成果的可信度和可靠性。
此外，科学道德和学术诚信还要求我们坚持学术正直和诚实守信。
在学术界，我们经常会遇到各种压力和诱惑，如发表论文的压力、学术竞争的压力等等。
但是，面对这些挑战，我们不能违背科学道德和学术诚信的原则。
我们要坚持学术独立和学术自由，不随波逐流，不墨守成规。
在科研过程中，我们要保持一个客观和理性的态度，不受外界干扰和偏见的影响。
科研诚信的学术论文
科研诚信的学术论文下面是作者为大家准备的科研诚信的学术论文（共含7篇），欢迎阅读借鉴。
篇1：科研诚信的学术论文有关科研诚信的学术论文科技评价体系是整个科技活动链条中至关重要的环节，它通过一套严密的规则体系，并辅以相应的奖惩机制，为科技活动全程提供行动规范与激励机制，这也是高度分工时代，科技管理部门的职责所系。
从这个意义上说，在大科学时代科技评价体系已经成为衡量科技发展质量的关键环节，一旦这个体系失灵，将导致整个科技共同体与科技活动出现大范围的失范与脱轨现象，就共同体而言，一个最主要的后果就是造成恶意透支科研诚信的现象。
关于评价与诚信之间的关系，尤其是两者之间发生作用的内在机制问题，人们并不是很清楚。
毕竟评价是一项非常复杂的活动，如果按照对标的物评判发生的时间来划分，可以分为事前评价、事中评价与事后评价；如果按照对标的物的类别来划分，可以粗略分为对人、财、物（科技成果）以及价值观的评价。
在现实生活中，为了使评价发生作用，经常采用多维度的综合评价，希望最大限度上对科技共同体的行为选择发生影响。
但是，这种制度性安排看似全面，实则消弱了评价的敏锐性与针对性，在各种指标的共同作用下，真正需要评价的部分被悄然稀释了。
什么都评价，相当于什么都没有评价。
因此，当下急需发展出具有特定功能指向性的精准评价体系。
国人对于目前的科技评价体系非常不满，究其原因在于这些五花八门的评价体系非但没有起到正确的引领与激励作用，反而造成群体恶意透支科研诚信现象，导致科技界出现诚信赤字。
如从上到下评价出几乎全年龄覆盖的各类人才计划，然而，在实践中仍然严重缺乏人才；当评价体系偏好以文章作为评价对象，我们就有了全世界排名第二的SCI论文总量，然而却没有多少真正属于原创性的重大科研成果出现？所有这一切都已经清晰表明：我们的科技评价体系处于扭曲失灵状态。
为何会如此呢？就人才评价而言，我们一直没有解决好到底要评价什么？所谓人才，通俗地说就是“人+才”，对于人的品行的评价那是属于道德层面的事情，而对于才的评价则是管理学的问题，对于“才”的评价大体有两种模式：其一，对个体所积攒的学术资本存量的评价，这是静态评价；其二，对其未来有质量的学术生产率与潜力的评价，这是动态评价，它探究的是个体的学术创造力和潜力。
科研诚信的学术论文
科研诚信的学术论文在学术界，论文是学术成果的重要表现形式。
然而，由于一些原因，论文的诚信问题日益受到关注。
如何在撰写论文时保持科研诚信，已经成为学者们必须面对的重要问题。
什么是科研诚信？在学术界，科研诚信是指科研工作者在研究过程中，遵守学术道德规范、坚持诚信原则，确保研究结果真实可靠，不篡改、捏造或伪造数据等现象。
科研诚信是科学研究的基石，在学术界也被称为“科学道德”。
为什么科研诚信对学术论文十分重要？作为学术成果的重要表现形式，学术论文必须具备科研诚信。
这是因为，一篇涉及科学研究的论文，不仅仅是一篇普通的文章，更是一项具有学术价值和社会影响力的成果。
如果论文中的信息不真实可靠，将造成以下问题：•恶劣影响学术界的诚信环境，进而挫伤本领域的学术僵化。
•难以被广泛引用和传播，因为学术研究是相互链接和引用的。
•若数据篡改、捏造或伪造，则实际上是在欺骗读者，违反了学术道德规范。
因此，只有学术论文具有科研诚信，才能获得学术群体的认可和尊重。
如何在撰写学术论文时保持科研诚信？1.遵守学术规范和法律法规：在研究、论文撰写及发表过程中，要遵守学术规范和法律法规，不以任何手段伪造和篡改数据。
2.论文合作应当诚信：对于合作论文，应当明确各自的责任和实际贡献，并遵循合理的数据共享原则。
3.引用来源需准确：在引用他人的研究成果时，应遵守知识产权等相关法律法规，并准确说明引用人和作品出处。
4.公布研究数据和方法：应当公布研究方法和数据，确保其他科学家能够重现研究过程和结果。
5.坚守研究伦理和隐私保护：在完成人类、动物等相关研究工作时，应尊重研究伦理和相关法律，保护个人隐私和权利。
只有遵守这些规范，才能保证学术成果具有科研诚信。
如何防范学术不端？在学术界，学术不端现象常常会引发学术界的关注和严肃处理。
那么，学术不端该如何防范呢？1.着重权衡结果真实性和研究难度：研究现实，但不应采取任何以不道德的方式提高研究品质。
2.创新必须建立在合理和成熟的基础上：在创新的同时，遵循创新的规律并遵守相关法律，不擅自预测和研究领域。
科学诚信结课论文
科学诚信的思考摘要：科学诚信是科学研究过程中永恒的道德准则，是科研主体从事科研活动应该遵守的基本价值。
科研不断行为破坏科研活动秩序，削弱科研创新能力。
造成国家竞争力下降。
本文通过对一些科研工作造假等案例的分析，阐述科研不端行为在科学研究中的危害乃至对整个社会的不良影响，强调科学诚信在科学发展中的重要性，以及对世界与社会进步的意义，并从社会的角度进行思考。
关键词：科学诚信学术不端行为学术道德制度建设学术研究是由人来做的，像人类的其他行为一样，学术研究会出现种种错误。
这些错误大体上可以分为三类：一类是限于客观条件而发生的错误。
这类错误难以避免，也难以觉察，随着科学的进步才被揭示出来的，犯错误的科研人员没有责任，不该受到谴责。
一类是由于马虎、疏忽而发生的失误。
这类错误本来可以避免，是不应该发生的，但是犯错者并无恶意，是无心造成的，属于“诚实的失误”。
犯错者应该为其失误受到批评、承担责任，但是是属于工作态度问题，并没有违背学术道德。
还有一类是学术不端行为。
这类错误本来也可以避免，但是肇事者有意让它发生了，存在主观恶意，违背了学术道德，应该受到舆论谴责和行政处罚，乃至被追究法律责任。
学术不端行为是指违反学术规范、学术道德的行为，国际上一般用来指捏造数据(fabrication)、窜改数据(falsification)和剽窃(plagiarism)三种行为。
但是一稿多投、侵占学术成果、伪造学术履历等行为也可包括进去。
学术不端行为在世界各国、各个历史时期都曾经发生过，但是像中国当前这样如此泛滥，严重到被称为学术腐败的地步，却是罕见的。
这不仅表现在违反者众多、发生频繁，各个科研机构都时有发现，而且表现在涉及了从院士、教授、副教授、讲师到研究生、本科生的各个层面。
由于中国高校缺乏学术规范、学术道德方面的教育，学生在学习、研究过程中发生不端行为，经常是由于对学术规范、学术道德缺乏了解，认识不足造成的。
因此，对学生——特别是研究生——进行学术规范、学术道德教育，防患于未然，是遏制学术腐败、保证中国学术研究能够健康发展的一个重要措施。
科学道德与学术诚信的结课论文
摘要新中国成立以来，中国的科学技术得到了飞速的发展，同时也取得了举世瞩目的成就。
但同时也出现了很多的问题，学术不端行为频繁发生严重阻碍了中国科学技术发展的脚步，同时严重损害我国科技工作者的荣誉。
所以科学道德和学术诚信问题受到了越来越多的关注。
本文主要是分为四个部分，首先介绍科学道德和学术诚信的重要性和各国的现状；其次介绍科学道德和学术诚信的具体含义；紧接着介绍学术不端行为发生的原因；最后提供了一些建设性的建议。
关键词：科学道德；学术诚信；含义；原因；建议AbstractSince the founding of new China, China's science and technology has been rapid development, but also made remarkable goals into the ball. But at the same time there have been many problems, academic misconduct often seriously hampered the pace of development of science and technology in China, while seriously damaging the honor of our scientific and technological workers. So the scientific morality and academic integrity issues have been more and more attention. This paper is divided into four parts. First, it introduces the importance of scientific morality and academic integrity and the status quo of each country. Secondly, it introduces the concrete meaning of scientific morality and academic integrity. Then it introduces the reason of academic miscon duct. Some suggestions.Key words: scientific morality; academic integrity; meaning; reason; suggestion目录第1章引言 (1)第2章科学道德和学术诚信的含义 (2)第3章学术不端的原因分析 (3)第4章加强科学道德和学术诚信的建议 (5)第5章总结 (7)参考文献 (8)第1章引言新中国成立后到现在，我国的科学技术发展得到了飞速的发展，同时科学技术的发展带动了经济等各方面的发展。
科研诚信结课论文-研究生学术道德教育
科研诚信和学术道德—学术立身之本摘要：近年来学术不端行为频发，严重的扰乱了学术环境。
本文通过对北京大学教授钱思进揭露其研究生胡震本科毕业论文存在造假案例分析，找出造成这种现象的根本原因，针对问题提出解决研究生学术不端问题的方案；除了外界的学术道德教育和道德监督体制的约束外，也需要从自身出发，做到科研诚信和学术道德自律。
关键词：学术道德，研究生，对策，自我要求1.背景介绍人而无信，不知其可也。
诚信是一个人的立身之本，做学术也如此。
近年来屡屡发生的学术不端的行为, 不仅使科研人员的学术诚信受到挑战，也违背了学术道德规范扰乱了正常的学术秩序。
学术不端，是指从事学术与科研人员的不良学术行为。
2007年，中国科协正式发布《科技工作者科学道德规范》，对7类学术不端行为的界定提出具体标准，包括在科学研究和学术活动中的各种造假、抄袭、剽窃和其他违背科学共同体惯例的行为；故意做出错误的陈述，捏造数据或结果，破坏原始数据的完整性，篡改实验记录和图片；侵犯或损害他人著作权，故意省略参考他人出版物，抄袭他人作品，篡改他人作品的内容；成果发表时一稿多投；采用不正当手段干扰和妨碍他人研究活动；参与或与他人合谋隐匿学术劣迹；参加与自己专业无关的评审及审稿工作，以及以学术团体、专家的名义参与商业广告宣传等。
[1]这些行为的本质是相关学术人员缺乏学术诚信，没有诚信意识，不懂得尊重他人的研究成果，当一个人在学术上都没有诚信可言，一个人的自身品质也应该受到怀疑。
2.案例分析2.1案例介绍北京大学物理学院教授钱思进2011年7月30日在博客上，发表了《教育界剽窃造假的另一恶劣案例，中国教育界学术打假和惩治腐败的艰难》的文章，文章长达6500余字，详细记叙了对其学生胡震本科毕业论文打假的过程，打假历时一年多，至今未有结果。
钱思进称：“他用承诺删除他的毕业论文中剽窃抄袭的部分，骗取了我的签字，然后又用我的签字，向四川大学骗取了毕业论文的通过和学士学位。
研究生教育的科研道德与学术诚信教育
研究生教育的科研道德与学术诚信教育研究生教育在培养高层次创新型人才、推动科学研究和社会发展方面具有重要作用。
作为高等教育的重要组成部分，研究生教育应该注重培养学术道德和学术诚信，从而为科学研究的健康发展提供有力支撑。
本文将探讨研究生教育的科研道德与学术诚信教育的重要性，并提出相应的培养策略。
一、研究生教育科研道德的重要性科研道德是科学活动中不可或缺的一部分。
研究生是科研活动的主体，他们的科研行为直接影响科学研究的质量和声誉。
研究生应该具备正确的科研伦理观念和行为准则，遵循科学研究的基本原则，如真实性、客观性、可复制性等。
同时，研究生还应该在科研合作和学术交流中保持诚实、守信，尊重知识产权和学术规范。
只有通过科研道德的培养，研究生才能真正成为科学研究的中坚力量。
二、学术诚信教育的必要性学术诚信是学术界的基本准则之一。
在学术活动中，学者应当恪守学术规范，保持自身的学术诚信，不作弊、不抄袭、不剽窃、不捏造数据等。
研究生是学术研究的未来，他们的学术诚信对于学术发展的长远稳定至关重要。
学术诚信不仅是个人品德的体现，也是社会对研究者的信任和认可。
通过学术诚信的培养，可以有效提高研究生的学术水平和学术声誉。
三、研究生教育科研道德与学术诚信教育的策略1.制定明确的科研伦理和学术规范。
学校和导师应该为研究生制订相关科研伦理和学术规范，明确科研道德的底线和学术诚信的标准。
通过制定明确的规章制度，可以引导研究生养成正确的科研行为习惯。
2.加强科研道德和学术诚信的教育宣传。
学校和导师应该开展科研道德和学术诚信教育的宣传活动，向研究生普及科研道德的重要性和学术诚信的意义，引导研究生热爱科学、崇尚真理。
3.建立科研道德和学术诚信教育的评价机制。
学校和导师可以通过评价机制对研究生的科研道德和学术诚信进行评估，发现问题并及时提出指导意见。
建立科研道德和学术诚信的奖惩制度，激励研究生遵循科研道德和学术规范。
4.加强研究生的学术指导和培养。
研究生科研道德与学术诚信的培养与教育
研究生科研道德与学术诚信的培养与教育摘要本文旨在探讨研究生科研道德与学术诚信的培养与教育，并提出一些方法和策略，以帮助研究生在科研领域中保持良好的道德品质和学术诚信。
导论随着高等教育的普及和科技发展的迅速推进，研究生在科研活动中扮演着重要角色。
然而，一些问题如抄袭、数据篡改和伦理违规等丑闻时有发生，因此如何培养和教育研究生具备良好的科研道德和学术诚信意义重大。
科研道德与学术诚信，并不仅仅是符合法规规定科研道德包括正直、诚实、公正以及尊重他人知识产权等方面。
而学术诚信则指个体在撰写论文、发布成果以及同行评议等过程中应当遵守特定的行为准则。
但这并不仅仅是依法遵守各项规章制度，更是研究生应当具备的良好道德品质和学术素养。
培养与教育方法1. 道德伦理教育通过开设道德伦理教育课程或模块，引导研究生了解科研活动中常见的道德问题和争议，并激发他们对于科学道德的重视。
在这一过程中，学校可以从案例分析、讨论和角色扮演等方式进行培养，使研究生能够在日常科研实践中自觉维护科学道德。
2. 导师指导与示范良好的导师团队至关重要，他们应该成为研究生正确行事、积极实践科学道德的榜样。
导师不仅要传授科研方法与技巧，更要注意引领研究生建立正确的价值观和人文素养，并在日常指导工作中时刻关注其科研行为是否符合伦理规范。
3. 学术倡议与诚信文化营造学术机构应加强对学术诚信的宣传与倡导，营造诚信文化。
建立相关的学术道德准则和机构伦理审查委员会，设置奖励制度和惩罚措施，引导研究生主动遵守学术规范。
4. 提供资源与培训学校应该提供相关支持资源，包括引导研究生掌握正确的论文写作技巧、研究伦理知识以及科研数据处理等方面的培训。
此外，也可以邀请专家学者定期举办讲座或工作坊，深入解读科研道德和学术诚信问题，并提供指导意见。
结论对于保障科研活动的品质和可持续发展来说，培养和教育研究生具备良好的科研道德和学术诚信非常重要。
通过道德伦理教育、导师指导与示范、学术倡议与诚信文化营造以及提供资源与培训等多种途径对研究生进行全方位的关注和培养，将有力地推动科研领域的良性发展。
科学道德与学术诚信结课论文
科学道德与学术诚信结课论文针对信息领域社会伦理问题的思考学院：学号：姓名：摘要随着科技发展的日新月异，信息产业的飞速进步极大地满足了人们的各种需求。
与此同时，也会产生许多问题，学术不端就是一个亟待解决的问题。
这不仅危害到个人的声誉，甚至会危害到国家的利益。
科研工作者们不仅是第一生产力的开拓者，而且是科学精神的弘扬者、民族精神的引领者、社会道德的示范者，不仅要从事科学研究，还应遵守科学道德，恪守科学规范，造福人类社会。
科学伦理道德，就是指人们在从事科技创新活动时对于社会、自然关系的思想与行为准则，它规定了科研人员所应恪守的价值观念、社会责任和行为规范。
本文就信息领域的社会伦理问题进行了一定的分析和思考。
关键词：科学道德，信息领域，社会伦理1. 概述作为一名信息专业的研究生，我们的主要任务是进行信息领域相关的学术研究，而严谨的学术规范、良好的学术道德是营造良好的研究学风以及浓厚的学术研究氛围的重要保证，也是引导研究生走上正确的科研道路的重要前提。
众所周知，道德是人们在社会生活中形成的关于善与恶、公正与偏私、诚实与虚伪等观念、情感和行为的习惯，并依靠社会舆论和良心指导的人格完善与调节人与人、人与自然关系的规范体系。
科学道德是社会道德的一部分，二者之间是一般与个别的关系。
而与科学道德密切相关的是学术诚信。
学术诚信是指诚实、信任、公正、尊重和责任。
而科学伦理道德，就是指人们在从事科技创新活动时对于社会、自然关系的思想与行为准则，它规定了科研人员所应恪守的价值观念、社会责任和行为规范。
它贯穿了科学研究的各方面和全过程，每一位科研工作者都应该严格遵守该学科领域的学术规范，恪守科学诚信，发扬科学道德。
本文针对一些具体的案例讨论了信息领域的社会伦理问题。
第一方面从学术不端的角度出发，对学术造假问题进行了深入的思考，它有悖于伦理道德，严重危害了学术界的诚信建设，败坏了社会风气。
第二方面从涉密技术信息泄露的角度出发，对信息领域的涉密科研人员工作的特殊性及其引发的社会伦理道德问题进行了深入的思考。
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科研诚信和学术道德—学术立身之本摘要：近年来学术不端行为频发，严重的扰乱了学术环境。
本文通过对北京大学教授钱思进揭露其研究生胡震本科毕业论文存在造假案例分析，找出造成这种现象的根本原因，针对问题提出解决研究生学术不端问题的方案；除了外界的学术道德教育和道德监督体制的约束外，也需要从自身出发，做到科研诚信和学术道德自律。
关键词：学术道德，研究生，对策，自我要求1.背景介绍人而无信，不知其可也。
诚信是一个人的立身之本，做学术也如此。
近年来屡屡发生的学术不端的行为, 不仅使科研人员的学术诚信受到挑战，也违背了学术道德规范扰乱了正常的学术秩序。
学术不端，是指从事学术与科研人员的不良学术行为。
2007年，中国科协正式发布《科技工作者科学道德规范》，对7类学术不端行为的界定提出具体标准，包括在科学研究和学术活动中的各种造假、抄袭、剽窃和其他违背科学共同体惯例的行为；故意做出错误的陈述，捏造数据或结果，破坏原始数据的完整性，篡改实验记录和图片；侵犯或损害他人著作权，故意省略参考他人出版物，抄袭他人作品，篡改他人作品的内容；成果发表时一稿多投；采用不正当手段干扰和妨碍他人研究活动；参与或与他人合谋隐匿学术劣迹；参加与自己专业无关的评审及审稿工作，以及以学术团体、专家的名义参与商业广告宣传等。
[1]这些行为的本质是相关学术人员缺乏学术诚信，没有诚信意识，不懂得尊重他人的研究成果，当一个人在学术上都没有诚信可言，一个人的自身品质也应该受到怀疑。
2.案例分析2.1案例介绍北京大学物理学院教授钱思进2011年7月30日在博客上，发表了《教育界剽窃造假的另一恶劣案例，中国教育界学术打假和惩治腐败的艰难》的文章，文章长达6500余字，详细记叙了对其学生胡震本科毕业论文打假的过程，打假历时一年多，至今未有结果。
钱思进称：“他用承诺删除他的毕业论文中剽窃抄袭的部分，骗取了我的签字，然后又用我的签字，向四川大学骗取了毕业论文的通过和学士学位。
”按北京大学的规定，凡是在入学过程中有欺骗造假的确实证据，应将涉嫌学生辞退。
2010年上半年，钱思进向北京大学报告了该学生的抄袭造假记录，请他们给予核查。
后被告知，该毕业论文是四川大学的论文，核查应由四川大学进行。
2010年6月7日，钱思进正式向四川大学提交了《关于胡震2007年做的四川大学本科毕业论文中出现的严重抄袭造假问题的报告》。
随后，两所学校开始了多轮交涉。
钱思进说，经过自己反复多次交涉，四川大学至今也没有向北京大学发函商讨委托核查事宜。
2010年10月，钱思进按照四川大学关于毕业生论文是否算抄袭方面的条例核查，给四川大学发了第二篇报告关于胡震的本科毕业论文抄袭，但仍然没有实质回复。
2010年10月16日，钱思进向国务院学位委员会办公室求助。
12月6日，四川大学已给教育部就此案例回复了公函。
国务院学位委员会办公室将四川大学的回复说明转给了教育部有关部门，但钱思进说，至今未能向教育部和四川大学查看到该复函。
钱思进举报一年多仍无结果声称将继续坚持下去。
[2]该学术不端案件反应出来的问题已经不仅仅是由于涉案的研究生个体缺乏学术道德、学术修养和科研诚信，同时也说明了对学术不端行为的监督管理和处罚制度不健全，使一部分人出现学术不端行为没有得到有效地惩戒。
2.2原因分析在该事件是典型的缺乏科研诚信，违背学术道德的案例，在哀叹学术环境受到污染的同时，对该案件所反映出来的学术不端等行为背后的原因是非常值得我们深思的。
造成该案件的主要原因集中在两方面：（1）案例中胡震在写论文中存在抄袭他人研究成果、论文署名中的学术不端问题等问题，忽视学术道德，不尊重他人成果。
这是典型的缺乏学术素养的表现，这也是现在很多研究生普遍存在的问题。
（2）钱思进教授在博客中揭露，“打假”历时一年多，仍未得到满意的回复，说明在高校中学术制度环境存在问题，例如：缺乏学术道德监督机制，当出现学术不端的行为，不能及时有效的处理事件。
2.2.1研究生缺乏学术修养（1）高校关于科研诚信的教育缺乏，由于很多高校只重视学术道德教育的实施，以致研究生缺乏学术道德观念的自我约束力，更不能以正确的学术道德规范自己的学术行为面对研究生个体的这种问题，使得高校研究生存在多种多样的学术不端行为：侵占、抄袭、剽窃他人学术成果；篡改、伪造研究数据；请他人代写文章或代他人写文章；在未参与工作的研究成果中署名；为了名利在研究成果鉴定、奖学金评定等方面以不正当手段影响结果等；一稿两投或多投；在考试中作弊等[3]。
（2）研究生学术道德失范的另一个重要因素来自于社会的影响。
社会的影响是潜移默化的，首先社会中激烈的工作竞争压力和名利吸引使得研究生的学习目的趋于功利化，在校期间不能潜心修读、钻研学问。
部分研究生为了达到毕业论文的实验结果而篡改实验数据，为了奖学金评定或者其他荣誉评定以不正当手段影响论文评定等[4]。
（3）受到整个学术环境浮躁的影响，近几年来频频爆出抄袭剽窃等学术不端的案例, 严重学术不端行为的存在，一方面破坏了科学工作的正常秩序，干扰了我国科学事业的健康发展。
同时，也给我国和谐社会的建设带来了不良影响。
学术工作的正常秩序受到干扰，使研究生不能集中精神认真做学术，在这种浮躁的环境下，容易效仿这些学术不端行为以达到自己的目的。
2.2.2对于学术环境中存在的问题（1）缺少学术道德监督机制。
在许多科研管理机构和单位，缺乏对学术不端行为的防范机制和处罚制度，使一部分人的学术不端行为不但没有受到应有处罚，反而还从中得到了不该得的利益。
对这种行为如果没有及时处理，会使部分学生存在侥幸心理。
（2）研究生的培养方案中评价体系过于强调对论文的要求，使学生在发表论文上有很大的压力，会想尽方法去发表论文，会滋生篡改数据、剽窃等行为，这种不合理的评价制度，也是造成这种现象的一个因素。
3.加强研究生学术道德的对策对钱思进教授举报其研究生学术造假案件中表现出来的问题做出深入分析后，针对每个问题反映出来的根本原因，对症下药，有针对性的提出改进措施，为净化学术环境，提高学生学术道德修养，需要各方共同作出努力。
作为研究生个体来说处于学术生涯的初始阶段，同时也是国家未来的科学研究储备人才，是国家科学研究的未来，树立正确的学术道德规范观念，培养严谨的治学态度极其重要。
这需要通过学校教育和制度监管共同作用才能实现。
3.1完善教育体系3.1.1加强对研究生的学术道德教育对研究生的道德教育不仅仅局限在新生教育上，应该渗透在研究生整个教育过程中。
高校可通过学术诚信教育融入学生专业课的方式，以学术道德教育作为本学科的第一课，把本学科历史上发生的学术道德失范事件向学生介绍，并通过学生讨论的方式，树立学生学术道德观，对学生的价值观产生深入而持久的影响。
与此同时，可将学术道德及学术规范内容渗透于各学科教育之中，以本学科内影响巨大的学者的厚德感染学生，使研究生们树立正确的学术道德规范观念，培养严谨的治学态度和学术责任感，坚持求真务实的学术精神，严守学术道德，坚决抵制不良学术风气蔓延。
任课教师要督促研究生加强学术和道德规范知识的积累，培养和提高学术创新能力，正视并以坚定的意志克服学术研究中所遇到的困难和障碍，严守学术伦理精神[5]。
3.1.2完善研究生评价制度许多研究生培养机构对研究生的考核标准过多的注重发表论文的数量、包括奖金的评定都只注重论文的比例。
这种过于注重论文数量，不看重研究生发展中其他品质的评价机制存在很大的问题，致使学风建设和道德教育受到很大影响，最终导致各种学术不端行为不断发生，严重破坏了学术风气和社会风气。
因此，要从根本上防范学术不端行为的发生，就必须重新审视这些评价机制中存在的问题并且改进，重新重视和加强学风建设，从规范学术道德做起。
要在科研和学术工作中，始终坚持把思想教育和学术道德教育摆在首位。
高校应该根据不同的学科特点，制定和完善适合该学科的考核体系，道德教育的制度、长远规划，以及具体的考评标准和奖惩措施，不一概而论。
通过学风建设，要使每个人都能自觉地恪守道德规范，在良好的学术氛围中完成各项科研和学术任务。
3.2完善学术道德监管在钱思进教授举报研究生造假案例中，一个关键点是追究该事件历时一年之久都没有得到一个满意的回复。
这种情况反映出来的一个关键问题就是，在现有的学术管理中，缺乏有效的监督机构监督来检查各种学术道德失范行为，受理并调查学术违规行为，处理相关学术违规人员。
所以在净化学术环境中，完善道德监督制度非常重要。
3.2.1各高校构建学术道德监管机构高校可以构建学术道德监督协会，对研究生学术道德进行有效监管。
学校每个学科都应该在本学科内部构建一个由学生、导师、院长等负责人共同组成的内部监督机构。
各学科的监督机构共同构成学校的学术道德协会，制定工作细则，对研究生学术研究过程中的教育、管理、监督处罚做出明确规定。
监督协会及其下属的工作小组对研究生的作业、考试、论文、学术成果、学术实践活动等学术活动加强日常的监督管理，对学术成果的真实性与学术性进行审查与评价，保证审查过程的公开透明，同时也将对违反学术道德失范的个人及其导师做严厉处罚。
3.2.2构建监督中介机构各高校或者研究机构在进行学术自我监督的过程中难免会出现包庇、监管不严等的行为，所以为了完善整个学术道德监督机构，应该有介于政府和研究生培养机构之间的中介机构，拓展监督渠道。
此机构由各学科专家组成，这些专家掌握着比较权威的学术道德评价方法，对学术道德的评价科学、民主，评价结果可信度较强。
不仅对研究生学术道德评价发挥着组织评估的功能，同时可以制定、宣传学术道德规范，很好的发挥宣传作用。
中介机构具有相对独立性，其评价结果既不代表政府决策也不代表学校观点，对研究生学术道德评价的结果不受到政府的直接控制和干预，其评价结果客观、公正。
所以中介机构对学术道德进行监督非常有效[5]。
研究生学术道德的形成，取决于自律加他律。
在学术制度建设中，没有内在的自律机制，也就不可能有学术规范的实际实施。
只有从自我内在的学术修养提高，才能正真做到规范的学术研究，外在的规则和监管只是约束，内在的修养尤为重要，科研诚信与学术道德修养需要长久的坚持和融入日常生活学习的自觉才能做到。
4.研究生自我要求作为一名研究生，即将开启自己的学术道路，树立一个正确的学术道德观对以后的发展非常重要，严格的学术道德自律是做学术的立身之本。
我们应该承担起自己的责任，注重研究生自我品行的修炼，以自己的诚实和正直对自己的学术行为负责。
人才的培养需要立足于科技素质与专业素质的结合、人文素质与文化素质的养成及心理个性与社会责任的融合心[6]。
作为一名研究生我们在提升自我学术修养时也应该从这些方面努力。
首先会从专业角度出发，不同的学科的特点不同，面临的学术不端问题各有偏重。