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班级自主管理方案（试行）著名教育家苏霍姆林斯基说：“在我们教育集体的创造劳动中有一条信念起着巨大的作用，这就是：没有自我教育就没有真正的教育。

”这一教育思想告诉我们：自我教育是学生个性发展中一个非常重要的环节，离开了这一环节，任何教育都无法奏效。

为此，根据我校目前教育状况，学校决定进行“班级自主管理”实验，适应新的德育理念，采用自我教育的方法，增强学生自我监控、自我指导、自我约束的能力，促进其良好习惯的形成。

一、指导思想以“十六大”文献为指针，坚持“育人为本、发展为本、修德为本”，积极改革、探索、实验，全面提高教育教学质量，实现学生主动地、生动活泼地发展，为把长怡实验中学办成富有特色，更有魅力的学校奠定基础。

二、目的要求自主教育作为一个适应时代发展，顺应社会需求而必然诞生的教育理论体系，是弘扬、培养受教育者自信、自立、自强、自律精神，给予受教育者以人文关怀，促进其身心俱健的全面教育，是以培养受教育者的主体意识、学习能力、创新精神和实践能力为价值取向的促进受教育者主动发展的终生教育。

自主教育其目的是唤醒、发展人的主体意识，培养现代人，促进国家现代化，促进人类进步。

其宗旨是以班级为载体，提供和创造学生主动成长的机会，以此来发展学生个性特征，激发学生主体意识，鼓励学生创新精神，体现学生实践能力，让学生主动地去感知、体验、判断、认识、实践、成功与受挫，并在这一过程中实现自身综合素质的提高。

三、实验程序1、申报阶段由各班班主任或班长自愿申报，参加“班级自主管理”实验。

2、制定方案阶段由实验班级的班主任、班长召开“班级自主管理”讨论会，制定班级实验方案，并随年级变化、班级情况的变化，制定新的更高要求的方案。

方案内容包括：（1）指导思想（2）目的要求（3）“班级自主管理”制度学生良好行为习惯的养成，关键还要靠他们自己，因为学生是自我锻炼、自我教育的主体。

所以，班级的规章制度应当通过民主决策，制定适合班情、学生年龄特征的班纪、组规。

班级管理范本

班级管理范本根据您的要求，我将为您提供一份班级管理范本，以帮助您进行班级管理工作。

以下是具体内容：第一部分：班级管理目标班级管理的目标是为了创建一个良好的学习环境，促进学生全面发展。

通过有效的班级管理，可以提高学生的学习积极性和自律性，培养良好的行为习惯和价值观，促进同学之间的良好关系，提升整体学习效果。

第二部分：班级规章制度1.学生考勤：每天按时到校，准时上课。

请假时提前向班主任请假，并事后向班主任提交请假条。

2.学生行为规范：尊重师长和同学，不进行欺凌、舞弊、偷窃等违规行为。

在课堂上保持安静有序，积极参与讨论。

3.作业管理：按时完成作业，及时交给老师。

确保作业的质量和准确性。

4.校园环境：保持教室和校园的清洁卫生，爱护公物，不随意破坏学校设施。

第三部分：班级组织架构1.班干部：设立班长、副班长、学习委员、生活委员等职务，负责班级各项事务的组织和协调。

2.班级会议：定期召开班级会议，讨论班级管理的重要事项，听取同学的建议和意见。

3.班级活动：组织丰富多样的班级活动，如班级文化节、社会实践等，培养学生的团队合作和领导能力。

第四部分：班级成绩管理1.学生成绩跟踪：每月跟踪学生的学习情况，及时发现问题并进行个别辅导。

2.班级荣誉激励：设立学习榜样、班级之星等荣誉称号，激励学生努力学习，争取优异成绩。

3.家校合作：加强与家长的沟通，定期向家长汇报学生的学习情况，并征求家长的建议和支持。

第五部分：班级活动管理1.课外活动：组织丰富多彩的课外活动，如团建活动、实地考察等，培养学生的兴趣和爱好。

2.公益活动：鼓励学生参与社会公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识。

3.节日庆祝：组织班级集体庆祝传统节日，加强同学之间的友谊和凝聚力。

结语：以上是一份班级管理范本，您可以根据实际情况进行适当调整。

在管理班级时，教师应该秉持公正、严谨的原则，注重与学生的沟通和关心，激发学生的学习热情，并与家长保持良好的合作关系。

班级管理方案设计4篇

班级管理方案设计4篇班级管理方案设计第1篇一、班干部职责班长：负责班级全面工作。

每月召开一次班委会，制订工作计划草案。

做好班委会会议记录。

副班长：协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。

学习委员：负责沟通师生之间的信息交流，向有关部门反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。

生活委员：负责学生的后勤工作，协助班主任处理班级生活事务，发生状况主动与相关教师联系。

劳动委员：负责班级职责区群众劳动的安排及监察并及时反馈信息。

体育委员：负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。

组建并管理修改体育队伍。

文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。

(文娱委员每学期务必组织一次班级文艺活动)宣传委员：做好班级活动及黑板报的宣传工作，并及时宣传时事信息。

二、学生课堂常规1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。

2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自我的座位上静候教师上课。

教师走进教室，宣布上课后，班长发出"起立"口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。

3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。

4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经教师许可，不能随便离开座位和教室。

5、上课时要专心听讲，用心思考问题。

读书做到心到、眼到、口到。

努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，用心参加讨论。

发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意礼貌礼貌用语，发言完毕即自动坐下。

6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。

作业要整洁，格式贴合规范，做到按时交。

7、写字要严格持续"眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸"的正确姿势。

班级管理制度设计实施方案

班级管理制度设计实施方案一、引言本文旨在提出一种有效的班级管理制度设计实施方案，以改善学校班级管理的效果，并促进学生的全面发展和班级的和谐建设。

二、分清班级管理的目标和原则班级管理的目标是为了培养学生的学习能力、自律能力和社交能力，以及提供一个积极向上、有序的学习氛围。

基于此，建立以下原则：公平、公正、公开、人性化。

三、班级管理岗位设立设立班主任、团支部、学生会三个重要岗位，班主任负责日常管理学生的学习和生活，团支部负责开展团建活动，学生会负责策划班级活动。

四、明确班级管理流程班级管理流程应包括日常学习管理、学生违纪处理、活动组织等方面。

建议设立班级管理手册，明确规定相关管理流程，并向全体学生宣传普及。

五、营造良好的班级文化氛围通过班会、主题讲座、文化节等形式，培养学生的集体主义观念和班级凝聚力，促进彼此间的相互尊重和友爱。

六、建立班级奖惩机制设立班级荣誉称号，例如班级优秀学生、班级之星等，着重体现学生的综合素质。

同时，建立违纪奖惩机制，鼓励积极向上、守纪守法的学生。

七、加强师生沟通班级管理者应与学生保持良好的沟通关系，积极了解学生的需求和问题。

学生也应主动与班主任沟通，及时反馈心声，从而共同推进班级管理的提升。

八、开展班级活动通过组织班级活动，例如班级课外俱乐部、户外拓展活动等，激发学生的活力和创造力，增强集体荣誉感，促进班级内外的交流和合作。

九、关注学生心理健康班级管理者应关注学生的心理健康，定期开展心理健康教育讲座，帮助学生正确理解压力，使其能够健康成长。

十、建立家校联动机制学校与家长要加强联系，及时沟通学生的学习情况和班级管理的进展，共同配合，形成良好的家校合作氛围。

十一、定期评估班级管理效果学校应定期进行班级管理效果评估，了解班级管理的改善方向和需要改进的地方，进一步优化管理措施和推动班级管理的长期稳定性。

十二、总结班级管理制度设计实施方案的目的是为了促进学校班级管理的发展，提高学生的综合素质和学习效果。

班级管理方案(10篇)精选范文

班级管理方案(10篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。

班级管理方案第1篇：为加强班级建设, 发挥班委会及班委的核心领导作用, 各负其责, 各尽所能, 调动工作的进取性, 使班级工作有条不紊地进行, 特制定以下工作职责。

一.班委会职责1.配合教师鼓励同学努力学习, 组织有关学习活动, 介绍学习方法, 交流学习经验, 帮忙同学解决学习中的困难, 完成学习任务, 提高学习质量。

2.协助班主任和任课教师教育学生增强组织性、纪律性, 遵守学校和班级规章制度, 保证各项规定和措施顺利进行。

3.协助班主任组织同学参加各种有意义的活动, 提高同学的政治觉悟、道德水平和各种本事, 增强劳动观念。

4.组织同学开展各种文体活动, 丰富文化生活, 增进身心健康。

5.关心全班同学的生活, 团结友爱, 互相帮忙, 帮忙家庭困难和学习基础差的同学解决学习和活动的困难, 共同提高。

6.维护同学的正当权益, 反映同学们的提议、意见和要求, 促进同学之间、同学与教职工之间的团结。

7.坚持原则, 敢于向不良思想和行为作斗争, 自觉维护团体荣誉。

8.组织填写各种表册, 做好各项考核指标的记录与统计工作。

二.班委职责班长：1.全面负责班级工作, 并指导和协助其他班委开展工作。

2.负责召开班委会会议, 研究、讨论班级工作, 处理各种偶发事件, 并采取措施。

即时向班主任汇报班级情景, 提出提议和意见。

3.负责组织其他班委及同学开好主题班会。

4.认真填写《班级日志》, 严格把好考勤关。

5.作好班级荣辱记载本的纪录, 作好班级学生量化考核积分的周结和月结。

团支部书记：1.每月做好对班级各团员的考核工作。

2.组织好团队活动, 丰富同学的课余生活。

3.组织后备团员的考核、审核工作。

4.及时收齐团费并上交校团委。

学习委员：1.记录好每日各科作业完成、上交情景, 即时发现问题, 并向班主任汇报。

班级分组管理方案

班级分组管理方案在班级管理中，合理的分组管理方案能够有效地提高学生的学习效果和班级的整体管理水平。

本文将介绍一种班级分组管理方案，旨在帮助教师实现班级管理的个性化和差异化。

具体方案如下：一、目标和原则1. 目标：通过分组管理，促使学生之间的合作和互动，提高学业水平和合作精神。

2. 原则：根据学生的个体特点和需求，合理划分小组；遵循公平、公正、公开的原则进行管理；鼓励学生互相学习和共同进步。

二、分组方式1. 随机分组：根据学生的学号、出生日期等基本信息进行随机分组。

这种分组方式能够促进学生之间的交流和合作，同时避免了一些班级内部的不和谐问题。

2. 兴趣分组：根据学生的兴趣、特长或爱好进行分组。

这样能够激发学生的学习热情，提高学习动力，并促进学生之间的交流和合作。

3. 师生互选分组：教师和学生相互选择，按照互选结果进行分组。

这种方式能够尊重学生的意愿和主动性，同时也能提高班级内部的凝聚力和合作意识。

三、分组管理1. 建立小组长制度：在每个小组中选出一名小组长，负责组织和管理小组的学习活动。

小组长既是学生的代表，也是教师与学生之间的桥梁和沟通纽带。

2. 确定小组规则：教师和学生共同制定小组规则，明确每个小组成员的责任和义务。

例如，规定小组成员要互相尊重、积极参与讨论、共同完成任务等。

3. 定期组织小组活动：教师定期组织小组活动，例如小组讨论、小组项目等。

这些活动能够培养学生的团队合作精神和问题解决能力，并提高学习效果和成绩。

4. 建立评价机制：每学期末，教师和学生一起对每个小组的表现进行评价，从而激励学生积极参与小组活动，并及时纠正不足之处。

四、优化方案1. 不同阶段采用不同分组方式：根据学生的年级、课程特点和学习目标，在不同阶段采用不同的分组方式，从而更好地满足学生的学习需求和班级管理要求。

2. 灵活调整分组方式：根据实际情况，及时调整和改善分组方式，使之更加适应班级内部的发展和变化。

3. 支持个性发展：鼓励学生在小组学习中发挥自己的优势和特长，同时提供个性化的学习支持和辅导，促使每个学生都能够全面发展和成长。

幼儿园班级管理方案（3篇）

幼儿园班级管理方案幼儿园班级管理方案(3篇)为确保事情或工作高质量高水平开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。

方案应该怎么制定呢？下面是小编收集整理的幼儿园班级管理方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园班级管理方案1在幼儿园里，孩子的群体生活一般是在班级中度过的。

作为一名带班教师如何做好班级管理工作，则是我们天天面对，又须妥善解决的问题。

作为一名合格的幼儿教师，笔者认为不仅要组织好孩子的教育教学活动，更重要的是会做好班级管理工作。

所谓班级管理，即班级教师通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园与班级有关的各种事物、资源充分运用起来，进行合理的组织调配，达到班级管理的教育目标，提高班级服务质量的综合性活动。

那么怎样才能胜任好班级管理工作呢？下面将任职以来的经验、经历与工作方法与大家共同探讨。

一、幼儿管理工作是基础。

“十年树木，百年树人”，幼儿教育工作就是在幼儿的心田播种一棵火热的责任心。

给幼儿一个信念，“我要做一个有责任感的人”，对自己、对集体负责的人。

把一个班级管理好，不但教师要有高度的责任心，最重要是从小树立孩子的责任心，和上进心。

试想如果一个教师不负责任，随波逐流她所带的班级幼儿会怎样？如果一个幼儿从小就是一个事不关己高高挂起的姿态，长大又会怎样？不管带小班，中班还是大班，幼儿的管理工作尤为重要。

《3—6岁儿童学习与发展指南》中从五个领域描述了幼儿学习与发展，指出了每个年龄段幼儿学习的目标，对幼儿应该做什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。

著名教育家陶行知说“教是为了不教”；魏书生说“管是为了不管”，其思想从根本上说，是要充分挥幼儿在教育管理中的主体作用。

尊重孩子的意愿，适当放权，让幼儿参与班级管理，如：在环境的创设方面，区角如何摆放，墙面如何布置，都充分尊重孩子的意愿，让孩子知道自己就是班级大家庭中的一员，积极参与，共同商量、共同创设，这样更能提高孩子的兴趣和创造性，使孩子有改变环境的成功感和责任感，也有助于对孩子进行爱惜劳动成果和爱护环境的教育。

大学班级管理方案4篇

大学班级管理方案按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________大学班级管理方案4篇大学班级管理方案第1篇为了给同学们创造一个愉快的学习和生活环境，为有效实现我班班级工作的制度化、规范化和科学化，努力提高班委会工作效率和水平，使班级工作能够正常有序进行、成为一个团结优秀的集体，依据班委会的商讨，特制定《资环八班班级管理建设制度章程》，具体内容如下：第一条对班委会成员的要求班级内部设班长，团支书，学习委员，生活委员，组织委员，宣传委员，文艺委员，体育委员，心理委员，舍长。

班委要有良好的思想品德，高于其他同学的理论水平，有高度的集体荣誉感和责任感，能够广泛的团结同学，密切联系同学，积极反映同学的意见和要求。

有一定的工作能力，能独立开展活动，并能较好的完成上级交给的各项任务，是同学的表率。

敢于坚持原则，工作积极肯干，责任心强，办事公道，克己奉公。

学习态度端正，学习目的明确，工作态度认真、严谨，全心全意为同学着想。

要充分树立班委的威信，坚持各项工作要以有利于同学们发展为首要目的，协调好老师与同学之间的关系。

注意发掘班级内部潜力，调动每个同学的积极性和创造性，充分发挥其特长。

开展有特色的、大家喜闻乐见的活动，使班委会真正成为班级的领导核心。

第二条班委职责1.班长职责1)负责制定并组织落实本班工作计划，做好月末、期终总结，对班委会全面负责2)检查班委成员履行职责情况，督促其完成各项工作。

审定班级机构的编制，依照班规考核和奖惩各委员，同学3)时刻了解掌握全班同学各方面的状况，坚持定期和随时向班主任和导员老师汇报4)负责组织评先评奖工作5)定期组织召开班委会及班会，落实班委会的决议6)配合团支部搞好团的工作，做好学生的思想政治教育工作、配合院团委学生会做好工作7)完成上级交办的其他工作8)抓好班级安全稳定工作9)对外代表班级进行班务活动，管理交际事务2.团支部书记职责1)及时传达贯彻上级团组织的指示和决议，研究制定本支部工作计划并组织落实,全面负责团支部的工作2)负责主持和组织政治学习3)做好推荐优秀团员作党的发展对象的工作4)做好民主评议、年度注册等团的日常工作5)组织推优工作6)负责团党员管理，团党员统计、新团党员编组、收缴团党费、接转团党员组织关系3.学习委员职责1)督促和检查收发作业情况，了解完成作业情况，通知考试相关事宜2)负责课堂，会议考勤3)做好师生沟通4)负责班上领发教材和学习费用的收取5)期中、期末考试后，对班级成绩进行可行性分析，找出前一段工作的不足，针对同学的成绩进行新阶段的工作6)做好信息管理员相关事宜4.组织宣传委员职责1)负责或协助年级办，分团委，团支书，文艺委员，体育委员开展班级团学活动，文艺活动、组织写好策划书2)做好学校或学院重大活动的宣传工作，做好团支部的宣传报道工作，如班里的博客,微博建设等等3)负责组织，发动本支部学生积极参加各级各类比赛活动，如演讲赛、书法绘画比赛等4)完成上级组织交办的其他工作5.生活委员职责1)确保助学金等补贴及时、准确的发放到每位同学手中2)做好本班学生宿舍的卫生管理工作，为同学创造良好优美的学习和生活环境。

班级管理方案2篇

班级管理方案篇1一、班风：敬：人人相互尊敬净：人人讲究卫生静：人人行为肃静竞：人人争当上游二、公约以勤学苦练为荣，以自由散漫为辱；以独立思考为荣，以抄袭作弊为辱；以争当先进为荣，以沉沦堕落为辱；以遵纪守法为荣，以损人利己为辱；以奋起直追为荣，以满于现状为辱；以垃圾入篓为荣，以乱扔乱抛为辱；以吃苦耐劳为荣，以拈轻怕重为辱；以俭朴节约为荣，以高档消费为辱；以团结友爱为荣，以拉帮结派为辱；以尊老爱幼为荣，以虚情假意为辱；三、目标：1、近期目标：前三周，变包办为督促，变督促为自觉；化单管为众管，化众管为自醒。

进一步强化责任意识，集体意识；进一步完善班级的管理制度；加大值周班委、值日班委的管理力度，赋予他们相应的职权，建立组阁制度，形成“人人有事做，事事有人管”的目标。

2、中期目标：期中检测力争全校中上游。

引导组织学生积极参加各级各类竞赛活动。

保证参与人数多，获奖级别高。

各部门各类常规检查始终保持优秀等第。

期末统测，优生人数上升。

四、制度：1、学习方面：①预备铃声响起，要及时到达教室指定位置，准备下节课学习用品，耐心等待老师上课。

具体要求：迅速、安静、端正。

（责任人：值日班委）②离开本班教室前往指定教室上课，必须集队有序、安静前往。

③课上认真思考，积极举手，踊跃回答老师的问题。

彻底远离随便讲话、开小差等不良现象。

（责任人：值日班委）④按时完成作业，积极主动上缴课堂作业及各类练习试卷。

责任人做到高效有序发放与收缴。

（责任人：各课课代表。

）⑤注重学习态度，追求作业质量。

否则，利用课余时间留校完成，并电话通知家长接送。

（责任人：课代表、组长）⑥认真引导同学对待练习，尤其各种检测，不马虎，不应付，不抄袭。

（责任人：值日班委）⑦及时观察，每周排查学困生，建立互帮互学小组，利用课余时间或节假日加强补习。

（责任人：学习委员、各科课代表）⑧及时做好同学学习的过程管理，并做细致认真地分析，尤其是每一次检测之后。

（责任人：各科课代表）⑨抓紧点滴时间搞好学习，主要是晨读、下午上课及晚上回家的时间，保持安静、有序，做到：一到班就上位，一上位就学习。

班级管理制度优化方案策划

班级管理制度优化方案策划一、引言班级是学生们学习、成长、交流的重要场所，优化班级管理制度可以有效提升班级的氛围和学生的整体素质。

本文将探讨如何通过改善班级管理制度来促进学生的全面发展。

二、优化学生日常行为管理1.明确规范：制定明确的行为规范，明确指导学生们在学校和班级内的行为举止，减少纷争和冲突的发生。

2.奖惩机制：建立奖励机制，激励学生遵守规章制度，同时也要有适当的惩罚措施，若学生违规行为严重，必须受到相应的制裁。

3.班级议事会：设立班级议事会，让学生参与班级管理决策，增强他们的责任感和参与感。

三、促进班级师生关系1.师生沟通：鼓励教师与学生之间的开放沟通，倾听学生的意见和建议，及时解决他们的问题和困惑。

2.班会活动：定期组织班级会议和活动，加强师生之间的交流与互动，增进彼此的了解。

3.班干部角色：培养班干部的领导能力和管理能力，让他们成为师生之间的桥梁，带动班级的积极氛围。

四、提高班级学习氛围1.创设良好环境：为班级提供安静、整洁、舒适的学习环境，减少干扰和噪音。

2.学习指导：教师要给予学生合理的学习指导和建议，帮助他们提高学习效果。

3.学习资源：拓宽学习资源，提供丰富的图书、资料和学习工具，激发学生的学习兴趣。

五、强化班级团队合作1.团队活动：组织班级团队活动，培养学生的团队合作精神和意识。

2.分组合作：在学习和课外活动中，适当安排分组合作的项目，促进学生之间的合作和交流。

3.班级项目：鼓励学生一起参与班级项目，如文艺演出、义工活动等，增强班级凝聚力。

六、加强家校合作1.家校互动：营造良好的家校互动环境，加强师生家长之间的沟通，共同关注学生的发展。

2.家居作业：教师布置合理的家庭作业，鼓励家长参与学生的学习，形成家校共同育人的良好氛围。

3.家访制度：建立家访制度，定期走访学生家庭，了解学生的成长环境和需求，及时提供帮助和支持。

七、推进班级文化建设1.班级口号：制定有意义、具有班级特色的口号，鼓励学生树立积极向上的价值观。

班级管理工作计划

班级管理工作计划•相关推荐班级管理工作计划（精选22篇）时间流逝得如此之快，我们的工作又将迎来新的进步，是时候抽出时间写写工作计划了。

相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是小编整理的班级管理工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

班级管理工作计划篇1为进一步加强班级管理，培养学生的良好生活习惯和文明习惯，努力形成良好的班风和班纪，依据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，根据我班学生实际，特制定如下实施方案。

1、突出进行生活习惯养成教育。

主要培养学生的饮食起居等方面的良好生活习惯，使学生懂得一些生活常识，养成良好的生活和卫生习惯。

2、突出进行做人习惯养成教育。

主要培养学生的文明行为，文明习惯、文明语言、文明衣着以及良好的个性心理品质等。

也就是教会学生“如何做人”，培养学生掌握必要的交往规则，提高交往能力，以及正确的处事态度和行为方式，提高学生的社会水平和社会适应性。

3、突出进行扎实细致、持之以恒的“好习惯。

我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”的养成教育活动，促进学生日常行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终生发展打下良好的基础。

4、注重实践的原则。

良好生活习惯养成教育是非常注重实践的教育。

教给学生做人的基本道德，不仅是要让他们明理，而且要重在导行，引导学生从爱护公物、爱护环境、刻苦学习、不怕困难、勤俭节约等做起，在日常学习和生活中学会做人，让学生在学中做、做中学，边学边做，达到言行一致，表里如一。

5、因人制宜的原则。

良好生活习惯养成教育是非常复杂的教育，不尽涉及到每个学生各个体，还涉及到家庭、学校。

社会的各个方面，由于社会情况非常复杂，客观环境千变万化，学生的心理、生理、知识水平、接受能力、家庭状况等千差万别，而国家和社会对下一代道德品质的基本要求是一致的。

所以，养成教育的方法也因人而异，要针对学生的不同情况区别对待，采取不同的方式方法，求得最佳的教育效果。

6、加大力度进行学生干部的培训和指导。

班级管理方案设计(精选5篇)

班级管理方案设计(精选5篇)班级管理方案设计（精选篇1）一、指导思想为了进一步提高我校常规管理水平,倡导良好的校风、班风、学风,美化校园环境,强化学校常规管理,规范学生行为,不断提高我校学生的整体素质。

根据《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和我校的实际情况，现制定《田稻中学班级管理绩效考核方案》,作为班级考核评优的主要依据。

二、考核细则(一)纪律流动红旗1、学生出勤(1)每天早晨按时到校,迟到每人次扣0.1分(有特殊原因需提前请假),如出现登记虚假的情况,视其情节至少扣0.2分。

(2)有值勤检查人员无故缺岗、迟到、早退现象者每人次扣0.1分。

(3)由学校教育处、团委、学生会组织召开的学生干部会议,有无故缺席、迟到、早退现象的每人次扣0.1分。

(4)未经许可或无特殊情况而缺课者每发现一次扣0.1分。

(5)学校组织的统一考试有无故迟到或早退者每人次扣0.1分。

(6)在正常学习生活时间,未经许可外出者每人次扣0.1分。

2、纪律、安全(1)校园内燃放鞭炮、烟花者每发现一次扣相应班级0.1分。

(2)学生应经常使用文明语言,主动向学校教职员工及来宾问好。

平时出现讲脏痞话、使用不文明语言等情况者,每人次扣0.1分,。

(3)在楼梯上故意推搡他人,或趴扶手下滑每人次扣0.1分。

(4)不按学校要求穿好校服,佩戴首饰、化妆的每人次扣该班0.1分。

(5)拿棍棒等器物追打的每人次扣0.1分。

(6)中午就餐时需安静地坐在自己的座位上就餐,违者每人次扣0.1分。

(7)寄宿生需严格遵守寄宿纪律,违者根据情节至少扣0.1分。

(8)午休时没有教师批条在教室外逗留者每人次扣0.1分;被巡视的值日老师在检查时点名批评的班级(如午休、自习课时)每发现一次扣相应班级0.2分。

(9)经查实,在校内外有抽烟、偷窃行为的,进出网吧、游戏机厅等场所,及参与其它校外不良活动,给学校造成不良影响的,每人次扣0.2分(扣到1分止)。

(10)严禁爬护栏、围墙、大门,违者每人每次扣0.2分。

幼儿园班级管理方案

幼儿园班级管理方案幼儿园是培养儿童健康成长的重要场所，而班级管理方案对于确保幼儿园的教育质量和孩子们的发展至关重要。

本文将从教师管理、教育目标、班级环境、教学活动、交流合作等方面，探讨一个科学有效的幼儿园班级管理方案。

一、教师管理教师是班级管理的核心，他们的专业素养和行为规范直接影响着幼儿园班级的整体管理水平。

因此，幼儿园应建立健全教师培训制度，提高教师教育专业知识和教育技能。

定期组织培训提升课程，注重师德师风的培养，并鼓励教师参加教育研讨会等活动，加强教师的专业学习与研究。

另外，幼儿园应建立完善的教师考核制度，对教师的工作进行定期评估，既促使教师提高教育教学质量，也有助于发现和解决教学过程中的问题。

二、教育目标幼儿园的教育目标应当紧密与学校和国家的整体教育目标相结合。

既要关注幼儿个体的全面发展，又要注重培养幼儿的社会适应能力和自主学习能力。

教育目标要具有一定的可操作性与时效性，同时要注重儿童的个人差异，根据孩子的特点和需求进行个性化教育。

三、班级环境班级环境是孩子们学习和生活的重要场所，一个温馨舒适的班级环境有助于提高孩子们的学习积极性和参与度。

因此，幼儿园应设立功能齐全的教室，配备合适的教学和游戏设施。

同时，班级墙面要展示孩子们的创作和学习成果，给予他们积极的肯定和鼓励，增加他们的自信心和成就感。

此外，班级管理还应注意建立良好的卫生和安全制度，确保幼儿的身体健康和安全。

四、教学活动教学活动是幼儿园班级管理的重要内容，直接影响孩子们的学习成效。

教师要结合孩子的发展特点和兴趣需求，创设丰富多样的教学活动，包括游戏、绘画、手工等。

在教学活动中，要注重培养孩子们的学习习惯和思维能力，激发他们的创造力和探索精神。

同时，班级管理还要注意教学资源的合理利用，提供充足的教学材料和支持，满足孩子们的学习需要。

五、交流合作交流合作是班级管理中至关重要的一环，不仅包括教师与家长之间的沟通合作，也包括幼儿之间的交流合作。

班级管理主题教育活动设计

班级管理主题教育活动设计【引言】作为学校教育的重要环节，班级管理对于学生的成长和全面发展具有重要影响。

为加强班级管理效能，提高学生成绩和素质培养水平，开展一系列有针对性的主题教育活动是必不可少的。

本文将围绕班级管理这一主题，设计一套适合各个年级和特点的主题教育活动方案。

【第一部分：了解并分析班级现状】了解并分析班级现状是制定任何教育活动的必要前提。

通过调查问卷、家访、个别谈话等方式，收集关于整体概况、学生需求以及家长反馈等信息，并进行仔细分析。

【第二部分：建立积极促进班级氛围的活动】一个良好的班级氛围有助于学习氛围的形成和维持。

在此基础上，我们可以结合以下几个方面来设计促进班级氛围的活动：1.拓展交流机会：组织丰富多样的课外社团和互动游戏，在其中形成友好互助、包容与奋发向上的精神；2.班级荣誉激励：设立荣誉奖项，如优秀学生、最佳团队等，鼓励同学们团结协作，为整个班级争光；3.班内教育：定期举行班会或小组讨论活动，引导同学们面对问题并寻求解决方案。

【第三部分：加强学习氛围和水平提升】在良好的班级氛围下，我们需要致力于提高学生的学习水平和表现。

以下是几种可能有效的活动方式：1.知识竞赛：组织题库丰富的竞赛，在激烈的比拼中调动同学们对知识的欲望，并加深记忆和理解；2.师生互动教育：鼓励老师与同学之间积极互动，例如邀请专家或校友来话题沙龙、座谈交流，并分享各自经验；3.学习辅导计划：“老带新”的模式使得年级大一点的同学可以指导年级小一些的同学如果提高课程成绩、制定复习计划等，间接提高学习水平。

【第四部分：培养班级团结与合作精神】班级管理不仅要关注学生个体的成长，还要重视整个班集体的发展。

以下是几种培养班级团结和合作精神的活动方案：1.班级社区服务：定期组织一些公益活动，如义卖、清洁环境或走访社区老人等，增进同学们对彼此之间及周边社会问题的关心；2.小组竞赛：将全班分为若干小组进行课堂或者棋类、文艺项目等比拼，在活动中培养同学们团队意识和协作技巧；3.亲子参与活动：鼓励家长积极参与某些教育活动，并与孩子共同完成任务和项目，增强亲子关系及家校合作。

小学班级管理方案

小学班级管理方案小学班级管理方案（精选5篇）小学班级管理方案1班级是学校的基层单位，学校的一切工作，主要是通过班级进行，学生的学习、交往和参加各种活动也主要是在班级进行的，班集体建设的好坏直接影响到学校的德育工作乃至学校的全局工作，科学地评价班级管理水平，关系到班集体建设的优劣和教育质量的提高，关系到学校的发展和生存。

为此，我们根据学校实际，综合广大教职员工的建议特修订如下管理方案：一、成立以德育处为中心的班级管理领导小组1、组长：吴雪荣副组长：王红妹组员：计爱民、沈国琴、庞平平、顾凤英。

2、具体班级管理责任人：全体正副班主任，任教老师有协助管理的责任。

3、全体校行政人员都是班级管理联系人（每学期由德育处安排分工）二、班级管理考核具体内容（总分200分）㈠、班级常规管理考核（80分）具体见《金家坝中心小学班级各项常规考评表》㈡、班级写字特色常规考核（30分）保证学生每天有一定的写字训练时间，正常中午习字课，作到学生练字有时间、有计划、有内容、有成效（8分：学生书写质量高，看学生的各科作业字迹。

）。

1、重视学生正确写字“两姿”习惯的养成，班级学生“两姿”正确率高（8分：进行定期和不定期抽查。

）。

2、各班应该选拔优秀的写字苗子成立写字兴趣组（有活动计划，活动开展正常，每月按时上交活动材料的得基本分4分），一般由语文老师承担指导任务，并且有成效（通过班级写字比赛、写字等级考评、学生作品发表获奖等形式体现。

）。

（封顶10分）㈢、班级教学质量考评（30分）1、学科考核以语、数、英的成绩为主（看各科的两项总值）（15分）2、积极组织推荐学生参加各类比赛并获得好成绩（封顶15分）（期末抽考的班级和无竞赛活动均得基本分5分）㈣、物品使用管理考价（10分）1、要教育学生人人爱护公共财物，人为损坏的`要及时上报（总务处），及时维修，同时要照价赔偿，根据物品的价值和损坏程度进行考评（每起扣1~5分）。

2、班级常用易耗物品采用包干制，物品的种类、数量在期初由总务处在征求学校各科室建议的基础上确定，节省部分可充入班费使用，如果在物品的使用上超过包干制的规定，按超过的价值考评（扣1~5分）。

班级的管理方案

班级的管理方案班级的管理方案（精选5篇）班级的管理方案1一、指导思想为加强、加快班主任队伍的建设，最大限度地调动班主任工作的积极性，强化学生管理，优化育人环境，提升办学品位，打造办学形象，特制定本办法。

二、班级管理人员的设置班主任：全面负责班级工作；三、班级日常规考核内容、分值及考核分工1．班主任晨检：20分。

考核：办公室。

2．班主任履职：10分。

考核：政教处。

3．班主任督察班级教学：10分。

考核：政教处。

4．广播操：10分。

考核：团委、政教处（团委牵头、统分）。

5．教室卫生：10分。

考核：团委、政教处（团委牵头、统分）。

6．责任区卫生：5分。

考核：团委、政教处（团委牵头、统分）。

7．宿舍卫生：15分。

考核：团委、政教处（团委牵头、统分）。

8．宿舍纪律：10分。

考核：政教处。

9．班主任督察寝室：10分。

考核：政教处。

考核统计、公示：政教处四、考核办法〈一〉考核方式：班级考核分为月考核及学期综合评估。

1.月考核：分为日考核和每周不定期考核，算出各班月考核得分，排名、公示并兑现班主任部分津贴（每月扣40元，综合考核时发放）。

2.班级月考核：月考核分=常规考核分+奖励-扣分〈二〉月考核细则：1．班主任晨检：按时晨检（以学校作息时间表为准），少一次扣1分，最大分20分。

每月由办公室根据考勤机统计。

2．班主任履职情况考核细则（分值：10分）9．班主任宿舍管理，政教处根据班主任督查寝室的记录综合打分，满分10分。

说明：1．上述各项扣分的最大限度不超过该项目满分，即各项扣分扣完为止。

2．广播操、教室卫生、责任区卫生、宿舍卫生、宿舍纪律每周公布。

〈三〉班级特色活动和家长会考核办法1．班级特色活动：以班级为单位开展的有益学生身心健康和提高班级凝聚力的特色活动参与人数超过班级人数一半的得2分，否则得1分。

活动需经报校团委批准同意、有计划、有总结、活动要有图像资料，班级常规卫生大扫除不算。

2．家长会：建议每学期召开一次，开得2分，不开不得分（家长到会率要达到50%以上，否则得1分），由班主任提供资料，政教处考核（月考核时当月核算，学期综合考评另算）。

2024年学校班级管理实施方案(2篇)

2024年学校班级管理实施方案一、背景班级管理是学校教育管理的重要组成部分，是培养学生全面发展的基础。

针对当前学校班级管理中存在的问题，为进一步加强学校班级管理，健全班级管理机制，提高教育教学质量，制定本实施方案。

二、目标1.建立健全班级管理体系，提高学校班级管理水平；2.促进学生全面发展，培养综合素质；3.加强与家庭、社区的联系，共同促进学生的成长。

三、任务1.完善班级管理制度；2.加强班级教育管理；3.提高班级教学质量；4.促进班级文化建设；5.加强家校合作，提升育人效果。

四、具体措施1.完善班级管理制度（1）制定班级管理规章制度，明确班级管理职责和权限；（2）制定班级值日表，明确班级各项常规工作的责任分工；（3）建立班干部选拔和管理机制，提高班干部队伍的素质和能力；（4）建立班级奖励和惩罚制度，形成良好的班级氛围。

2.加强班级教育管理（1）加强班级日常管理，严格执行学校和教育局的各项管理制度；（2）注重班级道德教育，培养学生的良好道德素养；（3）加强班级安全管理，确保学生的安全和健康；（4）加强心理健康教育，关注学生心理健康问题。

3.提高班级教学质量（1）组织班级教师开展教学研讨活动，提高教学水平；（2）加强学生学习态度与方法的引导，培养良好的学习习惯；（3）制定学科教学计划和学习目标，确保教学进度；（4）关注学生学业发展，提高学生的学习成绩。

4.促进班级文化建设（1）组织班级文化活动，培养学生的团队合作能力；（2）组织班级社团活动，发展学生的特长和兴趣；（3）举办班级文化节，展示班级成果；（4）营造积极向上的班级氛围，倡导文明礼貌的行为准则。

5.加强家校合作，提升育人效果（1）建立家长会制度，定期与家长沟通交流；（2）举办家校联合活动，加强家校互动；（3）鼓励家长参与班级管理和教学，共同关注学生的发展；（4）加强学校与社区的联系，共同为学生提供良好的成长环境。

五、考核与评估为确保实施方案的顺利进行，将进行定期考核和评估。

班级管理制度实施方案介绍

班级管理制度实施方案介绍一、引言班级是学生们学习和成长的重要环境，而有效的班级管理制度是促进学生发展的重要保障。

本文将介绍一个全面而有效的班级管理制度实施方案，旨在提升班级管理水平，创造良好的学习氛围。

二、班级目标1. 师生关系融洽：营造和谐的师生关系，激发学生的学习兴趣和潜能。

2. 学习氛围浓厚：培养积极向上的学习态度，提高学习成绩和综合素质。

3. 同学关系和睦：建立友爱、互助的同学关系，共同进步和共同发展。

4. 学生自主管理：激发学生的主动性和自我管理能力，培养责任感和行为规范。

三、学生自治1. 班级委员会：建立班级委员会，由班长和各小组组长组成，负责班级事务和学生意见反馈。

2. 分组管理：将全班学生分为若干小组，每组自行组织学习和活动，并对组内成员进行互相评价。

3. 自主学习：鼓励学生自主制定学习计划，自觉完成作业，并定期组织学生展示学习成果。

4. 社团活动：组建班级社团，举办各类文体活动，培养学生的兴趣爱好和社交能力。

四、师生互动1. 个性化教学：了解学生的学习特点和需求，采用差异化教学方法，为每个学生提供个性化学习支持。

2. 导师制度：指定一位班主任老师或导师，负责关注学生的学习、生活和成长，并提供必要帮助和指导。

3. 周、月例会：定期召开班级会议，组织学生自我反思和集体讨论，解决问题和改进班级氛围。

4. 好班风评选：每学期评选出学习进步和表现良好的学生，激励其他同学向他们学习。

五、班级活动1. 主题班会：组织主题班会，引导学生进行思考和讨论，培养自主思考和表达能力。

2. 班级文化建设：制定班级特色文化，组织各类文体活动，增强班级凝聚力和归属感。

3. 志愿者活动：组织学生参与社区服务、校内志愿者活动等，培养学生的社会责任感和公益意识。

4. 主题学习活动：每学期定期组织主题学习活动，拓宽学生的知识面和视野。

六、家校合作1. 家访制度：建立家访制度，与家长面对面交流孩子的学习和行为情况，互通家校信息。

班级管理集体教学设计案例

班级管理集体教学设计案例一、背景介绍在教育教学领域中，班级管理是一项至关重要的工作。

良好的班级管理可以为学生提供一个良好的学习环境，有利于提高学生的学习效果和班级纪律。

本文将介绍一个针对班级管理的集体教学设计案例，旨在提供一种有效的班级管理方案，帮助教师更好地管理班级。

二、教学设计目标本教学设计案例旨在：1.提高学生的自我管理能力和学习兴趣；2.培养学生的合作精神和团队意识；3.提升班级整体的学习氛围和纪律。

三、教学设计内容1. 时间安排本教学设计案例为一学期的班级管理方案。

每周安排一次班会，每次班会时间为30分钟。

班会内容围绕学习计划、学习进度、班级纪律等展开。

2. 教学活动1.学生自我介绍：每周指定几名学生进行自我介绍，包括个人特长、兴趣爱好等内容，鼓励学生相互了解，增进班级凝聚力。

2.学习计划分享：学生在班会上分享本周学习计划，并在下次班会上进行反馈，激励学生自主学习。

3.班级奖励惩罚机制：制定班级奖励惩罚机制，鼓励学生表现优秀，惩罚不良行为，提高班级纪律。

3. 课外活动1.文学社团：成立文学社团，组织各类文学活动，提升学生的文学素养，培养学生的审美情趣。

2.体育比赛：组织班级间的体育比赛，培养学生的团队合作精神，增强班级凝聚力。

四、教学效果评估评估方法：1.学生自我评价：学生每学期末进行一次自我评价，评估自己在学习、纪律方面的表现，反思自身不足之处。

2.班主任评价：班主任每学期末对班级整体表现进行评价，分析班级管理的有效性，提出改进建议。

五、教学设计总结本教学设计案例以提升班级管理效果为目标，通过定期班会、学习计划分享、班级奖惩机制等方式，强化班级管理与学生自我管理相结合，培养学生的团队合作精神和自主学习能力，提高班级整体的学习氛围和纪律，促进学生综合素质的全面发展。

通过本教学设计案例的实施，旨在帮助教师更好地管理班级，提升教学效果。

六、参考文献•《教师班级管理技巧》，xx出版社，20xx•《学生自我管理能力培养方法研究》，xx学术期刊，20xx•《团队合作精神的培养与实践》，xx出版社，20xx以上为班级管理集体教学设计案例，旨在提供一种有效的班级管理方案，促进学生综合素质的全面发展。