实验报告(用打点计时器测速度)

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用打点计时器测量小车的速度实验报告

用打点计时器测量小车的速度实验报告示例文章篇一：《用打点计时器测量小车的速度实验报告》嘿，同学们！今天我要跟你们讲讲我做的那个超有趣的用打点计时器测量小车速度的实验，那可真是让我大开眼界啊！实验前，老师把我们分成了几个小组。

我和我的小伙伴们围在实验桌旁，眼睛都盯着那些实验器材，心里充满了好奇和期待。

“这能测出小车的速度？”我心里直犯嘀咕。

老师先给我们讲解了打点计时器的原理和使用方法。

我听着听着，感觉有点晕乎，这可比数学课上的难题还让人头疼呢！不过，我可不能退缩，我暗暗给自己打气：“怕什么，别人能搞懂，我也能！”终于，轮到我们自己动手啦！我们小心地把小车放在轨道上，把打点计时器固定好，连接上电源。

我紧张得手都有点发抖，“这要是弄不好可咋办呀？”“准备，开始！”随着小组同学的一声令下，我推动小车，那打点计时器就“哒哒哒”地响起来，纸带上留下了一串密密麻麻的点。

“哎呀，这都是些啥呀？”我看着纸带，一脸懵。

小伙伴们也都凑过来，七嘴八舌地讨论起来。

“这是不是表示小车的运动轨迹啊？”“我看不像，应该是速度的记录。

”我们对照着老师讲的方法，开始测量点与点之间的距离。

这可真是个细致活，眼睛都快看花了。

“哎呀，我眼睛都酸了，还没量完呢！”我忍不住抱怨道。

好不容易量完了，开始计算速度。

这计算也不简单啊，一会儿用这个公式，一会儿用那个公式。

“这公式咋这么复杂呀，头都大了！”我抓着头发，都快抓狂了。

经过一番努力，我们终于算出了小车在不同位置的速度。

“哇，原来小车的速度是这样变化的呀！”我们兴奋地叫起来。

通过这次实验，我明白了做实验可不能马虎，要认真仔细，不然得出的结果就不准确啦。

而且，团队合作也特别重要，大家一起讨论、一起努力，才能完成实验。

这就是我的实验经历，你们觉得有趣吗？反正我是觉得又累又有趣，还学到了好多知识呢！我觉得这样的实验以后要多做，才能让我们更好地理解那些抽象的知识！示例文章篇二：《用打点计时器测量小车的速度实验报告》嘿，小伙伴们！今天我要跟你们讲讲我们在学校做的那个超有趣的实验——用打点计时器测量小车的速度！实验开始前，老师把我们分成了几个小组。

打点测速实验报告

一、实验目的1. 了解打点计时器的工作原理及其在测量速度中的应用。

2. 掌握通过打点计时器测量物体运动速度的方法。

3. 学习如何分析实验数据，得出物体运动的规律。

二、实验原理打点计时器是一种利用电磁或电火花原理在纸带上打点的计时仪器。

它通过交流电源驱动，在固定的时间间隔内在纸带上打出一系列等时间间隔的点，从而记录物体的运动轨迹。

通过测量纸带上相邻两点之间的距离，可以计算出物体在相应时间间隔内的平均速度。

三、实验器材1. 打点计时器2. 纸带3. 砝码4. 刻度尺5. 滑轮6. 细线7. 小车8. 电源9. 计时器四、实验步骤1. 将打点计时器固定在实验桌上，确保其稳定。

2. 将纸带穿过打点计时器，一端固定在小车上，另一端留出一定长度以便后续测量。

3. 将小车放在实验桌上，通过滑轮连接砝码，使小车受到一定的拉力。

4. 接通电源，打开打点计时器，观察纸带上的点是否均匀分布。

5. 释放小车，让小车在实验桌上运动，打点计时器会在纸带上打出一系列等时间间隔的点。

6. 实验结束后，断开电源，取出纸带，并记录纸带上打点的数量。

7. 使用刻度尺测量纸带上相邻两点之间的距离，记录数据。

五、数据处理1. 根据纸带上打点的数量和打点计时器的频率，计算出实验中物体的运动时间。

2. 根据纸带上相邻两点之间的距离，计算出物体在相应时间间隔内的平均速度。

3. 分析实验数据，得出物体运动的规律。

六、实验结果与分析1. 实验结果显示，纸带上打点的数量与打点计时器的频率成正比，即打点数量越多，时间越长。

2. 实验结果显示，纸带上相邻两点之间的距离与物体运动的速度成正比，即距离越大，速度越快。

3. 通过分析实验数据，可以得出物体在实验过程中的运动规律，如匀速运动、匀加速运动等。

七、实验误差分析1. 打点计时器的误差：打点计时器的打点精度受到电源频率和计时器本身精度的影响。

2. 测量误差：测量纸带上相邻两点之间的距离时，由于人为因素和测量工具的限制，存在一定的误差。

1.4用打点计时器测速度实验报告

1
高一物理实验报告
1.4实验：用打点计时器测速度
一.打点计时器的原理
如右图示,当线圈通以50赫6-8伏交流电时(我国交流电的频率为50赫)，线圈产生的交变磁场使振动片（由弹簧钢制成）磁化，振动片的一端位于永久磁铁的磁场中。

由于振动片的磁极随着电流方向的改变而不断变化，在永久磁铁的磁场作用下，振动片将上下振动，
其振动周期与线圈中的电流变化周期一致，振动片的一端装有打点针，当纸带从针尖下通过时。

便打上一系列点。

这就是打点计时器的原理。

f=50hz T=1s/50=0.02s
二.实验步骤
1、把打点计时器接到低压交流电源上，电压旋钮打到6-8伏位置。

2、安装好纸带。

3、启动电源，用手水平地拉动纸带，在纸带上打出一系列小点，然后迅速关闭电源。

4、取下纸带，进行测量。

①测平均速度：
Δx= Δt= x
v t
∆==∆ ②测瞬时速度
如图示意，4、6两点的时间极短，故可以将4、6两点间的
位移Δx 除以对应时间Δt 近似认为是5点的瞬时速度V 5。

如此下去，测出各点的瞬时速度。

请根据你实际打出的纸带进行测量，并将数据记在表格中，完成计算。

计数点
1 2 3 4 5 6 与计数点对应的时刻 t /s 与计数点相邻的两点间距离Δx/m 与计数点相邻的两点间平均速度计数点的瞬时速度V
③作v-t 图象？
Δx
0 2 3 1 7
贴
纸
带
位
置
t/s
V /（m.s -1）。

1.4用打点计时器测速度实验报告

纳雍县第四中学物理实验报告实验名称：一.实验目的1. ；2. ；3. 。

二.实验原理1.认识仪器A.电磁打点计时器（1）构造：①，②，③，④ ,⑤，⑥，⑦，⑧，⑨。

（2）工作条件：工作电压为V的电源,电源频率为50Hz时，每隔s打一个点。

（3）工作原理：接通交流电源后，线圈中产生周期性变化的磁场,振片被磁化,其极性随线圈中电流方向变化导致的磁场的变化而变化，于是振片和永久磁体之间就产生了周期性的引力和斥力，振片就上下振动，带动振针上下振动，通过复写纸在纸带上打下点迹。

（4）使用方法：通电之前，把纸带穿过限位孔，再把套在轴上的复写纸压在纸带上面，再把纸带与物体连接，接通电源，让物体带动纸带一起运动，振针就通过复写纸在纸带上留下一行小点，纸带上各点之间的距离表示相应时间间隔中物体的位移，由点的情况就可以分析物体的运动情况。

B.电火花打点计时器（1）构造：如图所示。

（2）工作条件：用流电源，工作电压V，当电源频率为Hz时，隔0.02s打一个点。

（3）工作原理:电火花计时器中有一个将正弦式交变电流转化为脉冲式交变电流的装置。

当计时器接通220V、50Hz的交流电源，按下脉冲输出开关时，计时器发出的脉冲电流经放电针、墨粉纸盘到纸盘轴，产生火花放电，于是在运动的纸带上就打出一行点迹。

（4）使用方法:与电磁打点计时器基本相同，使用时，墨粉纸盘套在纸盘轴上，纸带在墨粉纸盘下面穿过限位孔，当接通电源、按下脉冲输出开关时纸带朝向墨粉纸盘的一面就打上了一行小点。

2.实验原理（1）两种打点计时器当接通50 Hz的交流电时，都是每隔0.02 s打一次点。

（2）当纸带跟运动物体连在一起时，打点计时器打在纸带上的点就相应地表示出物体在不同时刻的位置，线段上各点之间的间隔就表示出运动物体在不同时间内的位移，根据平均速度的定义式v＝，当Δt很短时，可以认为ΔxΔt等于t时刻的瞬时速度。

（3）用表格或v-t图象描述物体的运动规律。

用打点计时器测速度实验报告

用打点计时器测速度实验报告实验目的：本实验旨在通过使用打点计时器测量物体运动速度的实验方法，来加深学生对速度概念的理解，提高学生的实验技能和分析能力。

实验原理：打点计时器是一种用于测量物体运动速度的实验器材。

它基于位移与时间之间的关系，利用物理学中的速度公式 v=s/t，通过测量物体运动的时间 t 和物体位移 s，从而计算出物体的速度 v。

实验过程：本实验需要使用以下器材：打点计时器、电源线、导轨、计时器放置器和小车等。

步骤如下：1. 将导轨放置在实验室桌面上，并调整好水平度。

2. 在导轨上安装小车，确保小车能够自由滑动，并放置计时器放置器在距离小车起点 10 厘米左右的位置上。

3. 选择一个平滑的簿子用于计算小车运动的位移。

将小车沿着导轨的起点处拉后，松手后小车开始运动，同时计时器开始计时。

4. 等到小车运动到计时器放置器处时按下计时器停止键，记录下计时器的时间值 t 和小车的位移 s。

5. 重复以上实验过程，每次记录下小车的运动时长t 和位移s，至少需要进行 5 次实验。

实验结果：记录下所有实验数据，并计算出小车平均运动速度 v。

得到的数据如下：实验次数计时器采集到的时间值 (s) 小车位移 (cm) 速度 (cm/s)1 3.2 40 12.52 3.1 38 12.263 3.3 41.6 12.64 3.0 37.4 12.55 3.2 40.1 12.53平均速度：12.48 cm/s实验结论：通过使用打点计时器来测定小车的运动速度，本实验测得小车平均运动速度为 12.48cm/s。

同时本实验还通过实验数据的计算，验证了 v=s/t 的物理公式的正确性。

结合实验中的实际操作，学生对速度概念也有了更深入的理解，同时增强了实验技能和数据分析能力，这对于提高学生的理科学科素养和认识科学实验的意义深远。

1.4用打点计时器测速度实验报告

高台县第一中学物理实验报告姓名班级学号指导教师得分实验名称：一.实验目的1.；2.3.。

二.实验原理1.认识仪器A.电磁打点计时器（1）构造：①，导线②，线圈③，永久磁铁④,震片⑤振针，⑥限位孔，⑦，复写纸⑧纸带，（2）工作条件：工作电压为V的电源,电源频率为50Hz时，每隔s打一个点。

2.实验原理（1）两种打点计时器当接通50 Hz的交流电时，都是每隔0.02 s打一个点三.实验仪器打点计时器(电磁打点计时器或电火花计时器)、纸带、刻度尺、导线等。

四.实验步骤五.实验结论六.数据处理1.表格法书P21页表格位置编号 A(0) B(1) C(2) D(3) E(4) F(5)(x n+x n+1)/mv/(m/s)七.误差分析及注意事项1.注意事项（1）电源电压要符合要求，电磁打点计时器应使用4-6 V以下交流电源；电火花计时器使用220 V 交流电源。

（2）实验前要检查打点的稳定性和清晰程度，必要时要进行调节或更换器材。

（3）使用打点计时器应先接通电源，待打点计时器稳定时再用手拉（释放）纸带。

（4）手拉(或重物)纸带时，速度应快一些，以防点迹太密集；（5）复写纸不要装反，每打完一条纸带，应调整一下复写纸的位置，以保证打点清晰。

（6）选择测量点时，要排除初段密集区域的点，使测量更方便；确定运动时间时，不要将点子数n和点子间隔数（n－1）混淆；（7）原始数据是宝贵的实验资料，取下纸带后及时用箭头标明运动方向，实验的纸带贴在实验报告中，作为原始记录。

(8)打点计时器不能连续工作太长时间，打点之后应立即关闭电源。

打点计时器实验报告

实【1 】验报告班级姓名试验课题：用打点计时器测速度试验目标：（1）熟习打点计时器的构造及工作道理（2）演习运用打点计时器,并依据纸带研讨物体的活动（3）依据纸带上的点迹求平均速度及粗略的测量物体的瞬时速度（4）能熟习.描写v--t 图象,并依据v--t 图象断定物体的活动情形试验器材：学生电源.导线.打点计时器.纸带.复写纸（斜面.小车.钩码）刻度尺试验道理：1.打点计时器的工作道理：打点计时器是运用电磁感应道理制作的,经由过程打点来计时的一种仪器.当通有交换电（4~6V ）时,线圈变成一电磁铁（N 极,S 极不竭变更）,与永远磁铁互相感化,造成振片高低振动,带动振针在活动的纸带上打下一系列的点迹.因为交换电为50Hz,故打下的每两个点之间的时光距离为0.02秒,打下的点不但记载了物体的地位,也记载了活动所用的时光.2.测一段位移的平均速度：取纸带上某两点之间为研讨对象,用刻度尺测出它们之间的距离Δx,经由过程两点之间的距离数n,求出该段位移所用时光Δt=n ×0.02s,运用平均速度的公式求出该位移的平均速度.3.粗略测量瞬时速度：测量某点（地位）瞬时速度时,在其两侧（包含该点）取一段小位移,求出其平均速度,可以粗略的代替该点的瞬时速度.试验步调：1、熟习打点计时器的构造及工作道理：2、演习运用打点计时器：（1）将打点计时器固定,熟习试验仪器. （2）用导线将学生电源与打点计时器衔接（学生电源处于封闭状况）.（3）装好复写纸片及纸带,启动电源,用手程度拉动纸带,纸带上就打出一行小点,随后立刻封闭电源.（4）取下纸带,从可以或许看清的某个点开端,往后数出若干个点.假如数出n 个点,由距离数盘算出第一个点到第n 个点的活动时光.（5）用刻度尺测量出第一个点到第n 个点的距离,由平均速度的公式,求出该段位移内的平均速度.（6）取三段不合区域,反复上述盘算,填入下表：测量瞬时速度：s （5个距离）取一测量点,分离用数字0, 1,2,3,4,5标出这些“测量点”.（2）用一小段内的平均速度代替瞬时速度的办法,粗略的算出每点的速度,填入下表：(3)将上表中的瞬时速度在v —t 图中描点连线,画出v —t 图象.留意事项：1.试验时留意人身安然及仪器安然, 打点计时器应运用10V 以下交换电源.2.试验时先接通电源,再拉动纸带,试验完毕立刻封闭电源.3、手拉纸带时,速度应快些,以防点迹太密集.4、运用小车时,运用手接好小车,防止小车落地破坏试验仪器.打点计时器习题集一. 试验题1：打点计时器是[ ] A．测量时光的仪器 B．测量加快度的仪器 C．测量长度的仪器 D．测量速度的仪器:2．在用打点计时器研讨匀变速直线活动时,如测得各持续相等的时光距离内位移之差不是一个恒量,其重要原因是 [ ] A．长度测量不准确 B．打点计时器打点的距离不平均C．活动中受到变更的摩擦力感化 D．木板未调成程度3．图示的纸带是由斜面下滑的小车经由过程打点计时器拉出来的,打点的时光距离是,现按每10个点划分纸带,数据已标在图上,则小车活动的加快度为_________．4．做匀变速活动的小车的纸带上被打点计时器打下了一系列的点,纸带的一部分如图所示．按时光先后,依次是A.B.C三个计数点,每两个计数点间尚有4个打点计时器打的现实点．若A.B之间距离为45mm,B.C之间距离为35mm,打点计时器所用交换频率为50Hz,则小车活动时加快度大小为__________．5．某次用打点计时器研讨匀变速活动的试验中,用打点计时器打出小车带动的纸带如图,电源的频率为50Hz．在纸带上按时光次序取0.1.2.3.4.5共六个计数点,每相邻的两点间均有四个点未画出．用米尺量出1.2.3.4.5点到0点的距离标在了纸带下面,则小车的加快度大小为________,偏向_________．6．用打点计时器测量物体做匀变速直线活动的瞬时速度(1)测量道理依据的公式V=________________________________．(2)用打点计时器打出下落重锤带动的纸带如图,电源的频率为50Hz,从纸带上持续掏出A.B.C.D四个点,用米尺量出A.B.C.D到计数点0的距离标在纸带下面．则打下B点时重锤的瞬时速度V B=________m/s,打下C点时重锤的瞬时速度V C=__________m/s．7．用打点计时器打出下落物体带动的纸带如图．电源的频率为50Hz,从纸带上持续掏出A.B.C.D.E.F六个计数点,用米尺测出A.B两点间距离S1=,E.F两点间距离S2=,试写出用S1.S2和相邻两点间时光距离T盘算重力加快度的公式g=_______,代入数据求出g=______．8．电磁打点计时器是一种运用交换电源的计时仪器．当电源频率为50Hz时,振针每隔______秒打一次点．如今用打点计时器测定物体的加快度．当电源频率低于50Hz 时,假如仍按频率为50Hz的时光距离打一次点盘算,则测出的加快度数值________频率为50Hz时测出的加快度的数值．（后一空格填写大于.小于或等于）9．如图是某次试验时用打点计时器打出的一条纸带．计时器所用电源的频率为50Hz．图中A.B.C.D.E为按时光次序所取的五个计数点,A.B.C.D.E各点与O点的距离在图中标出（单位是cm）,则打B点时纸带的活动速度大小是______________m/s,纸带活动进程中的加快度大小是___________m/s2．10．某次研讨匀变速直线活动的试验中,用打点计时器打出小车带动的纸带如图,相邻计数点间的距离分离用S1.S2.S3.S4.S5.S6 暗示,计数点间的时光距离用T暗示,则如下盘算小车加快度大小的式子中准确的是 [ ]A．(S6-S1)/(5T2) B．(S3+S4-S1-S2)/(2T2)C．(S5-S2)/(3T2) D．(S4+S5+S6-S1-S2-S3)/(3T2)11．在运用打点计时器测量匀变速直线活动的加快度的试验中,(1)测量道理依据的公式是a=_____________________．(2)试验中要用到的器材和测量仪器有 [ ]A．小车B．一端带滑轮的木板C．打点计时器D．低压交换电源E．小钩码F．秒表G．刻度尺H．纸带I．细绳(3)某学生在试验中操纵有如下步调,试按合理的次序把步调序号填鄙人面的线上：___________．A．把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面;B．把打点计时器固定在木板没有滑轮的一端,并与电源相衔接;C．换上新纸带,重作两次试验;D．把长木板平放在试验桌上,并使滑轮伸出桌边;E．先让小车停在接近打点计时器处,接通电源,摊开小车;F．把一条跨过滑轮的细绳一端拴在小车上,另一端吊一钩码;G．断开电源,取下纸带;H．求出三次测量加快度的平均值,作为测量的最后成果．12． 1)在测定匀变速直线活动的加快度试验中所需器材为_________A．打点计时器B．天平C．低压交换电源D．低压直流电源E．细绳和纸带F．钩码和小滑车G．秒表H．一端附有滑轮的长木板2)请鄙人列步调中选出须要的,并按次序填写：_____________A．均衡摩擦力,即将长木板后端恰当垫高使下滑力战胜摩擦力B．把穿过打点计时器的纸带固定在小车后C．把打点计时器固定在木板无滑轮端并连好电路D．用天平测量小车质量E．换上新的纸带重作两次F．把一端附有滑轮的长木板放在桌上,使滑轮伸出桌面G．在小车开端活动后,按下秒表开端计时H．先使小车放在打点计时器邻近,接通电源再放小车,让小车活动I．断开电源,取下纸带J．使秒表停滞,记载打点时光K．把一条细绳跨过滑轮一端栓在小车上,另一端吊恰当的砝码假如小车在持续相等的时光T里的位移分离为S1.S2.S3.S4.S5.S6……则有a1=____;a2=_____;a3=_____;……,最后a=_________．以下说法准确的就在后面括号里打“√”,不然打“×”：(1)三条纸带都必须一一进行测量和盘算．[ ](2)记数点的0点就是纸带上的起点．[ ](3)若两计数点之间还有n个小点,则T=(n+1)T0,T0．[用打点计时器测匀变速直线活动的加快度答案1． A 2． C 3． a=75cm/s2 4． 9.75 5． /s26．(1)V=S+S2T (2)V=2.19m/s V=2.39m/snn n+1Bc7． /s2;与小车活动偏向相反 11．8．;大于9．永远磁铁;调剂振针长度或改换复写纸;或调剂振针的固有频率使之与50Hz交变电流产生的筹划力共振10． 0.655 1.50 15． A C11． (2)A.B.C.D.E.G.H.I (3)D.B.A.F.E.G.C.H12． A.C.E.F.H; F.C.K.B.H.I.E(S4-S1)/3T2; (S5-S2)/3T2 (S6-S3)/3T2。

打点计时器测速实验报告

打点计时器测速实验报告打点计时器测速实验报告引言在日常生活中，我们经常需要测量物体的速度。

为了准确测量速度，我们进行了一项打点计时器测速实验。

本文将详细介绍实验的步骤、结果和分析。

实验目的本次实验的目的是使用打点计时器测量物体的速度，并探究影响测速准确性的因素。

通过实验，我们希望了解打点计时器的原理，并能够准确测量物体的速度。

实验步骤1. 实验器材准备：打点计时器、测量尺、运动物体（如小车）。

2. 将打点计时器固定在水平桌面上，确保其稳定。

3. 将测量尺固定在打点计时器的正前方，用于测量物体的位移。

4. 将运动物体放置在测量尺的起点处。

5. 启动打点计时器，并同时开始推动运动物体。

6. 当运动物体到达测量尺的终点处时，停止打点计时器。

7. 记录打点计时器显示的时间和测量尺的位移。

实验结果我们进行了多次实验，记录下每次实验的时间和位移数据。

通过计算，得到了每次实验的速度。

实验分析通过对实验结果的分析，我们得出以下结论：1. 打点计时器的精度对测速结果有很大影响。

在实验中，我们发现打点计时器的误差较小，因此可以认为测速结果较为准确。

2. 运动物体的质量和形状也会对测速结果产生影响。

在实验中，我们发现质量较大或形状不规则的物体速度较慢，而质量较小或形状规则的物体速度较快。

3. 实验环境的影响也不能忽视。

在实验中，我们发现在空气阻力较大的情况下，物体的速度会受到一定的影响。

实验误差分析在实验中，我们不能完全排除误差的存在。

以下是可能导致误差的因素：1. 打点计时器的反应时间：打点计时器的反应时间可能存在一定的误差，从而影响测速结果的准确性。

2. 测量尺的精度：由于测量尺的精度限制，测量位移的误差可能会导致测速结果的误差。

3. 运动物体的起点和终点：由于人的反应时间限制，可能存在起点和终点的判定误差，从而影响测速结果。

实验改进方案为了提高测速实验的准确性，我们可以采取以下改进方案：1. 使用更精确的打点计时器：选择反应时间更短、精度更高的打点计时器，可以减小误差。

用打点计时器测速度的实验报告.doc

用打点计时器测速度的实验报告
班次________ 姓名________ 时间_________
一、实验目的
1.练习使用电磁打点计时器
2.利用打上点的纸带研究物体的运动情况
3.学会测量平均速度和瞬时速度
二、实验器材
电火花打点计时器，纸带，刻度尺，导线，电源
三、实验步骤
（1）把打点计时器固定在桌子上，将纸带按实验要求放好。

（2）将打点计时器的两个接线柱分别与交流电源相连。

（3）打开电源开关，按实验需要使纸带运动，在纸带上打出一系列的点。

（4）取下纸带，根据具体情况选出计数点，按实验要求进行测量计算。

(5)整理实验器材
五、数据记录与处理
（1）计算平均速度
取下纸带，从较清晰的某一点开始，数出5个点，则从第一个点到第5个点的运动时间△t= ，用测量出第一个点到第5个点的距离△x= 。

则平均速度为
( 2 )用打点计时器测量瞬时速度
思想方法：用某段时间内的平均速度粗略代表这段时间内的某点的瞬时速度。

计算打点计时器在打1、2、3、4点时的速度并填在下表中。

（保留两位有效数字）。

用打点计时器测速度实验报告

用打点计时器测速度实验报告一.实验目的1、研究自由落体运动的特性。

2、实验研究匀变速运动相邻两点的距离差满足s(n)+s(n+1)=aT*T 。

3、计算匀变速运动中某点瞬时速度。

二.实验原理及注意事项1、实验原理：电磁打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，其工作电压是4~6V，电源的频率是50Hz，它每隔0.02s打一次点。

电火花计时器是利用火花放电在纸带上打出小孔而显示出点迹的计时仪器，使用220V交流电压，当频率为50Hz时，它每隔0.02s打一次点，电火花计时器工作时，纸带运动所受到的阻力比较小，它比电磁打点计时器实验误差小。

2、注意事项：1.打点计时器使用的电源是交流电源，电磁打点计时器电压是4~6V；电火花打点计时器电压是220V。

2.打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点，如遇到打出的是小横线、重复点或点迹不清晰，应调整振针距复写纸片的高度，使之大一点。

3.复写纸不要装反，每打完一条纸带，应调整一下复写纸的位置，若点迹不够清晰，应考虑更换复写纸。

4.纸带应捋平，减小摩擦，从而起到减小误差的作用。

5.使用打点计时器，应先接通电源，待打点计时器稳定后再放开纸带。

6.使用电火花计时器时，还应注意把两条白纸带正确穿好，墨粉纸盘夹在两纸带之间；使用打点计时器时，应让纸带通过限位孔，压在复写纸下面。

7.处理纸带数据时，密集点的位移差值测量起来误差大，应舍去；一般以五个点为一个计数点。

8.描点作图时，应把尽量多的点连在一条直线（或曲线）上不能连在线上的点应分居在线的两侧。

误差过大的点可以舍去。

9.打点器不能长时间连续工作。

每打完一条纸带后，应及时切断电源。

待装好纸带后，再次接通电源并实验。

10.在实验室使用打点计时器时，先将打点计时器固定在实验台上，然后接通电源。

三.实验步骤1.把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面2.把打点计时器固定在木板没有滑轮的一侧，并连好电路3.把一条细绳栓在小车上，细绳跨过定滑轮，下边吊着合适的钩码。

打点计时器的测速实验报告

打点计时器的测速实验报告打点计时器的测速实验报告引言：打点计时器是一种常见的测速工具，广泛应用于运动员训练、实验室研究等领域。

本实验旨在通过使用打点计时器来测量不同物体的速度，并探讨实验过程中可能存在的误差和改进方法。

实验材料与方法：1. 打点计时器：使用一款精确度较高的打点计时器，确保测量结果的准确性。

2. 物体：选择不同形状和大小的物体，如小球、长方体等，以便观察不同物体的运动特点。

3. 测量距离：在实验过程中，需要设定合适的测量距离，以确保测量结果的可比性。

4. 实验操作：将物体从起点位置释放，观察物体经过测量距离后经过的时间，并记录下来。

实验结果与讨论：在实验过程中，我们选择了不同物体进行测速实验，并记录下了每个物体经过测量距离所需的时间。

以下是我们的实验结果和讨论。

1. 物体A（小球）：我们首先选择了一个小球作为实验对象，将其从起点位置释放，并记录下小球经过测量距离所需的时间。

重复实验多次，取平均值得到最终结果。

通过计算，我们得出小球的平均速度为x m/s。

2. 物体B（长方体）：接下来，我们选择了一个长方体作为实验对象，同样进行了多次实验，并记录下长方体经过测量距离所需的时间。

通过计算，我们得出长方体的平均速度为y m/s。

通过比较物体A和物体B的实验结果，我们可以发现它们的速度存在明显的差异。

这可能是由于物体的形状、大小以及重量等因素的影响。

物体A的较小体积和较轻重量使其在相同的力作用下更容易获得较高的速度，而物体B的较大体积和较重重量则限制了它的速度。

然而，在实验过程中，我们也注意到可能存在一些误差。

首先，打点计时器的精确度可能会影响测量结果的准确性。

为了减小误差，我们应该选择精确度较高的打点计时器，并进行多次实验取平均值。

其次，测量距离的准确性也是一个重要的因素。

我们应该使用合适的测量工具来确保距离的准确测量。

改进方法：为了提高实验的准确性和可重复性，我们可以采取以下改进方法：1. 使用更精确的打点计时器：选择精确度更高的打点计时器，以减小测量误差。

打点计时器的测速实验报告

打点计时器的测速实验报告
《打点计时器的测速实验报告》
实验目的：通过使用打点计时器进行测速实验，探究不同物体在不同条件下的运动速度。

实验材料：打点计时器、不同物体（例如小球、滑板等）、测量工具（尺子、计时器等）
实验步骤：
1. 准备工作：将打点计时器正确连接并调试好，确保其正常工作；准备不同物体进行实验。

2. 实验一：小球自由落体实验
a. 将小球从一定高度自由落体，并用打点计时器记录下小球在不同时间点的位置。

b. 根据记录的数据，计算小球的平均速度和加速度。

3. 实验二：滑板滑行实验
a. 将滑板从斜坡上滑行，并用打点计时器记录下滑板在不同时间点的位置。

b. 根据记录的数据，计算滑板的速度和加速度。

实验结果：
1. 小球自由落体实验结果显示，小球的平均速度与加速度符合自由落体运动的规律，即速度随时间增加而增加，加速度保持不变。

2. 滑板滑行实验结果显示，滑板的速度与加速度与斜坡的角度和摩擦力有关，速度随时间增加而增加，加速度取决于斜坡的角度和摩擦力的大小。

结论：通过打点计时器的测速实验，我们深入了解了不同物体在不同条件下的
运动速度规律。

这对于我们理解物体运动规律和进行相关科学研究具有重要意义。

总结：打点计时器的测速实验为我们提供了一种直观、精准的测速方法，能够帮助我们更深入地了解物体在不同条件下的运动规律。

通过这样的实验，我们可以更好地探究物理学中的运动规律，并为相关科学研究提供有力支持。

用打点计时器测速度实验报告

一、实验目的1. 了解打点计时器的工作原理及其应用。

2. 学会使用打点计时器测量物体运动的速度。

3. 通过实验，验证匀速直线运动的规律。

二、实验原理打点计时器是一种常用的物理实验仪器，通过在纸带上打点，可以记录物体运动过程中的位置和时间，从而计算出物体的速度。

根据匀速直线运动的规律，物体在相等的时间间隔内通过的路程相等，即速度恒定。

三、实验器材1. 打点计时器2. 纸带3. 电磁铁4. 重锤5. 刻度尺6. 秒表7. 稳定电源四、实验步骤1. 将打点计时器固定在实验台上，接通电源。

2. 将纸带穿过打点计时器的打点装置，并使纸带的一端固定在重锤上。

3. 打开电源，使打点计时器开始工作。

4. 将重锤释放，使其自由下落，同时观察打点计时器在纸带上打点的规律。

5. 记录下一定时间间隔内的打点数，以及对应的纸带长度。

6. 关闭电源，将纸带取下，用刻度尺测量纸带上的打点距离。

7. 根据打点数和纸带长度，计算物体在该时间间隔内的平均速度。

8. 改变时间间隔，重复步骤5-7，得到多个时间间隔内的平均速度。

9. 分析实验数据，验证匀速直线运动的规律。

五、实验数据及结果1. 第一次实验：- 时间间隔：1秒- 打点数：10个- 纸带长度：1.2米- 平均速度：1.2米/秒2. 第二次实验：- 时间间隔：2秒- 打点数：20个- 纸带长度：2.4米- 平均速度：1.2米/秒3. 第三次实验：- 时间间隔：3秒- 打点数：30个- 纸带长度：3.6米- 平均速度：1.2米/秒根据实验数据，我们可以发现，在相同的时间间隔内，物体通过的路程相等，即速度恒定。

这验证了匀速直线运动的规律。

六、实验结论1. 打点计时器可以用来测量物体运动的速度。

2. 在匀速直线运动中，物体在相等的时间间隔内通过的路程相等，即速度恒定。

3. 实验结果与理论相符，验证了匀速直线运动的规律。

七、注意事项1. 实验过程中，注意保持打点计时器的稳定性，避免因震动导致打点不均匀。

打点计时器测速度实验报告

用打点计时器测速度实验报告请各位大神认真阅读，并保存好本资料！【实验目的】1、学会使用打点计时器。

2、会根据纸带记录，判断运动的性质，并计算瞬时速度与平均速度。

【实验器材】打点计时器以及纸带、复写纸片；两根导线；低压交流电源；刻度尺。

【实验原理】电磁打点计时器是一种使用低压交流电源的仪器，它的工作电压为4～6伏特。

当频率f=50赫兹时，它每隔0.02s打一次点。

当运动物体拖着纸带运动时，打点计时器便在纸带上打出一系列点，纸带上打出的点就记录了物体的运动时间。

通过纸带上点的位置，我们可以量出物体在运动时间内发生的位移（但记录的点不是物体的实际位置）。

这就给我们定量地研究运动物体的运动情况提供了方便和可能。

电火花打点计时器是利用电路获得脉冲高电压产生电火花，电火花打在纸带上留下击穿的小孔，显示出点痕从而记录下位置和时刻，脉冲高压的周期也是0.02s，纸带上相邻点的时间是0.02s。

电火花计时器工作时，纸带运动受阻力略小，比电磁打点计时器系统误差小。

打在纸带上的点，记录了纸带运动的时间，把纸带与运动物体连在一起，纸带与物体同步运动，纸带上点的痕迹就与物体运动规律相同。

【实验步骤】一、练习使用打点计时器(1)将电磁打点计时器固定在桌子上，以免在拉纸带时晃动它。

纸带用穿过限位孔，复写纸应套在定位轴上，并要放在纸带的上面。

(2)轻轻试拉纸带，应无明显阻碍现象，同时复写纸应能随纸带的移动而移动，必要时，可通过定位轴的前后移动来调节复写纸的位置。

(3)在打点计时器的两个接线柱上分别接上导线，两根导线的另外一端分别接到低压交流电源(4～6伏特的交流电)的两个接线柱上。

(4)先接通电源, 打点计时器开始打点后，再用手水平地轻轻拉纸带，纸带上就打出许多点。

(5)切断电源，取下纸带。

如果用电火花计时器，则实验步骤的应当是：(1)把电火花计时器固定在桌子上，检查墨粉纸盘是否已经正确地套在纸盘轴上，检查两条白纸带是否已经正确地穿好，墨粉纸盘是否夹在两条纸带之间。

用打点计时器测速度实验报告

用打点计时器测速度实验报告一、电磁打点计时器1、电磁打点计时器工作原理电磁打点计时器结构简图如图所示，请按简图说出电磁打点计时器工作原理________________________________________________________________________2、如图所示为电磁打点计时器的构造示意图，说出图中各部分的名称是1、__________；2、__________；3、____________；4、__________；5、__________；6、____________；7、__________；8、__________。

通电前应将纸带穿过__________，再把套在定位轴上的__________放在纸带________面，打点时应先_________，再让纸带运动。

3、电磁打点计时器是一种使用__________电源的计时仪器，它的工作电压是__________V 。

当电源频率是50HZ 时，它每隔__________s 打一次点。

现在用打点计时器测定物体的速度，当电源频率低于50HZ 时，如果仍按50HZ 的时间间隔打一个点计算，则测出的速度值将比物体的真实值__________。

二、电火花计时器4、电火花计时器工作原理电火花计时器机构简图如图所示，请按简图说出电火花计时器工作原理_________________________________________________________________________________________________ 5、如图所示为电火花打点计时器的构造示意图，说出图中各部分的名称是1、________；2、__________；3、____________；4、__________；5、__________；6、____________；7、__________；8、__________； 9、__________。

用打点计时器测速度实验报告

用打点计时器测速度实验报告实验报告：用打点计时器测速度引言：本实验使用打点计时器来测量物体的速度。

打点计时器是一种可以记录物体通过的时间间隔的仪器，通过测量物体通过一段距离所需的时间来计算其速度。

本实验旨在研究不同物体在相同条件下的速度，并比较它们之间的差异。

通过该实验可以更好地理解速度的概念，并掌握速度的测量方法。

材料与方法：1.打点计时器2.不同物体（如小车、球等）3.直线轨道或倾斜面4.起点和终点标记实验步骤：1.在平坦的直线轨道上设置起点和终点标记。

2.将不同物体置于起点。

3.将打点计时器放在终点处，准备记录时间间隔。

4.启动打点计时器，同时释放物体。

5.在物体通过终点时停止计时器，并记录时间。

6.重复上述步骤多次，以获得可靠的平均时间。

结果与讨论：通过测量不同物体通过一段距离所需的时间，我们获得了它们的速度。

在每次实验中，我们记录了三个数据，并计算了它们的平均值。

以下是我们的实验结果：物体A：平均速度为5米/秒物体B：平均速度为3米/秒物体C：平均速度为6米/秒从结果可以看出，物体C的速度最快，物体B的速度最慢，而物体A的速度介于两者之间。

这表明不同物体在相同条件下具有不同的速度。

可能的影响因素包括物体的质量、形状和表面摩擦力等。

进一步的研究可以探讨这些因素对速度的影响。

实验中可能出现的误差主要包括人为操作的误差和测量仪器的不准确性。

为了减小这些误差，我们进行了多次实验并计算了平均值。

此外，我们还可以使用更精确的仪器来提高测量的准确性。

结论：本实验使用打点计时器测量了不同物体的速度，并比较了它们之间的差异。

通过本实验，我们了解到不同物体在相同条件下具有不同的速度，这可能受到多个因素的影响。

通过进一步的研究，我们可以探索这些影响因素，并深入了解速度的概念。

本实验对于加深对速度的理解以及学习测量方法具有重要的教学意义。

用打点计时器测速度实验报告

用打点计时器测速度实验报告用打点计时器测速度实验报告引言：测量物体的速度是物理实验中常见的任务之一。

在本次实验中，我们使用了打点计时器来测量物体的速度。

打点计时器是一种简单而有效的测量工具，通过记录物体在一定时间内通过的点的数量来计算速度。

本实验旨在通过使用打点计时器来测量物体的速度，并探讨其应用的可行性和准确性。

实验步骤：1. 准备实验器材：打点计时器、平滑的水平桌面、测量尺、计算器。

2. 将打点计时器放置在桌面上，并确保其处于水平位置。

3. 将测量尺放置在打点计时器的旁边，用于测量物体移动的距离。

4. 选择一个适当的物体，如小球或玩具车，并将其放置在打点计时器的起点处。

5. 启动打点计时器，并同时开始记录时间。

6. 让物体沿着桌面移动一段距离，同时观察打点计时器记录的点的数量。

7. 当物体到达终点时，停止打点计时器并停止记录时间。

8. 使用测量尺测量物体移动的距离，并记录下来。

9. 使用计算器计算物体的速度，公式为速度=距离/时间。

10. 重复以上步骤多次，以获得更准确的结果。

结果分析：通过多次实验，我们得到了一系列的速度数据。

根据这些数据，我们可以进行进一步的分析和讨论。

首先，我们可以观察到物体的速度与其移动的距离成正比。

当物体移动的距离增加时，其速度也随之增加。

这符合我们对速度的直观理解。

其次，我们还可以观察到物体的速度与记录的点的数量成正比。

打点计时器记录的点的数量反映了物体在单位时间内通过的位置数量。

因此，点的数量越多，物体的速度就越快。

这也与我们对速度的定义相符。

另外，我们还可以通过比较不同物体的速度来进一步探讨打点计时器的应用。

在实验中，我们可以选择不同大小、形状和质量的物体进行测试。

通过比较它们的速度，我们可以研究物体的运动特性，并进一步了解物理规律。

讨论与结论：通过本次实验，我们成功地使用打点计时器测量了物体的速度，并得到了一系列的数据。

通过对这些数据的分析，我们发现物体的速度与其移动的距离和记录的点的数量成正比。

高中物理实验报告

用打点计时器测速度用打点计时器研究自由落体运动班级姓名日期成绩实验名称用打点计时器研究自由落体运动实验目的：1 通过实验分析自由落体运动的性质实验原理：将打点计时器一端固定在铁架台上,纸带系重物穿过计时器;启动计时器后让重物自由下落,计时器在纸带上留下一串小点,通过纸带可研究重物的运动情况;实验器材：纸带、打点计时器、铁架台、重物数据处理及误差分析：表1 每隔相同的时间间隔取一计数点,时间间隔=∆t位置相等时间内的位移xcm相邻相等时间的位移差cm x ∆1 1x =2x -1x =2 2x =3x -2x =3 3x =4x -3x =4 4x =5x -4x =55x =由实验发现,连续相当时间间隔内位移差相等且有：x ∆==a==注意事项：1、当我们打开打点计时器时,要保持纸带和重锤静止,保证纸带上的第一个点清晰;2、要先通电后才放开手让重锤自由下落;实验结论:自由落体运动实际上是初速度为0的匀加速直线运动;探究求合力的方法探究加速度与力、质量的关系10121416180.250.300.350.400.45Y A x i s T i t l eX Axis Title数据处理及误差分析：m= 小桶质量m 0/表一： m= Kg F= m /g= m 0/+ m X /g次数 a F１２３４ 5表二：F= N次数 mkg am/s 2 1/m1/kg1 4023 84 5注意事项：1要使重物的总质量远小于小车的总质量m/＜＜m2平衡摩擦力时不要挂小桶,应连着纸带且通过打点记时器的限位孔3调节木板上的滑轮使拉小车的细线要与长木板平行4起始小车应靠近打点计时器处,且先接通电源后再放开小车5注意不要让小车撞到定滑轮实验结论:研究平抛运动班级姓名日期成绩实验名称研究平抛运动实验目的：1描绘出平抛物体的运动轨迹；2求出平抛运动物体的初速度;实验原理：平抛运动可以看成是两个分运动的合运动：⑵平方向的匀速直线运动,其速度等于平抛物体的初速度；⑵竖直方向的自由落体运动．利用有孔的卡片确定做平抛运动的小球运动时的若干不同位置,然后描出运动轨迹,测出曲线上任一点的坐标x和y,利用和可求出平抛运动初速度实验器材：斜槽、小球、木板、白纸可先画上坐标格、图钉、铅垂线、直尺、三角板、铅笔等;数据处理及误差分析：H/m x/m/m/s=s注意事项：1、应保持斜槽末端的切线水平,钉有坐标纸的木板竖直,并使小球的运动靠近坐标纸但不接触；2、小球每次必须从斜槽上同一位置无初速度滚下,在斜槽上释放小球的高度应适当,使小球以合适的水平初速度抛出,其轨迹在坐标纸的左上角到右下角间分布,从而减小测量误差；3、坐标原点小球做平抛运动的起点不是槽口的端点,应是小球在槽口时球心在木板上的水平投影点;实验结论:平抛运动的运动路径是一条曲线;探究弹簧的弹性势能与形变的关系实验步骤：1、把两弹簧一端与滑块连接另一端固定在导轨的两端;在滑块上装上一个挡光框,待滑块静止后,将光电门放在平衡处,使挡光门正好挡住光线;2、毫秒计的功能开关置档,时间选择开关用最小的一档,使滑块偏离平衡位置,由静止开始释放,滑块经过光电门时,毫秒计记下挡光时间t,如果挡光框两前沿之间的距离为d,则滑块经过光电门的速度v=d/t;若滑块质量为m,则滑块的动能=;3、改变滑块偏离平衡位置的距离x,重复操作2,得到若干组x,值;4、作图;数据处理及误差分析：M=d/mt/sx/m与成正比关系;注意事项：1、在改变滑块位置时要注意保持在弹簧弹性限度之内;2、2、时间开关选至最小一档;实验结论: 作图,得到一条过原点的直线,说明弹簧的弹性势能与它的行变量的平方成正比;探究功与物体速度变化的关系数据处理及误差分析：橡皮筋条数匀速车速 W/v W/ W/1 234 561234561 2 3 4 5 6 78 91011Y Axis Title WVW/vW/W/验证机械能守恒定律电场中等势线的描绘实验步骤：1安装在平整的木板上依次铺放白纸、复写纸、导电纸各一张,导电纸有导电物质的一面向上,再用图钉固定在木板上如图.在导电纸上放两个跟它接触良好的圆柱形电极.两极间距离约为10 cm,电压约为 6 V.从灵敏电流计的两个接线柱引出两个探针.2选基准点在导电纸平面两极的连线上,选取间距大致相等的5个点作为基准点,并用探针把它们的位置复印在白纸上.3探测等势点将两个探针分别拿在左、右手中,用左手中的探针跟导电纸上的某一基准点接触,然后在导电纸平面两极连线的一侧,距此基准点约1 cm处再选1个点,在此点将右手拿着的探针跟导电纸接触,这时一般会看到电流表的指针有偏转,再左右移动探针的位置,直至找到一点,使电流表指针没有偏转为止,说明这个点跟基准点的电势相等,用探针把这个点的位置复印在白纸上.照上述方法,在这个基准点的两侧,各探测出5个等势点,每个等势点大约相距1 cm.用同样的方法,探测出另外4个基准点的等势点.4画等势线取出白纸,根据等势点画出平滑的曲线,它们就是等势线.描绘小灯泡的伏安特性曲线游标卡尺和螺旋测微计的使用测定金属电阻率2数据处理及误差分析：表1次数 1 2 3 平均直径d/mm 长度l/cm表2次数电压U/V电流I/A电阻R=U/I Ω电阻的平均值Ω 1 323 5 46金属导线的横截面积S=金属的电阻率m lSR ⋅Ω⨯=⋅=-51067.4ρ 误差分析1.金属丝的横截面积是利用直径计算而得到的,直径的测量是产生误差的主要来源之一；2.采用伏安法测量金属丝的电阻时,必然带来系统误差；3.金属丝的长度测量、电流表和电压表的读数等会带来偶然误差；4.由于金属丝通电后发热升温,会使金属丝的电阻率变大,造成测量误差练习用多用电表测电阻实验原理：测量直流电阻部分即欧姆表是依据闭合电路欧姆定律制成的,原理图如图13－2所示,当红、黑表笔短接并调节R 使指针满偏时有中R E R r r E I g x =++= 1 当电笔间接入待测电阻R x 时,有 2联立1、2式解得些中R R R I I x g g x+=3 由2式或3式可知,每一个R x 都有一个对应的电流值I ,如果在刻度盘上直接标出与I 对应的R x 的值,那么当红、黑表笔分别接触待测电阻的两端,就可以从表盘上直接读出它的阻值; 实验器材：多用电表,标明阻值为几欧、几十欧、几百欧、几千欧的定值电阻各一个,小螺丝刀; 实验步骤：1．机械调零,用小螺丝刀旋动定位螺丝使指针指在左端电流零刻度处,并将红、黑表笔分别接入“+”、“-”插孔;2．选挡：选择开关置于欧姆表“×1”挡;3．短接调零：在表笔短接时调整欧姆挡的调零旋钮使指针指在右端电阻零刻度处,若“欧姆零点”旋钮右旋到底也不能调零,应更换表内电池;4．测量读数：将表笔搭接在待测电阻两端,读出指示的电阻值并与标定值比较,随即断开表笔;5．换一个待测电阻,重复以上2、3、4过程,选择开关所置位置由被测电阻值与中值电阻值共同决定,可置于“×1”或“×10”或“×100”或“×1k ”挡; 6．多用电表用完后,将选择开关置于“OFF ”挡或交变电压的最高挡,拔出表笔;xx RR I +=中ε测定电源电动势和内阻用油膜法估测分子的大小实验结论: 油酸分子的大小可根据纯油酸的体积V 和油酸的面积S 计算出油酸薄膜的厚度S V l电流表改装成电压表班级姓名日期成绩实验名称把电流表改装成电压表实验目的：1、掌握电流表改装为电压表的方法2、掌握改装电压表的校对和误差计算的方法实验原理：如图2-23虚线框内所示,若改装的电压表的量程为U 时,它表示当电压表两端的电压为U 时,表头G 分担的电压为满偏电压U g ,通过表头G 的电流为满偏电流I g ;则需串联的电阻R,满足下列关系： I g =U g /R g =U-U g /R , 电压表的内阻 R v ＝R g +R ＝U ·R g /U g 上式中U g 可以由U g ＝I g R g 算出,其中I g 从刻度拄上直接读出；R g 由实验测出．实验器材：电流表、标准电压表、电阻箱、电位器、滑动变阻器、直流电源、开关、导线; 实验步骤：1测量电流表的内电阻R g先按如图2所示电路图连接电路,断开S 2,接通S l ,把电位器R 由最大阻值逐渐向阻值变小进行调节,使电流表的指针达到满偏为止,这时电位器的阻值不得再调整,接通S 2,调整电阻箱R ′的阻值,使电流表的指针恰好偏转到满偏的一半,读出电阻箱R ′的阻值,就是电流表的内电阻R g ; 2将电流表改装为电压表①改装量程为2V 的电压表,按公式R x =gI U -R g ,计算分压电阻R x 的值．②按图4把电流表和电阻箱串联起来,选用电阻箱的阻值等于分压电阻R x 的值．③改装后的电压表表盘的刻度值,按公式U =mI I ·U m来计算．其中U m 是改装后电压表的量程． 3改装后的电压表跟标准电压表核对 ①按图3连接电路．②闭合开关S,调整滑动变阻器滑片,使改装的电压表的读数分别是、、、等,看标准电压表的读数是否与它一致．③改装的电压表的读数是满刻度U m 时,看标准电压表的读数U 0,计算满刻度时的百分误差;探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系实验结论: 通过实验分析表明,原,副线圈的电压之比,等于两个线圈的匝数之比;用单摆测重力加速度班级姓名日期成绩实验名称用单摆测重力加速度实验目的：1 利用单摆来测定重力加速度实验原理：单摆在摆角小于10°时的振动是简谐运动,其固有周期为T=2π ,由此可得g= ;据此,只要测出摆长l和周期T,即可计算出当地的重力加速度值;由此通过测量周期T,摆长l求重力加速度实验器材：铁架台带铁夹,中心有孔的金属小球,约1m长的细线,米尺,游标卡尺选用,秒表等;。